常州信息职业技术学院教务系统

导读：　常州信息职业技术学院教务系统(共7篇)【常州信息职业技术学院专业】常州信息职业技术学院招生网站-常州信息职业技术学院分数线【常州信息职业技术学院专业】常州信息职业技术学院招生网站-常州信息职业技术学院分数线 一、学院性质 常州信息职业技术学院是一所具有五十余年办学历史的国有公办、全日制普通高等专科院校，是国家教育部批准确定的“...

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常州信息职业技术学院教务系统(一)
【常州信息职业技术学院专业】常州信息职业技术学院招生网站-常州信息职业技术学院分数线

【常州信息职业技术学院专业】常州信息职业技术学院招生网站-常州信息职业技术学院分数线 一、学院性质    常州信息职业技术学院是一所具有五十余年办学历史的国有公办、全日制普通高等专科院校，是国家教育部批准确定的“国家示范性高等职业院校”，全国首批国家级示范性软件职业技术学院。 二、录取原则与办法1．身体健康要求：录取到我院的考生，身体健康状况必须符合教育部、卫生部和中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。 2．对进档考生的录取办法（1）学院录取时将根据公布的招生计划，按照考生报考院校志愿先后录取，即先“平行院校志愿”，再“院校服从志愿”。 （2）学院严格依据考生投档分，按“分数优先，遵循志愿”的原则，安排考生的录取专业。 （3）投档分相同时，根据技能考核成绩择优录取；若仍相同，数学、外语成绩突出者择优录取；若再相同，省、市级三好生、优秀学生干部和生源基地中学学生在同等情况下可优先考虑。 三、毕业生就业情况学院十分重视就业工作，学院连续多年被省教育厅授予“江苏省高校毕业生就业工作先进集体” “全国高校毕业生就业工作典型经验高校”“全国职业院校职业竞争力示范校”的称号。 四、招生咨询联系方式1．联系电话：0519-86338038， 86338338，863380552．传真： 0519-86338038 ，0519-863382883．联系地址：常州科教城内常州信息职业技术学院 邮政编码：2131644．E-mail地址：

ccit_zs0519@163.com5．学院网址：6．微信号码：ccitzs  。

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常州信息职业技术学院报考指南:

高考派—高考志愿填报专家

常州信息职业技术学院招生计划:

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高考派—高考志愿填报专家

常州信息职业技术学院教务系统(二)
常州信息职业技术学院2014年单招试题

机密 启用前

2014年自主单独招生考试试卷（A卷）

综合素质与能力测试

（考试时间120分钟，满分300分）

考生注意：

1. 考试时间120分钟，试卷满分300分。

2. 本考试设试卷和答题纸两部分。试卷包括试题与答题要求，所有答题必

须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

3. 答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。

4. 本试卷分第I卷和第II卷两部分，第I卷为必考题，每个试题考生都必

须做答。第II卷为选考题，考生按照要求做答。

5. 考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

第I卷

本部分为必考题，从第1题～第63题，每道试题考生都必须答题。

一、选择题（1～25题，每题4分，共100分）

下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中，只要一个选项是正确的。请将正确选项用

２Ｂ铅笔填涂在答题卡的相应位置上，答在试卷上不得分。

1．在“精卫填海”的故事里，“精卫”是:( ) 。

A）一个人 B）一只鸟 C）一只猴子 D）一条龙

2．“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的是（ ）的出场。

A）王熙凤 B）薛宝钗 C）史湘云 D）林黛玉

3．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这样的感慨出自（ ）之口。

A） 孔子 B） 苏轼 C） 司马迁 D） 屈原

4．下列诗人不是唐朝田园诗代表作家的是（ ）。

A）王维 B）孟浩然 C）韦应物 D）陆游

2，3，4，5}，3，4}，B{1，2}，5． 已知全集U{1，集合A{2，则AðUB （ ）．

A）{2} 4} B） {3，2，3，4} C）{1，3，4，5} D） {2，

6．化简求值：log216．log2

A） 12 1． （ ）8C）  B） 1 4

3D） 4 3

pp7．函数f(x)sin(2x)在区间[0]上的最小值是（ ）． 42

A） 1 B）

C）

D） 0

8．设P是圆(x3)2(y1)24上的动点，Q是直线x3上的动点,则|PQ|的最小值

为（ ）。

A）2 B）3 C）4 D）6

9. 万隆会议是（ ）年在印度尼西亚的万隆召开的，当时中国代表团的团长是（ ）。

A）1955 周恩来 B）1974 邓小平

C）1956 刘少奇 D）1955 刘少奇

10．将市场调节形象地称之为“看不见的手”的经济学家是（ ）。

A） 凯恩斯 B）马克思

C） 亚当·斯密 D）大卫·李嘉图

11. 面对严峻的就业形势，许多大学生通过到农村就业、到民营企业就业、自主创业等形式，

主动破解就业难题。这给我们的启示是( )。

① 稳定的职业才是好职业 ② 具有挑战性的职业是好职业 ③ 要树立多种方式就业

观 ④ 职业选择要兼顾个人兴趣与社会需要

A) ①③ B) ②④ C) ①② D) ③④

12. 每年三月，全国“两会”都会成为关注的焦点。“两会”的主要区别在于( ) 。

A) 人大是国家权力机关，政协是国家行政机关

B) 人大是国家权力机关，政协是多党合作的重要机构

C) 人大和政协都是人民当家作主的制度保障

D) 人大是国家立法机关，政协是国家监督机关

13. 唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张( ) 。

A) 意识是世界的本原 B) 世界是不可认识的

C) 事物是感觉的集合 D) 事物是理念的影子

14. ----How was _________ charity show?

----It was _________ big success.

A） the; a B） the; / C） a; / D） a; the

15. We didn’t have enough money for the movie, so we went to the park _________.

A） instead of B） instead C） never D） ever

16. I think _________ is meaningful to help other people.

A） it B） this C） that D） /

17. ----_________ join Music Club?

---- I’m sorry. I can’t sing or dance.

A） What about B） Would you like C） Why not D） Would you mind

18. 生物的主要遗传物质是：（ ）。

A）染色体 B）基因 C）DNA D）细胞核

19. 我们乘电梯下高层楼房时，从起动到停下来，我们分别所处的状态是（ ）。

A） 先失重，正常，后超重 B） 先超重，正常，后失重

C） 先超重，失重，后正常 D） 先正常，超重，失重

20. 某小船在静水中的速度大小保持不变，该小船要渡过一条河，渡河时小船船头垂直指向河岸．若船行至河中间时，水流速度突然增大，则（ ）。

A）小船渡河时间减少 B）小船渡河时间不变

C）小船渡河时间增加 D） 小船到达对岸地点不变

21. 通常所说的“白色污染”指的是：（ ）

A）冶炼厂的白色烟尘 B）石灰窑的白色粉尘

C）白色建筑废料 D）聚乙烯等塑料垃圾

22. 孟子曾恰当地打个比方：小孩在井边玩耍，不小心跌入井中。路过井边的人见此情景都会毫不犹豫地救助这个小孩。这是一种与生俱来的“恻隐之心”。这反映了孟子的( ) 。

A） 仁政学说 B） 人性善说 C）“民贵君轻”说 D） 崇礼重法说 23. 公元前202年，刘邦击败项羽一统“天下”，称帝建立汉朝，遵循周朝宗法制的原则，他应立下面哪个孩子为太子，作为帝位的法定继承人（ ）。

24.《全球通史》中说：“在中国历史上有过三次大革命，第一次发生于公元前221年，„„第二次发生于1911年，„„第三次在1949年„„”。其中第二次“大革命”（ ）。

A）新文化运动 B）五四运动 C）辛亥革命 D）国民大革命

25. 20世纪30年代，罗斯福政府中的重要成员霍普金斯说：“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿。但给人吃饭不能让人吃闲饭。”为此，罗斯福政府采取的主要措施是（ ）。

A）整顿金融 B）调整农业政策 C）发放救济金 D）兴办公共工程

二、判断题（26～50题，每题2分，共50分）

下列各题A）、B）二个选项中，请将正确选项用２Ｂ铅笔填涂在答题卡的相应位置上，答在试卷上不得分。

26. 消费者购买商品主要是为了获得商品的价值。( )

A）正确 B）不正确

27. 税收具有固定性，一旦确定就不能改变。( )

A）正确 B）不正确

28. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。( )

A）正确 B）不正确

29. 真理最基本的属性是客观性。( )

A）正确 B）不正确【常州信息职业技术学院教务系统】

30. 对立性与统一性是矛盾的两种基本属性。( )

A）正确 B）不正确

31. 任何哲学都是自己时代的精神上的精华，都是社会变革的先导。（ ）

A）正确 B）不正确

32. “标本兼治”蕴含的哲理是坚持两点论和重点论的统一。( )

A）正确 B）不正确

33.李白的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”抒发了对人才的渴求。（ ）

A）正确 B）不正确

34.《孔雀东南飞》和《木兰诗》被誉为“乐府双璧”。（ ）

A）正确 B）不正确

35.“史家之绝唱，无韵之离骚”，是鲁迅赞誉《三国志》的名言。（ ）

A）正确 B）不正确

36.《师说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。（ ）

A）正确 B）不正确

37. 白居易倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，代表作有《琵琶行》等。（ ）

A）正确 B）不正确

38.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是评价罗贯中和他的文言短篇小说集《聊斋志异》。（ ）

A）正确 B）不正确

39．条件“x1”是条件“x3”的必要不充分条件．（ ）

A）正确 B）不正确

40．若等比数列{an}满足a2a4112，则a1a3a5．（ ） 24

A）正确 B）不正确

41．复数z1（i 为虚数单位）的虚部为i．（ ）

A）正确 B）不正确

42．如图，在正方体ABCDA1B1C1D1中，M、N分别是CD、CC1CD、CC1的中点，

则异面直线A1M与DN相互垂直。（ ）

A11i

A）正确 B）不正确

43．计算：C8C8C8C8C8128．（ ）

A）正确 B）不正确 02468

常州信息职业技术学院教务系统(三)
常州信息职业技术学院学籍管理办法(试行)

常州信息职业技术学院

学生学分制学籍管理规定

为贯彻落实教育部《普通高等学校学生管理规定》，加强学籍管理，维护良好的教学秩序，结合我院的具体情况，特制订本规定。本规定适用于我院全日制普通高等学历教育的2008级实行学分制的学生。对于不实行学分制的学生仍按2006年9月出台的《常州信息职业技术学院学生学籍管理规定》执行。【常州信息职业技术学院教务系统】

第一章 入学与注册

第一条 根据国家招生规定录取的新生，必须持我院录取通知书和学院规定的有关证件，按时到校办理入学报到手续，逾期一个月不办理入学手续者，视为放弃入学资格。因故不能按期报到者，需事先提出书面报告并附必需的证明（病假须附二级甲等以上医院证明），向学院申请延期报到（延期一般不得超过两周）；申请延期报到时间超过四周的，经学院批准可保留其入学资格一年，保留入学资格者不具有学籍。未办理相关手续或请假逾期者，除不可抗力等正当理由外，视为放弃入学资格。

第二条 新生入学后，在三个月内按照招生规定进行复查，经复查合格者准予注册，取得学籍。复查不符合国家招生条件者，由学院区别情况予以处理，直至取消入学资格。 凡属徇私舞弊者，无论何时发现，一经查实，立即取消学籍，退回原地区，情节恶劣的，报请有关部门查究。

第三条 新生进行体检复查，发现患有疾病者，经二级甲等以上的医院证明（以下同），短期治疗可达到健康标准的，由本人申请，经学院批准，可准许保留其入学资格一年，回家治疗，保留入学资格者不具有学籍。

保留入学资格期间需恢复入学的学生，必须在新学年开学前向学院提出书面申请，并附相关证明（因病须附二级甲等以上的医院证明），符合体检要求，经学院复查合格后，按取得学籍当年国家规定的培养费交纳学费等相关费用后，方可重新办理入学注册手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第四条 每学年（期）开学时，学生必须按规定预先缴纳有关费用，持学生证和交费凭证在二周内到院系办理注册手续，院系在学生证上加盖注册章后注册有效。学生因故不能如期报到注册者，必须事先履行请假手续暂缓注册。未办任何手续逾期二周不报到注册者暂作试读处理，开学四周内未办任何手续不报到注册者按自动退学处理(开学后第四周结束时由院系将

未报到注册学生名单汇总表交教务处，学院出具退学决定书，由所在院系送交本人)。

申请学费缓交、减免、贷款的学生应持已经批准的完备手续在规定的时间内到所在院系注册；

如减免、贷款的数额少于应交费用时，在学生补齐差额后予以注册。

第二章 成绩考核与学分的取得

第五条 学生每学期在一定的选择范围内参加培养方案规定所修课程及实践性环节（如实验、实习、设计等）考核，总评成绩为60分（含60分）或及格（含及格）以上，才能取得该课程（或环节）的学分。成绩与学分同时记入学生学习成绩档案。选修课程不及格，不记入学生成绩档案，可改选其他课程或重修。

第六条 课程分为必修和选修，课程考核分为考试和考查两种。考试课程成绩的评定采用百分制；考查课程、选修课程成绩的评定采用按经百分制分数转换的五级分制记分。

百分制与五级分制转换标准：90~100（优秀）、80~89（良好）、70~79（中）、60~69（及格）、59及以下为不及格。

第七条 学生所修课程的总评成绩均要结合学生平时的课内外作业、课堂问答、实验、实习、设计、期中、期末考试等情况综合评定，具体评定方法依据课程标准（大纲）。

考试一般由教务处统一安排在期终（中）考试周内进行，若有学期中有阶段性学习结束的课程，可在课程结束后随即进行考试。

第八条 对在两学期或两学期以上修完的一门课程，各学期内分别作为一门课程进行考核，并分别按学期评定成绩取得学分。

第九条 学生按培养方案学完某门课程，经考试（考核）成绩合格后，即可获得该门课程的相应学分和绩点。课程考核不及格，经过补考或重修学习后，成绩合格才能取得相应的学分和绩点，重修学习成绩按实际成绩记载，并获得学分和绩点，补考按实际成绩记载，学分绩点为1.0。在校期间每门课程重修学习次数不限，本人认为某门课程的成绩不理想，可申请重修（必须按学分交纳有关费用），平均绩点每学期计算一次。

第十条 成绩考核与绩点

成绩考核采用能够反映“质”和“量”两方面的学分绩点评价方法。绩点评价方法如下：

1.课程成绩与学分绩点的对应关系

2.学分绩点、平均绩点的计算

（1）课程学分绩点总数=∑(课程学分×课程绩点)

（2）平均学分绩点=学分绩点总数/学分总数

学分绩点可作为学生综合测评和评优的主要依据。

第十一条 有下列情况之一的学生，不得参加该课程的考核，课程成绩按零分计：

1.课程缺课（包括病、事假、旷课）累计达该课程总课时的三分之一及以上者；

2.课程作业或实验实习等报告缺交1/3以上者（按教师规定的时间逾期一周不交者，以缺交作业论）或课程实践环节达不到要求者；

任课教师需在考试前一周将不准参加考试的学生名单送交院系汇总后交教务处。

第十二条 体育课为必修课，对个别患有某些疾病或生理有缺陷以及上体育课确有困难者，经院卫生所或市有关医院出具证明，教务处审核、批准后，可调整、减少、免除部分考查项目或改上康复课程内容，并酌情给予体育成绩。

第十三条 实践教学环节和公益劳动的考核由指导老师根据学生在学习和劳动期间的态度、所掌握的专业和劳动技能以及实践教学、劳动部门指导人员的意见评定。

第三章 课程选修、免修、免听、重修、补考、缓考

第十四条 课程选修原则与要求：

1.学生以专业人才培养方案为依据，根据自己的学习情况和学习能力以及学校提供的开课条件，自主选定课程、选修时间和顺序。选课应首先保证必修课、专业限选课的学习。有严格先后关系的课程，应先选先修课，再选后续课。

2.学生每学期选修的学分一般为教学计划规定学分的±4学分，但最低不得少于24学分（最后一学期除外），最高不得多于40学分（不包括辅修课程）。

第十五条 对学习成绩优良的学生（上一学期平均学分绩点≥3），通过自学等方式已掌握了某门课程的知识和能力要求，可允许申请课程免修。

1.凡申请课程免修的学生，须在该课程开课的前一学期结束前四周内填写《学生课程免修审批表》，向所在院系提出免修申请，经所在院系审核同意，教务处批准，可参加学院组织课程免修考试，成绩达到良好以上者，可以免修。

2.对于参加国家认可的与本专业相关课程的专科段自学考试，可向所在系院提交相应的证明材料（原件和复印件），院系根据学生提供的材料签署意见，报教务处审核，可以免修相应课程。

3.在大学城内跨校选修与本专业相关且本校认可的课程，成绩合格者，可申请免修相应课程。

4.获准免修课程理论部分的学生，仍须参加免修课程的实验、大作业、课程设计等实践性环节，并经考核合格后，才能获得该课程相应的学分。

5.政治理论课、必修的素质教育类课程、体育课、实践类课程一般不得免修。

6.凡必须重修的课程不得申请免修。

免修考试每学期只能申请一次，每人每学期免修课程不得超过该学期所开设必修课与公选课总数的三分之一。免修课程考核成绩作为该课程的成绩记载，在备注栏中注明“免修”。

第十六条 对学习成绩优良、自学能力强要求免听某门课程的学生，经本人申请，学生所在院系审核，任课教师同意，教务处批准，每学期可允许有1—2门课程不随堂听课（免听）而参加考试，但必须及时完成免听课程的作业及实践环节。凡申请课程免听的学生，须在该课程开课的一个月后填写《学生课程免听审批表》，向所在院系提出免听申请。

第十七条 学生在每学期开设的必修课程中，若学生课程总评成绩不及格，参加下一学期开学初课程补考。补考时间一般安排在下一学期开学后的第一周周末进行，最后一学期课程的补考，一般安排在毕业前一月内进行（也可根据具体情况安排）。补考由教务处统一安排，否则无效。课程补考及格后均按60分记入学生成绩档案。对于因故不能参加补考或补考后仍不及格的课程，则须按规定报名参加重修，课程重修不实行补考制 ，但重修的次数不限（对于课程考核成绩不及格的学生，任课教师应在学生记分册备注栏上注明“补考或重修”）。

独立设置的实践性环节成绩不及格者，可参加下一学期开学初的补考。补考后仍不及格，则须按规定报名参加重修。

重修报名在开学后的两周内完成，由学生本人根据重修课表安排情况，在网上报名并交费。 重修课程一般应随开课年级重新修读，也可由学院视具体情况另行组织编班重修（重修报名可以班级为单位统计汇总交教学管理科，参加编班重修课程的学生应在开课前按规定办理相关手续，教学管理科负责安排任课教师），学生重修时因课程时间安排冲突无法兼顾听课者，经所在院系认可，教务处同意，学生可采取自修与教师定期辅导相结合方式重修。因冲突导致听课缺席时数不得超过课程总学时的二分之一，且必须随班完成作业及实践性环节，随班参加重修课的考试。

重修须按物价部门核准的收费标准缴纳重修费用。

第十八条 学生因病或特殊原因不能按时参加考试，必须在考试前事先持相关证明申请缓考，经班主任、院（系）领导批准，报教务处备案后方可准予缓考，并由院系通知任课教师

（任课教师在成绩册注明“缓考”）。缓考安排在下学期的补考同时进行，缓考及格者，按实际成绩计入成绩册。缓考不及格则直接进行课程重修。

第十九条 学生考试作弊或旷考，课程成绩记为零分，必须重修。 考试作弊者，将给予纪律处分。

第四章 转专业、转学

第二十条 学生有下列情况之一者，准许转专业或转学：

1.转入其它专业更能发挥其专长者。

2.个别学生入学后发现患某种疾病或生理有缺陷，经院卫生所认可，确实不能在原专业学习，但尚能在本院或其它高校其它专业学习者。

3.因某种特殊困难，不转专业或不转学则无法继续学习者。

第二十一条 有下列情况之一者，不予考虑转专业、转学：

1.新生入学后学习未满一学期。

2.毕业前一年的学生。

3.应予退学的。

4.无正当理由者。

第二十二条 学生申请转专业、转学的手续，按下列办理：

1.学生在本院范围内转专业一般在每学期结束前办理，由学生提出申请，经所在院系和拟转入院系考核并同意，经教务处审核，分管院长批准。

2.转入其他学校者，经两校同意后由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续；跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入地所在公安部门。

第五章 休学与复学

第二十三条 学生有下列情况之一的，予以休学：

1.因病经指定医院诊断，须停课治疗、休养而缺课达两个月及其以上的；

2.应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的；

3.个人自主创业或者其他特殊原因，本人申请或学校认为必须休学的。

第二十四条 学生休学，应由本人提出书面申请，并据申请理由附有关证明（如卫生所意见、应征入伍材料等），经所在院系同意，报教务处审批后，由学生所在院系及时通知本人

常州信息职业技术学院教务系统(四)
关于常州信息职业技术学院学校的教育见习报告

关于常州信息职业技术学院学校的教育见习报告

常州信息职业技术学院概况

历史概况

常州信息职业技术学院是江苏省首家信息职业技术学院，隶属于江苏省经济和信息化委员会。学院具有五十年的办学历史，1962年创办，初名常州市勤业机电学校，1980年更名为常州无线电工业学校，2000年10月经江苏省人民政府批准由常州无线电工业学校和常州市电子职工大学合并组建成立常州信息职业技术学院。学院地处中国经济最发达的长三角腹地——常州，坐落在风景秀丽、充满现代气息，集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州科教城（原常州大学城）。

学院占地1,042亩，建筑总面积32.03万平方米。学院设有软件学院、网络与通信工程学院、电子与电气工程学院、经贸管理学院、机电工程学院、外国语学院、艺术设计学院、基础部、社科部、体育部及城市学院等教学单位。现有36个专业，全日制在校生近1,1000人，教职工600余人，专任教师471人，校外兼职教师（库）500余人。拥有国家优秀教学团队1个，省级优秀教学团队2个，全国模范教师、国家级教学名师1名，专业教师中双师素质比例达81%。

信息技术类课程开设情况

学院建有技术先进、装备精良的国家级高职实训基地3个，省级高职实训基地5个。学院现有国家级精品课程4门，省级精品课程13门，获国家教学成果二等奖2项，省级教学成果特等奖1项，一等奖3项，二等奖3项，国家级重点建设专业8个，省重点建设专业8个，教育部“十一五”规划教材11部，国家精品教材1部，省级精品教材21部.

学院与韩国明知专门大学、新加坡南洋理工学院、印度国际信息技术学院等十多所国外高校开展广泛深入的合作交流。每年选派教师出国培训。学院成立了日资、韩资、台资、民资等校企联盟。

近几年，学院探索“一校两园”办学模式，实践“三依托、三合一”工学结合人才培养模式，走出了一条特色鲜明的行业办学之路，学生就业率持续保持在98% 以上。

信息技术教师工作职责

一、教学常规

1、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育大纲，制订本学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课。

2、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的智力水平，注意指导学生的学习方法。

3、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案，开创性地上好每一节课，突出信息技术学科的科学性、实践性和趣味性的特点，以学生为主体地开展课堂教学活动。

4、认真参加教研组、备课组活动，备课组讨论时积极发言。完成教研组、备课组交给自己的任务。

二、课堂教学

1、正确贯彻执行党和国家的教育方针，坚持素质教育的教学方向，对全体学生全面负责，教书育人，寓德育于学科教学之中，培养学生具有良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作，为培养具有创新意识、创新能力、会终生学习的学生而努力工作。

2、积极设计以学生为主体的教学方案，正确处理教师主导与学生主体的关系。认真钻研、积极探索课堂教学，组织好45分钟课堂教学并提高效率。

3、重视语言、板书、上机操作等基本技能的规范训练，并严格要求学生。正确处理讲与练的关系，力求讲得科学，练得有效。

4、讲究课堂教学的艺术，注重课堂教学的文化品味。

5、要开展本学科的多样化的活动，拓宽学生的知识面，提高学生智力与技能，有意识地培养创新型人才。

6、注意电脑作品和资料的收集和完善。

三、教学科研

1、关心、了解国内外本学科的教改信息和研究动态，积极参加教研活动和教改试验，不断提高教学与研究水平。

2、重视各种教学资料的积累和现代教育技术的学习和运用。

3、要不断追求在岗、在职的继续学习，不断提高自身的教学水平和综合素质。

4、积极参与到信息技术与学科课程整合的实验中来。

5、积极搞好信息技术竞赛的组织和培训工作。

四、教学服务

1、积极参加对全校教职工的现代教育技术知识培训。

2、积极参加学校网络建设和多媒体辅助教学课件和其他教育教学软件的设计开发。

3、管理和建设好自己负责的科技活动场所，搞好环境卫生，力争随时可以迎接检查和参观。

4、完成好领导下交的各种临时性任务。

机构的人员构成和人才需求状况【常州信息职业技术学院教务系统】

在校学生11000余人，现有教职工近800人，其中教授20人，副教授及高级工程师以上职称170人，“双师型”教师占81%以上，学院聘有外籍教师多名。 学院具有四十多年的办学历史。学院拥有模具加工、自动控制、信息管理、计算机网络、通信技术、软件开发等17个实训中心，建有各类实验室109个，素有“江苏省信息产业人才培养重要基地”的美誉。学院毕业生以敬业精神强、专业水平高、动手能力强享誉省内外。多年来毕业生一直供不应求，一次性就业率均在98%以上，连续三年被评为江苏省就业先进集体。

常州信息职业技术学院教务系统(五)
教务管理系统需求分析报告

系统需求分析报告

—关于常州信息职业技术学院教务系统需求分析

1.引言 网络093，李玲玉，090213305

1.1编写目的

教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统

1.1背景说明

 待开发系统名称：教务管理系统  开发者：李玲玉

 用 户：高校教务人员，在校学生，教师

1.2

系统目标

开发此教务管理系统软件，使教务人员及操作者进行教务

管理，方便操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表，查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果；促进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低教务管理维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校领导决

策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设备的节省,并且处理数据的速度提高。

该系统面向教务处、院、系教师和全校学生，实现教学资源管理，学籍管理，教学计划，选课管理，考务管理，成绩管理，教师管理，教材管理，教学质量监控，开放性实验管理。

2 需求描述

本系统适合学分制、选课式的管理模式。本系统集教学资源管理、学籍管理、教学计划、选课管理、考务管理、成绩管理、教师管理、教材管理、功能于一体，并可以输出各类课表、成绩单

2.1 现行组织机构及业务现状

在系统管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。

2.2 功能要求

   

等

学生档案管理： 学生的一般情况，及奖励，处分情况； 学生成绩管理： 学习成绩，补考成绩； 教师管理：教师信息管理，教师教课管理

教材管理：书号，书名，出版社，作者，价格；

2.3 教务管理系统总体构架

2.4 组织结构维护

组织结构由学校统一规划，可分为学院——>各主要系别（信息、经管等）——>具体专业——>各班级——>学生。 实现目标：组织结构维护。可通过树状结构呈现。

2.4 学籍维护

本部分的功能是解决学校对学生的管理的问题，为进一步完善学校的对学生档案学籍、成绩等的管理，实现学生信息数据包括与学生有关的数据的管理与操作处理,具体实现学生学籍异动管理、奖惩情况管理、档案管理、成绩管理、考勤管理、学期/学年资格审核以及毕业/学位资格审核 。

基本数据为学生信息、课程信息、班级信息的输入，以及有关对学生信息的查询的数据输出。

2.5 学生基本信息维护

 系统可从招办提供的电子档中导入学生档案，实现新生基本信息表，并能对基本信息表数据进行存档和维护。  提供对新生进行分班和对已分班学生重新编班；还可分别按照系、班级、地区等进行统计信息维护。

 系统提供每学期的开学注册信息维护，对异常情况进行统计/备注，生成数据报表。  学生基本信息内容包括：

姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、是否烈属、是否华侨侨眷、政治面貌（是否团员、入团时间、入团地点、是否党员、入党时间、入党地点）、身份证号、家长情况、家长姓名、 关系、工作单位、联系方式、何时何地高中毕业、高考成绩。

入学学号、专业、班级、宿舍、床位、宿舍电话。

2.6教材管理维护

2.7选课管理

系统为学生和教务人员提供不同的入口。学生和教务人员具有不同的操作权限，学生可以修改个人基本信息、选课、退课、查看自己的课程；教务人员通过本功能可以及时掌握学生选课的进程，对系统进行全面的管理，如选课信息的录入、查看、修改、删除等。

2.8成绩信息

 从学生成绩管理系统调入学生成绩报表和学生学分报表，报表可为累计的/本学年的根据需要。

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