党史国史读后感

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党史国史读后感篇一
《《青少年党史国史学习教育读本》读后感》

《青少年党史国史学习教育读本》读后感

中国历史源远流长,当然中国历史可以分为两部分：一部分是繁荣史,另一部分是屈辱史。

我国的繁荣史篇可不少。例如；我们伟大的祖国有超过五千年的文明史，外国朋友称中国为‘丝国’,将中国人称为唐人，北京人已经知道用火烧烤食物了，河姆渡原始居民已经住上了干栏式房屋；中国是世界上著名的‘瓷器大国’,景德镇是著名的瓷都，所产的青花瓷器畅销海内外；秦始皇是中国历史上第一位皇帝，据说，那个时候，中国人已经造出了车和船。长城，已经成功申报为世界文化遗产；唐朝对外开放交往，对内开明········

英国大哲学家培根说过：历史使人智慧。每个同学都希望自己成为一个充满智慧的人吧！我们应该努力学习历史，这样我们可以学到许多知识，学会怎样做人，还能学会怎样思考、分析、处理问题，进而变得更加聪明。

在世界的几大文明古国中，我们祖国的历史唯一没有中断过。在祖国辽阔的土地上，到处都有令人神往的文明古迹：在各级图书管理，几千年的历史为我们留下了丰富的历史典籍和资料。乍看起来，历史距离我们的生活很遥远。其实，历史就在我们身边，离我们很近很近，它无处不在，无时不在。

当然，中国也有一些屈辱史篇。例如:鸦片战争使清政府被迫与英国签订了屈辱的《南京条约》，中日甲午战争使清政府与日本签订了割地赔款丧权辱国的《马关条约》······

这些都是不可抚平的伤疤，所以我们要努力学习先进的科学知识和生产技术。多为祖国效力，报答祖国。我们可以从历史中得到道理；闭关锁国导致落后，对外开放社会进步。所以，我们应该以和平为主努力使中国文化发扬光大，使中国在世界上领先。

党史国史读后感篇二
《桃墟中学党史国史学习教育活动总结》

桃墟中学党史国史教育活动总结

2014年是全面贯彻落实科学发展观，争创新业绩的一年。为深化“创先争优”活动，取得优异成绩，按照全校“党在我心中，成就中国梦”主题实践活动的统一部署， 2014年3月至5月，我校开展了丰富多彩的党史国史教育活动，现将活动成果总结如下。

一、活动成果：

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，充分利用了学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证了阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确了阅读要求。

要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；最好做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句等。或者是内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展了阅读活动。

▲设立了“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期4月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中国

梦”。

▲开好了“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。

▲开展了其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班内党史国史诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 ▲充分发挥了宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读党史国史经典。

4.落实了评价。

(1)建立了学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校学期进行了“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理了相关资料。

二．结论：

各班把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面

发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育活动的组织实施，成立专门的“党史国史”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

桃墟中学

2014年5月

党史国史读后感篇三
《党史国史教育活动活动实施方案》

党史国史教育活动活动实施方案

（2013-2014学年度）

一、活动意义

中学生是祖国的未来和希望，把青少年一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。

青少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展党史、国史教育培养青少年学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者，具有重大意义。

2013年6月25日中共中央总书记习近平在主持中央政治局第七次集体学习时强调指出，“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为认真贯彻落实习近平总书记的重要指示，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务，根据县教育局要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史教育活动。请各班级根据实际，认真贯彻执行。

二、活动对象

全校学生

三、活动主题

党在我心中，成就中国梦

四、活动目的

中国共产党的历史和中华人民共和国的历史是一部内容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史、国史教育就是要用中国共产党和中华人民共和国的光辉历史去教育、培养青少年一代，使他们继承革命传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想情感和高尚品德。

各班级要通过多种形式和途径开展党的历史和共和国的历史知识，革命传统和优良作风，以及英雄模范人物事迹的教育。要联系实际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育内容，创新教育形式，使教育活动常讲常新。

五、活动时间

2013年9月-2014年9月

六、活动措施

1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）、创建党史国史教育活动领导小组

组 长：姜永明

副组长：周灿国

（2）、创建党史国史教育活动实施小组

组 长：许继存

副组长：柴绪言 许钦朋 贾永建

组员： 各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。

加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“党史国史教育活动”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；最好做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词

句篇、名人名言、警句等。或者是内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期4月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中国梦”。 ▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。

▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班内党史国史诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 ▲充分发挥宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读党史国史经典。

4.落实评价。

(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期要进行“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资

料。

七、时间安排：

“党史国史教育活动”分三个阶段进行。

第一阶段：活动发起阶段（2013年10月）

主要任务是：制定公布方案、计划，召开 “党史国史教育活动”启动仪式，在全校师生中掀起学习党史国史的热潮。同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史国史专著专柜”。

第二阶段：积极开展读书活动阶段（2013年11月-—2014年4月）： 主要任务是：（1）2013年11月起—2014年3月下旬，要求学生充分利用周末和寒假时间进行有计划、有选择地读党史国史书。每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。

（2）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

（3）开展丰富多彩的活动，为参加县级征文演讲比赛做好准备

第三阶段：2014年5月，为总结评估表彰阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加县组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

八、活动要求：

1.加强领导。

各班要把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育活动的组织实施，成立专门的“党史国史”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。、

党史国史读后感篇四
《流河小学党史国史教育活动活动实施方案》

流河小学党史国史教育活动实施方案

（2015——2016学年度）

一、活动意义

小学生是祖国的未来和希望，把少年儿童培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。 少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展党史、国史教育培养少年儿童学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者，具有重大意义。习近平总书记指出，“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为认真贯彻落实习近平总书记的重要指示，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务，根据市教育局要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史教育活动。

二、活动对象 全校学生

三、活动主题 党在我心中，成就中国梦

四、活动目的 中国共产党党史和中华人民共和国国史是一部内容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史、国史教育就是要用中国共产党和中华人民共和国的光辉历史去教育、培养少年儿童一代，使他们继承革命传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想情感和

高尚品德。 各班级要通过多种形式和途径开展党的历史和共和国的历史知识，革命传统和优良作风，以及英雄模范人物事迹的教育。要联系实际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育内容，创新教育形式，使教育活动常讲常新。

五、活动时间 2015年9月——2016年7月

六、活动措施

1、高度重视，加强组织领导

建立以校长为主的阅读组织机构。班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 （1）、创建党史国史教育活动领导小组， 组 长：王滨海 副组长：于子刚 （2）、创建党史国史教育活动实施小组， 组 长：孙庆明 副组长：高鑫 李良鑫 组员： 各班班主任及全体语文教师

2、营造氛围

加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“党史国史教育活动”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动

（1）建设班级图书角。 各班语文教师和班主任（以语文教师

为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励中高年级学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求

要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；最好做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句等。或者是内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

1）、设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期10月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中国梦”。 2）、开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。 3）、开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班内党史国史诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 4）、充分发挥宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读党史国史经典。

4.落实评价

(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期要进行“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

5.档案整理

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。

七、时间安排：

“党史国史教育活动”分三个阶段进行。 第一阶段：活动发起阶段（2015年9月） 主要任务是：制定公布方案、计划，召开 “党史国史教育活动”启动仪式，在全校师生中掀起学习党史国史的热潮。同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史国史专著专柜”。第二阶段：积极开展读书活动阶段（2015年10月-—2016年4月）： 主要任务是：

（1）2015年10月起—2016年4月下旬，要求学生充分利用周末和寒假时间进行有计划、有选择地读党史国史书。每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。（2）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

（3）开展丰富多彩的活动，为参加市级征文演讲比赛做好准备。 第

三阶段：2016年5——6月，为总结评估表彰阶段。 主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加市、镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

八、活动要求：

1、加强领导

各班要把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育活动的组织实施，成立专门的“党史国史”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2、规范管理

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记录、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3、确保落实

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求党史国史教育活动收到实效。

4、读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本党史好书”、“读一本国史好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积

党史国史读后感篇五
《中国共产党党史读后感》

陶磊

中国共产党党史读后感

今天是党校自行组织活动的日子，我们组的活动主题是读红色书。在小组讨论后，我们小组全体人员决定学习中国共产党党史。经过一上午的细细品读，不禁让人心生澎湃之情。

忘不了革命前辈在硝烟中前赴后继，忘不了无数英雄为祖国解放事业而奋不顾身，曾经的苦难，曾经的悲怆，让人难忘，使人感慨；今天的成就,今天的伟业，让人骄傲，使人自豪。

中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，93年风雨历程充满艰辛和坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命领导人的智慧和力量，可歌可泣。

中国共产党领导中国人民，经过十年内战、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大又作出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定和科学发展观的重要思想。这充分证明我们的党与时俱进。

中国共产党的成立是不容易的，走过的路程更是艰辛的，在共产党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，饿殍满地，内有军阀连连混战，外有帝国主义炮火轰打，但是，为了解民众于倒悬的党的创始人们，伟大的革命先烈们，顶住了重重压力，于1921年创立了伟大的中国共产党。中国共产党的创立是中国近代史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国的人民有了灯塔，中国的面貌焕然一新。但是，道路不是一帆风顺的，在大革命即将取得胜利时，蒋介石发动了“四一二”反革命政变，为了挽救党和人民，中国共产党于1927年8月1日打响了“八一”南昌起义第一枪，宣告了中国共产党把中国革命进行到底的坚定立场，标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始。随后毛泽东创立了井冈山革命根据地，提出了从农村包围城市的正确的主张，并在实践中取得了成果。

在中国共产党的发展历史上，我们的党也走了些弯路。在长征时期，由于错误指挥，我党和红军到了生死存亡的关头，1935年1月中共中央在遵义召开扩大会议，结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位。挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党生死攸关的转折点。使红军在极端危险的境地得以保存下来，胜利地完成长征，开创了抗日战争的新局面。它证明中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。在建国后的发展建设时期，从1949年10月新中国成立到1978年12月十一界三中全会，这29年里党领导全国人民取得了社会主义革命和建

设的重大成就但是也遭受到了探索中国社会主义建设道路过程中的严重挫折。邓小平说：“我们从大跃进到文化大革命，犯了二十年的错误”，但是我们的党认识到自己的错误并用实际行动纠正了错误，而且在一定程度上也正是这二十年的错误代价换来了十一界三中全会以后的中国经济连续二十年的腾飞的奇迹，而且这种奇迹仍在继续。中国共产党带领全国人民进行社会主义的革命建设，这是前无古人的事业。共产党是人不是神，在人类未知的事业的摸索和实践中犯一些错误，走一些弯路都是难免的，关键在于我们的党是否认识到自己的错误，实践证明中国共产党是英明的党。

通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。 学习党史使我们明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观，学习社会主义荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。 学习党史，以活生生的中共党史进行革命的传统教育和党的政策教育，让我们完整地了解党的历史，了解党的优良革命传统，了解党的政策和策略的发展轨迹，应该说是一件既有历史意义又有现实意义的事情。旨在对我们进行一次革命传统教育，使我们了解中国共产党的历史，了解党所走过的艰辛历程，并真正懂得今天的幸福生活来之不易，以此来激发我们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的真情实感。通过这次学习，我加深了对中国共产党的理解和认识，也深深明白了落后就要挨打这句警世真理。今天的繁荣富强为祖国的昨日交上了一幅美丽的画卷，锐意进去的浪潮为祖国的明天奏响了进军的乐章。通过这次活动，我深深懂得：鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁，汗水浇灌了神州大地繁茂的花蕊，拼搏托起了一个不羁的灵魂！我们会为了祖国的明天更美好而努力奋斗！

党史国史读后感篇六
《苦难辉煌读后感范文》

苦难辉煌读后感范文

记得上周星期五下午，我把金一南将军的大作《苦难辉煌》终于看完了，禁不住长长的出了一口气，心情说不出是轻松了还是更加沉重。这两个月的时间，我有空就看，手不释卷，好几天下班后我却没有回家去，也没有去参加朋友的喝酒打牌这种应酬，而是一个人留在办公室静静地看书，一般要到夜幕降临，华灯初上，我才回家吃饭。我很享受这种独处的时光，没有人打扰，活在自己的心灵世界里，自由自在的。朋友听说都笑话我，老婆也说我何必这样对待自己，单位的卫生员不知道我在办公室，常常打开门后想来搞卫生，却看见我一个人在认认真真的看书，一脸的错愕，她当然更不懂这些了。 《苦难辉煌》是我这么多年来关于党史国史看得最认真的一本书。我很喜欢它内容的丰富和作者思想的深度，也喜欢它对历史人物作的一分为二的分析评价，具体环境中的具体的人，不带多数史传文学那样的政治成见，实事求是，善恶并存，功过分明，客观公正。我们国家这百年的近现代史，用苦难辉煌这么一个题目是再恰当不过了，在金将军看来，这段历史是悲壮残酷的，是血腥窒息的，同时，也是豪迈壮观的，是凤凰涅槃的。灿若星河的伟人巨子，文臣武将，在这么一段千载难逢的特殊历史时期齐刷刷的登台亮相，上至帝王将相，下至贩夫走卒，不管是精忠报国的，还是卖国求荣的，不管是战场上的鲜血淋漓，还是政治上的明争暗斗，历史在这一时刻仿佛特别垂青，给了他们一个天高地远般广阔的舞台，给出了一个个需要智慧甚至生命才可以作答的命题，安排了无数个性迥异但皆可以独当一面的主角和配角，这出戏的场面之巨人物之众故事之大，不仅仅是大江南北长城内外，也不仅仅几万万的我们国人，这是一出发生在那个时间段的世界大戏，真真是天旋地转，波涛汹涌，沉渣泛起，英雄辈出。

记得一个月前，我在一楼大厅值班，当值班长，一个重要部门的主要领导来他们的窗口指导工作，按要求要到值班长这里来登记备查，他见我在看《苦难辉煌》，非常高兴，说他也相当喜欢这本书，的确写得很好，他已经推荐给了本单位的好多人看。这是一位我一直很敬重的领导，对我还曾经有提拔之恩，听他这么一说，我以后要更加谦卑的学习了，人家大领导这么忙都还要认真看书学习，细心品读，我等闲人小民岂能混天度日，懒懒散散，得过且过的?

在书即将结尾的时候，将军一字一顿充满激情的写到：那是一个年纪轻轻就干大事情、年纪轻轻就丢性命的时代。无一人老态龙钟，无一人德高望重。无一人切磋长寿、研究保养。需要热血的时代，便只能是年轻人的时代。几天而下，尚觉振聋发聩，穿透肺腑，感慨万千!我很苦恼，很困惑，很痛心，今天这社会这人都怎么了?好多的人没有了理想，在他们眼里的理想，最多不过就是实现一个个赤裸裸的欲望，仅仅为了一个我和一个我的家;好多的人没有了激情，最多不过就是一场场名和利情和欲的疯狂追逐，

实际上仅仅是为了虚荣心和享乐主义得到满足;最可怕的还是，人以及人与人之间那种相互帮助、友善、平和、信任等良好的品行正在丧失，正在被践踏，我等国人万万不可小视啊!

俱往矣，但鲜活真实的历史是永远不会尘封的;

一代天骄，虽已化为浩缈星空，化为明月清风，但天空已经留下他们的足迹，他们曾经飞过!

党史国史读后感篇七
《中华人民共和国史论文》

中华人民共和国史课程作业

( 2012-2013 第一学期 0443 )

题 目: 《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》读书报告 学 院： 人 文 学 院 专 业： 人 文 教 育 学生姓名： 王 森 浩 学号： 10120138 任课教师： 卢 培 栋 完成时间： 2012 年 12 月 19 日 成 绩：

《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》读后感

毛泽东新中国的缔造者，中国共产党的主要奠基人，世界无产价级革命导师，他及以他为核心的中共都对中国乃至全世界产生了巨大的影响！是非功过众说纷纭，但无论何人、何派都不能否定他对于领导中国新民主主义革命取得胜利，建立新中国等的伟大功绩。也不能否定他对于发动文化大革命等的巨大错误。毛泽东的一生，特别是加入中国共产党之后其跟莫斯科的恩恩怨怨更是精彩纷呈。 读《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》一书最大的感觉就是它清晰的向人们展示了毛泽东与莫斯科关系发展的过程。一个不断发展变化，一个“动”的过程。对于历史事件细节的精到考察，细致的描述，也为后人理解这一跨度将近半个世纪的历史提供了条件。这本书也提出了许多不同于前人传统观点的认识，使人耳目一新。 我们可以了解到，毛泽东并非一开始就受到莫斯科的打击压制。相反，在其早年，若非莫斯科及共产国际的帮助，毛泽东也不可能在党内遭受到一系列挫折打击后，还是被选入中央政治局。毛泽东成为中共最高领袖地位也得到莫斯科的认同，才得以确立。随着国内外形势的发展，毛与莫斯科的关系的裂痕还是不可避免地出现，在抗日战争过程中更加突显。皖南事变，与莫斯科激烈冲突，拒绝八路军作战，以牵制日本，巩卫苏联。国共内战开始，斯大林一纸电报，命令不准革命，毛泽东更是终生铭记在心。同时，毛泽东开始谋求独立自主。具体到中共具体的实际情况，毛泽东在1942年苏德战争开始后，斯大林无力干涉中共党，发动了旨在清除教条主义的整风运动。 整风运动也是一个动态的过程，前后有一个不小的变化。从最初的目的：清除党内高级干部的教条主义，转变为破除迷信，确定毛在党内的最高地位。批判对象也出现了变化：对党内高级干部的批判，到对于知识分子干部的清洗，当然这里面也有中共党内权力因素。在整风过程中，对于王明的态度更是有一个变化过程。最初在毛的考虑中，并没有批判王明的打算。更多的则是由于王明自身的原因，毛才开始了一场触及党内灵魂的党史大讨论，批判王明。同时极其残酷的“审干”“抢救”运动开始了。其实这一过程也是很复杂的，毛泽东与王明关于对国民党的政策之争，肯定也是一个很重要的因素。

中共建政后，毛泽东于莫斯科关系逐渐恶化，本书也给出了自己的解释。大

致是四个原因：第一，历史上的恩怨；第二，毛泽东独特个性的影响；第三，民族利益上的矛盾；第四，革命理念的歧异。尤其是最后一条，影响最大。说到底，毛泽东与斯大林矛盾归根结底是个信任与否的问题，他们之间有着共同的思想体系。毛与赫鲁晓夫之间的分歧则是革命理念的不同。在意识形态至上的时代，这无疑是最严重的分歧。当然，里面还隐藏着一个更深刻的目标——毛泽东要做国际共产主义的领导人，用他的话就是世界革命的中心已经由莫斯科转移到北京来了。苏联已不是什么样样都强于中共，充其量也就是在物质上强于中共，而在理论上毛自认为比赫鲁晓夫正确得多。这当中最让我感兴趣的是毛泽东对于阶级、国际主义、民族观、世界观、、义和利的关系、及战争与革命等几个概念的理解。如果这几个概念不明白，真的很难理解20世纪后半期中国一出出的悲喜剧。 其中阶级斗争、阶级的分析方法最为重要，可以说深入毛的脑髓，他几乎考虑任何国内外政策都是建立在此方法之上，终其一生都是如此。在此基础之上则形成了他自己的世界观、民族观。所以在抗战年代，毛一再强调对国民党要“防人之心不可无”，反对一切经过统一战线，尽管在党内军内受到了不小的阻力，但始终如一。因为在毛的眼中，只有最广大的无产阶级的利益，才是中华民族的最高利益所在，而中国共产党及其军队就是代表无产阶级的不二人选，所以一定要保住中共的军队。建政后，在考虑一系列对外政策时亦是在此分析方法的框架之下。世界上的国家也要以阶级划分，毛泽东自始至终都相信列宁关于帝国主义的论述，相信帝国主义国家之间战争不可避免，战争必然引发革命。无论什么国家，也不考虑自己中国的实际情况，只要是别的国家无产阶级在闹革命，在争取独立，中国就要支持。这是真正的共产党人义不容辞的义务，用毛自己的话就是“革命时外援，胜利后援外”。所以才有中国不计后果的援外，尽管自己国家的人民已经处于极端困苦之中，也不足以让他回头。对周边国家输出革命，最后极端孤立。当然，这种外交政策并非在党内没有不同的意见，周恩来的“和平共处”的政策，一度取得了很好的外交成果，随着1958年毛泽东以陈毅代替周恩来出任外长，中国的外交政策逐渐转向“革命的外交政策”。1962年，七千人大会后，虽然王稼祥当时提出了缓和的外交政策，但很快就遭到毛的激烈批判。处理国内的问题，毛泽东也比较容易从阶级斗争的角度来思考问题，以至于政治运动不断。在毛发动“大跃进”失败后，威信下降，在党内面临巨大的压力，（彭真在七千人大会上的发言就是一个很好地证明）更使他对阶级斗争估计的越发严重。当然还

有许多复杂的因素在当时发挥了作用，最终导致毛发动了人间惨祸——“文化大革命”。毛发动“文化大革命”的动机到底是甚么呢？仅仅是为了夺权嘛？我们真的应该好好的、深入反思这段惨痛的历史。同样，义和利的关系毛泽东也是自有一套自己的理解。他更多地受到了中国传统文化重义轻利的思想的影响，所以在苏联外援问题上矛盾不断，在毛泽东看来，中苏同样是社会主义国家，社会主义国家之间“义”是最重要的，没有甚么技术是不能共享的。而此时的苏联人则主要是从自己的国家利益出发来考虑外援的问题，基点不一样，矛盾激化不可避免。最终双方剑拔弩张，摩擦不断，全面战争大有一触即发之势。冒迫于形势，毛最后只得抛开意识形态的束缚，转向联美制苏的务实外交。 所以，在说到上述因素在毛决策中的作用时，我们并不否认毛在具体事件、具体政策上的灵活性。终极目标的不变，与策略的灵活在毛的手里是统一的。 就像马克思。韦伯所说毛是那种“奇理斯玛”式的人物。再加上那个特定的时代，造就的强人政治，两党领袖的个人作用在处理两党两国关系的时候更加突显。中苏两国特殊的关系，再加上意识形态的作用，国家利益、民族利益、党际关系、国家关系错综复杂，交织在一起。动一环必然触及其他。与现在处理国家关系是全然不同的。以此来看，中苏分裂实属必然了！

杨奎松先生的这本《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》，除了在个别地方亮出了自己归纳总结的观点，其余部分基本上是随叙随议，写到哪儿讲到哪儿，就事论事为多。读完全书，觉得杨奎松先生也是有不愿多议的难处，不然是非多了只怕想单叙会变得困难。作为一名年青的读者，我倒想多论几句，当然不是为作者喉舌，只代表我自己的看法：

首先《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》这本书的作者杨奎松先生笔下的毛泽东看起来不仅很无辜，而且更像是一个众人皆醉我独醒的孤独斗士。这部书给人的印象是，正是这样一个斗士把整个中国共产党从莫斯科的“父权”底下一步步地带出来，其中历经多次隐忍，蛰伏，韬光养晦，正面交锋等等。书中每每分析到一些重大时期毛泽东的判断和决定时总是避重就轻，用看似中立的客观分析模糊了毛泽东本人昭然若揭的心思或是拿时势来囫囵过去。总之，读完此书，觉得毛泽东的一切决定都是情理之中，情势所逼，形势所然，不是为国就是为党，全无私心。

但毛泽东是一个强人，他玩的也是“强人政治”。现如今世界老大美利坚的国

父华盛顿将军，当年他如果也想玩一把强人政治，其资历比起毛泽东、斯大林二位真是一点也不差的。然而他却是选择了以均衡制度立国的道路，在共商宪法的基础上小心翼翼当起了行政一支的首脑，以宪治国，也任由立法司法两去以宪制衡。毛泽东与苏联（不论是斯大林还是赫鲁晓夫）却都是“强人政治”之信徒，将修身齐家治国平天下的事都一肩挑了，意欲治大国若烹小鲜。烹得如何书里写得很多故事了，先不去说它，单说强人政治的意愿表述是否为万民所举，就是个问题。

再个想说的是“义利之辩”。这里的义是指意识形态，利是指国家利益。斯大林是最典型的“利为义先”的奉行者，以至于共产主义苏联在他的指引下会去和纳祽德国签下一纸互不侵犯盟约。毛泽东则是信“义为利先”的，其后之所以在外交上受到多方孤立也是因为“利为义先”成了大势所趋的缘故，早这本书中我们可以清楚地看到。但真所谓世界潮流浩浩荡荡，毛泽东最忠诚的信徒阿尔巴尼亚也因为越南战争该不该结束的“义利之辩”而与中国悲壮决裂，而到此时义利孰为先已是不需再辩了。毛泽东以一理想主义者终向现实屈服的痛苦也是不言而喻的了。

所以“强人政治”也好，“义利之辩”也好，现在回过头去看，几十年的弓背路恰似长征，真是走得好辛苦。所幸而今中国正努力从经济矮人成为经济巨人，GDP总量已达到了世界第二。怎奈马克思祖师说得好，经济基础决定上层建筑，以政治为纲而忽视经济发展的激荡史，读来只能令人唏嘘不已。如今，我们以经济建设为中心，取得了巨大的成就，人民在经济上基本满足的情况下对于参政权的要求也越来越大了，对此我们在拒绝了强人政治之后如何更好的避免强权政府则显得尤为迫切。还权力于人民，让百姓活得更有尊严，让社会更加民主，让中国更加文明。

党史国史读后感篇八
《孙武街道中心小学“学党史,爱祖国”教育活动方案》

孙武街道中心小学

开展党史、国史教育活动方案

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，引导青少年积极践行社会主义核心价值观，严格落实中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，促进青少年社会主义核心价值体系教育，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务，我校深入开展党史、国史教育活动，实施方案如下：

一、目的意义

实现“两个百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的梦想，要靠一代又一代人的奋发努力与不懈追求。青少年学生是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是把党和国家各项事业不断推向前进的生力军。把青少年一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大意义。

二、活动内容

1.开展党史国史宣传活动。主要通过主题班会、国旗下讲话、小广播站等形式，针对青少年特点，系统深入地进行宣传教育。学习革命英烈和革命前辈的事迹，生动具体地进行革命传统教育，帮助学生了解中国近代屈辱史和党的奋斗史。

2.四、五、六年级学习《中国共产党滨州历史小学生简明读本》（以下简称《读本》），以读本为依托，组织青少年开展党史、国史教育读书活动，写读后感，引导他们学习党史、国史，加深青少年对党

的历史和中国近现代史的了解。

3.在全校范围开展“学党史、学国史”为主题的课本剧展演，五年级学生排练集体节目《千古孔子》，了解家乡古代著名人物，通过进行“读，讲，看，咏，赛”，增强学生爱国情感。

4.组织每班利用班会时间收看经典革命影片。组织学生收看建党94周年、建国66周年纪念活动影视节目，观看经典影片，寻访革命老前辈，瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命博物馆和纪念馆等活动，学习革命英烈和革命前辈的事迹，生动具体地进行革命传统教育。

5.举办党史国史知识手抄报比赛。通过一系列活动，各年级做一次手抄报。选出好的进行展览。

三、进度安排

1.九月份：宣传党史，努力营造浓厚舆论氛围，广泛吸引青少年踊跃参与。每班上一次主题班会。观看经典战争影片。举办党史国史知识手抄报比赛。

2.十月份：以“抗战胜利七十周年”为契机，通过进行“读，讲，看，咏，赛”在全校范围开展“学党史、学国史”活动，中高年级排练课本剧，学校进行课本剧展演

3.十一——十二月份：拜访老革命，听老革命前辈讲故事。 学校将以本次活动为契机，进一步加强党史国史教育，将社会主义核心价值观根植于广大青少年心中。努力营造浓厚舆论氛围，广泛吸引青少年踊跃参与，对于在党史、国史教育活动中涌现出的先进集

体和个人要予以表彰奖励。以点带面，把党史、国史教育活动深入持久下去，为培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人做出新的贡献。

孙武街道中心小学

2015年9月4日

党史国史读后感篇九
《苏共亡党亡国 观后感》

看《苏联亡党亡国20年祭

——俄罗斯人在诉说》的观后感

苏共亡党亡国沉痛的历史教训，前车之鉴不能忘 2014年3月25日晚， 根据局里的统一安排，观看了《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯在诉说》系列警示教育片序言及第一、二集。

苏共亡党、苏联解体已过去20多年；莫斯科，那里，曾是世界上第一个社会主义国家的象征，曾是国际共产主义运动一面鲜红的旗帜，曾是一个伟大国家和伟大人民的骄傲。但是20多年前克里姆林宫上空红色的带有镰刀锤子图案的苏联国旗悄然落下的那令人叹息的一幕，却仿佛永远定格在眼帘。

该片通过摄制组踏上俄罗斯土地，倾听并记录了20年前那场剧变的亲历者、当事人和普通民众对那场剧变及其后果的诉说，特别是对戈尔巴乔夫时期6年多的“改革”所做出的反思。

该片反映了苏联解体时的一些情况，一些亲历者的回忆以及解体后的俄罗斯人的艰难生活。在苏联亡党亡国二十年的时刻看这部片子，重感当年苏联的境况，具有紧迫的现实意义。

苏共亡党、苏联亡国，造成这种结局的原因有多方面的，既有政治原因又有经济原因，既有主观原因又有客观原因，既有外部因素也有内部因素，既有领导人个人的原因，也有苏共政党的原因。在诸多原因中，必然有一种是主导的、起决定作用的，最重要的原因应该是出在苏共背离了马克思主义的基本原理，偏离了为人民服务的宗旨，否定党的历史和领袖，导致亡党亡国的结果。

当前，全党正在深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。正确认识和科学总结苏联亡党亡国的惨痛教训，对于搞好这一活动，对于进一步加强中国共产党的先进性和纯洁性建设，不断推进中国特色社会主义宏伟大业，具有十分重要的意义。

我认为重要的就是党内的团结与统一，不能有派别，党内不能有野心家，更不能与反动势力相勾结，否则国内外敌对势力就会乘虚而入；苏共历史告诉我们没有一个好的领导集体、领导人，就不会有一个好的组织；……苏共走完了93年的历程，这一历程告诉我们亡党的结果就是亡国，戈尔巴乔夫的不合苏共党史、国史的所谓“改革”导致了苏联解体。苏联亡党亡国，给前苏联各国人民带来了巨大的灾难。苏联亡党亡国，给世界社会主义运动的发展造成极大的挫折。

通过观看该片第二集——经济改革与私有化 。知道

在20世纪80年代，苏联仍是世界上两个超级大国之一，社会经济发展能够满足人民的基本需要。但在当时，背离、背叛人民群众的官僚特权集团的存在和发展，严重挫伤了广大人民从事社会主义建设的积极性、主动性和创造性。“……官僚特权集团控制着国家，国家对所有权进行垄断，包括集体农庄、合作社，结果带来生产的倒退和停滞不前。当时国家科技人才的发明占世界发明的三分之一，但这些发明得不到有效推广。”……“戈尔巴乔夫并不熟悉经济工作，他热衷于空谈，并常常忽东忽西、舍本求末，甚至头痛医脚、脚痛医头。”……“更为严重的是，一方面戈尔巴乔夫把经济改革的窘境归因于苏联的政治制度;另一方面经济改革的窘境又为私有化思潮的滋生和蔓延提供着土壤。”……戈尔巴乔夫尝试私有化，在私有化私潮面前戈尔巴乔夫妥协了，1990年戈推行公有企业私有化…..“500天计划”……主张分四个阶段将苏联从计划经济迅速过渡到市场经济，….结果给国家带来了灾难，…..“沙塔林方案也是苏联解体的原因之一。 1990年苏联经济下滑，…..私有化证券的发放、投机者获利，企业每况愈下，爆发富与政府搞权钱交易，自己发在财…..俄罗斯私有化致大量资金外流，这是人类历史上最迅速、最疯狂的私有化，这是少数当权者利用手中的权力疯狂瓜分和掠夺全体人民财产的强盗行为。使绝大多数俄罗斯民众陷入了贫困、人民承受了苦难。“叶利钦和他手下的人推行改革所

造成的破坏和损失，从物质层面或者从精神层面来讲，可以说超过了第二次世界大战。”….“资本主义就是死亡!”。 在当下就是要从上自下认真地开展好党的群众路线教育。特别是政策（权利）的执行者，坚决不能有官僚主义、享乐主义和奢靡之风，否则就会利用公权利以权谋私、搞权钱交易来满足自己的一已私利，这样侵害公众利益、伤害群众，给共产党抹黑、损害党的形象；在党内私存野心，….苏共亡党、苏联亡国的历史告诉了我们，如果是照苏共这样就会给国家、人民带来灾难。所以我们必须选择适合中国自己的体制，正确调节市场经济；加强执政党的自身建设，保持党的先进性；作为一名中共党员就是要从自己做起、从现在做起，按照党章要求，做一名合格的、优秀的共产党员。

2014年3月27日

党史国史读后感篇十
《读书学习 善始善终 善作善成》

读书学习 善始善终 善作善成

哈佛有一句名言：“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”作为施工企业的基层工程项目部，又有多少人在工作之余读书、看报，学习、学习？据我了解，我们建筑施工企业基层项目部的现状是：白天在施工现场忙于施工生产，晚上工作之余不是加班加点忙于整理内业资料，就是上网聊天、玩游戏，很少有人静下心来，集中精力，读书、看报，学习、学习。所以说，施工环境的原因，造成了企业基层项目部全员整体素质提高的瓶颈。因此，应当引起大家的高度重视。

综上所述，何以出现读书、看报、学习荒？究其原因有以下几个方面：一是现代的年轻人工作压力大，忙于应付各项事务，不会合理使用安排时间读书、看报、学习；二是现在不少的年轻人非常浮躁，眼高手低，工作当中“只求过得去，不求过得硬”，静不下心来看书、看报、学习；三是基层项目部不够重视，没有经常组织大家学习、学习，形成一种奋发向上的良好的学习风气，管理人员也好，普通员工也罢，认真读书、看报、学习的不多，没有自觉学习的氛围，而是把有限的时间使用在上网聊天、玩游戏上，更有甚者，把更多的时间消耗在无意义、无休止的应酬上，久而久之，读书、看报、学习，就成了负担和压力。因此，要提醒大家要多读书、多看报、多学习，名言说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。唯有读书、看报、学习，才能不被时代所淘汰。

一、唯有读书学习，不至于迷失正确的政治方向

我们作为一名建筑施工企业的员工，首要的政治任务就是要用党的方针、政策武装自己的头脑。如果没有一个正确的政治头脑，分不清哪些是工程项目应该作为的，哪些是工程项目不允许作为的，就会把一个工程项目搞的一盘散沙，就不能按照工程施工合同条款，诚实守信，认真履行职责，按时按质按量，在确保安全生产的前提下，又好又快的努力完成施工生产任务，为企业长足发展，贡献出应有的力量。作为一名企业员工的政治责任是什么？在政治上要明辨是非，时刻与党中央保持高度一致；在本职工作岗位上，要脚踏实地，兢兢业业，做好本职工作，使工程项目始终保持持续稳定的健康向前发展，就是要让基层项目员工生活、工作在一个充满生机和活力的企业团队里，安心工作，拼搏奉献。根据目前现状，基层项目部的有些员工恰恰就是缺少了这一点，对企业、对项目不够认真负责，实事求是的讲，绝大部分员工都是本着“做一天和尚，撞一天钟”，能够把自己分管的工作做好了，就可以了，到月能拿上工资就挺好。工作标准不高，工作责任心不强，“一日三餐，夜求一宿”。长此以往，我们的企业何时才能做大做强？

我们企业员工的政治头脑，就是企业或项目的把关定向的方向盘，怎么样才能正确地把握好方向盘，靠的就是多读书、多看报、多学习，熟悉掌握应用好党的方针、政策。最近几年来，我们的企业有不少的管理者在企业管理过程中，没有很好的把企业或工程项目管理好，其结果葬送了自己的前程，给企业或工程项目带来了不可估量的损失。究其原因，不就是因为把对党的方针和政策当做“耳旁风”左

耳进、右耳出吗？不就是因为没有静下心来去读书、看报、好好的学习吗？不就是因为抱着“大错误不犯，小错误不断”的糊涂心理吗？犯错误是要付出代价的，而不犯错误，就必须认认真真的读书、看报、学习，时刻警醒自己，不断提升和完善自我。

二、唯有读书学习，不至于失去应有的涵养

谈吐优雅，说话在理，办事有度，落落大方，这是善于学习者的涵养。如果一个人失去了应有的涵养，就会失去理智，就会造成“天马行空，独往独来”，说什么话，办什么事，无拘无束。只有组织照顾，没有组织纪律。我们有的企业管理者，在基层项目管理中说话办事，往往不注意方法方式，想到哪里，说到哪里，信口开河，不负责任。以至于导致干群关系紧张，带来的是员工的逆反心理，员工积极性受挫，管理执行力受阻，带来的是一个单位正气不正，邪气上升。如果，我们多学习，就能做到“言必信，行必果”，就能做到换位思考。员工群众的感受度与信任度，就是对我们企业管理者涵养的最好评判。

一个人的学习程度，决定一个人的涵养程度，也决定了一个人的思想高度。在企业或者在基层项目管理中，我们不难发现有的基层项目管理者工作方法简单粗暴，往往是唯我独尊，轻则大发雷霆，重则破口就骂：“三句话不离老本行”，诸如：“什么‘迷糊蛋’、‘傻瓜蛋’最后就是‘你给我滚蛋’”、“三条腿的哈马不好找，两条腿的人到处不都有”，这样还不算，还要处以重罚，杀一儆百。往往是做错了

一件事，就把员工批得抬不起头来，把人家搞的一败涂地。所有这些，虽然是个别少数单位，但影响之大，员工都记在心里，天高皇帝远，敢怒不敢言，只好自己私下里偷偷独自流泪，默默的承受。有的基层项目工程技术管理人员，尤其是年轻的技术骨干频频跳槽，这说明了什么？这种简单粗暴的管理方式方法还不够触目惊心吗？那还有什么人情味可言呢？在当前以人为本的今天，我们的个别基层项目管理者要吾日三省自己，要正本清源，团结带领项目团队讲政治，谋大局，为员工创造一个和谐、舒适的工作和生活环境，只有这样，大家心往一处想，劲往一处使，上下拧成一股绳，人心齐，泰山移，齐心协力，众志成城，就没有什么事情办不好的，我们的目标一定要达到，我们目标一定能够达到。

三、唯有读书学习，不至于被时代所抛弃

古人时常告诫我们：活到老，学到老。一日不读书，心源如废井。中科院院士王梓坤也告诫大家：三日不读书，则头脑麻木。一个人一旦头脑麻木，就会没有思想，就会失去理性，就会惹是生非，酿成苦果。最近几年，在反腐倡廉的过程中，许许多多的腐败分子前赴后继都倒在这条道路上，他们在自己的忏悔录上深刻反思了一个共同的罪源，就是没有好好的学习，放任自流，放松了自己的思想和世界观的改造，人生观、价值观发生了蜕变。

人，有时候会觉得自己是很聪明的，聪明绝顶，功高盖世。特别是有的单位管理者，自己觉得要风得风，要雨得雨，总感觉到自己的

知识和经验，已经是得心应手，绰绰有余。而事实上，读书伊始，可能觉得自己是圣人，多读几年书，方觉自己是愚人。伟大的导师列宁对自己的学习就曾经提出：学习、学习、再学习。在对待知识的苛求上，我们应该永远做一个学无止境，勤奋好学的人，像沙漠渴望绿洲那样，永不懈怠，努力搞好自身的学习，不断提高自身涵养。当今社会，是信息化时代，时代变革，日新月异，知识呈爆炸型信息化时代。唯有读书学习，厚积薄发，才能敢于担当。

读书学习，是我们每一个人的终身任务，普通员工如此，管理者亦如此。有关学习问题，党和国家领导人历来把它作为一项关系党和国家的事业兴旺发达的战略任务来抓。习近平总书记谆谆告诫我们：“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。”这一论述为我们指明：在新形势下改进学风的关键是学习与实践相统一、理论与实际相联系。

四、读书学习，要善始善终，善作善成，要在以下四个方面下功夫

一是要在形成高度自觉上下功夫。高度的学习自觉是崇学好学的内在驱动力。我们的企业员工要把学习作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式，树立先进学习理念，培育浓厚的学习兴趣，努力做到工作学习化、学习工作化，学以立德、学以增智、学以创新。企业基层项目管理者要自觉成为学习的表率，力争学得更多一些、更

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