导读： 湖南教师信息管理系统(共7篇)湖南教师信息管理系统入口湖南教师信息管理系统网址：http: manage hnteacher net Account Login 以下是中国招生考试网给广大老师整理的湖南教师信息管理系统入口，以便湖南省广大老师进入教师信息管理信息系统使用。 点击下图进入湖南教师信息管理系统>>> 点击进入...
本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《湖南教师信息管理系统》，供大家学习参考。
湖南教师信息管理系统(一)
湖南教师信息管理系统入口
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湖南教师信息管理系统(二)
河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统入口
河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统网址：http://jsjyjs.open.ha.cn/ 为方便广大老师进入河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统，中国招生考试网特别整理了河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统入口供广大老师使用，希望能给教师们带来帮助。 点击下图进入河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统>>>
湖南教师信息管理系统(三)
修改并确认湖南省教师信息流程2016年5月
湖南省中小学教师发展网教师信息确认流程
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第二步：点击进入登录窗口，输入账户名：CTS11021212及密码：888888，填好
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第三步：找到当前页面左边的用户管理，打开下拉菜单中的用户列表
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第四步：在下面的姓名方框中输入本年级的教师姓名，确认后会出现下图。然后选择“修改”项，双击姓名会出现第五步的修改页面图。
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第五步：在对话框中将教师的所有信息完善或者修改，特别是姓名、身份证号码、现在所教学科和电话号码这四项符合实情，最后别忘记点击下面的“确认”
湖南教师信息管理系统(四)
2015湖南省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训实施方案
湖南省中小学教师信息技术应用能力提升远程
培训实施方案（微软）
一、 研修目标
通过微软公有云平台远程研修，提升广大教师教学信息技术应用能力，以利于在教学中应用。
二、 研修对象
湖南省全体在岗中小学教师（含幼儿园和特殊教育学校教师）。参加培训的教师应具备上网条件和网上交流能力，保证培训期间平均每天不少于1小时的网上学习与交流时间。 三、 研修时间
各县市可根据进程安排，于2015年3月30日—12月31日期间，任选某个时间阶段组织培训，研修时间为期30天，共30学时。 四、 研修内容 见附件
五、 研修方式
1． 资源学习。学员按照培训计划选定“多媒体课程资源包”自主学习，包括收看视频课程，阅读网络资源（含生成性资源）等。
2． 在线研讨。通过“班级沙龙”、“集中研讨”和“班级答疑”等形式与途径，与同行分享经验。学员每学完一个课程后，在平台的班级中进行发帖交流；每学完一个主题后由辅导老师组织和指导，进行一次在线集中交流，课程专家团队参与引领与指导。
3． 完成作业。在资源学习和经验分享的基础上，学员必须按照要求独立完成规定的培训作业，撰写一定的研修心得。
4． 案例分析。培训过程中生成的典型案例或者问题将选载在培训专页中，课程专家讲选择其中有代表性的难点、热点问题进行案例分析或在线答疑。 六、 考核评价
学员的各项学习指标由平台自动生成，学习成绩主要由省远程中心按照考核要求、权重进行统计。学习成绩满分为100分，60分以上为合格。合格学员由省远程中心统一颁发结业证书，记继续教育学分30分。对于学习表现突出，成绩优秀的学员，评定为优秀学员，对工作认真负责的管理员，评定为优秀管理员，颁发证书。
附：2015年湖南省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训考核要求：
七、 组织管理
1． 湖南省中小学教师发展中心对本项目进行统一管理。包括制定培训方案，落实培训计划，组织专家团队进行专业引领。
2． 湖南教师发展网负责制定学科培训方案，提供微软公有云培训平台、课程资源以及技术支持和服务；实施培训全程技术支持和服务；加强对培训过程的管理，定期反馈学习情况，做好培训的中期评估和终结性评价工作。
3． 各县市教师培训机构负责确定项目教务管理员，选拔辅导教师和技术员；落实送培任务；积极配合省教师发展网加强对学员的管理，及时将学员学习信息反馈到学员所在单位，并有效督促完成学习任务（包括实践反思、工作案例），确保培训质量。 附一：微软项目课程列表及融合办法 一、 课程列表【湖南教师信息管理系统】
湖南教师信息管理系统(五)
湖南省中小学教师信息技术培训(高级)
湖南省中小学教师信息技术培训（高级）
考试大纲
（2003年6月经湖南省中小学信息技术考核委员会审定）
1 考试目标
1) 对信息技术的概念、内涵和最新发展趋势的了解，对常用微型计算机的基本结构和工作原理的熟悉程度。
2）应用PowerPoint独立设计制作课件的能力。
3) 应用FrontPage独立设计制作网络课件的能力。
4) 应用Flash设计制作教学动画素材和简单课件的能力。
5）对Authorware的基本功能的了解。
6）和Visual Basic的基本概念、基本操作的了解。
7）对多媒体课件设计的基本流程、基本原则的理解与掌握。
8）对解校园网的概念、结构和组成的了解，对远程教学的特点和内涵的了解；对校园网在教学中的用途的了解。
2 考试内容
第一部分 信息技术基础知识：
第一节 信息技术的概念
一、信息的实质（能说明信息的概念）
二、什么是信息技术（能描述信息技术的特点）
三、信息技术的发展及应用（能说明信息技术发展的基本过程和应用）
第二节 信息技术在教学中的应用
一、用作获取学习资源的工具（能说明应用信息技术获取学习资源的主要途径）
二、用作情境探究和发现学习的工具（能说明信息技术用作情境探究和发现学习的主要途径）
三、用作交流讨论的通信工具（能例举三种以上的通信工具类型与用途）
四、用作为知识构建和创作实践的工具（能说明知识构建与构建工具的关系）
五、作为自我评测和学习反馈的工具（能描述评测和学习反馈工具的用途）
第三节 信息处理技术简介
一、音频处理技术（能说明音频的类型、音频技术的框架，能说明MIDI的概念）
二、多媒体图像处理技术（能说明图像文件、类型、属性和基本的图像处理技术的概念）
三、数字视频处理技术（能说明数字视频的标准、文件类型、数字视频处理设备的用途）
四、多媒体信息存储技术（能说明CD-ROM的特点、构造、格式、数据存储原理）
第四节 常用微机的基本组成和工作原理
一、常用微机的基本组成（能描述微型计算机的主要构件及其作用）
二、计算机系统的工作原理（能说明硬件、软件系统及其相互关系）
三、微机的硬件系统配置（能说明一般多媒体微机硬件系统配置的主要部件的作用和技术指标）
第五节 信息安全和计算机病毒防治
一、信息安全的内涵和特点（能说明信息安全的含义）
二、信息安全技术（能说明信息安全技术的框架）
三、计算机病毒和防治（能说明计算机病毒的特征和一般防治方法）
四、常见杀毒软件的应用（能够熟练应用一到两款常用杀毒软件查杀PC病毒）
第二部分 网页制作软件FrontPage在教学中的应用
第一节 HTML简介
一、什么是HTML（能说明HTML语言的特点与用途）
二、HTML的语法特性（能够识别HTML语言的主要元素）
三、HTML文件的基本结构（能够用HTML语言的主要元素编写HTML文件）
第二节 FrontPage 2000的工作界面和基本操作
一、FrontPage 2000 的工作界面（能使用菜单、工具、工作区、文件列表、视图）
二、创建新网页和新站点（能够创建新网页和简单站点）
三、设置网页属性（能够设置网页的基本属性）
四、网页的链接（能够熟练创建超级链接，包括本地和远程资源）
第三节 网页中各种对象的使用
一、网页中文字的使用（能够熟练编辑文字和文字格式，设置段落）
二、网页中表格的使用（能够熟练插入表格、设置表格属性，能够运用表格对网页布局）
三、网页中图片的使用（能够熟练插入图片、设置属性、转换图片格式）
四、网页中视频的使用（能够插入视频对象、设置其属性）
第四节 网页的组织发布
一、 使用HTTP来发布站点（能够说明Web服务器的用途，能够在HTTP站点发布网页）
二、 使用FTP发布站点（能够用FTP方式发布网页）
第五节 FrontPage制作教学网页实例（能够综合性应用FrontPage建立一个网络课件）
第三部分 PowerPoint在教学中的应用
第一节 PowerPoint2000的基本界面和操作
一、PowerPoint2000的基本功能（能够说明基本功能）
二、PowerPoint2000的工作界面（能够熟练使用菜单、工具）
第二节 演示文稿的编辑
一、创建演示文稿（能够打开或创建空白、现有、Web和具有建议内容的演示文稿）
二、使用幻灯片（能够进行幻灯片的插入、删除、隐藏、显示、放大、缩小、复制等操作）
三、设置文稿的格式（能够编辑模版、背景、母版、文本格式）
四、多媒体对象的编辑（能够在文稿中加入声音、图片、视频等媒体对象）
第三节 运行演示文稿
一、放映演示文稿（能够应用各种放映方式）
第四部分 网页动画软件Flash 在教学中的应用
第一节 Flash 的基本功能和用户界面
一、 Flash 的基本功能（能够描述Flash的基本功能）
二、 Flash 的用户界面（能够熟练使用Flash的各种界面元素）
第二节 Flash 基本概念
一、矢量图形和位图图形（能够说明矢量图、位图的概念和特点）
二、帧和关键帧（能够说明帧的概念、关键帧的作用）
三、层（能够说明层的概念、与帧的关系）
四、场景（能够说明场景的概念、场景与动画序列的关系）
五、动画（能够说明动画的类型及其特点）
六、交互（能够说明交互的概念与作用）
第三节 Flash 的基本制作
一、文件基本操作（能够熟练操作新建、打开、关闭、存储、取消、另存等）
二、窗口基本操作（能够熟练操作窗口的新增、排列、切换、显示属性改变等）
三、场景的基本操作（能够熟练操作场景的新增、切换、移动、删除、更名、复制等）
四、素材库窗口基本操作（能够操作素材库窗口的打开、改变、排序、管理）
第四节 创建和编辑动画
一、基本动画制作（能够熟练操作关键帧的编辑、创建静态对象、逐帧动画、过度动画）
二、动画的编辑（能够熟练操作过渡变形动画帧序列长度改变、帧顺序翻转、多帧同时显示与编辑）
第五节 用Flash 制作教学课件实例（能够熟练应用Flash制作一个可用的教学素材）
第五部分 多媒体制作软件Authorware在教学中的应用
第一节 Authorware 简介
一、Authorware的特点（能够描述Authorware的用途与特点）
二、启动Authorware和新建文件（能启动和新建Authorware文件）
第二节 Authorware 基本概念和基本操作（注意：目前暂不列入考核范围）
一、窗口介绍（能操作菜单栏、工具栏）
二、图标栏（能描述图标栏的所有工具的用途）
三、设计窗口（能熟练操作设计窗口）
四、演示窗口（能熟练操作演示窗口）
五、基本图标（能熟练操作显示、等待、擦除、移动、组、交互、分枝、框架、声音、数字化电影、视频等图标）
六、变量和函数（能说明变量和函数的用途）
七、库（能说明库的概念，能操作库）
八、打包和发行（能打包和发行自己的作品）
第三节 多媒体课件制作流程及前期准备
一、流程概述（能熟练描述多媒体课件制作流程的基本步骤）
二、如何准备多媒体素材（能用屏幕截取、扫描、数码相机、声音采集等方法获取媒体素材，能够说明视频采集技术的基本内容）
第四节 多媒体课件质量评估
一、教学性原则（能够说明课件的教学需求：目标、内容、组织形式）
二、控制性原则（能够说明课件的易用性、交互性、健壮性、可维护性含义）
三、简约性原则（能够说明课件的信息传播特性与学生接收信息的关系）
四、科学性原则（能够说明课件的正确性、准确性、客观性要求的含义）
五、艺术性原则（能够说明课件的审美需求）
第六部分 面向对象编程语言Visual Basic 在教学中的应用
第一节 Visual Basic简介（能够说明VB的基本用途）
第二节 Visual Basic基本概念（注意：目前暂不列入考核范围）
一、什么是对象（能够说明对象的概念和三个基本属性）
二、事件及事件过程（能够说明事件驱动、过程的概念、二者之间的关系）
三、编程基础（能够应用变量、常量、运算符、控制流程语句）
第三节 Visual Basic基本操作（注意：目前暂不列入考核范围）
一、集成开发环境的元素（能够应用菜单、菜单项、工具、工程资源管理器、窗体编辑器、代码编辑器等）
二、创建VB程序（能够描述掌握创建VB程序的基本步骤）
三、代码编辑器（能够应用代码编辑器编辑代码）
四、工程管理（能够描述理解工程文件的组成，能够保存、打开工程文件，生成可执行文件）
第四节 Visual Basic对数据库的操作（注意：目前暂不列入考核范围）
一、与数据库相关的一些基本概念（能够描述数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念）
二、Visual Basic的数据库访问技术（能够说明数据库访问技术、ODBC的用法，能够应用ADO实现对数据【湖南教师信息管理系统】
库的访问）
第五节 用Visual Basic开发教学应用实例（能够应用VB编制一个简单的数据库管理程序）
第七部分 网络在教学中的应用
第一节 校园网概述
一、 校园网基本概念（能够描述网络的概念、分类、特点，校园网的特点）
二、 校园网的功能结构（能够描述校园网在功能上的组成部分）
三、 校园网的组成（能够描述校园网在网络基础结构上的组成）
第二节 校园网的建设与应用（注意：目前暂不列入考核范围）
一、 校园网解决方案（能够说明校园网的常见解决方案）
二、 校园网的应用（能够描述校园网在教学、管理、加流、资源共享等方面的应用）
三、 校园网的维护与管理（能够说明一般维护方法）
第三节 国内外远程教育
一、 远程教育模式（能够描述远程教育模式）
二、 远程教育的发展（能够说明远程教育发展趋势）
三、 基于因特网的远程教育（能够描述远程教育的各类应用模式）
3 考试方式
本考试采用知识与能力综合测评的方式。
对知识的考试主要通过答题完成。
对应用能力的考试则通过“作品式”方式进行。在一个有限的时间内，考生独立完成规定要求的综合性作品，以测试应用相关工具的能力和掌握的熟练程度。作品包括PowerPoint课件、FrontPage网络课件、Flash动画素材。
两种考试均通过网络考试系统进行。
湖南教师信息管理系统(六)
湖南省中小学教师信息技术培训(高级)
湖南省中小学教师信息技术培训（高级）
考试大纲
（2003年6月经湖南省中小学信息技术考核委员会审定）
1 考试目标
1) 对信息技术的概念、内涵和最新发展趋势的了解，对常用微型计算机的基本结构和工作原理的熟悉程度。
2）应用PowerPoint独立设计制作课件的能力。
3) 应用FrontPage独立设计制作网络课件的能力。
4) 应用Flash设计制作教学动画素材和简单课件的能力。
5）对Authorware的基本功能的了解。
6）和Visual Basic的基本概念、基本操作的了解。
7）对多媒体课件设计的基本流程、基本原则的理解与掌握。
8）对解校园网的概念、结构和组成的了解，对远程教学的特点和内涵的了解；对校园网在教学中的用途的了解。
2 考试内容
第一部分 信息技术基础知识：
第一节 信息技术的概念
一、信息的实质（能说明信息的概念）
二、什么是信息技术（能描述信息技术的特点）
三、信息技术的发展及应用（能说明信息技术发展的基本过程和应用）
第二节 信息技术在教学中的应用
一、用作获取学习资源的工具（能说明应用信息技术获取学习资源的主要途径）
二、用作情境探究和发现学习的工具（能说明信息技术用作情境探究和发现学习的主要途径）
三、用作交流讨论的通信工具（能例举三种以上的通信工具类型与用途）
四、用作为知识构建和创作实践的工具（能说明知识构建与构建工具的关系）
五、作为自我评测和学习反馈的工具（能描述评测和学习反馈工具的用途）
第三节 信息处理技术简介
一、音频处理技术（能说明音频的类型、音频技术的框架，能说明MIDI的概念）
二、多媒体图像处理技术（能说明图像文件、类型、属性和基本的图像处理技术的概念）
三、数字视频处理技术（能说明数字视频的标准、文件类型、数字视频处理设备的用途）
四、多媒体信息存储技术（能说明CD-ROM的特点、构造、格式、数据存储原理）
第四节 常用微机的基本组成和工作原理
一、常用微机的基本组成（能描述微型计算机的主要构件及其作用）
二、计算机系统的工作原理（能说明硬件、软件系统及其相互关系）
三、微机的硬件系统配置（能说明一般多媒体微机硬件系统配置的主要部件的作用和技术指标）
第五节 信息安全和计算机病毒防治
一、信息安全的内涵和特点（能说明信息安全的含义）
二、信息安全技术（能说明信息安全技术的框架）
三、计算机病毒和防治（能说明计算机病毒的特征和一般防治方法）
四、常见杀毒软件的应用（能够熟练应用一到两款常用杀毒软件查杀PC病毒）
第二部分 网页制作软件FrontPage在教学中的应用
第一节 HTML简介
一、什么是HTML（能说明HTML语言的特点与用途）
二、HTML的语法特性（能够识别HTML语言的主要元素）
三、HTML文件的基本结构（能够用HTML语言的主要元素编写HTML文件）
第二节 FrontPage 2000的工作界面和基本操作
一、FrontPage 2000 的工作界面（能使用菜单、工具、工作区、文件列表、视图）
二、创建新网页和新站点（能够创建新网页和简单站点）
三、设置网页属性（能够设置网页的基本属性）
四、网页的链接（能够熟练创建超级链接，包括本地和远程资源）
第三节 网页中各种对象的使用
一、网页中文字的使用（能够熟练编辑文字和文字格式，设置段落）
二、网页中表格的使用（能够熟练插入表格、设置表格属性，能够运用表格对网页布局）
三、网页中图片的使用（能够熟练插入图片、设置属性、转换图片格式）
四、网页中视频的使用（能够插入视频对象、设置其属性）
第四节 网页的组织发布
一、 使用HTTP来发布站点（能够说明Web服务器的用途，能够在HTTP站点发布网页）
二、 使用FTP发布站点（能够用FTP方式发布网页）
第五节 FrontPage制作教学网页实例（能够综合性应用FrontPage建立一个网络课件）
第三部分 PowerPoint在教学中的应用
第一节 PowerPoint2000的基本界面和操作
一、PowerPoint2000的基本功能（能够说明基本功能）
二、PowerPoint2000的工作界面（能够熟练使用菜单、工具）
第二节 演示文稿的编辑
一、创建演示文稿（能够打开或创建空白、现有、Web和具有建议内容的演示文稿）
二、使用幻灯片（能够进行幻灯片的插入、删除、隐藏、显示、放大、缩小、复制等操作）
三、设置文稿的格式（能够编辑模版、背景、母版、文本格式）
四、多媒体对象的编辑（能够在文稿中加入声音、图片、视频等媒体对象）
第三节 运行演示文稿
一、放映演示文稿（能够应用各种放映方式）【湖南教师信息管理系统】
第四部分 网页动画软件Flash 在教学中的应用
第一节 Flash 的基本功能和用户界面
一、 Flash 的基本功能（能够描述Flash的基本功能）
二、 Flash 的用户界面（能够熟练使用Flash的各种界面元素）
第二节 Flash 基本概念
一、矢量图形和位图图形（能够说明矢量图、位图的概念和特点）
二、帧和关键帧（能够说明帧的概念、关键帧的作用）
三、层（能够说明层的概念、与帧的关系）
四、场景（能够说明场景的概念、场景与动画序列的关系）
五、动画（能够说明动画的类型及其特点）
六、交互（能够说明交互的概念与作用）
第三节 Flash 的基本制作
一、文件基本操作（能够熟练操作新建、打开、关闭、存储、取消、另存等）
二、窗口基本操作（能够熟练操作窗口的新增、排列、切换、显示属性改变等）
三、场景的基本操作（能够熟练操作场景的新增、切换、移动、删除、更名、复制等）
四、素材库窗口基本操作（能够操作素材库窗口的打开、改变、排序、管理）
第四节 创建和编辑动画
一、基本动画制作（能够熟练操作关键帧的编辑、创建静态对象、逐帧动画、过度动画）
二、动画的编辑（能够熟练操作过渡变形动画帧序列长度改变、帧顺序翻转、多帧同时显示与编辑）
第五节 用Flash 制作教学课件实例（能够熟练应用Flash制作一个可用的教学素材）
第五部分 多媒体制作软件Authorware在教学中的应用
第一节 Authorware 简介
一、Authorware的特点（能够描述Authorware的用途与特点）
二、启动Authorware和新建文件（能启动和新建Authorware文件）
第二节 Authorware 基本概念和基本操作（注意：目前暂不列入考核范围）
一、窗口介绍（能操作菜单栏、工具栏）
二、图标栏（能描述图标栏的所有工具的用途）
三、设计窗口（能熟练操作设计窗口）
四、演示窗口（能熟练操作演示窗口）
五、基本图标（能熟练操作显示、等待、擦除、移动、组、交互、分枝、框架、声音、数字化电影、视频等图标）
六、变量和函数（能说明变量和函数的用途）
七、库（能说明库的概念，能操作库）
八、打包和发行（能打包和发行自己的作品）
第三节 多媒体课件制作流程及前期准备
一、流程概述（能熟练描述多媒体课件制作流程的基本步骤）
二、如何准备多媒体素材（能用屏幕截取、扫描、数码相机、声音采集等方法获取媒体素材，能够说明视频采集技术的基本内容）
第四节 多媒体课件质量评估
一、教学性原则（能够说明课件的教学需求：目标、内容、组织形式）
二、控制性原则（能够说明课件的易用性、交互性、健壮性、可维护性含义）
三、简约性原则（能够说明课件的信息传播特性与学生接收信息的关系）
四、科学性原则（能够说明课件的正确性、准确性、客观性要求的含义）
五、艺术性原则（能够说明课件的审美需求）
第六部分 面向对象编程语言Visual Basic 在教学中的应用
第一节 Visual Basic简介（能够说明VB的基本用途）
第二节 Visual Basic基本概念（注意：目前暂不列入考核范围）
一、什么是对象（能够说明对象的概念和三个基本属性）
二、事件及事件过程（能够说明事件驱动、过程的概念、二者之间的关系）
三、编程基础（能够应用变量、常量、运算符、控制流程语句）
第三节 Visual Basic基本操作（注意：目前暂不列入考核范围）
一、集成开发环境的元素（能够应用菜单、菜单项、工具、工程资源管理器、窗体编辑器、代码编辑器等）
二、创建VB程序（能够描述掌握创建VB程序的基本步骤）
三、代码编辑器（能够应用代码编辑器编辑代码）
四、工程管理（能够描述理解工程文件的组成，能够保存、打开工程文件，生成可执行文件）
第四节 Visual Basic对数据库的操作（注意：目前暂不列入考核范围）
一、与数据库相关的一些基本概念（能够描述数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念）
二、Visual Basic的数据库访问技术（能够说明数据库访问技术、ODBC的用法，能够应用ADO实现对数据库的访问）
第五节 用Visual Basic开发教学应用实例（能够应用VB编制一个简单的数据库管理程序）
第七部分 网络在教学中的应用
第一节 校园网概述
一、 校园网基本概念（能够描述网络的概念、分类、特点，校园网的特点）
二、 校园网的功能结构（能够描述校园网在功能上的组成部分）
三、 校园网的组成（能够描述校园网在网络基础结构上的组成）
第二节 校园网的建设与应用（注意：目前暂不列入考核范围）
一、 校园网解决方案（能够说明校园网的常见解决方案）
二、 校园网的应用（能够描述校园网在教学、管理、加流、资源共享等方面的应用）
三、 校园网的维护与管理（能够说明一般维护方法）
第三节 国内外远程教育
一、 远程教育模式（能够描述远程教育模式）
二、 远程教育的发展（能够说明远程教育发展趋势）
三、 基于因特网的远程教育（能够描述远程教育的各类应用模式）
3 考试方式
本考试采用知识与能力综合测评的方式。
湖南教师信息管理系统(七)
湖南省中小学教师信息技术培训(高级)
湖南省中小学教师信息技术培训（高级）
考试大纲
（2003年6月经湖南省中小学信息技术考核委员会审定）
1 考试目标
1) 对信息技术的概念、内涵和最新发展趋势的了解，对常用微型计算机的基本结构和工作原理的熟悉程度。
2）应用PowerPoint独立设计制作课件的能力。
3) 应用FrontPage独立设计制作网络课件的能力。
4) 应用Flash设计制作教学动画素材和简单课件的能力。
5）对Authorware的基本功能的了解。
6）和Visual Basic的基本概念、基本操作的了解。
7）对多媒体课件设计的基本流程、基本原则的理解与掌握。
8）对解校园网的概念、结构和组成的了解，对远程教学的特点和内涵的了解；对校园网在教学中的用途的了解。
2 考试内容
第一部分 信息技术基础知识：
第一节 信息技术的概念
一、信息的实质（能说明信息的概念）
二、什么是信息技术（能描述信息技术的特点）
三、信息技术的发展及应用（能说明信息技术发展的基本过程和应用）
第二节 信息技术在教学中的应用
一、用作获取学习资源的工具（能说明应用信息技术获取学习资源的主要途径）
二、用作情境探究和发现学习的工具（能说明信息技术用作情境探究和发现学习的主要途径）
三、用作交流讨论的通信工具（能例举三种以上的通信工具类型与用途）
四、用作为知识构建和创作实践的工具（能说明知识构建与构建工具的关系）
五、作为自我评测和学习反馈的工具（能描述评测和学习反馈工具的用途）
第三节 信息处理技术简介
一、音频处理技术（能说明音频的类型、音频技术的框架，能说明MIDI的概念）
二、多媒体图像处理技术（能说明图像文件、类型、属性和基本的图像处理技术的概念）
三、数字视频处理技术（能说明数字视频的标准、文件类型、数字视频处理设备的用途）
四、多媒体信息存储技术（能说明CD-ROM的特点、构造、格式、数据存储原理）
第四节 常用微机的基本组成和工作原理
一、常用微机的基本组成（能描述微型计算机的主要构件及其作用）
二、计算机系统的工作原理（能说明硬件、软件系统及其相互关系）
三、微机的硬件系统配置（能说明一般多媒体微机硬件系统配置的主要部件的作用和技术指标）
第五节 信息安全和计算机病毒防治
一、信息安全的内涵和特点（能说明信息安全的含义）
二、信息安全技术（能说明信息安全技术的框架）
三、计算机病毒和防治（能说明计算机病毒的特征和一般防治方法）
四、常见杀毒软件的应用（能够熟练应用一到两款常用杀毒软件查杀PC病毒）
第二部分 网页制作软件FrontPage在教学中的应用
第一节 HTML简介
一、什么是HTML（能说明HTML语言的特点与用途）
二、HTML的语法特性（能够识别HTML语言的主要元素）
三、HTML文件的基本结构（能够用HTML语言的主要元素编写HTML文件）
第二节 FrontPage 2000的工作界面和基本操作
一、FrontPage 2000 的工作界面（能使用菜单、工具、工作区、文件列表、视图）
二、创建新网页和新站点（能够创建新网页和简单站点）
三、设置网页属性（能够设置网页的基本属性）
四、网页的链接（能够熟练创建超级链接，包括本地和远程资源）
第三节 网页中各种对象的使用
一、网页中文字的使用（能够熟练编辑文字和文字格式，设置段落）
二、网页中表格的使用（能够熟练插入表格、设置表格属性，能够运用表格对网页布局）
三、网页中图片的使用（能够熟练插入图片、设置属性、转换图片格式）
四、网页中视频的使用（能够插入视频对象、设置其属性）
第四节 网页的组织发布
一、 使用HTTP来发布站点（能够说明Web服务器的用途，能够在HTTP站点发布网页）
二、 使用FTP发布站点（能够用FTP方式发布网页）
第五节 FrontPage制作教学网页实例（能够综合性应用FrontPage建立一个网络课件）
第三部分 PowerPoint在教学中的应用
第一节 PowerPoint2000的基本界面和操作
一、PowerPoint2000的基本功能（能够说明基本功能）
二、PowerPoint2000的工作界面（能够熟练使用菜单、工具）
第二节 演示文稿的编辑
一、创建演示文稿（能够打开或创建空白、现有、Web和具有建议内容的演示文稿）
二、使用幻灯片（能够进行幻灯片的插入、删除、隐藏、显示、放大、缩小、复制等操作）
三、设置文稿的格式（能够编辑模版、背景、母版、文本格式）
四、多媒体对象的编辑（能够在文稿中加入声音、图片、视频等媒体对象）
第三节 运行演示文稿
一、放映演示文稿（能够应用各种放映方式）
第四部分 网页动画软件Flash 在教学中的应用
第一节 Flash 的基本功能和用户界面
一、 Flash 的基本功能（能够描述Flash的基本功能）
二、 Flash 的用户界面（能够熟练使用Flash的各种界面元素）
第二节 Flash 基本概念
一、矢量图形和位图图形（能够说明矢量图、位图的概念和特点）
二、帧和关键帧（能够说明帧的概念、关键帧的作用）
三、层（能够说明层的概念、与帧的关系）
四、场景（能够说明场景的概念、场景与动画序列的关系）
五、动画（能够说明动画的类型及其特点）
六、交互（能够说明交互的概念与作用）
第三节 Flash 的基本制作
一、文件基本操作（能够熟练操作新建、打开、关闭、存储、取消、另存等）
二、窗口基本操作（能够熟练操作窗口的新增、排列、切换、显示属性改变等）
三、场景的基本操作（能够熟练操作场景的新增、切换、移动、删除、更名、复制等）
四、素材库窗口基本操作（能够操作素材库窗口的打开、改变、排序、管理）
第四节 创建和编辑动画
一、基本动画制作（能够熟练操作关键帧的编辑、创建静态对象、逐帧动画、过度动画）
二、动画的编辑（能够熟练操作过渡变形动画帧序列长度改变、帧顺序翻转、多帧同时显示与编辑）
第五节 用Flash 制作教学课件实例（能够熟练应用Flash制作一个可用的教学素材）
第五部分 多媒体制作软件Authorware在教学中的应用
第一节 Authorware 简介
一、Authorware的特点（能够描述Authorware的用途与特点）
二、启动Authorware和新建文件（能启动和新建Authorware文件）
第二节 Authorware 基本概念和基本操作（注意：目前暂不列入考核范围）
一、窗口介绍（能操作菜单栏、工具栏）
二、图标栏（能描述图标栏的所有工具的用途）
三、设计窗口（能熟练操作设计窗口）
四、演示窗口（能熟练操作演示窗口）
五、基本图标（能熟练操作显示、等待、擦除、移动、组、交互、分枝、框架、声音、数字化电影、视频等图标）
六、变量和函数（能说明变量和函数的用途）
七、库（能说明库的概念，能操作库）
八、打包和发行（能打包和发行自己的作品）
第三节 多媒体课件制作流程及前期准备
一、流程概述（能熟练描述多媒体课件制作流程的基本步骤）
二、如何准备多媒体素材（能用屏幕截取、扫描、数码相机、声音采集等方法获取媒体素材，能够说明视频采集技术的基本内容）
第四节 多媒体课件质量评估
一、教学性原则（能够说明课件的教学需求：目标、内容、组织形式）
二、控制性原则（能够说明课件的易用性、交互性、健壮性、可维护性含义）
三、简约性原则（能够说明课件的信息传播特性与学生接收信息的关系）
四、科学性原则（能够说明课件的正确性、准确性、客观性要求的含义）
五、艺术性原则（能够说明课件的审美需求）
第六部分 面向对象编程语言Visual Basic 在教学中的应用
第一节 Visual Basic简介（能够说明VB的基本用途）
第二节 Visual Basic基本概念（注意：目前暂不列入考核范围）
一、什么是对象（能够说明对象的概念和三个基本属性）
二、事件及事件过程（能够说明事件驱动、过程的概念、二者之间的关系）
三、编程基础（能够应用变量、常量、运算符、控制流程语句）
第三节 Visual Basic基本操作（注意：目前暂不列入考核范围）
一、集成开发环境的元素（能够应用菜单、菜单项、工具、工程资源管理器、窗体编辑器、代码编辑器等）
二、创建VB程序（能够描述掌握创建VB程序的基本步骤）
三、代码编辑器（能够应用代码编辑器编辑代码）
四、工程管理（能够描述理解工程文件的组成，能够保存、打开工程文件，生成可执行文件）
第四节 Visual Basic对数据库的操作（注意：目前暂不列入考核范围）
一、与数据库相关的一些基本概念（能够描述数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念）
二、Visual Basic的数据库访问技术（能够说明数据库访问技术、ODBC的用法，能够应用ADO实现对数据库的访问）
第五节 用Visual Basic开发教学应用实例（能够应用VB编制一个简单的数据库管理程序）
第七部分 网络在教学中的应用
第一节 校园网概述
一、 校园网基本概念（能够描述网络的概念、分类、特点，校园网的特点）
二、 校园网的功能结构（能够描述校园网在功能上的组成部分）
三、 校园网的组成（能够描述校园网在网络基础结构上的组成）
第二节 校园网的建设与应用（注意：目前暂不列入考核范围）
一、 校园网解决方案（能够说明校园网的常见解决方案）
二、 校园网的应用（能够描述校园网在教学、管理、加流、资源共享等方面的应用）
三、 校园网的维护与管理（能够说明一般维护方法）
第三节 国内外远程教育
一、 远程教育模式（能够描述远程教育模式）
二、 远程教育的发展（能够说明远程教育发展趋势）
三、 基于因特网的远程教育（能够描述远程教育的各类应用模式）
3 考试方式
本考试采用知识与能力综合测评的方式。
对知识的考试主要通过答题完成。
对应用能力的考试则通过“作品式”方式进行。在一个有限的时间内，考生独立完成规定要求的综合性作品，以测试应用相关工具的能力和掌握的熟练程度。作品包括PowerPoint课件、FrontPage网络课件、Flash动画素材。
两种考试均通过网络考试系统进行。
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