·长春师范大学教务系统

导读：　·长春师范大学教务系统(共7篇)长春师范学院教务处长 春 师 范 学 院 教 务 处长师教务处2007第【120】号 关于誓师大会期间课程调整的通知各分院：为了进一步做好我校教学水平评估决战阶段的各项工作，学校决定于2007年10月25日（星期四）上午10：20在运动场召开由全校师生员工参加的“长春师范学院迎评促建决战阶段誓师动员...

·长春师范大学教务系统(一)
长春师范学院教务处

长 春 师 范 学 院 教 务 处

长师教务处2007第【120】号 关于誓师大会期间课程调整的通知

各分院：

为了进一步做好我校教学水平评估决战阶段的各项工作，学校决定于2007年10月25日（星期四）上午10：20在运动场召开由全校师生员工参加的“长春师范学院迎评促建决战阶段誓师动员大会”，按学校要求，教务处对10月25日3、4节课作如下调整：

1.10月25日（星期四）上午3、4节课暂时停上，由任课教师自行安排时间补课（补课须在本周日前完成）。

2.补课的教师请先在网上查找上课地点，办理网上教室借用手续并填写《教室借用申请表》，然后填写《长春师范学院调课申请表》，到教务科办理教室借用和调课审批手续。

3.教务处将对补课情况进行检查，如因特殊原因不能在规定时间内补课的须提前向教务处进行说明，未按要求补课的教师将按照相关规定处理。

2007年10月23日

·长春师范大学教务系统(二)
测量···长春师范大学教学大纲制修(订)中期检查表

关于进行教学大纲制修（订）情况中期检查的通知

各学院（部）：

根据教务处9月16日下发的《关于制（修）订长春师范大学课程教学大纲的通知》内容，按照通知要求的实施进度安排，教学大纲制（修）订已经入中期阶段，为了解各部门教学大纲制（修）订的具体情况，请各学院（部）填写《长春师范大学教学大纲制（修）订中期检查表》，并于11月6日前将签字盖章的各专业中期检查表纸质版（一份）上交至教务处教学建设科（大楼1123室）。

附件：《长春师范大学教学大纲制（修）订中期检查表》

教务处

2015年10月26日【·长春师范大学教务系统】

长春师范大学教学大纲制（修）订中期检查表【·长春师范大学教务系统】

·长春师范大学教务系统(三)
【长春师范大学排名】长春师范大学特色专业-长春师范大学录取分数线

高考派-高考志愿填报专家

【长春师范大学排名】长春师范大学特色专业-长春师范大学录取分数

线

长春师范学院位于北国春城-长春市，是一所综合性多学科的高等师范院校。始建于 1958 年， 1959 年开始招 收本科 生， 1985 年面向全国 29 个省、市、自治区招生， 担负着为国家基础教育与社会经济发展培养专门人才的任务。 学校设有 23 个师范类本科专业：数学与应用数学、物理学、地理科学、化学、计算机科学与技术、教育技术学、应用心理学、科学教育、生物科学、小学教育、体育教育、汉语言文学、对外汉语、历史学、日语、思想政治教育、人文教育、英语、教育学、艺术教育、音乐学、舞蹈学、美术学； 13 个非师范类本科专业：地理信息系统、生物技术、生态学、图书馆学、运动训练、社会体育、旅游管理、社会工作、行政管理、艺术设计、动画、绘画、广播电视编导； 2 个师范类专科专业和 3 个非师范类专科专业。 学校在加强本科教学的基础上，注重更新教学观念，强化教学改革，具有自己的办学特色。为适应基础教育改革的需要， 2000 年我校率先招收了文科复合班、理科综合班，经过四年的实践，得到了国家教育部以及吉林省教育厅的肯定，并被确定为“人文教育”、“科学教育”两个专业。 2004 年科学教育与人文教育两个专业一次性就业率达 100% ，创全国最高纪录。对于不同水平的学生进行分段培养，分层教学，加强教学基本功的训练，培养基础教育急需的“双语教学”人才。同时，学校重视加强国际交流与合作，自 2004 年来，我校与澳大利亚南十字星大学合作，开设了计算机科学与技术国际合作班、旅游管理国际合作班和生物技术国际合作班，使我校学生接受优质教育的机会将大大增加，同时也有利于我校在更大范围、更广领域和更高层次上参与教育对外合作。 建校以来，学校培养的毕业生遍及全国 29 个省、市、自治区。他们中的大多数已经和正在成为基础教育和各行各业的中坚和骨干，中文系毕业生李元昌和音乐系毕业生孟欣就是其中的杰出代表，李元昌被评为吉林省特等劳动模范、全国教育系统劳动模范， 1998 年被评为全国十佳优秀教师，在人民大会堂，受到江泽民主席等党和国家领导人的亲切接见，在中央电视台、人民日报、光明日报等新闻媒体上受到广泛宣传；孟欣则是中央电视台的著名导演，为发展我国的电视事业做出了应有的贡献。 在党的十六大精神鼓舞下，全校师生员工正上下同心、团结

奋进、开拓进取，朝着省属同类高校一流、国内同类高校前列的目标而奋斗努力。

长春师范大学招生网站: /daxue-jianjie-3008.html

·长春师范大学教务系统(四)
长春师范大学大学生创新创业训练计划

长春师范大学

“大学生创新创业训练计划”项目管理办法

一、 总则

1.为了加强我校创新创业训练计划项目的组织与管理，切实保证我校“大学生创新创业训练计划”项目的顺利实施，根据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）精神，特制定本管理办法。

2.大学生创新创业训练计划项目的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新创业教育改革，使其尽早进行社会实践，参与科研训练，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新精神、创业精神和实践能力，逐渐掌握分析和解决问题的方法，提高其综合实践能力和研究创新能力。“大学生创新创业训练计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目：本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 创业训练项目：本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加社会实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目：学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

二、组织机构

3.实行校、院两级管理，成立校、院两级“大学生创新创业训练计划”组织机构。

4.成立长春师范大学“大学生创新创业训练计划”工作领导小组。该计划实

行“一把手工程”，由党委书记及校长担任领导小组组长，负责全面工作。下设创新训练、创业训练和创业实践三个小组，由主管教学副校长负责领导创新训练组工作；由主管学生工作副书记负责领导创业训练组工作；由主管科研副校长负责领导创业实践组工作。领导小组成员由教务处、科研处、大学生就业指导处、学生工作处、团委、研究生部、人事处、计财处、后勤管理处等部门的负责人共同组成。领导小组负责“大学生创新创业训练计划”工作的统筹规划、政策制定、经费保障、管理和决策。项目管理办公室设在教务处，负责组织立项、检查和结题验收、宣传与交流等具体工作的实施和落实。

成立长春师范大学“大学生创新创业训练计划”工作咨询委员会。委员会由有关校领导、各类学科专家、教育专家及聘请的企业精英共同组成。咨询委员会的主要职责是：对“大学生创新创业训练计划”项目及实施方案提出论证意见；参与人才培养方案的修订，督促和帮助学校开设与创新训练有关的创新思维、创新方法、创业训练、项目管理和企业管理类课程；参与项目的评审、中期检查与结题验收；提出其他咨询性意见和建议。

5.各学院成立“大学生创新创业训练计划”指导小组。指导小组由主管教学的院长任组长，全面组织和落实本院的大学生创新创业训练计划项目实施，负责制定学院“大学生创新创业训练计划”实施细则，聘任指导教师并考核指导教师的工作；协调落实大学生研究项目所需条件；解决研究过程中遇到的困难和问题；按照研究进度组织专家检查研究项目执行情况；组织开展科技交流活动。项目负责人所在学院是项目的承担单位。

三、指导教师遴选与管理

6.项目实施学院要聘请责任心强、学术水平高、学风正派、治学严谨且具有副高级职称或博士以上学位的教师担任省级以上项目指导教师，聘请中级职称或硕士以上学位的教师担任校级项目指导教师。

7.各学院可根据项目需要成立跨学科指导教师团队。

8.指导教师要认真履行指导职责，审查项目申报书，加强过程指导，开设学术讲座，组织、参与项目组研讨交流会议，审查项目原始材料、实验原始数据、项目实施日志、实验报告和项目总结报告。

9.指导教师的指导工作等同于本科生教学工作，依据项目结题验收情况计算补贴相应课酬。项目实施过程中终止的项目不计算课酬。创新创业训练项目指导教师课酬不计入教师超课时计算。

10.为保证项目建设的顺利开展，原则上，每位教师只能指导一个项目。有未结项的教师不可指导新项目。

四、项目申报与评审

11.项目的申报要求

⑴项目采取自愿申报、专家评审、择优资助的原则；项目申报每年受理一次。 ⑵长春师范大学“大学生创新创业训练计划”项目主要面向我校本科生，创新项目面向我校二年级学生，创业训练和创业实践项目面向我校三级学生。创新项目实施期限一般为1年。由学生自主申报，申报者可以是个人，也可以是团队（团队核心成员一般为3-5人），团队中选择知识基础扎实、科研能力较强、有一定组织能力的成员担任项目负责人，限为1人，项目组成员必须有明确的分工，每个项目组可以配备3-5名一、二年级预备成员参与项目见习。每位学生一般只能同时参与一项“大学生创新创业训练计划”项目。提倡学科交叉融合，鼓励跨院、跨专业、以团队形式联合申报。

⑶申请者必须品学兼优、学有余力、善于独立思考、实践动手能力强、对科学研究、科技活动或创业实践有浓厚的兴趣、具有一定的创新意识和研究探索精神，具备从事科学研究或创业的基本素质和能力。

⑷项目选题要求：

①创新训练项目：要求选题新颖、内容具有创新性和探索性，难易度应适合学生在教师指导下独立完成，项目的工作量能够利用课余时间（包括寒暑假期）完成。

创新项目参考范围为：

a.学生自主发明、创作、设计的能够解决社会热点问题（节能减排、技术创新等）的研究项目；

b.应用基础和应用性研究的创新项目；

c.教师科研课题中可由学生独立开展研究的子项目；

d.与学科竞赛相关的创新项目；

e.研制教学实验仪器或开发设计自主实验内容，并能应用于本科实验教学； f.已经通过结题验收且具有继续研究价值的项目；

g.其他具有创新精神培养与应用价值的项目。

②创业训练项目：要求以科技型创业为主，内容具有可行性。

③创业实践项目：具有一定市场价值的创业实践活动。

⑸学生在教师的指导下，自主选题、组织申请材料、自主设计、实施方案、组织结项材料、形成结项报告和结项答辩。

12.申报程序

⑴预备：各分院在分院网站和公告栏中公布有意参加项目指导的教师信息，如姓名、职称、研究方向、曾执导项目名称、联系方式等，以便学生联系指导教师申请项目。

⑵申报：学生填写《长春师范大学大学生创新创业训练计划项目申请表》，指导教师审阅并签署意见，提交所在分院 “大学生创新创业训练计划”指导小组，指导小组审阅并签署意见，将项目推荐至教务处。

⑶评审：教务处组织咨询委员会对学生申请的项目进行评审。评审主要审查项目的科学性、创新性、技术可行性、研究计划、经费计划、申请者的研究能力以及项目实施的条件等。评审方式采取书面评审和现场答辩方式进行。由咨询委员会决定项目是否立项。同时，对通过评审的项目提出评审意见和改进建议。

⑷公布：咨询委员会评审通过的项目在学校网站上公示，公示无异议的项目报领导小组批准，学校发文公布结果，并下达正式的立项通知书。

五、项目管理

13.项目实施要求

⑴项目在实施过程中，必须以学生为主体。学生在导师的指导下，根据项目实施计划自主进行研究性学习，自主设计实验方案、组织设备和材料、实施并管理实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。应注重学生在创新创业项目的实施过程中，在创新思维和创新实践方面的收获。导师应发挥辅助作用，营造一个教学相长、亲密融合的学术氛围。

⑵在项目实施中，学生自主填写《长春师范大学大学生创新创业训练计划项目研究日志》，详细记录每次研究过程，每位项目成员都要填写此表，详细说明

在此次研究过程中承担的主要任务。研究日志将作为项目结项评级的重要观测点之一。研究小组要定期召开研讨与交流会，反思研究过程，调整研究思路，并详细填写《研究小组研讨与交流会议记录》。

⑶全校各实验教学中心、重点实验室等均要向执行项目的学生免费开放，并给予热心指导和提供方便，确保项目顺利实施。

⑷项目指导教师应及时指导和跟踪研究活动，详细批阅学生的研究日志，及时引导学生解决研究过程中发现的问题，及时指导学生调整研究方向、对研究活动作出评价，并给出书面意见和建议。

⑸为开拓学生视野，引导学生的科学研究兴趣，展示大学生创新、创业成果，学校定期组织项目参与学生开展学术交流，及时总结学生在项目实施过程中取得的成绩，协调解决存在的问题；学校将尽可能的为学生创新研究提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。

⑹学校、分院和指导教师按照“谁主管谁负责”的原则，加强对学生的安全教育，学生进入实验室等科研场所应遵守各项安全制度和操作规范。学生应严格遵守各项安全制度。因研究需要离校24小时以上者，应征得指导教师和所在学院相关部门负责人同意。外出调研时注意人身安全。对不遵守安全制度的学生，应进行批评教育，违纪严重且不改者应终止其项目的执行。

⑺学校定期组织项目指导教师之间的交流。

14.中期检查

项目研究时间过半，项目负责人提交《长春师范大学大学生创新创业训练计划项目中期进度报告书》，内容包括：项目计划执行情况、项目研究进展情况和取得的阶段性成果、存在的问题、项目未来工作安排和展望、项目经费的使用情况及分析等，教务处组织咨询委员会审核进度报告书和《立项书》中项目中期预期目标完成情况，并提出相关意见。对不按时递交中期进度报告书者或项目中期目标基本未完成者，学校将要求其限期整改或停止项目运行。

15.结题验收

⑴项目完成后，项目负责人填写《长春师范大学“大学生创新创业训练计划”项目结题申请表》，提交项目研究日志、项目研究完成报告和相关研究成果等材料，包括项目总结报告和有关支撑材料（如调查报告、开发的软件或系统、发表

·长春师范大学教务系统(五)
长春师范大学模拟试题

长春师范大学模拟试题

一、选择题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1、艺术活动产生于人类的（）时期。

A．原始社会B．封建社会

C．奴隶制前期D．奴隶制后期

2、中国最早的诗歌总集《诗经》编成于（）

A．商代B．春秋时代C．西汉D．东汉

3、亚里士多德最重要的美学着作是（）

A．《诗艺》B．《诗品》C．《诗学》D．《论崇高》

4、审美的客体是（）

A．鉴赏者B．艺术家C．艺术作品D．艺术受众

5、《石壕吏》属于（）

A．抒情诗B．叙事诗C．词D．散文诗

6、文学的主要表现手段是（）

A．情节B．故事C．语言D．结构

7、《小二黑结婚》是我国文学史上（）的代表作之一【·长春师范大学教务系统】

A．新月派B．山药蛋派C．鸳鸯蝴蝶派D．创造社

8、《人间喜剧》的作者是（）。

A．巴尔扎克B．托尔斯泰C．狄更斯D．雨果

9、提出绘画“妙在似与不似之间”的是（）

A．徐悲鸿B．刘海粟C．傅抱石D．齐白石

10、立体派的人物是（）

A．毕加索B．马蒂斯C．梵高D．高更

11、建筑属于（）

A．表现艺术B．实用艺术C．装饰D．造型

12、北京的颐和园和北海公园属于（）

A．私家园林B．皇家园林

C．岭南园林D．东方园林

13、我国的彩塑到盛唐达到顶峰，此时的代表作品是（）

A．云冈石窟像B．麦积山石窟像

C．山西晋祠像D．敦煌塑像

14、楷书最早产生于（）

A．汉代B．魏晋C．唐代D．宋代

二、填空题：本大题共9个小题，22个空，每空1分，共22分

15、历史上关于艺术产生问题的主要学说是（）说、（）说、（）说（）说及劳动说。

16、想像分为（）性想象和（）性想像，艺术创作主要依靠（）性想像。

17、（）是伊斯兰世界最美丽的建筑，被称为“印度的珍珠”。

18、郑板桥描述的从“眼中之竹”到“（）”，再到“（）”，形象地阐释了艺术创作的过程。

19、以作品的感知方式为依据，可以将艺术分为听觉艺术、（）艺术和（）艺术。

20、艺术鉴赏中的审美期待视野可分为（）、（）和（）三个方面。

21、“诗中有画，画中有诗”是北宋大文学家（）对唐代诗人（）诗画艺术特点的概括。

22、电影是将艺术与（）结合而成的一门综合艺术，它以（）为基础元素，并与（）和色彩共同构成电影基本语言，在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。

23、雕塑分为（）雕和（）雕。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题10分，共50分。

24、简述摄影艺术的主要特征。

25、何谓艺术中的再现与表现？两者间有什么关系？

26、为什么说艺术是一种审美的意识形态？

27、简述艺术鉴赏的涵义。

28、简述形象思维的内涵及特征。

四、论述题：本大题共2个小题，每小题25分，共50分。

29、举例说明生产劳动是艺术产生的根本动力。

30、试论艺术创造的基本过程及各个环节的主要特点。

四：影视评论

观看《匆匆》

1、《匆匆》的作者是谁？他是哪个年代的？列举三篇以上他写的散文。

2、根据散文解释词语：“八千多日子”、“潸潸”、“确乎”。

3、短片是怎样通过声音与画面表达主题的？这样有什么好处？

·长春师范大学教务系统(六)
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·长春师范大学教务系统(七)
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