忻州师范学院教务系统

导读：　忻州师范学院教务系统(共7篇)商丘师范学院教务网络管理系统入口：http: jwmis sqnc edu cn 下面中国招生考试网小编给各位考生整理:商丘师范学院教务网络管理系统入口：http: jwmis sqnc edu cn 更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>> 2015山西二本大学排名榜 2015山西二...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《忻州师范学院教务系统》，供大家学习参考。

忻州师范学院教务系统(一)
商丘师范学院教务网络管理系统入口：http://jwmis.sqnc.edu.cn/

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

---

商丘师范学院教务网络管理系统入口：http://jwmis.sqnc.edu.cn/

---

更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>>

忻州师范学院教务系统(二)
2015山西二本大学排名榜

    2015山西二本大学的排名如何呢？2015年山西有16所二本大学参与了山西二本大学的排名，下面中国招生考试网将2015山西二本大学的排名榜单公布如下，希望能给大家带来帮助，仅供参考！
【忻州师范学院教务系统】

山西二本大学排名	全国排名	学校名称	学校类型
1	271	山西财经大学	财经
2	279	山西师范大学	师范
3	288	山西农业大学	农林
4	301	山西医科大学	医药
5	310	太原科技大学	理工
6	474	忻州师范学院	师范
7	531	山西中医学院	医药
8	531	山西大同大学	综合
9	549	长治医学院	医药
10	549	太原师范学院	师范
11	572	运城学院	综合
12	583	吕梁学院	综合
13	601	晋中学院	师范
14	601	太原学院	综合
15	615	长治学院	师范
16	638	太原工业学院	理工

忻州师范学院教务系统(三)
忻州师范学院教育实习成绩登记表

忻州师范学院教育实习成绩登记表

忻州师范学院教务系统(四)
忻州师范学院专科部教育实习成绩登记表

忻州师范学院专科部

教育实习成绩登记表

忻州师范学院教务系统(五)
【忻州师范学院排名】忻州师范学院特色专业-忻州师范学院录取分数线

高考派-高考志愿填报专家

【忻州师范学院排名】忻州师范学院特色专业-忻州师范学院录取分数

线

忻州师范学院成立于1958年,是经国家教育部批准组建的全日制本科普通高等学校，学士学位授予单位，座落在佛教圣地五台山脚下的温泉之乡??山西省忻州市，有北同蒲铁路、京原铁路、大运高速公路经过，交通十分便利，经高速公路35分钟即可抵达省会太原。 近年来，在上级和地方的大力支持下，在全院师生的共同努力下，在政府应投资一直没有到位的情况下，近几年积极自筹了2亿多元投入基本建设，逐步改善了办学条件，各项事业健康快速地跨越式发展，学生规模从合并前原忻州师专等四校的普通专科学生和成人教育学生总共不到2500人，发展到目前院本部的在校全日制普通本专科生8300余人、成人教育本专科生近2000人，总计各类学生近万人的规模，毕业生就业率连续三年达到91％以上。 我院院本部现有3个校区，占地面积327.6亩，建筑面积近30万平米，有17个教学系和3个教学部（中文系、外语系、政治系、历史系、数学系、物理系、电子系、化学系、生物系、计算机系、地理系、教育系、经济管理系、法律系、艺术系、美术系、体育系、公共外语教学部、政教部、基础部），有23个本科专业，26个专科专业，教职工近1100人，专任教师500多人，其中副高以上职称教师160多人。学院拥有先进的计算机校园网络（千兆以太网），联通因特网和中国教育科研网，建有先进的多媒体电教系统、语音室、近代物理、物理化学、琴房、电脑绘画室、心理仪器测试室、地理实验室、计算机房、案例教室、图书馆、体育馆等良好的教学科研基础设施，设有山西省五台山文化研究中心、五台山文化研究所、山西省陶行知教育思想研究所、元好问研究所、教育科学研究所、基础教育研究所、忻州文化发展战略研究中心、忻州方言与文化研究中心、材料科学研究所、生化分析材料研究所、陶行知研究会等多个学术研究机构，出版党委机关报《忻州师院报》（半月刊）、文理综合版学报《忻州师范学院学报》（双月刊），图书馆藏书近80万册，期刊3300余种，另设有近300个座位的电子阅览室和12个普通阅览室，可同时容纳1000余人学习，全部实现了自动化管理。 化学专业是省级品牌专业。物理化学学科为省级重点扶持学科。五台山文化研究、元好问研究在全国处于领先水平。特别是五台山文化研究，是我院的特色科研项目和重

点科研项目，山西省五台山文化研究中心就建在我院，该领域的研究积极服务于我省和地方的经济与社会发展，取得了较好成绩。此外，我院还与忻州市委市政府共同建立了忻州文化发展战略研究中心等研究机构，促进了地方文化、经济的发展。 我院设有忻州师范学院附属外国语中学，为山西省教育厅直属的完全中学，性质为公办民助。经省教育厅和学院党委同意，2005年4月18日，忻州市教育局下发“忻教字［2005］31号”文件，批准附中初中、高中均为十六轨制。目前，附中有教师180余人，全部为大学本科以上学历，其中，硕士研究生占11％，国家级优秀教师和骨干教师15人，省级优秀教师、学科带头人、教学能手28人，市级优秀教师、教学能手52人，市级以上（含市级）优秀教师占到全校教师总数的69％。2006年?2007年，附中将新增教师100名左右，教师总数将达到300人左右。目前，在校初、高中学生3000余人，基础设施建设方面，截至2006年下半年开学，共投入6000万元，建成两栋设施齐全的学生公寓楼，一个高标准餐厅，一座占地1000平米、藏书80万码洋的大型图书馆。目前，长度156米，局部7层、主体6层的教学楼正在施工，计划2006年夏天建成。教学设备方面，2006年下半年开学前，计划投资1000万元，届时将配置96个高标准的多媒体教室，4个多媒体语音室，4个先进的计算机室，20个高标准的理化生实验室，1000平米的现代化阅览室，校内联网的计算机将达到500台。设施齐全的新学生公寓可容纳4000个床位，按班容量不超过56人计算，可容纳学生5000余人。附中创办四年来，在上级和地方领导的大力支持下，依靠广大师生艰苦创业，无私奉献，取得了显著的办学效益，2004年首届初中毕业生在全市参加中考的362所学校中取得均分、及格率、优生率三项综合排名第一名，首届高中毕业生参加高考，六项指标综合权重在全市参考的42所高中排名第二，被评为优质高中教育学校。2005年参加中考的225人，总分515分以上的131人，有5人跻身全市前10名，优生率位居全市第一；参加高考的369人，达线146人，达重点线的58人，总达线数比去年翻了一番，达线数增幅率为全市第一。 学院设有忻州师范学院专科部、五寨分院，均为独立法人单位，人、财、物均由地方政府管理，教学业务均由学院统一管理，招生计划由学院编制，毕业证由学院发放。 多年来，我院始终坚持“为山老贫困地区服务，为基础教育服务，为地方经济和社会发展服务”，把【忻州师范学院教务系统】

“培养有正确的人生观、世界观和价值观，掌握了中学教师应有的专业知识、文化素质和教师技能，愿意到基层包括农村献身党和人民的基础教育事业的合格教师”作为办学指导思想。1997年以来，我院实施了“411工程”，组织师范专科学生在三年学习期间，到贫困地区乡镇初中顶岗实习半年，进行支教扶贫和省情教育。至今已组织18批、近4500多名学生，到国定贫困县河曲县、五台县、静乐县、繁峙县以及原平市共5个县市的120多个农村初中进行了顶岗实习支教扶贫，受到了教育部、省教育厅、地方党委政府和顶岗实习支教扶贫学校的好评。原国家教委主任朱开轩同志来我院考察时，高度评价“411工程”除具有直接支持山老贫困地区基础教育事业，很大程度上解决了农村学校师资严重短缺的问题这一现实意义外，对大学生思想政治教育、省情教育、树立和巩固为农村基础教育服务的思想，均有长期的积极促进作用。新华社、《新华每日电讯》、《中国教育报》、《山西内参》、《山西日报》等多家媒体多次对“411工程”进行了专题报道。 我院大力加强党的建设、师德师风建设、基础设施建设、师资队伍建设、学科建设和课程建设，全面建设和谐校园、节约型学校，党建和思想政治工作、教学、科研、学生管理、后勤、基建等各项工作都取得了显著成绩，先后荣获“山西省模范单位”等省级以上表彰奖励40多次，培养合格师资和各级各类人才4万多人，其中师范类毕业生85％以上成为扎根山老贫困地区基础教育事业的骨干，为我省及地方教育、经济和社会全面进步做出了应有的贡献，学院事业呈现出生机蓬勃的大好局面。 自2002年5月起，我院在山西省高校率先组织开展为中华骨髓库捐献造血干细胞并捐赠善款活动，至今已累计捐献1000人份造血干细胞和35万元善款，是我省捐赠人数最多、捐款数额最大的单位，广受社会各界好评。 目前，我院正在抓住高教事业大发展的机遇，忠实实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持“为基础教育服务，为山老贫困地区服务，为地方经济建设服务”的宗旨，全面深化教学等各项改革，大幅度提高教学质量、办学水平和社会效益，力争顺利通过2007年教育部教学工作水平评估，尽快建设成为多学科协调发展，若干学科在国内外有较大影响，具有明显师范特点和突出地方特色的合格的教学型本科师范院校，为山老贫困地区基础教育事业培养更多德智体美全面发展、富有创新精神和实践能力的高

素质师资，为国家、山西和忻州市的基础教育、经济文化与社会全面进步，做出更大的贡献。   忻州师范学院招生网站: /daxue-jianjie-1580.html

忻州师范学院教务系统(六)
试卷编号A - 忻州师范学院

试卷编号A

河南师范大学

一九九九年硕士研究生入学考试业务课试卷

科目代码：417 名称：语文教学论 适用专业或方向：课程与教学论

（必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效）

一、简释（每小题2分，共10分）

1、语文

2、常用文体

3、视读

4、立意

5、语文学科类课程

二、填空（每空1分，共10分）[答题纸上写出序号]

语文单独设科是在① 年，最初设科的目的是学习② 。第一个正式的名称是③ ，自④ 以后白话文开始进入语文教材，小学称⑤ ，以学习⑥ 为主；中学称⑦ ，以学习⑧ 为主。⑨ 年开始统称语文，这个课程名称是由⑩ 提出的。

三、问答（每小题10分，共20分）

1、语文训练和思想道德教育统一的基本内涵是什么？

2、阅读能力的构成要素有哪些？

四、评析（每小题10分，共20分）

1、以统编教材为代表的综合型语文教材的基本特点及优、缺点。

2、大语文教育观的基本内容和革新意义。

五、应变（每小题10分，共20分）

1、教学鲁迅《一件小事》时有学生提问：“文中说：‘我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影刹时高大了，而且愈走愈大。须仰视才见。’物理学和生活经验都告诉我们，观察物体的形象是愈近愈大，愈远愈小。鲁迅这句话是否违背了科学？”你怎么解答。【忻州师范学院教务系统】

2、教《截肢与输血》讲白求恩争分夺秒抢救伤员时教师设问：“他知道在这个时候时间意味着什么？”有学生抢答：“时间就是金钱。”您怎样继续讲下去？

六、论述（20分）

论语文教师的智能结构

（要求：适当结合某些优秀语文教师的理论与实践）

第1页（共1页）

忻州师范学院教务系统(七)
忻州师范学院基础部教学工作条例

忻州师范学院基础部教学工作条例

第一章 总则

第一条．为了稳定正常的教学秩序，进一步明确教学工作职责，促进教学管理工作的规范化、科学化，以全面提高教学质量，特制定本条例。

第二条．培养适应社会主义现代化建设需要的、合格的中等学校师资是师范院校的根本任务，也是我部教学工作的主要目标。能否实现这一培养目标，是衡量各专业办学方向是否端正，办学水平高低以及对社会贡献大小的基本尺度。

第三条．教学是学校的中心工作。必须始终把教学质量放在首位，坚持面向基础教育，跟踪学科发展的前沿，处理好教学与科研的关系，处理好德育与智育、体育、美育、劳技等关系，坚持德育为首、教学为主、育人为本基本原则。

第四条．必须全面贯彻落实高等教育法，创造和维护良好的育人环境和正常的教学秩序。培养学生的法律意识、协作意识、社会责任意识，培养学生服务社会的专业能力、科研能力和创新能力。

第五条．教师的根本任务是教书育人。应该努力学习政治理论，坚持认真、刻苦地钻研业务，不断提高思想政治水平和业务素质，确立以学生为主的意识。非教学人员，应树立管理育人、服务育人、环境育人

的思想，想教学之所想，急教学之所急，不断地提高工作效率，做好各项工作。部里的一切人力、物力、财力都应首先服从于教学的需要。

第二章 关于教学计划

第六条．教学计划是指导学校实现培养目标和实施教学的基本文件，是组织、管理教学的主要依据。教学计划的制定和实施，直接影响到教育、教学质量。教学计划一经确定，任何单位或个人不得随意更改，在执行过程中如确需调整，应由部主任在实施前一学期提出调整意见，经学院批准后方可施行。

第七条．教学计划的制定、修订原则是：充分体现学院的总体培养目标，要有前瞻性，保证基础课，突出主干课，体现培养规格，强调对学生的素质培养和基本功的要求。对讲授、实验、实习、自习、社会调查、考试、毕业论文等教学环节作出合理的安排。

第八条．教学计划应按培养目标，参照教务处提出的原则性意见，根据部实际情况在部主任主持下具体制定或修订，经学校审定后实施。

第九条．课程必须合理分配学时，基于教育部关于本科专业目录压缩的原则，适当减少开课学时或进行教学内容的合理归并，但各专业的基础课、主干课必须配置科学、合理，符合专业培养目标要求，逐步实现必修课和选修课的系列化，使学生能掌握—个完整的学科体系。

第十条．各门课程排序要做到科学、渐进和连续相统一，所开课程一经教学计划设定后，不得轻易变动，既不能因人设课，也不能因无人而不设课。

第十一条．各类课开设的条件为：确定课程负责或主讲教师；制定教学大纲；选、编教材；准备好实践环节和必备的实践手段及设备；制定课程作业和考核等方面的可行计划；做好其它相关的准备工作。

第十二条．开设必修课，除具备上述条件外，还应特别重视教师梯队、教学参考资料、教学手段现代化、试题库等方面的建设工作，并针对各课程的不同情况，分别制定出切实可行的具体的课程建设标准。 第十三条．开设选修课应符合专业方向，并与学科建设相结合，对该课程的研究领域有较全面深入的体现，防止相对孤立且知识面过窄、过冷的知识域。所开课程如属新兴学科，一时难以编印教材，也应撰写出详细的教材纲要。选修课的开设，必须由开课教师提出申请，教研室主任签署意见，部主任同意，上报教务处备案。

第十四条．开设全校学生公共选修课(跨部选修课)的目的是扩大学生的知识面，促进文理渗透和培养学生的综合素质。因此，这类课程不应该是单纯的科学普及，更重要的是强调内涵丰富。

第十五条．开设一门新课要提前一个学期报教务处审批。开课前应有讲座，试教等逐步求精的过程，教师应在不增加学生负担和不降低课程标准的前提下，积极开设新课，始终追随学科发展的步伐。

第三章 关于课堂教学

第十六条．课堂讲授是教学的基本形式和中心环节。其主要任务是教师根据教学大纲的要求，向学生系统地传授该门课程的基本理论、基本知识和基本技能。要创造条件运用现代教育技术实现个性化、交互式

和启发式等教学形式，不断加大课堂信息量，并结合讲授内容对学生进行科学世界观的教育。

第十七条．课程开设，实行课程负责人制度。每学期上课之前，由课程负责人召集课程组教师共同研究，全面安排讲课、课堂讨论、见习、辅导等教学环节的学时，把握进度和教学要求，并制定好教学进度表报部审查。

第十八条．认真备课是保证讲授质量的基础。授课教师要深入钻研教材，明确教学要求和重点、难点，认真研究教学方法，提前撰写好讲稿或备课笔记(或讲授提纲)。加强教研室的集体研究、集思广益、取长补短、共同提高。平行班的课程，教学进度和主要内容应统一。

第十九条．教师讲课要不断地改进教学方法，引入先进的教学手段，努力提高讲授质量。讲授的内容，要有严格的科学性、思想性、系统性和严密的逻辑性，反映现代科学的新发展、新成就。要大力贯彻“少而精”、“启发式”的教学原则，加强基础理论教学，发展学生的创造性思维，培养分析问题、解决问题的能力。

第二十条．课堂讲授要贯彻理论联系实际的原则。要紧密联系社会实际，全面安排好社会调查、参观等。教育课程及有关专业课程，要与中学的教学实际紧密联部起来，安排一定时间到中学见习、参观或调查研究，以了解中学的实际情况。

第二十一条．课堂讲授要努力做到：教学目的明确，重点突出，主次分明，概念清晰，详略恰当；要讲究教学艺术，积极启发引导学生开动脑筋，独立思考问题；要尊重学生的创造性精神，鼓励发表不同见解，

开展相互讨论，使学生学得主动、灵活、扎实。

第二十二条．新开课和开新课的教师要由有关课程负责人或教研室主任推荐，在充分备课的基础上，编写好教案或讲稿，计划每节课的内容及应采用的教学方法和实施步骤；注意课外学习指导和作业量：制订检测教学目标实观程度的具体措施。

第四章 关于作业布置与批改

第二十三条．任课教师应根据本课程的性质和特点为学生开列必读的书目，要求学生作读书笔记、资料卡片等；规定学生完成修读该课程必需的作业量。

第二十四条．学生平时作业应作为其修课程成绩的—部分，占该门课程学习成绩的20%-30％。教师必须对学生交作业的情况认真记载，对无故缺交作业超过布置作业量l／3以上者，教师应在期终考试前两周督促补交，否则取消该门课程的考试资格。

第二十五条．批改作业要认真、仔细，确保质量。基础课的作业必须全部批改，其它课程的作业也必须按课程教学计划规定执行。教师必须进行作业批改记录，对作业中出现的问题，要有专门的记载；对带有普遍性的问题，应在课堂上予以纠正。

第二十六条．部主任和教研室主任在期中和期末要抽查学生的作业本，以了解本部教师批改作业的情况，作为考核教师教学工作量的依据之一。

相关热词搜索：忻州师范教务管理系统 忻州师范正方教务系统