2016小考成绩

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《2016小考成绩》，供大家学习参考。

2016小考成绩(一)
2016江苏小高考成绩查询系统

　　2016江苏小高考必修科目考试将会在3月19日-20日举行考试，2016江苏小高考考试成绩一般会在考试结束了20天左右公布成绩，下面21教育小编为大家整理2016江苏小高考成绩查询系统：

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2016小考成绩(二)
2016小考备考计划

2015-2016学年度第二学期

六年级数学备考计划

护西小学 闫丽霞

一、指导思想

以科学发展观统领小考备考工作，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育发展规划纲要》以及省、市区有关文件精神，全面贯彻实施《小学教学常规管理办法》、《中小学教学质量目标管理评价办法》，向管理要质量，向课堂40分钟要质量，加强辅导，强化差生转化，全力以赴提高学生成绩，力争2016年小考取得好成绩。

二、基本情况：

本班学生人数54人，上学期期末考试成绩及格率61℅，可谓成绩偏差。本学期，学校安排我上六年级数学，学校给予本班任务，在小考中及格率要达到70℅，任务非常艰巨，但是我将竭尽全力完成学校的工作任务。有一点值得欣慰的是，学校、教育局领导非常重视，尤其是毕业班数学教学工作，相信在他们的指导下，有我们自己的努力，我们的目标一定会实现。

三、复习任务：

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

四、复习目标：

1．使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2．使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3．使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。

4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5．使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中

一些简单的实际问题。

五、复习措施

1、强化计算能力的训练，每天利用20分钟进行计算能力的强化训练，每天10道题，竭尽全力提高学生的计算能力和水平。

2、强化差生辅导，开展“一帮一”活动，力争把30分以上的学生成绩提高到60分以上。

3、利用业余时间加强对学生的辅导，重点放在基础知识和基本技能方面的训练和辅导，全面提高学生学习成绩。

4、加强训练，实行周考制度，打好基础，提高成绩。

5、加强信息收集，提高复习效率。

6．在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。

7．在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。

8．在复习当中，对学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。以期达到复习目标。

六、复习安排

（一）、数和数的运算

1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比

较”、“数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体感知，包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平，包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率，包括“运算定律和简便运算”。

5、精心设计练习，提高综合计算能力

（二）、代数的初步知识

1、形成系统知识、加强联系，包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。【2016小考成绩】

2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力，包括“简易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

（三）、应用题

1、简单应用题的分析与整理。

2、复合应用题的分析与整理。

3、列方程解应用题的分析与整理。

4、分数应用题的分析与整理。

5、用比例知识解答应用题的分析与整理。

6、应用题的综合训练。

（四）、量的计量

1、整理量的计量知识结构，包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。

2、巩固计量单位，强化实际观念，包括“名数的改写”。

3、综合训练与应用。【2016小考成绩】

（五）、几何初步知识

1、强化概念理解和系统化，包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。

2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别，包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。

3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法。能实现周长、面积、体积的正确计算。

4、整体感知、实际应用。

（六）、简单的统计

1、求平均数的方法。

2、加深统计图表的特点和作用的认识，包括“统计表”、“统计图”。

3、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。

2016小考成绩(三)
2016小学教学成绩奖惩制度

2016小学教学成绩奖惩制度

小学教学成绩奖惩制度为大家整理学校学科教学成绩的奖惩制度，对奖惩对象，奖惩方法等相关内容进行规定，下面是小编整理的小学教学成绩奖惩制度

小学教学成绩奖惩制度

一、统考学科成绩奖惩

1、设所有统考学科单科名次奖，以年级组班级排列名次;非统考学科不设奖。

2、奖惩对象：各年级学科统考成绩奖前两名(六年级奖前三名)，罚后两名。

3、按"教学成绩考查记分办法"所计算得出的各年级班学科本学期成绩名次(即期中、期末两次总成绩均分排名)结果为奖惩依据。

4、1—5年级单科成绩第一名奖200元，第二名奖100元;六年级单科成绩第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖100元。

5、单科成绩名次倒数第一名者罚100元，倒数第二名罚50元。(各学科名次总均分成绩，与第一名相比，相差在5分以内者可不受罚。)

6、语文、数学带双班者或兼代其它统考学科者，以各个班级所列学科名次记奖罚。

7、英语、科学、品社代全年级学科者，以本学科各班考试成绩总均分为依据奖惩。全年级总均分达75分以上奖200元，达70分以上者奖100元;全年级总均分成绩40分以下者罚100元，45分以下者罚50元。

8、每学期兑奖一次，以本学期期中、期末两次考试成绩结果计奖惩。【2016小考成绩】

二、小考成绩奖

1、小考成绩奖与县教育局奖惩办法挂钩。其成绩计算方法与县教育局相同。

2、以年级组设奖，小考成绩总积分排在县百人以上学校前10名则受奖。第10名奖5000元，依次上推，每递进一名加奖3000元。所获奖金由年级组统筹分配。

2016小考成绩(四)
泗泊河小学2016年小考备考会发言稿

立足常规抓管理 注重细节提质量

各位领导、老师们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，共同探讨交流六年级毕业班的教学与管理工作。教学是学校工作的中心，质量是学校生存和发展的根本。小考成绩的好坏影响着学校的声誉和发展。为了做好2016年小考备考工作，进一步提高认识，加强毕业班教学的主动性，确保复习工作有序推进，发扬敬业认真精神，确保有序、高效地完成复习任务，我结合我校备考谈谈看法。

一、毕业班学生的现状：

（分析成绩表）

（一）在学习上：

1、本届毕业生学习的氛围不浓厚，后进生居多，还有来自教师频繁更换造成的。

2、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。表现为不愿做作业，特别是家庭作业，甚至抄作业。

（二）在行为规范上：

我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。

1、早自习来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书。（读课文、背笔记、背英语单词等等）。

2、午自习不少学生来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。

3、上课铃响后不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。

二、具体的措施：

（一）教师个人层面：

1、要求教师在四月底结束新课，制定复习计划，明确好路线图和时间表。并交学校教导处备查。

落实三个阶段复习：

第一轮：完成新授，用大约两周的时间进行基础知识的复习，知识点的归类，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、面要大，完成系统复习。

第二轮：有选择的结合资料，分专题复习，完成突破性复习。培养能

力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。 第三轮：查漏补缺，针对性复习备考，完成适应性和综合性复习。培养学生的良好的备考状态，迎接小考。

2、以“控制低分率，提高合格率与优秀率”为目标，控制低分率就是抓辅差，提高合格率语优秀率就是抓培优。

3、从现在开始着手分析历年来毕业质量检测试题，研究命题趋势，找准试题方向，弄清重点、难点、考点，分析题型。

4、全程复习，减少不必要的请假和调课现象。（调课是很不好的，打乱了其他老师的计划）坚持抓好课堂考勤，向课堂要质量。学校坚持每节课考勤制度，杜绝缺课现象的发生。对迟到早退旷课等违反规定的一定进行严肃处理。

（二）班主任层面：

1、充分发挥班主任的管理作用。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上。

2、班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，思想统一，协调配合，形成抓复习备考的良好工作氛围。

（每天早上7点40左右到教室巡视读书情况，中午午休抽查，下午课间到教室转一转）

（三）学校层面：

强化毕业班教学工作管理。我校具体从以下方面着手：

1、研究罗田县小考方案并结合我校实际情况制定复习备考方案，学校由我亲自挂帅，方校长督导，各科任老师包科的分工负责制，确保责任落实到每个教师。

2、加强六年级课堂教学精细化管理，强化教学常规的检查和督导，从备课、作业入手，同时加强课堂教学研究，开展随堂听课，尤其是复习课、复习测评的落实，教务处要不定期抽查，向课堂教学要质量。

2、组织好适应性考试。学校计划每月地组织一次小考模拟月考，组织有经验老师出题，将学生成绩并进行质量分析，以推进后期复习工作。

三、个人认为要注意的几个问题：

1、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想和学生舆论的好坏是提高成绩的前提。对毕业班的管理要从严、从细、从速，刚柔结合，齐抓共管。

二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试过程，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生时刻抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。

三是要注重对学生的激励措施，不断激发学生的热情，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

2、是要充分利用好复习资料，要把复习资料和课本结合起来，综合手中所有的资料进行整合。

3、对“临界生”、“学困生”，教师要多关心，多鼓励。从生活、学习、思想各方面多予关照。做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们自信心，使他们对前途充满希望。

4、结对子，帮教帮学。开展帮教帮学活动，优生与差生结对子，在思想上、学习上帮助差生，共同进步，全面提高。

5、科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。

6、经常与家长联系，向家长汇报学校的备考工作，听取家长的宝贵意见，争取家长对学校教学工作的支持，把学校教育和家庭教育有机结合起来，加强对毕业班的思想、纪律和学习管理工作。

7、教师要入题海，学生要出题海。作为教师要从众多的资料中精选出信息新鲜、题型得当、联系到位的习题通过拼盘、剪切等方式集中起来加以利用，重新祖逖或自编补充，那么就要求老师们要给自己加“负担”，入题多，多研究；

四、与大家共勉：

“思路决定出路、细节决定成败、过程决定结果”，尽管小考的压力重重，只要我们拿出勇气和信心，精诚团结，全力以赴，相信一定能有所建树！（表态）

2016小考成绩(五)
2016年小升初语文押题

2016年小升初语文押题！26个必考知识点 “听说过小学补英语和数学的，听说过补语文的吗？”这是一位小学语文老师反问我的话。现在很多老师白天上课，晚上和周六周日开补习班给小学生补课。

更有的家长让孩子上师范选专业时，就干涉孩子，让孩子报英语或数学专业，原因是英语和数学可以开班补习班，因为很多学生这两门主课成绩都不太好。

我想要问的是：“你们孩子都上补习班了，是，我承认是很有用，但是孩子学到的知识如何运用呢？没有时间做题，如何能提高成绩呢？”

一位叫李嘉新的孩子，上小学六年级，周一到周五上托管班，周六和周日分别上数学补习班和英语补习班，他的母亲看到我文章后面的微信号，加了后，在微信上说：“老师，你好！谢谢你对我家孩子近一个月的记忆指导，孩子上了记忆课程，英语单词背起来速度很快，而且不容易遗忘。语文的诗歌背诵效果也出来了，以前背一篇课文，星期六在家背一天都背不过，你的方法是以提高孩子兴趣，以鼓励为主，不用我在后面催促。孩子能够自主背诵了。但是孩子的语文试卷背诵部分已经没有问题了，但是孩子语文上次单元考，考了78分。该怎么办呢？”

我大概了解了一下李嘉新的语文学习状况，跟李嘉新的母亲说：“孩子学习态度没有问题，是学习方法的问题。孩子该背课文的背课文，上课听课也认真听，星期六和星期天还要上数学和英语补习班，孩子是没有做题时间的，不实践是无法考出高分的。要靠家庭作业的那种试卷，大都是练习题性质的试卷，大局观和小学整体知识连贯性不强。” 我给这位母亲规定了两点：

第一 星期六可以补课，但是星期天要留给孩子做题时间。

第二 买本地区的小升初各重点初中的历年语文试卷，如果没有卖的，就找老师要，背会试卷上所有的语文知识点。

下面是我向一位30年教学经验的老教师要的2015年小升初语文试卷及答案，这位姓张的教师每次小升初押题都很准，试题也是他找的。要求看到的学生，背会卷纸上所有的知识点，并找出有之相联系的知识点。要知道小学语文没有任何途径，除了找方法背和做题外，就是要背，在理解中背，在记忆中理解是语文的精髓。

2015年小升初语文试卷及答案(人教版)

姓名 考号 成绩

一、知识积累与运用。(共33分)

1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2分)（ ）

A．模mó 模范 模样 模仿 模本

B．蒙méng 蒙哄 蒙骗 蒙混 蒙昧

C．禁jìn 禁令 禁锢 禁忌 禁受

D．尽jǐn 尽管 尽先 尽量 尽快

2、下列词语中有两个错别字的一组是(2分) （ ）

A．要言不繁 矫枉过正 休养生息 别出心裁

B．插科打浑 蜂涌而上 准备就序 因地制宜 小升初语文试卷及答案

C．重山峻岭 融汇贯通 烦燥不安 顶礼模拜

D．明火直仗 椎心痛恨 一脉相成 附庸风雅

3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(2分)（ ）

①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。

②他是被________迫而跟从别人做坏事的。

③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。

④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。

A．以至 协 采 副 B．以致 胁 彩 付

C．以至 胁 彩 副 D．以致 协 采 付

4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是(2分)（ ）

我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。

A．不过 虽然 不但 更 B．然而 尽管 既 也

C．但是 特别 不仅 还 D．虽然 尤其 既 就

5、下列句子中加线成语使用不恰当的一句是(2分)（ ）

A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。

B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。

C．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。

D．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。

6、下列各句中，没有语病的一句是(2分)（ ）

A．咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。

B．这个城市的住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的重大问题。

C．像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是："付出超人的代价，就能取得超人的成绩。"

D．如果说他们已经真正掌握了理论，就可以在干训班结业了，不如说他们只是仅仅记住了书本上的一些空话、公式和材料。

7、下列各句中，句意明确的一句是(2分)（ ）

A．进入七月份以来，长江中游和下游许多地区便连续降中到大雨，甚至是暴雨，这是历史上罕见的天气现象。

B．国家统计局最新统计数字表明，上半年我国城市居民文化教育方面的消费，与日常生活消费相比，呈不断上升趋势。

C．在昨天举行的大会上，六个民族学生代表热情洋溢地作了发言。

D．周六这一天，我们所有老师参加了为创建全国优秀旅游城市而进行的宣传活动。

8、下文横线上填入的词，最恰当的一组是(2分)（ ）

人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________；另一种力量把你往这边拉， ________，________，________。

A．欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你

B．引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你

C．引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你

D．引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你

9、下列句中强调"看见他"和"搞卫生"的一组是(2分)（ ）

①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。

②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。

③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。

④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10、下面句子中的标点，恰当的一组是(2分)（ ）

A．班长和同学们都经常对我说："学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。"

B．目录学专家张之洞也说："读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。"

C．旧上海每到夜深，便有人叫卖"桂花赤豆汤"。(一种红豆桂花糯米稀饭)

D．别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终"不知后事如何"。

阅读下面一首唐诗，完成11-12题。

春望(杜甫)

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

11、下列对诗中语句的解释，不恰当的一项是(2分)（ ）

2016小考成绩(六)
2015-2016学年度第一学期教务工作总结

2015—2016年度第一学期教务工作总结

科技发展靠人才，学校发展靠教育，教育发展在教学。在本学期中，为了提高教育教学质量，学校始终把教学管理工作放在首位。教务处根据科学实践发展观的精神，结合学校的具体情况着了周密的部署，在全体师生的共同努力下取得了较好的成绩，现总结如下： 一、明确思想，制定合理的有激励机制的规章制度。

学校的一切发展都是看教育教学的发展情况，在科学实践发展观的指导下，我们围绕我校发展目标，积极探索，开拓进取。全面贯彻党的教育方针，强化精细管理；进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。学校和教务处制定了管理方案、教学奖惩方案。这些方案和制度的出台，规范了教学行为，激发了教师们的教学热情，做到了一切为了学生，一切为了学校，一切为了教育。

二、抓好教学管理，开展搞活各种教研活动

教务工作是学校里比较“繁重、繁忙、繁乱”的工作，在开学初就得根据常规做好各种表册打印发放、课务安排、教研活动设计、档案清理等。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”教务工作却是“一年之计在于时”。学校教育教学质量要提高，那可不是一句轻松的话。这要教务工作者根据学校实际情况做好各种教学工作的调整，抓好教学管理。同时，学校的教学环节要紧密相扣，教研工作要紧随其后，做好教学工作的有力后盾。开学初，教务处对教学工作作了工作部署和安排，制订了教务工作计划、教研工作计划、学校教学工作日常安排。明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成绩有所进步，教师教学水平要有所提高，师生的各种比赛积极参与并努力获取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。

在学校教学目标的指引下，我校师生积极行动起来了。九月份有两位教师获得了县教育教学竞赛课优胜奖（付天晓、樊新装）。十月份，我校语文教研组积极组织全校学生50多人参加了“全国语言文

字能力”预赛，有十六人获胜参加复赛。英语教研组积极组织全校学生30多人参加了“全国英语能力”预赛，有十人获胜参加复赛。

教务处为了提高全体教师的教学水平，搞好教育教学工作，每月不定期的开展教研活动。本学期语文、数学、英语、理化生、综合组各开展了1次教学研讨活动，教务处在期末对全体教师的上课情况做了一次调查。平时工作中，教务处带领各个教研组开展了6次优质课、5次示范课，充分调动了教师们的教学热情，发挥了学科带头教师、骨干教师、青年教师辐射能动作用。

三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展

教务处每月月底都组织各个教研组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，在会议上进行公布，这起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，业促进了教学的良好发展。

本学期进行三次月考工作，促进了教育教学。高三进行了五次考试。 在期末统考工作中，按照中考考试排好座位，要求教师严格监考和加强改卷纪律。做好学期各种工作总结的收交登记工作。经过制度的强化和严格管理，学校形成了良好的教学秩序，师生关系得到和谐发展。

总之，在本学年度中，学校教务工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。

四、下学期教学工作的思考

1、重新制定课表（根据放月假要求）；进一步完善各种规章制度。

2、征订好各种教材、教辅资料；购买各种教学用具。

3、抓好各部的毕业班教学工作，力争小考打翻身仗，中考高考上新台阶。

4、开展好教学、教研工作。

我坚信：在学校董事会、校委会正确领导下，有全体师生员工的团结协作，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。

教 务 处

2016年1月4日

2015—2016学年度

第一学期

教

务

工

作

总

结

2016年1月8日

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