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南京大学鼓楼校区地图

2016-01-12 10:02:58 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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南京大学鼓楼校区地图篇一:南京大学鼓楼校区地图

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南京大学鼓楼校区地图篇四:南京大学电子地图

南京大学鼓楼校区地图篇五:南京大学仙林校区最新地图(遥感)12年5月

南京大学鼓楼校区地图篇六:南京大学15年GIS地图学与地理信息系统考研导师推荐

南京大学15年GIS地图学与地理信息系统考研导师推荐

一、学院实力(地学考研中心提供)

1)基本情况

南京大学地理与海洋科学学院(原地理学系)素有中国地理学摇篮的美誉,是中国最早设立的地理学系之一,源于1921年竺可桢先生在东南大学创建的地学系,该系设地理气象和地质矿物两个专业。后气象专业独立成系。1952年院系调整,原浙江大学地理系(地质地理系)、四川大学地理系和金陵女子大学地理系部分师生并入南京大学地理系。1954年在国内率先成立自然地理学和经济地理学专业。1960年代后,又先后率先成立地图学、陆地水文、地貌学与第四纪地质学专业。2006年5月根据学科发展的需要,南京大学批准成立地理与海洋科学学院,学院下设地理信息科学系、国土资源与旅游学系…………

2)科研方面

拥有国家重点学科(自然地理学)和江苏省地理学一级重点学科、江苏省重点学科(土地利用与规划、海洋地质、地图学与地理信息系统),海岸与海岛开发教育部重点实验室;海岸与海岛开发江苏省重点实验室;地理信息系统与遥感实验室、地理科学实验教学综合实验室、树木年轮与环境和光释光测年实验室等,具有土地开发利用、土地整理、水资源评价、环境评价和测绘等国家级执业或培训资质,………………

3)GIS遥感方面

南京大学地海院地图学与地理信息系统,其前身是诞生于1957年的南京大学地图学专业,当时由我国现代地图学奠基人之一的李海晨先生在南京大学地理系主持地图学专业建设工作,这是当时国内综合性大学中唯一培养地图编制和地图学高级研究人才的教研基地。目前,地理信息科学系下辖地理信息系统与遥感研究所、地理信息系统与遥感实验室、地球系统科学实验室、图像处理实验室、摄影测量实验室、地理信息技术教学实验室。2011年,获科学技术部国家遥感中心批准…………

在全国学科排名方面,南京大学的GIS和华东师大、北京师范大学并列为A等,仅次于武汉大学和南京师范大学。领军人物方面,现在拥有冯学智、马劲松、李满春等GIS行业重要人物。

4)项目方面

地海院是南京大学比较好的学院之一,特别在自然地理学、海岸、海岛方面项目比较多。GIS和遥感而言,项目也还可以,一般来说,大家刚毕业,导师就会喊过去干活。具体项目因人而异,有的帮老师干杂活,如编书、写稿子、代课;有的就要在项目中承担一部分具体工作。大家也可以得到比较多的锻炼机会,特别是编程能力会在实际项目的历练中得到很高的进步,而这些都和最后的就业有很大的关系。南大每年都有一些直博的名额,如果想继续做科研或者再读个学位,………………

二、导师介绍及联系方式(地学考研中心提供)

2、遥感地学分析方向

1)冯学智

男,教授,博士生导师。1953年生,1977年底毕业于南京大学地图计算机制图专业,同年留校任教,1981-1996在中国科学院兰州冰川冻土研究所工作,1993年开始享受国务院政府

特贴,1994年由中国科学院特批为研究员,并任中国科学院兰州冰川冻土研究所遥感与GIS研究室主任、甘肃省遥感中心副主任、兰州大学遥感与GIS实验室主任及兼职教授。1997年调南京大学城市与资源学系(今地理与海洋科学学院)工作,任GIS与遥感实验室主任。为中国遥感应用协会常务理事,中国地理学会环境遥感分会理事。曾先后赴日本、英国、美国、埃及、意大利和德国等国家进行合作研究与学术访问,在1987年国际遥感会议上当选为第三世界遥感协会(TWARS)副主席(1987-1994)。

长期从事雪冰遥感与遥感数字图像处理的研究,在积雪水资源与雪灾遥感监测等研究领域成果突出。先后承担和完成国家“七五”、“八五”和“九五”科技攻关项目7项,中国科学院重点科研项目2项,高分辨率对地观测系统国家科技重大专项课题1项,国家高技术研究发展计划(863计划)课题1项,省部级以上科研项目20余项。其中“祁连山地区积雪卫星监测与融雪径流预报”、“黄河流域典型地区遥感动态研究”、“重大自然灾害遥感监测”等7项研究成果分别获中国科学院和国家计委科技进步一、二、三等奖。发表学术论文200余篇,出版系列教材3部。培养硕士20余名,博士30余名(其中外籍留学生4名),目前在读研究生20余名。

所带项目:

1)2008-2011,主持国家高技术研究发展计划(863计划)课题(2008AA12Z106)“高空间分辨率卫星图像分割的新型技术研究”。

2)2007-2009,主持国家科技基础性工作专项(2006FY110600)“中国湖泊水质、水量和生物资源调查”专题“青藏高原湖泊卫星遥感调查”。

3)2006-2008,主持高等学校博士学科点专项科研基金课题(20050284009)“多版本时空对象进化数据模型研究”。

联系方式:电话:025-83593677Email:xzf@nju.edu.cn

推荐理由:遥感方向的牛人,名气大,人脉广,可报。

2)杜培军

杜培军,男,1975年生,山西省五台县人,教授,博士生导师。中国矿业大学博士,上海交通大学博士后,诺丁汉大学地球空间科学研究中心/地理学院访问学者。1999-2010年在中国矿业大学测绘科学与技术学科任助教、讲师、副教授、教授(博导),2011年起受聘南京大学地图学与地理信息系统学科教授、博士生导师。入选教育部新世纪优秀人才支持计划、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象。中国遥感应用协会理事,中国图象图形学会理事,IEEE副主编(AssociateEditor),《地理与地理信息科学》、《遥感信息》等核心期刊编委………………

我们的联系方式:电话:18012981114邮箱:2593665687

3)赵书河

男,博士,副教授。2003年6月于南京大学城市资源学系地图学与GIS专业获得理学博士学位,2003年7月至2005年6月于北京大学遥感与地理信息系统研究所从事博士后科研工作。2009年4月至2009年12月期间赴英国南安普顿大学地理学院访问学习。2005年7月至今,南京大学地理与海洋科学学院副教授,主要从事高分辨率遥感图像处理、遥感信息融合、及变化检测方法等方面的研究。主持或参与了多项国家级………………

2、地图学研究与设计

1)谈俊忠

副教授,男,1964年1月生,江苏宜兴人。1985年南京大学地理系本科毕业,1988在武汉测绘科技大学获硕士学位。教学与科研方向为地理数据库、网络GIS、Mapinfo使用与开发、计算机地图制图;教学与科研获省部级以上奖6次:国家级教学成果二等奖(1997年),省

级教学成果一等奖(1997年),省级优秀课程奖(2000年)、国家土地管理局科技成果一等奖(1995年),………………

3、地理信息系统研究、设计、开发与应用

1)李满春

教授,男,1964年6月生,博士,教授,博导。现任南京大学地理与海洋科学学院党委书记、地理信息科学系主任(兼)、地理信息系统与遥感研究所所长(兼)、国际地球系统科学研究所(学科特区)常务副所长(兼)。兼任中国地理信息系统(GIS)协会理事、中国测绘学会理事、国家科技进步奖评审专家组成员、中国非全日制研究生入学资格考试(GCT)研究小组成员、全国土地利用总体规划专家咨询组成员、中国地理学会地图学与GIS专业委员会副主任、中国测绘学会地图学与GIS专业委员会副主任、中国地理学会环境遥感分会理事、中国土地学会土地规划分会理事、江苏省遥感与GIS学会副理事长、江苏省测绘学会副理事长、江苏省地理学会常务理事兼GIS专委会主任、《地球信息科学》、《地理信息世界》、《现代测绘》等期刊编委。如果想查看南大自然地理学15年考研资料可以在淘宝上搜索店铺地学考研中心然后查看对应学校目录,值班人员那里都会有资料的缩略版,如有兴趣可以索要。主要研究方向:地理信息系统研究设计开发与应用(GIS),资源环境遥感(RS),数字地图与应用地图学(CAM),土地利用/覆被变化(LUCC),区域分析与空间规划。

………………

2)柯长青

柯长青,男,1999年7月于中国科学院南京地理与湖泊研究所获博士学位。1999年9月至2001年8月为南京大学城市与资源学系博士后,出站后留在南京大学城市与资源学系工作。现为南京大学地理与海洋科学学院教授、博士生导师、副院长。主要从事遥感、GIS及其应用方面的教学与科研工作。主持过中国博士后基金项目“基于WebGIS技术的江苏省湖泊信息系统设计”,国家自然科学基金项目“基于CA与MAS集成的城镇土地利…………地学考研中心联系方式:电话:18012981114邮箱:2593665687

3)王结臣

王结臣,男,1973年5月生。博士,教授。1990~1994本科就读于南京大学地图学与遥感专业,1994~1996、1996~1997年分别在南京大学、南京师范大学攻读硕士学位,1997年硕士毕业于南京师范大学地图学与遥感专业,2000年博士毕业于南京师范大学自然地理专业(地理信息系统与遥感方向),2000~2002年在南京大学地理学博士后流动站工作,出站后留校任教。2003年晋升副教授,2004年起担任硕士研究生导师,2008年入选南京大学青年骨干教师培养对象,2010年晋升教授并入选江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师。2004年以来先后担任教研室副主任(2004)、地理信息系统与遥感研究所副所长(2006)、地理信息科学系副主任(2006)、常务副主任(2008),现任地理信息科学系主任(2010)。如果想查看南大自然地理学15年考研资料可以在淘宝上搜索店铺地学考研中心然后查看对应学校目录,值班人员那里都会有资料的缩略版,如有兴趣可以索要。

多年来一直从事地理信息系统教学与研究工作,主讲《GIS概论及实验》…………

4)马劲松

马劲松,副教授,男,回族,1969年3月出生于江苏南京,2002年2月获得南京大学自然地理学海洋信息系统研究方向博士学位,导师为王颖院士。

学术任职:中国海洋学会、中国海洋湖沼学会海洋遥感专业委员会委员、中国测绘学会教育委员会委员、…………

5)蒲英霞

副教授,女,1972年2月生,博士,硕导。主要承担《地图投影》、《空间数据分析》等课程的教学工作。主要研究兴趣为GIS与空间数据分析集成、空间数据挖掘和区域分析、空间统计学与遥感图像分类融合等。先后参加国家自然科学基金项目2项,主持国家自然科学基金项目1项,与他人合作出版教材1部,著作1部,在《地理学报》、《地理研究》、《地理科学》(英文版)…………

4、3S技术集成

1)冯学智,同上

2)宫鹏

宫鹏,男,1965年出生,博士,教授,博士生导。1984年7月毕业于南京大学地理系,获学士学位;1986年7月毕业于南京大学地理系,获硕士学位;1990年毕业于加拿大滑铁卢大学地理系,获博士学位。1997年-迄今任美国伯克利加州大学环境科学、政策和管理系终身教授。加州大学遥感与地理信息系统实验室主任、资源环境监测评价中心主任。中国科学院遥感应用研究所研究员,北京师范大学兼职教授,南京大学国际地球系统科学研究所所长、南京大学教授。主要研究工作是土地覆盖/利用分类、遥感生态测量学-森林与草地生态参数的精确估算、全球土地覆盖/利用变化探测…………

2)都金康

副教授,男,1964年2月生,副教授,硕士生导师。1985年毕业于南京大学陆地水文学专业,1985~1988年在南京大学自然地理专业攻读硕士学位,1988年年至今在南京大学城市与资源学系工作。主要从事水资源系统分析、洪涝灾害、水文模型、以及遥感…………

三、联系方式(地学考研中心提供)

南大地海院官网有导师联系方式,如果还未找到对应信息,可以尝试以下方式,一般都可以找到。(由于老师太多,在此不一一列出)。

1)老师邮箱格式均为****@nju.edu.cn,****一般为老师名字的拼写,或符合英文格式的拼

写,这个大家可以试一下。

2)查找对应老师有关科技文章,一般在论文中都会有老师的邮箱。

3)直接baidu里面搜索对应老师+南京大学

南京大学鼓楼校区地图篇七:2011年南京大学新生学习指南

2011南京大学新生学习指南NANJING UNIVERSITY 目录 (Contents)一、下一站,南大仙林(Preface) 二、认识南大(AboutNJU)    1、百年南大 2、今日南大 3、现任领导 4、校训校风校歌 附:我的剪贴簿1 57 9 11 12 14三、学习必知(UndergraduateStudy) 5 1     1、从今天到毕业 附:我的课程表 2、学我想学 附:我的FACEBOOK 3、我该如何选专业 附:我的学业规划 17 23 24 28 29 31四、更多机会(Opportunities)     331、我要成为杰出科学家 35 2、我要选择第二专业学习 37 3、我要交换学习 38 4、我要体验科研训练42 5、我要申请免试读研 45 5、我要当创业先锋52五、学习资源(Resources) 六、自我管理(Self-management)   1、我的课程我管理 2、我该如何选课 3、我要评价上课教师53 5759 61 63七、学习技能(Know-how) 1、培养独立性6567      2、培养专注力 3、自我规划 4、缓解压力 5、团队合作 6、时间管理 7、口头报告68 69 71 72 73 75八、教务服务(Services)    1、我要找教务处“zhangls” 2、我要办理成绩证明 3、我要报名英语四六级考试 4、我要报名计算机等级考试7779 80 81 82九、附录(Appendices)      1、联系教务处 2、校历 3、校园地图 4、校内常用电话 5、我的通讯录 6、我的手札8385 87 91 94 95 105十、我的批阅意见(Comments)111关于《指南》:这是一本内容丰富的学习手册,提供了各类学习信息及相关服务资讯,以 满足南京大学本科生的各类需求。 这是一本使用方便的手册。文本宽度便于携带和阅读;篇章利用色彩索 引,方便快速查询信息;排版则兼顾了信息的充分性与易读性;文字编排 减少线性元素,突出色块表达,利于阅读。 这还是一本强调互动的手册。部分章节附有对应用途的空白页,供同学们 记录自己的重要信息。 祝各位“使用”愉快! 下一站,南大仙林 Preface 下一站,南大仙林下一站,南大仙林 32011级全体本科生,欢迎你们来 到南京大学! 感谢你们选择南大作为自己成长的 新起点,从此,你们的人生将大不 同,我们愿陪伴你们体验接下来的 这段美妙旅程。 你们的到来,为正在实施的全校新 一轮本科教学改革(也即“三三 制”改革)增加了新生力量。此次 教改从2009年秋季开始实施,我 们努力探索更加个性化、多元化的 人才培养新体系,致力于给学生更 多的自主选择权、更大的自由发展 空间和更强的社会竞争力,使之成 为具有创新精神、实践能力和国际 视野的各行各业

领军人物和拔尖创 新人才。我们有信心培养出代表南 大精神和特色的各类优秀人才,办 成中国最好的本科教育。 从现在起,你们前行的每一步都决 定了百年南大未来的发展方向。无 论你们是以何种理由选择了南大, 请记住,是“学习”将你们汇聚于 此。大学生活伊始,我们将“好好 学习”作为对你们的最大期盼。 首先,希望你们在大学的课堂上找 到学习的真谛,不为了分数或证书 而学,而是有意识地培养自己的学 习能力。这是一种掌握新知识的能 力,一种善于思考的能力,一种解 决问题的能力。今天你掌握的知识或技能也许在四年后将遭淘汰,而 自我学习的能力将使你受益终身。 培养、锻炼这种能力的最好方式之 一,便是认真对待每一门课程。不 同内容、不同类型的课程,将为 你们拓宽视野、培养多方面的素养 和思维方式。因此,不要轻视那些 “不起眼”或“无趣”的课程,不 要以短视的眼光估量一门课的重要 性,更不要抱着混学分的心态走进 课堂。 其次,希望你们在自己感兴趣的领 域充满热情地去学习、钻研。学习 一门自己感兴趣的课程,即便它与 你当下的专业不相干,也并不意味 着浪费时间;相反,完全遵照别人 的意愿或者“随大流”、毫无目标 地学习,才是对自己和他人的时间 与精力的最大浪费。我们理解, 各种社会客观因素会带来急功近 利心态,但是,错过了本科阶段的 学习,你将很难再享受到自由学习 所带来的快乐。我们也有信心,在 南大每学年4000多门次的本科生 课程中,总有一些课程会令你全心 投入、乐在其中,不留遗憾地度过 珍贵的大学时光;也总有一批良师 会将你引领到意想不到的人生新方 向。 第三,希望你们认识到,大学学习 不止课堂教学这一种方式,学习的 对象也不仅仅是老师。讲座报告、 实习实践、创新训练、技能培训, 甚而是一些社团活动,都将是很棒 的学习机会。希望你们学会利用南 大优质丰富的资源,独立构建自己 的知识结构,通过多种方式来体验 大学氛围、感受南大魅力。同时, 请尽可能地打开自己,在大学里多 交一些朋友,你们共同成长,从而 成为彼此生命中最重要的知己。通 过与来自不同背景的人(同学或老 师)交往,你可以学到很多东西, 明白许多道理,懂得尊重与包容、 合作与奉献,这些人际交往技能在 你以后的工作学习中甚至将超越专 业基础的重要性。 最后也是最重要的一点,希望你们 能对自己的大学学习负起责任。大 学四年是一个“找自己”的阶段, 在不断交流和尝试的过程中,认清 自己,确立发展目标,做出负责任 的、自己能

够承担后果的各种抉 择,最终走向成熟独立。比如,自 己规划学业、选择专业、制定选课 计划、遵守日常教学纪律、诚信考 试、参与实践活动并能贯彻始终等 等,你需要对自己负责,发掘自己 的需求并付诸努力,变被动学习为主动学习。在这个过程中,父母师 长会一如既往地支持你实现梦想, 但选择权在你的手中。 在今年春季举行的七校联盟南大面 试中,一名考生赋诗表达其在南大 求学的渴望: 吴楚天地灵,南大人才众。 诚朴雄伟志,励学敦行风。 朝暾曜无际,求索道不穷。 昔日羡渔者,结网请与共。 各位新朋友,南大因你们的加入而 骄傲。从踏进校门这一刻起,请告 别过去的成绩与荣耀,一切“清 零”,在新的起点出发。请你们始 终谨记家人的叮嘱与期盼,在这里 一步步地成长、成熟、成才。希望 南大成为你仰望星空的地方,希望 你成为又一个脚踏实地的南大人。下一站,南大仙林教务处全体老师 2011夏4 认识南大百年南大 今日南大 现任领导 校训校风校歌 附:我的剪贴簿 About NJU 百年南大南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙 蟠的金陵古都,是一所历史悠久、 声誉卓著的百年名校。在南京大学 鼓楼校区老图书馆前,有一“二源 壁”。壁的前后两面镶嵌着两块20 世纪初镌刻的学堂碑石,其中一块 上书“两江师范学堂”,另一块则 以柳体大书“金陵大学堂”。两江 师范学堂的前身是1902年筹建的 三江师范学堂,南京大学即肇始于 此,至今已走过108个春秋。 三江师范学堂此后历经两江师范学 堂、南京高等师范学校、国立东南 大学、第四中山大学、国立中央大 学、国立南京大学等历史时期,于 1949年更名为南京大学。1952 年,在全国高校院系调整中,南京 大学调整出工学、农学、师范等部 分院系后与创办于1888年的金陵 大学文、理学院等合并,仍名南京 大学。校址从四牌楼迁至鼓楼金大 原址。 在一个多世纪的办学历程中,南京 大学及其前身与时代同呼吸、与民 族共命运,谋国家之强盛、求科学 之进步,为国家的富强和民族的振 兴做出了重要的贡献。南京大学的 前身即“以科学名世”,其格物致 知、追求真理的科学精神和传统始 终贯穿于学校发展史中,成为最重 要的办学特色。南大在各个历史阶 段培养和造就了众多中华英才,他 们在各自的领域建功立业、成就 卓著。一代又一代的南大人孜孜求 索、攀高攻坚、为国争光、为民造 福,涌现出一大批优秀的科研成 果,蜚声国内外学界。认识南大 百年南大 7 认识南大 百年南大8 今日南大改革开放以来,作为教育部直属的 重点综合性大学,

南京大学在崭新 的历史机遇中焕发出新的生机,在 教学、科研和社会服务等各个领 域保持良好的发展态势,各项办 学指标和综合实力均位居全国高校 前列。1994年,南京大学被确定 为国家“211工程”重点支持的大 学;1999年,南京大学进入国家 “985工程”首批重点建设的高水 平大学行列;2006年,教育部和 江苏省再次签订重点共建南京大学 协议,支持南大建设具有鲜明特色 和重要国际影响的世界一流大学。 南京大学目前拥有: 鼓楼、浦口、仙林三个校区; 共设26个学院、75个系,各类学 生总计近50000人; 全校设本科专业85个,专业硕士学 位授权点19个,专业博士学位授权 点1个,硕士学位授权一级学科19 个,硕士学位授权点213个,博士 学位授权一级学科33个,博士学 位授权点147个,博士后流动站28 个; 一级学科国家重点学科8个,二级 学科国家重点学科13个; 国家实验室(筹)1个,国家重点 实验室6个; 国家基础学科人才培养基地12个, 国家生命科学与技术人才培养基地 1个; 教育部人文社会科学重点研究基地 4个。 学校拥有一支高素质的师资队伍, 其中: 中国科学院院士28人,中国工程院 院士3人,第三世界科学院院士4 人,俄罗斯科学院院士4人;  国家级有突出贡献的中青年科学、 技术、管理专家17人;  973计划和重大科学研究计划项目 首席科学家14人; 入选“中组部海外高层次人才引进 计划(千人计划)”15人; 教育部“长江学者奖励计划”特聘 教授、讲座教授76人; 国家级教学名师9人; 国家杰出青年基金获得者86人。 南京大学确立了“吸引一流生源、 给予一流培养、造就一流人才”的 指导思想,以培养具有国际视野和 高素质创新能力的拔尖领军人才为 目标,坚持“融业务培养与素质教 育为一体、融知识传授与能力培养 为一体、融教学与科研为一体”的认识南大 今日南大 9 方针,大力推进“基础性人才和高 科技应用人才的培养与国际接轨、 复合型应用人才的培养与社会接 轨”,在教育教学改革中进行了多 方面的探索,形成了许多重要的教 育思想和教学理念,在国内外高等 教育界产生了重要的影响。 今日南京大学以“加强应用、注重 基础、发展边缘、促进联合”为方 针,以“基础研究面向国际学术前 沿,应用研究面向国家战略需求和 国民经济建设主战场、致力于解决 关系国计民生的重大理论和现实问 题”为指导思想,调整科研布局、加强科研组织,全力推进科学研究 工作,将南京大学建成我国重要的 科学研究中心。 南京大学始终是开展国际交流与合 作最活跃的中国大学之一,与世界 上众多一

流大学和高水平科研机构 建立了紧密的协作关系。在新的历 史形势下,南大正大力推进各种宽 领域、多渠道的国际交流与合作, 全面提升办学的国际化水平。 今日,全体南大人正在为把南京大 学建设成综合性、研究型、国际化 的世界一流大学而努力。认识南大 今日南大 10 现任领导认识南大 现任领导 党委书记:洪银兴 校长:陈骏 党委常务副书记:张异宾 党委副书记:杨忠、任利剑  常务副校长:张荣 副校长:闵铁军、程崇庆、潘毅、薛海林、谈哲敏、吕建 11 校训 校风 校歌最能展现南大传统精神的是学校不 同时期确立的校训和校风。早在两 江师范学堂时期,学堂监督李瑞清 先生提出了“嚼得菜根,做得大 事”的校训,以“俭朴、勤奋、诚 笃”为校风。这是南大校史上最早 的校训,奠定了南大百年传统的基 础,生动体现了南大人艰苦创业、 追求卓越的风骨。 南高师时期江谦校长以“诚”字为 校训,并在此基础上确立的校风是 “民族、民主、科学的精神,诚 朴、勤奋、求实的态度。” 东南大学时期,郭秉文校长提出了 “三育并举”和“四平衡”的办学 方针,要求师生树立理想,以天下 为己任,在人文与科学、通才与专 才、传统文化与西方文化之间寻求 平衡发展。 中央大学时期,罗家伦校长提出以 “诚朴雄伟”四字为学校的校训和 校风,他希望中大学子承担起复兴 民族的重任,埋头用功,不计名 利,诚心向学,并集中精力,放开 眼界,努力做出伟大事业。 1978年,匡亚明校长针对“文 革”时期南大校风、学风遭到破坏 的状况,提倡重新整顿校风、学 风,提出南京大学的校风、学风应 该具有“高度的政治空气、高度的 学术空气、高度的文明空气、高度 的文娱体育空气”。 1991年,在广泛征求师生意见和 总结南大办学传统的基础上,曲 钦岳校长确定将“严谨、求实、勤 奋、创新”作为南大校风,体现了 学校优良传统与时代精神的统一。 学校在筹备百年校庆过程中,蒋树 声校长在全校发起“南大传统和大 学精神”的讨论,最终确立“诚朴 雄伟,励学敦行”为南京大学新的 校训。“诚朴雄伟”原是中央大学 时期的校训,“励学敦行”源自中 国古代前贤名句。将这两句合为今 日南京大学的校训,既反映了学校 的优良传统与特色,又面向未来, 体现学校办学的理想追求和实现途 径。八字校训既各自独立成意,各 有侧重,又相互联系,浑然一体, 涵盖了教育思想、科学精神、品格 修养等各个方面。 南京大学校歌(原南京高等师范学 校校歌,创作于1916年前后)由 现代中国音乐界一代宗师李叔同先 生制

南京大学鼓楼校区地图篇八:南京大学地图学与地理信息系统考研攻略

南京大学地图学与地理信息系统考研攻略(转)(2009-05-13 20:25:47)

标签:南大gis 高等数学甲 gis考研论

坛 杂谈

本人成绩(2007):

总分:369(pass350)。政治:63;英语:75;数学:120;专业课:111。

前言:

考研真的很苦。生理的,心理的。我最狠的时候,早上六点出宿舍,晚上十一点出教室,除去吃饭上厕所,有超过15小时坐在教室里。当然,最痛苦的事莫过于竹篮打水一场空,投入了大量时间和精力,回过头来却发现效率太低甚至没用。这就仿佛化疗,在没有更好的办法前只能选择它,否则就是束以待毙,然而一段时间后发现没有疗效或副作用太大,痛苦和开销全部是白搭。鉴于这种情况,我决定把自己的策略记录下来,抛砖引玉,让后来的朋友们少吐两斗血。

我的最初目标是:400。政治:65;英语:75;数学:130;专业课:130。与真实成绩相比,数学和专业课偏低。考虑到今年数学题难,专业课我有重大失误,因此实际上基本复习成功。 我从3月份开始复习数学和英语,但这一学期我并没投入太多精力。我仍然好好上课,好好办学社,好好进行GIS自主学习,并创办了《GIS初学者》,尽管在做这些事时心中总是担心考研。直到世界杯后,我才进入全面复习,当然,夏天太热,效率不高。9月份应该提速了,然而我忙于杂志第二期的组织、学社的重建,复习进展仍然很不顺利,此后ESRI和超图的校园行活动,以及杂志编辑部的组建也牵扯了一些精力。十一月中旬,我终于可以集中注意力,这才逐渐进入了状态,在寒冬中爆发。

战略成功:

1.真题即真理。这是至高无上的结论。深刻分析真题,能使你的效率提高十倍。比如英语,任何模拟题都无法与真题媲美,真题是一群专家整天啥事不干就挖空心思想害你而设计出来的精炼的阴招,而模拟题是一两名所谓“专家”或其学生在百忙之中以盈利为目的拼凑出来的乌合之众。比如数学,南大的高等数学甲是自主命题,其考查范围与考查方式与全国统考的有相当大的不同,如果盲目地抱着陈文灯、李永乐的书死做无疑是吃力不讨好的。专业课就更不用说了,离开真题,根本就不知道从何处着手。

2.坚决不上班。没上任何辅导班,是我最欣慰的事;看了不少辅导班的视频,则令我相当痛心。忽悠,吹牛,炒作,剽窃,互相谩骂,是辅导班的五虎上将。我所接触的上班一族,至少没有人夸奖过所上的班。跟人上班与自己看书相比,并不能使你懂得更多,即使有,与你所花费的金钱、时间与精力也不成正比。

3.补强最短边。木桶原理大家想必都知道,在考研中这一原理非常重要。本人讨厌数学,高考数学50分给了我挥之不去的心理阴影。考研复习数学时,我常常做题做得想吐,但我挺住了,最终数学考了120,在今年这应该算高分了。请记住,从50分进步到60分比从80

分提高到90分要容易得多,因此,补强最短边不仅能使你避免单科不过线,而且能让你的成绩显著提高。

战略失误:

1.轻视专业课。惨痛!这差点要了我的命!在我考研复习的时间分配上,数学超过了半壁江山,政治英语各占20%,专业课却不足5%。结果导致30分的一道大题(最短路径算法,其实是最容易拿满分的)干脆没写,成绩自然相当差。惨痛!我一成绩很差高中学理的同学一天都没复习政治还考49,也就是说,我在艰苦枯燥的政治复习上的全部收益还远不及专业课复习中的一个很明显的遗漏所造成的损失。惨痛!

战术经验与教训:

政治篇。最大心得:选择题看少了,精力花多了。

政治我是从8月份开始复习的。头一个月都在看任汝芬团队的视频,现在我确定一定以及肯定地说,这一个月完全扔水里了。此后教材选用的是新华出版社的《应试精华》(红皮),习题选用的是陈先奎的《2000题》和《应试精华》的配套习题,冲刺阶段选用的是黑博士和启航的一些书。政治上花的钱(买书、打印和复印)超过了其他三门的总和。

我的政治成绩不佳,只有资格简单谈谈教训。我觉得自己过于重视主观题了,背了不少,时间都浪费了。教材也看了太久,又记不住。主观题越来越简单,这是大趋势,而且要背的太多,把握好选择题才是正解。看教材的目的是宏观把握,吃透细节需要做题,不要怕错,记得错题要反复看。主观题复习多看看就行了,把握思路,不必死记。

在考试前两天我发明了“好词好句法”,即归纳各种参考书中大题答案中经常出现的句式和短语,背熟它们以便在考试时能随意组合,轻松吹出很“学术”的话,如:“„„是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的重要表现。”又如:“发挥市场机制在资源配置中的基础作用”、“全面深化„„改革”等。可惜,当时已经来不及积累使用了,希望有后人能将其发扬光大。

英语篇。最大心得:发明了“返璞归真作文法”。还有没怎么做模拟阅读和试卷。

英语我是从3月份开始复习的。由于我六级考了538(76),因此开始时就做了05、04、03年的真题检验水平,结果发现自己选择题做到60%正确率挺困难,尤其是阅读错得太多,而作文一向是我的最弱项(六级作文不及格),传说许多六级高手考研不佳,所以我不敢怠慢。我从网上看到很多人说做了上百篇阅读模拟题都不见提高,故我果断抛弃了这种做法,选择精读《英语文摘》并背里面的单词和词组,我的想法是,如果能轻松看懂《英语文摘》,考研文章自然不在话下。这种做法持续了4个月,我不知道它是否真的提高了我的语感,我只知道看《英语文摘》还是那么困难。如果时光倒流,我绝对不会再这么做。

8月初,我开始使用张剑、曾鸣的“黄宝书”(《历年考研英语真题解析及复习思路》,新华出版社出版)。最终我英语考到75,这本书绝对功不可没!!!短短几天之内,我的阅读解题能力实现直升机般的飞跃,连做了三套真题阅读错题都不超过2题!这使我敢于把重点放在数学和政治上。7、8、9三个月我还看了新东方的全套视频,感觉虽不算像政治那么糟糕,但也不是非常好。以下是用“黄宝书”上的方法分析真题的照片:

10月、11月和12月上旬,我把作文、完形和翻译过了一遍,效果不佳,情绪低落。12月中旬,我开始背单词书中的重点词汇(一般人3月份就开始背单词,我怕离考试太远会忘光,反复背又没时间,所以之前干脆没背),专家说不能只背主要词义,必须每个意思都背,还要连着词组背,于是我的记忆很快就打结了,情绪更加低落。圣诞节时,我又发现自己的阅读“功力”已经丢得差不多了,情绪遂跌至低谷。

生死存亡之际,又是“黄宝书”激发了我的灵感,助我发明了“返璞归真作文法”。所谓“返璞”,就是摆脱各种各样模版的限制,所谓“归真”,就是到真题中寻找行文的思路和好词好句,这里的真题是指阅读真题。这样,可以在同一时间内既积累容易记忆的作文素材,又能反复熟悉阅读真题的行文风格,在这一过程中再加以扩展和发散,便可将更多的素材内化为自己的东西。详细情况请您在拿到笔记复印件阅读后再向我咨询。

运用这套方法积累素材后,经过短时间的演练,我的作文水平便实现了火箭式的飞跃。以下是我的考研大作文(文章第一句Do you remember„„便是真题阅读中谋篇文章的开篇写法,而文中如yield to,spell,a classic case等均直接来自阅读真题):

Do you remember the heart-broken blue eyes of Robert Baggio, a world famous football player who lost the last penalty kick in the final of 94's world cup? Absolutely, the penalty kick is extremely harsh. As is vividly depicted in the cartoon above, the kicker sees the keeper as a giant so that it is too difficult to goal, while the keeper views himself as a drolf so that it is hard enough to save.

Obviously, they are all short of self-confidence. It is universally acknowledged that self-confidence is an indispensible ingredient of success. Unfortunately, for the majority of people, it is easier said than done. When an opportunity comes, their disires and convinces for triumph tend to yield to self-doubt, which spells the slip of chance at large.

A classic case is job-hunting. When in a job interview, he who has a smile filled with confidence is more likely bring his express ability into full play than the one asking himself "Can I really cope with it?"

So, whatever obstacles you have met, just believe you can fly over it. Only in this way can you do your best and stand up and achieve your goal eventually. 数学篇。最大心得:对真题分类扩展。

数学我是从3月份开始复习的。第一学期我把教材和书后习题认认真真地过了一遍。由于本人对数学太不感冒,进展仿佛在花岗岩层中打隧道。学期结束时感觉没啥感觉,世界杯后开始做陈文灯(跟上一届要的。这种书变化不大,没必要买新的),果然几乎没两题会做,于是心中大慌。是啊,一学期过去了,英语和数学都没啥进步,能不急吗。好在当时天气炎热,不至于手脚冰凉腿抽筋。硬着头皮干啃了一个月,总算把这书踏雪无痕地“走”了一遍,再从头翻起还是什么都不会。子啊,带走我吧!

就在这急得脸上长痔疮的时刻,我在“黄宝书”的帮助下钻研英语真题起到奇效,于是大受启发,拿出历年数学真题挥洒起来。乖乖!原来大多数真题比陈文灯的题简单多啦!而且风

格完全不同。很遗憾,当时我对真题的研究没有继续深入下去,这是整个考研过程中除了专业课的复习遗漏之外最令我痛心的事了。随后,我购买了李永乐的书(上一届毕业了,搞不到旧书了),两本书一起做了三、四遍。转眼间,十二月到了,一月二十日还会远吗?我凄凄惨惨戚戚地发现不会做的题还是多得载得动双溪蚱蜢舟,几个月令人作呕的艰辛,似乎都化为一江春水向东流了。

好在穷则思变变则通。我重回真题,把真题按照考点和解题思路庖丁解牛般进行分析归纳,一下子醍醐灌顶、火眼金睛,发现了高等数学甲的“真谛”。真是天无绝人之路,柳暗花明又一村呀!此后我以分类真题为依据,重新从陈、李书中挑出一些典型题作为练习。很可惜,当我完成这两项“工程”的时候,已经叹过2007年的第一口气了:原来数学复习可以这么高效!

不管怎么说,考研的一半心血,总算没有浇沟渠。

专业篇:

最大心得:55555„„

专业课我10月份看了两周,此后一直到1月份才又看。原因有三,一是对专业课不怵;二是南大专业课真题风格飘忽不定,不知如何展开复习;三是分数给得普遍很高,拉不开差距(但今年变了)。10月份我把黄杏元的教材过了一遍,又参考了几本书:邬伦的、龚建雅的、吴立新的等,把真题过了一遍,把所有算法(包括后来忘了的)都仔细弄懂,还把一些学校考过的名词解释整理出来,并注明出处。

客观的说,我对GIS的理解非常浅。与大多数应届考生相比,我参加过一次超图杯,用AE做过简单的土地定级,或许在上网时光顾GIS网站的频率高一些,多受点熏陶。仅此而已。但这些不是应用开发层面的,就是前沿技术中引人注目的,都与考试无关。但是,由于有了这种底气,我想自己在面对论述题时多少都会比别人轻松一些,更重要的是复习专业课的心态很舒服。

我爱GIS,但并非爱得彻底――因为我反感数学。跟数学最相关的就是算法,因此,我不喜欢研究算法。不喜欢的东西,注定是难学的。数学我反复做了n多遍才得以过关,算法,我只进行了一次地毯式轰炸。1月,由于时间紧张,我把所有算法分为重点、次重点和非重点,对前两项又仔细研究了一遍。最短路径算法,这个别人都视为重中之重的考点,却被我划进了非重点,因为南大此前9年都没考过网络分析,而且我认为这东西只有南师的数据结构才会考。考试那天中午我在复习时看到最短路径算法,略一沉吟,翻了过去。

在考场中研究了一个多小时也没弄出来。在试卷上我没有做半点挣扎。

其它题我答得相当精彩。我背得滚瓜烂熟的几十个名词解释(这几千字考前背了不知道多少遍)在试卷里上下翻飞(论述题也用得到)。注意!我在试卷上都注明出处的,要养成写论文引用的好习惯,从考试做起。据说今年专业课批得很严(以前确实给分都太高了),可我在一道大题没写的情况下仍得到111,可见其它题只扣了十分左右,应当说是不错了。各人以为,今年南大的考题是十年来出得最好的,有名解,有论述,有算法,有应用,而且题目没有模棱两可的东西。

最后,我给大家提点复习建议。首先,还是我一贯主张的,平时多动手,这样对理论理解绝对有帮助;其次,多看书、多看网页、多看论文。做到这两点,你才有可能做到左右逢源、融会贯通、胸有成竹、高屋建瓴,像06年最后一题那种开放式的应用题就不可怕了,而且南大很重视复试,面试时你是否有真本事,导师们一眼就能看出来。最后要把真题研究透彻,但又不能局限于真题,南大对栅格与矢量、多边形问题、拓扑、DEM考得相对较多,一定要吃透,还有今年的应用题01年考过,只要你看过刘光的《地理信息系统实习教程》(看过汤国安的《ArcGIS空间分析》则更好),这种题就是送分。以下是01年考题和我的解答: 设某相应用为核电站选址,要求核电站邻近海湾,交通便捷,地形坡度小于5度,地质条件安全,并避开居民区。请试以GIS方法,设计该位址选择的应用模型,用框图表示其运行过程,并说明其有关的操作和算子。

答:假设邻近海湾指与海距离小于500m,交通便捷指与公路距离小于250m,避开居民区指与居民区距离大于1000m,由这三个条件可知需要一份的土地利用图(假设居民区的栅格值为2,公路为3,海为4);由条件“地形坡度小于5度”可知需要一份地形图;由条件“地质条件安全”可知需要一份地质图(假设栅格值在5到10之间的地方都是安全的)。 根据刘光的《地理信息系统实习教程》中的表示方式,应用模型框图如下:

南京大学鼓楼校区地图篇九:《知识可视化工具:思维地图》课件(南京大学)


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