导读: 《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。作为教育者的我们也应该明白,教育不是管,也不是不管,在管与不管之间有一个词叫守望。...
《守望教育》读后感
《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。作为教育者的我们也应该明白,教育不是管,也不是不管,在管与不管之间有一个词叫守望。
利用寒假时间,我阅读了刘铁芳教授的《守望教育》,感触颇深。读完此书,让我明白,我们每个教师都应是教育的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获。守望着一张张洋溢着幸福的笑脸,守望着一次次意外的惊喜,守望着一声声冬日里温暖的问候。守望教育,也守望着自己的精神家园。
让教育充满爱和乐趣,让孩子成为孩子
“让教育充满爱和乐趣,让孩子成为孩子”这是《守望教育》给我的最大触动!印象颇深的一句是“没有故事的生活是寂寞的,没有故事的童年是暗淡的”,让我思考最深的一个问题便是“对于孩子什么最重要?”是啊,当我们盲目地去训练孩子成为“考试机器”时,往往忽视了孩子的内心感受。斯宾塞说:“孩子在快乐的状态下学习是最有效的,此时孩子的学习也是快乐的。”然而,以“升学”为目标的教育价值取向是当今的中小学教育现状,在这样的情况之下,人们只关心你跑得快不快,从来不去关心你跑的累不累!
每个人的童年,都应该是被故事浸润着的
每个人的童年,都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识,获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验,同时,他们也必然地从中获取人生的启蒙,教化的熏陶。一个成年人,他可能不是文学爱好者,没有读过多少成人的名著,可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长,而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典,成了不褪色的永恒。所以,鼓励学生读一些著名的儿童作品,听一些儿童故事是非常有必要的,这对于改善我们日渐贫瘠的道德生活,对于家庭的幸福,对于学校生活的充实有着不可替代的作用。
用美德故事,唤醒孩子的道德情感
书中提到利用一个个美德故事去唤醒孩子的道德情感,这个方法值得我们每个教育者学习。很多具有道德价值的故事在人的成长过程中往往起着示范的作用,想让学生明白一个道理,苦口婆心的说教远远不如给孩子讲一个故事,一个故事也许可以影响孩子的一生或者是改变一个人的命运。可能一个故事孩子听一遍就能明白其中的道理,并且正确地去做,而并不需要我们去耳提面命,更重要的是孩子们都愿意听故事。
作为一名一线教师,守望教育的最终阵地还是课堂。我们应该精心设计课堂问题,引导学生学会独立思考,并且学会独立解决问题。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中,帮助孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳,从而成长得更健康吧!
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