江苏科技大学苏州理工学院教务系统

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江苏科技大学苏州理工学院教务系统(一)
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江苏科技大学苏州理工学院教务系统(二)
2014年江苏省三本大学分数线 江苏本科三批理科分数线公布

　　2014年江苏省三本大学分数线 江苏本科三批理科分数线公布江苏2014年高考本科三批投档分数相已经出炉，理科分数线部分院校已经整理出炉。详细的分数线划分，如下表：

院校  代号	院校名称	选测等级	投档       最低分	辅助  排序分
1598	宿迁学院及有关高校联建宿迁学院计划	CC	290	221
1625	三江学院	CC	293	244
1803	南京航空航天大学金城学院	BC	312	237
1804	南京理工大学紫金学院	BC	313	239
1806	南京信息工程大学滨江学院	BC	307	234
1807	南京审计学院金审学院	BC	309	245
1808	南京师范大学中北学院	BC	301	237
1810	南京工业大学浦江学院	BC	280	227
1815	南京林业大学南方学院	CC	286	216
1816	南京财经大学红山学院	BC	292	233
1821	南京信息工程大学滨江学院(花旗营校区)	BC	290	234
1822	中国传媒大学南广学院	BC	296	236
1823	南京体育学院(按民办机制招生收费)	CC	281	215
1826	中国矿业大学徐海学院	CC	290	223
1827	江苏师范大学科文学院	CC	279	192
1828	徐州医学院华方学院	BC	308	236
1830	常州大学怀德学院	CC	290	216
1833	苏州大学文正学院	BC	307	240
1834	苏州大学应用技术学院	BC	299	232
1835	苏州科技学院天平学院	CC	290	222
1837	江苏科技大学苏州理工学院	BC	284	216
1838	南通大学杏林学院	CC	303	241
1844	扬州大学广陵学院	BC	297	216
1845	江苏大学京江学院	BC	299	239
1846	南京医科大学康达学院	BC	306	240
1847	南京师范大学泰州学院	CC	299	242
1848	南京理工大学泰州科技学院	CC	302	242
1849	南京中医药大学翰林学院	BC	279	193
1850	南京邮电大学通达学院	BC	296	237
1851	南通大学杏林学院	CC	279
1852	南京航空航天大学金城学院	CC	280	216
1853	苏州大学文正学院	CC	279
1854	南京体育学院(按民办机制招生收费)	CC	279
1876	苏州大学文正学院	CC	301	228
1877	苏州大学应用技术学院	CC	288	232
1911	三江学院	CC	303	254
1915	无锡太湖学院	BC	296	230
1977	南通理工学院	CC	281	225
2140	上海杉达学院	CC	310	246
2153	上海建桥学院	CC	315	252
2210	浙江万里学院	BC	293	233
2218	浙江树人学院	BC	281	229
2230	宁波大红鹰学院	CC	293	221
2265	浙江越秀外国语学院	CC	279
2311	安徽三联学院	CC	291	227
2355	安徽新华学院	CC	294	216
2396	安徽外国语学院	CC	289	235
2424	闽南理工学院	BC	290	227
2435	福州外语外贸学院	CC	279
2513	南昌工学院	CC	287	226
2526	江西科技学院	CC	296	【江苏科技大学苏州理工学院教务系统】 220
2591	南昌理工学院	CC	300	245
2626	青岛黄海学院	CC	288	220
2628	青岛滨海学院	CC	293	229
2637	山东协和学院	CC	307	233
2654	山东万杰医学院	CC	299	223
2664	山东英才学院	CC	295	227
2676	潍坊科技学院	CC	287	215
2698	烟台南山学院	CC	288	238
2751	青岛工学院	BC	290	220
3162	北京城市学院	物理B,另一门C	279	217
3327	河北外国语学院	CC	279
3372	燕京理工学院	CC	290	223
3426	山西工商学院	CC	279
4182	大连科技学院	CC	292	236
4184	大连东软信息学院	CC	284	227
4185	大连财经学院	BC	279
4186	沈阳工学院	CC	286	216
4187	沈阳城市建设学院	BC	279	209
4188	沈阳城市学院	CC	279
4193	辽宁对外经贸学院	CC	282	227
4211	吉林动画学院	CC	279
4281	长春建筑学院	CC	279
4283	长春光华学院	CC	279
4284	长春科技学院	CC	279
4335	黑龙江东方学院	CC	279
4392	哈尔滨华德学院	CC	279
4394	黑龙江财经学院	CC	289	229
4395	哈尔滨广厦学院	CC	279
4396	哈尔滨石油学院	CC	283	213
5176	黄河科技学院	CC	279
5195	郑州成功财经学院	CC	279
5196	郑州华信学院	CC	279
5197	商丘工学院	CC	286	232
5230	武汉生物工程学院	CC	295	239
5248	汉口学院	CC	279
5257	华中科技大学武昌分校	BC	310	246
5277	武汉东湖学院	CC	293	233
5278	武昌理工学院	CC	281	237
5279	武汉工商学院	CC	279
5297	武昌工学院	CC	289	244
5324	长沙医学院	CC	288	230
5337	湖南涉外经济学院	CC	290	219
5424	广东白云学院	CC	279
5535	南宁学院	CC	279
5540	广西外国语学院	CC	279
5612	海口经济学院	CC	279
5630	三亚学院	CC	279
6130	成都东软学院	CC	279
7124	西京学院	CC	291	238
7126	陕西国际商贸学院	CC	279
7134	西安培华学院	CC	279
7135	西安外事学院	CC	288	233
7136	西安翻译学院	CC	295	222
7137	西安欧亚学院	CC	279
7139	西安思源学院	CC	279
7405	宁夏理工学院	CC	279
7408	银川能源学院	CC	279

江苏科技大学苏州理工学院教务系统(三)
2015江苏科技大学苏州理工学院招聘3人公告

2015江苏科技大学苏州理工学院招聘3人公告

江苏科技大学苏州理工学院前身为江苏科技大学南徐学院。南徐学院成立于2002年，是2005年经教育部批准以新机制、新模式举办的本科独立学院。2012年，在学院办学十周年之际，经教育部批准，正式更名为江苏科技大学苏州理工学院，迁址张家港市。

江苏科技大学苏州理工学院新校园占地856亩，校舍建筑面积27万平方米，环境幽雅、设施齐全。作为江苏科技大学和张家港市合作运用全新办学理念和运行模式 举办的独立学院，秉承江苏科技大学的优良传统和“船魂”精神，依托母体学校的专业优势办学，设置了船舶与海洋工程等22个本科专业(方向)。为了满足学院事业发展的要求，现面向全国公开招聘专技人员。现将有关事项公告如下：

一、基本条件及工作任务

1、热爱教育事业，品行端正，遵守法纪，无不良行为记录;

2、具有良好的普通话基础及沟通交流能力，有较强的团队合作精神;

3、年龄不超过25岁。

二、招聘相关要求 (详见附件)

三、招聘程序

报名和资格审查。将个人简历及各类证书(毕业证书、学位证书、荣誉证书及相关材料)扫描件发送到邮箱。邮件名称和简历文档名称为：学校+专业+应聘岗位+姓名。

报名截止时间为2015年6月30日。若在报名截止后一周内未接到电话通知，说明未通过初步审核，学校将不再另行通知。

原标题：江苏科技大学苏州理工学院2015年招聘公告

江苏科技大学苏州理工学院党政办

2015年6月1日

江苏公务员考试网：

江苏科技大学苏州理工学院教务系统(四)
江苏科技大学苏州理工学院校园卡使用手册20150910-1

网络中心

一卡通办公室

二〇一五年九月

校园卡使用手册

序言

（3段序，供选择或参考）

 您好！欢迎使用“江苏科技大学张家港校区/苏州理工学院校园卡”，您手中的校园卡将成为您在江苏科技大学苏州理工学院生活、工作和学习期间必不可少的工具，为您的生活添加更多的方便。

 为了让您能够了解江苏科技大学张家港校区/苏州理工学院校园卡的功能和使用方法，让校园卡为您的生活带来更多便利。

 阅读本手册，可协助您快速了解校园卡的使用方法和相关注意事项，避免您因丢卡等原因造成损失。请您认真阅读并妥善保存本使用手册。

江苏科技大学苏州理工学院校园卡（以下简称“校园卡”）是一张非接触式CPU卡，存储芯片和感应线圈埋在卡内，可以不需要接触机具而读写信息，读写距离最远可达5-8厘米。因此可以用于校内各部门所需要的电子证件和方便消费的电子钱包使用，同时，在卡片表面印刷了部分个人信息。在一定程度上含有学生证的功能。

1.2. 校园卡的分类

学生卡：发卡对象是全日制正式学生。卡面印制持卡人照片。此类

卡同时具备电子钱包、身份识别和银行转帐功能，可以在校园卡的各子系统中使用。

教工卡：发卡对象是本校教职工。卡面印制持卡人照片。此类卡同时具备电子钱包、身份识别和银行转帐功能，可以在校园卡的各子系统中使用。

临时卡：发卡对象主要是来校短期工作人员。根据情况设定较短的期限并根据学校相关规定开放部分功能。临时卡只具有钱包功能，不能够进行身份识别和银行圈存转账，并且此类型的卡片是不记名，不挂失的。持卡人应当特别注意不要丢卡，以免造成较大数额的损失。

1.3. 校园卡的功能

校园卡的功能主要是三个方面：

1、 作为身份证件，在校内可以作为个人证件使用。

2、 作为电子证件，可以在图书馆借阅处、图书馆电子阅览室等设备上进行身份验证和授权。

3、 作为电子钱包，可以在食堂、浴室、宿舍开水炉、购电、校内商户等处的POS机上使用，进行消费。

针对不同对象，校园卡也设定了不同的使用权限。如果只需要单一功能的使用，校园卡将以卡内电子身份的形式进行限制。

1、 新生入校

国家计划内录取的新生入校，由院系在规定时间内发放正式校园卡。 零散入校的全日制新生及未在指定时间内更换校园卡的学生，携带身份证和报到证前往一卡通中心申请办理。

2、 职工入校

正式职工入校后，可携带工作证或人事处证明，到一卡通中心申领新卡（教职工卡）。

3、非本校人员凭有效证件办理临时卡，消费卡有效期为1年。

4、已经办过校园卡的人员，如因调整学院、退休等原因，需要修改信息的，需持卡人携带相关部门证明及个人有效证件到卡务中心进行办理。

2.2. 消费模式

校园卡系统的收款设备有很多种，各种收款设备的收款方式也不尽相同。 基本的消费模式有下面几种：

定额消费模式：

消费POS在收费时，可以设定为定额消费，在这种状态下，消费POS上会显示一个收费的数额，收费的时候不需要营业员做操作，只要用户将校园卡放上去，即自动扣款。

另一种定额消费模式是开水炉和浴室的应用，这类消费机是按照固定的费率来收费的。将校园卡放到这类消费机上，会自动开始按照固定的费率计时收费，同时开通相关的服务，如放开水等。将校园卡取走后即完成消费。

非定额消费模式：

大部分消费POS是一这种方式工作的如：食堂和超市POS机。在这种模式下，消费POS会显示时间信息，放上校园卡后会显示校园卡的当前余额，营业员输入要收款项的金额后，按确认后，消费POS上显示消费后的余额，同时在下面一行显示当前消费的金额，完成扣款。

注意：当持卡人持卡在POS机上完成消费时，POS机会发出声音提示，并且当操作员在输入金额时也会有对应的声音提示，持卡人需要注意，如果在消费后怀疑扣款有误，可在就近的自助充值机上进行查询。

2.3. 校园卡的密码与保护

校园卡设有两个密码：消费密码和查询密码。其中：

消费密码可由持卡人在校内一卡通自助终端上修改，此密码是写在卡片上的，即学生换卡后密码将会重置为原始的消费密码。 校园卡有两个限额：餐限额和日限额

为了在校园卡丢失后，最大限度的保护持卡人员的利益，校园卡对持卡消费有一个限额，每餐消费30元，并且每天消费总额100元以内可自

由消费。如果单笔消费满30元，需要持卡者输入消费密码，确认密码无误以后方可消费。当天消费总额满100元，以后的每一笔消费将需要您输入消费密码，确认密码无误后方可消费。这两个限额都可以修改，请查阅下一节的修改限额方法。

2.3.1 消费密码修改

消费密码的初始密码为身份证号码的后六位数字，如果身份证号码中有“X”的，将以数字“0”来代替。没有提供身份证号码的学生，可在拿到校园卡之后，前往一卡通中心设置密码。

修改消费密码方法：

1) 在自助圈存查询一体机上进行操作。具体步骤为：将校园卡放在读卡区→校卡服务→消费密码修改→输入原密码；输入新密码；再次输入新密码→提示密码修改成功。

2) 在任意一台收费POS（非定额收费）机器上利用前键盘进行操作：方法如下 (用前键盘操作)：在终端机待机状态，用户在读卡区域刷卡，显示余额等待

操作员输入交易金额时，可以通过前键盘进入修改卡上个人信息状态。在显示余额时，用户按下前键盘（触摸按键，与读卡区域并排）上的确定键，将出现输入个人消费密码的界面。输入正确的消费密码，经终端验证成功后，终端给出一个可供选择操作的界面。

在出现的选择项中选择“1. 修改消费密码 ”，按确定后进入修改消费密

码功能。用户操作前键盘的触摸按键，根据终端提示，需要先后输入旧密码和新密码。新密码需要输入两次进行确认，以防止用户输入错误密码。

使用数字键0-9输入旧密码和新密码，输入满6位后按确定转入下一行输入。全部输入完成后，按确定键更新卡上消费密码。

2.3.2 查询密码修改

通过自助圈存查询一体机进行挂失、查询、修改查询密码等业务时需要输入的密码。查询密码的初始密码为身份证号码的后六位数字，如果身

江苏科技大学苏州理工学院教务系统(五)
13江苏科技大学苏州理工学院专业建设规划(最终稿)

江苏科技大学苏州理工学院专业建设规划

(2013～2016)(讨论稿)

专业建设是学院内涵建设的核心，专业建设水平是学院软实力的重要体现，加强专业建设是提升学院办学水平的关键。根据教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高〔2011〕6号)、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）文件和《江苏科技大学“十二五”事业发展总体规划》对专业建设的要求，制定本建设规划。

一、专业建设的指导思想、依据和工作目标

1、指导思想

以科学发展观为指导，以国家中长期教育改革和发展规划纲要和2012年度教育部四号文件为指引，全面贯彻党的教育方针。遵循高等教育规律，坚持产学研结合培养改革，坚持技术应用型人才培养目标，坚持为地方区域经济服务的指导思想。

2、依据

目前，学院共有本科专业22个，其中本二批次招生专业3个，本三批次专业招生19个。年招生数2200人左右。专业涵盖了工、文、经、管专业门类。

从学院目前的专业设置现状出发，在遵从国家和江苏省的中长期教育改革和发展规划纲要求，考虑到未来三年或更长一点时间地方区域经济发展对人才的需求以及学院事业发展对人才培养的定位，统筹兼顾，协调发展。

学院办学理念是：立足张家港，服务地方区域经济，着力培养技术应用型人才，逐步增强和扩大幅射长三角的能力。在规划期内，积极创造条件，提升学院办学质量和水平。

3、工作目标

学院坚持以工科为主，经、管、文类专业协调发展的建设思路。做大做强工科专业，做新做优经管专业，做活做特文科专业。为使苏理工招生专业的层次更多样化，通过遴选一批实力较强、社会需求量大、社会声誉较好的专业，推荐到本二批次进行招生并逐步扩大本二批次招生专业和数量。在逐步稳定本三批次招生类型的基础上，积极稳妥的推进中外合作办学项目。使苏理工各专业的建设质量和水平都能达到或者超过上级专业评估体系指标中的“优良”水平。

二、专业建设工作的具体思路

1、推行产学研合作改革，促进技术应用能力培养

大力推进产学研合作的教学改革，重点在教学模式上进行改革探索，初步形成教、学、做一体化的新型教学模式。积极主动与行业企业合作开发课程，吸纳企业人员实质性参与课程建设，逐步形成以职业能力培养和工作岗位相适应的核心课程标准；积极探索以任务驱动和项目导向等有利于增强学生技术应用能力的教学新方法新手段；积极推进和探索课堂与实习地点的一体化工作，逐步形成融合“教、学、做”为一体的，以真实职业为背景的情境中实施教学。并将职业道德教育考核贯穿于整个教学过程中，突出创新实践能力培养。

2、实施专业分层次建设，提升专业服务定位和面向

目前，在现有的22个本科专业中，本二批次招生专业3个，本三批次招生专业19个。

计划在规划期内，在积极引入中外合作办学的基础上，对所有开设专业实施专业分层次建设工程，提升专业的服务定位和面向。计划分为二个专业招生层次：本二批次招生专业和本三批次招生专业。在确定的专业招生类型的基础上，积极稳妥的推进中外合作办学项目，通过积极推进，确定与对方学校优势资源相符的专业开展和实施中外合作项目，提升办学层次。

本二批次招生专业主要服务和面向张家港及周边经济发展比较紧密的行业，如机械、治金、材料等，并且这些专业在学院已有多年的办学经验，社会需求量比较大、就业形势较好，社会声誉良好。计划通过遴选5个左右专业推荐到本二批次进行招生。

在稳定本二批次和本三批次招生专业的同时，积极开展中外合作交流，积极遴选与对方合作办学学校的优质教育资源相关专业相符，专业条件保障任务较轻，适合于对外合作交流项目的专业进行中外合作办学。如工商、经济、计算机等专业。而本三批次招生专业主要除以上两个层次以外的专业。通过专业分层次建设提升学院专业服务面向与定位。

3、推行专业分类别建设，突出重点兼顾一般

为确保所有专业在规划期内达到建设目标，同时也为了依托校本部相关学院的师资、专业实验室等教学资源，还为了充分利用学院现有教学资源条件，使专业建设做到突出重点、有的放矢，兼顾一般。计划对苏理工现有的22个专业和方向实行分类别建设。具体建设的专业类别分有：重点建设专业类型，计划建设5-7个；自主建设专业类型；共建共管专业类型计划建设4-5个；托建托管专业类型，计划建设3-4个。各种专业建设类别的建设目标如下表所示：

各专业建设类型具体情况及建设目标如下： （1） 重点建设专业

建设目标：专业水平能够达到民办独立学院专业评估的“优秀”等级。专业定位和发展能符合张家港及周边长三角地区经济发展的需要。能够形成专业特色并且专业辐射能力较强、专业改革效果明显。

师资队伍方面，计划到建设期结束后，每个专业约有5～6名自有专业教师，其中：两名专业负责人均须具有高级职称，其中一名负责人应具有正高技术职称，自有教师能够承担80%以上的专业教学任务。

条件保障方面，由苏理工重点建设和重点投入，形成专业教学基础设施条件良好，实践教学富有特点，在项目实训、大学生创新实践活动有特色，有固定的实习基地和稳定的毕业设计指导教师队伍。

计划设立5～7个专业建设点，由苏理工制定相关文件和政策，各院部结合自身条件进行自主申报，苏理工将组织专家组进行评审，报党政联席会议批准后确定。

（2）自主建设专业

建设目标：专业水平能够达到民办独立学院专业评估的“优良”等级。专业初步形成并具备一定的人才培养条件，专业建设目标较为明确，专业建设规划清晰可行，专业改革初具成效。

师资队伍：每个专业5～6名自有专业教师，两名专业负责人中至少有一位具有高级职，且能够自有承担60%以上的专业教学任务。

条件保障：具备基本的专业教学基础设施，实践教学完整，有相对固定的实习基地和自有一定比例的毕业设计指导教师。其建设的目标、周期由苏理工制订相关政策执行，直至通过本科学位授予。

建设方式：自主建设专业由苏理工各院部建设为主，苏理工将对师资、实验室条件保障等方面进行全面考虑与投入。建设的效果和质量，由各院部负责。苏理工将进行定期考核，其结果将纳入年底院部绩效考核体系中。

（3）共建共管专业

建设目标：考虑到苏理工自有师资和条件保障资源不足，需要校本部相关学院进行共同建设共同管理，以提高专业建设质量与水平。计划通过双方合作在建设期结束后，专业建设质量和水平能够达到民办独立学院专业“优良”等级。

师资队伍：通过与校本部相关学院合作，达到民办独立学院专业“优良”等级中对师资队伍的要求。苏理工自有的专业教师每个专业不能少于2名专业教师，且能够自有承担1/3及以上的专业教学任务。

条件保障：具备部分专业教学基础设施，能够承担核心的实践教学环节，有一定的实习基地和能够承担50%以上的毕业设计指导任务的教师队伍。其它由校本部相关学院提供支持或共同完成。

建设方式：列入共建共管的专业，由苏理工下属二级院部和校本部相关学院共建为主，各院部应指定一名自有教师担任专业建设第二负责人，和校本部相关学院共同进行专业规划制订、专业建设实施、特色专业方向培育等工作。

（4）托建托管专业

建设目标：通过梳理校本部相关学院资源，在建设期结束后，专业建设质量和水平能够满足民办独立学院专业评估的标准和要求。

师资条件：通过整合校本部相关学院资源，能够达到民办独立学院对专业评估合格标准

中师资条件的要求。而苏理工不考虑引进相关专业教师，但苏理工下属各院部应确定一名自有专业教师或由校本部相关学院支援派驻一名相关专业教师担任联络人，主要负责与校本部相关学院进行沟通和协调，配合校本部相关学院完成专业建设及执行。其建设的目标、周期完全执行校本部政策，直至通过本科学位授予。

条件保障：苏理工不进行专业教学保障条件建设，专业教学保障条件完全委托校本部相关学院和部门进行，苏理工将根据实际承担的教学工作和实验室运行情况，以届为单位通过协商支付一定费用，从而确保专业教学的顺利进行。

建设方式：列入托建托管的专业，由校本部相关学院承担专业规划的制订、专业建设的实施、特色专业方向培育等工作。苏理工下属各院部积极配合完成实施。

4、以重点建设专业为龙头，提高服务地方经济能力。

通过实施重点专业建设项目，初步形成专业群规划及设置，在充分考虑学生今后的职业生涯发展的基础上，逐步建设基于“一个公共技术平台+多个专业方向”的专业群框架模式，从而带动整体专业水平的提高。增强服务地方经济能力。

在规划期内，各院部应结合自身条件，积极引入相关企业代表，结合职业岗位需求深入探讨各专业人才培养方案，重点选择1-2个专业进行突破，力求在人才培养模式上办出特色，提升水平，为地方经济发展做出更大贡献。

重点建设专业还应在人才培养方案、师资队伍、实践教学条件、教学内容与课程体系改革、教学方法与教学手段改革、教学管理等各方面积极做出改革，确保专业建设产生实效。

5、结合地方经济发展，调整专业结构与布局。

目前我院有工科专业15个，分属工科机械类、材料类、电气类、电信类、计算机类、土木类。经济和管理类专业5个，文科类专业2个。根据区域经济发展的需求和学院办学特点，优先设置与区域主导产业、高新技术和战略性新兴产业相适的专业，逐步建立专业预测机制和调整机制，以社会需求为导向优化专业布局和专业方向设置。在整合校本部相关学院资源的基础上，基本形成与地方经济社会发展良性互动的、以工科为主的多科性专业格局，本科专业总数稳定在22个左右。

注重专业群落结构优化，形成机械、材料、电子电气、信息、生物、管理等应用学科专业群。打造专业特色，尽快建成若干满足区域产业发展的特色专业，培养地方急需的实用人才

通过规划和建设，初步形成以应用型为主的多科发展的专业布局，理工类专业所占比例达到70%以上，建有学院级重点专业建设点5个，有效促进学科与专业结构优化和人才培养质量持续提高。【江苏科技大学苏州理工学院教务系统】

通过规划和建设，大力整合校本部相关学院资源，调整专业结构和布局，通过进一步大力发展机类专业，特别是机电一体化类专业和自动控制类专业。创造条件增设经济和管理类专业，逐步强化冶金大类专业的发展。

三、保障措施及相关政策

专业建设由于其内容涉及面广，所以是一项集整个学院人力、物力和财力的综合工程。为了保证这项工作卓有成效地开展，取得令人满意的效果，要在管理机制、投入机制、考评机制等方面有所创新、有所加强。特别是要加大投入，明确责任，确保专业建设质量与实施效果。具体措施及政策如下：

1、健全创新教学管理体系，确保人才培养目标的实现

针对学院实际情况计划形成了一整套行之有效的教学管理规章制度，并逐步进行完善。通过制度调整最大限度地发挥广大教师的积极性，发挥其主观能动作用，成为执行制度、完善制度的主人，变教学管理为全过程管理、全方位管理、全员管理。

2、继续加大专业建设投入力度，确保分类别建设显实效

苏理工将在各专业的建设类型确定后，依据承担专业建设的工作量，对原有的专业建设相关的政策，如专业建设经费、专业建设业绩分补贴和建设负责人的岗位聘用等相关政策进行调整。具体情况如下表所示：

相关说明：

（1）建设经费和业绩分补贴政策

重点建设类型专业的建设经费：1.5万元/年，业绩分补贴：800分/年，建设周期参初步定为4年。

自主建设类型专业的建设经费：1万元/年，业绩分补贴：540分/年，建设周期初步定为4年。

共建共管类型专业的建设经费：1万元/年，其中：1/2的建设经费由苏理工承担专业建设的负责人管理和使用，剩余的1/2专业建设经费由校本部承担专业建设项目任务的负责人管理和使用。业绩分补贴：540分/年。其中：1/2的业绩分补贴由苏理工承担专业建设的负责人享受，剩余的1/2业绩分补贴由校本部承担专业建设项目任务的负责人享受。建设周期初步定为4年。【江苏科技大学苏州理工学院教务系统】

托建托管类型专业的建设经费：1万元/年，其中：1/4的建设经费由苏理工承担专业建设的负责人管理和使用，剩余的3/4专业建设经费由校本部承担专业建设项目任务的负责人管理和使用。业绩分补贴：540分/年，其中：1/4的业绩分补贴由苏理工承担专业建设的负责人享受，剩余的3/4业绩分补贴由校本部承担专业建设项目任务的负责人享受。建设周期初步定为4年。

（2）专业运行政策：

江苏科技大学苏州理工学院教务系统(六)
江苏科技大学苏州理工学院毕业论文指导手册(经管、人文)

江苏科技大学苏州理工学院

毕业论文（设计）指导手册

（适用于经管、人文类专业）

系 部： 专 业：

学 号： 姓 名： 论文题目：

年 月 日

指导手册标准格式：

1.题头（江苏科技大学苏州理工学院）：小初号、仿宋_GB2312、居中 2.标题（毕业论文（设计）指导手册）：一号、宋体、居中

3.副标题（（适用于经管、人文类专业））：二号、楷体_GB2312、居中 4.系部（小三号、宋体）；内容：（四号字、黑体、居中） 5.专业（小三号、宋体）；内容（四号字、黑体、居中） 6.学号（小三号、宋体）；内容（四号字、黑体、居中） 7.姓名（小三号、宋体）；内容（四号字、黑体、居中） 8.论文题目（小三号、宋体）；内容（四号字、黑体、居中） 9.时间 (三号、仿宋_GB2312、居中)

江苏科技大学苏州理工学院本科毕业论文 (设计)撰写规范

1 毕业论文（设计）应交作业清单及其装订

1）毕业论文（设计）应交作业清单 （1）毕业论文（设计）（经管、人文类10000字以上；外语类4000字以上）。 （2）专业文献翻译（译文3000字以上，适用于经管、人文类学生）。 （3）读书笔记及指导记录。 （4）开题报告概述表。 （5）中期检查表。

（6）电子文档（拷贝给指导教师,以便按专业刻录成光盘保存） 2）所完成作业的装订及顺序

（1）毕业论文（设计）正文按3.1.2的要求依次装订；英文专业文献翻译，按先译文后原文顺序装订（适用经管、人文类学生）。两者合订为一册。

（2）读书笔记及指导记录单独成册。

（3）除毕业论文（设计）任务书与论文正文装订成册外，其它所有辅助文档合订成一册。该分册由指导教师负责装订，顺序为成绩评定表、考核卡片、开题报告概述表、中期检查表、指导教师评分表、评阅教师评分表、答辩评分表、答辩记录表。其中，开题报告概述表和中期检查表由学生提供。

2 毕业论文（设计）需完成的内容和要求

1）毕业论文（设计）摘要 （1）摘要应包括的内容：

① 研究的主要内容和完成的主要工作。

② 得出的结论及成果（突出论文的创新之处）。 ③ 结论或结果的意义。 （2）摘要撰写要求：

① 意义完整，简明扼要，信息具体。 ② 独立成篇，不分段，以文字叙述为主。 ③ 字数在200到260之间。 ④ 中英文摘要分页撰写。 2）毕业论文（设计）关键词

（1）关键词一般3～5个，分别反映论文的研究内容、方法、结论等信息。 （2）各关键词之间用“；”分隔，分别写在中英文摘要下面。 （3）中文摘要和中文关键词合一页撰写（该页独立编页码）；英文摘要和英文关键词合一页撰写（该页独立编页码）。

3）毕业论文（设计）目录

毕业论文应写出目录，标明章节的页码，以便于阅读。 4）毕业论文（设计）题目

（1）论文题目要直接地、正面地揭示论文的主要内容。

（2）论文题目要简短精练、一目了然；标题不宜过长，一般不超过20个字。 （4）论文题目应居中书写。 5）毕业论文（设计）正文 （1）层次标题

采用阿拉伯数字分级编码。“引言”以“0”编号。标题顶左。一级标题使用1，2，3，„„；二级标题使用1.1，1.2，2.1，2.2，„„；依此类推，末位数码后不加标点，空一格后书写标题内容。一级和二级标题的段前与段后间距为0.5行。

（2）序号

图、表、定理、公式、引文的顺序，用阿拉伯数字全文从头编排序号。 6）毕业论文（设计）结论 （1）结论应包括的内容：

① 本文研究内容说明了什么问题，得出什么样的结论（成果），有何价值（意义）。 ② 对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定。 ③ 本文研究有待于进一步深入之处等。 （2）结论撰写要求：

① 言简意赅，高度概括。 ② 措辞严谨，描述实在。 7）毕业论文（设计）致谢

（1）表达对完成论文有帮助的教师、同学及相关单位或人员的谢意。 （2）要求表达精炼，一般不超过80个字。 8）毕业论文（设计）参考文献

（1）参考文献采用顺序编码制，按照文章正文部分（包括图、表及其说明）引用的先后顺序连续编码，不能遗漏或颠倒；文中标注的符号为“[ ]”，作为上标，在标点符号前使用。

（2）同一文献在文中被反复引用者，均用第一次出现的序号标示，文中在方括号后用阿拉伯数字分别标示引用文献的对应页码。

（3）文后参考文献的序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示，每一条目的最后均以实心点结束。

（4）文后参考文献的标注以《中华人民共和国国家标准》GB/T 7714—2005为标准。 9）毕业论文（设计）计算机打印排版规范 （1）论文打印用纸一律为A4纸。

（2）字号：中文摘要中的题目用黑体三号居中，“摘要”两字用宋体加粗四号居中，摘要的具体内容用宋体小四号，“关键词”三字用宋体加粗小四号，关键词的具体内容用宋体小四号；英文摘要中的题目用16号Times New Roman体居中并加粗，“Abstract”一词用14号Times New Roman体居中并加粗，Abstract的具体内容用12号Times New Roman体，“Keywords”一词用12号Times New Roman体并加粗，Keywords的具体内容用12号Times New Roman体；“目录”两字用黑体小三号居中，目录内容中一级标题用宋体加粗小四号，一级以下标题用宋体小四号，行距选1.5；正文题目用黑体小三号居中，正文一级标题用四号黑体，二级标题用宋体小四号加粗，三级标题和正文用宋体小四号；图名和表名用宋体五号加粗，图和表中标注的文字用宋体五号；页眉的文字用宋体五号。

（3）表的表名应写在表的上面，居中；图的图名应写在图的下面，居中。表、图、公式应分别按在论文中出现的先后顺序编号。

（4）论文的中文摘要、英文摘要、目录、正文等均按照附件格式执行。 （5）参考文献的书写格式也严格按照附件格式执行。 （6）论文要打印页码，页码设置在右下角/页脚居中。 （7）正文打印设置：论文统一按word格式A4纸编排。上边距：3.0cm；下边距：2.5cm；左边距：2.8cm；右边距2.5cm。

（8）正文部分的页眉必须注明“江苏科技大学××××学院毕业论文（设计）”字样。 （9）使用软件：Microsoft Word 2000以上版本。

（10）打印的论文，作者要亲自校对，保证质量，文本出错率不大于千分之一。 10）毕业论文（设计）装订顺序

毕业论文（设计）全部完成后，需装订成册，装入论文袋中上交。一份完整的毕业论文其装订顺序为：

（1）封面（统一硬质封面，在学院教务办公室领取） （2）扉页（即软质封面） （3）中文摘要 （4）英文摘要 （5）目录 （6）正文 （7）结论

（8）致谢（英语专业置扉页后） （9）参考文献

（10）附录（必要时） （11）封底

3 专业文献翻译的内容和要求

1）外文文献翻译的内容必须和毕业论文（设计）相关。 2）外文文献具体资料由指导教师推荐或指定。 3）译文一般不少于3000汉字。

4）翻译须独立完成，使用便捷翻译工具一经发现即按重做论处。 5）外文文献原稿和译文须装订成册上交。 4 读书笔记的内容和要求

1）仔细摘录资料纲要，认真撰写心得体会，详细注明出处来源。 2）记录阅读著作5部以上、论文10篇以上。

3）撰写在《江苏科技大学苏州理工学院毕业论文（设计）读书笔记及指导记录（经管、人文、外语类适用）》上。

4）字数不少于20000字。 5 开题报告的内容和要求

1）开题报告的目的

（1）检查学生撰写毕业论文（设计）的理论准备情况。

（2）了解学生撰写论文的思路是否正确，研究方法是否得当，预期成果是否合适。 （3）督促学生顺利完成预期的目标任务。 2）开题报告的内容

（1）选题的目的和意义。

① 选定的题目属于哪一个领域的研究课题。 ② 选题有何理论价值和现实意义。

③ 研究结果会对社会实践产生什么影响。 （2）国内外研究综述。

① 本课题领域国内外的已有研究成果。 ② 最新发展水平和趋势。 ③ 有待解决的问题。

（3）研究内容及预计创新点和难点。

① 分点描述毕业论文（设计）的主要研究内容。 ② 指出上述研究内容可能出现的创新之处。 ③ 指出上述研究内容的难点所在。 （4）课题的研究思路与研究方法。

江苏科技大学苏州理工学院教务系统(七)
江苏科技大学苏州理工学院优秀个人简历

院 校：江苏科技大学苏州理工学院 专 业： ×××专业学 历：本 科姓 名：杜宗飞 ……………………….…………………………………………………………………

一份菜鸟也修改的简历模板

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为您的求职锦上添花，Word自荐信

版欢迎下载。

尊敬的领导：

您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。

我是江苏科技大学苏州理工学院×专业的2015届毕业生。江苏科技大学苏州理工学院四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。

在大学四年里，我积极参加江苏科技大学苏州理工学院×专业学科相关的竞

赛，并获得过多次奖项。在各学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

在江苏科技大学苏州理工学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在江苏科技大学苏州理工学院×专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于江苏科技大学苏州理工学院*本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任江苏科技大学苏州理工学院*01班班级班长、学习委员、江苏科技大学苏州理工学院*协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。

我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！江苏科技大学苏州理工学院求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍

加珍惜。

下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。

此致

敬礼！ 自荐人：××× 2015年11月12日

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毕业综合测评成绩

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