江西警察学院教务网络管理系统

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江西警察学院教务网络管理系统(一)
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江西警察学院教务网络管理系统(二)
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江西警察学院教务网络管理系统(三)
【江西警察学院专业】江西警察学院招生网站-江西警察学院分数线

【江西警察学院专业】江西警察学院招生网站-江西警察学院分数线     一、本科：三个公安类专业方向，在本科提前批次录取。上线考生于 6月28日至7月2日集中到江西公安专科学校面试。面试合格者，到户口所在地公安机关进行政治复审。经面试政审合格的考生，由学校择优录取。招收女生比例不超过计划数的 15% 。     二、专科：十五个专业，其中侦查、治安管理、交通管理、刑事技术、信息网络安全监察、警察管理等六个公安类专业，在专科提前批次录取，上线考生于 7 月 25 至 29 日在所在设区市（县、区）参加面试。面试合格者，到户口所在地公安机关进行政治复审。经面试政审合格的考生，由学校择优录取。招收女生比例不超过计划数的 15% 。其它九个非公安专业按各省市所属批次从高分到低分录取，不参加目测面试。     一．参加面试的考生需携带准考证、免冠照片 1 张及县级以上医院肝功能、乙肝 （二对半）检查结果。     二．录取公安类专业的考生，

报到后学校将进行复检，复检不合格者，予以退学  或转入非公安类专业就读。

    参加今年高考的应届或历届高中毕业生。报考本科的学生年龄不超过21周岁，报考专科的学生年龄不超过22周岁。      除执行普通高等学校招生身体健康状况标准外，还应符合下列条件：男性考生身高不低于1.68米，体重不低于50公斤；女性身高不低于1.58米，体重不低于45公斤。身体匀称。左右眼单眼裸视力，理科类专业在4.9（0.8）以上，文科类专业在4.8（0.6）以上。无色盲、色弱；两耳无重听；无口吃；五官端正，面部无明显特征和缺陷（如唇裂、对眼、斜眼、 斜颈、各种疤麻等），嗅觉不迟钝、无鸡胸、无腋臭、无严重静脉曲张，无明显八字步、罗圈腿，无重度平跖足（平脚板），无纹身、少白头、驼背、无各种残疾，直系血亲无精神病史。无传染病，肝功化验指标必须在正常范围内，无甲肝、乙肝、澳抗阳性。身体的协调性较好，反应能力强。     体能测试项目： 男性考生：50米，1000米，俯卧撑，立定跳 高考派—高考志愿填报专家

远。 女性考生：50米，800米， 仰卧起坐，立定跳远。【公安类业】  1 ．在校着公安学员制服，实行警务化管理。 2 ．成绩合格，本科颁发南昌大学本科毕业证书、授法学学士学位。专科颁发江西  公安高等专科学校大专毕业证书。  3 ．根据省人事厅 [ 赣人函（ 2004 ） 5 号 ] 文件精神，毕业时按当年招警计划统  一组织笔试，合格者按规定参加面试、体检、体能测评、考核政审，符合条件 者，按规定程序办理公务员（人民警察）录用手续。 【非公安类专业】 1 ．在校统一着装，参照警务化管理。 2 ．成绩合格，颁发江西公安高等专科学校大专毕业证书。 3 ．毕业后，可参

加符合职位要求的公务员考试，或由学校推荐就业，实行双向选  择，自主择业。     （中招）参加今年中考的应、历届初中毕业生和高中在校生。    （中招）考生按照省教育厅规定，到本人所在县（市、区）中招办办理报考手续。在报考志愿栏中填写我校五年制高职（代码939）即可；也可以直接来信函、电话或到校报名，学校负责办理录取手续（*考生入学后可以自选专业）。     （中招）在校统一着装，参照警务化管理。      （中招）学习期满，各科成绩考试合格，颁发国家承认学历的大专毕业证书。 毕业时，实行双向选择、自主就业，学校就业部门负责毕业生就业

指导及推荐工作，为毕业生提供就业岗位。

江西警察学院重点专业:

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江西警察学院历年分数线:

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江西警察学院教务网络管理系统(四)
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第二节 国有资产管理

一、固定资产管理概述

资产管理科于2010年成立，前身是行政财务处资产科，负责学校固定资产的管理、维护工作。通过资产管理科学化、精细化、信息化，达到“完善制度，提高水平，清理家底，规范管理”的目标，为学校办学提供物资保障。制定了《江西警察学院固定资产管理办法》《江西警察学院资产清查工作实施方案》。2010年引入国子数码科技有限公司编写的固定资产管理系统，完成了固定资产采购、验收、入库、维修、处置全程网上操作，采用了C/S模式，资产录入、归口审核、财务审核、三层递进模式，这种过程严格把控了固定资产的动向。落实了物物有人管，人人都管物的连动机制。

物资集中的图书和现代教育技术设备见下专门记述。

二、固定资产的现状

根据教育部固定资产分类，学校现有固定资产（除土地，房屋外）共计5361万元，其中电子设备类1759万元，机电设备1601万元，文体设备1385万元。

表12-2-1：

资产分类分析图(十六大类)

制图单位：028000(资产管理科) 制图人：000325(刘锐)【江西警察学院教务网络管理系统】

图形值：金额;单位性质：全部;记帐类型：全部;包含下级单位：是;包含备查帐户：否;

（撰稿：刘锐 核稿： ）

三、文献资源保障（图书馆服务）

（一）图书馆历史沿革

图书馆始建于1951年成立的江西省公安学校教育科所属的图书资料室。随学校创办而诞生、随学校的变迁而变迁，先后历次更名为：1951年，江西省公安学校教育科图书资料室；1958年9月，江西政法学院宣传教育科图书资料室；1962年，江西政法干部学校宣传教育科图书资料室；1972年10月，江西政法干部学校办公室图书资料室；1978年1月，江西省政法学校教务科图书资料室；1980年10月，江西省人民警察学校教务科图书资料室；1984年江西公安专科学校图书馆；2010年，江西警察学院图书馆。图书馆新馆大楼于2007年10月建成，总建筑面积21800平方米，阅览座位1800多个。图书馆现有工作人员37人，下设六个部室：办公室、采编部、图书部、技术部参考咨询部、报刊部。

（二）图书馆馆藏特色

图书馆现有各类馆藏印刷型图书60余万册，报刊879种。数据库资源引进了清华同方学术期刊及硕士论文、博士论文、会议论文、重要报纸、超星读秀知识库、超星电子图书、书生电子图书、海量电子图书、万方学术期刊及硕博论文、智联起点考试库、人大复印资料数据库、环球英语资料库、维普期刊数据库、博看期刊数据库、北大法意数据库等数据库。自建的公安特色数据库有：公安电子图书、公安期刊全文库(CPIS）、公安法规库、外文警学期刊库、本院优秀毕业（学位）论文库等。各类电子文献总计300余万册。经过几十年的馆藏建设，在围绕学院学科建设、专业发展、科学研究提供文献资源保障的基础上，已基本形成以公安、政法类学科为主要特色，理、工、管、文、教等多学科兼备，公安政法研究资料收藏丰富的馆藏特色。

（三）图书馆读者服务

图书馆实行印刷型文献与数字化电子文献协调统一的“阅、借、藏一体化”管理模式。图书馆网站依托校园网，为读者提供了便捷的网络化服务平台，师生读者在校外通过远程访问系统（VPN）能查询和免费下载图书馆数字化电子资源，馆内建设了80余台计算机的多媒体信息检索中心，方便读者查询下载利用图书馆各种文献资源。图书管理系统采用北京丹诚公司开发的“DT2003数字资源管理平台”，全面实现了图书采访、编目、流通、期刊管理、公共查询等所以图书馆业务工作的计算机自动化管理。

图书馆每天10个阅览室同时向全院师生及在职培训民警读者开放，开放时间为周一至周日8:00-21:30，周开放时间为90余小时。图书馆服务方式主要有：流通、阅览、文献采集、文献分编及加工、文献复制、网络服务、文献数据库建设、文献传递、信息咨询、信息检索教育、课题跟踪、目录组织、文献报导、宣传报道、公安专业图书销售等。目前正在积极拓展文献资源社会化服务，为我省各级公安机关提供文献服务，试行在公安机关建立了流动图书室等。

（撰稿：卢军发 核稿： ）

四、教育技术保障

为了整合教学仪器设备，加强信息化建设，促进教育技术在教学中的应用，2003年11月，在原来电教中心、教学机房和实验室的基础上成立教育技术中心，主要职责是为全校的教学和管理提供技术支持和设备保障服务，主要包括校园网维护、信息化应用、机房和语音室教学、多媒体投影设备维护、教学资源管理等。教育技术中心管理着学校各类教学用计算机500多台，语音室440多座（位），投影扩音设备83套，服务器和网络交换设备价值千余万元，设备遍布学校的众多教学和管理场所。

教育技术中心主任熊美保，副主任朱蕴洁，教育技术中心下设办公综合科、网络信息科、媒体资源科、教设运维科四个科，现有员工22人，主要集中于建筑面积12922平方米的信息楼办公。教育技术中心通过规划、建设、管理使用学校的教学仪器设备，为行政管理、精品课程建设、政治宣传等做出了应有的贡献，2008年被江西省公安厅授予“先进处室”，2010被江西省教育工委授予“示范党员活动室”。 （撰稿：熊美保 核稿： ）

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江西警察学院校史(六)

第六章 教育教学工作与教学改革

第一节 常规教学管理

学校的常规教学管理工作由教务处和各教学系部负责。教务处是在校长及主管教学副校长的领导下行使教学运行管理、教学质量管理和师资管理等职能的综合业务部门。2004年以前教务处设教务科、师资科、教材设备科和电教中心。2004年校内体制改革，教务处设教务科、师资科和综合科3个科室，电教中心单立为教育技术与实验中心。教务科负责教学计划管理、教学运行管理、考试管理、教学质量管理和实践教学管理；师资科负责教师进修、培训、下基层参加社会实践、外聘客座教授和教官；综合科负责学籍管理、教材管理和教学研究。

一、教学规章制度建设

学校一贯注重教学规章制度的建设。2000年，学校对全校的教学规章制度进行了汇编，收录教学规章制度文件32项。从2003年至2009年，学校制定（修订）教学管理方面的规章制度34项（参见表6-1-1：《2003年至2009年制定（修订）的教学规章制度汇总表》）。这些规章制度的出台，促使学校的教学管理工作走上制度化、规范化的轨道。2009年学校再次汇编教学规章制度，共收录教学科研规章制度39项，其中，教学规章制度文件占90%以上。 表6-1-1：

2003年至2009年制定（修订）的教学规章制度汇总表

二、教学计划管理

教学计划（即专业培养方案）是指导教学工作的纲领性文件。1996年，学校明确了教学计划的制定程序和分工：制定教学计划的原则意见由教务处提出，各专业所属系部根据教务处提出的原则意见制定教学计划（初稿），然后由教务处统筹编排，相关系部分别审阅，教学工作委员会集体讨论，最后报校领导审定。

2009年，学校为了适应升本评估的需要，对专科专业的教学计划的制定作了较大的改革，名称调整为“专业培养方案”，根据专科教育的特点，大幅度提高实践教学课时，达到了上级部门关于高职高专教育的实践教学课时不少于理论

教学课时的要求。

2010年，学校对本科专业培养方案的制定作了重大改革。参照全国一些重点大学的培养方案，结合本校实际，在课程设置上，将原来的公共课，专业基础课，专业课三大模块，调整为必修课、选修课两大模块。必修课分为公共基础课、学科基础课、专业课和集中性实践教学环节四大模块；选修课分为通识选修课和专业选修课；通识选修课又分为人文社科类选修课、自然科学类选修课和艺术体育类选修课。为了实施素质教育，培养德智体全面发展的专业人才，要求每个本科学生必须按照规定选修各种类型的选修课。

在教学计划的执行上，教务处一贯从严管理，各教学系部也能严格执行教学计划，无论是为了完成上级部门下达给我校的重大安全保卫任务的需要调整教学计划，还是因为其他原因需要调整教学计划，都是严格按程序进行调整，任何一次教学计划的调整都必须经过主管教学校长的批准。

三、教学运行管理

按照教学计划组织教学是教学运行管理最核心、最重要的管理。为了保证教学稳定运行，学校一直对教学大纲的制定、课表编排、课堂教学管理等工作十分重视。

在教学大纲的制定上，学校始终坚持使用统编教学大纲和自编教学大纲相结合的原则。上个世纪主要是使用公安部统编的教学大纲。从本世纪开始，随着专业和课程增加，更多使用自编教学大纲。每隔3—5年教务处组织各教学系部进行一次教学大纲制定（修订）工作。为了保证教学大纲的制定质量和适应办学水平评估的需要，2009年教务处制作了教学大纲的规范格式，组织各教学系部制定（修订）各门课程的教学大纲，汇编成册。编印已开设专业课程教学大纲五大分册，实验实训大纲三大分册，拟开设本科专业课程教学大纲三大分册。这是学校有史以来编印教学大纲规模最大的一次。

课表编排是保证教学运行有序的重要工作。此项工作一直是由教务处负责。2005年以前，课程表是手工编排，排课工作较为复杂，工作量大。2005年，开始使用教务管理系统编排课表，此项工作变得较为简单，工作效率大大提高。

课堂教学管理是教学运行管理的最为重要的环节。1996年，学校出台了《课堂教学秩序管理规定》。1998年，为了加强选修课的管理，学校又出台了《选修

课课堂教学秩序管理规定》。2005年，为了保证教师和各相关职能部门认真履行各自在教学方面的职责，学校制定了《教学事故认定和处理规定》，对什么样的行为构成教学事故，如何查处教学事故都作出明确的规定。该项规定的出台和严格执行，对于学校的校课堂教学秩序发挥了重要的作用。

2009年，学校把《课堂教学秩序管理规定》修改为《课堂教学管理规定》，规定的内容更为广泛，除了对课堂教学秩序的管理作出规定，还对教师课前准备、课堂上如何实施教学、调课换课程序，以及相关管理部门对课堂教学的责任都作出了具体规定。，为了保证教学运行稳定有序，不断提高教学质量，学校还建立了许多与之相关的制度，如：授课计划填报制度、教案讲稿检查制度、课堂教学秩序检查制度，以及教学信息反馈制度等。

四、教学质量管理

为了加强教学质量管理，学校不断进行教学改革，制定了一系列与加强教学质量有关的规章制度，如：新教师上课试讲制度、授课计划填报制度、教案讲稿检查制度、课堂教学秩序检查制度、教学质量测评制度、教学督导制度等。其中教学质量测评制度、教学督导制度在教学质量管理方面发挥了很大作用。

1、教学质量测评制度

我校的教学质量测评制度始于1987年，首次教学质量测评，学校对测评结果排名前十位教师在全校大会上予以表彰。这十位教师是：周忠伟、曾隆满、 (期待知悉的同志补充)。1998年，为了进一步完善教学质量测评工作，学校出台了《教师授课质量评价实施办法》。该办法规定了三级测评，即同行专家测评、系部客观测评和学生测评。同时成立了教学质量评价委员会，下设办公室、专业课程评价组、专业基础课程评价组、公共课程评价一组、公共课程评价二组。虽然三级测评测评结果更具有可信度，但实施复杂，工作量较大，难以保证每个学期都进行。为了减轻工作量，2005年对三级测评制度进行了调整，改为学生测评每学期进行，三级测评每个教师每三年申请测评一次，对测评结果不满意的在三年内可以再申请三级测评，测评结果以得分最高的一次为准。2009年学校再次修订教学质量测评办法，该办法主要对测评后果进行了修改，明确规定：在学生测评中连续二次排名列全校后5%的，暂停一轮教学；重新上岗后仍列全校后5%的，经学校研究调离教学岗位。

学校长期坚持教师教学质量测评制度，并不断完善测评标准，始终坚持公布测评结果的做法，对于提高我校教师的教学水平发挥了重要作用。

2、教学督导制度

2002年，学校成立教学工作委员会，下设教材编审委员会、督导室和办公室。督导室主任由教务处处长李存益担任，聘请邹非老、帅宇、肖业炎、毛光华、朱平山、焦善云、张靖和、潘建中担任督导员。2006年，学校制定了《教育教学督导工作暂行办法》，对督导组的组成、工作职责和权利作出了明确的规定。从2006年至2011年，学校每学期聘任五至七位副高及以上职称的在职教师为督导员，先后有张庆兴、陈曙光、刘明洁、马妮、谢红英、宋奇飞、王玉铭、邹润宇、揭萍、曹慧丽、刘德福、李毅、黎晓萍、罗卫东等受聘。督导组的职责主要是听课、检查教学、召开教师、学生座谈会、发布《督导通报》。2008年，为了进一步加强督导工作，扩大督导范围，督导组改为由主管教学校长直接领导，督导组职责包括对教务处的工作进行督导。在建立学校教育教学督导组的同时，学校也要求各教学系部建立教学督导组，负责本系部的教学督导工作。

五、考试管理

1987年，学校出台了《学生成绩考核管理办法》，1995年，学校制定了《学生考试管理规定》和《学生考试违纪处罚规定》。对考试命题、试卷印制、考场布置、监考、阅卷、成绩登记、考试违纪的处理等考试环节作出了明确规定。要求建立 “题卡题库”的课程实行教考分离。实行教考分离的课程，考前由没有担任命题课程教学的教师从“题卡题库”中抽题拼卷，其他课程命A、B两份试卷；在阅卷上要求对试卷进行密封和教师集体阅卷，每门课程必须安排两人以上阅卷，流水作业。此后又多次修订有关考试管理的规章制度，对考试管理更为严格。2003年，学校规定公安专业的核心课程原则上都要实行教考分离。2008年，学校规定省级以上精品课程必须建立试题库，全部实行教考分离。2005年，学校进一步规范了试卷格式和试卷审查报送程序。为了提高命题质量，从2006年开始，学校要求每个学期必须对期末考试试卷进行分析。为了加强对学生考试违纪的查处力度，从2006年开始，每学期的期末考试安排系部书记参加巡考，2007年又增加安排教育教学督导组成员参加巡考。为了进一步规范阅卷工作，从2007年开始，学校要求阅卷人、统分审核人都必须在每份试卷上签上全名（以前只签

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江西警察学院校史(四)

第四章 学生管理工作

第一节 管理机构和制度

一、管理机构

从省公安学校首期培训班学员465名到目前6000余名在校生，从建校初期的在职干部轮训教育，到1978年全日制普通中专教育， 1985年首招刑事侦察专业普通大专生、2002年与南昌大学联办法学专业本科班、2007年与西英格兰大学进行学历教育的合作办学、2010年本院本科招生，60年来，生源、办学模式都发生了巨大变化。学院的学生管理工作从军事化管理、半军事化管理到警务化管理，由传统管理方法逐渐向符合学生身心发展特点和时代特征的人性化的科学管理发展。

1951年，江西省公安学校设教育科管理学生。

1954年，根据公安部政治部关于调整各地公安学校组织机构加强教学工作的意见，成立教务处。教务处直接管理学员队。

1958年，江西政法学院成立。当时学院未设系，设公安、政法两个大班。公安分三个班，政法分五个班。公安班由公安教研室负责联系和管理，政法一、

二、三班由政法教研室负责联系和管理，政法四、五班由马列主义教研室负责联系和管理。负责联系和管理的机构派出教师担任各班班主任。江西政法学院下马后，江西政法干部学校基本沿用这个机制。

1984年，江西公安专科学校、江西省人民警察学校设学生处。学生处设大专科、中专科、秘书科。

1987年，省编委、教委、公安厅批复江西公安专科学校内设副处级机构未保留学生处，改在政治部下设学生科。学校成立学生工作委员会办公室统管学生。 1989年，厅公安厅党组同意，江西公安专科学校政治部学生科划归教务处，同时设立中专学生管理办公室（正科级）。

1991年4月，学校将校原教务处所属的学生科改为校学生处。1992年6月，校党委决定撤销学工委办公室，设立学生管理办公室（简称学管办）。学管办下设学生科、学生宿舍管理办公室、四个学生大队。大队机构相当于教研组。大队设大队长（大队长职务相当于教研组长）。

学生管理体制根据形势、任务的变化，分统交替，反复变化多次。，直至2003年确定 “系管为主，统分结合”的学生管理模式，沿用至今。

目前学院设学生处统筹全院的学生工作，侦查系、治安系、科技系、法律系、人文系、管理系、警战系、体改部、高职部各系部分别设有学生工作大队，以系为单位管理各系学生。

二、制度规范

学校学生管理制度健全，执行严格，覆盖了学生的日常行为、违纪处理、违纪申诉、奖学金评定和日常生活各个环节，全面、规范、严谨。规定的制订经过师生上下认真讨论，体现了学生管理规律，切合学生管理实际，反映了学生管理的需求，也体现了公安学院学生管理的特点。

1978年 9月9日，江西省政法干部学校制定《江西省政法学校学生管理暂行规定（试行草案）》、《江西省政法学校学生守则（试行草案）》。1979年8月24日，江西省政法干部学校制定完善江西省政法干部学校《学籍管理制度》，《课堂学习制度》，《生活管理制度》，《请假、考勤制度》，《成绩考核制度》，《奖励处分制度》，《保卫、保密制度》，《班级管理制度》等八项学生管理制度。1981年4月3日，江西省人民警察学校校务委员会讨论通过了《江西省人民警察学校学生管理制度暂行规定》。同年5月，学校为了全面贯彻党的教育方针，使人民警察学校的管理教育实行半军事化，保证教育任务的顺利完成，在执行《关于中等专业学校学生学籍管理暂行规定》外，还需执行《江西省人民警察学校学生管理制度暂行规定》。1983年9月28日，江西省人民警察学校制定了《江西省人民警察学校八三大队军事化管理条例》（试行草案），对83级新生试行了军事化管理，成立了83级学生管理大队，下设五个中队，抽调九名青年干部、教师（其中党员八名）兼任大队教导员、大队长、中队长，制定军事化管理条例。1984年 12月，江西省人民警察学校制定试行《学生操行评定规则》，包括总则，评定的办法，扣分标准，加分标准，奖惩等内容。1985年9月，公安专科学校及省人民警察学校制定了《江西公安专科学校、江西省人民警察学校关于评定学生人民助学金的暂行办法》。1985年9月，公安专科学校及省人民警察学校制定了《江西公安专科学校、江西省人民警察学校关于实行人民奖学金的暂行办法》。1985年

5月22日，江西省人民警察学校，赣警校字13号《关于要求选留十名毕业生的请示报告》，根据中央关于加强公安队伍革命化、正规化、军事化建设和从严治警的指示，学校决定对学生实行军事化管理，实行大队（即年级）、中队（教学班）建制，配备专职中队长，计划从今年毕业生中选留十名担任专职中队长。1985年9月，江西公安专科学校及省人民警察学校制定了《江西公安专科学校、江西省人民警察学校学生操行评定规则》（试行）。1996年12月4日，江西公安高等专科学校、江西省人民警察学校制定了《人民奖学金试行办法》、《贷学金制度试行办法》、《学生贷款及还款担保协议书》、《学生勤工助学暂行规定》，并印发执行。2005年8月，为了贯彻实施教育部新的《普通高等学院学生管理规定》，江西公安专科学校重新制定和完善了各项学生管理规章制度,重点修订了《江西公安专科学院学生警务化管理实施细则》，《江西公安专科学院学生纪律处分实施细则》等,新制定了《江西公安专科学院学生违纪处分申诉规则》等。2006年，制定了《学生突发事件应急处理预案》、《江西公安专科学校学生纪律处分实施细则补充规定》、《学生工作考评办法》、《学生工作干部评定职称办法》、《学生综合评价制度》，组织了对学生工作体制的调研，先后向校党委和校长办公会草拟了《学生工作汇报材料》、《学生工作管理体制改革的建议》，向省教育厅专题汇报我校指导员情况调查报告,并再次修订了《学生手册》,扎实做好教育厅关于《普通高等学校学生管理规定》检查工作。2007年，为适应形势发展，不断完善学生管理制度，新制定《江西公安专科学校国家励志奖学金评审办法》、《江西公安专科学校学生使用计算机网络管理规定》、《勤工助学管理办法》等3个制度。修订了《江西公安专科学校学生警务化管理规定》等6个制度。为了有效加强对困难学生的资助工作，2008学校完善和修订了《江西警察学院学生奖学金管理办法(试行)》、《江西警察学院学生励志奖学金管理办法(试行)》、《江西警察学院学生助学金管理办法(试行)》。2009年9月，搬入新校区的第二年，江西公安专科学校对学生管理制度进行了补充和修订，并试行了新修订的《江西公安专科学校学生管理办法》，2010年学院升本后，对学院的学生管理制度再次进行全面修订与完善。【江西警察学院教务网络管理系统】

第二节 管理和培养方式

学院的学生管理工作在警务化管理的前提下,充分考虑和尊重学生身心发展的规律,充分认识学生的一般心理特征及智力发展水平,有的放矢地进行教育,拓宽管理维度,注重学生能力、个性、身心培养，最大限度地促进我院学生的体

能、智能、活动能力、道德品质、情感意志等综合素质，确立开放管理理念，发挥管理最佳效益，促进学生的综合素质全面发展。

一、科学的管理方式

学院实行人文管理和精细化管理，在实行警务化管理的同时既注重学生综合素质培养，又尊重学生个性发展。注重学生管理工作，通过制定培养目标体系、完善管理组织体系、建立教育活动项目体系，激发学生参与制度制定及管理评价过程，达到引导学生自我教育和自我管理的目的。针对不同时期、不同场合、不同层次的学生，在全面管理的基础上安排管理工作重点，管理方式讲求实效，或和风细雨，或纪律约束，或行为感染，或活动教化，取得了良好效果。系部负责制日趋成熟，各个系部既相互竞争，比拼优势，又立足级部特点，创新管理，形成特色，横向比较与纵向对比推动了管理工作的进一步完善与发展。

学生警务化管理工作的显著特点是强调严明的纪律，强调集体行为的统一规范，强调制度条例的约束，但同时注重学生的个性发展，突出学生的创新精神和能力的培养。警务化管理的基本任务是通过建立规范的工作、学习、生活秩序，培养公安院校的优良作风，以保证各项教学训练任务的完成。我院学生在校期间按一日生活制度作息，坚持出早操、整理检查内务、晚自习、晚点名、查铺、外出请销假等制度。通过这些制度等载体来体现警务化管理,并且通过经常性的检查来贯彻落实，并在严格管理、严格训练中十分注意提高学生自我管理的能力,让学生在警务化管理活动中得到锻炼和提高。学院经常性对学生一日生活制度的落实情况进行检查。对一些重大活动，均能提前以文件形式进行安排，坚持了学生工作处、系部的值班制度，及时处理突发事件，维护了学校正常的教学和生活秩序。对于违反学院规定的学生学生管理制度给予不同等级的纪律处分。

二、丰富的文化活动

新时期公安高校大学生展现出丰富多彩的个性特征，这些丰富的个性特征要求必须不断探索和研究学生管理工作新思路、新途径，将学生培养体系和警务化管理模式结合在一起，在警务化管理模式下的学生管理体系中融入个性培养机制，在一个合理的模式下寻求学校管理与学生自我管理相结合，创新警务化管理与学生个性协调发展的教育体系，实现警务化管理与学生培养的统一。

我院开展积极和丰富多彩的校园文化活动使学生精力有宣泄之道身心有释放之所，以丰富的校园文化和校史文化积淀，努力营造富有特色的文化环境。除了每年组织举行学院运动会、迎新晚会、毕业晚会、各类球类运动的联赛之外，还经常组织文化思想教育活动,尤其是近几年,我院积极组织学生参加各项社会文化活动，2004年4月我院组织学生参加了省委宣传部的200多人报告会，组织

了200人参加交警总队交通法宣传晚会，组织了600人参加交通法规宣传长跑，同年5月1日组织了200人参加省委、省政府“五一”劳动节文艺晚会。2005年3月20日组织全校学生、老师约800人共15个区队参加了打拐英雄施华山同志的报告会，组织了近3000名学生观看电影《任长霞》。2006年12月份组织全校2000名学生参加了省交警总队组织的交通安全知识竞赛。2008年3月至5月，按省委教育工委、省教育厅的要求组织我校3000余名学生参加“党旗指引我，青春献祖国”十七大知识竞赛活动。在为纪念我国改革开放30周年，教育厅举办“与祖国共奋进，与江西共发展”——纪念改革开放三十周年征文比赛活动中，组织参赛论文评选。

为了适应新时期学生思想教育的需要，学校进一步加强了思想政治教育网站建设，力争用正确、积极、健康的思想，文化和信息占领网络主阵地。在学工处网站，设立了“思想教育”专栏，以期以轻松活泼、寓教于乐的形式吸引了广大学生。

三、学警结合的实践模式

我院非常重视学生的实践锻炼，通过实行学警结合,校局互动的办学模式,让学生实践锻炼中培养独立思考,解决问题的能力,为学生个性发展,发挥学生个人的潜能搭建平台。学生工作处和各系部都建立了督察队等学生自治组织,让学生参与到警务化管理中来,充分发挥学生在管理中的主观能动性,在警务化管理中体现学生主体性,使学生更加明确地认识到自己的责任和义务,更加明确学习目的,自觉性更强,更能有效地自觉进行警察意识的培养和锻炼。每年，学院与公安机关共同组织、指导学生进行重大节假日和重大活动的安全保卫工作。

我院积极主动的组织学生参与各项社会实践活动、出色完成上级安排的各项政治任务。2004年组织我院学生参加了“金盾2004”江西省反恐处突综合演习；2005年组织大型警务活动10次。2006年4月组织400名学生为昌南客运站文化节维持秩序。2008年5月16日组织我校3500余名学生参与南昌市“北京奥运会火炬接力传递”安全保卫工作，圆满完成任务，受到省公安厅、南昌市公安局的高度评价。2009年11月组织安排了江西省公安厅大比武开幕式工作。2010年的上海世博会的安保工作、2011年的广州亚运会安保工作、2011年的在鹰潭举行的江西省第十三界省运会安保工作、2011年深圳大学生运动会安保工作、2011年江西省红色资源旅游博览会的学生唱红歌、2011年的江西省第七届城市运功会的开幕式表演和安保工作。此外，为南昌市公交总公司清明、冬至祭扫维护客运秩序；为省高招办高考试卷搬运、保卫是我院常规性的执勤实践，通过这些活动使同学参加了社会实践，展示了我校学生的风采，每年都受到群众和公交公司

江西警察学院教务网络管理系统(七)
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        江西公安专科学校（原江西省公安学校）创办于

1951年，是江西省公安厅主管的一所培养公安实用型专门人才的大专学校。

        1951年江西省公安学校创立，负责全省公安机关股、所、科、局级在职干部的轮训，校址设在南昌市系马桩。  1958年，省人民委员会决定将江西省公安学校改建为江西政法学院（江西行政学院一部划归该院）为省属普通高校，副省长王卓超兼任院长和党委书记，校址迁到至南昌市文教路。学院设立马列、公安和政法3个教研室，开设政法专业，学制两年。当年招收普通大专生两个班146人。同时，举办一年制非学历教育，轮训公、检、法、民政机关科、局级在职干部。  1961年贯彻执行党中央“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，江西政法学院改为江西政法干部学校、公安机关的在职干部，教学内容视教学对象而定，有时偏重政治理论、有时偏重业务知识，轮训时间根据实际需要确定。  1968年“文革”动乱，学校被迫停办，校舍改作工厂，教职工绝大多数下放到农村参加劳动。  1972年10月省委决定恢复江西政法干部学校，教职工陆续调回。由于原校址被其他单位占用，1973年省革命委员会决定江西政法干部学校在南昌市青云谱岱山重建。  1978年1月，省革命委员会批准成立江西省政法学校，与江西政法学校合署办学，两块牌子，一套人马，为全日制普通中等专业学校，设公安、司法两个专业，学制两年，面向社会招生，原定规模160人。同年4月，国家计委、教育部、公安部、财政部下发《关于各级公安学校增设中专班培训新干警的联合通知》，分配给我省每年招生150人，当年实际招生235人，其中公安专业194人，司法专业41人。招收普通中专生后，由于经费短缺，校舍紧张，在职干部轮训工作暂时停止。1979年，江西省政法学校增设检察专业，当年招生51人。1980年根据国家计委、教育部、粮食部、财政部《关于设立各省、市、自治区人民警察学校的联合通知》，省人民政府决定，江西省政法学校同时挂“江西省人民警察学校”校牌，同年10月，省政府同

意将江西省政治学校公安班改为江西省人民警察学校公安专业。1981年江西省人民警察学校增设劳改工作专业，学制两年，当年招生100人，由省劳改干部学校负责组织教学。  1981年以后，学校同时挂三块牌子，即：江西政法干部学校、江西省政法学校和江西省人民警察学校，共设公安、检察、司法和劳改工作四个专业，这是中专办学的鼎盛时期。  1983年，省人民政府决定撤销江西省政法学校（后由省司法厅成立省司法学校）江西政法干部学校划归省司法厅领导，另择地址新建。省人民警察学校中的劳改工作专业划归后成立的江西省劳改工作警察学校。成立江西省公安干部学校，与江西省人民警察学校合署办学，担负训干和招收普通中专生的双重任务，归省公安厅领导。  1984年9月，省人民政府决定将江西省公安干部学校改建为江西公安专科学校，归省公安厅和省教育委员会领导，由省公安厅主管，厅党组成员张景和任党委书记，粱立栋任校长，校址设在南昌市青云谱路79号。开刑事侦察、治安管理3个专业，设刑事侦察学、治安管理学和公安管理学3个系。1985年首届招生191人（其中干部专修科86人）。江西公安专科学校的成立，标志着适应省公安事业发展的多层次、多渠道的公安教育体系的形成，为培养输送公安高级专门人才开辟了一条重要途径，开创了江西公安教育的新局面。     校址座落在南昌市著名风景区八大山人纪念馆西侧，校园风景优美，占地面积160余亩。    校内建有教学楼、实验楼、图书馆、培训楼、警体馆、射击馆、驾驶训练场地等，校舍建筑面积约6万平方米。校内设有微机室、多媒体电教室、电子阅览室、文检痕检实验室等。图书馆有藏书13万余册。    学校现有教职工350余人，其中教授10人，副教授62人，讲师103人，另外，还聘请了二十余位警务工作经验丰富的警官为客座

教授。现在在册全日制学生3129人，每年培训在职民警3000余人。 

        学校在长期的办学中，形成了学历教育与民警培训教育并重发展的办学模式，设有侦察系、治安系、公安科技系、法律系、高职部等5个专业系部和基础部、警体部、马列部、教务处、科研处、招生就业处、警官培训中心等教学科研管理机构。开设了2个本科专业和13个专科、高职专业。  学校以“忠诚、严格、勤奋、创新”为校训，

实行严格的警务化管理，十分重视学生创新精神和实践能力的培养，在基层公安局建立了25个实习实践基地。几十年来，为省内外公安政法机关培养和输送了近万名大、中专毕业生，培训公安政法干警两万余名，为公安政法事业做出了重要贡献。  在新的世纪，江西公安专科学校的师生员工将继续解放思想，深化改革，与时俱进，为创建江西警官学院，创造更加辉煌的未来而努力奋斗。    江西警察学院招生网站: /daxue-jianjie-1931.html

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