我爱发明豆芽机

导读：　我爱发明豆芽机(共7篇)我爱发明豆芽机 全自动家用豆芽机（发明人林贞盛）本期我爱发明视频主要内容： 林贞盛出生于广东，大学毕业后与好友共同经营一家公司。由于陆续出现毒豆芽报道，让林贞盛萌发了一个发明豆芽机的想法。研究了豆芽生长的原理，林贞盛的第一台豆芽机很快就设计出来。然而在测试中，林贞盛豆芽机发出的豆芽从外观和口感上都不...

篇一 我爱发明豆芽机
我爱发明豆芽机 全自动家用豆芽机（发明人林贞盛）

　　本期我爱发明视频主要内容： 林贞盛出生于广东，大学毕业后与好友共同经营一家公司。由于陆续出现毒豆芽报道，让林贞盛萌发了一个发明豆芽机的想法。研究了豆芽生长的原理，林贞盛的第一台豆芽机很快就设计出来。然而在测试中，林贞盛豆芽机发出的豆芽从外观和口感上都不如人工发的，他会将做出何种改动？敬请收看本期视频。   　　发明人林贞盛联系方式电话： 13316311949   　　   　　拍摄花絮：《豆芽快长》拍摄于2014年的年初，讲述的是广东佛山的一位叫林贞盛的小伙子发明全自动家用豆芽机的故事。这期节目的拍摄可以说是历尽波折，但是一路上也收获了许多东西。 为了更好地测试豆芽机的性能[后来，我们穿过了一片树林，当时在外观看来雪没有特别厚，结果真正走过去的时候，雪越来越深，很长一段路雪是没过膝盖的，每一步都走得十分艰难。当时我们都意识到了潜在的危险，因为很容易踩空。尤其是林贞盛，一个纯正的南方人，但是当时的他没有丝毫退缩。后来他才跟我说，当时他其实是很害怕的，因为没有遇见过这么多的雪，但是看见我和摄像走进去了，他就狠狠心跟着我们一起走了。我觉得他就是这样一个人，很有一种内劲，表面上比较沉默但是内心是很坚定的。 还有一段挺有意思的也很难忘，就是在东北的时候，有一天为了赶进度拍到晚上11点，大家一天都没吃饭，然后我们饥肠辘辘地找到一家餐馆，边吃边聊。因为完成任务了嘛，大家都比较兴奋，结果聊到了将近12点。出来的时候，街上寂静一片，一辆出租车都没有。我们又不认识回去的路，就凭着感觉找。这还不算，在12点整的时候，路上所有的路灯都熄灭了，四周一片黑暗。那时的温度是东北一天中最低的，至少是零下30度，我们又不认识路，当时挺绝望的。然后林贞盛提出我们跑步前进，这样能稍微暖和些。然后我们就一路小跑，借着手机剩余的一点电勉强打开了手电筒，一路摸索回去了。当时给我最大的体会是我们这个团队非常团结，没有谁觉得害怕了或者埋怨我怎么拍到这么晚，大家互相之间非常的理解。 总而言之，这期节目拍得非常团结，非常用心，值得观众朋友们的期待! 编导：马千雯
  　　（《我爱发明》 20140403 豆芽快长）

篇二 我爱发明豆芽机
[我爱发明]豆芽机 全自动家用豆芽机 进击的达人林贞盛

　　[我爱发明] 20161009 进击的达人林贞盛

　　本期节目主要内容： 走亲访友互赠礼物是中国老百姓多年以来的习俗，那么什么样的礼物能够既经济又实用，又不落于俗套呢？最近，广东省佛山市有一种家用的全自动豆芽机作为新春礼品，销售的十分火爆，上千台机器几天之内就被一抢而空，而这个豆芽机的发明人就是林贞盛。林贞盛大学毕业后原本有份稳定的工作，但是他不甘于平凡，搞起了创业。起初他的想法遭到家里人的强烈反对，但是他依旧坚持自己的梦想不动摇，虽然过程非常艰辛，但是最终还是成功了。 （《我爱发明》 20161009 进击的达人林贞盛）

　　发明人联系方式：林贞盛 13316311949

　　发明摘要：本实用新型提供一种带智能恒温的双层豆芽机包括豆芽桶，主体，底盖，开关及防尘盖，该豆芽桶安装在该主体的顶部，该底盖安装在该主体的底部，该防尘盖安装在该豆芽桶的顶部，该主体内包括水槽、微电脑控制板、喷水头、出水管、水泵盖、潜水泵，该水泵盖将该潜水泵压住并固定在水槽底部中间，该出水管通过豆芽桶穿插到水泵盖出水口处，该喷水头放置在出水管上端，该主体内还包括设置在水槽的底部并与该微电脑控制板电连接的NTC热敏电阻、PTC热敏电阻，其能让豆芽处于一个相对恒温的环境中发芽，控制水槽内的温度，保证发芽率，还可在同一豆芽桶内培育两层或两层以上的豆芽，并靠上一层豆芽对下一层的压力，促使下一层豆芽长得更为粗壮。

　　

　　

　　

　　

篇三 我爱发明豆芽机
我爱发明观后感

《我爱发明：翻炒大师》观后感 在今天的班会课上，学校组织我们观看了《我爱发明：翻炒大师》。 在看的过程中，我的心随着发明人的一次又一次的失败而担忧，又随着发明人一次又一次克服困难而感到兴奋，久久不能平静。发明人刘师傅的发明之路走得异常艰难。他因为儿子不愿意做饭做菜而发明了一个自动翻炒机。对这台六年时间做出来的机器，刘师傅很满意。但让儿子使用后，清洗却成为了一个困扰刘师傅的大问题。一个小缝隙带来的大问题，刘师傅用了半年多的潜心研究才解决。接着，刘师傅又多次改进机器。终于把多功能翻炒机研制成功。

其中我对发明人最初的发明目的印象最深刻，也最使我感动。他说：“现在的年轻人普遍都比较懒。有一次，他们放假了，我跟我老婆都出差。他一个人在家，整天泡点快餐面，也不好好做吃的，后来进了医院……”他想，现在的年轻人都不太愿意做饭做菜，所以需要一个只要按一下就可以把菜做好的机器。我想，正是因为他爱儿子，心疼儿子才会发明这样一台机器。在观看过程中，本班的几位同学看到这感人肺腑的场景都热泪盈眶。

发明人刘师傅坚持不懈、不怕困难的精神感动了我。刘师傅用了六年的时间才发明这台机器。在这六年中，刘师傅可能遇到了成百上千个困难，但他没有放弃，继而废寝忘食、苦心钻研，终于研制出多功能翻炒机。如果是我碰到了这么多的困难，或许我早已放弃，也就不会发明出这台多功能翻炒机。

篇四 我爱发明豆芽机
我爱环保我爱发明

不久前，我从电视新闻上看到上海动物园里一头长颈鹿得了病，最后不治身亡。解剖后发现长颈鹿肠胃内居然有很多五彩的泡沫塑料袋!原来这些塑料袋是导致它肠胃溃烂而死的首恶，我的心震颤了。多么可怜的长颈鹿啊! 这么多塑料袋是哪儿来的?来自天天络绎不尽的游客!我们人类天天在呼唤保护野生珍稀动物，却又在不知不觉中残害屠杀它们。这是多么矛盾啊!然而这就是现实。 实在，这类矛盾现象在生活中是大量存在的。我们一方面都在抱怨环境被污染，可是我们自己又未尝不是在污染环境呢!比如，我们一方面在大声疾呼吸烟有害健康，而另外一方面又在大批量地生产和销售香烟。我们一方面大力提倡稳定丢垃圾，另外一方面我们在吃棒冰时经常随便地将包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装潢得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放„„所以，固然我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象依然屡禁不止。 为甚么会有这么多矛盾现象呢?我以为，关键在于很多人没有重视环境保护。抱怨他人污染了环境，恰恰忘记了自己也在污染环境!所以在宣传保护环境时，还要加上“从我做起!”这后半句。使环保意识真正在我们每个人的头脑里扎下根，使我们的所作所为时刻都在考虑保护环境。希看可怜的长颈鹿不再无辜地病死，希看它的死能唤醒我们很多人的知己! 发挥孩子们爱想象的特点，让他们编童话故事，从一个独特的角度切题，比如让他们站在未来的角度往看现在的自然环境。或编成神话故事，从上帝的角度看世界上的芸芸众生。都会收到不错的效果。

篇五 我爱发明豆芽机
看我爱发明,整理产品创新过程

看我爱发明，整理产品创新过程

1、为什么要了解产品创新过程？

每款软件的制作与生产都是一次创新，软件产品的创新过程与机器创新有很多的相似性。

2、任务要求？

2.1 准备工作：

6-8个同学一组，到央视网或其他视频网站下载或在线观看央视“我爱发明”专题的节目，每个人看一个不同的发明项目。【我爱发明豆芽机】

2.2 汇总【我爱发明豆芽机】

每位分别整理节目的步骤，每个步骤的需要的关键内容（元素），然后汇总统一，形成创新过程模板。

2.3 模板应用

用小组统一的模板，填写每个步骤具体项目的内容。

备注：

（1）每个小组前3列应该是一样的。最后一列是不一样的。

（2）下周，课堂介绍产品创新的过程，以及你认为软件生产与该过程的异同。

4、对比分析报告（每人独立完成）

对比UP过程，写一个对比分析报告。

篇六 我爱发明豆芽机
我爱发明

我爱发明——神奇的光

本次“我爱发明”活动要求人人参加，并于下周一上交作品。我将会挑选出精美的作品，用于下一阶段的“光的世界”展览中于校园进行展览介绍。小发明家门，快快动手吧！（下面制作二选一）

一、制作日晷

1、作材料和工具：硬纸板、三角板、笔、圆规、

胶水、双面胶、剪刀

2、制作原理：光在同种均匀介质中沿直线传播。

太阳东升西落，三角板会在不同时刻投下不同的影子。

3、制作方法：

a．剪成矩形，并用圆规画出半圆；

b．把三角板粘在上面，制成如图示模型；

c．将日晷仪放在太阳光照射到的地方并固定（注．

意：使三角板南北方向放置），利用时钟从早晨阳光能够照到日晷仪上的某一刻．．．．．．．．．．．．

（如早上6时或8时），将三角板的影子边缘画在日晷仪底板上，并标注时间。而后，每个2h按上述方法记录一次，直到阳光照不到日晷。

二、小孔成像

1、制作材料和工具：不透光的硬纸片卷成筒（或者

用圆柱形饮料筒）、剪刀、胶水、浸油的白纸（或半透明

纸）、钉子、蜡烛

2、制作原理：光在同种均匀介质中沿直线传播。蜡

烛的像将会呈现在光屏上。

3、制作方法：

a．用不透光的硬纸片卷成筒（或者用圆柱形饮料筒）

做主体，两个段都开通；

b．把主体筒一端用不透明纸板封住，用钉子扎一个小孔，另一端封上半透明纸做光屏；

c．将蜡烛放在有小孔的一端，调整蜡烛和小孔之间的位置，知道在光屏上看到清晰的蜡烛烛焰的像。

篇七 我爱发明豆芽机
我爱发明 节目报名表示例

【我爱发明豆芽机】

左侧大罐为第二代右侧小罐为第一代白色铝罐为第三代发明

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