导读： 肇庆学院蓝鸽语言学科平台(共7篇)蓝鸽校园网语言学科平台使用方法(使用方法)蓝鸽校园网语言学科自主学习平台使用方法一、学生登陆：1 2、输入学号3、密码为1二、时间可以在语言实验室和自己宿舍进入系统学习（需要接入校园网，但不计流量）如在语言实验室自主学习，周一至周四、周日晚 19：00－22：00；周六，周日上午8：00－12：...
本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《肇庆学院蓝鸽语言学科平台》，供大家学习参考。
肇庆学院蓝鸽语言学科平台(一)
蓝鸽校园网语言学科平台使用方法(使用方法)
蓝鸽校园网语言学科自主学习平台使用方法
一、学生登陆：
1 .
2、输入学号
3、密码为1
二、时间
可以在语言实验室和自己宿舍进入系统学习（需要接入校园网，但不计流量）如在语言实验室自主学习，周一至周四、周日晚 19：00－22：00；周六，周日上午8：00－12：在2-106教室。
三、登陆步骤
进入首页——学号/工号（输入学号）——输入密码（初始密码为1）——登陆系统（选择自由学习）——浏览点播——点击右上角 资料搜索——蓝鸽资料库——课外素材库——往下拉就可以找到我最近上传的内容了！
四、首次登入平台系统需要安装相关插件或软件
1. 首次打开系统网页需要按照提示安装系统自带的插件。
2. 播放视频文件需要在电脑中安装 real player视频播放软件（该软件可以在我的网络课堂中下载）。
五、学习要求
1. 本学期每位同学需要在系统中学习30——50个小时，系统自动计时。
2. 学习内容：主要以影视系列视频为主。本内容会不断更新。
3. 根据大家的学习情况，会逐步提出相关要求的！但是本学期系统学习主要以影视和新闻英语为主。四级听力部分，如果大家认为有必要我会及时上传相关内容。
高朝阳
2012-10-24
肇庆学院蓝鸽语言学科平台(二)
蓝鸽语言学科平台使用注意事项
蓝鸽语言学科平台使用注意事项
1、网址为 初始密码为888888
2、进入平台网站若有提示安装插件，全部选允许，同意安装。否则有可能无法继续下面的操作。
3、登录平台后请在个人设置中修改自己的密码。
4、若浏览器无法打开，可选择360浏览器并设置兼容模式。 5
、
有新的任务时，括号里都会有提示，一般每周都会发布作业，请在规定的时间内做完，不要等到最后一天，否则系统会崩溃。
6、做作业时若临时有事没做完，请不要点击提交，否则无法继续完成。 可以点击“暂存”等下次做完再提交。
7、倘若在听力时遇上网络状态不好，缓冲慢，请耐心等待，不要刷新页面或关闭窗口。否则下次缓冲也只能缓冲到上次的进度。若真的退出了，请将C盘中的task文件夹删除，便可继续缓冲。
8、做作业时若有问题须向老师提问，可点击页面中的提问按钮。
老师会耐心回答。
9、若有作业发布时，拖到后面做的是需要批改前面同学的作业哦，若不想做这些，就尽早完成吧。
10、作业的成绩都是和期末成绩挂钩的，请大家认真对待。
肇庆学院蓝鸽语言学科平台(三)
蓝鸽校园网语言学科平台(V3.2)“试卷制作”操作说明
蓝鸽校园网语言学科平台（V3.2）“试卷制作”操作说明 登录平台后进入“考试系统”，进入“组卷系统”，进入“电脑组卷”。 “试卷模板”设置：
1. 通过左边的“模板类别”查看现有模板，预览某个模板后如果不需要修改（即直接使用该模板），点击该模板名称，进入“模板确定”界面。
2. 通过右下角的功能键可以进行“题数清零”、“另存模板”、“确定模板”、“重选模板”等操作。确定后点击“确定模板”。弹出窗口“模板信息设置成功，可单击左侧菜单‘试题编辑’进行试题的选择和编辑”。点击确定，可以进入下一步（试题编辑）。
3. 通过左边的“模板类型”查看现有模板后如果需要修改模板，点击右边的“修改模板”，打开模板修改界面。
4. 点击左侧的“题型”，查看该题型的各种题型名称（候选题型），勾选序号后可以“预览”，如果合适点击“选中”。选中后该题型进入右侧的“已选题型”。在“已选题型”框里可以设置“小题数”和“音频播放次数”（如选择了听力题）。最后设置界面上方的“模板名称”、“模板级别”、“模板类别”。检查无误点击右下方的“保存模板”，弹出“保存成功”后，点击右下方的“关闭”关闭该窗口。然后按以上的步骤“2”和“3”操作完成模板的确定，进入“试题编辑”。
“试题编辑”设置：
5. 进入“试题编辑”后，界面左上方是试卷的各题型，右上方是“试题搜索”。点击“试题搜索”，进入试题来源选择。有两种选择：“蓝鸽题库”（即从现有的题库中选择）和“本地电脑”（即从自己电脑硬盘或优盘里选择事先自编好试题）。
6. “蓝鸽题库”选择： 点击“蓝鸽题库”。进入题库搜索，试题层次选择“大学英语四级”，“题库来源”选择“公共题库”，确定“试题数量”，点击“查询”。勾选“序号”，点击“选中”。然后点击“确定”。按此方法依次选好各大题的试题后，点击右下方的“确定设置”。
7. “本地电脑”选择： 点击“本地电脑”，点击“选择文件”，选择文件后，回到原试题选择界面，点击“选中”，文件加入右边的“已选择资料”框。然后点击“确定”。退出试题选择界面。按此方法依次选好各大题的试题后，点击右下方的“确定设置”。
8. 点击“修改试题内容”下方的红色“X”打开试题修改窗口。试题修改窗口主要分为二个区域：左边的“原试题内容”，右边的“问题”（有些题型右上方有“题干”区域）。通过“删除”、“摘取”、“删除所选”、“插入音频”、“新增试题”、“增加问题”、“增加选项”、“答案设置”等功能完成删除、增加、编辑等试题编辑任务。
9. 试题修改保存后，回到“试题编辑”界面，修改各小题答案、分值等。
10. 试题修改窗口的“插入音频”功能只支持从本地电脑选择的试题（即从“蓝鸽题库”搜索到的试题，编辑时不能插入音频）。
11. 如果从本地电脑选择试题，建议用“文本文档”事先自编试题。Word文档有些格式无法导入。导入后的文本，在试题修改窗口还可以修改或插入音频文件。
“生成试卷”设置：
12. 试题编辑完成后，点击右下方的“确定设置”，进入“生成试卷”步骤。在
“生成试卷”界面，首先核实各题数，分值等。可以编辑排序。点击“高级选项”可以“修改题型信息”，确定试卷分数。点击右下方“编辑试题标题”可以编写或修改试卷的标题（如“外国语学院2012—2013学年第一学期《阅读》试卷”）。然后点击“确定组卷”。
13. 点击“确定组卷”后，进入“试卷”界面，核实无误后点击右下方的保存。
打开保存窗口，设置“试卷名称”，“试卷类型”、“试卷密码”，然后确定。成功后点击左下方的退出系统（即退出试卷制作系统，而不是退出蓝鸽平台系统）。
14. 返回考试系统，点击“试卷管理”，进入“电脑试卷管理库”，查看是否存在
已经制作好的试卷。
15. 如果在生成试卷之前想重新制作，可以点击之前的步骤，返回重做，但是原
来已经完成的操作将消失。如果点击了“暂存试卷”，原先暂存的内容还可以找到（因为暂存的内容已经保存在服务器里）。 继续编辑未完成试卷：
未完成的试卷在退出系统之前如果点击了“暂存试卷”，试卷将保存在服务器里。未完成的试卷如果想继续制作，进入“电脑组卷”后，可以看到屏幕右上角的“选择未完成试卷”按钮，点击即可看到所有自己未完成的试卷。选定后即可继续制作试卷。
肇庆学院蓝鸽语言学科平台(四)
蓝鸽数字语音教室建设方案
LBD2002-NV专业语言实验室技术方案
一、 系统简介
蓝鸽集团自2000年发明全数字化语言实验室以来，一直致力于解决数字化语言实验室的网络技术难题，持续不断研究适合于当前语言教学的先进的网络，既要实现师生的并发交互（宜采用ATM技术），又要实现学生的自主上网学习（宜采用以太网技术），这是一种特殊的网络要求。经过多年的努力，
蓝鸽LBD2002-NV型专业网络语言实验室，应用了三项具有自主知识产权的国家级发明专利技术——“数字化语言实验室”、“异步时延通信方法”和“ATM同步以太网技术”，解决了教学应用过程中的许多技术难题，具体情况如下：
1、蓝鸽发明了数字化语言实验室，
彻底解决了实时并发交互的网络技术难
题，较好的实现了小组讨论、小班教学及【肇庆学院蓝鸽语言学科平台】
学生同时录音等教学功能。
2、蓝鸽发明了ATM异步网络的同步传
输技术，确保了语音流媒体数据传输正确，
实现了语音信号的高保真传输，达到会议【肇庆学院蓝鸽语言学科平台】
级音质。在师生交互的过程中，音质饱满，
倍感亲切，达到面对面交流的效果。
3、蓝鸽发明了在一个网络交换机中
并存ATM和同步以太两种网络协议，达
到了两网合一的要求，使数字化语言实
验室网络技术得到了极大的提高。让两
个网络上的优势功能在一个网络上实现，
构建了听、说、读、写全方位的语言学
习环境。
4、系统采用了专业化的操作系
统，设计了各种专业化的教学平台、
作业平台、考试平台、管理平台等。
嵌入了这种专业化的操作系统的校
园网语言学科平台获得了广州市科【肇庆学院蓝鸽语言学科平台】
学技术科技进步类一等奖。
二、
1. 系统特点 任何语言学习的最终目的都是掌握听、说、读、写四项技能。在英语教学中，听、说、读、写四会既是教学目的，同时也是教学、训练的手段。
蓝鸽LBD2002-NV型专业语言实验室为英语教学营造了一个听、说、读、写全方位训练的最佳环境。教师可根据不同年龄阶段学生的学习、生活特点设定学习主题，进行小班教学，在小班中每个学生可以同时进行听、说、读、写四种方式的训练，进而调动其脑、眼、耳、口、手等多种感官同时参与，大大激发学生的学习兴趣，促使其思维不断发展，这样可以取得最佳的学习效果，是广大老师追求的语言学习最佳环境，也是蓝鸽语言实验室特有的功能。
2. 语言教学分为：听、说、读、写、译等多种教学方式，如果共用一个授课平台就不能满足不同教学方式的需要。
蓝鸽LBD2002-NV型专业语言实验室针对听、说、读、写、译等不同的教学方式，开发了相应的教学平台，如综合教学、听力教学、口语教学、阅读教学、口译教学、小班教学等，分别嵌入了专家教学模式，配备相应的师生交互系统，可以实时有效的把学生的学习情况反馈给老师，使课堂教学系统操作简单、教学效率高，不仅减轻了原本简单机械而又繁重的教学任务，同时提高了教师教学效果，使蓝鸽的语言实验室达到了专业化的水平。目前，国内也只有蓝鸽达到了专业化的水平。
肇庆学院蓝鸽语言学科平台(五)
智慧校园方案--蓝鸽
蓝 鸽 智 慧 校 园
——中小学英语教育整体解决方案 前 言
蓝鸽智慧校园是中国语言教育装备行业中的龙头企业——蓝鸽集团有限公司，在综合考虑了英语语言学的特点，英语教学理论以及我国英语教育的国情之后，耗费数年时间，上亿元资金后，倾力打造的中小学英语教育整体解决方案。该方案覆盖了普通中小学生可能涉及的绝大部分教学环境，让学生无论是在教室，学校还是校外，都充分的享有英语语言学习环境。尽可能的提高英语学习效率。与此同时，英语教学工作者们可以利用此方案中的专家教学模式和智慧功能开展备课，上课，作业，考试与评估等教学活动，极大的增强学生学习兴趣，提高学习效果，减轻老师负担。另外，该方案还针对中小学英语教学中差异化过大，教学水平难于把控的问题，设计了城域网专家辅导系统。此系统在最大程度上实现了教育主管部门与所属各学校之间的专业化交互，均衡了各个区域，学校以及老师之间的资源。是全球首个将专业化英语教学模式广泛运用于城市互联网的系统。
一、总体建设目标
随着全球一体化的发展趋势，英语已成为国际交流沟通的基本工具。因此培养学生的英语综合能力，尤其是听说能力，则成为英语教学的重点。蓝鸽智慧校园立足课堂内外，构建具有本区域特色的网络化外语教学环境，实现以教师为主导、学生为主体的现代化教学。让中小学生的英语水平在基础教育阶段得到更大的提高，彻底解决中小学哑巴英语的现状，使英语真正学有所用。
二、系统特点
————“一体化设计的教学资源共享平台”
中小学外语教学包括课堂教学、互动学习、作业、考试、评估与管理、辅导等环节，在保留传统经典教学方法和教学模式的前提下，把这些环节搬到网上，通过网络来最大限度的辅助教师完成各个教学任务。最终目的是提高教学效果、减轻教师工作量，全面提升中小学英语学习的整体水平。
1、 课堂内——实现专业化教学，提升教学水平。蓝鸽智慧校园中智能型语言实验室部分，教师完成教学设计，由计算机网络来具体实施，在实施过程中学生是主体，教师全程可以有效监督，并可根据系统反馈来进行针对性讲评。教
师角色转变为设计者、指挥者。通过网络监督，学生更加有效的进行学习和训练，体现学生的主体位置；通过网络设计和网络反馈，教师更加轻松的掌握教学进度和效果，实施教学指导，行使教师的主导作用。
2、 校园内——实现资源共享。蓝鸽智慧校园中智慧型语言学科平台，实现课堂教学、自学、作业、考试等教学资源、教学数据的共享，避免了传统一个个软件无法共享、教师仍需手动汇总各种数据的尴尬，大大减轻了教师的工作量；随着网络化应用的推进，会逐渐形成符合学校特色的自己的专业库，包括教案库、作业库、学习计划库、试题库、资源库等等，自然形成有实用价值的本学科的教学积累，意义深远。
3、 区域内——实现教育均衡化。蓝鸽智慧校园中城域网专家辅导系统最大的特点便是同步性，在以市/县为单位的区域内可实现同步的教学，统一的辅导。由优秀教师组成的教育专家小组对整个区域的教学情况进行整体规划，将优质的教学资源有计划的在区域内统一实施，惠及每一个学生，真正实现十二五明确提出的实现义务教育均衡化。
三、蓝鸽智慧校园解决教学问题的独特优势
蓝鸽智慧校园立足于教学本身，无论是在教学模式上还是在教学功能上都与教学息息相关，下面的系统是不能少的：
1、双向反馈、互动式课堂教学平台
蓝鸽智慧校园课堂教学平台依托自主发明的高保真的语音技术，解决了语音传输过程中的断裂和延时问题。同时针对听、说、读、写、译等不同的教学方式，开发了听力教学平台、口语教学平台、写作教学平台、阅读教学平台和翻译教学平台等，嵌入了30多种专家教学模式。例如：在进行听力教学时，教师可以围绕当堂的听力资料设计问题，然后学生做答，系统会自动统计学生作答情况，并有直观的展示画面；在口语教学时，学生进行跟读、朗读时，系统会自动进行评估（打分），然后老师可以进行有针对性的讲评。
2、智能型备课平台
蓝鸽智慧校园以强大的自主研发的教学资源为基础，利用先进的技术手段，将资源数字化，智能化，生命化。在海量的教学资源面前，老师可以轻松地根据关键字、难度系数、知识点对资源进行筛选、编辑及组合。同时选定的文本资料或语音资料可相互转化，可智能自动标注知识点，属性等，让老师的备课工作变得简单有效，极大地减轻了老师的教学负担。
3、互动学习平台
（1）课外学习平台——解决学生课后口语训练问题。实现统一的课外任务学习，学生可根据自身学习情况有针对性地学习，可按照自己的兴趣特长随意点播政治、经济等不同类型的资源进行学习。同时计算机会根据学生学习情况自动进行评估，生成成绩等。
（2）课前预习平台——实现统一的课前自主学习和辅导，老师能够对学生课前预习的情况进行跟踪管理。同时计算机会根据学生学习情况自动进行评估，克服传统教学对于学生课前预习不能评估的现象。大大提高了学生的课前预习积极性，使课堂教学更轻松更有效。
（3）作业平台——解决学生课后作业问题。老师可以随时查看学生提交作业的情况，针对学生提出的问题可以随时进行答疑辅导。同时主观题可以设置成互评方式，将学生分成三、五人一组进行互评。可以有效减轻老师批改作业的工作量,同时提高学生的做作业兴趣.
4、大规模网络化考试平台
（1）大规模无纸化考试平台——蓝鸽智慧校园依托强大的试题库，老师可以根据不同对象，不同层次学生的水平实现条件组卷，实现考试日常化、规模化。同时具备组卷、考试、阅卷、成绩统计管理一整套考试流程。
（2）大规模网络化口语考试平台——采用先进网络技术，具备高保真音质和流程化的口语考试系统，能完整的记录考生没有任何处理和损失的清晰饱满的声音。可以为教师减负，提高考试效率，达到以考促学的效果。
（3）考试辅导平台——计算机对学生的作答情况进行自动统计，老师可以根据学生的答题情况进行随堂辅导。
5、形成性综合评估平台
蓝鸽智慧校园的形成性综合评估系统可以将学生课堂表现、作业、自主学习、平时考试和期末考试等结合起来，形成综合性评估，并且学生的总成绩可以进行反查，成绩数据来源一查到底。对学生的学期评估更客观、更准确、更符合素质教育的理念。
蓝鸽综合评估系统来源构成
6、同步的专家辅导平台
蓝鸽智慧校园专家辅导平台充分利用城域网的优势，对整个区域的优秀资源进行整合，由优秀教师组成的专家小组，可以对整个区域的中小学发布辅导计划，如对整个区某年级英语第一册第一单元的学习计划进行统一规划，专家可以分别对课前预习、课后复习等进行辅导，同时，在一个学期的进行中，专家小组可以对教师课程教案，学生自学计划，作业与考试进行辅导，可以对不角色的人设置不同的权限，发布不同的教学计划，并设有专家答疑，专家博客，让师生面对面和专家交流，更好地提高教学效果。
肇庆学院蓝鸽语言学科平台(六)
肇庆学院蓝鸽校园网语言学科平台入口
肇庆学院蓝鸽校园网语言学科平台入口地址是：http://172.21.80.230/lgsoft/index.aspx各位肇庆学院的学生可以按照下面的操作步骤进入肇庆学院蓝鸽校园网语言学科平台禁行相关操作。
1. 选择“按学号登录”或者“按快捷用户名登录”
2. 输入快捷用户名（汉语拼音、数字），密码（字母、数字），即可登录。在同一台计算机上首次登录，需要安装插件“LgSoftC”后，才能登录。进入“蓝鸽校园网语言学科平台”界面后，电脑屏幕的左上方有“系统检测到本机未安装客户端，请下载安装后使用，马上下载>>”提示，或在“确定”按钮右边有“下载插件”提示，下载安装后即可登录。首次登录后，如需修改个人信息(如密码、快捷键用户名），请在首页的个人设置里修改。
3. 特别提醒：安装插件之前务必关闭（即停止运行）电脑上的所有杀毒软件，否则无法安装。
4. 安装是否成功，可以打开所安装的程序目录查看是否已安装了“学科平台基础插件--多网段测试”。（查看方法： 开始--> 设置--> 控制面板 --> 添加或删除程序）
5. “蓝鸽校园网语言学科平台”只能在校园网上登录使用。
6. 每次退出平台务必点击右上方的“退出系统”退出，而不是直接关闭浏览界面。否则有可能无法再次登录。
肇庆学院蓝鸽语言学科平台(七)
珠海城市职业技术学院招生网:http://zs.zhcpt.net/Framework/index.aspx
珠海城市职业技术学院是广东省第三批A类专科和第三批B类专科的全日制公办普通高等学校,那么该高校的招生网站是什么呢?请看下面中国招生考试网址是http://zs.zhcpt.net/Framework/index.aspx. 珠海城市职业技术学院:http://www.zhcpt.edu.cn/
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