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导读：　zhsz,bjedu,cn登录(共7篇)2016北京小学报名系统入口：http: yjrx bjedu cn 2016北京小学报名系统入口已经开通，2016年北京小学入学坚持免试就近入学。凡年满6周岁（2010年8月31日以前出生）的本市户籍适龄儿童均须按区教委划定的学校服务片参加学龄人口信息采集，免试就近入学。　　北京市义务教育入学服...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《zhsz,bjedu,cn登录》，供大家学习参考。

zhsz,bjedu,cn登录(一)
2016北京小学报名系统入口：http://yjrx.bjedu.cn/

　　2016北京小学报名系统入口已经开通，2016年北京小学入学坚持免试就近入学。凡年满6周岁（2010年8月31日以前出生）的本市户籍适龄儿童均须按区教委划定的学校服务片参加学龄人口信息采集，免试就近入学。　　北京市义务教育入学服务平台：http://yjrx.bjedu.cn/　　<<<2016北京小学报名系统入口>>>

点击上图进入2016北京小学报名系统

zhsz,bjedu,cn登录(二)
北京市中小学生健康信息管理系统入口：http://xsjk.bjedu.cn/

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

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北京市中小学生健康信息管理系统入口：http://xsjk.bjedu.cn/

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zhsz,bjedu,cn登录(三)
综合素质填写 Word 文档 (2)

综合素质填写步骤

1、 班主任及任课教师登陆：登陆主页——重置密码——集体操作……

2、 学生登陆：用户名为学生的id号——见：用户名为cmis没有密码直接回车即可

3、 在文件夹综合素质中找到文件“学生基本信息——找到学生的ID号

4、 密码为学生本人的生日后6位，如果提示不正确，按如下步骤上重置：

（1） 在登陆界面点击“重

置密码”。

（2） 用户类型——学生以下各项按实填写。

（3） 返回主页用自己设置的密码登陆一定是

5、 按各学期所要求的内容认真填写。注意保存。

6、 填写内容可参照“综合素质评价手册”但不要照抄。

7、 演示一个班主任、一名学生的登陆操作。

综合素质填写要求

1、 综合素质平台已链接到互联网，学生可以在任

何有上网条件的地方进行填写。

2、 学生所填内容，市县主管部门可以直接查看到。

所以填写内容要详尽、准确。

3、 本月25日前，补齐以前所有需填写的内容。

4、 检查（特别是高三年级）体检和体质健康数据

是否齐全，如有问题及时找相关的教师解决。

5、 请班主任、年级组长检查督促学生认真填写。

zhsz,bjedu,cn登录(四)
北京市初中学生综合素质评价操作步骤

北京市初中学生综合素质评价电子平台

学生及家长使用说明

初中学生综合素质评价是对初中阶段学生进行的全员、全方位、全过程评价，是初中档案的重要组成部分。本系统自本学年初一年级开始使用，每学期至少填写一次。

学生操作步骤：

1. 登录电子平台主页：

2. 评价分为两部分：“自我评价”和“评价同学”。

3. “自我评价”共有9个一级栏目，凡是标记“*”的栏目都含有必填项，如：点开“学期结束时的我”，展开二级栏目，其中“学期末的我”标记为“*”，表明其为必填项，要在评价内容栏填写相关评价信息。

4. “评价同学”里仅一项“合作与交流”标记为“*”，是必填项。选中要评价的学生姓名，在评价内容里填写相关评价信息。

5. 评价完成后，可通过“查看评价”检查是否所有必填项都已完成。

6. 所有非必填项鼓励填写。

家长操作步骤：

1. 登录电子平台主页：

2. 登陆后，单击“评价孩子”，二级栏目下只有一个必填项“家长评语和期望”，其他栏目鼓励填写。

zhsz,bjedu,cn登录(五)
学龄采集CA登录操作步骤

北京市学龄人口信息采集系统（管理端USBKey）

操作说明

2013年5月 北京市教育委员会 北京教育网络和信息中心制作

1

一、 系统登录地址及浏览器相关要求和设置：

1. 系统登录地址：

2. 浏览器要求：推荐使用以下浏览器IE7、IE8、IE9

3. 将IE设置为系统默认浏览器：插入USBKey时IE浏览器自动打开并且跳转到“学龄

人口信息采集系统管理”登录页面，当拔出USBKey的时候IE窗口自动关闭。默认浏览器设置参见一下图片（本图取自IE9浏览器）：

1)弹出浏览器设置窗口：

2)在“Internet选项”窗口中切换到【程序】选项卡，点击【设为默认浏览器】按钮，并选中按钮下面的复选框：

2

设置完成之后点击【应用】 【确定】按钮。

4. 使用USBKey登录：在登录页面请先下载“数字证书驱动”并安装，将硬件Key插入

电脑USB插口，输入个人密码后点击【登录】。可参见以下图片顺序（本图取自IE9浏览器）： 1) 进入登录页面

3

首次进入登录页浏览器会提示如下加载项，点击允许即可，以后再访问系统页面该提示将不会再显示。

2) 下载并安装数字证书驱动：在登录页面的最下方点击“数字证书驱动”超链接，下载后

进行安装。

安装成功之后可以在【开始】 【所有程序】中可以看到安装好的程序：

成功安装USBKey驱动程序之后，插入硬件UK，插入之后操作系统右下角会提示如下信息：【zhsz,bjedu,cn登录】【zhsz,bjedu,cn登录】

3) 使用USBKey登录系统

插入硬件USBKey，当提示USBKey已经插入之后，在登录页的密码文本框中输入自己的密码(注：新开通的帐号对应的密码与帐号一致，非新开通帐号对应的密码没有变更)，然后点击【登录】按钮，此时会提示输入硬件USBKey的PIN码（PIN码初始为111111），正确输入PIN之后点击【登录】按钮。

4

二、 修改USBKey初始密码：

在插入硬件USBKey的状态下点击UK驱动程序的快捷方式【管理工具】：

点击之后在系统界面中会弹出一个对话窗口，如下图所示：

在该窗口中点击【登录】，输入对应的PIN码之后进入硬件后台管理工具，如下图所示：

5

zhsz,bjedu,cn登录(六)
北京市第三十一中学初中学生综合素质评价电子平台操作步骤

北京市第三十一中学初中学生综合素质评价电子平台操作步骤

1.上校园网/retype/zoom/0fb259cf5ef7ba0d4a733b44?pn=1&x=0&y=0&raww=788&rawh=703&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=428.2233502538071&md5sum=324d0b1a9af2d9fc9d3edd7be8ebffee&sign=5958434380&zoom=&png=0-477&jpg=0-88091" target="_blank">zhsz,bjedu,cn登录(七)
第六课第一框教学设计我爱我师

《我爱我师》教学设计

昌乐县乔官镇中学 张国东

一、教案背景

√中学 □小学 【面向学生】□

【学科】思想品德

【课时】1课时

【学生课前准备】在百度搜索有关优秀教师的典型案例及赞美老师的名人名言、歌曲

二、教学课题【zhsz,bjedu,cn登录】

【教学目标】

1、 情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

2、 能力：提高对尊师内涵的理解能力。

3、 知识目标：了解教师工作的特点，懂得学生应热爱尊敬老师。

【教学重点、难点】

1、“师爱浓浓”是本课的学习重点

2、热爱尊敬老师是本课的学习难点

【教师准备】

1、在百度文库中搜索课堂教学中所需的课件

2、对现实生活中尊师的情况进行调查，以做到有的放矢；

3、为小品表演准备好所需物品及布置好现场。

三、教材分析：

【教学内容】

七年级上册第三单元第六课第一部分

【内容分析】

“我爱我师”这一项目，主要帮助学生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老是的情感，为下一项目奠定基础。本项目由两个层次的内容组成。

第一层次是“师爱浓浓”，主要讲述老师在学生成长过程中的作用。教材从三个方面进行了讲述：1、从学习的角度讲述，强调“老师是我们学习的指导者”。主要讲述老师对学生学业上进步所起的作用。2、从做人的角度讲述，强调“老师是我们成长道路上的引路人”。

3、从老师工作特点的角度讲述，强调“老师的爱是伟大的、无私的”。这一层次是本课时的教学重点，因为只有让学生认识到教师在学生成长过程中的重要作用，才能激发学生的爱师情感，并以实际行动尊敬自己的老师。

第二层次是“热爱尊敬老师”，教材是从两个方面进行讲述的：1、全社会都应尊敬老师。强调老师不仅应当受到学生的尊敬，也应当受到全社会的尊敬。2、学生应怎样尊敬老师。尊敬老师，要尊重老师的劳动；听从老师的教诲；对老师有礼貌。这一要点是本课时的教学难点，因为学生将爱师之情转化为爱师之行，真正做到热爱自己的老师，与老师和谐相处是有一定难度，也不是一节课能解决的问题。

四、教学方法： 1、教师教学方法:主要采取启发式教学法,情境活动法,多媒体展示的教学方法.

2、学生学习方法:主要采取小组合作分享法,自主探究学习法.

3、运用网络手段进行教学。

五、教学过程：

爱我师！”老师对我们倾注了浓重而深厚的爱——师爱浓浓

自主探究 合作学习

（一）师爱浓浓：

学法导航：a.通过阅读课本，尝试着自己完成下面的任务。b.小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。c.记忆这些基本知识，看谁记的快！d.组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。e.看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。

学习任务：

1、议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？

总结：老师每天为了我们同学的成长辛勤地工作着，老师给了我们太多的爱和帮助，同学们

再看这几幅图片：

展示图片：生物实验课上，老师指导学生使用显微镜

阅读课上，老师指导学生阅读

微机课上，老师指导学生制作动画；

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图片2：

图片3：

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提问：结合图片和短片，说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的？

学生回答。

教师总结：老师是我们学习的指导者。老师用渊博的知识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。这就能充分的体现出老师对我们的浓浓爱意----师爱浓浓。

②老师是我们成长道路上的引路人

我们从小学一年级开始学习《思想品德》这门功课，从中我们学到了很多做人、做事的道理，而且在平时的学校生活中，老师也是经常教给我们做人的道理。

提问： 老师曾经告诉过你哪些做人的道理？

与人相处…遵守法纪…其他方面…

学生回答。

教师总结：老师教给我们如何做人，如何做事，老师帮助我们战胜挫折和困难，我们的成长离不开老师的关心、爱护和帮助。

③老师的爱是是无私的

著名诗人徐志摩的《再别康桥》

畅所欲言：谈谈你与老师之间关于爱的故事。学生们会谈到很多。

教师总结：同学们与老师之间有很多感人的故事，这些都能体现出老师对我们的无私的爱。

(二)热爱尊敬老师

想一想：学生应如何热爱尊敬老师？

展示尊敬老师的图片：

1、 学生要尊敬老师

小品欣赏：《程门立雪》（学生表演小品，有5位同学参与：旁白、杨时、游酢、程颐、程颐家人，幻灯片上会适时出现下雪和钟表飞快转动的图片。）

《程门立雪的故事》

后来，“程门立雪”的故事广为流传，杨时成为世人称道的尊师典范。 后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

提问：看了这个小品，你能感悟出什么道理？

学生回答：学生要尊敬自己的老师。

教师总结：老师是人类文明的传播者，是塑造人类灵魂的工程师给社会的发展和人类的进步起着特殊的、不可替代的推动作用。所以，老师应当受到学生的尊敬。

看看自己做到了哪几点：

A、 上课认真听老师讲课认真完成老师布置的作业

B、 虚心听取老师的教诲

C、 真诚的接受老师的批评

D、 见到老师热情打招呼、问好

E、 老师同我们谈话时，认真倾听

F、 上下课，要起立向老师问好

2、全社会都要尊敬老师

通过上面的学习大家都明确了，做为一个学生要尊敬自己的老师。但是，日后我们终将结束这种全日制的在校学习，走入社会，变成一个社会人，是不是说那个时候我们就可以不尊敬老师了呢？

当然不是。老师教给我们的知识和做人的道理是让我们每一个人受益终身的。我国有一句古训：“一日为师，终身为父。”因此，作为一个一个有道德，有良知的人，我们要终生尊敬自己的老师。刚才，我们也看了《程门立雪》的故事，这充分体现出，我国从古代社会就有良好的尊师的社会氛围。

列举：下面，就请同学们在列举一些古今中外的名人或是伟人的尊师故事。

学生发言。

有的同学会说到朱德毛泽东等人的尊师故事，可借此来说明：连我们国家的领导人都如此的尊敬自己的老师，这就为我们整个社会树立了一个良好的尊师的典范。邓小平同志曾经说过：“教师是劳动者，是人才，是第一生产力，这就要求全社会都要养成尊师重教的风气。”因此，不仅学生要尊敬自己的老师，整个社会都要尊敬老师。

六、系统小结：

同学们，老师爱将伴随我们的整个人生，不管你将来从事什么样的职业，不管你走到什么地方，身上总会带有老师的影响，那将是对一个人一生的影响。老师是我们人生的启蒙者，

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