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2017届高三历史一轮复习PPT

2016-08-15 10:28:27 高考题库 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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  适当的试题能让考生很好的掌握考试节奏,下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的2017届高三历史一轮复习PPT希望能帮助到大家!

  2017届高三历史一轮复习PPT(1)

  1.(原创题)《宋史》记载:“今谏官不闻廷争,给事中不闻封驳,左右史不闻升陛轩、记言动,岂圣朝美事乎?”材料中宋代“给事中”的职责与唐代哪一机构相似? B

  A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.宣政院

  2. (原创题)“没收一切土地归苏维埃政府所有,分配给农民个别耕种。”这一法令应出自哪一历史时期A

  A.国共十年对峙 B.抗日战争 C.解放战争 D.建国初期

  3. (原创题)1862年,普鲁士宰相俾斯麦曾发表演说:“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义,而在于强权。……当前的种种重大问题不是演说词与多数决议所能解决的……要解决它只有铁和血。”上述演说词反映了 B

  A.普鲁士资产阶级的强大 B.普鲁士将通过战争实现德国统一

  C.普鲁士的军国主义传统 D.普鲁士政治传统已影响德国政体

  4. (改编题)阅读下列材料:

  材料一 美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这一新概念,但是却对这样的时代能否到来充满怀疑。因此,他对这样的时代具备哪些特征、为什么会出现这样的时代以及这样的时代能否得以持续并未展开论述。笔者愿接过哈斯先生的命题,阐述本人的观点。我认为“多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征,处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。

  材料二 中国在大多数时间里也基本上是超然物外的;今天更不会卷入美俄全球对抗的明争暗斗。这是由中国和平发展的总体战略、中国历史文化和现实国家目标决定的,也为现在中国与美俄关系友好的事实所证明。中国多次宣布永远不称霸,这不仅仅是外交辞令。中国设立远洋基地的出发点,只有维护商业利益和国际和平的考虑。中国不与任何国家进行全球军事对抗,也无意争夺势力范围,拓展战略边疆。中国外交和宣传部门应该以“中国贡献论”,反击“中国扩张论”和“中国威胁论”,以此化解外部的担心。

  材料三 在全球金融危机中几乎被世界“遗忘”的巴以冲突,27日再度以极其血腥的一幕开场。2008年12月27日-29日,以色列战机连续三天对加沙地带发动攻击。各主要国家均对当前加沙局势表示关切,呼吁有关方面立即停火。联合国安理会呼吁立刻结束加沙的暴力局势,并敦促冲突双方解决加沙的严重人道和经济需求问题。中方反对用武力解决争端,呼吁有关方面保持最大克制,通过对话解决分歧。

  ⑴据材料一,“多极合作时代”的提出反映了当今世界哪一发展趋势?“多极”应包括哪些力量或力量中心?

  这一“时代”得以实现的前提条件目前是否具备?并说明理由。

  ⑵材料二体现了中国哪一外交政策基本方针?目前“中国扩张论”和“中国威胁论”盛行的原因是什么?

  ⑶综合上述材料,谈谈“多极合作时代”得以实现的前提条件目前是否具备?为什么?

  4.⑴政治格局多极化趋势。多极:美国、俄罗斯、欧盟、日本、中国、第三世界国家。

  ⑵独立自主的和平外交方针。原因:冷战思维;意识形态冲突;国家利益冲突(领土争端、资源争夺)。

  ⑶答案一:具备。理由:世界主要国家在处理重大国际问题中以合作、谈判、协商为主。

  答案二:不具备。理由:美国极力构建单极世界;有些国家以战争解决一些地区矛盾。

  【必修2】

  5.(改编题)鸦片战争中,英国提出“协定关税”;甲午战争中,日本提出“在华设厂”。两者的共同点是D

  A.都为资本主义国家商品输出创造有利条件 B.都为资本主义国家资本输出创造有利条件

  C.都促进了资本主义世界市场的进一步发展 D.都适应了资本主义经济发展的阶段性要求

  6. (原创题)“清季道光十五年……外轮侵入,旧有帆船,相形见绌……我国航运,已难竞存。”19世纪70年代,哪一企业的创办改变了这一局面? C

  A.福州船政局 B.江南制造总局 C.轮船招商局 D.汉阳铁厂

  7. (原创题)“到十七世纪中期,它的造船业占当时世界的首位,海军几乎超过英法两国海军总和的一倍,商船吨位占欧洲总吨位的四分之三。”材料中的“它”获得的称号是B

  A.日不落帝国 B.海上马车夫 C.世界工厂 D.天朝上国

  8.(改编题)阅读下列材料:

  材料一 (元大顺年间桂富五)祖遗有屋一所田百亩,自耕自食,尽可糊口。不幸惑于人言谓农夫利薄,商贩利厚。将薄产抵借李平章府中,本银三百两,贩纱缎往燕京。岂料运蹇时乖,连走几遍,本利俱耗。宦家索债如狼似虎,利上盘利将田房家私,尽数估计……(桂富五)搬去会稽县,造化发财,良田美宅何止万贯……人称桂员外。……(桂员外)因田多役重,官府生事侵渔,甚以为苦,执五千金入京捐官。

  ——《警世通言》

  材料二 黄宗羲曾说:“世儒不察;以工商为末,妄议抑之。富工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。”

  材料三 清朝雍正帝曾说:“朕观四民之业,士之外农为最贵,凡士工商贾,皆损食于农,故农为天下之本务,而工贾皆其未也。.....逐末之人多,不但有害于农,而并有害于工矣。”

  材料四 历史著作把1600至1750年的这段时期成为重商主义时期……重商主义包括经济民族主义的国家政策并且关注商品的流通,无论是贵金属的流通还是贸易(双边或多边)的平衡。

  ——伊曼纽尔·沃勒斯坦《现代世界体系》

  (1)概括材料一中有关元大顺年间商业发展的历史信息。

  (2)材料二与材料三的观点有何不同之处?导致观点不同的根源是什么?

  (3)材料三与材料四不同的经济政策对东西方历史进程产生了哪些不同的影响?

  (4)综合上述材料归纳影响商业发展的因素。

  8.(1)信息:商业比农业获利丰厚;存在商业风险;长途贩运的发展;商业发展受官府政策影响。

  (2)不同:黄宗羲主张工商皆本;雍正帝主张重农抑商。

  根源:经济基础的不同。(材料二:商品经济和资本主义萌芽的发展。材料三:小农经济占统治地位。)

  (3)中国“重农抑商”政策强化了自然经济,阻碍了资本主义萌芽的发展,导致中国被远远甩在世界工业文明潮流的后面;西方“重商主义”政策推动了西方资本主义的发展,推动西欧由农耕社会向商品经济社会的转型。

  (4)因素:社会舆论(社会习俗);政府政策。

  【必修3】

  9. (原创题)“昨日是而今日非矣,今日非而后日又是矣,虽使孔夫子复生于今,又不知作如何是非也,而可遽以定本(既定标准)行赏罚哉!”下列对此理解正确的是C

  A.这段话应该是朱熹说的 B.其作者彻底否定了孔子的“圣人”地位

  C.其作者认为是非标准因时而变,因人而异 D.这段话反映了当时民族资本主义发展的现状

  10.(原创题)“这个战争要延长多久呢?要看中国抗日统一战线的实力和中日两国的其他许多决定的因素如何而定。”“如果这些条件不能很快实现,战争就要延长。但结果还是一样,日本必败,中国必胜。”请推断,上述材料应出自哪一部著作?B

  A.《星星之火,可以燎原》 B.《论持久战》 C.《论联合政府》 D.《新民主主义论》

  11. (原创题)法国思想家让·梅叶(1664—1729年)曾说:“最有智慧最有教养的人们,对这个任务应该深思熟虑,应该对这个重大事业全力以赴,到处把人民从迷误之下解放出来,唤醒人们仇视和蔑视世上豪强的暴力,唤醒人们摆脱暴君所强加的不堪忍受的枷锁。”下列对此理解不正确的是 C

  A.梅叶号召人民起来推翻法国国王的统治 B.梅叶号召先进知识分子解放人们的思想

  C.梅叶的努力直接推动了法国大革命爆发 D.梅叶的思想是当时法国政治现状的产物

  12.(改编题)阅读材料并结合所学知识回答下列问题:

  材料一 1949年10月1日,开国大典阅兵式隆重举行,鸣响的28响礼炮,象征中国共产党领导人民进行的28年艰苦卓绝的斗争。游行群众高声欢呼“毛主席万岁”,则饱含对领导自己翻身解放、当家作主的共产党人的无限尊敬。开国大阅兵见证了新中国的诞生,谱写了民族崛起的序曲。

  ⑴结合所学知识概括指出以毛泽东为代表的共产党人是怎样领导人民“翻身解放、当家作主”的?

  在“28年艰苦卓绝的斗争”中,毛泽东在领导新民主主义革命胜利方面提出了哪些重要主张?

  材料二 1959年10月1日中国举行建国10周年阅兵。参加国庆游行的群众抬着各种炼钢高炉模型,手捧公共食堂做的食品,高呼“为用十年左右时间主要工业产品产量赶上英国而奋斗”、“人民公社万岁”等口号。这次阅兵是那个狂热浪漫的神话年代的鲜明体现。

  ⑵ 结合史实指出,在那个“神话年代”“狂热浪漫”的表现有哪些?其实质是什么?

  材料三 1984年国庆35周年盛大阅兵,是新中国结束了长达十年的灰暗岁月后举行的第一次国庆大阅兵。参加游行的100万各族群众欢欣鼓舞地展示着自己的工作成果和丰收果实,也将中国5年来的巨大变化展现在世界面前。游行队伍中打出的“小平,您好”的横幅则充分表达了人民的心声。

  ——以上材料均摘自《新民网》

  ⑶归纳“小平,您好”这一“心声”产生的原因。

  材料四 2009年的60周年国庆大阅兵上。在阅兵典礼结束后的群众游行方队中,以回顾中国共产党领导全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史为主线,以“我与祖国共奋进”为主题,按照高举旗帜、展示成就和面向未来展开设计,分为“思想篇”“成就篇”“未来篇”三大篇章和七个部分,其中“思想篇”包括第一至第四部分《奋斗创业》《改革开放》《世纪跨越》和《科学发展》……

  ⑷结合所学知识,“思想篇”的《奋斗创业》和《改革开放》部分体现了哪些重大思想理论成果?这些理论成果有何共同点?

  12.⑴主张:工农武装割据(农村包围城市、武装夺取政权);“星星之火、可以燎原”;中国革命分两步走;提出新民主主义革命的科学概念;描绘新民主主义社会蓝图及前景;人民民主专政理论。(任答3点即可)

  ⑵表现:大跃进运动、人民公社化运动。实质:经济领域的“左”倾错误。

  ⑶原因:十一届三中全会的召开;以经济建设为中心;改革开放取得初步成就;中共十二大提出“建设有中国特色的社会主义”。

  ⑷成果:毛泽东思想、邓小平理论。

  共同点:将马克思主义普遍原理与中国实际相结合;“实事求是”是其精髓;指导了中国革命和建设取得重大成就;都是中国共产党集体智慧的结晶。

  2017届高三历史一轮复习PPT(2)

  13.(改编题)人类社会自产生以来,改革与社会进步相伴而生。但改革史上有的成功了,有的失败了。请结合所学知识回答下列问题:

  (1)在下表中填写中国古代的改革(至少各举一例)

  类型改革

  社会内部调整政策、富国强兵

  促进新旧社会制度变革

  (2)假如你是近代中国的一个改革家,请按西方国家近代化改革的模式,设计在工业文明冲击下的近代中国的改革内容及其顺序。并说明理由。

  (3)为实现政治民主化,近代中国先进知识分子掀起的的第一次重大改革运动给后人留下了哪些宝贵的精神遗产?

  (4)结合中国历史上的改革史实,你认为改革获得成功必须具备哪些条件?

  13.(1)①管仲改革,王安石变法 ②孝文帝改革,商鞅变法

  (2)内容及顺序:传播思想(舆论宣传);变革社会制度;发展近代工业。理由:略,言之有理即可。

  (本题为开放性试题,若顺序与参考答案不符,但理由成立亦可)

  (3)精神遗产:更新思想观念(思想解放,开阔眼界);更新社会舆论(近代文化、教育、传媒);更新社会风气(抛弃陈规陋俗,提倡文明生活方式)。

  (4)顺应历史发展的潮流,新旧力量对比有利于改革,改革措施行之有效,改革者的胆略和卓识等。

  【中外历史人物评说】

  14. (改编题)秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。阅读下列材料,根据所学知识,回答下列问题。

  材料一 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威震四海。

  ——贾谊《过秦论》

  材料二 盛哉,太宗之烈也!其除隋之乱,比迹汤、武;致治之美,庶几成、康。自古功德兼隆,由汉以来未之有也。

  ——《新唐书·太宗本纪》

  材料三 表格内是康熙帝在不同时期写的三首诗。

  滇 平中秋日闻海上捷音瀚 海

  洱海昆池道路难,捷书夜半到长安。

  未衿干羽三苗格,乍喜征输六诏宽。

  天末远收金马隘,军中新解铁衣寒。

  回思几载焦劳意,此日方同万国欢。万里扶桑早挂弓,水犀军指岛门空。

  来庭岂为修文德,柔远初非黩武功。

  牙帐受降秋色外,羽林奏捷月明中。

  海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同。四月天山路,今朝翰海行。

  积沙流绝塞,落日度连营。

  战伐因声罪,驰驱为息兵。

  敢云黄屋重,辛苦事亲征。

  材料四 “承大业,勤政爱民。经文纬武,寰宇一统,虽曰守成,实同开创焉。圣学高深,崇儒重道。几暇格物,豁贯天人,尤为古今所未觏。而久道化成,风移俗易,天下和乐,克致太平。”

  ——《清史稿·圣祖本纪三》

  请回答:

  (1)材料一说秦始皇“吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合”指的是什么?

  (2)你怎样理解材料二中所说的“(唐太宗)自古功德兼隆”?

  (3)结合材料三和所学知识分析,康熙帝与唐太宗相比,在治理多民族国家方面有哪些突出贡献?材料四认为(康熙年间)“天下和乐,克致太平”。结合世界历史发展趋势,你怎样理解此时的“天下太平”?

  (4) 综上所述,你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准?

  14.(1)史实:灭六国,完成统一;创立皇帝制度和建立专制主义中央集权制度。

  (2)理解:功:出现贞观之治(具体表现也可)。德:唐太宗善于纳谏,以民为本,采取开明的民族政策。

  (3)贡献:平定三藩之乱;统一台湾;粉碎准噶尔贵族叛乱,加强对西藏的管理;打败沙俄侵略。理解:天下太平建立在传统经济基础上,蕴藏着危机。

  (4)标准:是否有利于统一多民族国家的巩固和发展;是否顺应民心维护人民利益;是否顺应历史潮流发展。

  2017届高三历史一轮复习PPT(3)

  一、坚持两轮复习,至少淡化第二、第三轮复习的界限。

  我校历史学科多年来一直坚持两轮复习的方法。第一轮复习从时间上讲到明年2 月底,第二轮复习明年3月到5月。因为我校整体上实行三轮复习,但是我们认为把为时三个月的第二轮复习再分成两段(即第二、第三轮复习),不便于安排复习,所以我们应尽量淡化第二、第三轮复习的界限。

  二、两轮复习的具体分工

  第一轮复习主要是过课本,以单元复习为主,按课本顺序,先必修后选修。像我们这种层次学校的文科生整体水平不高,所以我们认为第一轮复习不宜打乱课本顺序,急于按通史整合教材。必修三个模块计划复习4个多月,到元旦前结束。选修计划复习两个模块,即选修一只复习六大改革,重点复习选修三。时间上不到两个月。即元旦后到二月底三月初。

  第二轮复习主要是按通史分段整理课本知识、专项训练(选择题和主观题)、综合训练、模拟训练。

  三、第一轮复习的具体方法

  1.基本历史知识必须掌握。

  所谓基本历史知识就是《课程标准》中“模块学习要点”中以“列举”、“知道”、“了解”、“简述”、“说明”、“讲述”等开头的知识点。

  如1. 古代中国的政治制度

  (1)了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。

  (2)知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

  (3)列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。

  (4)了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

  这些都是基本的主干的历史知识,要求学生在第一轮复习中必须认真掌握,准确识记。这方面老师要加大检查督促力度,在识记历史知识的问题上提倡理解记忆,需要机械记忆。要告诉学生 “先死后活,死去活来”!

  2.帮助学生建立正确的历史时空观。

  历史就是以时间为经线,空间(地域)为纬线,历史事件、历史人物、历史现象为坐标来展现的。

  建立正确的历史时空观对于学好历史课,在高考中考出好成绩时非常重要的。那么怎样帮助学生建立正确的历史时空观呢?

  (1)掌握世纪、年代的有关概念,并能熟练互换。如20世纪初、20世纪80年代、年代变世纪、世纪变年代、民国纪年和公元年代的互变等。

  (2)宏观把握时间。如唐朝。抗日战争时期

  (3)制作中外历史大事年表,把重大历史事件、人物、现象按时段和地域整理成表,并能正确使用。如1937—— 1945年抗日战争时期我们可以利用本表掌握不同时间同一地域发生重大历史事件、人物、现象也可以掌握同一时间不同地域发生的重大历史事件、人物、现象。

  3.日常教学注意渗透和灌输新的史学观点。

  ①文明史观(纵向)、②全球史观(整体史观)(横向)、 ③现代化史观、④社会史观、 ⑤革命史观

  4.在日常复习注意帮助学生整合知识,打通必修与必修,必修与选修之间的联系,建立相对完整的知识结构。

  如复习必修一第20课《新民主主义革命与中国共产党》的“抗日战争”这以子目内容时,我用了一课时,主要复习了以下内容:

  (一)由局部到全面的抗日战争

  1.日本侵华的不断加剧(从“9.18事变”到“7.7事变)

  2.局部的抗日战争

  3.国内主要矛盾的变化和国共关系的调整

  4.抗日战争为什么由局部发展到全面

  (二)日本侵略者的暴行

  1.军事(战场上)

  2.在沦陷区的殖民统治

  (1)政治上:

  (2)经济上:

  (3)思想文化教育上:

  (三)抗日战争的一条战线、两个战场、三个阶段

  1.抗日民族统一战线

  (1)抗日民族统一战线建立的原因和条件。

  (2)抗日民族统一战线建立的过程。

  (3)抗日民族统一战线建立的意义。

  (4)巩固抗日民族统一战线的斗争。

  (5)革命统一战线和抗日民族统一战线的比较研究

  (6)两次国共合作留给我们的启示。

  2.抗日战争的两个战场和两条抗战路线

  (1)抗日战争的两个战场和两条抗战路线。

  (2)两个战场在抗日战争不同阶段的战绩和地位。

  (3)两个战场的关系和作用。

  (4)充分肯定国民党正面战场抗战的意义。

  3.抗日战争的三个阶段和三类不同地区政权

  (1)抗日战争的三个阶段(列表略)

  (2)抗日战争时期的三类地区(列表略)

  (3)抗日战争的几种不同的军队

  ①日军(皇军、鬼子)

  ②伪军(皇协军、忠义救国军)

  ③国军(国民革命军)

  ④我军(八路军(第十八集团军)、新四军、东北抗日联军、有时也包括抗日的国民革命军)

  ⑤顽军(国民党顽固派的军队)

  ⑥友军(指共同抗日的其他军队)

  (四)对抗日战争的评价

  1.性质:

  2.意义:(引导学生多角度分析)

  3.特点:

  4.胜利的原因:

  5.启示:

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