福建工程学院教务管理系统登录

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《福建工程学院教务管理系统登录》，供大家学习参考。

福建工程学院教务管理系统登录(一)
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福建工程学院教务管理系统登录(二)
中国石油大学胜利学院教务系统入口：http://www.pusc.cn/

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福建工程学院教务管理系统登录(三)
关于继续教育学生登录教务管理系统查询成绩操作说明

关于继续教育学生登录教务管理系统查

询成绩操作说明

此教务管理系统一般用于查询成绩使用，为确保正常登录教务管理系统，请使用IE浏览器。登录教务管理系统后请及时更改初始密码并记好新密码。用户名和密码为学号。

1. 在地址栏内输入网址

2. 在出现图2所示账号密码不安全提示页面中，点击“确定”。

图2 账号密码不安全提示

图1 教务管理系统页面

3. 在出现图3所示修改密码页面中，输入旧密码（学号）、新密码和确认新密码（自己易于记忆的），点击“保存”，出现图4所示修改密码成功页面，点击“确定”后又返回图1所示的教务管理系统页面，重新输入用户名（学号）和密码（新修改的密码），点击“登录系统”。

图3 修改密码页面 图4 修改密码成功页面

1

4. 在出现的主页面中点击右上方处的“学生登录菜单”，在最左侧出现的菜单中点击“学籍成绩”展开“学籍成绩”菜单，再点击“成绩查询”。

图5 “学生登录菜单”页面

5. 在出现图6所示的查询页面中，选择对应上课学期，点击“查询”即可看到对应学期的课程成绩，或选择“全部—不包括当期学期”，如图7所示，点击“查询”即可看到已修完的所有课程成绩。

图6 “查询成绩”页面

图7 学期选择

6. 查询成绩后点击右上角的“退出”即可。

★ 注：此操作说明

可

登录天津中医药大学继续教育学院网站药大学教务管理系统登录查询成绩操作说明”下载查看。 2

福建工程学院教务管理系统登录(四)
福建工程学院教务处文件_27985

福建工程学院教务处文件

闽工院〔2013〕教52号 关于组织做好2013～2014学年

第二专业（学位）报名工作的通知

各院系（部）：

为了做好我校第二专业（学位）报名工作，根据《福建工程学院主辅修及双专业（双学位）教育管理办法》（闽工院教〔2012〕28号）文件精神，经研究决定，现组织2013～2014学年辅修专业、第二专业（学位）报名工作，具体安排见附件。请遵照执行，确保第二专业（学位）工作的顺利完成。

附件：2013～2014学年第二专业（学位）工作安排表

教 务 处

2013年5月2日

抄送：校长办公室、学工处、计财处、后勤处、团委、图书馆、现

代教育中心

福建工程学院教务处 2013年5月2日印

附件:

2013～2014学年第二专业（学位）工作安排表

注：根据教育部学历电子注册有关规定，辅修专业证书、第二专业（学位）证书不予电子注册；以第二专业（学位）证书考公务员或相关职业资格证书等资格认定，以主考单位认定为准。

福建工程学院教务管理系统登录(五)
福建工程学院教务处文件_28063

福建工程学院教务处文件

闽工院„2013‟教57号

关于组织申报2013～2014学年第一学期

全校性公共选修课的通知

各院系(部）：

为了调动学生学习的积极性和主动性，改善学生的知识结构，拓

宽知识面，提高文化素质、科学修养和创新能力，根据专业培养方案和《福建工程学院全校性公共选修课管理办法》（闽工院„2010‟教43号）以及《福建工程学院加强工学教育行动方案》（闽工院委„2012‟75号）的要求，现将有关2013～2014学年第一学期全校性公共选修课的事项通知如下：

一、课程学时和学分

每门课程总学时原则上不超过24学时、1.5学分，艺术类和体育

类课程1学分为24学时。

二、开课要求

1.任课教师原则上应具有讲师以上(含)专业技术职称或具有研究

生以上学历，对所开课程有较深的研究或在相关领域有一定的学术成果。一般要求具备较深厚的专业理论修养和两年以上教学经验，有独立讲课的经历。

2.每位教师开设的课程不超过2门，一共不超过3个班次。

3.如需要开设实验课，由主讲教师与实验室协调解决。

4.新开课程必须在开课院系(部）试讲，试讲合格后才能开课。

5.开设的课程原则上应面向全校学生，不能只面向某个专业或少数几个专业学生，如有禁选对象请开课教师一定要在系统里设置清楚。

6.鉴于以往学期公选课课程类型较单一、高职称的老师上课偏少和理工类的课程偏少等情况，提倡以公选课的形式有组织地开设某一主题系列讲座或达到一定学时数的创业创新型培训课程，尤其是鼓励教授、副教授开设公选课。各理工科院系应开设不少于3门的理工类公选课。

三、申报步骤

教师以个人的用户名登录教务管理系统进行申报，网上申报时间5月9日～5月19日。

系统中课程库已有的课程，教师可直接填写相关内容，所需的教材信息要填写完整，其中教材名称、编者、ISBN、出版社必填，在“申请说明”中要写明可开课的时间和学生是否需要征订教材，并将申报表打印交开课院系（部）初审。

课程库中没有的课程属新开设课程，教师需填写《福建工程学院全校性公共选修课课程开设申请表》（进入教务处主页→下载中心→教学科→课程建设），同时提交教学大纲、实验大纲、授课计划，经开课院系（部）领导初审后，交教务处审批。教师应及时将审批通过课程的相关内容录入教务管理系统，以便学生选课时获得相关的信息。

四、报送申请表时间

院系（部）对申请开课的教师资格和课程进行初审后，于5月20日前将申请表汇总并报送教务处审批。

五、开课时间【福建工程学院教务管理系统登录】

下学期上课起讫周为第6周～第13周；上课具体时间为星期一、

二、三和星期四晚上，每个单位为3学时；其中体育类课程每个单位

为2学时，时间为第2周～第14周。

六、开课校区

同时在北校区和南校区开设。

七、其他注意事项

1.每门课程选课人数不足60人（舞蹈、体育等少数技能班不足30人）的原则上不开课。

2.开课教师务必在开课学期的第15周前完成成绩录入工作，以免影响学生选下学期的课。

3.全校性公共选修课成绩登记表按学生所在院系打印，表格一式两份交开课所在院系（部）【其中一份统一由开课所在院系（部）交专业所在院系】。

4.正式开设的课程以学生选课后教务管理系统中的教师个人课表和公布的公选课开设情况表为准。

教 务 处

2013年5月9日

抄送：陈副校长、校长办公室、学工处、保卫处、发展规划办、后勤

处、团委、图书馆、现代教育技术中心。

福建工程学院教务处 2013年5月9日印发

福建工程学院教务管理系统登录(六)
福建工程学院教务处文件

福建工程学院教务处文件

闽工院„2009‟教47号

关于编写课程简介的通知

各教学单位：

根据《福建工程学院关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》（闽工院〔2007〕44号）文件精神和本科教学水平合格评估的要求，为了规范全校课程建设工作，统一教学文件格式，充分发挥“课程简介”引导学生选课的功能，实现科学化、规范化教学管理，现拟对我校“课程简介”的内容及书写格式进行规范。请组织教师根据新一版培养计划按以下要求进行课程简介的编写工作：

一 、课程简介的规范格式

课程简介

二、填写说明【福建工程学院教务管理系统登录】

1. “课程类别”填写“理论课”或“实践环节”；

2．“课程性质”填写“公共基础必修课”、“学科与专业基础必修课”、“集中实践性教学环节”、“专业方向选修课”、“专业必修课”、“系级选修课”或“全校性公共选修课”；

3．应填写“开课系（部）”和“开课教研室”；

4．“教材”栏按顺序填写：教材名称，主编姓名，出版社； 5．“主要参考书” 按顺序填写：教材名称，主编姓名，出版社， 6．排版建议：

（1）字体：仿宋＿GB2312

（2）字号：五号

（3）英文：Times New Roman

（4）行间距：固定值19磅 三、其他要求

1．请各开课单位组织教师认真做好课程简介的编写工作，于2009年9月10日前由相关开课单位将公共基础必修课和全校性公共选修课的课程简介以纸质和电子版两种形式报送教务处教学科。教学科邮箱 。

2．请课程负责人于9月15日前将编写的课程简介和有关信息填入教务管理系统中。

3．教务处负责公共基础必修课和全校性公共选修课课程简介的汇编、成册工作，其他课程的课程简介由各开课系（部）负责汇编、成册。

附件：课程简介范本

教 务 处 二〇〇九年六月九日

（本页无正文）

主题词：教学 编写 课程简介 通知 抄送：校领导，校办，高教中心。

福建工程学院教务处 2009年6月9日印

附件：

课程简介

福建工程学院教务管理系统登录(七)
教 学 动 态 - 福建工程学院教务处

教 学 简 报 2014年第一期【福建工程学院教务管理系统登录】

主办：福建工程学院教务处 2014年10月15日 ≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

教学简讯

◎应用技术大学课程改革立项工作完成。2014年9月，首批34门应用技术大学课程改革与建设项目及5个应用技术大学改革重点教改项目已完成立项，签订了课程改革与建设项目合同书，并已下拨了建设经费。

◎我校两门教材拟入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。经部属高校、省级教育行政部门推荐，出版社补充推荐，委托中国高等教育学会组织专家评审，全国有1688种教材拟入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，我校蔡雪峰教授主编的《土木工程施工技术》（高等教育出版社）和张建勋教授主编的《砌体结构（第4版）》（武汉理工大学出版社）入选。拟入选教材书目已在教育部高等教育司主页、全国普通高等教育教材网

（）和中国高等教育学会网()上公示。

◎我校加入全国地方高校UOOC（优课）联盟。以MOOC为代表的网络化课程正席卷全球高等教育领域，国内许多高校也积极应对变革，谋求协同创新、合作共赢。在国家相关政策引导下，由深圳大学倡导发起并联合地方高校，本着共创、共担、共享的原则，共同组建了全国地方高校联盟，即“优课联盟”。该联盟旨在整合地方高校校际优质教学资源，形成优质课程共享机制，丰富教与学的方式，促进高等教育均衡化发展，提升地方高校人才培养水平和服务社会能力。目前已有60所高校加盟，遍布全国22个省市，38个城市。我校于2014年9月应邀加入该联盟。根据章程规定，今后我校将通过应用技术大学课程改革立项，遴选若干特色课程建立MOOC，加入共享平台。 ◎组织开展国家级虚拟仿真实验教学中心和国家级实验教学示范中心申报工作。印发《关于开展2014年国家级虚拟仿真实验教学中心申报工作的通知》（闽工院[2014]教111号）和《关于开展2014年国家级实验教学示范中心申报工作的通知》（闽工院[2014]教110号）文件，组织开展国家级虚拟仿真实验教学中心和国家级实验教学示范中心申报工作。截止到22日，机械学院的机

械工程虚拟仿真实验教学中心报送了国家级虚拟仿真实验教学中心申报材料；土木学院的土木工程综合实践中心、信息学院的电子电气实验中心，环境学院的环境科学与工程实验教学中心和材料学院的材料科学与工程实验教学中心报送了国家级实验教学示范中心申报材料。教务处对5项国家级申报材料初审后，聘请厦大和华大的专家进行函审。根据专家反馈意见，经教务处讨论，校长办公会议研究决定，学校推荐电子电气实验中心申报国家级实验教学示范中心；机械工程虚拟仿真实验教学中心申报国家级虚拟仿真实验教学中心。

◎组织开展2013-2014学年实验室数据上报工作。根据《关于报送2013/2014学年高等学校实验室信息统计数据的通知》（省教育厅便函〔2014〕301号）文件要求，组织各院系实验中心和工程实践中心开展2013-2014学年实验室数据采集、校核及上报工作。

◎实验室建设工作研讨会召开。组织资产处、计财处和各院系开展实验室建设工作研讨会，对实验室建设流程的具体问题开展研讨，明确实验室设备采购、经费使用等具体要求。

教学动态

我校参加教育部评估中心组织的国际会议

9月23日，蒋新华校长率评建办陈雯副主任、教务处张积林副处长等参加教育部高等教育教学评估中心组织召开的“高等教育质量保障：国际经验与中国探索”国际会议，教育部及其相关司局、直属单位领导，部分高校负责人，港澳地区和各省级评估机构相关负责人等参加会议，经合组织教育司司长、欧盟高等教育与科研评价委员会副主席、联合国教科文组织教育政策规划所所长、国际高等教育质量保障联盟主席、俄罗斯联邦教育与科学督察署署长，俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国等国高等教育评估机构负责人等参加会议。

会议旨在进一步宣传我国以提高质量为核心的高等教育内涵式发展道路及中国特色、世界水平的“五位一体”质量保障体系，扩大和提升我国在国际高等教育质量保障中的参与度、话语权和影响力，加强我国与国际组织和国外同行的实质性交流合作，借鉴其在高等教育质量保障方面的先进做法，吸纳国际高等教育质量保障的新理念、新制度和新方法。

教育部领导在会上作了《中国高等教育改革发展》的主旨报告，教育部评估中心主任作了《“五位一体”的中国高等教育质量保障制度》的报告，Andreas Schleicher,OECD教育司司长、秘书长教育政策特别顾问、AHELO项目总负责人作了《国际质量评价新理念——“以生为本、以学习成果为导向”的经合组织AHELO项目》的报告。

这是一次具有标志性和“高、精、尖”特色的国际会议。

我校召开期初教学工作会议

8月29日上午我校在办公楼第五会议室召开期初教学工作会议，各院系部院长（主任）、分管教学（实验）副院长（副主任）、校级工程实践中心主任，人事处、学工处、后勤处、团委、现代教育技术中心负责人，院系（部）教务员以及教务处全体成员共80余人出席会议。会议由童昕副校长主持。

童副校长在会上就做好新学期教学重点工作进行了全面动员，并结合日前结束的学校中干培训会上关于“责任”和“ 纪律”的主题，着重强调了在教学及教学管理工作中加强责任感、严明纪律性的要求，确保教育教学质量的不断提高。

教务处负责人简要介绍了新学期学校本科教学的重点工作，布置了专业评估、专业建设规划制定、课程改革与立项、课程教学大纲制（修）订、实验室建设等工作，同时对基于“流程、标准、责任、检查、反馈、持续改进”的“六位一体”的教学管理规范修订情况作了说明，就加强教学档案管理工作提出了具体要求。

招生办负责人也在会上汇报了暑期招生工作情况，介绍了进一步加强招生宣传力度的思路。

会议还通报了新学期开学前的各项教学准备工作。

我校参加第十届全国建筑类高校书记、校（院）长论坛

由中国建设教育协会主办、天津城建大学承办的第十届全国建筑类高校书记、校（院）长论坛于9月4日隆重举行。中国建设教育协会理事长李竹成，中国建设教育协会普通高等教育委员会主任委员、北京建筑大学校长朱光，天津市城乡建设委员会常务副主任刘翠乔，天津市教育委员会副主任韩金玉等出席论坛。来自西安建筑科技大学、山东建筑大学、吉林建筑大学、沈阳建筑大学、青岛理工大学、福建工程学院、河南城建学院、苏州科技学院等17所建筑类高校书记、校长及相关人员约60人参会。我校有建筑与城乡规划学院、管理学院、生态环境与城市建设学院和教务处等部门负责人及相关人员6人参会。

本届论坛的主题是：如何推进建筑类高校治理能力的现代化。为期一天的论坛分别进行了大会发言和专题研讨。13所院校的书记和校长围绕高校内部治理、人事制度改革、学科建设新机制、协同育人新模式、协同创新优势与特色5个专题，作大会交流发言。我校建筑与城乡规划学院院长林从华教授作了主题为“福建工程学院校企协同育人模式的探索和实践”的大会交流发言。专题讨论中，大家就学校发展和经济建设中共同关注的热点问题进行更深入的探讨，分享了在办学实践中的经验和心得，进一步增加了信息沟通，增进了校际间友谊。

闭幕式上，朱光主任委员对论坛进行了总结，并举行了会旗的交接仪式，明年该论坛将在苏州科技学院举行。

院系在线

台湾高校学生应邀来校互动交流，推动课堂教学改革

根据我校闽台合作项目教学进度安排，9月15日，台湾中原大学商业设计系系主任兼研究所所长黄文宗老师率领2名助教和17名学生来我校海峡工学院与2013级视觉传达专业1班学生合班上课，对接开展《广告摄影》课程学习交流活动。交流学习安排了四天课程，分3天理论课程和1天外拍实践课程，教学任务由中原大学黄文宗老师与其2名助教担任。

本次课程课堂教学采取以学生主导、教师指导、分组模式开展教学，学生自由组合，自由选择作业设计风格，每3人一组展开分工、计划、外拍实践和综合设计等课程学习工作，课堂围绕学生作业设计，采取小组自评、互评和教师点评方式开展教学工作。

闽台合作项目通过两校学生组合学习模式，提高了学生在专业学习过程中的参与意识和参与程度；学生之间在学习方法上相互批评、借鉴和鼓励，提高了学生对专业学习的兴趣和完成作业的质量和效率；采取分组模式，团队协作，能充分发挥学生的主体作用，增强了学生的合作精神和海峡两岸学生的相互了解，也有利于教师更合理地调整上课策略，拉近了师生距离，促进教学工作的开展，推动了学校的教学改革、发展与融合，为两岸高等教育交流合作提供了的新模式、新经验和新方法。

（海峡工学院供稿 教务处编辑）

管理学院与福建省六建集团公司开展产学研用合作

2014年9月24日下午，福建省六建集团公司信息部王经理、技术部薛经理一行8人莅临管理学院交流学习，管理学院院长陈群教授和工程管理类专业青年骨干教师在管院五楼会议室热情接待了来访客人。双方就福建省产学研合作重大项目《基于标准化活动数据库的建筑工程施工管理软件技术的研发与应用》的合作内容进行了热烈而深入的讨论，达成了许多共识，为后期进一步深化项目合作，保证项目顺利开展奠定了良好基础。

会谈中，双方还就共同关心的工程管理类人才培养问题进行交流。省六建集团公司近年来大量吸纳来自福建工程学院的实习生和毕业生，他们对我校相关专业毕业生良好的专业素养、出色的动手能力和吃苦耐劳精神等均给予了高度评价。

（管理学院供稿）

福建省法学会经济法学研究会2014年经济法教学经验交流研讨会召开

2014年9月6日上午，由福建省法学会主办，福建工程学院法学院承办的“福建省法学会经济法学研究会2014年经济法教学经验交流研讨会”在福建工程学院行政楼八楼第五会议室举行。福建省法学会经济法学研究会会长肖伟教授、研究会顾问卢炯星教授、研究会秘书长游钰副教授、研究会副会长福建工程学院法学院院长许歩国教授、研究会副会长福建师范大学法学院副院长王新红教授、曾振球副会长以及来自包括厦门大学、福州大学、福建师范大学等全省13所本科院校及司法实务部门四十多位专家、学者参加了本次大会。

本次会议分三部分，第一部分由王新红教授主持，来自全省十三所高校专家、学者福建省高校经济法教学情况进行了交流，分别介绍了本校经济法教学特色。第二部分由福建工程学院法学院院长许步国教授主持，这也是本次大会的主体部分，在许步国教授主持下，与会专家、学者就经济法教学过程中存在的问题及其解决方法进行了研讨；各与会高校教师介绍了经济法教学情况并围绕经济法课程体系、教学方法、教学改革及教学过程中存在问题，并结合各校在运用实践教学法和案例教学法激发学生兴趣、引导学生自学方面的经验提出了相应的对策。通过参会人员的充分交流，大会基本达成共识。认为经济法专业教师首先需要不断学习完善自己在经济和法学领域的知识体系以满足经济法教学内容不断更新的需求；其次，需要通过系统教学与重点教学相结合、课堂教学与实践教学相协调，提高教学活动的启发性和学生自学兴趣，以解决经济法教学在课时容量与内容要求之间的矛盾。再次，高校经济法教师应当在保持对专业的敬畏心的同时大胆创新，可以尝试通过师生角色互换提高学生学习主动性，通过模拟法庭、法律沙龙、案例串讲等提高学生运用经济法知识解决问题的能力。此外，大会特别提到了本省高校在进行应用技术大学转型过程中的经济法教学困境，部分学者提出了相应的对策。第三部分为颁奖环节，在福建工程学院法学院院长许步国教授的主持下，对参会论文中评选出的两名一等奖、两名二等奖和5名优秀奖分别进行了颁奖，我院黄淮舒和叶文庆老师分别获得一等奖和优秀奖。

此次会议的召开极大促进了我省高校经济法教学工作不断提升，不断提高了各高校经济法教学质量和水平。

（法学院供稿）

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1、福建工程学院教务管理系统(2016-09-24)