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《我的人生故事》读后感

2016-01-08 20:13:18 编辑:lin13459411179 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 我理解的读后感,一是从书中学到了新思维新知识,对世间事物有了新的理解和认识,有所知;二是自身原来模模糊糊的一些感想和思考,书中清晰地指出了方向,提供了答案,有所明;三是脑海中...

《我的人生故事》读后感

  我理解的读后感,一是从书中学到了新思维新知识,对世间事物有了新的理解和认识,有所知;二是自身原来模模糊糊的一些感想和思考,书中清晰地指出了方向,提供了答案,有所明;三是脑海中已有的世界观、方法论,对事物的看法和观点,在书中找到了知音,形成了共振,有所喜。周有光先生《我的人生故事》,凝聚百岁人生智慧,以深厚的学养、睿智的眼光、开阔的视野关注人类发展基本规律和当代科学技术新知识,给我们后辈学生提供了宝贵的启示和激励。

  周先生告诉我们“要从世界看中国,不要从中国看中国”,他特别注意对美国、苏联和中国的对比分析,从中寻找中国未来的道路和发展方向,避免犯别人犯过的错误,走别人走过的弯路。这种比较研究法,是科学实证的思维方法,具有强烈的现实意义。从近代中国与日本来看,日本的明治维新始于1867年,终于1889年,开展思想启蒙,在文化、教育、经济、军事、交通等方面全面推行文明开化,实现国家的现代化;中国的洋务运动始于1861年,终于1895年,坚持“中学为体,西学为用”,维护封建官僚体系,大多数中国人对洋务知之甚少,依然被愚昧迷信和封建礼教束缚。这场政治革命的竞赛成绩以1894年的甲午战争分出了胜负。甲午战争之所以极大地刺激了当时的官僚阶层和知识分子,促进了全民的觉醒。就是因为我们一直当做小老弟的日本,在几乎同样的背景下,同样的时间里,超越并打败了我们。政治改革的站位不同,导致结果迥异。知耻近乎勇,改革开放后取得举世瞩目成绩的今天,我们依然还须进一步开放视野,革弊兴利,特别是应勇于解剖自身,不要美化,不要遮掩,不要拿爱不爱国这顶帽子扣人,更不要“关了门,自己吹牛”。从中国看中国是井蛙窥天,从世界看中国是河伯观海。要跳出三界外,不在五行中,才能体会到世界历史的发展方向,看到自身的差距和缺陷,迎头赶上。对我们的工作而言,也要站高望远,系统思考,吃透上情,掌握下情,了解行情,始终比别人先行一步,才能实现对标争先。

  周先生在谈到他在美国的工作经历时说,从办公的方法看出美国为什么进步,美国的办公方法可以说,每一分钟,每一秒钟都争取。这不是一种思想,而且有具体的方法来实现要求。与以往相比,我们企业的工作效率提高了不少,管理的科学性也在进一步的增强。但必须看到的是,冗繁的工作流程,拖延的工作作风,仍不同程度存在于各项业务中。上级强力推进的集约化、精益化管理方式,仍没有得到足够的响应和应用。我想,效率要靠制度、流程来保障,还要靠考核来促进,考核目前我们最难推动但应该是最有效的提高效率的方法。其次,培养员工的敬业精神和团队意识,形成严谨的工作作风,也是提高效率、提升业绩的重要基石。

  周先生还谈到,人在一个单位工作,不要超过三年。一个人在一个地方久了,就会麻木。我想,作为企业管理者,对年轻员工的职业生涯发展,要有这种指导思想。培养员工成长成才,一定要强调“有意识”这三个字。研究生、本科生进入我们企业几年后,他们对工作现状有什么想法,是不是一直有热情,是否可以在生产一线的岗位、工种之间做适当的轮换,增长知识和技能。对于年轻干部的培养,更是要对后备队伍进行跟踪,有意识地进行岗位调整,有意识地培养其组织能力、协调能力和专业能力,不断增加其阅历和经验。套用周先生的另一句话“我们的大学不是培养专家的,是培养完美人格,在这个基础上可以发展为专家”。“诚信、卓越、创新、奉献”的企业价值观,要通过在实践中的正向反馈,鼓励先进,弘扬正气,培养员工的完美人格,在此基础上,着眼于业务技能的提升,成为企业的行家里手。

  周先生始终关注人类发展基本规律和世界的发展方向,从经济、政治和文化三个方面论述了“什么叫做现代化”。经济现代化以工业化为起点,政治现代化以民主为标志,文化现代化以科学为基础。对于如何弘扬国学,周先生提出了使华夏文化现代化的观点。例如:儒家的知识信条(“知之为知之,不知为不知,是知也”;“学然后知不足”;“学而不思则罔,思而不学则殆”等),加以引申就能为现代知识社会服务。儒家的民本信条(“民为贵,君为轻”;“民为贵,社稷次之”等),加以引申就能为现代民主制度服务。儒家的反暴力信条(“不噬杀人者能一之”;“和为贵”等),加以引申就能为现代和平建设服务。儒家的反迷信信条(“子不语怪力乱神”;“不知生,焉知死”等),加以引申就能为现代启蒙运动服务。引申改进,要跟五四运动接轨。“有教无类”跟“赛先生”握手,“民贵君轻”跟“德先生”握手,这就是“现代儒学”。传统与现实之间的和谐相融,就是民族文化的传承和发扬光大。

  “人的本事没有历史大”,作为一名百岁老人,周先生在历史的长河中坚守信念,撷英咀华,以丰富的人生经验,教育我们力求上进、豁达开朗、独立思考、超越人生。这是老一辈学人的高尚的人格,也是我们终身学习的楷模。


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