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导读：　株洲教育网成绩查询(共7篇)2015株洲市教育局直属学校招聘教育人才面试成绩、综合成绩排名及入围体检名单2015株洲市教育局直属学校招聘教育人才面试成绩、综合成绩排名及入围体检名单根据《株洲市教育局直属学校2015年公开招聘教育人才工作方案》要求，通过公开报名、资格审查，于2015年5月30日举行了笔试考试，2015年6月14...

株洲教育网成绩查询(一)
2015株洲市教育局直属学校招聘教育人才面试成绩、综合成绩排名及入围体检名单

2015株洲市教育局直属学校招聘教育人才面试成绩、综合成绩排名及入围体检

名单

根据《株洲市教育局直属学校2015年公开招聘教育人才工作方案》要求，通过公开报名、资格审查，于2015年5月30日举行了笔试考试，2015年6月14日进行了面试，面试设立合格线，低于80分为不合格，面试成绩不合格者不予录取。现将面试成绩、综合成绩排名及入围体检环节名单予以公示(见附件)。

面试成绩.xls

原标题：株洲市教育局直属学校2015年公开招聘教育人才面试成绩、综合成绩排名及入围体检名单公布

株洲市教育局

2015年6月15日 更多湖南省教师招聘考试信息及备考资料见：湖南教师招聘网

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2015年湖南公务员面试技巧：面试人际关系与情商

相信各位考生都听说过一句经典名言：“一个人的成功80%来自于与别人的沟通，20%来自于自身的努力”。但对于参加公务员面试的考生对这句话并没有深入的了解，认为面试就是回答问题，考官在面试中也不会与考生有任何的交流。很多京考考生都是为了答题而答题，尤其在作答人际关系题的过程中更是假话、空话连篇，那么如何改变这种现状，中公教育专家今天就来跟大家分享一下人际交往中的大情商。

做人与做事，两者相辅相成，密不可分。做人是基础、是前提。要想做好机关的工作，首先要学会做人、做好人。作为一名公务员就要做到“热、诚、勤、廉”，规范自己的言行，从而成为一个受欢迎的人。参加公务员面试的考生中有很大一部分考生是刚出校园的大学生，他们的学历很高，而且在学校很多时候都是自己选择怎么交朋友，所以这类考生往往遇到这样的题型时会凭自己的直觉来答题。还有一种考生是有一定的工作经验的，他们往往社会经验较为丰富，工作经验也比较丰富，所以在答这类题的时候还是能抓住题目中的主要矛盾来答题，但是一遇到领导与领导之间或是同事与同事之间有矛盾的这类型的题目时就无

从下手。所以针对这两种考生，中公教育专家认为他们没有明白在工作中如何处理人际关系，所以才会出现答题内容假大空的现象。在工作中人际关系源于公务员人际关系的综合性、公务性还有职业性，下面中公教育专家分别阐述这三者在工作中的重要性。

一、公务员人际关系的综合性

综合性是指公务员人际关系涉及方方面面，从主题上看，既涉及同级关系也涉及上下级关系;从内容上看，既有服从、合作、协调关系，也有指导、监督关系。公务员人际关系的特殊性，决定了公务员面试中人际交往意识与技巧的综合性。所以根据综合性的定义我们可以看出，在同一道人际关系的题目中往往涉及多个主体和多个问题，这就需要考生们抓住主要矛盾，逐一解决。

二、公务员人际关系的公务性

公务员人际关系最显著的特征是它的公务性，即公务员人际关系的确立立足于公务、服务于公务，公务员人际关系的处理以公务为出发点和归宿。所以各位考生也能看出来，基于这一特征，考察人际关系的问题，一定是紧紧围绕工作，绝对不会脱离工作。

三、公务员人际关系的职业性【株洲教育网成绩查询】

不同的职业会产生不同的人际关系，同一职业的不同部门会产生不同的人际关系，由于所从事的具体职业和行业不同，公务员人际关系具有显著的职业特征。在工作中，良好的工作能力会帮助公务员建立和谐的人际关系。由此可见，公务员的人际关系不是我们在大学期间的交友原则，而是仅仅围绕着工作来开展。

中公教育专家认为以上三点是我们在答人际关系题中必备的要素，开展人际关系的目的是为了做好工作，这也是人际关系中大情商的体现，希望能给正在备考公务员考试的考生有所帮助。

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2015年株洲市公务员考试成绩查询时间及入口

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湖南省公务员考试面试全真模拟题(三)

【题目】 你经常向单位领导提意见，但是，你单位领导不接受你提的不同意见，你该怎么办?

【试题类别】 人际沟通

【考查要素】 考查考生的处理人际关系中矛盾的能力

【答题思路】 可以按照“态度—原因—化解—避免”的思路进行答题。

【参考答案】

在工作中与领导产生分歧，我可能会产生失落感，但是，这种心态不利于工作的开展，首先，我会及时的调整自己的心态，本着对工作认真负责的态度，正视我与领导之间的分歧，并积极采取措施化解这些分歧。

出现领导不接受我的不同意见的结果，可能有以下几种情况，我将会情况应对：

第一，我的意见本身有问题。领导的经验比我丰富，更具有大局观念，我提出意见可能不具有可行性，因此领导没有采纳。这种情况是因为我经验不足，对

单位的情况了解不够导致的。在以后的工作中，我会检讨自己的不足，加强对单位基本规章制度和组织文化的了解，多向有经验的同事学习，真心诚意请他们提出批评意见，及时修正我的意见方案。

第二，领导不采纳我的意见，可能是我提意见的方式方法出了问题。在提意见的时候，我没有注意到场合和时间。如果是这样，我会吸取教训，注意不在公共场合向领导提意见，不使领导处于尴尬的境地。

第三，领导不采纳我的意见，可能是因为我与领导的沟通不到位，使领导对我的意见的内容产生了误解。如果是这种情况，我会再找领导沟通，将我的意见的内容阐述清楚，化解领导的误解。如果有必要，我会将意见形成文字，呈交给领导审阅。在提出意见的同时，我还会提出解决问题的建议和对策，供领导参考。

今后在工作中发现问题时，我会继续向领导提出意见。在提出意见前，认真考虑意见的可行性，征求同事的意见和建议，正确成交给领导的意见比较完善可行。同时，在想领导提出意见时，我也会注意自己的沟通方式，确保领导能够清楚意见的内容。

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技能准考证号 - 中华考试网-学习软件下载 成绩查询 2015

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【巩义教育信息网】2015年巩义市招教考试笔试成绩查询入口

【巩义教育信息网】2015年巩义市招教考试笔试成绩查询入口 欢迎来到巩义招教网，中公巩义招教网是巩义教师最权威门户网站，提供历年巩义中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新巩义教师考试讲座等全方位巩义教师考试信息，预祝广大巩义考生顺利通过考试。

按照笔试成绩分学科(岗位)从高分到低分，按拟招聘人数与进入面试人数1:2的比例确定参加面试人员。

笔试成绩大概在笔试结束后1-2周内会进行公布，届时我们会第一时间为您更新笔试成绩查询入口，让大家尽快的能够进行笔试成绩的查询，请大家及时关注我们。

【现代学习方式的基本特征】

一、主动性

主动性是现代学习方式的首要特征，它对应于传统学习方式的被动性。二者在学生的具体学习活动中表现为：“我要学”和“要我学”。“我要学”是基于学生对学习的一种内在需要，“要我学，，则是基于外在的诱因和强制。只有当学习的责任真正地从教师转移到学生身上，学生自觉担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的、有意义的学习。

二、独立性

独立性是现代学习方式的核心特征，它对应于传统学习方式的依赖性。如果说主动性表现为“我要学”，那么独立性则表现为“我能学”。每个学生，除有特殊原因外，都有相当强的潜在和显在的独立学习能力。不仅如此，每个学生都有独立的要求，都有表现自己独立学习能力的欲望。本次课程改革要求教师充分尊重学生的独立性，鼓励学生独立学习，并创造各种机会让学生独立思考，从而让学生发挥自己的独立性，培养自主学习的能力。

三、独特性

每个学生都有自己独特的内心世界和内在感受。多元智能理论指出：每个人的智慧类型不一样，他们的思考方式、学习需要、学习优势和风格也不一样。因此每个人的学习方式是不同的。要尊重每个学生的独特个性和具体生活，为每个学生富有个性地发展创造空间。独特性因此成为现代学习方式的重要特征。

四、体验性

体验是指由身体性活动与直接经验产生的感情和意识。体验使学习进入生命领域，因为有了体验，知识的学习不再仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格发展与健全的过程。体验性是

现代学习方式的突出特征，在实际的学习活动中，它表现为强调身体性参与、重视直接经验等。

五、问题性

从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因(尽管学生学习是需要感知的)，产生学习的根本原因是问题。没有问题，难以诱发和激起求知欲；没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，学习就只能是表层的和形式的。现代学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性，问题意识是学生进行学习特别是发现学习、研究性学习的重要心理因素。

这五点特性是一个有机的整体，相互联系、相互包含。我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，惟其如此，才能有效地促进学生学习方式的转变。 更多推荐：2015年河南教师招聘考试笔试辅导课程

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株洲教育网2016株洲中考成绩查询入口

　　2016株洲中考成绩查询时间预计在7月初，考生可在规定时间内登录株洲教育网（http://www.zzedu.gov.cn/）查询自己的考试成绩，中国招生考试网也将继续为大家提供2016株洲中考成绩查询时间及入口、2016株洲中考分数线、志愿填报等信息，届时欢迎同学们进入查看！
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湖南教育考试网2015湖南高考成绩查询入口

    2015年湖南高考成绩公布时间预测在6月26日左右，届时，参加湖南高考的考生可登录湖南招生信息港(www.hneeb.cn)成绩查询系统查询自己的高考成绩，中国招生考试网（湖南高考成绩查询|分数线|志愿填报系统|录取查询专题入口）
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