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西安欧亚学院教务网

2016-09-22 10:54:37 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 西安欧亚学院教务网(共6篇)【西安欧亚学院排名】西安欧亚学院特色专业-西安欧亚学院录取分数线高考派-高考志愿填报专家【西安欧亚学院排名】西安欧亚学院特色专业-西安欧亚学院录取分数线 西安欧亚学院是一所经国家教育部批准,以人文和商科为主,文、经、财、管、工相互支撑,协调发展的国际化应用型私立大学。 我们主张为学生提供...

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西安欧亚学院教务网(一)
【西安欧亚学院排名】西安欧亚学院特色专业-西安欧亚学院录取分数线

高考派-高考志愿填报专家

【西安欧亚学院排名】西安欧亚学院特色专业-西安欧亚学院录取分数

线

    西安欧亚学院是一所经国家教育部批准,以人文和商科为主,文、经、财、管、工相互支撑,协调发展的国际化应用型私立大学。    我们主张为学生提供有用的教育,使学生“学了有用,学得受用”;懂得学生的个性化特征,和当今市场经济最新鲜的变革,并且能够前瞻性地把握现代社会对人才的需求。我们致力培育优秀的毕业生,使其具备专业才能和批判性思维,而且追求终身学习,以应付全球化的工作环境。    欧亚自1995年创建以来飞速前进,目前共有22,000名学生在12个二级分院40余个专业中,根据自己的特长有选择地

完成大学学业。     ◆ 陕西唯一一所国家教育体制改革试点院校

   2010年10月,国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国发办[2010]48号文),确定西安欧亚学院为民办教育改革试点单位,也是陕西唯一一所列入国家教育体制改革试点项目的民办高校。     ◆ 全国唯一一所获批国家教育信息化本科院校信息化试点的民办高校    我校正式被批准为国家教育信息化本科院校信息化试点单位,全国共有70 多所高校入选,其中包括清华、北大、复旦等985 高校,我校是全国唯一一所获批的民办高校,陕西省共有两所高校获批。     ◆ 中国校友会网“2013年中国一流大学”上榜院校 中国民办大学排名第4位     1月9日,“中国校友会网”发布了《2013中国大学评价研究报告》,引起社会及教育界的广泛关注。我校入选“中国校友会网2013中国一流高校”,并以综合98.98分的成绩跃居“中国校友会网2013中国民办大学排行榜10强”第4位,与去年相比名次晋升一位,蝉联陕西同类院校之首。     ◆ 与美国杜肯大学合作成立“卓越教学中心”,提供高质量的教育服务    欧亚与美国杜肯大学合作成立“西安欧亚学院卓越教学中心(CTE)”项目,致力于支持、提高、改进西安欧亚学院的教与学。美国杜肯大学教授长期为欧亚老师们开

展“以学习者为中心”的教师培训活动,帮助欧亚老师们持续改进教学方法,并成为先进教学技术的引领者。    欧亚的学生将是CTE项目的最终受益者,在课堂中成为真正的主人。    欧亚的这种教师培训活动在全国是独一无二的。    ◆ 高质量就业    欧亚至今所毕业校友六万多人,工作地点遍布全国各地,主要是在直辖市、省会城市工作。毕业校友中,在世界五百强企业就业的比例和平均薪资增长比例等各项就业质量指标逐年攀升。由于完备的理论知识、丰富的实践经验以及独立思考的能力,毕业校友深受服务单位的肯定。而麦可思公司的权威毕业生调查也显示,欧亚的2011年毕业生“校友推荐度”73%也高于全国平均水准17个百分点。    ◆ 与世界知名高校和企业合作拓展学生国际视野    过去几年,欧亚与世界著名的高校和企业合作关系越来越紧密,使学生具备国际水准的职业竞争力。与欧亚合作的部分高校和企业有:美国密苏里大学新闻学院、国巴黎高等美院、澳大

利亚南十字星大学、世界钢铁巨头——博思格﹒巴特勒,全球职场通行证

——LCCI。欧亚与香港、台湾多所大学和企业也有合作项目。    欧亚的国际交流项目会让你体验不同文化,锻炼外语能力和沟通技巧,你的自信心和独立能力将会大幅度提高。你会在欧亚看到,许多学长学姐们用英语、法语和外教顺畅交流,有的还直接出国进行交流、深造和带薪实习。如果想拥有这些机会,从现在开始,好好学习一门外语吧。    ◆ 欧亚正在进行中的国际交流项目:    美国杜肯大学“卓越教学中心”项目    密苏里大学新闻学院2+2项目    大学生赴美带薪实习项目    马来西亚英迪大学ACCA课程专升本、本升硕项目    法国勒阿弗尔美术学院师资交流、学生交换合作项目    法国巴黎高等美术学院合作项目    新墨西哥大学交流合作项目    澳大利亚南十字星大学课程合作项目    美国穆斯静岗学院课程合作项目    ◆ 国际化的生态校园环境    一位学弟的母亲曾这样评价我们:“别的大学是在学校里建公园,而

欧亚是在公园里建学校。”即使你坐在教室里,也能听到窗外的鸟鸣声。    为满足学生学习与生活所需,校内有齐备的设施,包括一流的图书馆,大学生活动中心、多功能体育馆、

塑胶跑道、篮球场和健身室等。

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西安欧亚学院教务网(二)
西安欧亚学院关于2015宝鸡新生问题解答

目录

一、报道须知

二、国家助学金

三、生源地信用贷款

四、奖学金项目(国家励志奖学金、国家奖学金)

五、网络自助报道(网上报名)

六、转专业相关问题

七、开学所需带物品

八、关于生活费、勤工俭学方面

九、附录

注:因为关系到助学金,生源地贷款,奖学金等需要严谨的问题,文中部分地方,有所引用

一、报道须知

1、凡被我院正式录取的统招新生持西安欧亚学院《录取通知书》和高考《准考证》按规定时间来校报到交费注册,本科报到时间2015年8月29日至8月30日,专科报到时间2015年8月31日至9月1日。逾期未报到者将按教育部有关规定,于我院规定的正常报到截至日期以后20日内上报生源所在省级招生办做退档处理,取消入学资格。

2、已录取考生纸介质档案依据各省(市、自治区)招生办规定,统一邮寄或自提,若需自提的省(市、自治区),考生持西安欧亚学院《录取通知书》和高考《准考证》,到当地区(县)招生办领取,并请于分班后及时将自带的纸质档案交辅导员处。

3、新生入学后,学院按照国家规定对其进行入学资格审查复查。复查合格者予以学籍电子注册,即取得教育部正式学籍。复查不合格者,按有关规定,予以处理,直至取消入学资格;凡属弄虚作假、徇私舞弊者,一经查实,取消入学资格,予以退回;对患有疾病确需住院治疗的新生(学生必须提供二级甲等及以上医院诊断证明),由本人申请,学校批准后,可保留入学资格一年。

4、对于我院录取的应征入伍新生,保留其入学资格至其退出现役后两年。可以在退役当年或者第2年高校新生入学期间,持《保留入学资格通知书》和高校录取通知书,到校办理入学手续。

入伍高校新生申请保留入学资格,应当由入伍高校新生本人持高校录取通知书和身份证(户口薄)、高中阶段教育毕业证,到入伍地县(市、区)人民政府征兵办公室(以下简称县级征兵办)领取并填写《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》。入伍高校新生本人因故不能前往办理的,可以委托其他人持上述证明材料及受委托人身份证代为办理。

我校在接到入伍高校新生申请保留入学资格的有关材料后(包括:《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》、身份证复印件、入伍通知书或者地方武装部证明),依法依规审核录取资格,办理保留入学资格手续,在中国高等教育学生信息网学生个人信息中标注“参军入伍”,出具《保留入学资格通知书》

5、新生报到时,请携带党、团关系、户口关系(户口迁移证)。党关系(介绍信,党员档案)应由原所在学校的党委直接介绍到中国共产党西安欧亚学院委员会;团关系(介绍信,团员档案)应由原所在学校的团委直接介绍到共青团西安欧亚学院委员会。新生本人于报到注册分班后,将党、团关系(介绍信,党员档案或团员档案)交辅导员处。

6、户口迁移采取自愿原则。凡自愿将户籍迁入的学生报到时请携带户口迁移证,户口迁往地址为:陕西省西安市雁塔区欧亚路1号(或陕西省西安市雁塔区西安欧亚学院)。 户口迁移证要求用微机打印,其中姓名必须与新生录取通知书、

身份证和准考证相符,内容详实、清楚,不得擅自更改,由公安机关更改的内容要在更改处加盖户口专用公章,要注明身份证号码、血型、身高,出生地和籍贯要详细到市(县),户口专用章的印记要齐全、清晰。户籍迁入学院的学生应在入学前办理好个人身份证,入学后学校不再安排集体换证。西安市城九区所有新生及市属四县(高陵、周至、户县、蓝田,下同)非农业户口类别考生报到时均不需迁转户口,市属四县农业户口类别新生同其他省(市)学生一样可选择自愿迁移户口,但选择迁入时需携带户口本,不需办理户口迁移证。迁入户口的新生需在报到之日起10日内上交户口迁移证,逾期不再办理。还需要什么。

7、根据陕西省教育厅陕教高(2003)9号有关“浮动学制”的政策文件规定,凡被我院录取的高职(专科)学生符合“专升本”报名条件的,在大学三年级可参加“专升本”考试,成绩达到当年录取分数线,可升入陕西省省属本科院校继续学习深造。

8、新生报到期间(8月29日—9月1日)学院在西安火车站、汽运站(城南客运站、城西客运站、城北客运站和城东客运站)设有新生接待站,新生可持我院录取通知书乘接待专用车到校。

二、国家助学金 1、国家助学金为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号),施行国家助学金政策。

2、资助标准与申请条件

国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年3000元,具体标准在每生每年1500-4000元范围内确定,可以分为2-3档。中央高校国家助学金分档及具体标准由财政部商有关部门确定,地方高校国家助学金分档及具体标准由各省(自治区、直辖市)确定。

“为缓解价格涨给大中专学校家庭困难学生基本带来压力国务院决定从今秋季学起:将普通高等学校国家助学均资助标准从原来生均2000提高到3000,惠及430万名家庭困难学生,占在校生总数20%。”(欧亚平均每班可申请到人数为每班百分之五十五以上)

西安欧亚学院 助学金 分为两个档次 贫困困和特困两种,其中 贫困2500元 特困3500元

3、申请、评审和发放。

国家助学金每年评定一次。每年9月30日前,学生向学校提出申请,各高校于当年11月15日前完成评审。国家助学金各年按十个月发放,高校按月将国家助学金发放到受助学生手中。

****4.具体流程,如果乡党们想要申请,需填写家庭情况调查表 ,并由乡(镇)或街道区委 认定盖章后 开一个证明。后将表与证明拿到县级(区)级民政局核实盖章,在学校开始评选后 将表与证明材料交到导员处(即相当于高中班主任) 建议可以提前弄到时候来校后直接交 比较方便。

三、生源地信用贷款 生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生以下简称学生)发放的,学生和家长(或其他法定监护人)向学生入学户籍所在县(市区)的学生资助管理中心或金融机构申请办理的,帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款,不需要担保和抵押,学生和家长(或其他法定监护人)为共同借款人,共同承担还款责任。 1.申请条件

①具有中华人民共和国国籍;

②诚实守信,遵纪守法;

③已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校(含民办高校和独立学院,学校名单以教育部公布的为准)正式录取,取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读的本专科学生、研究生和第二学士学生;

④学生本人入学前户籍、其父母(或其他法定监护人)户籍均在本县(市、区); ⑤家庭经济困难,所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。

2. 办理程序

生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放。学生在新学期开始前,向家庭所在县(市、区)的学生资助管理中心提出贷款申请(有的地区直接到相关金融机构申请)。县级学生资助管理中心负责对学生提交的申请进行资格初审。金融机构负责最终审批并发放贷款。

3. 贷款金额

借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过8000元。

4. 贷款利息

生源地信用助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率,不上浮。学生在校期间的利息由财政全部补贴,毕业后的利息由学生和家长(或其他法定监护入)共同负担。

5. 还款期限和还款方式

生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定,最长不超过14年,其中,在校生按剩余学习年限加10年确定。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的,相应缩短学生毕业后的还贷期限。学生在校及毕业后两年期间为宽限期,宽限期后由学生和家长(或其他法定监护人)按借款合同约定,按年度分期偿还贷款本息。

借款人向其家庭户籍所在县(市、区)教育局学生资助管理中心(以下简称“县级资助中心”)提出借款申请,填写贷款申请表,同时提供以下材料:

1.借款学生及共同借款人家庭户口簿(本)原件及复印件;

2.借款学生及共同借款人身份证(或有效身份证明)原件及复印件;

3.学籍证明。新生凭高校录取通知书及其复印件;在读生凭《学生证》及其借款学生所在高校出具的《生源地信用助学贷款借款人生源地证明》。 合同签订

①当地资助中心审查申请资料→②当地资助中心指导借款学生到经办行开设个人账户→③签订《生源地信用助学贷款借款合同》→④当地资助中心开具《生源地信用助学贷款借款合同回执单》。

合同回执

①借款学生携合同回执到学校→②学校按照合同回执要求办理手续→③学生本人将合同回执寄回学生所在县级资助中心→④当地资助中心编制汇总表报省学生资助管理中心→⑤省资助管理中心报送经办行审批。

贷款发放

①经办行将贷款资金划付至借款学生个人账户→②贷款资金从个人账户划付至借款人就读学校的学费账户。

合同变更

借款合同签订后,借款学生如需变更个人账户的账户名或账户号,或借款学生因继续攻读学业、休学等原因,不能按借款合同约定的还款计划还款,由借款学生本人申请并经县级资助中心审核同意,可以变更合同。原则上,还款计划的调整只能在合同约定的借款期限内进行,不能展期。

西安欧亚学院教务网(三)
西安欧亚学院实训(实验)教学质量标准与管理规范

实训(验)教学质量标准与管理规范

实训(验)教学是实现人才培养目标的重要教学环节。为实现实训(验)教学管理科学化、规范化,不断提高实训(验)教学质量,制定本标准与规范。

一、 实训(验)教学的分类及任务

实训(验)教学按照与理论教学的关系分为独立设课的实训(验)课和理论课中的实训(验)环节;按照时间段安排分为集中实训(验)与分散实训(验)。实训教学是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径。实验教学是对学生进行实验技能的基本训练,使学生了解科学实验的主要过程和基本方法,加深学生对所学知识原理的理解,培养学生的观察力、创造力和动手能力以及科学严谨的工作态度、积极主动的创新精神。

二、 实训(验)教学工作职责【西安欧亚学院教务网】

(一)教务处职责

1、组织制定实训(验)教学规章制度。

2、负责实训(验)教学大纲编写的总体协调。

3、组织对实训(实验)教学运行状况和教学计划中规定的实训(验)课程开出情况的检查,适时对实训(验)教学检查工作进行总结,推广好的经验和做法,树立典型。对实训(验)教学和管理中存在的普遍问题,提出改进意见和措施,促进实训(验)教学质量和教学水平的不断提高。

(二)分院(系)、部职责

1、组织实训(验)教学大纲、实训(验)授课计划和实训(验)课程表等教学文件的制定和审核。每学期的实训(验)授课计划、实训(验)课程表经系主任签字后,在开课前一周报教务处。

2、认真执行教学计划,保证规定的实训(验)项目按要求开出。落实实训(验)场所。

3、经常检查教学运行情况,及时发现和解决实训(验)教学中存在的问题,确保实训(验)效果和质量。

4、抓好实训(验)教师队伍建设,提高实训(验)教师的教学水平。积极培养“双师型”的实训(验)教师,为教师参加培训和进修创造条件。

5、做好实训(验)教师的教育工作,定期组织对实训(验)教学人员进行考核,奖优罚

劣。

(三)教研室(包括实训、实验中心)职责

1、组织编写实训(验)教学计划、实训(验)教学大纲。

2、审核实训(验)教材(指导书)和指导教师的实训(验)教案;安排实训(验)指导教师。

3、按照实训(验)教学大纲要求,组织制定实训(验)课程的考核标准。

4、组织实训(验)教师开展实训(验)教学法研究,总结好的经验和做法,不断改革实训(验)教学方法和手段。做好教学法研究活动的研究内容、时间、参加人员等的记录。

(四)指导教师职责

1、按实训(验)大纲的要求,配合课程负责人制定实训(验)课的授课计划(课程进度表),经专业负责人或教研室主任审批后,指导学生实训(验)。

2、认真备课,写出实训(验)教案,按要求上好每一次实训(验)课。每次课程结束后,要将实训(验)情况填入《实训(验)记录本》,使用仪器设备情况填入《教学设备技术履历书》。

3、认真批改实训(验)报告,按照评分标准客观公正地评定成绩。

4、根据情况不定期跟随理论课教师听课,不断提高理论水平,努力掌握实训(验)操作技能及仪器设备维修保养知识,不断提高实训(验)教学水平和质量。

(五)实训(验)管理人员职责

1、每次上课前,做好所需仪器设备、器材的准备工作。

2、协助指导教师教育学生正确操作仪器设备,维持实训(验)教学秩序。

3、检查和维护实训(验)仪器设备,保证仪器设备经常处于良好状态,仪器设备维护情况填入《教学设备技术履历书》。

三、实训(验)教学文件

(一)实训(验)教学大纲与授课计划

1、实训(验)教学大纲是实训(验)教学的重要指导文件,是组织实施实训(验)教学活动的重要依据,教学计划规定的实训(验)课程都必须有教学大纲,未独立开设的实训(验)课,其实训(验)教学大纲作为子大纲附于该课程教学大纲之中。

2、实训(验)教学大纲,由各院(系)、部教研室根据教学计划和课程教学基本要求组织制定,其内容包括:该实训(验)课程在专业人才培养和所属课程体系中的作用和地位;实训(验)课总的目的、任务、要求、实训(验)项目(包括选做项目)与内容、选用的教材、学时分配、教学方式、考核形式及评分方法等(格式见附件一)。

3、实训(验)教学大纲经分院(系、部)主管教学领导审核批准后执行。实训(验)教学要严格按照实训(验)教学大纲进行,保证实训(验)教学秩序的稳定,杜绝实训(验)教学的随意性,高质量地完成教学任务。

4、授课计划是教师上好实训(验)课的重要文件,每位实训(验)课指导教师都要有授课计划。授课计划由课程负责人组织指导教师拟定,经专业负责人或教研室主任审批后实施。

(二)教材(或指导书)

1、实训(验)教材(或指导书)是体现实训(验)教学目的、内容和方法的重要载体,各实训(验)课程均应有实训(验)教材(或指导书)。

2、实训(验)教材(或指导书)的主要内容:包括实训(验)目的、要求、原理、方法、步骤、所用仪器设备、操作规程、实验结果、数据处理、实训(验)报告要求等。实训(验)教材(或指导书)的内容,应随教学计划(人才培养方案)和教学大纲的变化作相应修订。

3、编写或选用实训(验)教材(或指导书)按照学院《教材建设与管理办法》有关规定执行。

四、实训(验)教学过程与质量管理

1、实训(验)课教师原则上应具有本科以上学历、中级以上职称(或相当职称),具有本专业或本门课程的基本理论、基本技能。根据课程需要,也可由校外企事业单位经验丰富的技术人员担任。新任实训(验)课的教师应先担任辅导,经过试讲、试做,教研室考核合格后,方能独立承担实训(验)课。

2、指导教师要对实训(验)目的、要求、原理、步骤、实训(验)装置等做到心中有数,应提前5分钟到达实训(验)场所。实训(验)课前,任课教师和管理人员要做好一切准备工作,包括检查仪器、设备运转是否正常,检查安全设施,备齐所用材料和工具等。难度较大或新开的实训(验)项目要进行预做。

3、指导教师应提前一周将实训(验)项目通知学生,并布置预习任务,学生在做实训(验)前,教师要检查学生预习情况。

4、学生第一次上实训(验)课,指导教师负责宣讲学生实训(验)守则及有关规章制度。上课期间,严格要求学生遵守实训(验)纪律,维护实训(验)场所清洁,不准动用与实训(验)内容无关的仪器设备, 实训(验)中要注意人身安全和仪器设备安全,严格遵守操作规程。对不遵守规章制度、违反操作规程而不服从管理的学生,教师应停止其实训(验),并在课后做出处理。

5、指导教师在实训(验)前应对实训(验)的有关理论、方法做系统讲解。学生准备就

绪,必须经教师检查许可后方可进行实训(验),教师必须与辅导人员一起参加学生第一轮的指导。实训(验)中,指导教师要巡回检查,进行规范指导,不能包办代替,要让学生独立操作,培养学生的动手能力和独立分析、解决问题的能力。

6、科学组织,合理分组,原则上基础课实训(验)、上机实训(验)1人/组;专业基础课和专业课实训(验)2人/组,也可根据仪器设备台数和具体实训(验)项目要求而定。

7、学生在实训(验)时,应遵守操作规程,认真做好实训(验)记录,爱护公物,保持实训(验)场所的安静整洁。实训(验)结束,指导教师要组织学生认真检查、整理仪器设备,经教师验收合格后,方可离开实训(实验)室。如有损坏、丢失,要立即报告管理人员调查,了解仪器设备丢失、损坏原因,根据有关规定提出处理意见,并及时报主管部门。

8、任课教师要求学生写出实训(验)报告,并认真进行批改。对不合格的要视具体情况要求学生重做或重写报告。实训(验)报告成绩按一定比例记入学生的该实训(验)课程考核成绩。实训(验)报告格式见附件二。

9、分院(系、部)、教研室领导及教学管理人员,要通过听课、抽测学生操作能力、查看学生实训(验)报告完成情况、实训(验)记录、广泛听取意见等形式,了解和检查实训(验)教学运行情况,及时反映和解决实训(验)教学中出现的问题,以保证实训(验)教学计划的落实。

10、教务处和督导室,要不定期地检查实训(验)室的管理、教师实训(验)授课、学生实训(验)情况等,定期通报检查结果,检查结果作为考核教师授课质量的依据。

五、实训(验)课成绩考核管理

1、实训(验)课成绩考核是检查学生实训(验)课学习质量的一个重要手段。每门实训(验)课程结束后,要组织学生进行实训(验)课考核,成绩不合格者,按学院有关规定进行补考(做)。

2、实训(验)课成绩考核包括平时考核成绩和课程结束考核成绩,具体的考核办法及评分标准,由教学大纲做出规定。平时考核可分为预习情况、提问、操作和实训(验)报告完成情况等;课程结束考核应以实际操作考核为主。未单独设课的实训(验)课考核成绩计入学生相应课程总成绩。

3、平时考核由指导教师负责,实训(验)课结束考核由教研室组织实训(验)课指导教师具体实施。

4、实训(验)课考核内容与职业技能考试相关的,应采取职业资格证书考试替代实训(验)课考核的方式,取得职业资格证书者该门课程考核合格。

5、学生有以下情形之一者,取消该门课程考试资格。但经教育表现较好,由本人申请,

所在分院(系)同意,可参加正常补考(做):

(1)该实训(验)课程缺课1/3及以上者;

(2)该课程未交实训(验)报告达1/3及以上者;

(3)未完成规定的实训(验)项目者。

(4)不按实训(验)规程操作或不听从教师指导,而导致仪器设备损坏影响正常实训(验)教学者。

6、实训(验)课考核成绩的报送,按学院《试卷批改及成绩报送》的有关规定执行。

六、实训(验)教学评价标准

1、准备充分。认真编写实训(验)课教案,做好预备实验,学生实训(验)用的仪器设备材料完好齐全。

2、板书规正。实训(验)课项目、目的、原理、操作步骤及作业等板书简明完整。

3、指导认真。指导讲解简明有效,示范操作规范正确,难点及关键环节有提示,实训(验)过程有巡视并纠正错误、解决疑难。

4、记录准确。仔细观察现象,准确测定数据,实事求是记录。

5、结果分析。运用科学的理论、方法和现代测试手段,分析现象和处理数据,通过合理的逻辑推理和归纳总结得出实验结论。

6、实训(验)报告规范。按照专业规范绘图或分析总结。实训(验)报告要包括:题目、目的要求、原理、操作步骤、现象或数据现象(图形)、分析、推理得出结论(或分析导致实验不成功的原因)。

7、组织严密。实训(验)教学井然有序,学生操作规范,小组合作协调,不浪费资源,无损坏仪器设备,遵守实训(验)守则及安全制度。

8、评阅认真。教师认真批阅实训(验)报告,并做好评讲,注意学生实训(验)报告的整理保存。

七、实训(验)教学档案管理

实训(实验)教学档案是总结和改进实训(验)教学的重要资料,各教研室、实训(验)室、指导教师必须定期收集、整理实训(验)教学资料并归档。

1、实训(验)教学资料种类

实训(验)教学资料,除实训(验)教学大纲、教材(指导书)外还应包括:实训(验)教学授课计划(课程进度表)、实训(验)课程表、《实训(验)记录本》、《教学设备技术履历书》、学生成绩登记表、实训(验)报告和实训(验)教学研究活动记录(含教研室

西安欧亚学院教务网(四)
欧亚学院内网网站

欧亚学院内网网站项目

需求

【西安欧亚学院教务网】

西安欧亚学院 信息部

Revision Table

目录

1. 引言 ................................................................................................................................... 1

1.1. 1.2. 2.

项目背景 ............................................................................................................... 1 项目目标 ............................................................................................................... 1

技术要求 ........................................................................................................................... 1 2.1.

开发技术要求 ....................................................................................................... 1 2.1.1. 数据库平台要求 ....................................................................................... 2 2.1.2. 操作系统要求 ........................................................................................... 2 2.1.3. 功能要求 ................................................................................................... 2 2.1.4. 安全要求 ................................................................................................... 3 2.1.5. 系统备份要求 ........................................................................................... 3 2.1.6. 可扩展性 ...................................................................................................... 3 2.2. 2.3.

总体性能要求 ....................................................................................................... 4 产权及技术支持 ................................................................................................... 4

3. 学院内网网站业务需求 ................................................................................................... 5 3.1. 3.2.

网站总体需求 ....................................................................................................... 5 功能模块需求 ....................................................................................................... 5 3.2.1. 内容开发管理平台 ...................................................................................... 5 3.2.2. 完善的网站会员与权限管理 ...................................................................... 5 3.2.3. 新闻\文章管理模块 ..................................................................................... 6 3.2.4. 下载模块 ...................................................................................................... 6 3.2.5. 校务文件、通知的发布、下发与签收 ...................................................... 7 3.2.6. 留言管理 ...................................................................................................... 7 3.2.7. 模板管理 ...................................................................................................... 7 3.2.8. 调查系统 ...................................................................................................... 7 3.2.9. BBS论坛 ..................................................................................................... 7 3.2.10. 博客系统 .................................................................................................... 8 3.2.11. IP策略功能 ............................................................................................... 8

4. 初期建设子网站 ............................................................................................................... 8

1. 引言

【西安欧亚学院教务网】

1.1.

项目背景【西安欧亚学院教务网】

学院网站始建于2003年,陆续建成学院阳光招生网、后勤网、学子就业网、教务

网等子网站,为学院的对外宣传和招生就业等工作做出了巨大的贡献,但部分部门网站建设较早,网站结构、功能等方面越来越不能满足学校未来发展的需要,主要表现在: 1. 内部网站开发技术多样化、可移植性和可扩展性差、安全性不够高;

2. 随着学院快速发展,二级学院和各职能部门对网站需求日益增多,现有网站已经无

法满足目前的需求;

3. 现有网站缺乏一个统一规范的管理平台,以致网站难以管理、维护。

4. 学院外网即将建成,为了使版式风格一致,共同促进学院品牌建设,需逐步完善各

二级学院、职能部门子网站建设,搭建学院整体网站群。

1.2.

项目目标

此次西安欧亚学院内网网站建设的目标就是为二级分院和各职能部门的宣传、服务

等方面提供一个安全、快捷的渠道,包括部门宣传、综合信息发布、交流等应用服务。因此,欧亚学院内网网站建设必须围绕建立一个强有力的网站建设管理平台为主要目标,对网页风格、站点布局、数据结构等进行统一规划、统一管理;采用稳定、成熟的一流软件产品,搭建适合我院的信息发布平台,实现高效、便捷的信息管理。

2. 技术要求

2.1.

开发技术要求

网站系统采用主流开发技术,首选J2EE架构。可以迅速有效地开发、集成和部署

【西安欧亚学院教务网】

各种应用。在设计上实现系统的高可靠性、高可用性和系统今后水平和纵向扩展的方便性。

2.1.1. 数据库平台要求

1. 支持MySQL,ORACL、SQL Server等主流数据库; 2. 支持数据库的平滑迁移。

2.1.2. 操作系统要求

1. 支持多操作系统; 2. 支持主流WEB服务器。

2.1.3. 功能要求

B/S架构的后台管理,具体内容包括:站点管理、内容管理、发布管理、模版管理、用户管理、权限管理、版本管理、日志管理等。

1. 编辑界面要求简单易用,并具有以下功能:文件管理能按照类似Explorer的方式管

理网站物理文件,可方便地上传和下载文件或目录。信息发布可自动导入Word、Excel等文件,并自动处理或保留Word、Excel等文件中的图片以及排版格式。同时,内容中也可加入多种类型的附件:xls、ppt、zip、rar、jpg等;

2. 详细准确的统计系统,提供网站访问监控和网站访问分析功能,能输出各种直观的

图形报表。可以实现完整的日志分析、流量统计; 3. 具备多种条件检索功能,特别是模糊条件检索功能;

4. 系统支持UTF-8等编码方式,考虑到学校的国际化交流,要求网站系统支持多国

语言;

5. 系统要求支持静态发布和动态发布两种方式;

6. 系统要求“主站+子站”模式构建网站群,子站拥有自己的独立域名,主站可以对

子站管理员进行创建和权限分配并可以对子站的信息进行统一整理;

7. 支持中英文或其它语种的混合检索,且检索系统应以专业数据库方式提供数据和索

引的管理;

8. 具备快速稳定的视频播放功能;

9. 具有留言、调查问卷、投票等功能,同时满足网上服务的扩展性需求;

西安欧亚学院教务网(五)
西安欧亚学院2015年图文信息中心工作总结

西安欧亚学院2015年 图文信息中心 (职能部门)工作总结报告

一、 年度工作总体描述

2015年,根据学院战略规划安排,信息部与图书馆进行了组织机构合并,新成立的学院图文信息中心继续秉持为学院业务发展服务的理念,紧密围绕学院质量、声望、运营三大战略开展本部门各项工作。合并后,图文信息中心通过充分整合和利用现有校内资源,并不断引进和吸收社会信息资源,实现了基于新业务模式的部门流程再造、建设规划和服务体系制定。在不断探索和开展各项新业务的同时,确保2015年各项常规工作按计划有序开展,确保了学院信息化系统建设、信息资源建设和图书服务等工作的顺利进行。本年度,按照学院信息化建设规划和业务发展重点,制定了各业务系统实施方案并按进度推进建设项目;全面围绕以学习者为中心、促进业务与技术深度融合、提升师生及用户体验来促进学院各业务流程不断优化、完善业务功能。同时提供多样的信息服务、网络服务及技术服务。积极开展产学研合作,不断深入开展科研工作,为学院实现科学决策、高效管理提供有效支撑。主要工作有:【西安欧亚学院教务网】

1. 数字化校园项目建设:已完成数字化校园项目第四期建设,通过与智园团队的深入沟通,对学院数字化校园项目第五期建设的URP各个模块功能

改进需求进行访谈、收集、分析、整理、汇总和重新规划,五期已完成的成绩管理和教学评价,论文管理、毕业资格审查上线试运行,对原计划进行开发的证书管理、校友服务等模块进行重新论证。经研究决定,五期项目建设主要以质量精进为核心,不再开展原计划中项目五期的实践教学管理、学工管理(含住宿、社团管理、校友管理等功能)、教材管理、考务管理、毕业离校、证书管理、教师成就评量、教师聘任管理、师资课酬、决策分析模块的开发工作;

2. LMS系统的建设和推广:本年度完成了160余门畅课课程的建设工作,通过充分整合校内资料,制作并发布了近40门校内公开课。大力进行畅课

推广工作。本年度通过组织8个分院的学生助理进行的为期二次的培训,培养了一批畅课小帮手。他们将协助学院教师开展畅课课程制作相关工作,极大地提高了教师工作效率、减轻教师工作负担。除此之外,还积极配合智园项目团队共同完成系统的深入需求调研和建设工作。下一步,图文信息中心将继续优化网络课程资源建设,逐步实现其他网络教学平台向畅课的全面课程导入;

3. 管理服务平台建设:对学院无线网络进行重新规划和设计,本年度完成无线网络三期建设项目后,已基本实现全院主要区域无线网络覆盖。同时

持续推进协同办公、综合卡业拓展、智慧校园平台一期等项目的建设和实施;

4. 学院教育变革理念馆建设:今年是我院建校20周年,信息化也作为学院发展战略中重要的支撑手段献礼学院校庆。本年度配合宣传部开展学院教

育变革理念馆建设工作,对整馆技术、设计、施工进行了规划和实施监理工作;

5. 图书三级管理制度建设:组织实施“纸质图书分级管理”项目,该项目旨在通过实施创新的图书管理办法,优化馆藏、提高借阅率、完善图书管

理工作流程,节约管理成本。项目开展以图书“三线典藏制”为参考依据,并根据该理论建立新型图书借阅管理和退出机制;

6. 教育信息化研究所:深入开展教育信息化研究所相关工作,并以教育信息化研究所建设为契机开展数据调研、分析、成果输出。本年度完成煜星

小学信息化咨询和监理工作、配合陕西省教育厅完成全省高校信息化建设调研工作并输出调研成果。

二、年度工作计划完成情况 (一)重点工作完成情况

西安欧亚学院教务网(六)
西安欧亚学院教务系统入口:http://jw.eurasia.edu/

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