厦门华天教务系统

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厦门华天教务系统(一)
【厦门华天涉外职业技术学院专业】厦门华天涉外职业技术学院招生网站-厦门华天涉外职业技术学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

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厦门华天教务系统(二)
华天学院实习实训工作量计算方法及补贴1104

厦门华天涉外职业技术学院

实习（实训）指导教师、辅导员工作量计算方法及补贴办法

（试行）

指导实习（实训）教学工作，主要是计划、联系、准备、组织、指导实习（实训）、根据教学计划授课、批阅实习（实训）报告等。实习（实训）教学工作量计算办法及补贴如下：

一、指导实习（实训）实践环节的教学工作量计算：

（一）驻点教师

视为完成额定课时工作量计（教师45课时/月、教研室主任36课时/月），每月另补20课时工作量。

（二）巡视教师

1、即承担校内教学任务，又承担校外实习学生授课任务的教师：

教师教学工作量＝校内教学授课工作量+校外教学授课工作量+制作课件工作量。 以制作课件上传网络为授课方式的，每月补10课时工作量。

校外授课的一般学生数在15人以上，教师教学工作量超过学院规定上限工作量的，超过的工作量乘0.5系数。 2、即承担校内教学任务，又承担校外巡视指导教师的工作量：

以系安排指导学生数为准核计工作量，每生每月10元。

3、专门负责学生实习（实训）工作，校内未承担教学任务的教师（如通过电话）：

视为完成额定教学工作量，正常发放工资，另发放150元话费补贴，不享受驻外补贴及包干补贴。

（三）企业单位负责学生实习实训指导

根据当期报送审批意见执行。

二、相关补贴及费用：

（一）外派补贴标准：单位/天/元

（二）包干补贴

1、驻点老师每月补贴450元。

2、巡视老师每月补贴550元。

3、驻点、巡视辅导员每月补贴640元。

3、说明及要求：

（1）指导天数≥8天的，包干补贴全额发放；＜8天的按一半计发补贴。

（2）补贴中含通讯补助、市内交通费、伙食补助。

（三）住宿报销：

巡视教师、辅导员根据学院差旅费开支规定执行，由学院统一安排的不再报销。

（四）交通费：【厦门华天教务系统】

外派指导教师、辅导员往返长途交通费根据学院差旅费开支规定执行。驻点教师、辅导员每月报销往返长途交通费一次（返厦时间一般停留2天，若工作需要另行考虑）；巡视教师、辅导员出差指导或检查的，在巡视前报批，按实际巡视情况报销路费。

（五）其他补贴

原校内相关补贴照常享受。

三、实习（实训）相关管理规定

1、工作量及课酬计算根据学院薪资方案执行。

2、实践教学中心负责实习（实训）工作量及补贴的计算，以课件方式授课的由实践教学中心和教学督导负责审核与检查课件。

2、带实习（实训）教师的管理规定：

系正、副主任未安排直接负责指导或管理学生的，只享受外派补贴，不享受包干补贴。

各系根据教学计划及实际情况派驻教师指导学生学习（实训），若需派辅导员跟点，由系、学生处统一安排。

外出带队教师、辅导员由系和教务处统一管理，学生处、人事处协助。学生实习（实训）汇报根据实际情况由各系具体安排。

3、教师、辅导员未按学院安排开展实习（实训）工作的处理：

实习（实训）指导教师、辅导员负责学生在实习期间的指导与管理工作。若发现教师未按规定开展指导、检查、汇报工作的或学生在实习期间出现任何问题、情况的（因指导教师或辅导员不做为的），由指导教师或辅导员承担责任，并不予计核工作量、相关补贴及费用，情节严重者，予以辞退或解聘。

2008年11月4日

厦门华天教务系统(三)
厦门华天涉外职业技术学院毕业生自我鉴定范文最新原创

最新厦门华天涉外职业技术学院 毕业生自我鉴定

原创范文

===个人原创，绝非网络复制，有效避免雷同==

四年的大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为×××专业（改成自己在厦门华天涉外职业技术学院的专业）的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——厦门华天涉外职业技术学院。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在厦门华天涉外职业技术学院×××专业（改成自己在厦门华天涉外职业技术学院的专业）学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。现将在厦门华天涉外职业技术学院的学习和生活情况作自我鉴定如下：

在×××专业（改成自己在厦门华天涉外职业技术学院的专业）老师的教诲下，在厦门华天涉外职业技术学院同学们的帮助下，通过不断地学习×××专业（改成自己在厦门华天涉外职业技术学院的专业）理论知识和参与专业实践活动，本人×××专业（改成自己在厦门华天涉外职业技术学院的专业）素质和个人能力得到了提高，完全符合厦门华天涉外职业技术学院对×××专业学生的毕业要求。

在思想品德方面：在厦门华天涉外职业技术学院×××专业（改

厦门华天教务系统(四)
国际货代专业英语说课稿 - 厦门华天涉外职

国际货代专业英语

课程整体设计录像文字说明

厦门华天涉外职业技术学院非常重视课程建设与课程改革，对此制定了相

关的政策，采取了相应的措施，进行了有效的管理，建设成果明显。外语系商务英语专业高玉军、黄国文主讲的《国际货运代理专业英语》课程是学院重点建设的精品课程之一。课程经过不断建设与改进，在教学模式、方法与手段、实践实训设计、实训设施与实习点建设等方面取得了明显成绩。现将本课程建设的整体设计介绍如下：

一、 课程概述

（一） 课程设置背景

1. 区域背景：厦门是一个港口城市，口岸经济地位突出；

厦门是海西建设的龙头；

厦门已列入全国首批流通领域现代物流示范城市；

根据数据统计分析，厦门港口出口货运量于2008年达350

万标箱，居全国港口的前5位；2009年出口货运已达1

亿吨，雄踞世界20个大型港口之一。

2. 市场调研：通过对企业、行业老总和负责人的调查和访谈，我们得知国

际货运代理行业在“以港兴市”的厦门是一个“朝阳型”产

业。而且 现在市场对国际货运代理人才需求量非常大。

3. 专业方向：厦门华天学院是为海西经济区建设培养面向生产、建设、服

务和管理第一线需要的高技能人才。通过认真的调查与研

究，外语系将商务英语专业调整为临港外贸英语方向（临港

外贸英语：是在港口城市和港口城市附近地区常用和流行的

一种语言形态，其内涵包括国际贸易英语、旅游英语、饭店

等服务业英语、政府和政府执法机构使用的英语、物流行业

的专业英语及临港众多产业的专业英语等。）

4. 培养目标：以临港外贸英语为方向的高职高专商务英语专业属于文化语

言类，是为了培养能够服务于经贸产业群、物流产业群和服

务业产业群的复合型高技能专门人才。而本专业重点以培养

临港诸多产业中一项重大分支----国际货代从业人员作为

衔接点。

基于以上三方面的考虑，我们开设了国际货代专业英语课程。

（二） 课程性质、定位、作用

课程性质：国际货代专业英语是一门专业主干课。

课程定位和作用：

先修课程：有作为语言能力模块的商务英语精读、商务英语洽谈、

商务英语视听说、商务英语写作、英语国家概况等，和

职业技能模块的国际贸易实务（双语）、外贸函电、国

际结算（双语）、合同与合同英语、国际商务、商务交

际等。

同修课程：国际货代理论与实务，国际商务单证

国际货代专业英语是基于语言能力学习和职业技能基础学习后，为商务英

语专业的定位性课程：国际货代理论与实务做语言服务的一门专业实践课程。 课程对应的岗位主要有：国际货运代理，报关报检，物流，及外贸企业客服、洽商等相关岗位

课程在人才培养方案中的作用：为学生以后从事国际货代行业进行专业外

语的职业技能学习，并为将来从事该行业工作打下语言与职业技能

基础。

（三） 课程教学目标

培养应用型专门人才是我国高职高专人才培养的主要目标。本课程的教学

内容设计体现了理论知识、实践知识和职业素质的有机统一，主要培养学生三个方面的能力。

1) 知识目标：

1. 学生应掌握货代服务范围各环节常用的专业英语语言，包括国际贸

易与国际货代专业术语，付款方式，运输方式，单证制作，运输保

险，报关报检，多式联运，物流与供应链的基础知识等。

2. 具有国际贸易与货运代理的基础理论知识，了解一般外贸流程。

3. 掌握本行业业务知识与行业外语，为再学习打下扎实的基础。

2) 能力目标

1. 较强的英语语言沟通、理解能力；

2. 具有较强的英语和从事货代行业所需的语言应用能力，并具备良好

的实践操作能力；

3. 能胜任涉外行业特别是临港外贸行业的生活与业务接待、洽商、客

服与业务员等的工作；

3) 素质目标

1. 培养学生对临港外贸行业尤其是货代行业的了解与执着；

2. 具备较强的社会适应性和较强实践能力；

3. 具有良好的职业操守。

二、 课程教学资源

（一） 教材及教学参考资料

教 材：是由中国国际货运代理协会主编，由中国商务出版社出版的《国际

货运代理专业英语》。本教材是与国际货代从业人员资格考试直接联

系在一起的。

教材特点：

此教材是中国货运代理协会汇集学者，专家编写的最新、最贴近市场、

最实务、最接近国际同行业水平和惯例的教材，目前作为国际货代上

岗证书的考试用书，也是本行业实务操作的工具书。具有难度适中、

条理清晰、职业技能与语言相结合等特点。【厦门华天教务系统】

教学参考资料：

《国际贸易运输实务》主编：姚大伟 中国对外经济贸易出版社

《国际贸易实务》主编：黎孝先 对外经济贸易大学出版社

《国际货运实务》主编：李勤昌 科学出版社

《最新信用证（UCP600）操作指南》主编：顾民 对外经济贸易大学出

版社

（二） 教学团队

担任此课程的有4名教师，其中专任教师3，引进的企业兼职教师1人；4

人中，中青年教师3人，具有高级职称的2人，具有中级职称的1人，初级1

人，其中王才杰和欧丹均有从业多年，黄国文从业数年，具有一定的行业经验。

（三） 校内外实践/实训条件

校内实训设备与条件：

有多功能语言实训室7间，多媒体教室2间，配备优良的现代化商务洽谈

模拟实训室1间，和能为商务、应用、旅游项目运作服务的“三合一”项目运

作平台1个。

校外合作企业的建设与利用：

有合作协议的外贸企业主要有：

这些企业作为校内实训条件的有力补充，为课程的实践教学提供真实的环

境，能满足学生了解企业实际工作环境、体验企业文化的需要，同时为教师提

供实践、锻炼的场所。

三、 课程内容与教学设计

厦门华天教务系统(五)
国际货代专业英语说课稿 - 厦门华天涉外职

国际货代专业英语

课程整体设计录像文字说明

厦门华天涉外职业技术学院非常重视课程建设与课程改革，对此制定了相关的政策，采取了相应的措施，进行了有效的管理，建设成果明显。外语系商务英语专业高玉军、黄国文主讲的《国际货运代理专业英语》课程是学院重点建设的精品课程之一。课程经过不断建设与改进，在教学模式、方法与手段、实践实训设计、实训设施与实习点建设等方面取得了明显成绩。现将本课程建设的整体设计介绍如下：

一、 课程概述

（一） 课程设置背景

1. 区域背景：厦门是一个港口城市，口岸经济地位突出；

厦门是海西建设的龙头；

厦门已列入全国首批流通领域现代物流示范城市；

根据数据统计分析，厦门港口出口货运量于2008年达350万标箱，居全国

港口的前5位；2009年出口货运已达1亿吨，雄踞世界20个大型港口之

一。

2. 市场调研：通过对企业、行业老总和负责人的调查和访谈，我们得知国际货运代理行业

在“以港兴市”的厦门是一个“朝阳型”产业。而且 现在市场对国际货运

代理人才需求量非常大。

3. 专业方向：厦门华天学院是为海西经济区建设培养面向生产、建设、服务和管理第一线

需要的高技能人才。通过认真的调查与研究，外语系将商务英语专业调整为

临港外贸英语方向（临港外贸英语：是在港口城市和港口城市附近地区常用

和流行的一种语言形态，其内涵包括国际贸易英语、旅游英语、饭店等服务

业英语、政府和政府执法机构使用的英语、物流行业的专业英语及临港众多

产业的专业英语等。）

4. 培养目标：以临港外贸英语为方向的高职高专商务英语专业属于文化语言类，是为了培

养能够服务于经贸产业群、物流产业群和服务业产业群的复合型高技能专门

人才。而本专业重点以培养临港诸多产业中一项重大分支----国际货代从业

人员作为衔接点。

基于以上三方面的考虑，我们开设了国际货代专业英语课程。

（二） 课程性质、定位、作用

课程性质：国际货代专业英语是一门专业主干课。

课程定位和作用：

先修课程：有作为语言能力模块的商务英语精读、商务英语洽谈、商务英语视听说、

商务英语写作、英语国家概况等，和职业技能模块的国际贸易实务（双

语）、外贸函电、国际结算（双语）、合同与合同英语、国际商务、商务

交际等。

同修课程：国际货代理论与实务，国际商务单证

国际货代专业英语是基于语言能力学习和职业技能基础学习后，为商务英语专业的定位性课程：国际货代理论与实务做语言服务的一门专业实践课程。

课程对应的岗位主要有：国际货运代理，报关报检，物流，及外贸企业客服、洽商等相关岗位

课程在人才培养方案中的作用：为学生以后从事国际货代行业进行专业外语的职业技能学

习，并为将来从事该行业工作打下语言与职业技能基础。

（三） 课程教学目标

培养应用型专门人才是我国高职高专人才培养的主要目标。本课程的教学内容设计体现了理论知识、实践知识和职业素质的有机统一，主要培养学生三个方面的能力。

1) 知识目标：

1. 学生应掌握货代服务范围各环节常用的专业英语语言，包括国际贸易与国际货代专业术语，付款方式，运输方式，单证制作，运输保险，报关报检，多式联运，物流

与供应链的基础知识等。

2. 具有国际贸易与货运代理的基础理论知识，了解一般外贸流程。

3. 掌握本行业业务知识与行业外语，为再学习打下扎实的基础。

2) 能力目标

1. 较强的英语语言沟通、理解能力；

2. 具有较强的英语和从事货代行业所需的语言应用能力，并具备良好的实践操作能力；

3. 能胜任涉外行业特别是临港外贸行业的生活与业务接待、洽商、客服与业务员等的工作；

3) 素质目标

1. 培养学生对临港外贸行业尤其是货代行业的了解与执着；

2. 具备较强的社会适应性和较强实践能力；

3. 具有良好的职业操守。

二、 课程教学资源

（一） 教材及教学参考资料

教 材：是由中国国际货运代理协会主编，由中国商务出版社出版的《国际货运代理专业英

语》。本教材是与国际货代从业人员资格考试直接联系在一起的。

教材特点：

此教材是中国货运代理协会汇集学者，专家编写的最新、最贴近市场、最实务、最接近国际同行业水平和惯例的教材，目前作为国际货代上岗证书的考试用书，也是本行业实务操作的工具书。具有难度适中、条理清晰、职业技能与语言相结合等特点。

教学参考资料：

《国际贸易运输实务》主编：姚大伟 中国对外经济贸易出版社

《国际贸易实务》主编：黎孝先 对外经济贸易大学出版社

《国际货运实务》主编：李勤昌 科学出版社

《最新信用证（UCP600）操作指南》主编：顾民 对外经济贸易大学出版社【厦门华天教务系统】

（二） 教学团队

担任此课程的有4名教师，其中专任教师3，引进的企业兼职教师1人；4人中，中青年教师3人，具有高级职称的2人，具有中级职称的1人，初级1人，其中王才杰和欧丹均有从业多年，黄国文从业数年，具有一定的行业经验。

（三） 校内外实践/实训条件

校内实训设备与条件：

有多功能语言实训室7间，多媒体教室2间，配备优良的现代化商务洽谈模拟实训室1间，和能为商务、应用、旅游项目运作服务的“三合一”项目运作平台1个。

校外合作企业的建设与利用：

有合作协议的外贸企业主要有：

这些企业作为校内实训条件的有力补充，为课程的实践教学提供真实的环境，能满足学生了解企业实际工作环境、体验企业文化的需要，同时为教师提供实践、锻炼的场所。

三、 课程内容与教学设计

（一） 课程知识点分布与重点、难点

本课程的教学内容是针对商务英语专业学生主要就业岗位所需求的货代专业英语知识和能力而设置的。经过深入的行业企业调研，我们通过与专业建设委员会专家认真分析研究，将货代行业所需职业技能分解为货代服务范围、国际贸易、多种运输方式及相关知识等几大模块。

*颜色标注的知识模块都安排有相应的实践实训教学环节。

整个课程内容的安排与学习体现了由理论到应用，由基础到综合，由熟悉到自如应用的一个过程。

（二） 本课程实践教学环节设计

基本技能的实践与实训：

厦门华天教务系统(六)
厦门华天涉外职业技术学院教务处入口：http://jiaowu.xmht.com/

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厦门华天教务系统(七)
2016福建有哪些单招学校

　　2016福建有哪些单招学校可以报考呢？根据中国招生考试网的了解，目前2016福建单招学校名单尚未公布，但是每年的单招学校名单都不会有太大的变化，下面中国招生考试网根据2015福建所公布的单招学校名单对2016福建单招学校名单进行预测，仅供大家参考。　　福建（高职单招、春季高考）高职专科学校   福建船政交通职业学院   福建幼儿师范高等专科学校   福建生物工程职业技术学院   福建体育职业技术学院   泉州医学高等专科学校   泉州经贸职业技术学院   泉州幼儿师范高等专科学校   厦门城市职业学院   厦门海洋职业技术学院    厦门医学高等专科学校   福建信息职业技术学院   漳州职业技术学院   漳州城市职业学院   漳州卫生职业学院   闽西职业技术学院   湄洲湾职业技术学院   泉州工艺美术职业学院   三明职业技术学院   宁德职业技术学院   闽北职业技术学院   福州软件职业技术学院   福建对外经济贸易职业技术学院   福建华南女子职业学院   福州黎明职业技术学院   福州英华职业学院   福州科技职业技术学院   福州海峡职业技术学院   厦门华天涉外职业技术学院   厦门兴才职业技术学院   厦门华厦职业学院   厦门软件职业技术学院   厦门南洋职业学院   福建商业高等专科学校   厦门演艺职业学院   厦门东海职业技术学院   厦门安防科技职业学院   泉州华光职业学院   泉州信息工程学院   泉州纺织服装职业学院   泉州理工职业学院   泉州海洋职业学院   泉州轻工职业学院   漳州理工职业学院   福建电力职业技术学院   漳州科技学院   武夷山职业学院   福建水利电力职业技术学院   福建卫生职业技术学院   福建林业职业技术学院   福建农业职业技术学院   福建艺术职业学院   福州职业技术学院   闽江师范高等专科学校   黎明职业大学北京社会管理职业学院   福建师范大学福清分校   厦门理工学院   福建警察学院   漳州科技职业学院    泉州纺织服装学院   泉州工程职业技术学院   重庆城市管理职业学院

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