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新步步高大一轮复习语文答案2017专题一(1)
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①真正的君子不像那些__________的伪君子,害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。
②体验式德育教育注重自我体验与反思,这种方式比起__________地说教更易于学生接受。
③古人论文,讲究气贯长虹,力透纸背;今人为文亦应有丹田之气,不可__________。
A.道貌岸然 装腔作势 一本正经
B.道貌岸然 一本正经 装腔作势
C.一本正经 装腔作势 道貌岸然
D.一本正经 道貌岸然 装腔作势
答案 B
解析 道貌岸然:形容神态庄严(现多含讥讽意)。一本正经:形容很规矩,很庄重。装腔作势:故意做作,装出某种情态。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.七八月份正是我国农作物生长的重要阶段,然而,入夏以来,全国部分地区出现了严重旱情,这不但让旱灾下的人们生活艰辛,更让农作物危在旦夕。
B.我国外贸发展环境开始出现国际产业转移放慢、周边国家承接转移加快、生产要素成本上升,因此我国外贸持续多年两位数高速增长的时代不复存在了。
C.肯德基、麦当劳在被曝光使用过期变质鸡肉原料后,上海食品监管部门通过明察暗访,终于查明这些过期劣质肉类原料来自上海福喜食品公司。
D.城乡二元户籍制度对社会形态造成了制度性的约束的后果,这种约束进而渗透到社会生活的每个角落,形成根深蒂固的意识形态。
答案 D
解析 A项语序不当,“旱灾下的人们生活艰辛”与“农作物危在旦夕”对调。B项宾语残缺,在“成本上升”后加“的状况”。C项结构混乱,把“在”调至句首。
3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
一科学研究小组在检测超强激光和等离子体的相互作用时,发现在被激光冲击后的万亿分之一秒,等离子体迅速从高密度区流到密度更低、相对流动更滞碍的区域。等离子在高密和低密物质之间堆积,产生了一系列的压力脉冲,形成了声波。______________。在恒星新物质堆积的过程中可能会产生与在实验室里观察到的类似的声波。
A.这种声波频率非常高,接近1万亿赫兹,比任何哺乳动物能听到的声音要高600万倍
B.频率非常高的这种声波,比任何哺乳动物能听到的声音要高600万倍,接近1万亿赫兹
C.这种声波接近1万亿赫兹,频率非常高,比任何哺乳动物能听到的声音要高600万倍
D.频率非常高的这种声波,接近1万亿赫兹,比任何哺乳动物能听到的声音要高600万倍
答案 A
解析 横线前提到了“声波”,根据语意的连贯性,紧接着应说“这种声波”如何。要先笼统地说“声波的频率很高”,然后再具体说“高”的程度;同时,要关注比较的说法,也就是说提到“1万亿赫兹”后才能够与哺乳动物能听到的声音的频率相比较。
新步步高大一轮复习语文答案2017专题一(2)
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
蔡元培先生曾在大学演讲时说到人生的三个时期,即预备时期,幼年;工作时期,壮年;休息时期,老年。
他接下来说,预备时期,①____________________________。少年受益于社会,欠下债,债是要还的。工作时期,也是还债时期。②____________________________,是人生最重要的时期。老年进入休息时期。如果有能力,③____________________________。即便休息,“半息”就可以了,不要“全息”。健康状况允许,又有份事业,是个实业家、教育家、著作家,继续工作着,不知老之将至,当然更好。
答案 ①也是欠债时期 ②壮年为社会做工作 ③还是要做些力所能及的事情
5.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,万紫千红才春光无限。
答:________________________________________________________________________
答案 (示例)一个音符谱写不出动人的乐章,万千音符才能奏出美妙的旋律。一朵雪花改变不了世界的色彩,漫天飞雪才能装扮出银装素裹的大地。
二、名句名篇默写
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)诸葛亮《出师表》中,表明自己无意功名、淡泊名利的句子是“__________________,__________________”。
(2)音乐是中国诗词里的常见内容,苏轼《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是“____________________,____________________”。
(3)《荀子·劝学》中以“木受绳则直,金就砺则利”为喻,引出“____________________,____________________”的结论,强调学习能够改变人的秉性。
答案 (1)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (2)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (3)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
新步步高大一轮复习语文答案2017专题一(3)
第一轮复习:2014年9月—2015年3月初,知识点全面复习。
二、语文一轮复习建议
(一)端正心态,细水长流。
有不少同学认为语文提高比其他学科慢。这实际是一种错误的认识。语文的提高快不快,要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期,那或许不行;但如果确定为一个月或者一学期,那就绝对不比其他功课慢。有些同学语文成绩提高慢的一个重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。进入高三,这 种状况必须改变,要多给语文一些关爱,相信它一定会“投之于木桃,报之于琼瑶”。高一高二的语文学习主要是打基础,还没有真正进行应试训练。历届高三同学都有一个共同体会:高三的专项复习见效最快。同学们只要认真按老师的要求去做,经过一段时间的针对性极强的专项训练,大家的语文成绩一定会得到明显的提高。
(二)回归教材,重视归纳。
教材是教学的依据,高考往往选教材中的主干核心知识作为考查的内容,注重知识的综合应用。可以说,重视教材的复习是练“功”,而做精选试题是练 “武”,正所谓:练武不练功,到时一场空。因此,第一轮复习一定要立足教材,积累基本功,功到自然成。具体来说,我觉得复习教材应抓好以下两方面:
1、文言文、古诗。对于文言文,要掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;要诵读并通译所有文言文,尽最大能力感知文句的节奏;要熟悉18个虚词的一般用法;要背诵并默写考纲要求的文段。
对于古诗,要背诵并默写所有诗歌;要弄清它们的思想内容和表达技巧。
2、现代文。要重视字词“音形义”的积累;要梳理文学常识;要尽量地从结构方面、表现手法方面理解文章;要做写作方面的积累,如积累精美文段、名篇名人、文学形象等。
(三)建素材本,走成功路。
语文考试范围极广,不可能一蹴而就,建议大家准备两个本子:一个是作文素材积累本,一个是基础知识摘录本。在平时做练习时,或在听老师讲课时,一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录,且时常翻阅,熟记于心,每次模拟考试前都可以看一看,去去心疑,稳定心 理。这方法如能坚持半年,定可提高高考中选择题的得分。
(四)抓好阅读,促进写作。
“语文的外延就是生活的外延”,语文复习决不能只做题。阅读是语文学习的源头活水。谁放弃了阅读谁就放弃了语文。高三时间宝贵,建议少读或不读流行小说、青春小说。不妨读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。或读一些浅易英文版世界名著,这样既学习了英语,又了解名著,一举两得。建议每天抽20— 30分钟浏览报纸杂志,如《南方周末》《散文》《演讲与口才》《杂文选刊》《做人与处事》《格言》《青年文摘》《读者》《书屋》《读者俱乐部》等。适当做些摘抄,为写作储备素材。
写作素材可以是在社会上有一定影响力的重大事件,也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细节,但都必须是能给我们启发的,能震撼我们心灵的。(1)它的内涵越开放越好,应“横看成岭侧成峰”,能以不同的侧面向我们展示做人的道理,这样,我们在写作时,碰上不同的话题却可用这相同的材料,只需在论述时, 围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开论述便可。(2)还要注意素材的多样性,应尽可能地涉及不同领域,涉及古今中外,涉及社会生活的方方面面,(3)还要注意它的新颖、别致,做到 “人无我有”,“人有我新”。当这样的材料准备到50个左右,就会左右逢源、游刃有余。再也不会怕高考作文了。
坚持按一定规范写作。应至少半月写一篇习作,周测的也好,自己找的也行,但一定按平时所学的规范来,如标题如何,开头怎样,结尾怎样,行文如何等等。可以说,一篇精品,看似妙手偶得,实则千锤百炼。
(五)边练边悟,注重细节。
在这一年中,我们要做适量的考点练习和综合练习。大家一要上课认真听老师讲解的每个考点的解题规律、技巧,并与实际做题过程相结合,提炼出适合自己的法宝;二要养成规范的做题习惯,如用笔在题中、选项、原文重点处勾画;又如分配好各大题做题时间,掌握考试的节奏。语文的小题分值较小,同学们做题一定要注重细节、分分必争,这也丢一分,那也丢一分,合起来也许就是10分8分。在这里“书写”是个不得不说的话题,很多同学会因为这丢5—10分,甚至更多。 有些同学认为练字太难了,但是大家想一下:练好字就可以提高分数,而且还不只语文一科受益,你练不练?所以说,不能因为难就不去做。练就会有所得!
(六)亮采分点,用小标号。
如何把采分点亮出来呢?给大家三个词语:层次、丰富、整洁。
答案有层次说明思路清晰、结构恰当,反之就是一锅粥;答案要求简炼,但丰富比写不满强;卷面不是万不得一的情况下不划掉重写,更不能涂抹,力求保持整洁。
三、知识点的复习方法
每一考点,一般都有相应的题型;每一题型,都有相应的设题原则、方法和陷阱。当然也就暗含着某些破解技巧。在高三复习阶段,通过训练,同学们要对每一考点、每一题型进行解题技巧方面的梳理。
(一)基础题目
l、语音、字形题:音、形、义结合记忆
2、词语题(包括成语和熟语)
词语辨析:①有相同和不同语素的,重点分析不同语素。
②没有相同语素的,重点分析具体语境。
熟语:注意成语的感情色彩、使用范围、使用对象。
3、病句辨析题
试前复习:学握六种类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
方法步骤:①检查句子主干,看是否成分残缺。
②推敲词语运用,看是否搭配不当(主谓搭配、动宾搭配)。
③心里默读,看是否有不同的句式混用或语序不当。
④综合思考,看是否符合逻辑思维。
(二)科学类文章阅读题
培养良好的阅读习惯,避免在阅读过程中囫囵吞枣,切记要边阅读边标记(对重点信息如中心句、过渡句、终结句、总起句、关键词语等)。
(三)文言文阅读题
重点:题目在课外,答案在课内。要求对课本古文进行掌握,注意一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等情况,这些知识与第ⅱ卷的古文翻译也密切联系。
1、实词辨析题
技巧:代入法。通顺就对,不通则错。 (注意对古今异义的考核)
2、虚词辨析题
技巧:在完全不能了解、迫不得已的情况下,不妨分析两个词语在各自句中位置是否一样,如果一样可以归为相同用法。
3、性格归类题
技巧:看清题干,利用好排除法。
4、内容归纳题
技巧:找文段中与选项解释相对应的语句进行一一对应,存在出入的为错。
(四)古诗词
1、古文翻译题
翻译标准:信(准确)、达(通顺)、雅(文采)。直译为主,意译为辅。
方法步骤:①通读全句,圈定重点词语(注意词类活用、通假、古今异义)。
②在保留地名、人名、官名等信息的情况下,初译全句,理顺句子结构(要把特殊句式转换为正常句式),对难以直译的内容予以意译。
③查漏补缺,看成分是否完备, 补上不可缺少的省略成分和词语。
2、古诗鉴赏题
应试复习:掌握古诗鉴赏的一般理论,诸如诗歌体裁(①古体诗、今体诗 ②律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等,要求在平时的阅读到训练中对这些理论进行消化掌握,不能只停留在简单的记忆上。
应试方法:①阅读——看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示等),注意从“景”、“情”、“理”、“趣”几个方面剖析诗歌。
②作答——问什么,答什么,贯彻“写了什么——怎么写的——有什么效果”的答题规范要求。记得运用有关的诗歌理论知识,以术语作答。
3、名篇名句默写题
试前复习:注意据义识记,避免出现错别字。
应试技巧:在任选两题的要求下选择最有把握的题目,注意书写规范笔画清楚。
(五)文学类文章阅读题
技巧:①答案要点大多可以在文中找到,但要注意表述是否与问题所要求的一致,那就不能生硬套用,必须在原文的基础上,变换、整合。
②注意答案的健全,同时注意答题的规范,问什么答什么。要求简练但不简单,概括又具体。
③答题时应该分点,生活中“看菜吃饭”,试场中“看分作答”。一般情况,4分题答案至少有两点,6分至少有3点。
④对多个问题或多个考点的题目,要分层次写出答案,最好用小标号分开。
(六)语言表述题
内容:语段压缩、语句扩展、句子仿写、句式转换、图文转换、病句修改、句子排序、修辞手法。
技巧:审好题干,照章办事。
(七)作文
l、审题
审题包括审视新材料作文中的“材料语”“提示语”“要求语”,从几个方面统一立意,揣摩命题者的意图。“材料语”与“提示语”往往是我们作文的角度切入的启发点,所以要建立起两者的内在关系。在这个过程中,不妨运用“划分层次——概括大意”方法找到两者的对应点。
2、构思
①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;素材本;现实生活)
②筛选,尽量做到古今中外正反点面都全。
③安排顺序。
3、行文
行文是重中之重,而扣题尤为重要。篇首应当在50一100字提出鲜明的观点,开门见山让读者明确无误掌握文章立意。
中间部分的扣题也必须明确,在段首或者段中应该都有相关信息明白无误地告诉读者:文章没有跑题! 因此,最好的方法是在行文前对每段的段首都进行草拟。
结尾的扣题其实是对篇首的回应,要么是重申强调,要么是升华深化,要么是留有余韵。
4、书写
①字体清晰,标点正确;
②字数要求要达到,以800—850字为宜。
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