昌吉学院教务处登录

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昌吉学院教务处登录(一)
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昌吉学院教务处登录(二)
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昌吉学院教务处登录(三)
昌吉学院2015年专升本招生简章

昌吉学院2015年专升本招生简章

一、学校概况

昌吉学院位于新疆天山北坡经济带中心--美丽的昌吉市,有着50多年的办学历史。其前身是成立于1959年的昌吉师范学校，1985年升格为昌吉师范专科学校，2001年5月经国家教育部和自治区人民政府批准升格为综合性普通本科院校。学院现有南北两个校区,占地面积1103亩,新规划的南校区以现代大学理念进行规划设计,按照现代化、信息化、生态化、网络化和高起点、高标准、高水平、高质量的要求,建设自治区一流的高校校园。

学院现设有中文系、中语系、经济管理系、外语系、社会科学系、数学系、物理系、化学工程系、计算机工程系、体育系、音乐系、美术系、初等教育学院、继续教育学院共14个教学系（院）。拥有34个本科专业，29个专科专业。专业覆盖法学、教育学、文学、理学、经济学、工学、管理学、艺术学八个学科门类。近年来不断增加服务地方经济建设、社会急需的能源工程及自动化、化学工程与工艺、自动化等理工科专业。在工科学科中突出实践教学，加强实验室和实训基地建设。学院积极发挥师范教育的传统优势，做强做优教师教育专业，服务地方基础教育。发展形成专业设置合理,学科门类齐全,多学科共同发展的综合性普通高校。

承优良传统,载多年积淀,在新的历史发展时期，学院将秉承“惟德

惟才，笃学笃行”的校训精神，坚持以培养应用型人才为中心，进一步发挥自身办学优势和重点学科特色，全面提高教学质量、科研水平和社会服务能力，努力把学院建设成为具有鲜明特色，教学科研同步发展、服务地方经济建设的高水平大学。

二、 招生专业和计划

三、培养方式及专业介绍

培养方式：单独编班，全日制培养

专业名称：能源与动力工程

培养目标：本专业培养具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，掌握热能动力工程基础知识和热功转换及有效利用的基本理论，具备较强的实践能力和创新意识，能够从事电厂以及其他相关能源领域的运行、安装、维护、测试、管理、设计和开发的高级应用型技术人才。 主要课程：工程力学、机械设计基础、工程制图、电工技术、工程热

力学、工程流体力学、工程传热学、工程材料基础、微机原理与接口技术、自动控制原理、锅炉原理、热力发电厂、供热工程等。

专科阶段专业要求：电气自动化技术、机电一体化技术、生产过程自动化技术、电厂热能动力装置、电厂设备运行与维护、发电厂及电力系统、电力系统自动化技术专业。

专业名称：学前教育

培养目标：培养道德品质高尚、文化基础扎实、专业知识过硬、专业技能精湛、幼教理念先进、身心健康，能够适应社会发展和现代学前教育改革与发展需要的高素质的学前教育工作者。

主要课程：学前教育政策法规、儿童发展心理学、学前教育心理学、学前卫生与营养、幼儿园组织与管理、学前儿童心理卫生与辅导、学前儿童游戏论、学前教育科研方法、学前儿童家庭教育学、幼儿园课程论、学前教育五大领域教育研究、教育伦理与幼儿园教师礼仪、幼儿园教育活动设计、儿童歌曲即兴伴奏、幼儿舞蹈与设计、美育基础与幼儿园美工、幼儿文学等。

专科阶段专业要求：学前教育、音乐教育、美术教育、语文教育、初等教育专业，需具有最基本的音乐、美术等艺术基础。

专业名称：中国少数民族语言文学（维吾尔语言）

培养目标：培养政治上坚定可靠,精通维吾尔语言，熟知维吾尔族历史、文化，了解国家语言政策和民族政策，具有较深厚的汉语言文学、文化功底，能运用汉、维两种语言从事民汉语言文字工作、政府公务【昌吉学院教务处登录】

和教育工作的“民汉兼通”的双语人才，并为培养维汉翻译理论与实践方向的硕士研究生教育输送优秀的本科生。

主要课程：翻译理论与实践、维吾尔语话题交际、语言学概论、口译、维吾尔语报刊阅读、维吾尔文学作品选读、维吾尔文写作、古代汉语、中国文学作品选读

专科阶段专业要求：维吾尔语言

四、报考条件

1、符合要求的专科专业学生按《自治区普通高等教育优秀专科生直升本科选拔及管理办法》（新教高〔2012〕9号）和推荐学校的有关规定推荐报考。

2、计算机水平达到CCT一级及以上，外语语种为英语的非英语专业学生应达到大学英语三级水平或英语应用能力考试B级及以上水平。

五、推荐报名要求

报送时间：由推荐学校负责将推荐报名学生的有关材料于5月5日前报送至昌吉学院（新校区）教务处学籍管理科。

推荐材料要求：专升本推荐学生名单汇总表（格式见教育厅文件），原专业及拟升专业必须使用教育部规范专业名称，推荐学生身份证、高考录取底册、培养计划、学业成绩排名表、专科学业成绩单、获得各类证书复印件加盖推荐学校公章报我校教务处。

六、考试录取

获得推荐资格的学生参加昌吉学院组织的专科直升本科考试。考试采用笔试和面试两种形式，全面考察考生的专业基础和综合素质。学校根据考生平时成绩(占30%)、选拔考试成绩（占70%，其中笔试和面试各占35%）综合排名，择优录取。

考试时间地点：5月16日（具体时间地点见准考证）

考试科目： 录取程序

1．拟录取名单将在我校公示一周；

2．公示后学院将拟录取名单按要求报教育厅审核；

3．教育厅审核公示后，发放录取通知书。

七、学费标准

学前教育：3100元/年，能源与动力工程：3500元/年

住宿费标准：8人间600元，6人间800元，4人间1000元

昌吉学院教务处登录(四)
昌吉学院学生档案管理系统论文

摘 要

学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强,数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。

经过分析，我们使用 MICROSOFT公司的C#+SQL Server开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。

关键字：控件，窗体，域。

目 录

第1章 绪论 .......................................................................................................................... 1

1.1 开发背景 ....................................................................................................................................... 1

1.2 开发环境 ....................................................................................................................................... 1

1.2.1 服务端运行环境 ................................................................................................ 1

1.2.2 客户端运行环境 ................................................................................................ 2

1.3 开发工具简介 ............................................................................................................................. 2

1.3.1 Dreamweaver介绍 ............................................................................................. 2

1.3.2 SQL Server数据库简介 ..................................................................................... 2

1.3.3 C#简介 ................................................................................................................ 2

第2章 需求分析 .................................................................................................................. 3

2.1 可行性研究 ................................................................................................................................... 3

2.1.1 技术可行性 ........................................................................................................ 3

2.1.2 经济可行性 ........................................................................................................ 3

2.1.3 操作可行性 ........................................................................................................ 3

2.2 系统功能需求分析 .................................................................................................................... 3

2.2.1 系统功能模块概述 ............................................................................................ 4

2.2.2 系统数据流图 .................................................................................................... 4

2.3 系统数据需求分析 ..................................................................................................................... 5

第3章 总体设计 .................................................................................................................... 6

3.1 系统设计 ....................................................................................................................................... 6

3.1.1 系统功能模块图 ................................................................................................ 6

3.1.2 模块详细说明 .................................................................................................... 6

3.2 数据库设计 .................................................................................................................................. 7

3.2.1 概念结构设计 .................................................................................................... 7

3.2.2 逻辑结构设计 .................................................................................................... 8

第4章 详细设计 .................................................................................................................. 10

4.1 登录界面的设计 ....................................................................................................................... 10

4.2 学生档案查询模块 ................................................................................................................... 13

4.3 档案添加子模块 ....................................................................................................................... 15

4.4 档案处理子模块 ....................................................................................................................... 16

4.5 学生成绩子模块 ....................................................................................................................... 18【昌吉学院教务处登录】

4.6 用户模块 ..................................................................................................................................... 20

第5章 系统测试 ................................................................................................................ 21

5.1 登录模块测试 ............................................................................................................................ 21

5.2 档案查询模块测试 .................................................................................................................. 22

5.3 档案处理模块测试 ................................................................................................................... 22

5.4 成绩查询模块测试 ................................................................................................................... 22

5.5 成绩处理模块测试 ................................................................................................................... 22

第6章 结束语 ...................................................................................................................... 23

参考文献 .................................................................................................................................. 24

致谢 .......................................................................................................................................... 25

附录 .......................................................................................................................................... 26

第1章 绪论

1.1 开发背景

随着科技的发展，计算机本身经历了巨大的变化。计算机的概念也由原始的分立式走向今天的网络式。网络技术已逐渐成为现代信息技术的主流，网络的概念也随着 Internet 技术和应用的发展而渐入人心。 Internet/Intranet 的作用正为越来越多的人所认识，通过网络共享信息正成为科学研究的一种重要手段。可以这么说，谁拥有信息，谁就能在科技信息革命的大潮中获得主动权，就能获取成功。

面对信息时代的挑战，网络的功能越来越强，国内教育系统也在积极建设或升级计算机网络，并已建成了规模较大的中国教育科研网，全国许多学校也纷纷建立或升级自己的校园网络系统，许多高校还提出了办公无纸化的口号。校园网是实现办公自动化、管理科学化、教学手段现代化和图书情报信息网络化最有利的支撑环境。

但是，目前校园网的利用率却不是很高，主要原因是缺少好的网络应用平台。以前开发的 MIS 系统往往是在单机上运行，或者采用 C/S 技术开发出来的，对于今天因特网时代来说，这些系统很大程度上已经不能满足用户随时随地获取信息的需要。学校学生档案管理最初是人工方式进行，显然在信息化发展的今天，这远远不能满足档案管理的需要。后来，随着单机板档案管理系统的开发，这在很大程度上解决了上述矛盾但是，这种系统如今也不能满足档案管理的要求了，这主要是由于高校的扩招，在校学生人数的增加。因此，开发 B/S 结构的 MIS 是势在必行。

本文正是在这种背景下提出的，目的是为了开发出一套功能完善、操作便捷、及时性好、适用面广学校学生档案管理系统，以提高学校学生档案管理的效率。

1.2 开发环境【昌吉学院教务处登录】

1.2.1 服务端运行环境

1 、作为服务端硬件必须具有服务器级别。

2 、软件配置：由于本系统是应用于 Microsoft 的 Windows 平台上的，因此对于 Web 服务器的配置应该配置 IIS(Internet Information Service) 等提供 Web 服务的软件。

3 、操作平台：可以选择WinXP 、 Win2000 Server。

1.2.2 客户端运行环境

由于本系统是基于 B/S 结构开发出来的，对客户端的配置要求不是很高。 1 、操作平台需求：可以是 Win2000/WinXP/WinMe/Win98 等平台；

2 、软件需求：客户端需要安装一个 Internet 浏览器，如 Internet Explorer 。

1.3 开发工具简介

1.3.1 Dreamweaver介绍

Dreamweaver是一种网站开发设计的基本软件，对于创建专业 Web 站点而言也是一种很好的开发工具，同时也是最简单的建立功能强大的 Internet 应用程序的方法。它可以在单一环境下工作，快速创建和管理 Web 站点和 Internet 应用程序。Dreamweaver 的可视化布局界面是它最主要的一个优势，这样方便开发人员对照布局界面和代码程序来设计，提高了设计的可视化。

1.3.2 SQL Server数据库简介

在当今数据库开发中，主流的数据库工具是Micorosoft SQL Server 2000 。Micorosoft SQL Server 2000建立在Windows XP/2000操作系统的基础之上，为用户提供了一个功能强大的客户/服务器数据库平台，是一个能同时支持多个并发用户的大型关系数据库。SQL Server 2000是微软公司推出的普及关系数据库系统，其一经推出，就迅速成为使用最广的数据库系统。

1.3.3 C#简介

C#语言自C/C++演变而来,它是给那些愿意牺牲C++一点底层功能，经获得更方便和更新产品化的企业开发人员而创造的。C#具有现代、简单、完全面向对象和类型安全等特点。

C#最重要的一点：它是现代的编程语言。它在类、名字空间、方法重载和异常处理等领域简化了C++。摒弃了C++的复杂性，使它更易用、更少出错。

昌吉学院教务处登录(五)
昌吉学院2014年招生就业工作总结

昌吉学院2014年招生就业工作总结

2014年，学院认真贯彻落实国家和自治区有关招生就业工作的方针、政策以及相关文件、会议精神，在自治区教育厅、人力资源和社会保障厅的关怀与指导下，在学院党委和主管院长的正确领导下，学院各部门及学生处全体人员通力合作与支持下，我院招生就业工作扎实有效地向前推进。为进一步深入做好我院2015年招生就业工作，深入推进我院吸引优质生源，强化人才培养的目标，现将本年度招生就业工作总结如下。

一、招生工作

（一）基本情况

2014年网上录取工作从7月初开始到9月底结束，历时90多天，利用整个暑假圆满完成了今年的招生录取任务。

截止8月底，录取新生2151人，由于专科报率到未达到90%，我院申请进行补录，将39名自愿放弃我院就读录取新生上报招办，并于9月底补录26人，我院实际录取2138名新生（不含专升本录取39人），其中本科生1654人、专科生484人。

（二）具体做法：

1、严格落实招生制度，树立全天候招生的工作观念。

招生工作是一项比较敏感的工作，稍出纰漏影响极大，为了使录取工作正常有序的进行，杜绝招生工作中的不正之风，全体招生工作人员本着公正、公平、择优录取考生，严格招生纪律，不得以任何借口徇私舞弊。通过以上工作，在今年的招生工作中所有招生人员都能坚持原则，坚决抵制不正之风。在对全年的招生工作做了周密的安排的基础上，从跨省招生宣传，组织外省艺术类专业考试，到分省区、分语种、分类别、分层次、分专业慎密编报招生计划，从广泛开展招生宣传、培训招生录取工作人员、到招生录取的具体实施，从迎接新生、新生报到率统计分析，到新生资格审核、健康状况复查等各个环节，招生工作人员都能够严格落实招生制度，树立全天候招生的工作观念,确保了招生工作中每个环节的正常运行。

2、加强监督管理，不断完善招生工作机制。

为使我院2014年普通招生录取工作顺利进行，学院专门召开会议，制定安排文件，将录取工作分为阅档录取组、计划协调组、资料组、网络技术组、后勤保障组、安全保卫组、纪检组共同完成。在新生录取期间，要严格按照招生政策法规办事，公

平公正，廉洁自律，无论招生计划的核对，还是审核录取，数据统计等都要做到仔细清晰，签订做好特培生协议的签订和教育管理工作。为提高效率，合理分工，原则上根据日程安排有事上班，无事休息，专人值班。招生录取期间所有招生录取工作人员必须严格按照《昌吉学院招生录取工作人员守则》和《昌吉学院普通招生网上录取工作管理办法》。

3、积极响应教育部号召，大力实施招生录取工作的“阳光工程”。

通过招生信息网将招生信息全面、及时、准确地向社会公开学院招生政策和招生章程，积极配合教育部，大力推进阳光高考信息平台建设，耐心解答考生及考生家长提出的各类问题。在招生录取阶段，认真执行网上招生录取工作规程，规范招生录取工作程序，坚决杜绝违规操作行为；认真贯彻落实国家教育部、自治区教育厅领导在普通高校招生工作会议上的讲话精神，严格执行有关招生录取的各项政策和规定，切实抓好廉洁自律工作，用实际行动践行“六不准”承诺，明确了招生工作人员的职责任务和纪律要求，确保招生录取工作充分体现 “公平、公正、公开、择优录取”的原则。

4、加大了招生宣传力度，扩大了宣传覆盖范围。

为了更好地做好今年的招生宣传工作，向广大考生传达更为详实、有效的招生信息，实现“扩大学校影响、吸引优秀学生，提高生源质量”的工作目标。学院积极开展了招生宣传工作，通过邮寄信件、电话、网站宣传等多种途径与形式，对生源较多的多个地州、市、县的招生部门和主要生源高中进行实地宣传。通过介绍我院的基本情况、办学特色、综合实力、招生计划以及考生所关心的热点问题进行了宣讲和解答，为以后学院建立生源基地打下了良好基础，取得了较好的宣传效果。我院通过网络等媒介进行多方位、多层次的宣传推介。在《新疆招生与考试》刊物上刊登招生简章、招生计划等平面媒体广告；针对不同省份不同时段填报志愿的情况，充分发挥网络平台不受时间和地域限制的宣传优势，利用《昌吉学院招生信息网》、《新疆招生考生网》、“阳光高考信息平台”以及QQ、电子邮箱等网络手段进行网上咨询活动，为广大考生答疑解惑来加强宣传效果。虽然今年的招生宣传工作时间紧、人手少、内容多，地域广、任务重，但招生部门的工作人员克服困难，不辞辛劳，采取多渠道的宣传媒介、展示了我院办学风采，工作做到了深入扎实、耐心细致，较圆满地完成了学院2014年招生宣传任务。

5、认真做好新生接待等工作。

为了方便新生交费防止学费丢失，我们积极与银行联系，新生报到主要费用可刷卡交费，大大加快了收费速度，提高了工作效率；为了让外地新生一下火车就能见到学校的迎接队伍，我们安排了接新生服务队在学生处何老师的带领下，在火车西站24小时组织迎接，大大缓解了学生的陌生感，还安排了报平安免费电话；为了方便送孩子上学的家长住宿，我们提前联系了附近数家干净且价格便宜的旅店，直接引领到他们住宿，学生和家长对我们周到的服务深表感谢。

6、认真做好免费师范生政策宣讲工作。10月30日下午，在新校区1221教室组织召开了昌吉学院“2014级定向培养免费师范生政策宣讲会”，教务处副处长宋长军、学籍管理科副科长李菁柏、学生处招生就业科科长张剑梅及各系院160多名学生代表参加了本次会议，招生就业科科长张剑梅、学籍管理科副科长李菁柏对免费师范生政策进行了详细解读，收到了良好的效果。

二、就业工作

学院全面贯彻执行国家有关高校毕业生就业工作的方针、政策，按照我院就业工作重心下移的精神，建立“学院领导负总责、学生处统筹、系(院)主抓、全员参与”的工作机制，进一步加强毕业生的思想教育和就业指导，健全毕业生就业服务网络，促进和规范学院及各系(院)两级主体的学生就业工作，加大就业工作力度，广开就业渠道，引导和鼓励毕业生到基层就业，实现毕业生自主择业，积极创业，充分就业。

（一）基本情况

我院2014届毕业生共有1779人，其中本科生有1292人，专科生有487人，汉族1246人，少数民族533人，男生605人，女生1174人，经自治区人社厅、教育厅对我院2014届毕业生初次就业率进行审核为60.15%。

（二）采取的措施与具体做法

1、强化一把手工程，健全工作保障机制

学院深入实施“一把手”工程，完善“领导主抓、职能部门统筹、系（院）为主、全员参与”的院内就业工作体系。建立健全院、系两级就业工作领导小组，成立了以学院党委书记为组长的学院就业工作领导小组，各系（院）成立了以系党总支书记为组长的系毕业生就业工作领导小组，形成了齐抓共管的就业工作局面，通过全程指导、全方位服务切实加强我院毕业生就业指导工作。实行就业工作责任制，学院与各系（院）签订目标责任书，明确目标，强化就业责任意识，为实现学院就业率目标提供必要的保证。通过完善激励与考核机制，充分调动就业人员的工作积极性。此外，学

院建立了就业工作预警机制，将招生、培养和就业三个人才培养环节紧密地联系起来，实行优胜劣汰专业建设方案，为今后学院的科学发展、可持续的发展，提供了制度上的保证。

为促进我院毕业生就业工作，实现毕业生更加充分和更高质量就业，进一步加强领导，明确责任，充分调动全员参与的积极性，提升就业信息服务质量，不断加强就业指导与教育的工作力度，做好困难毕业生就业帮扶工作，不断提升就业工作的质量与效率。通过定期召开就业工作会议，以学生处例会、辅导员例会等形式将就业工作统筹到学生处整体工作当中，使就业工作进一步落实到日常工作当中。

2、进一步拓宽毕业生就业渠道，积极引导毕业生面向基层工作

（1）继续发挥好校园招聘的主渠道作用。不断强化全体教师主动参与就业的意识，广泛收集用人需求信息，并按照专业、行业类别组织专场就业洽谈会，降低招聘活动成本，提高供需双方工作效率，确保校园招聘活动场次和岗位数量进一步增加。为2014届毕业生成功举办了十余场大中型校园招聘会和和陆续的近40场小型、专场招聘会。在具体招聘活动中做到内部团结合作，外部宣传到位，大中型校园招聘会的举办得到了用人单位的大力支持，取得了较好的效果，得到了用人单位和毕业生的好评。

（2）积极开辟毕业生就业新渠道。充分利用各方资源，争取用人单位和各地校友的支持，采取“走出去、引进来”的方式，不断开辟新的就业渠道。通过建立实习基地等形式，密切与用人单位的合作交流，拓展就业市场和空间。

（3）鼓励和引导毕业生面向基层就业。做好高校毕业生面向基层就业各类计划和项目的宣传和引导工作，引导毕业生调整就业预期目标和就业观念，主动投身服务祖国基层的活动中。鼓励毕业生踊跃参与“特岗教师计划”、“西部计划”、“三支一扶计划”、“到村任职”等基层就业项目。积极为到基层就业的毕业生落实好助学贷款代偿、学费代偿、考研加分和优先录取以及其他优惠政策。

（4）通过宣传、国防教育报告会等形式，动员更多毕业生应征入伍。通过开展专升本、考研经验交流及辅导、创业培训、创业论坛等活动，帮助毕业生升本、考研、考公务员和自主创业。

3、突出重点，拓宽思路，扎实做好就业服务工作

（1）加强政策宣传和解读。学生处、各系（院）不断加大就业政策宣传和解读力度，重点宣传自主创业、基层就业、参军入伍、困难帮扶等政策。充分发挥辅导员、

班主任、学生干部作用，确保政策信息及时传达到每位毕业生。

（2）开展生动有效的思想教育和就业教育。加强就业形势教育，帮助毕业生合理调整就业期望，积极主动就业。充分发挥典型示范引领作用，积极开展优秀毕业生回校作报告、巡回演讲等教育活动，引导毕业生转变就业观念，主动到基层一线就业创业。积极与昌吉市人力资源和社会保障局合作，进一步做好毕业生就业观念和政策培训工作。为了更好地让即将毕业的学生了解就业政策，转变就业观念，学生处积极与昌吉市人社局相关领导联系，邀请了来自昌吉市人力资源和社会保障局培训科科长、社保科科长及科员，他们就大学生就业观念、就业政策、当前就业形势、签约注意事项、法律维权、社会保障等内容做了专题讲座。培训老师尽心尽责地讲好每一堂课，培训取得了良好的效果，赢得了听课学生的认同。

进一步做好就业指导课堂教学工作，不断提高就业指导教学质量。认真做好新生职业生涯规划和毕业生就业指导课的教学工作，为达到良好的教学效果，在具体课堂教学中继续让有实践经验和有丰富教学经验的老师上课，每位上课老师都精心制作了教学课件，认真组织了课堂教学，整体课堂教学形式多样，课堂教学效果反响较好。学院还增加学生处班主任培训工作中就业指导内容的授课，并为班主任更好地开展指导工作编印了相关培训资料。

（3）开展有针对性的就业指导。加强就业指导课程及就业工作队伍建设，聘请专家学者、企业家、行业成功人士担任就业导师，为毕业生提供针对性强的咨询指导。各系（院）根据专业特点和行业需求，对毕业生开展分类指导，通过各种形式开展毕业生应聘实务、就业心理、职业适应与发展方面的培训指导。

（4）积极调整专业结构和人才培养模式。围绕地方经济社会发展需要，加大应用型、复合型人才培养力度。强化实践育人，积极推进“校企合作、校产合作、校地合作”，加强与企业、产业集群和产业园区、地方政府共建实习实训基地。推动大学生参加形式多样的社会实践和志愿服务活动，增强就业创业能力。

（5）提升就业信息服务质量。进一步加大投入，加强就业信息网建设。充分运用微博、微信、QQ群、短信等网络资源，提升信息收集、发布效率，推进毕业生求职信息和用人单位需求信息及时有效共享。

（6）加强困难毕业生帮扶工作。完善“一对一”帮扶机制。各系（院）针对困难毕业生群体制订就业帮扶计划并为低保家庭毕业生发放求职补贴。努力加大少数民族毕业生就业指导工作。针对少数民族毕业生开展专题会议，制定具体措施。为提高

昌吉学院教务处登录(六)
打印版 昌吉学院教育见习手册

昌吉学院

师范生教育见习手册

院系 专业 年级 姓名

昌吉学院 2015年10月

表格填写说明

见习过程中，见习学生应认真完整填写以下表格，并交指导教师审阅。所有表格内容均将作为教育见习成绩评定的依据。

1、教育见习学校情况：包括《见习学校情况简介表》、《见习学校有关制度及对见习学生的要求》、《现场见习课程表》。见习学生应在现场见习阶段初期了解见习学校情况，完成上述表格。

2、教育见习听课记录：共含20份听课记录，用于记录听课现场所见、所闻、所思，听课记录以本专业所对应的中小学课程为主。见习学生应在每次听课后完成一份听课记录，并由指导教师签字确认。听课记录是教育见习成绩评定的重要依据，见习学生在填写时应注意明确听课方式、课时与听课时间，以便查阅。

3、见习阶段总结：见习学生应在现场见习阶段完成后对阶段学习效果进行总结和反思，并填写《现场见习阶段总结》表格。

4、教育见习成果统计：见习学生应在教育见习结束后，统计见习阶段的听课数量、完成听课记录和其他表格情况，以及参与教学资源建设、教研活动、教育调查等其他教学工作情况，填写《教育见习成果统计表》。

5、教育见习成绩评定：见习学生完成见习后，由指导教师给出教育见习成绩评定，对见习学生学习态度和遵纪情况、完成学校情况记录、听课记录和学校见习总结情况四项指标给出优秀、合格、不合格三类评定，并综合给出合格、不合格两级教育见习成绩评定。见习学生是否参与其他教学工作不影响教育见习成绩评定。

现场见习课程表

现场见习课程表

科目： （第 学期第 周）

昌吉学院教务处登录(七)
昌吉学院困难学生档案表(新)

昌吉学院困难学生档案表

编号：

填表日期：

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