就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信读后感

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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信读后感【一】：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》读后感

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》读后感

我读了一篇课文，叫做《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，并且看了一个英法联军，洗劫圆明园的电影。在这之后，我不禁对英法联军当时洗劫圆明园的行为感到愤怒，圆明园本是我国珍贵的历史文物，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶，是世界的奇迹。在圆明园有无数的珍宝和美丽的景色，但却被英法联军洗劫一空，一场劫掠抢走了所有的珍宝，一场大火毁灭了所有美丽的景色，留给我们的只有一幅残垣断壁的景象。

中国被轻而易举攻破的原因，就是因为他们的武器太落后了，为什么落后呢？因为皇帝太过于自信，放着先进的武器不用，却依然用自己的武器。为什么皇帝那样自信呢？那是因为他不知道别的国家的先进，与科学力量的强大。所以，圆明园毁在了咸丰的手里，最终被洗劫。

英法联军的这种行为是可耻的，就像雨果所说的那样，他们是两个强盗洗劫了圆明园。但最让我敬佩的是雨果，在作为一名法国人的情况下，他并没盲目地追随国家的错误而错下去，而是拥有清醒的头脑与公正的立场，真是十分难能可贵。他珍视人类文明成果，珍惜这宝贵的历史产物，尊重而崇尚文明的做法，并且赞美这一世界奇迹，表达了他对中国人民的尊重，他是一个正直、公正、是非分明的文明使者。

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信读后感【二】：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信读后感

给雨果先生的一封信
首先，我要感谢您。感谢您对圆明园的盛赞。“圆明园在幻想艺术中的地位，就如同巴特农神庙在理想中的地位。”您正是用诗一般的语言赞美了圆明园的价值。您盛赞圆明园的文化艺术，盛赞这一世界奇迹的创造性，盛赞我们中华民族。看来，您并非认为我们是“野蛮人”，反而对我们充满信心，不是吗？
1860年十月,英法联军控制了北京后,又焚掠了有"万园之园"的圆明园.英法联军仅用了3天的时间就毁了两代人的心血,烧,杀,抢,掠.英法联军的这一切行为与强盗有什么区别吗? 法国吞下了一半赃物，一笔不小的巨额财富，小人会见钱眼开、利欲熏心、不明黑白；君子也会是认为是国之荣耀，理所当然。然而，您却没被社会舆论所蒙蔽，也没有被狭隘的爱国的狂热所支配，而是站在全人类的立场上诉说正义。这说明您有多么大的高尚情怀！你清醒的头脑着实让我钦佩！ 您在信中说道，“希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这分战利品还给被掠夺的中国。”可是这个愿望并没有完全实现，即使有个别国宝流失多年后，辗转回到了祖国。但我想无论是什么情况，真理与您都会站在我们正义的立场上。
当然，中国决不会以战争的方式来取回圆明园的物品。中国人民是热爱和平的，决不会挑起战争。在这近150年来，中国已经发生了翻天覆地的变化，不再是那个腐败、落后、无能、任人宰割的中国了。中国现在以全新的面貌屹立在世界的东方。中国正在加足马力追赶世界其他先进国家，相信不久就可以与其他先进国家并肩。你也一定会期待这屹立于强国之林的中国吧!

尊敬的雨果先生:
你好!
我读了您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，感慨万千。我看到了一个在著名的上尉面前不阿谀奉承，而是大胆地倾泻自己的愤怒和毫不留情地谴责自己国家的大作家，那就是您！
您说的很对，岁月创造的一切都是属于人类的。埃及的金字塔、罗马的斗兽场、希腊的巴特农神庙、巴黎的圣母院、中国的圆明园等等都是岁月留给人类最宝贵的财富。本来就是自己的东西，英法联军却还要砸，还要搬，还要烧，甚至于毁灭这笔财富。抢到自己手里也是自己的，只是更破碎，更肮脏。无知的他们亲手毁灭了一个人类的奇迹。因为他们是打着“文明人”的旗号把属于自己的东西砸烂、烧毁，而后还沾沾自喜，自以为满载而归，自以为是丰功伟绩，其实他们只捡到了一堆圆明园的破烂，这不是很可笑么？
今天，我们的历史教科书把这一段沉重而又耻辱的历史容纳，“这座凝聚着中国人民智慧和血汗的世界名

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信读后感【三】：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学设计

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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计

【教学目标】

1．了解作家及背景资料，积累文中优美而别具特色的语言。

2．揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深刻内涵。

3．了解战争给人民或国家所带来的创伤，学习雨果广阔的胸怀和伟大高尚的人格。

【教学重难点】

1．把握雨果对圆明园的高度评价，理解雨果的思想感情。

2．揣摩关键语句，理解其丰富的意蕴。

【课时安排】一课时（综合性学习成果交流展示课）

【教学流程】

一、课前自主学习辅导

圆明园号称"万园之园"，被毁于英法联军之手，是我们中国人民心中永远的伤痛，也是世界文化遗产的一个难以估量的巨大损失。同学们在开展自学时，可以从以下几个方面（角度）入手搜集资料，也可以自选角度学习。

1．圆明园的建设历程、被毁经过、历史地位及价值，圆明园文物流失情况„„

2．英法联军入侵北京和火烧圆明园的过程。

3．雨果生平及其主要作品的内容。

4．有关《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的分析、赏析文章。

二、学生按教师提供的角度在课外搜集相关资料开展自主学习

三、学生简要汇报、展示自己查找到的资料

根据自己的学习基础，按照各自感兴趣或侧重的主题（话题）形成学习小组，自行商议进一步学习的角度和形成的学习成果形式。

四、教师指导自主学习成果的汇报形式供学生参考

1．任选一个角度制作资料汇编。

（1）角度参看教师提供自主学习角度，或自定。

（2）有文字（不少于3000字），有图片。

（3）如果是文字稿，要求有封面，自己撰写的序言，目录，主体内容，小组成员名单及分工说明，自己撰写的学习小结，最后列出资料来源。

（4）如果是幻灯片（课件），也要求有自己撰写的序言、目录、小组成员名单及分工说明，自己撰写的学习小结，还要有资料来源链接。

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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信读后感【四】：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

积贫积弱的国家，腐败无能的政 府，坚船利炮的侵略者，曾经给这个 古老的国度带来了多少灾难！ 而最令人感到耻辱和痛心记忆莫 过于当时英法联军对当时的皇家园 林——圆明园的劫掠与毁灭。

如今，圆明园早已面目全非，我 们也只能通过图片、文字等形式来了 解那段历史。

图“话”圆明园
第一篇：圆明园胜景

图 “ 话 ” 圆 明 园

图 “ 话 ” 圆 明 园

图 “ 话 ” 圆 明 园

图 “ 话 ” 圆 明 园

图 “ 话 ” 圆 明 园

图“话”圆明园
第二篇：圆明园残迹

图 “ 话 ” 圆 明 园

图 “ 话 ” 圆 明 园

图 “ 话 ” 圆 明 园

图 “ 话 ” 圆 明 园

大家知不知道，对于这场灾难，惋 惜、同情的不仅仅是我们；对于这些暴 行，愤慨、谴责的也不仅仅是我们。

在法国，就有一个富有正义、良知 和人道主义精神的伟大作家——雨果， 勇敢的站出来，通过一封公开信，斥责 了这些臭名昭著的殖民侵略者。
这封信就是我们将要学习的课文。

《就英法联军远征中国 给巴特勒上尉的信》
雨果

一、了解作家及背景资料。 二、积累生字词。 三、整体把握文意，体味雨果的博大 胸怀和高尚品格。

知识背景了解（一）
雨果简介：

雨果(1802—1885)，法国作 家。法国浪漫主义文学的重 要代表。代表作有：小说 《巴黎圣母院》、《悲惨世 界》、《九三年》等。

雨果，________（国籍）作 家。代表作品有小说《________》 《________》和《九三年》等。

知识背景了解（二）

英法联军远征中国：
英法联军之役，又称第二次鸦片战争， 是1856—1860年英法联合发动的侵华战争。 帝国主义的野蛮侵略与清朝封建统治 者的妥协投降，不仅仅使圆明园毁于一旦， 而且使中国继鸦片战争之后又一次大量丧 失领土和主权。

知识背景了解（三）
火烧圆明园：

火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提 法。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅 是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五 园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。
这三山五园是：万寿山、玉泉山、香 山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明 园、静宜园五园。

历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。 第一次火烧圆明园是清咸丰十年（1860 年），英法联军入侵北京，到处烧杀抢 掠、野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明 园，园内寺庙建筑也大多被毁于火。
第二次火烧圆明园是清光绪二十六 年（1900年），八国联军入侵北京，再 次放火烧圆明园，使这里残存的13处皇 家宫殿建筑又遭掠夺焚劫。

积累生字词
给下面红色的字注音。 赞誉 珐琅 朱鹭 眼花缭乱

惊骇 劫掠
恍若

晨曦 箱箧
连缀

瞥见 制裁

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