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小学生家长必读读后感

2016-01-28 09:49:02 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 小学生家长必读读后感篇一《小学生家长必读读后感》 ...

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小学生家长必读读后感篇一
《小学生家长必读读后感》

教育“宝典”——《小学生家长必读》 孩子的教育是一个长期的过程,作为家长,也需要不断学习、不断提高,只有这样,才能在孩子的成长道路上做好一个合格的引导者、教育者,才能让自己的孩子在阳光下健康成长。父母是孩子接触时间最多的长辈,担负着孩子家庭教育的任务。然而,我们这些做父母的没有经过任何的学习受过任何的培训,我们做父母的方式方法都是从我们的父辈继承而来。所以这本书中的内容就为我们家长日常行为做了一个很好的指导。书中吸取了当今社会比较新潮的教育观点,与传统的旧的教育观念有非常大的差别,这正是我们这些做家长应该努力学习并实践的。该如何正确引导孩子,读了学校教材《家长必读》受益匪浅。

一、 对孩子习惯的培养

习惯并不是进入小学才开始培养的,良好的饮食起居习惯必须从小就培养,孩子懂事后,日常生活必须竖规矩,要让他们知道在某些原则性问题上是没有商量余地的,把孩子向有利方向引导,以良好的生活习惯为基础来培养学习习惯会更轻松一些;孩子从出生时候开始,就在以惊人的速度学习着,对于周围的一切,都是充满着好奇地想要去了解。不夸张地说,学习是孩子的本能,每个孩子的内心都是积极地渴望着学习的,即使平时没有人教,但是只要自己感兴趣,她一样可以以自己的方式把她喜欢和好奇的东西学的头头是道;但当孩子一但进入了学校,这样的渴望就消失了,他们开始厌倦学校的生活,开始把学习当做是一种负担,一种枯燥但是必须要完成的活动。让孩子在快乐中的学习,说起来是多么简单的一句话,但是对孩子来说,只有形成了良好的学习习惯,逐步发现了学习的乐趣后才能真正体会得到“快乐”的意义。在这个过程中,家长要培养孩子发现问题的能力,教会孩子分析和解决问题的方法,一旦有了独立解决问题的能力后,孩子自然会充满自信,面对学习上的困难就不会退缩,或者选择逃避,面对学习也能相对的快乐些;

二、给孩子营造一个良好的环境。

教育好孩子首先是父母的自我教育。其实在每次家长会上,老师都会和我们家长探讨沟通这个问题,家长必须以身作则,家长是孩子生下来的第一任老师。耳濡目染的家庭氛围是能影响到孩子的性格、举止投足等等的方方面面。 比如:孩子们发怒、调皮捣蛋、说脏话往往都是有极其隐秘的心理原因的。

当他表现出烦躁、故意顶撞家长或者说粗话等,家长往往并没有注意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。而只是批评孩子,这种批评就不能对症下药。倾诉是一个很好的发泄方式。孩子内心的苦闷若是无人知晓,会让孩子背上沉重的精神负担,让孩子大声地说就是一种释放的方式,孩子再小也有自己的苦恼,而且他们因为心智的薄弱,承受能力更脆弱,一些在成人世界根本不能称为问题的问题都会成为他们承重的精神负担。家长如果认真倾听孩子,哪怕是对孩子的苦恼不能给予任何实际的帮助,至少也会在精神上让孩子感觉家长是在支持和鼓励自己,而不是和自己在相反的立场。

三、耐心、宽容、感恩

每个人都会犯错,大人也不例外,何况是孩子。当孩子犯错时,我们很容易生气。但是我们要尽量控制自己的情绪,不要与孩子产生激烈冲突。我们应采取积极的态度,解决问题、处理问题,维护和谐关系,增进彼此间的感情。不能一味地责怪、打骂,而是要给孩子一个辩白的机会,和孩子一起分析原因,引导孩子正确解决问题。现在的孩子,你越打,孩子越叛逆,越会对父母产生怨恨,反而耐心给他讲道理,甚至举例子来证明你说的对,他就会信任你,就会感受到自己的过错而主动改进。

其实家长的耐心可以让孩子从中学会宽容,学会感恩。耐心不等于一味地迁就,父母一味的迁就和溺爱,能导致孩子是非不分,目中无人,自我自大,为所欲为,缺少容忍力。家长首先要自己尊重他人,宽容他人,让孩子看在眼里,记在心里,在潜移默化中改变自己,学会宽容,学会尊重。家长更要教会孩子学会感恩,懂得关爱他人,关爱团体,在别人需要时帮助别人,那么以后也会得到别人的帮助。

四、重视老师与家长的沟通,合理批评与表扬

家长要跟老师一样,把更多的爱藏在心底;孩子在成长过程中,由于种种客观原因,会出现各种各样的情况,家长应及时与学校联系,了解孩子各方面的表现,以便及时采取有效的措施,并且还应信赖老师,教师向家长反映学生的情况,绝大多数是出于对学生的爱护,出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。一个是要用一分为二的方法去分析孩子,既要看到优点、又要看到缺点。看到优点,就及时表扬;看到缺点就及时批评,不能一味表扬,也不能

一味批评,应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。表扬时,不要说得完美无缺,批评时,不能简单粗暴,说得一无是处。家长必须了解和倾听自己孩子的心声,结合自己孩子的特长和爱好,因地制宜的教育和培养孩子,让孩子在学习中快乐的成长。

身教重于言传,尊重孩子,给孩子尽可能大的发展空间,给孩子一个学习型的家庭,让孩子感受到父母的爱、家庭的温暖,给孩子一些自主权,不要过份给孩子压力,让孩子身心健康快乐成长!

小学生家长必读读后感篇二
《小学一年级家长必读读后感》

《家长必读》读后感

班级:一年级(五)班 学生: 家长:

2014年9月,孩子成为了小学一年级新生,开始接触了人生的第一个社会群体生活。在孩子的新书中还有一本叫《家长必读》的书,是专门给家长看的。看了这本书后,让我了解、领悟、学到了许多关于如何教育好孩子、培养好孩子的科学方法,做个孩子的好父母。这是一本教我们家长怎样教育好孩子的好书,更让我从中体会良多,认识到以前的很多教育孩子的方式和方法是非常不科学的,是很容易让孩子养成不良的学习与生活习惯,不利于孩子的成长,需要自己注意和改正,理解如下:

第一,从自身出发,父母是孩子的第一任老师,父母各方面素质的好坏会直接影响到孩子的健康成长,所以父母更需要不断的学习、修身来提高自己的素养,做好孩子的表率,身体力行的创造自己家庭的良好风气。例如不在孩子面前吵架、说脏话、不表露不良嗜好等。

第二、关于教育主体,我认为教育孩子,是学校与家庭共同的责任。学校在白天通过老师的教育来培养孩子的各种学习和生活习惯。家长要成为学校和孩子之间很好的链接。巩固好孩子在学校里学习到的内容,为孩子创造良好的学习环境,监督好孩子每天在家里的学习,这样才能让孩子持久的养成良好的学习和生活习惯。例如数学老师教给孩子计算的方法,但是孩子在没有老师的情况下一般还是喜欢扳手指来数,那就要家长的监督与纠正了,不要让孩子白天学习了,晚上又退步了。

第三、我们要多了解自己孩子的身心特点,知晓孩子的心事,明白孩子的需求。讲究批评的方法:多表扬、多鼓励孩子,少批评孩子,学会和孩子耐心的沟通。对待学习的问题要讲究科学,提供给孩子解决的问题的思路,做到授人以鱼不如授人以渔,对待生活方面的情况,在孩子的成长中多一些时间陪伴我们的孩子。让家庭成为培养孩子优良个性的沃土。与孩子成为好朋友,做孩子的知心人。例如孩子的现阶段,我感觉主要的问题是做事有点拖拉,时间观念较为淡薄,表现在回家后喜欢先玩玩,家长不催促不去学习之类。我个人认为解决的办法不是强行的要求他回来就学习,而是通过和孩子沟通来找一个合适的时间段作为学习的时间才是最合理的。

第四,针对孩子的成长阶段,摆正自己的位置。目前孩子第一次脱离父母的照顾,加入人生的第一个社会群体,难免有些或多或少的问题。我们家长要科学、民主的教育孩子。因势利导而不是用高压的手段让孩子养成良好的学习兴趣,培养孩子良好的学习习惯、生活习惯、心灵习惯,让孩子在健康、快乐中成长起来。

最后,为了让孩子能愉快的适应小学生活,健康的成长。通过《家长必读》的阅读和学习,使我们能在孩子成长中更好的做好一名合格的呵护者、培养者、见证者。

小学生家长必读读后感篇三
《2.5家长必读 读后感,李洪熠》

《中学生家长必读》读后感

---李洪熠家长

读了《中学生家长必读》后,让我受益匪浅,学会学习,家长只要知道孩子牢牢把握住学习的各个环节,坚持下去,就会形成良好的学习习惯;良好的学习习惯就会时时刻刻在不知不觉中影响着孩子的学习行为,让孩子学会学习,提高学习效率,学习效果就好。孩子学会学习,才能积极主动的获取新知识,去充实自己。“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”所以,指导孩子学会学习,是孩子进入中学后,家长必须帮助孩子形成的基本素质。

孩子上了中学,对家庭和父母的依恋越来越少了,而对于同学和朋友的需求则越来越多,因此家长需要正确理解孩子的交往需求,鼓励孩子结交朋友,重视孩子在学校的交往情况,帮助孩子学会交友,学会关注他人。

家长要及时指导孩子积极主动的适应新的环境,以适应中学学习科目的增加,知识量的增大,学习难度的加深,学习压力的增强;适应中学各科老师讲课的方式、方法和要求,完成由小学到中学在学习方法的转变,是孩子在短时间内尽快完成这几乎全方位的调整,进入学习状态,满怀信心的迎接生活的新挑战,为孩子顺利完成学业和健康发展奠定坚实的基础。

小学生家长必读读后感篇四
《西西《父母必读》读后感》

《父母必读》之《弱在哪里补哪里(下)》读后感

三年级1班 西西妈妈

女儿上学后,从学校带回家一本很好的杂志《父母必读》。从此,《父母必读》成了我们的好朋友。杂志里面有名人家教,家校频道,教子良方等,都是做父母经常面临和困惑的问题,读了常常会让我感到茅塞顿开,受益匪浅。读了《父母必读》第十期《弱在哪里补哪里(下)》这篇文章,不禁深受启发,深有感触。

这篇文章强调“家长应该做一台调压器。当孩子在学习中感到心理压力增大的时候,应及时帮他降压;当孩子出现浮夸松散的苗头时,应适当加压。要使孩子始终生活在一种适度的压力状态下。”这应该是一种心理关怀,心理辅导,是我认为最难把握分寸的一种教育。文中开始便给出一个案例,“一个初二女生,每次考试成绩都是班里第一,可这次考了第二,竟跳楼自杀。”看了让人震惊和惋惜。在现实生活中我也时常听说和看到一些大学里尖子学生因为压力过大或者受挫,而采取极端的行动,甚至产生抑郁,自杀。所以我深知解决这个问题的重要和紧迫性,非常赞同作者的观点,做孩子的调压器,从培养孩子的抗挫折能力开始。不管孩子在生活和学习中遇到什么样的挫折,作为家长,不能去抱怨怨恨,要引导和帮助孩子分析挫折的原因,后果,让孩子清楚事件的过程,从而找到处理的方法,把孩子的委屈、难过、不公平感化解为奋发向上的力量,以随和、宽容赢得更多的信任和称赞。

孩子在学习中经常会面临很大的压力,比如期末考试中考、高考等大的考试,作者非常重视孩子的心理压力问题。我想起以前上学时班里有的同学平时成绩挺好的,可是每次大考试就考砸了,是不是就是心理压力太大了呢?如果他们的家长能够像作者一样重视孩子心理压力的调节和教育,是不是孩子就不会总是不出成绩呢?作者的教育方法是,首先要关心孩子,非常清楚孩子面临的问题。当孩子情绪烦躁、精力无法集中学习的时候,并不是教训和呵斥,而是迅速找到了心理压力的根源。然后进行心理压力的调节和教育。不去制定“状元”,“第一名”之类的目标,而是“路是一步步走的,饭是一口口吃的,下次争取考第三名,实现后再争取靠第二、第一名。”“对自己要求高是好事,争胜好强也是优点,但凡事都有一个度,过度必反。”从而让孩子放下心理负担,轻松学习。

有时孩子面对困难时,也会失去信心,出现浮夸松散的苗头。这时,家长作

为调压器就需要适当加压了。当作者的女儿在新加坡过语音关的时候,遇到了很多困难,考试不及格,口语和听力不好,直接影响了听课和生活。这种情况持续一段时间后,孩子开始懊丧焦虑,情绪波动。这时候,作者的教育非常到位。明确告诉孩子,“知识靠积累,学习凭毅力,聚沙成塔,滴水成河,坚持努力,最后肯定能闯过语言关的。”这就让孩子明白时间的重要性,必须努力付出经过一段时间的积累才能有成绩,一个学期不行就两个学期,只要坚持就能成功。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这样孩子就不会那么急躁,心里也就有底了。这一点我的感触也比较多,现在有时候孩子往往很急于看到成果。一个简单的例子孩子背一篇课文,有的句子背错了,告诉他后,可能又背错了,错两三遍后,孩子就会着急,“烦死了,我不背了”。还有的时候做一些难题,如孩子做国际象棋的战术题,有的题确实比较难,孩子看半天做不出来,经常就把书一扔说:“太难了,我不做了。”缺少坚持到底克服困难的劲头,以后我要向作者学习做好孩子的思想工作。

读了这篇文章,我学到了很多关于孩子抗挫折教育、心理素质教育的方法和知识,明白了真正的关心孩子绝不仅仅是照顾孩子的衣食住行,还要关心孩子的心理成长,理解和鼓励孩子,做孩子的调压器。

小学生家长必读读后感篇五
《《 家长必读》读后感》

《 家长必读》读后感

95班李永康家长李谊群

首先非常感谢老师们对孩子的教育和培养,正是你们的辛勤付出,才营造了一个让家长放心,孩子开心的学习环境,在学校里,孩子们度过了一天的大部分时间,和老师,同学们朝夕相处,结下了深厚的感情.在他们的心里,老师讲的话语是份量最重的,老师是他们最尊敬的人,作为家长,最希望看到的就是在老师的关心,爱护下,孩子一天天快乐的学习,成长.我们也能理解,老师每天要面对这么多的学生,工作量非常大,非常辛苦,作为家长,也应当积极配合好你们的工作,承担好自已的责任,通过不断学习来提高自已的认知,大家一起来面对今天这样一个相对复杂的社会环境,一起来回答这样一个问题:如何把孩子教育好?

记得李永康小时候住在乡下时,每次我们一拿起扫帚扫地时,他就会非常高兴的也来扫地,抢下我们手里的东西,很努力地在扫地,但每次我们都会阻止他,因为我们认为他根本不会扫地,我们觉得按照我们大人的方法才叫扫地,现在想起来,其实他也是在照自已的方法在做一件事,而且很努力,作为家长,看到这个场景,是不是除了笑笑阻止他之外,可以有更好的方法呢.其实现在有很多时候,我们是把自已对事物的看法,做法,强加到了孩子的身上,而且有的时候方式,方法是比较粗暴的.我们不会用他们的眼晴来看世界,也没有理由强迫他们用我们的眼光来看啊!我们常常觉得自已很有道理,却忘了孩子们是要生活在未来的,而我们是生活在现在,现在社会发展是如此的迅速,其实我们可以回头看看过去的二十年,整个社会的价值观又改变了多少呢?我想我们是找不到一个万能的钥匙,来为孩子的未来去解开任何的难题.我们可以教他知识,然而道理只能靠他自已

去领悟.那有什么是我们可以来把握的呢?《家长必读》里面,有很多闪耀着人性的故事,我觉得这种人性化的教育方式,是值得每个家长都应该好好去探究的,其实每个小朋友都很聪明,但是在成长过程中,不是都能把聪明积累成智慧的,三十而立,四十不惑,古人是远没有现代人长寿,也提出要三十岁才能确立人生观,观值观,再坚持十年才能知道对不对,这是一种潜移默化的工夫,而不是急功近利,我们想让孩子学到的,不仅仅是知识,还应当有正确思维方式,处事能力.所以现在才会越来越重视人性化的教育.在智商之外,还有情商的说法.其实人性化的教育,并不一定要写在纸上,挂在嘴边,生活也是一个很好的老师,家长的言行无时无刻不在影响着孩子,如今教育的手段并不缺乏,各种的学习班也数不胜数,作为家长,应该厘清一下思路,拓展一下眼光,以更大的胸怀来对待孩子的教育问题,因为孩子不仅属于家庭,将来也属于社会.正如《家长必读》一书开篇,我们要与孩子一起成长!

小学生家长必读读后感篇六
《《家长必读》读后感》

《家长必读》读后感

《家长必读》给家长教育孩子指明了方向,提供了方法,及时指出家长容易犯的错误,引导家长如何与孩子沟通,帮助他们抓住学习中的关键,提高学习效率,赏识与批评教育方法正确与否除了对孩子自信心的影响,还会对孩子世界观、价值观的正确认识与形成有重要影响,关系孩子的未来,此书对我们家长来说作用是不言而喻的,我是唐宇畅的爸爸,针对在我孩子成长过程中教育方面的体会在这里愿与大家分享一下:

畅畅(唐宇畅小名)四岁前在老家由爷爷奶奶带的,他们都很宠爱他,造成的后果是后来有很多不好的习惯都是在这个时期不知不觉中养成的。之后来到吴江上了三年的幼儿园,幼儿园生活让原本在自理能力很有问题的他改变了很多,吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等基本都学会了。

今天的秋天顺利升入一年级,开始了与幼儿园不一样的学习生活。刚开始的语文拼音拼读,在刚开始学习的1~2周内,孩子和我内心对此曾很挣扎,原因是他总找不到关键发音的技巧,而我更拿不出有效引导的方法来,后来,给他连续买了复读机、点读机,再加上在老家执教小学的姑姑一起帮忙以及朱老师的精心教导,3周后,孩子终于适应了,绝大多数的发音基本掌握了,但仍有一点让我很郁闷,那就是孩子仍对四个声调及由d、p、b、q、g五个声母与韵母组成的音节时认识方面经常混淆,考试中经常因此扣分,为此我特别花时间编了一些形象词引导他区别记忆后,才逐步解决这个问题,目前感觉仍需在学习方面克服的问题是《家长必读》中提到的注意力不够稳定,表现在考试上如语文测试中有把“tù zi”抄写成“dù zi”,数学则表现在各类形状图形分类数量统计不是多数了就是少数了,加减法单算或复算时把“+”“-”号看反等。

与幼儿园学习不同的还有一点是家庭作业。刚开始孩子很不适应,回到家如往常一样第一时间先想着我该怎么玩,对于老师布置的作业不是忘记就是拖得很晚才去做。这方面,我的做法是一直提醒他确认放学后老师有没有安排课外作业或其它学习任务,如果有会要求他第一时间马上完成,经过这2个月的

习惯培养,现在已做到不用提醒,他会自觉、按时、按量完成老师们布置的各种学习任务。

除了学习上碰到的以上的问题外,孩子的性格与习惯上的某些问题是最让我伤脑筋的:

畅畅从小到大爷爷奶奶带的多,他们很疼他,什么东西都会给他安排好,久而久之养成了一些不良习惯,如早上不愿起床、穿衣服慢、吃饭磨噌,晚上做完作业铅笔头短了或粗了,不主动去削,书看完后也是东放一本,西落一本,很少知道去整理,条理性很差,这方面我最近一起在想办法让他纠正,书中提到用图案标识固定摆放位置的方法,我接下来会借鉴来试试。

另一方面孩子经常不听话,批评他不容易接受,语气重了会哭闹,这方面我经常采用转移注意力的方法来解决,放下眼前的矛盾,转到他会感兴趣的事情上来,总结下来,态度温和、少说教、把他当朋友来聊或让他参与至喜欢的活动中去如唱歌、打球等,往往效果很不错。

畅畅也有一个现在的孩子普遍的通病:性格过于自我,在与同学相处当中,习惯以自我为中心,当与同学发生矛盾时,不愿意作让步,这是我比较担心的,学习可以通过努力得到好的结果,但是性格一旦形成是很难改变的,我知道这事急不来的,但苦恼的是至今还未找到什么好的方式来改造他,希望今后有机会多多同有这方面成功经验的家长或老师交流。

最后我认为,孩子的教育需要学校与家长的密切配合,以便及时掌握孩子的情况利于调整方法解决面临的各种问题,家校通是一个不错的电子信息平台,让我们家长可以轻松掌握孩子平时的学习、考试等方面的内容以及课外作业具体要求或能力加强的部分,与老师们能及时互动,让学校、家长全方位立体了解学生的学习生活表现,让教学、教育更具针对性、更有效率。

小学生家长必读读后感篇七
《家长必读读后感》

读《家长必读》有感

开学后,通过阅读了《家长必读》一书后,让我得到了启示,同时也反思作为家长在小孩教育方面许多不足的地方。书中每一节都从“案例实录、案例分析、专家建议”等方面进行了剖析,特别是“学习篇、心理篇”的内容,让我受益匪浅、感触良多,有时对在小孩学习生活上出现的各种状况,都能在书中得到解答。

刚步入一年级的小朋友,是他人生的一大转折,能否顺利实现这一转折,将会对他今后的学习和生活产生非常大的影响,我认为:

首先要培养小孩一个良好地学习习惯。正如书中所说,小学阶段重要的不是知识的学习,而是学习习惯的培养,这样才能为后面的知识学习打好坚实地基础,坚持让小孩坐得住、上课能认真听讲、不开小差、不与同桌讲小话、积极举手发言、认真独立完成老师每天布置的作业;而家长则坚持督促小孩在独立完成作业时的坐姿、书写是否公正、作业是否正确并坚持“签字确认”制度;坚持与小孩每天进行短期沟通交流,询问学校每天发生的事情,并对这些事情进行分析与交流,通过每件事情来了解小孩的内心想法;而且尽可能多抽出时间陪小孩。要引导小孩在家中读书的习惯,将他从手机、电脑、电视中解脱出来,没事的时侯要带小孩去图

书市场购买小孩喜欢的课外书,激发小孩阅读兴趣,与小孩一同阅读、一同分享读书的快乐。总之,只有养成了良好的习惯,让小孩懂得学习的乐趣才能真正体会快乐的意义,学习知识才能事半功倍。

其次要成为小孩的知心人。现在的家长们对小孩期望特别大,都希望他们长大后成为什么家、什么家,所以对他们的要求也特别多,都希望小孩能完全按家长的意愿去做每一件事,每一步都要按家长的意愿走。原来家长叫小孩做什么,小孩就会做。但我现在却发觉,家长要求小孩的话可能不会完全听,有时还会同家长顶嘴,你要这样,他却偏要那样。如英语老师布置每天至少读15分钟英语课文,原来我们规定吃饭前读完,可他却偏要吃完饭才读。而且总希望家长们什么事情都要顺着他,如果有什么事不如他意,他就会生闷气。有时一家人一起看电视,小孩想看动画片,他就必须要换台。针对这样现象,我也从书中得到了解决问题的方法,感到特别受用,不能一味娇惯小孩,要同小孩讲清道理,指正小孩的不对之处,提出批评,要将小孩当成朋友一样沟通,用心交流,要多鼓励让他从被动学习变成主动学习,不给他制造学习压力,正如英语课上小孩总是不敢大声朗读和背诵英语课文,通过沟通了解小孩是自信心不够,怕读错这种心理造成的,知道这个问题点后,每天15分钟课后朗读时间,我们都会要求小孩大声跟读和妈妈陪读,从而保证了15分

钟课后朗读的学习质量。

这本书,每一篇每一节都值得家长们认真读认真思考对许多现象都进行了分析,推荐了方法,值得借鉴,所以我们家长要在老师的共同努力下,我们的孩子会更加快乐的成长和学习。同时我们家长也非常期待阅读《家长必读2年级版》。

2013年12月6日

小学生家长必读读后感篇八
《读《父母必读》读后感》

读《父母必读》读后感

记得孩子从很小的时候,就习惯有事找妈妈。孩子总是说:“妈妈,你给我削铅笔。”“妈妈,我的衣服脏了,你帮我洗洗。”“妈妈,明天我们去郊游,你帮我收拾好要带的零食。”……这许多的事情让孩子错误的认为,妈妈可以为他摆平一切事情。我也总以为,对孩子的每一点好,孩子会感受到父母对他的疼爱,这样他可以将更多的时间用来学习文化知识。日子如此一天天的过下去,孩子已经是二年级的学生,孩子从注意力、记忆力、思维能力远远逊色于其他自理能力出众的孩子,同时我也失去了自己自由支配的空间,这样的牺牲自己、全力以赴的育子方式,并没有培养出我们想要的那个懂得珍惜,积极向上的孩子。却反而造就了一个行动呆缓、不善用脑,不会思考的学生。日子过得糟糕透了。这时通过对《父母必读》的学习,我开始反思自己的教育方式……

经常听教育专家和老师说,孩子小学三年级之前是孩子培养学习习惯、学习兴趣的关键年龄。现在距离完成小学三年级的学业还有一半的时间,我慢慢意识到:对孩子没有原则,没有节制的宠爱,是一个多么大的错误。

如何让孩子逐渐的离开父母的羽翼、独自去承担每一个孩子应该承担的责任呢?

我觉得应该从现在开始要让孩子离开家长的怀抱,放开孩子的手,让孩子自己去闯。要让他学会担当。历经风雨,才会使孩子更加

坚强! 我利用寒假要到济南看姑姑的机会,让孩子自己到网上查找济南的风土人情,然后通过网络订购了火车票。出发的前一天,我们到火车站的自动售票机上打印火车票。其实孩子的天性里充满了好奇,学习是他们的天性,我排在队伍里,孩子跑到队伍的前面,趴在机器上专心地看别人是怎样在机器上操作打印的,当队伍排到我们时,他已经可以熟练、自信地操作着火车票打印机,火车票一张张的从出票口里跳了出来,孩子低声的欢呼:“妈妈,太有趣了!我还想再打印一次!”„„在这次旅行里,检票、验票、搭出租付款等,只要孩子的能力能做到的事情全由孩子自己去完成。在返回青岛的路上,我收到了意想不到的收获:孩子主动的对我说:“妈妈,我自己去买汉堡包在火车上吃吧!”欣喜在心里迅速的漫开,我仿佛看到了一个勇于担当的小男子汉的影子!

就像文中的一位母亲,在孩子都功成名就时所说的一句话:“心软是害,狠心是爱。谁溺爱孩子,谁总有一天会为孩子包扎伤口。” 《父母必读》为我们的家庭教育指引了方向与目标,切实有效的育子行动奠定了家庭教育的坚实基础,剩下的就让我们耐心的等待花开的声音„„

青岛市实验小学 二年2班

吕泽锐家长

小学生家长必读读后感篇九
《读《家长必读》有感》

读《家长必读》有感

本人作为一名父亲,原来私下一直认为只要有了孩子,管好、教育好孩子也就是给以良好的生活环境以及很好的学习条件,顺理成章也就成为了“称职”的父母、“合格”的家长,自从学校要求《家长必读》阅读后,我只好认真进行了拜读,但认真仔细阅读后,让我感受颇深,收获颇多。深感作为一名合格家长的不足;在教育引导孩子上收益匪浅,感悟有以下三点:

一、 融洽了父女关系,真正成为了女儿的“知心”朋友。 给我很深印象的是小孩在中考时,本人自以为只要常常督促、时时检查、多多说教,就能取得应有成效,哪知并非我想象的那样,当时正值孩子的发育期,易产生逆反心理,其结果可想而知。自从认真学习《家长必读》之后,我深刻领悟到成功教育光凭父母一方的说教是远远不够的,只有和孩子双方形成“互动”,于是我们立即行动起来,利用一切时机与小孩多交流、多交心,有意识地让她谈谈校园内的趣闻佚事以及学习上的一些情况,并在其中发现她的闪光点,加以表扬赞赏,从而使得她学习的积极性得到了提高,同时也使我们父女关系更加融洽了,让她真正感受到父母对她的关心和爱护。

二、 转变了孩子的学习态度,帮助她树立人生的理想和目标。

按照《家长必读》上面的方法,结合我们家孩子的实际情况,加强和孩子的交流互动,谈人生、讲理想,当下我们用自己的实际行动努力过。至于是否能够成就人生梦想,那又是另外一回事,至少说当有一天我们回想高中时代生活时,不至于悔恨当初。让她感悟到接受教育是人生旅途重要开端,同时也是人生的必经之路,是生活的一个重要组成部分。我们既然已经来到学校,由父母和校方提供良好的学习、成长的环境,为何不定下心来,珍惜高中最美好的时光,投入到紧张的学习中去,认认真真、踏踏实实地将学业完成。由于主观转变了学习态度,想当初都是我们要她学,而今却变成了她要学。记得初中时期,我替她买许多的学习资料,到最后往往是“原封不动”,而现在自从孩子端正学习态度之后,变成了主动要求我购买一些学习资料,并且能够有计划地完成。

三、 面对生活和学习上困难,大家一起解决。

从孩子小学到初中学习成长过程中,我个人一直崇尚顺其自然的方法,很少干预孩子的学习。自从揣摩了《家长必读》之后,作为家长我们不仅仅对小孩的学习成绩方面进行关注,还应该关心孩子们德智体全方位的成长,更应该关怀他们在成长过程中遇到挫折时一些细节性问题。当孩子遇到

生活和学习的困难时,我们家长理应伸出援助之手,帮助他们共同解决克服困难。经过我一段时间的关注,发现她的语文成绩不进则退,立即和她班主任进行讨教“怎样才能提高语文成绩”,蔡明老师不厌其烦作了详细解答:增加课外阅读量,有目的地针对弱项多做练习等。经过一段时间的努力,语文成绩稳中有升。小高考前有次生物测试未能过关,孩子紧张起来了,打电话向我们倾诉。一方面给以她安慰,一方面我立即到网上查阅下载相关资料于当天就送了过去,现在结果出来了,成绩还不错。

以上是本人学习《家长必读》之后一点心得体会,和各位家长共勉,并与大家共同学习、共同提高。总之,一句话我们孩子学习成绩的取得和学校以及各位老师的关心支持是分不开的,在此我谨代表我全家表示最真诚谢意!

家长:刘玉兵

二O一二年四月

小学生家长必读读后感篇十
《父母必读之读后感

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