福建高考美术艺术生成绩数学

导读：　福建高考美术艺术生成绩数学(共7篇)2016年福建美术高考文化课和专业课录取分数线预测 2016年福建美术联考预计在2015年12月20日左右进行联考，具体是时间请以学校的公布为准。2016年福建美术高考文化课和专业课录取分数线会是多少呢？福建省2016美术高考分数线要在文化课和专业课考试成绩公布才会公布，下面中国招生考试网根...

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福建高考美术艺术生成绩数学(一)
2016年福建美术高考文化课和专业课录取分数线预测

    2016年福建美术联考预计在2015年12月20日左右进行联考，具体是时间请以学校的公布为准。2016年福建美术高考文化课和专业课录取分数线会是多少呢？福建省2016美术高考分数线要在文化课和专业课考试成绩公布才会公布，下面中国招生考试网根据2015年福建美术高考文化课和专业课录取分数线对2016年的预测，希望能给大家带来帮助：    2016年福建美术高考文化课和专业课录取分数线预测：    文化课：    本科：文科300分、理科267分    专科：文科246分、理科186分。    专业课：    本科195分、专科180分。

福建高考美术艺术生成绩数学(二)
2015福建省普通高校招生美术类统考成绩查询入口

    2015年福建省普通高校招生美术类专业统考成绩公布时间是2015年1月16日，届时参考美术类统考的考生可通过福建省教育考试院网站(www.eeafj.cn)点击“网上数字服务大厅----高考高招”栏目中的“体育、艺术类专业省统考成绩查询”进行查询自己的美术统考成绩。

点击上图即可进入成绩查询系统

福建高考美术艺术生成绩数学(三)
2015艺术生高考数学

1集合与常用逻辑用语

1.1集合（1）

【考点及要求】了解集合含义，体会“属于”和“包含于”的关系，全集与空集的含义

【基础知识】

集合中元素与集合之间的关系：文字描述为 和 符号表示为 和

常见集合的符号表示：自然数集 正整数集 整数集

有理数集 实数集

集合的表示方法1 2 3

集合间的基本关系：1相等关系：AB且BA_________ 2子集：A是B的子集，符号表示为______或BA 3 真子集：A是B的真子集，符号表示为_____或____

不含任何元素的集合叫做 ，记作 ，并规定空集是任何集合的子集，是任何非空集合的

【基本训练】

1．下列各种对象的全体，可以构成集合的是

2（1） 某班身高超过1.8m的女学生；（2）某班比较聪明的学生；（3）本书中的难题 （4）使x3x2

最小的x的值

2． 用适当的符号(,,,,)填空：

___Q; 3.14____Q； N___N*; xx2k1,kZ____xx2k1,kz

3．用描述法表示下列集合： 由直线yx1上所有点的坐标组成的集合；

4．若ABB，则A____B；若ABB则A_____B;AB_____AB

5．集合Axx35,Bxxa，且AB，则a的范围是

【典型例题讲练】

例1 设集合Mxx

练习： 设集合Pxx

2例2已知集合Axax2x10,xR,a为实数。 k1k1,kZ,Nxx,kZ，则M_______N 2442k1k1,kZ,Qxx,kZ，则P______Q 3663

（1） 若A是空集，求a的取值范围；

（2） 若A是单元素集，求a的取值范围；

（3） 若A中至多只有一个元素，求a的取值范围；

练习：已知数集P1,a,b，数集Q0,ab,b2，且PQ，求a,b的值 b

【【课堂小结】集合的概念及集合元素的三个特性

【课堂检测】

21． 设全集UR,集合Mxx1，Pxx1，则M______P 

22． 集合Pxx3x20,Qxmx10,若PQ，则实数m的值是 

3．已知集合A有n个元素，则集合A的子集个数有 个，真子集个数有 个

24．已知集合A＝{－1，3，2m－1}，集合B＝{3，m}．若BA，则实数m＝．

5．已知含有三个元素的集合{a,

b,1}{a2,ab,0},求a2004b2005的值. a

1.1集合（2）

【典型例题讲练】

2例3 已知集合Axx3x100 

(1) 若BA,Bxm1x2m1，求实数m的取值范围。

(2) 若AB,Bxm6x2m1，求实数m的取值范围。

(3) 若AB,Bxm6x2m1，求实数m的取值范围。【福建高考美术艺术生成绩数学】

练习：已知集合Ax1ax2,Bx1x1，满足AB，求实数a的取值范围。

例4定义集合运算：ABzzxy(xy),xA,yB，设集合A0,1则集合A,B2,3，B的所有元素之和为

练习：设P,Q为两个非空实数集合，定义集合PQabaP,bQ, 若P0,2,5,Q1,2,6，则PQ中元素的个数是【课堂小结】：子集，真子集，全集，空集的概念，两集合相等的定义，元素与集合之间的隶属关系与集合与集合之间的包含关系

【课堂检测】

1． 定义集合运算：ABzzxy(xy),xA,yB，设集合A1,2,B3,4，则集合AB

的所有元素之积为 2.设集合A=x1x2，B=xxa，若AB，则a的取值范围是

3.若{1，2}A{1，2，3，4，5}则满足条件的集合A的个数是

4．设集合A{1,2,a},B{1,a2a},若AB求实数a的值.

【课后作业】：

1．若集合A{xkx4x40,xR}中只有一个元素,则实数k的值为

2．符合{a}P{a,b,c}的集合P的个数是2

3．已知M{yyx1,xR},P{xxa1,aR},则集合M与P的关系是4．若A{xx2k,kZ},B={xx2k1,kZ},C={xx4k1,kZ},aA, bB,则ab .

5．已知A{xx1或x5},B{xaxa4},若AB,则实数a的取值范围是

.

6.集合Ax|x2x60

2, Bx|ax10, 若BA, 求a的值。

1.1集合（3）

【考点及要求】了解并掌握集合之间交，并，补的含义与求法

【基础知识】

1．由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合叫做A与B的 记作

2．由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合叫做A与B的 记作

3．若已知全集U，集合AU，则CUA4．AA________，A_________，AA__________，A_________ ACUA_________，ACUA_________，若AB，则AB____,AB___ CU(AB)_______________ CU(AB)_______________

【基本训练】

1．集合Ax|x3或x3，Bx|x1或x4，AB__ _______.【福建高考美术艺术生成绩数学】

2．设全集I1,2,3,4,5,A1,4，则CIA______，它的子集个数是3．若U={1，2，3，4}，M={1，2}，N={2，3}，则(CUM)N__________

4．设U{1,2,3,4,5,6,7,8},A{3,4,5},B{4,7,8}.则:(CUA)(CUB) (CUA)(CUB)【典型例题讲练】

2例1已知全集UR,且Ax|x12,Bx|x6x80,则(CUA)B________

2练习：设集合Axx22,xR，By|yx,1x2，则CRAB________

福建高考美术艺术生成绩数学(四)
艺术生高考攻略之艺术生迅速提高数学成绩探究

艺术生迅速提高数学成绩探究

最近几年，艺术类考生人数逐渐增加，究其原因，无外乎是艺术生文化课的要求比较低，考生文化课成绩差，想走捷径。但是， 随着艺术类考生人数的增加和招生计划的缩减，对文化课的要求也越来越高，2010年高考文化课要求仅317分，2011年陡增至334分，增加了17分之多，这对想走捷径的考生来说无疑是雪上加霜。在艺术类统考结束后，紧接着是艺术类单招考试，等这些考试都结束后，留给艺术类考生的时间仅剩下一百天左右，那么，在这短短的一百天里，我们能否带领学生达到文化课的学习要求。有没有一个迅速提高文化课成绩的方法呢?就数学学科而言，其实并不难。只要方法得当，就会发现数学其实并没有想象中的那么难。数学学科的特点很特殊，它的条理脉络非常清晰，复习的时候顺着脉络，是很容易抓住整个主干的。对数学基础的构建，相对其他学科而言，容易得多。因为数学知识点的起点、推导过程、公式定理的应用条件非常明确，所以只要从数学公式入手，就能掌握下基础知识。艺术生的数学基础一般都很差，下面我结合自己在数学教学实践巾得到的启示，就快速复习基础知识的方法和考试临场应对方法两个方面谈谈看法。

一、快速复习基础的方法——找出高考数学的出题规律

(一)找出高考数学在出题难易程度上的规律。

高考数学试卷的出题大致分为三个层次—简单题、中等题和难题，它们所占的比例为3:5:2，这是多年来一直不变的规律。根据这个规律，我们发现，在高考试卷中基础题约有120分，也就是说在复习时只要针对这些题目进行练习，牢牢把握住基础知识即可。高考是一个限时性考试，不仅考查学生对知识的掌握程度，还考查解题的速度。很多同学就是在高考中时间不够用，丢掉了能够做出来的考题的分数才考砸的，这些教训非常值得大家深思。我总结了两点经验：

1.把握复习时间的分配：把100%的精力用在80%的内容上，再细点分，把50%的精力用在30%的简单题上，把50%的精力用在50%的中等题上。30%也就是45分的简单题，拿到这45分(艺术生的数学高考平均成绩在50分左右)，既是数学考试成功的关键，又是艺术生成功的基础。

2.分析自己的实际情况：有的艺术生空间感比较好，喜欢做立体几何题;有的抽象能力比较强，喜欢做函数题;有的计算能力比较强，喜欢做三角函数题，等等。大部分艺术生数学基础不是很好，因此他们一定要根据自己的实际情况，还要注意自己努力就能够掌握的知识点，从而在考试中得到应该得到的分数。

(二)高考数学某些类型试题高频率出现的规律。

针对2007年一2011年五年来的高考试卷进行分析，内容大致如下：集合部分：每年一个小题(5分);三角函数部分：一个或者两个小题(选择或者是填空，大约10分);复数部分：一个小题(5分);三视图：一道小题(5分);零点分布：一道小题或者不出;算法初步(程序框图)部分：一个小题(5分);平面向量(解三角形)：一般是一个小题，一个大题(15分或者17分);导数部分：一般是一个小题(5分)，一道解答题(12分);几何证明选讲：选做题22(10分)，等等。

对于规律性比较强、出题频率比较高的试题，在复习时，一定要注意运用这个规律。同时，对于常考且容易做错的试题，要做好错题记录，分析错误原因，找到纠正的办法;不能盲目做题，只有在搞清楚概念的基础上才能做对。

二、考试临场应对方法——合理安排时间，学会取舍

(一)熟悉考试题型，合理安排做题时间。

不仅仅是数学考试，在任何一门考试之前，都要弄清楚或明确这样几个问题：本场考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。这样，你才能够在考试中合理分配考试时间，一定要避免在不值得的地方浪费大量时间，影响其他题的解答。

以新课标的数学高考题为例，数学高考满分为150分，时间是2小时，其中选择题是12道，每题5分，共60分;填空题4道，每题5分，共20分，解答题6道，共70分。在了解这些内容后，一定要根据自己的情况，合理安排各种题型的解题时间。

对于基础较差的艺术生来说，花在做选择题和填空题上的时间约为50分钟，根据学科攻关计划的标准是训练学生在40分钟之内有效地完成选择填空题。这样就可留下一个多小时甚至更多的时间处理后面的大题，因为大题意味着你不仅要缜密地思考，还要进行大量计算。

(二)确保正确率，学会取舍，敢于放弃。

考试时，当拿到卷子后，首先要对卷子进行简单的分析，弄清哪些是自己熟悉的试题，哪些比较陌生，一定要根据自己的情况进行适当取舍，这样做的目的是：确保会做的题目一定能够拿分，部分会做或不太会做的题目尽量多拿分，不考虑一定不可能做出的题目。

1.对于程度比较好的学生，如果感觉前面的选择填空题做得很顺利，时间很充裕，就可以冲击一下最后的综合题，向高分冲刺。

2.对于程度一般的学生，首先要保证的是前面的填空选择题该得的分值一定能够得，尽量得满分。对于自己比较熟悉的大题，尽量多花点时间，一定不要在会做的题目上无谓失分。对于自己不熟悉的大题，尽可能先做每题的第一问(特别是圆锥曲线和导数部分的试题)，保证拿到第一问的分数。

3.对于程度较差的学生，填空选择题会做的一定要做对。对于大题，找出自己认为挑战一下的大题，将每题的第一问做好，第二问如果读完之后觉得过难，我建议大胆放弃，不要觉得心疼，因为你即使花了很长时间去做去想，也不见得能得分。如果把这些时间花在选择填空题上，就有可能多得分。还是那句话，要根据自己的情况选择最适合自己的做法。

总之，我认为，在短时间内迅速提高数学成绩是具有可行性的，我们要在不断探索中找到方法和技巧，迅速提高艺术生的高考成绩。

福建高考美术艺术生成绩数学(五)
如何提高高三艺体生的数学成绩

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如何提高高三艺体生的数学成绩

作者：谢芳

来源：《新课程学习·中》2015年第01期

摘 要：艺体生一般是指在学习文化课的前提下，同时还要学习美术，音乐，舞蹈，体育，传媒或播音主持等的学生，和文化生的区别在于：他们要多学一门专业课。在许多普通高中的高三年级里面，都有很多艺体生，而大部分的艺体生数学成绩都很差，从而拖了总分的后腿。如何提高这些艺体生的数学成绩提出几点建议。

关键词：艺体生;数学成绩;提高策略

随着人们生活水平的不断提高，在求学生涯中，越来越多的学生喜欢上了艺术。但是，这一群体不断壮大的主要原因是：一些学生的文化成绩特别不理想，作为文化生很难考入大学，因此想通过艺体生这一捷径考入大学。我们都知道，大部分艺体生各科的成绩都比较差，尤其是数学，更是让他们头疼。更重要的是，艺体生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下不到三个月的时间了，那么如何有效地利用这三个月的时间，让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提高呢？这是许多高中数学教师所面临的亟须解决的问题。

一、艺术生学不好高中数学的原因

1.数学课程的因素

就算是许多在小学、初中数学学科成绩都很好的学生，进入高中阶段后，在学习高中数学的时候都感觉比较吃力，有点跟不上老师的步伐。原因是高中数学相对于小学、初中数学来说，难度层次更高，知识点、难点也更多;同时，现在又正值高中课改的实验阶段，许多高中数学的课程理念又发生了比较大的改变。而我们的许多艺体生，文化基础比较薄弱，在学习数学方面就更加困难。

2.艺体生缺乏学习数学的兴趣

学生对老师上课时讲的知识不感兴趣，听着听着就走神、困倦、或者跟周围同学聊天。对不想了解的东西都不能集中注意力，所以自然跟不上老师的思路，课下也不花时间去理解，不懂的越来越多，久而久之也越来越讨厌学数学，甚至就放弃了数学的学习。

3.艺体生学习时间少

因为在高三的这一年里不但要进行文化学习还要进行专业学习。每年的艺术专业考上基本上都在12月下旬进行，加上单招考试时间比较长，有的单招院校考试在下年的3月份才结

福建高考美术艺术生成绩数学(六)
福建历年高考录取分数线汇总(2005年至2013年)含艺术

【福建高考美术艺术生成绩数学】

福建高考美术艺术生成绩数学(七)
福建省历年高考各批次录取分数线

福建省历年高考各批次录取分数线

2010福建投档线

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