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高考复读三年

2016-01-09 09:46:52 高考信息 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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高考复读三年篇一:一篇高考励志文章,复读的你不看后悔

《高四,那些走在刀刃上的日子》

又是开花的季节了。

我很难一下子理清一年来的所有感受,包括现在。语言总是会在某种程度上限制情感的表达。在漆黑的夜晚,习惯高四熬夜到一两点的我,回到家里很难一下子就睡着。躺在床上,我竟开始思考一些东西了。我只是想,现在起码好过当初。想起一年来,对梦想的心思和大家一样单纯而迫切,只不过那时的我比所有人都要迷茫。那一年,我高三。

2010,我是橄榄树下的不死鸟

于我而言,本世纪上半叶最重要的事,,自然是我的高考

高中三年,我握在手里的几乎是一无所有。那真是一段不堪回首的日子,像色彩斑斓的黑洞,看上去奇光异彩,鬼魅般的吸引力却在不知不觉中一点点把你拉向无底深渊。更可怕的是,我知道这些都在发生,却没有去阻止。现在回过头来想,那只是懦弱和懒惰罢了。可是当时没有任何人来指着我的鼻尖骂我,说“你是不是就想这样破罐子破摔,就想这样玩儿完你的一辈子。”也许他们已经放弃了我,有时候我想。其实,那个时候真的是应该有一个人,就像很多人曾经经历过的那样,指着我的鼻尖,“你知不知道自己在做什么,清楚不清楚自己想要什么,明白不明白自己的明天会是什么?”

可是,再无所谓的人也会有自己的底线的。于是,终于遭报应了。2010,还没高考我就想着复读,然后是顺理成章的失败。也许,人只有在痛的时候,才会认认真真反省自己走错了哪一步吧,总要摔些跟头,才能学会绕着道走。这个简简单单的道理,我付出了整整三年才明白。我一直在想,初中那个上进自大的家伙跑哪去了?也许我把他给弄丢了。梦想回到那个初中制霸的年代。所幸,三年我只得到了那一句话。所幸,并不亏,也并不晚。

2010年6月16日,厦门的夜晚。我和叶城、梦龙抵足而眠。那一晚是个转折点。我们兄弟三人躺在床上聊天,然后聊到了未来的大学。我发现我们差了好多。那一晚,我久久不能睡去。那时候,我忽然体悟到了爸爸妈妈与朋友的希冀。我只是忽然间觉醒了,觉得自己的一辈子不能就那样过去。事后很多人问我怎么回事,也许他们是想在我这里听到一个传奇般浪子回头的故事,而我当时所能想到的解释只有这一句,我只是觉得,我的一辈子不应该就那样吊儿郎当地过去。

我就是在大家或无奈或讽刺或无谓的目光里,毅然决然地在七中复读的报名表上写上了自己的名字。

9月,开始编织我的梦

伟大的七中,让我认识了我20几年来最难忘的恩师—水珍(未来伟大的物理学家珍姐)。通过她,也让我知道七中越来越强的秘密——永不放弃。很喜欢谢璇空间里的一句话:“有时候上天没有给你想要的,不是因为你不配,而是你值得拥有更好的。”还记得开学初老师一句“没有经历过复读的人生是不完整的”让大家拍手称好。那时的我,只怀着一颗追梦的心。于是在这里,开始编织我那个美丽的梦想。9月23日老师给我们一张表格,填写来年的目标。我在上面工工整整地写下“大连海事大学”。

那真是我这辈子字写得最好看的一次。

但我知道,要想拿到海事的通知书,就得拿出勇气和行动来。我想,子玲也是如此。于是我

开始奋斗,三个星期整整做了好几本笔记,白天看书听课做笔记,晚上熬夜到两点在小教室里自习。我知道自己落下了太多需要弥补,除了挑灯夜战,别无捷径。我只是淳朴地相信天道酬勤。

关于我的梦想。刚来七中时,我就想给自己定一个目标。于是我从身边的好朋友所在的大学找起。刚开始想定外经贸,但是发现目标太高了,有点力不从心。于是找到了大连海事大学,从此我天天提醒自己离海事还有多远,并坚持到了现在,再也没有变过。

我买了小本子记录我每天的生活,足足写了三大本。大连海事梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。我知道我输不起,否则我将很难走出2010的冬天。高四的一年,我的选择是没有选择。我一直告诉自己,七中不能白来。

而,我还是低估了过去的那三年给我带来的影响。一些不好的学习方法和习惯。其实并没有那么简单的,真的没有说起来那么简单的。然后换来的是第一次月考不好的成绩。那一天晚上我忽然无比的害怕,我问自己,我到底是为什么而来?上大学,一个好的大学。上好大学需要什么?高分。晚自习10点半后,我独自一人到泉州大桥上——那座见证我高四一年的大桥来回跑了几千米,最后没有力气就靠在旁边的栏杆上,我甚至开始思考这到底值不值,我是不是在做无用功。

回去之后,我再次做了调整。是自己选择了这条路,就要对它负责,而这个选择恰恰只与学习有关。凌晨12点半后,小教室里又只剩下我一个人。我拿出试卷分析。语文和英语考到班级前三名,还不错,就继续保持。其他的就是头疼的数学和理综。我开始摸索一些方法。 10月17日,紫薇来看我,送给我一本她做的作文笔记。我会好好利用的。

10月21日和静文通电话。她正要和爸爸视频,我碰巧打过去,我就说过一会儿再打给她,静文却说:别别,和她的事比起来,我的学习要重要得多。那一刻,我头脑里只有一个想法:如果我没考出好成绩,我就真的对不起静文了。

10月23日星期六在回泉州的车上碰到了高中时的数学老师。我就趁着机会在车上问了老师关于数学的一些想法,连续聊了一个多小时,对我帮助真的很大。

11月7日下午,去泉州师苑,晓敏带我逛了一圈,还请我吃饭,让我觉得气氛真是好。回学校后,我把头发理得特别短,致使我80多天不用再剪头发。同学开玩笑地说:“什么事情想不开啊,这样就不帅啦。”我说:“现在不难看的话以后就永远不会好看了。”

我开始和各科老师套近乎,和老师一起散步,然后向他们寻求一些意见。班里理科比较好的同学我都找他们聊过。的确有很多感受。当拼搏被拼命所取代时,香格里拉已经幻化为心中恒远而朦胧的梦想,而所有的努力也只是为了让这梦想不再“美人如画隔云端”,哪怕青冥长天,纵然绿水波澜。然后就是投入到繁忙的学习中去,生活里除了高考还是高考。我真的觉得我在暑假里已经摆脱任何杂念,在七中能够做到全心全意地奋斗,剩下的就只是方法了。 第二次月考还是考不好。但我竟然没有掉眼泪。恩师让我们写份总结交上去。大家几分钟就写好了。但我花了整整两节课来写,除了分析各科的优缺点之外,我还画了这两次考试成绩的折线图,然后在后面附上一封给恩师的一封信。我在上面写到:“我知道我会经历大考小考的失败,但我永远不会放弃努力与希望。环境只能影响我,不能决定我的未来。决定我未来的只有我自己……我的梦想是大连海事大学,我相信当梦想足够强大,就可以改变风的方向,改变天空的颜色。”

我还记得那天晚上恩师看完后给妈妈打电话,说“研超是个人才,不用担心。”这句话对于接下来的路无疑起到了关键性的作用,感谢我亲爱的水珍老师。

于是我不在熬夜,晚上12点半准时睡觉,然后白天6点全班第一个到教室早自习,有时候

是全校第一个。每天早上叫醒我的不是闹钟,而是我的梦想。那个时候的我是那样的疯狂,站在走廊上对着天空说数十遍:“我一定要考进大连海事”

然后坐下来写下一天的安排,其实每天的事情都在变化,所以定下一周总任务,然后限一周完成,应该会有效果。总之,我承受太多期望,来自爸爸妈妈,同学朋友的,我得拼了命地去进步。我相信人生没有失败,只有自我放弃;只要不放弃,梦想总有一天会变成现实。晚自习的安排用小时来计算。在做题的过程中记忆了大量的公式和解题方法技巧。遇到不会的,问老师问同学,逮着谁问谁,再简单的也问,完全一副人不要皮天下无敌的架势,最大的收获,就是自己不再从心底畏惧,敢按照自己的想法去解决问题,慢慢的,卷面上的空白越来越少。

终于,我闻到了果实的芬芳。

第三次月考,成绩进步了不少。虽然不是班里最好的,但却是进步最大的。这让我知道两个月来的努力没有白费。可是,仅有良知和理智还是提醒我,我离海事还有很大的差距,远得连在梦里都看得不真切。我提醒自己,不能为了一点学习态度上的转变就沾沾自喜。我开始把自己逼在角落里读书。当时我根本不敢对自己承诺什么结果,也的确承诺不起。我只是抱着一个念头,继续努力。然后迎来了一生中最戏剧性的一个月。我是一个生性多动的人,我简直不敢相信那个从早晨6点早自习到晚上11点晚自习下课一动也不动坐在位置上安安稳稳踏踏实实的人可以是我自己。那个时候就像一头老黄牛一样在吃草。我从来不知道压力大到一定程度时居然可以把人的潜力激发到那种地步的。我去一点一点地做的时候就已经发现了,我变了许多。有时候也会忍不住,心开始浮躁,眼神也开始飘离。只是,在那个最危险的边缘晃荡的时候我总是压一压,告诉自己,忍不住的时候,再忍一下。我承认自己是一个骨子里相当傲气的人,我就是不相信我刻苦起来会不如哪个人,我就是不信我真的去做一件事情的时候会做不到,我就是不信这世上真的有什么不可能的事情。的确,Nothing is impossible.我知道乌云顶上有晴空,永远比第一名更努力,人生不会苦一辈子,但总会苦一阵子。高考不是改变人生的唯一途径,但绝对是有效途径。在任何时刻都要想着高考,在任何时刻都要提醒自己头脑要清醒。5班的好兄弟智斌送给我一句话:我的心中有一座房子,它永远不会倒,那就是希望。付出别人不能付出的,才能得到别人不能得到的。不逼自己一把,永远不知道自己有多优秀。

11月24日中午,去打印了大连海事大学的图片。包括新旧校门,校徽,育鲲轮,还有星海广场的风景,至于美丽的女骑警就算了,要不然带回去5班的那群家伙会想歪的。呵呵。那些图片对我来说自我暗示的作用非常大,我把它们夹在各科的书里,然后疲惫的时候拿出来看一下,梦想的力量真的很强大。我在每本书上都写下自己的梦想,或着“学汇百川,德济四海”。那天我在日记里写到:现在的我可以目不转睛地盯着前方的启明星,即使身出黑暗,也不畏惧!明确的大连海事目标,让神圣的使命降临在我的生活中。所有的障碍我都可以勇敢地跨越,所有的弱点我都可以坚定地去克服,所有的诱惑我都可以视而不见,只为我心中有个清晰的梦,我知道我该去向哪里

12月18日我生日,那天晚上5班的兄弟长铵、旭杰、志南还有凯瑜(14年的好朋友啊)、鹏娟给我过生日。我们开心得一塌糊涂。然后凌晨回去,轮到子玲生日,晚我一天嘿,我给她留言了,第二天她给我鼓励加油。这样的朋友真的很好。那时候我们5班在讲,

人生美好的四件事:十年久旱逢甘露,万里他乡遇故知。和尚洞房花烛夜,童生金榜题名时。

我想,如果能考进海事。应该算是人生一件很美好的事。

然后,我迎来了那次期待以久的期末考试。至今我仍记得考完之后的感觉。抱着书走在路上,茫然地看着车水马龙人来人往,恍惚想真的考完了吗?为什么心里空空的没有着落?那的确是我一生中最特殊的一次考试,因为它关系着我此后的方向和道路选择。那一次我考了573分。恩师笑着告诉我按照年段的排名,海事可以进了,继续加油。永远也无法想象那个结果于我而言多么重要。知道成绩的时候我出乎寻常地平静。那个时候我才明白原来激扬和呐喊的冲动到了顶点只会是平静。站在走廊上,望着远方的星空,我默默地对自己说:“记住了,这世上没有什么事情是不可能的。”我只是想,哪怕大连海事对全世界只有一个招生名额,为什么那个人不可能是我?这世上没有什么事情是不可能发生的。

1月19日早上第四节课,水珍老师很伤心,因为我们班的理综考不好。看到老师似乎湿润了的眼睛,我很愧疚。我的理综一定要好好努力,让老师满意。晚上智斌生日,他请我去吃饭,我们畅聊了梦想。他要考福大,陈大P就是很强的人。

那个冬天,呼啸而至的风卷着泥土的味道,我们一个个头发蓬乱,皮肤粗糙。青黑的眼圈,浮肿的眼带,干燥的手指,焦虑得起了水泡的嘴角。那个冬天我不知道流行的是粉蓝果绿还是黛紫银灰。不论是吟惯了杨柳岸晓风残月的诗情,还是习惯了信手涂鸦的画意。我只记得,坐下来就是“之乎者也,ABCD。”

寒假前一天,5班的同学都很激动,每个人的心情沸腾得都快把班级蒸发掉。我一个人静静地走到走廊上,看着这座城市的风景,真漂亮。冬天的阳光凉凉地透过睫毛洒在眼睛里,眼睛静静地看着远远的天空,我说了一句话。对着远处的天空,我默默在心里说:“等着吧,我要你见证一个奇迹。”我知道,这世上的确没有什么不可能的事情。大连海事我真的可以做到。

寒假,对大学的向往

回家之后,看到初中那群可爱的家伙们,我很开心。听滢泽讲他在中南大学的传奇故事,梦龙华北电力大学第一学期不亚于高三的奋斗,叶城中南财经政法大学五彩缤纷的生活。我听得很开心。而且,我见到了我高中时期最好的兄弟——文斌。他和滢泽就是我高中时期最大的收获吧,有时候我想。我还去了那个我和滢泽潜伏多日都没有上去的培华家。

2月5日,正月初三,和初中的兄弟姐妹出去玩。看见子玲的时候,其实我很想问一下她在海事的生活,因为很好奇。但是看到她还是那样漂亮,我就知道海事的生活应该很幸福。 寒假只有7天,虽然很短,但过得很愉快。回七中的前一天,和培华、臻杰去放孔明灯。培华在许愿的时候,帮我许了愿。我很高兴地接受了。

2011,终登天宝进士第

谋动而后行,天下无不成之事,余以为然

回到学校,继续枯燥但充实的生活。我知道我只有以这样最朴实枯燥的生活,才能走进海事。有时候会想起应届时一些事情,但是人生没有橡皮擦,无法将过去擦得干干净净。惟有把握

现在,才能创造美好的未来。

开学后两三天,就直接迎来厦门市质检。我才发觉寒假回去没温书啊。有点小怕,但是一想,都高四的人了什么大风大浪没见过,还怕什么。于是心态调整好了。成绩出来后,班级第五名,这次我激动了,在日记里鼓励鼓励自己。更加坚定地相信自己的未来。但是我还是看到了和鹏龙的差距,这多少灭了我不少火焰。让我能保持清醒的头脑。

厌倦总是有的,偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的痴狂在初入第二学期时达到了极限。那阵子会找怡婧宣泄一下.一年不知道和她聊了多少次。她对我一直很照顾。有时候我想,若高中她在身边,一定不至于此。

2月19日,恩师水珍把我叫上讲台聊天,她让我数学要提到120,理综要考250左右。她相信我。感动的同时又让我信心倍增。

2月20日物理考了全班第一,小小的开心了一下

2月24日晚上站在走廊看着远处的风景,风很柔和地吹在脸上,感觉很舒服。我想今年的9月我要站在海事大学里闲时吹吹晚风,那感觉一定很棒。

2月25日晚自习后和许娜讨论了下如何提高数学,她给我些建议,我给她提了些英语方面的建议。总之,5班的学习氛围很好。

2月26日和水珍老师聊天。原来07届考进大连海事大学的学姐齐霁是七中老师的女儿。老师问我要不要帮我拿到她的号码和她交流一下。我笑着说不用,海事里我也有好朋友的。 2月27日,百日誓师。让我感受到七中的强大。

2月29日,同学说我今天穿的白色衣服很像海事的制服,我超开心

3月1日躺在床上听CCTV音乐之声高考百日誓师节目,激动到2点还睡不着

3月5日紫薇说她在外面要来看我,但我怕见到她后会影响情绪,所以没让她来。其实呢当时头发太短不敢见她,呵呵。谢谢你。我希望我是以一名海大学子的身份站在你面前的。 3月17日和智斌散步泉州大桥,聊到了以前。我才感叹每个人的人生之路都不同,或许当初做的选择已经不经意间改变了未来,但于现在的我来说,过去的一切已不重要,最重要的是我2011年的高考,以及未来的路要怎么走。到了现在,离高考还有82天,我反思了一下。我2010年高考未过,我认为不行,爸爸妈妈认为不行,老师认为不行,所以不行。但是2011年我想冲海事,老师认为可以,爸爸妈妈认为可以,同学认为可以,朋友认为可以,上帝认为可以,我也认为可以,所以我相信可以。

月24日,佳文的一句话很不错:死也要上本一,而且要考上一个好一点的本一

然后是一位同济大学的学长跟我说:“其实作为复读生你已经知道你每天要干什么,至少说到6月9日之前的流程你都明白…所以说你应该知道要怎么控制自己的心态和想法,每天过得低调点,除了学习和身体,其他的事都与你无关,你要的只是高考成绩,成绩最现实,其他的随他们去…每天过得机械点,不要想太多,不要有抱怨,低调…”

3月30日,瀚林艺术报考的上海东华大学通过了。我高兴地告诉我们5班的兄弟姐妹们。大家对大学又是一番憧憬。

4月4日,由于没有照顾好身体。我得了高中四年来第二大的一场病,一天吐了8次。睡觉只能坐着不能躺下。不得不到医院输液了3天。期间表姐阿静是护士一直在照顾我。让我觉得以后一定要好好感谢姐。输液的时候子玲碰巧发过来让我不要有太大的压力,我想了想这阵子没照顾好身体,确实不对。然后表姐载我把泉州市区转了一圈,这美丽的夜景啊。

高考复读三年篇二:复读高考生在两年内仅需三门

复读高考生在两年内仅需“重考”语、数、外、

2014年12月20日

自2001年,教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制,此后,社会考生甚至大龄考生成为每年高考社会关注的焦点之一。然而,随着新高考改革方案的出台,今后,14门学业水平考试将贯穿高中三年,这将增加社会考生参加高考的难度。业内人士表示,2020年起,社会考生恐怕仅能参加高职院校入学考试。

知情人士表示,目前,高考改革方案仅在浙江省、上海市两地试点,三年内还不会影响全国社会考生。但“2020年起,社会考生恐怕不能再圆梦清华、北大等学术型高校,只能参加高职院校的入学考试”。

根据教育部新规,14门学业水平考试将贯穿高中三年。这则意味着,以往社会考生仅在高考期间参加统一考试即可,今后,学业水平考试更加学校化和日常化,社会考生需要在三年期间完成14门学业水平考试才可获得参加高考资格,大大提高了社会考生参加高考的门槛。

历年为考上理想高校的学生均选择复读。今后,如果考生选择复读,14门学业水平考试成绩可保留还是重考?对此,知情人士表示,目前,浙江省采取“学业水平考试成绩终身有

效,选考科目成绩两年内有效”的原则。这则意味着,以往复读生重新高考需参加语、数、外、文综或理综科目考试,但今后复读生则可在两年内仅重考语、数、外三门科目。“这或许会增加复读生的数量。” 知情人士表示。

高考复读三年篇三:高考生复读的问题

高考生复读的问题

简要内容:面对高考失利大多数考生会想到复读,但是高考复读并非适合所有考生。 其实高考失利后我们还有很多种选择,下面为大家介绍七种高考后的出路。

虽然现在还没出分,其实有些学生和家长已经开始考虑这个问题了。这也是件无法回避的事,那么就让我们用正确的态度来对待吧。

1,想想要不要复读。

说到为什么要复读,一般来说,大家的回答往往是:今年没考好,所以要复读。可是今年为什么考不好呢?有人说,发挥不好。那还要追问了,为什么发挥不好呢?这个问题看似简单,其实是必须要回答的。

如果说是粗心啊,紧张啊,所以今年没发挥好,这要慎重了。你怎么能知道你明年就不粗心,就不紧张了呢。如果你一遇到大的考试不由自主的就紧张,总是发挥不出你认为你能有的成绩,或者发挥不出你平时的成绩来,其实我们不妨正视这个问题--那就是对待这类考试你的心态并不适应,而这种不适应是有很深的心里背景因素造成的,而这个原因一来并不是那么容易找准的,二来就算找准了,也不是那么好克服的,多少世界名将都不由自主的栽到在克拉克现象上(克拉克是上个世纪60年代著名的澳大利亚长跑选手,他曾19次打破5000米和10000米的世界纪录。然而,正是这位出类拔萃的优秀运动员,在他参加的两届奥运会上(1964、1968)均未登上冠军的宝座,仅获得过一枚铜牌。并且,在两届奥运会年他的最高成绩都大大超过了奥运会冠军的成绩。因此,克拉克被人们称为“伟大的失败者”,研究者也借用“克拉克现象”来研究最优秀选手的大赛失利问题。如今人们已把这种研究的范围扩展到了更多的方面,普遍指那些平常在自己的领域中很出色,一到关键时期就掉链子的人和现象,并统称为克拉克现象)。做为普通的中学生当然也是很难经过一年复读就能把这么大的问题解决掉的,当然有人说,万一一年后我就不是这种状态了呢,完全换了个人了呢,也不是说这种可能性就没有,但是你愿意这么撞大运吗?

如果是身体健康条件突然恶化了,如果是遇到非常事件变故了,今年成绩受到了影响,那可以选择复读一年。因为这种情况不会年年都发生的。

2,想想能不能复读。

如果我说不是每个人都能复读的,这话有些伤人,但是现实就是这样,如果三年的高中你的成绩始终就是这么个状态,最后成绩在三本下,那我觉得不复读也是正常的选择,可能你的学习能力在现行的考试框架中体现不出来。

如果成绩也算是不错了就是和你最想去的学校差几分,想明年再冲一下,那也要具体问题具体分析,如果是二本上,一本边,没有合适的一本上,二本志愿选择又踏空,连较理想的二本也没有的上,那可以选择复读。

如果是离北清差几分,或者已经能进北清的但是专业不如意的,坚决要复读的学生,只为明年进北清的学生,我不多说了,就一条,完全没有必要,道理我们不探讨了。这样追求极至的家长(这里主要原因必然是家长)一定有自己的心结,和自己的经历和感受有关,和普遍的判断,平常的思维无关,这就没有了彼此交流的空间了,我们只有远远的佩服了。 如果是二本中,离一本还有点远,明年冲进一本有希望没把握,倒不如挑所和自己分数匹配的学校就上学了呢。真要有这种不达目的不罢休的劲头,你接着四年本科别放松,你考研啊。读研二、三年就毕业了,反正你复读也是要多读一年,那就在你整个人生中再加二年的学习

生活,而这三年还都是放到你认为你能达到更好的大学里去完成的,那个更合适呢?当然,有些用人单位是要看本科的学校的,但是他也要看你高考次数的简历的,其实他看的是你自身的能力。天下何处无芳草,何必非在高四找;况且复读日子苦,结果又不一定好。

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高考复读三年篇四:七八成高考复读生成绩不变或降 或因学习习惯

七八成高考复读生成绩不变或降 或因学习习惯 新闻滚动沈阳晚报 [微博 ] 李紫薇2013-06-20 11:40 [导读]

几天前,大石桥一名高三复读生因估分不理想,选择投河自杀。这名考生去年高考成绩能上一所二本院校,但为了冲击心目中的重点大学而选择复读。复读成绩不如意后,他以一种极端的方式结束了生命。

高考(微博)阅卷现场(资料图片)记者 聂焱鑫摄影

几天前,大石桥一名高三复读生因估分不理想,选择投河自杀。这名考生去年高考成绩能上一所二本院校,但为了冲击心目中的重点大学而选择复读。复读成绩不如意后,他以一种极端的方式结束了生命,令人唏嘘不已。

再过几天,高考成绩就要公布了,又将有一批考生选择复读。沈阳五中教务主任张雪松多年来接触过许多复读生,他总结说,每年的复读生,成绩显著提高的只占20%—30%,而一半的复读生成绩和之前持平,另有20%—30%的复读生成绩下降。在选择复读前,请仔细掂量,你是成绩会显著提高的20%-30%吗?

事例1:复读后成绩和去年持平

解释:学生可能延续以往的学习习惯

文科生小静去年高考时成绩为531分,这个成绩本可以上一所二本院校,但由于志愿填报失误,她被调剂到一所西藏的大学,而且按照规定,还要在西藏工作若干年。于是小静选择了复读。今年高考,小静估分520分,考虑到今年文科控制线可能会略有下降,这个成绩应该和去年持平。

记者了解到,复读一年后成绩和去年持平的现象在各补习机构比比皆是。许多家长很疑惑:孩子多学了一年,还是那些知识,成绩咋就不提高呢?

张雪松主任说,选择复读的多为中等生或更低的学生,他们本人或家长总觉得潜力没有被激发出来,所以选择复读。其实一个人的学习习惯和智力水平是很难改变的,通过复读激发学习潜力成功的例子确实很少。而对于高分段的考生,由于距离自己理想大学只差几分,也会选择复读。但是第二年各大高校的录取情况也会有相应的变化。比如一个考生前一年考了590分,被大连理工大学(招生办)软件学院录取,复读一年后虽然成绩提高20多分,但这一年普遍分高,这名复读生依旧没考上理想的大学。

事例2:面对成绩他选择逃避

解释:抗压差的学生易产生心理问题

复读不但未必能提高成绩,还可能给考生造成较大的精神压力,抗压能力较差的考生不适合复读。张雪松主任介绍说,有的内向考生复读后会产生抑郁等心理疾病,不但成绩没得到提高,反而会造成不好的后果。“有个学生去年能考上三本院校,复读一年今年成绩还是只够三本。考试后这名考生再没出现在同学面前,可见考试的再度失利对他的打击更大。复读生长期承受来自家长、同学等方面的压力,如不及时疏导,对其身心造成的伤害是一辈子的。”

有些孩子考试不理想,主动要求复读。但这种情况也要区别对待。市五十一中学教务处朱彩霞主任介绍说,有的学生考试失败后痛哭流涕,表示要发愤图强,但往往只坚持努力一两个月后,又重新懈怠,考试成绩依然不理想,这样的复读是没有意义的。

能走尽量走 以后机会很多

高考是人生中一次很重要的考试,但不是人生通往成功的唯一出路。朱彩霞主任认为,考生完全没必要因为没考上理想大学或没学到想学的专业而盲目选择复读,能走上的尽量走。

朱主任说,有一名学生没有考上自己理想的清华大学(招生办

),被东北大学录取。在校期间,他代表学校参加国际大学生航模大赛并获奖,最终被保送清华研究生。还有一名只考上三本医学院的考生,通过大学期间的不断努力,现在已经是医学博士。高中同学聚会时,属这名学生学历最高。

三类考生 可考虑复读

哪些考生可以通过复读显著提高成绩呢?朱彩霞主任总结说一共有三类考生可以选择复读。

1.有些考生因受身体原因影响导致发挥失常,或考试过程中发生意外,如忘记涂答题卡等,对于数学、英语这样客观题多的考试科目,一旦忘记涂卡,考试成绩将注定跌落谷底。

2.因病影响答题状态,这样的考生可选择复读。

3.个别考生高中三年没有努力读书,高考失败后幡然醒悟,下定决心发愤图强,也可以通过复读在来年考上理想的大学。(记者 李紫薇)

(沈阳晚报)

高考复读三年篇五:高考复读生的话

【转自一位高中复读生的微博】

首先介绍一下自己,我是一名复习生,也就是所谓的高四,坐在复习班的我,心情是沉野4们,而条件那么优越的你们应该堕落吗?有资格堕落吗?你们对得起父母对得起自己吗?十年寒窗求学路为了什么(如果感觉我说话难听,请你离开我的文章,你没资格看我占用用学习时间来写的这些话)我们多么渴望我们是你,多希望也是高一高二学生,多希望一切重新开始,可是不可能了,永远没有可能了青春只有一次,错过了永远没有!我希望你们每一个人都要有梦想,都要努力,因为你们还有很多时间,对你们来说没有什么不可能,不要问我从现在开始努力能考什么学校,只要你肯努力,我可以负责任的告诉你:你可以上北大!!只要你们愿意,你们已经拥有了我们没有的东西。你们应该感到庆幸,因为你们才高二甚至高一,对你们来说一切都是新的!如果你还经常泡网吧、打游戏、甚至逃课,我恳求你们醒一醒,不要等到来不及的那一刻才恍然大悟,因为那已经来不及了,你们可以玩游戏,可以上网,但不是现在,到大学会让你们玩的感觉无聊!!不要感觉自己整天跑着玩,泡吧甚至整天不进教室很酷,女孩子不要整天整空间是什么的,和别人比漂亮?别人是社会青年,小混混,请问你和她们同类吗??在这些无味的东西上浪费时间有用吗?能换取什么?认为做这些事很酷,是这样吗?不是!真正的酷是发自内心,是从内心散发出一种不可抗拒的气质,真正的酷是你考上名牌大学,成就自己一番事业,别人见了你喊:**董事长好!那才是酷!!也许顺利通过高考是我们取得这些成就的一个捷径。人生中有些东西我们可以尝试,做错了、失败了可以再来,而有些东西我们却没有尝试的机会,只有一次机会,在高考考场上我们只能胜利!也许你曾经很努力学习,而随着时间的流失你进取的意志慢慢冲淡了,也许你一直都是这样散漫地过着自己的生活,那么请你现在振作起来,对自己负责,好吗?如果你还在留恋你的渂8捷径。人生中有些东西我们可以尝试,做错了、失败了可以再来,而有些东西我们却没有尝试的机会,只有一次机会,在高考考场上我们只能胜利!也许你曾经很努力学习,而随着时间的流失你进取的意志慢慢冲淡了,也许你一直都是这样散漫地过着自己的生活,那么请你现在振作起来,对自己负责,好吗?如果你还在留恋你的游戏,请你放一放,高考后再玩,好吗??我让你们看一篇去年我高考前写的文章!

时光匆匆,转眼我们即将面临高考,一切似乎来得太快,等待我们的是责任、是辛苦、是紧张。面对高考,我不自信,因为我不镇定,高一、高二、甚至在今天之前我都在虚度青春,昏昏沉沉,吊儿郎当,无所事事,整天在空虚无聊中消磨时间,直到今天仅剩下105天,我不想再迷茫沉默了,不想空虚了,不想为以后留下遗憾,今天我为冲刺作了准备。我自信了,因为我会努力,我会尽力,只为了那一双双期待的眼神。一百天可以改变命运,三个月我要创造奇迹!请您们原谅我以前的虚度时光,剩下的时间我会尽力,会弥补这十三年来自己虚度的日子,会回报你们这十三年对我的厚望与寄托!也许高考成绩会很平凡,因为三年的知识要在一百天内完成,别人是补衣服,我是在做衣服!我知道包袱很重,也知道自己成功的概率,但是我会努力争取,会创造自己的奇迹,我会一步一步往上爬,总有一天我有属于我的天)

这是我曾经写下的文章,我会一直保存,那时我只有一百多天,我没有选择放弃,因为我相信自己!而今天的你们,还有一年半甚至两年半,难道你们还要等到和我一样高考前才醒悟,你们也要读高四??你们知道不知道高一高二是最关键的??到高三基本就不学多少东西了!!朋友,珍惜吧!我不知道自己为什么愿意浪费上课时间去写文章,更不知道写的值不值,我只想用我的教训唤醒,哪怕是唤醒你们其中一个人!不就一两年时间吗?忍一忍就过去了,要想成功必须付出超过常人的努力,不是吗?这两年过去了,你们什么都有了!!如果你愿意对自己人生负责,愿意交我这个朋友,我会把自己微薄的经验全都告诉你,也许不能让你突然把成绩提上去,但是一定会让你们在学习过程中少走弯路!以最快的速度把成绩提上去,希望你们醒一醒!就到此吧,也请你们看后此文,如果感觉有用,就把此贴顶上

去,帮我也帮正在迷茫的他,让他看到,让我们一起努力!因为我们是有梦想的人!

高考复读三年篇六:高考复读并不丢人

考高复读并不丢人

重庆家教网

这几天,小李如同所有高考考生一样,焦急地等待25日考试成绩的揭晓。不同的是,这个20岁的女孩等的是自己第二次高考的成绩。

小李去年的高考成绩是593分,这个高于湖南文科一本线22分的分数,对好学生小李来说,是个小小的失误。这个不高不低的分数,让林家爆发了一场家庭“战争”,三方态势明显。小李本人认为自己学得很好,再复读浪费时间,以后还有机会努力;小李父母对大学了解不多无法提供意见;小李3位表哥表姐则认定“非‘211’、‘985’高校不读’’。 最终,一本落榜后的小李被二本院校天津师范大学英语专业录取。这个结果显然不符合表哥表姐对小李反转自己和贫困家庭命运的期待——读普通大学已经很难改变人生道路,农村贫困家庭的孩子唯一的途径就是“名校”。

2012年8月,小李开始了“高四”之路。

小李家在湖南省常德市沅江边的一个村子里,这个河流冲击形成的小片平原盛产棉花,但是人口稠密,人均耕地仅1.5亩左右。当地人近20多年的谋生传统是去广东打工。近几年,不少大学生毕业后也是多数去广东就业找工作,和父母辈都生活在广东。

如果就读天津师范大学,眼下大城市就业困难,找个“出人头地”的工作竞争激烈,很难。小李未来的路很可能也是这样,和妈妈一起在广东打工,不同的是她是白领,妈妈是一线工人。

这不符合林家对小李的期许。

小李家有三位“成功从农村走出去”的表哥表姐。他们的路才是被定义的小李的未来——大表姐硕士毕业是上海市公务员,二表姐硕士毕业是广东电力局职工,表哥本科毕业是南航旗下国有企业工程师。

而且,他们读高中时成绩不如小李这么“拔尖”,他们的成就只是小李未来的最低标准。

第一次高考后,让人吃惊的是,平时联系不多,难得见上一面的表哥表姐们竟然赶回家,集体提出意见——非“211、985高校”不读。

“都是我妈妈的亲戚,他们一直对我期望很高,”20岁的小李直到第一次高考成绩发布,才流着泪听明白了大表姐反复强调的期望,“考上名牌大学,你才有能力改变自己,改变家庭”。

大表姐李萍比小李大19岁,小李的妈妈是她的小表姨,她好几年没有见到小李,但听说小李学习好便非常热心替小表姨规划小李的未来,“我小姨太苦了,十几岁就打工,在外面十几年,付出太多了。小李只有考上名牌大学,不再当农民工,才能回报妈妈。”她说。

小李妈妈林秀是第一代南下的打工妹。小学毕业后只有14岁就去东莞打工,在东莞厚街镇一家毛纺厂织毛衣。最早只有四五百元钱一个月。小李出生仅仅百天后,林秀就去了东莞,奶奶用米糊米汤把小李养大。“要不然孩子一直这么瘦哦,小时候吃米有什么营养啊,底子没打好,”平时沉默不语的林秀,说起那段日子突然失声痛哭。

在包吃包住的毛纺厂上班,林秀每个月唯一的开销就是买牙膏,剩下的钱都寄回家了。毛纺是计件工作,她速度比别人快很多,只要有加班就抢着干。最早每个月比别人多挣几十元,现在工资涨到2000元后,她能多挣300元钱左右。“我这年龄的没几个人在那打工了,眼睛不好,快不起来了。”

一辈子吃苦,林母最大的希望就落在了懂事的小李身上。从小学开始,林母就惊讶地发现,女儿自制能力很好,每次都是做完饭做完作业后才去玩,学习成绩优异到几乎年年考第一。

这,简直是天上掉下来的骄傲和惊喜,让这对普通至极的农村夫妇在当地扬眉吐气,而且有了燃烧自己的巨大动力。

同情林秀遭遇的表哥表嫂表姐们每年的春节期间总会围着火炉聊家常,“小李未来考上名牌大学,毕业了自己在大城市有工作有房就好咯,你就不吃这个苦了”。但是同时他们也提供了建议——未来大学的花费惊人,农村种地就能糊口,再去打工吧,把孩子供出大学来了家里就好了。

林秀再度踏上打工路。

2012年初,小李即将迈进大学校门,林秀工厂工资提高可能不大。林秀曾短暂来京尝试保姆行业,她听说月嫂挣得多。

“开学买电脑加上交学费,肯定就要一两万元,每个月的生活费最少要一千元,万一以后找工作还花钱”。然而,听说要从每个月一两千元的育儿嫂做起,几年后才能成为月嫂,林秀放弃了,她觉得小李眼下马上就要进入大学,“每个月等着钱花,学费生活费都在涨,育儿嫂月嫂太不稳定”。

当时,小李就读于湖南桃源县第一中学,这所农村中学一直在全省因为保持较高升学率而小有名气,1998年,1999年甚至连续出现了湖南省文理科高考状元。小李学习成绩稳定在全校文科前十名,如果她发挥略好,极有可能考上清华北大这样的名校。

然而,这个极具期待的第一次高考小小失误了。

小李,经历过短暂的沮丧之后,还是对自己的高考成绩给了个有点尴尬的微笑。微笑是小李的特点,这个瘦瘦高高的女孩平时话不多,面对询问她总是报以浅浅的、“丝毫没有心机和苦大愁深”的微笑。

“她特别相信努力就会好。”周霞是小李的发小,在2012年高考中考上了湖南省内一所高校,“她从来都是把心思放在努力学习上,别的事想得不多。”

小李并未因为高考对自己失去信心,她对自己的判断是考试时略有放松,有些地方粗心了。

“那些知识我已经掌握得非常熟练了,我觉得自己没有明显的漏洞和死角,复读就是等考试”。2012年8月,小李给记者电话沟通说这些话时,后面还有个网络上常用的“呵呵”的笑声。

这个踏实的农村女孩在高中三年里非常用功,“很少玩,电视都不怎么看,也不要我们管,”小李的爸爸文先满对女儿的评价是“太懂事了。”

小李仍然决定努力一把——就现有分数填好志愿。

尽管已经超过一本线22分,但她发现,自己几乎不可能考上“211、985”高校,甚至上一本都很困难。和她分数差不多的一名同学报考了较为冷门的“海南大学”才跻身一本。小李几乎研究了所有“冷门地区、冷门专业”,想尽量在较好城市“博”一本。可是她填报的“西安外国语大学”并未录取她。

正当小李准备接受这个现实,进入大学后再努力时,她收到了始料未及的反对,“跃出农门”的表哥表姐们一致认为,“复读!必须是‘211,985’大学。”

去年此时,全家拿出只有春节时才用的大圆桌,大表姐李萍,二表姐李艳,表哥黄俊,甚至自己的表姐夫们团团围坐,都参与到有关小李未来的讨论中。

“读大学的目的是找好工作,现在都得看第一学历,本科不是‘211,985’大学,连入围的资格都没有。”

高中生小李,还未踏入大学的校门,就听自己的亲人说起这“可怕”的未来就业现实。 小李小声嘟哝一句:“北大也有卖肉的,”大表姐耳朵尖听到了:“北大就一个卖肉的,有些大学毕业全是卖肉的,你知道不知道。”

高中生小李压根儿没想过就业的问题,她觉得“现在社会主要是靠自己努力,以后还有很多机会。”

“农村孩子根本没啥机会,要想找到好工作,你一没关系家里又穷,要比别人优秀百倍。”

“本科毕业于一般学校,你清华博士毕业都没用,简历直接进垃圾篓,回收站,删除。” 小李的发小周霞成绩一般但高考发挥不错,考上了南方科技大学英语专业。“人家上了个很普通的大学都很高兴,不打算复读”。

“也就是现在扩招她能拿本科文凭。毕业后就直接北上广深东南沿海打工了,和农民工差别不大。你还想不想进国家单位国有企业,想不想改变你的身份?”

针尖对麦芒的争论中,林秀和文小满都没说话,他们信服这些说法, “他们是过来人,都是亲人才跟你说这些实情的”。

在“意见风暴”后,没想那么多和没那么高期许的小李懵懵懂懂觉得“他们可能是对的。”

2012年8月,小李来到这所被当地人称为芷兰中学的学校。

这所学校为住校复读生提供了优良的食宿环境,因此在全市范围内吸引了众多的学生,尤其是学习成绩好但是高考失利的农村中学毕业生。学校不仅减免高分复读生的学费,还设立奖学金。

2004年,小李的表姐理科生李艳也是班上的“尖子生”,还曾经在全国的数学奥林匹克竞赛中获奖。她高考失利后想去芷兰中学复读,报名还“找了熟人”。李艳的爸爸对记者说,他给介绍人送了一大桶农村自磨的食用油。

“那时候复读班火爆,高手复读的不少。”李艳虽然成绩优异但是并没有拿到奖学金,不过她对“晚上有绿豆汤,宿舍有空调”的环境感到满意。2005年,她以619分的成绩考上了华中科技大学传统老牌专业——电气工程,去年硕士毕业后在广东一家电力局工作。

“收入高,毕业一年车房都买了。”小李的妈妈林秀对自己的外甥女复读的选择非常赞赏。

可小李自己,对复读充满了担忧。

因为奶奶年纪大忘记给她报名,她晚上学一年,比同学要大一岁。她今年已经20岁了,今年考上大学未来会比同学大2岁。年龄将来又会不会成为就业障碍? 是小李的第一个担心。

小李话不多,但是有自己的想法,她认为花一年的时间自己无非是把当初粗心大意丢掉的30分捡回来,“提高已经没有太大空间。”而事实上,小李在这一年复读中数次参加模拟考试,成绩和以前的水平并无差别。

“这一年的时间我可以学很多‘新知识’,以后我还可以考研弥补。”

但是表哥表姐们认为,这都是90后的天真想法,“没上名牌大学将影响你一生,很难弥补,这就是起点缺陷。”

李艳在小李上学的那天给她发了一条短信:“你现在吃再多的肉也弥补不了你小时候没奶吃,高考是农村孩子的未来起点,很重要很重要,加油。”

小李承认自己“想得太少了,太简单了”。

为了照顾好这棵可能考上清华北大的“苗子”,老师也十分重视。文小满说:“老师特别关心她,还给她申请了几千元的奖学金。”不仅如此,老师还时常找她谈心,提醒“班内

高考复读三年篇七:关于复读过程中应注意的事项

2010年高考已经落下帷幕,有的对自己的不满意的考生决定再复读一年,下面是为高考复读生准备的几点建议,希望对考生们有所帮助!

2010年的高考已经结束,结果是几家欢喜几家愁!对于一些考试不理想的学生,复读是否是最佳的选择?而在众多的复读机构中,又如何选择一个适合的、最佳的?笔者采访了几位有多年带复读学生经验的老师,他们提出了以下几点建议以作参考:

建议一:做综合测评。选择复读的学生必须具备心理抗压能力,能够承受再来一年的压力;有提升的空间,能够通过测评明确自己高中三年的学习状态、知识掌握程度及漏洞,准确判断个人能力以及持之以恒的耐力。

建议二:短期旅行,放松心情,缓解压力。高考之后,由于考试结果不理想,学生心理负担比较重,主要是因为一些学生主观上比较爱面子,觉得复读是丢脸的事,客观上觉得父母都很不容易,自己没有考上大学还来复读,在心理上和经济上对父母都是一种打击。其实,复读本身是有风险的,它是对学生勇气的一种锻炼,也是对学生思想和心理的一种锻炼,但是如果选择了复读,就要做好承担这种压力的准备,就要全心全意、全力以赴。

建议三:多方比较,选择适合自己的复读机构。政策上正规高中不允许招高考复读生,因此有大量的社会办学机构投资复读。因此要选择复读一定要选择那些办学经验丰富,有一定社会声誉的正规复读学校。

建议四:巧用复读新环境,每一个新事物都是新资源。换了环境、换了老师,学生也需要换一种状态。学生在学习的过程中,要善于发现不同老师的特点,吸收不同老师的长处(即讲课方式、做题技巧)。在新环境中,多反思,多检查,发现自己的不足,改变自己三年来的不良学习习惯,找出失利原因,力求做到质的飞跃!

2009—2010学年,康杰二中教学研究室组织专家团队系统地分析研究了新旧课程的联系及区别,目前已经对2010—2011学年复习班教学工作做了详细科学的规划和安排,现对新旧课程做如下解读:

语文

语文学科新教材的变化主要有两点:

1、结构发生了变化,从教材构成来看,把过去的必修内容,分成了必修和选修两种课型。

2、从课文的编排来看,以前是按照文体编排,如记叙文、散文、议论文、小说、戏曲等,而现在则是按照专题模块编排,其中必修内容共5个模块,比旧教材增加了一些篇目。而选修内容共4个模块,分别为“短篇小说”、“史记”、“写作”、“唐诗宋词”。

如上所述,虽然新教材较旧教材在编排形式上有所改变,教材内容有小幅微调,但注重文本鉴赏,引导学生关注他人、社会和自然,从而全面提高语文素养的精神一仍如旧,从近几年新课改地区高考命题来看,仍是“大同”中存“小异”,基本上比较稳定。作为一门特殊学科,语文更注重积累之功,不管教材如何变化,最终考查的内容都不会有很大变化,也绝不

会成为复读的障碍。

数学

1、新增内容比例不大。①大部分的新增内容与旧教材联系紧密,或是旧教材知识的部分扩展,如幂函数、几何概型、空间向量与立体几何、柯西不等式等,这些内容在以前的学习中,可能有一部分内容老师以前补充过;②只有空间几何体的三视图,算法初步和定积分的相关内容以前没有接触过。

2、从已经实行新课程高考的几个省份近几年的考题来看,仍以我们学过的旧教材内容为主,约占满分150分的130分以上,且新增内容以小题为主,难度不大,新课程高考第一年更是如此。

在复习中老师会用一些时间专门对新增内容进行讲解、训练、强化,复习生完全可以应付这部分内容的考试,而复习生在高考的重点内容上比应届生有较大优势,所以总体来说还是有优势的。

英语

英语高考依据课程标准和考试大纲命题,选用哪一套教材学习对考试都没有影响(山西省的英语教材就有两个版本:人教版和外研版);新课标的高考词汇量要求为3500个,但使用旧教材的学生的实际词汇量已经达到了3500(初、高中全套教材的词汇量为3500—4000)个;英语高考题型根据实行新课程的省份来看也没有太大变化。

语言学习在于积累。复读生在阅读量上有明显的优势,所以其语言综合运用能力也相对较强。 物理

新课程与旧课程比较,只是在编排顺序上有变化,它的基本知识点、基本内容99%未发生变化。新课程体现了时代性、基础性,更体现了物理学科以实验为基础的特点,新增加的知识是近代物理学中的一些现象、结论和应用。物理学科是自然科学,它的基本概念、定义、定律、公式永远不会变,所以对往届生复习基本上没有影响。

化学

新教材虽采用了模块教学,但所学知识与旧教材基本相同。新增知识少而浅、容易接受,高考中也只是对新增的基础知识、基本概念进行考察。由于旧教材的部分内容(例如元素及其化合物部分)比新教材详细而系统,因此往届生基础知识的掌握更扎实。

生物

新旧生物课程虽然安排上有差异,顺序上有不同,也增加了一些新内容,但知识上没有太大的变化,新旧知识还是相关联的,旧教材上有许多知识在新教材上被删减,例如植物水分矿质代谢、C3、C4植物光能利用率、质遗传等等,同时新教材增加的一些实验使我们更易理解课本、读懂课本,更容易学好生物、学会生物。

政治

政治新教材分为四个必修模块,在原来经济、哲学、政治常识的基础上加入了文化生活。但修改后的教材在难度上有所降低,新加的文化生活从09年部分省市高考试题来看,难度

也不大;在编排上,旧教材重视了知识的系统性,新教材突出了知识的探究性、实践性。

从其它省市新教材高考政治试题来看,均与往年高考具有密切的连续性,再加上新教材难度的降低,我们的复习也将更有比较优势,所以教材的修改、调整和使用不会影响高考成绩。

历史

从内容看,变化不大,略有增删。必修部分增加了古代希腊罗马政治制度和中国近现代社会社会生活的变迁。

从体系看,变化较大。旧教材分中国和世界来叙述人类社会的历史,而三本必修新教材以政治、经济、思想文化三大模块讲述人类社会的历史,六本选修新教材则从各个侧面对必修内容进行补充和拓展。但就本质来说,新教材的三大模块实际上就是旧教材的专题史。

从高考要求看,难度并未增加,更易于掌握

地理

1、新旧课程考点内容变化不大,最基本的知识、技能、规律没有变。

2、有些较难的自然地理内容被简化,与人类关系不大的自然地理知识被删减,人文地理内容有所增加。

3、新课程新增内容与日常生活紧密结合,都是日常生活中经常碰到的地理知识,且知识量小,学生易于接受。

总体来说,新课程难度降低,难点分散。

2010—2011学年你可以选择复读的依据

★旧课程知识体系完整、系统性强,你经过三年的学习已经对高中知识框架有一个较为明晰的认识,而新课程注重探究,富有强烈的时代气息,如果你选择复读,你将对旧课程的内容有了更为深刻的认识,为你未来的发展打下更坚实的基础;

★新课程中各科新增内容比例都不大,且新增内容在课标中要求低,难度小,不会给你的复读造成困难;

★课改的理念是摒弃过繁、过难、理论性很深的知识点,根据前几次课程改革的经验,课改后第一年高考,学习旧课程的复读生由于解题能力强,因而优势明显(如2000年新课改后的首次高考)。

2010年从头再来:成功复读经验谈

2009年07月21日 09:38来源:新浪博客我要评论

经过一个痛苦的、理性的抉择,一部分考生最终选择了复读。复读生的学习和应届生的学习有着本质的不同,而山东又不允许复读生插班到应届生中去学习。那么作为一个复读生在今后一年的学习中应当注意些什么?这里提几条成功的经验。

一、正确认识复读的代价、风险与人生目标。作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光,一定要十分清楚复读是有风险的,所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚,承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩,进入理想大学,而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看,一年的青春时光是值得的,承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识,一定要有风险意识,但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标,一年的青春时光就会演变成一种无形的动力,就会主动承担风险并最终化险为夷。

化险为夷一个很重要的问题是对自己要有信心。高考失利了,但是“失败是成功之母”,复读生有复读生的优势,第一,参加过一次高考,对高考过程有过亲身的体验,在吸取教训的同时也取得了宝贵的高考经验;第二,复读生在高三时已经完整地进行过一轮总复习,也就是说在知识上已经具备了一定量的积累,在能力上已经达到了一定的高度,复读过程就是再积累、再提升的过程,是再巩固、再落实的过程,是查缺补漏的过程,特别是文科的同学,有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三,选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍,显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。这些优势不但是宝贵的资源,而且可以大大提升复读生的信心。

二、听老师话、跟着老师走。什么样的学生是好学生?听老师话的学生是好学生!怎么样才能做到提高复读效果,提高来年高考成绩?听老师话,跟着老师走。

小聪明不如大聪明,小算盘打得再精也要吃亏,另起炉灶、另立门户、自以为是,是复读的大忌。复读班的老师是精心选择后聘任的,老师采取优胜劣汰制,经过几年筛选,一大批优秀教师脱颖而出。总的来说,在教师聘任上,门坎越来越高,老师必须有五年以上高三教学经验,教学业绩要突出,责任心要非常强,还要年轻。主管教学的领导的听课,学生的评教评学已经形成制度。说这些是想告诉复读学生,老师们是有一定水平的,有丰富的经验的,对高考研究是充分的,要相信老师。老师们是引导复读生实现梦想的导师,一定要听导师的话,跟着导师走。这是我们的经验。

三、要有吃苦精神、要学会合作学习。学习没有诀窍、没有捷径,考试更不能猜题押题,学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读,就意味着再吃一遍苦。我们发现许多同学知识有漏洞,还有些同学150分的卷面连90分都没得到,也就是不及格,高分考生150分卷面也没达到120分,原因固然很复杂,但其中二条原因是不可避免的:一是方法不对头,二是刻苦精神不到位。一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦,谁能吃苦谁就会取得最好的成绩。

合作学习很重要,这是一种学习氛围,有问题大家讨论,有问题共同研究,合作学习不是反对问老师,有问题当然要问老师,也可以问同学,互相提问、互相讨论,复读生的班级一旦形成合作学习氛围,就形成了一个整体向上的班风。这里还想提及一点就是复读过程也是人格提升的过程,分数当然要提升,人格更要提升,人格的提升对分数的提升有着重大影响。

四、抓基础、抓中低档试题。研究高考多年、抓高考质量多年,有两条经验是年年不变,概括起来就是这样两句话:真正拉开考生分数差距的是基础知识!真正拉开考生分数差距的是中低档试题!

150分卷面,得分在120分以内,有些考生甚至不足90分,一般说来,一是基础知识有漏洞,二是中低档题跑了分。有些优秀考生语、数、外得到120分或110多分,分析结果是难题(占30分)得到一些分,而中低档题跑了不少分。综合试卷中有240分中低档题,相当一部分考生没有抓住。高考750分,中低档题占八成——600分,抓住这600分的题就抓住了根本。

高考在考查知识的同时侧重考查能力,高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体。因此,高考复习,高考复读,抓住了基础知识就是抓住了根本。

五、学会答题。在历年的招生过程中我们发现许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩,咎其原因有一点是共同的:考生觉得自己答对了,可是阅卷老师没给分,这是为什么?其实差距就在答题的准确性上。例如,一道政治试题,牵扯到了历史知识,试题是这样的:满清末年帝国主义的坚船利舰打开了中国的国门和现在我们实行的改革开放政策两者有什么本质的不同?许多同学答题写的是:主动与被动,自愿与不自愿等等。其实考生在审题时没有搞清这道题的题眼是“本质”,总是在“不同”上做文章,当然得不到分,得不到高分,本质是什么?是“主权”是“国家主权”,有了“主权”这两个字,再加上几句修饰,满分就没问题了。

答题一是学科语言,二是学科术语,三是语言的层次性,四是语言的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“生活语言”干扰“学科语言”,复读学生一定要汲取这些教训。 中国中学生联盟网采访了众多名校教务处领导,也走访了几大比较出名的高中,任课老师对于2010年高考生复读也是忧心忡忡,对此提前给高考复读生的家长提出一些建议。

教育专家:给2010年高考复读生家长的建议

1、必须保证孩子吃好早饭,因为上午大脑活动多,不吃好早饭容易疲惫,学习效率会下降。

2、要提醒孩子避免迟到、早退。迟到早退频繁的学生很难取得理想成绩。

3、不要让孩子经常学习到深夜。过度疲劳会使考生精力不集中,学习效率下降。

4、周末时间利用也很重要。要帮助孩子在适当放松的同时保证自习和弱项的弥补。

5、对复读的第一学期期末考试成绩不要过分在意,第一学期是概念积累、整理阶段,分数可能会出现一些波动。

高考复读三年篇八:2016高考复读政策解读

2015年高考即将来临,每年的高考成绩公布后,都是有人欢喜有人忧的日子,很多考生就基本上可以断定了自己上哪些大学,然后对于一些高考并不太满意的考生来讲,复读成了自己的首选之一。下面是小编给大家解读2016年复读生高考政策,希望能给大家带来帮助:

2015年、2016年高考基本保持稳定,2014年高考形式保持一致,高考改革最快2017年开始实施,部分省份先行先试,全国铺开预计在2018年高考。 一、2017年高考怎么考?

1、语文、数学在新高考里,份量加重,这是两门必考科目;

高考英语考试的重要性,不是不考英语,只是6月高考不考而已,英语还

是要学多次,选择成绩最好的一次,转化成“等级”

3、高考将不再分文科、理科。高考考试科目除了语文、数学外,另外还会有目前文理科考试科目中的其他几科。具体考试科目会从目前的政史地理化生6科中选择。科目会减少,不会都考!

二、对于复读生有什么影响?

1、对于2014年、2015年高考复读生来说,没有任何影响。2017年高考之前,高考考试科目和现行考试科目保持一致。如果2014年高考、2015年高考没有考好的考生,可以选择复读这条路。

2、如果你所在省份2017年高考实施高考新政策,那么如果你应届高三是2016年高考的话,那你如果复读,可能会有影响。毕竟一旦文理不分科了,文科生要学理科内容,理科生要学文科内容,很多考生会头大。

3、2017年部分省份开始实施新高考,2018年全面铺开。那么对于2018年高考才实施新高考的省份来说,2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考没有考好,一旦决定复读,会出现上述第2条情况。

三、其他(复读生政策问题)

现在离2017年高考还有3年,2014年高考、2015年高考如果没有考好的考生,还是可以复读的。复读生除了不能填报军校国防生外,其他政策和应届高

考生是一模一样的。不用担心复读政策变化。复读生的高考录取分数线和应届生是一样的!不存在对复读生减分录取的政策。

2016年复读政策:复读生仅需重考三科

2014-12-22 15:09 | 发布人: SarahDeng | 阅读: 64410 | 复读生高考新规曝光,今后,学业水平考试成绩终身有效,选考科目成绩两年 内有效。这意味着,以往复读生重新高考需参加语、数、外、文综或理综考试科目,但今后复读生可在两年内仅重考语、数、外三门科目。

这个复读生新规的曝光,对于高考生来说,有人欢喜有人忧,为什么这么说呢?请看下面21世纪教育小编的分析:

以前考的科目太多,不少复读生不知道该怎么分配时间,也不知道该复习哪一科才是明智。如果未来复读生仅需重考三科,那么复读生就有更多的时间重点复习这三科,对于提高总体成绩大有裨益。显然,这个规定,对于复读生来说,是美梦也是机会。

另外,对于应届生来说,算是噩梦,这个新政策,必定会增加复读生的机会,僧多粥少,降低了应届生录取的几率;而且复读生仅需重考三科,能有更多的时间重点复习,对于提高成绩有很大的帮助,也意味着应届生在竞争上,已经落后了。

下面我们来谈谈这条新政策,对于高考复读生的优势吧!

1、知识储备比较丰富。教育改革的趋势是强调基础知识的掌握,这对高考复读生很有利。

2、考试经验丰富。复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、熟悉考场,感受考场气氛和考试全过程,这对第二次高考很有帮助。

3、心智更加成熟。复读生经历 过高考挫折,年龄和阅历增长了,性格更加稳定成熟。

4、比应届生多复习了一年。

这种种优势,都显然是复读生的优势,应届生更需加把劲了哦!

高考复读三年篇九:高考复读的变化趋势及其规范化管理研究

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高考复读的变化趋势及其规范化管理研究

李凌燕

(东华大学人文学院,上海

201620)

要:一方面,受适龄考生减少、高考录取率攀升、高中毕业后留学及社会成才观转变等因素的影响.近年来高考复读

人数正逐步减少;预计在未来一段时期内,这种减少趋势还将持续。另一方面。复读人数减少并未从根本上解决严峻的高考竞争及由复读引发的社会机构办学混乱等问题。要从根本上解决这些问题,还需以特色缩小差距,实现各类型、各层次高等院校的良性发展;以规范促进管理,实现社会办学与政府办学之间的优势互补;以改革化解矛盾,在确保公平公正的前提下实现考生利益最大化。

关键词:高考复读

变化趋势

成因

规范化管理

每年高考结束后.都有一定数量的考生由于种种原因未被大学录取或未去已录取学校报到.而是选择在各种教育培训机构继续复习,准备来年参加高考,这类学生被称为高考复读生,由他们所构成的群体被称为高考复读群体。我国从1977年恢复高考至今已三十多年,其中复读生的人数有涨有落。21世纪,尤其是近5年以来.随着我国经济社会持续稳定发展,人才强国战略、科教兴国战略进一步深入实施,高考复读生的人数发生了一些新的变化,这些新的变化所反映出的新问题十分值得关注。可以说,复读生人数的变化是透视复读现象、高考现象乃至教育问题的一面镜子,对研究今后的高考制度改革等具有一定的意义。

一、近五年来复读生人数总体变化趋势(以安徽、湖北、浙江为例)

1.安徽省情况。

安徽省是人口大省,也是高考大省.每年高考应届生及往届生人数都高于全国很多省份。据统计,2008年安徽省高考往届生人数高达188600余人,2009年人数有所下降,高考后选择复读的学生为142000人,到了2010年人数有所回升.为157000余人,2叭1年复读人数达到161000人,2012年复读生人数则大幅下滑,为113000人;2013年继续回落,为104000人。

2.浙江省情况。

据浙江省教育厅的相关数据和媒体公开报道的数据.2008年浙江省高考复读生人数仅4万人左右,2009年下降为3万人。2010年这一人数下降到18048人。2012年.复读生人数为16000人左右,2012年、2013年继续下滑,分别为13000人、10000人左右。

3.湖北省情况。

湖北省的官方资料显示,2008年参加高考的复读生约有83700人,2009年人数稍微上扬,达到87000人,2010年亦略有上扬,为87800人。2011年人数开始下滑,跌破8万,降至75700人。2012年继续下滑,仅有57800人,2013年则降至

50000人左右。以下是三省高考复读人数变化趋势图:

二、复读人数变化趋势成因分析

虽然安徽、浙江、湖北三省的高考复读人数各有差异.但近年来整体都呈现出下滑趋势.只是下滑的速度因地因时而异,个别省市个别年份急剧下滑,但是个别年份仍偶有上涨势头。因此,我们可以将复读生人数变化粗略地概括为:“在波动中减少,全国复读正逐步降温”。

1.复读生人数总体下滑的原因。

复读人数整体下滑是与当前中国高考报名人数下降密切相关的。根据中国教育在线发布的《2013年高招调查报告》,我国高等学校招生统一考试报名人数在2008年达到历史最高峰(1050万),之后几年高考报名人数急剧下降。从2008年至2012年高考报名人数累计下降135万。其中单2010年就同比下降74万人。2012年全国高考报名人数为915万.录取率为75%。综合各方数据来看,2013年全国高考报名人数在继续下降。

笔者认为。造成高考人数减少的原因有四:一是最直接的原因,便是适龄人口的减少。计划生育政策下,新生儿逐渐减少,每届学生人数也在减少。我国第五次人口普查及相关研究数据显示,我国大学入学年龄人口数量在2008年达到顶峰,之后的10年里将逐年下滑,至2018年达到最低谷,仅为2008年的50%左右。适龄人口减少.自然意味着高考报考人数的回落。2010年后的高考人数比2l世纪初的高考人数减少了很多,致使复读人数相应出现了下滑。

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二是高招录取率持续攀升使复读生人数逐渐减少。自1999年高校扩招以来,高考平均录取率逐步攀升,2000全国高考录取率为59%,至2013年全国高考录取率则迈人“8时代”,其中福建省2013年高招录取率近九成,达到89%;山东高考本专科录取率达到88.95%;江苏省高招录取率达84.3%。像河南、陕西等录取率较低的省份.高招录取率分别达到了78.2%和76.2%。录取率高,复读生人数自然就减少了。

三是放弃高考留学国外人数持续走高。当前国内高等教育重量不重质,越来越多的高中毕业生为接受更好的教育而选择出国留学。教育部公布的数据显示,2012年因出国留学而选择放弃高考者为39.96万人。与此同时,一些成绩较差,在国内无法获得接受高等教育机会的考生通过不同渠道选择海外留学,参加国内高考已不再是高中毕业生的唯一选择。

四是社会成才观正在转变。当前,高考虽仍可称作全社会最关注的考试。但人们对高考的看法渐趋理性。原先“一考定终生”的思想正逐渐被“行行出状元”的观念打破。部分落榜考生及家庭能更加清晰理性地定位自我。选择适合自己的成才之路,在多元化的道路上实现人生价值。

2.个别年份复读人数急剧下滑的原因。

笔者认为,有三大主要原因在起作用:一是高考政策的变化。近年来高考政策的变化对于落榜生是否选择复读有直接影响。据北京一家高考复读机构的负责人介绍,全国经历过新旧高考转型的省份都曾出现复读市场的滑坡,且市场的缩减比例大都在20%到30%左右。例如,2009年是安徽省课改后新高考的第一年,2008年高考后选择复读重新参加2009年高考的学生由此前的188600人下降到了142000人。二是录取率的上升。某些年份高校在该省的录取人数增加,或以前不在该省招生的高校开始向该省投放招生计划,使该省高考录取率提高,落榜生减少。复读人数自然也随之减少。三是考生人数急剧减少。据查,2010年高考人数较前一年猛降了74万,之后下降速度开始趋缓。以安徽为例,该省2011年、2012年考生人数达到近十年问的最低值。与此相应的,复读生人数亦降到最低点。

3.个别年份复读人数仍有上涨的原因。

一是对高考转型后第一年复读人数急剧下降的反弹。如前所述,全国各地都经历过新课改,课改后第一年复读人数会大幅减少.第二年或第三年复读人数则比第一年显著增多,这是因为课改前的落榜生为熟悉新的高考政策,选择了推迟一年高考;加上课改后的第一批复读生,两届复读生挤在同一年参加高考,导致高考复读人数增多。二是虽然高考出题都经过专家的反复斟酌及严格论证,力争做到每年的难度值大致相等,但仍然会存在难度的“大小年”,有些年份高考试卷难度相对较大,考生们抱着下一年试卷会简单些的心理,在落榜之后或者是在考试成绩不理想的情况下选择复读。因而会迎来下一个复读的高峰期。

三、复读人数未来变化趋势预测

我国普通高校招生全国统一考试报名人数在2008年达到历史最高峰1050万,之后几年高考报名人数呈现出急剧下降的态势。与此同时,复读生人数也显现出下降趋势。综

合各方面信息,我们认为在今后相当长的一段时问内,复读人数仍将稳步下降。这主要是因为:

1.适龄人口减少的趋势短时间内不会改变。

复读生人数减少的重要原因是高考生源在减少.高考生源减少的直接原因是学龄人口持续减少。近十几年来,由于人口出生率下降,小学入学新生开始大幅度减少,自1990年以来。在校中小学生人数下降了近l亿。虽然近些年来由于初中升高中的升学率在提高,因此高中在校人数未出现明显减少,但从长期来看,生源下降的大趋势无法改变。

2.生源外流的趋势短时间内不会改变。

2012年我国出国留学人员创下了历史纪录.根据美国开放报告.20“.2012年赴美国就读本科的中国留学生人数增长率为3l%.同期留美的国际学生总量仅增长了6%。与此同时,我国学生出国留学低龄化现象正在加剧,2010年我国出国留学的高中及以下学历人数为7.64万,占当年出国留学总人数的19.8%。从长远来看,随着经济社会的发展,百姓支付能力的提高.越来越多的高中生会选择出国留学这条道路。

四、关于高考复读规范化管理的思考

高考制度恢复已有三十余年了。虽然国家对教育的投入在不断加大.但比起西方发达国家来说,我国教育资源仍然是相对有限的。复读生的大量存在使本来有限的教育资源变得更紧张。也使本来激烈的高考竞争变得更激烈。虽然从上述分析中我们可以看出,复读生正在逐步减少,且减少趋势短期内不会改变,但这一趋势并未使高考竞争尤其是考名校的竞争趋于平缓,因为复读生中有相当一部分人是奔着名校去的。同时,随着市场经济的发展,由复读衍生出的社会办学中不规范收费等问题正在加剧,如何有效规范复读管理.妥善解决复读所引发的系列问题,是当下应该深入思考的问题。我们认为,要在不损害教育公平的前提下,贯彻有教无类的原则,既保障复读生个体接受教育的权利,又不影响应届高考生升学,实现社会办学与政府办学优势互补,需从以下方面着力:

1.以特色缩小差距.实现各类型、各层次高等院校良性发展。

高考的激烈竞争归根结底是高等教育资源的竞争。随着近年来高考录取率的不断攀升,这一竞争已逐步升级为名校之间的竞争。名校不仅能提供更好的育人环境、更优质的教育资源,而且在出国、就业、考研等发展路径中具有更强的竞争力。为此,才会让众多考生趋之若鹜。很多考生甚至在被普通高校录取后放弃就读机会,只为通过复读圆名校梦。要从根本上解决此类不理性择校问题,就要以政策为抓手,推动高等学校走特色发展之路,以特色缩小院校之间的差距.实现各类型、各层次高校的良性发展。特色既指在人才培养模式上有特色,比如不少职业技术学院以订单式培养为特色.学生毕业后不需岗前培训,就能适应行业岗位需求.受到用人单位青睐.因而在高招中具有越来越明显的竞争力,又指在专业上出特色。美国麻省理工学院学科门类并不齐全.却先后培养出了70多名诺贝尔奖得主,被誉为“世界理工科大学之最”,原因就在于它不受外界干扰,坚持走特色发展之路。当前中国的大学过于追求大而全,都想办综

一115一

教育理论研究

合性、研究型大学,专业设置同一化,培养模式类同化,缺乏特色的普通院校,在高招面前自然缺乏竞争力。高校只有树立品牌化意识,切实加强管理,提高办学质量,走差异化道路,才能在竞争中发挥优势。教育部门应谋划在前,主动调整高校的规模和结构布局,促进高校人才培养与市场需求相对接。

2.以规范促进管理。实现社会办学与政府办学之间的优势互补。

复读孳生了大量社会办学机构,由于准入门槛低、管理松散,导致机构办学带有较强的随意性,部分机构恶劣的办学条件、非人性化的管理,严重损害复读生的身心健康。另外,机构自身缺乏可持续发展的意识.机构之间抢拉生源现象严重。在这种情况下,教育主管部门及相关部门应切实担负起办学机构的监督和管理责任,及时摸排高考复读生变化的新情况、新问题,规范与引导复读市场正常发展。首先,对复读举办机构的资格做出严格规定,提高其准人条件,规范其权利、责任、义务与行为;其次,制定复读班管理及监督制度,由当地教育主观部门定期检查落实;最后,规范复读班收费行为,促使其收费公开透明化。此外,为保障应届学生享受到优质教育资源,应采取进一步措施杜绝公办学校教师到社会办学机构兼课的行为,严禁公办学校以任何名义变相举办复读班,倡导社会力量成为复读班举办主体.并由教育主管部门加强监督指导,实现社会办学和政府办学的优势互补。

3.以改革化解矛盾,在确保公平公正的前提下实现考生利益最大化。

部分复读生平时成绩很好,考试时由于突发情况导致发挥失常而与意向高校失之交臂;有些复读生考分很高。却因各种原因未被自己中意的高校录取,寄希望于来年的高考。这些问题集中反映当前高招制度还存在一些漏洞,急需引起有关部门的重视,在考试科目、考试内容、考试形式、考试时间、考试次数、招生对象、录取方式等方面进行一系列符合考生实际、照顾考生利益的改革。当前可行的思路是按

照市场经济思路改革高考体制.借鉴国外GRE、托福等考试模式,增加考生的考试次数、录取机会,进一步扩大高校招生录取的自主权,最大限度地保护考生的利益。力争实现“人人都有接受良好高等教育的机会.人人都有实现自己人生价值的平台”这一目标。

参考文献:

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本文为2012年上海市大学生创新计划项目“中国高考制度下复读现象的调查与研究”阶段性成果。项目编号:X12

0712112。

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高考复读的变化趋势及其规范化管理研究

作者:作者单位:刊名:英文刊名:年,卷(期):

李凌燕, 黄民, 陈涵

东华大学人文学院,上海,201620文教资料

Data of Culture and Education2014(4)

参考文献(10条)

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引用本文格式:李凌燕.黄民.陈涵 高考复读的变化趋势及其规范化管理研究[期刊论文]-文教资料 2014(4)

高考复读三年篇十:高考复读策略

高考复读策略之一

高考复读策略

高考是一场没有硝烟的残酷战争,有胜者必有败者。一部分考生通过自己的努力,金榜题名而兴高采烈。也有一部分高分考生,由于种种原因,与他们心仪的大学擦肩而过。这些一直视一流名校为自己选择的学生,心中有着太多的遗憾和不甘:如果平时自己学习再认真一点,如果考前准备的再充分一点,如果考试时再细心一点„„可是,人生没有如果。当高考的分数让他们与梦想擦肩而过时,他们心情复杂,思绪难解,上个一般大学吧,感觉倍受委屈,心有不甘。面对理想与现实的落差,于是就自愿落榜加入了复读大军。

他们的心情可以理解。十几年的辛苦努力,如今功亏一篑,如果选择去那些普通高校,会让他们在以后相当长的时间里,感到失落和懊悔。复读,实际上是人生坐标的重新调整,是考生给自己一次改变人生、完善自我、重新圆梦的机会。选择了复读,在一定程度上说也是考生努力进取、敢于拼搏的一种体现。选择了复读,就意味着已经朝着伟大理想迈出了艰难的第一步;就意味着这一年里要奋斗要付出,要锲而不舍一往无前全力拼搏!

选择复读就是开启了走向成功的大门。在复读的过程中,从个人的思想境界、思维方式、意志品格到学习态度、习惯、方法、能力等等都将得到必要的锻炼和提高。有人说:失败、挫折、遗憾也是一种财富。它促使人们严肃地反省自己、审视自己,更早地摆脱自我陶醉、自我骄纵的状态,使有志之士迸发出一种不甘落后奋起直追的精神,迸发出一种要求完善自己争取更大成功的强烈愿望,甚至化为一种永不自满、永不放弃的强大动力。从这个意义上说,失败是宝贵的,它将带来更大的成功。

只要你确定复读之后,你就要勇敢地走下去;要及时调整心态,将自身和周边环境协调统一;要总结自己,找出失败的原因,确定自己努力的目标和方向;要有克服困难的精神和毅力;要重新调整学习方法,埋头苦读,以正面积极的态度应对明年的考验。

高考是一段疲惫而漫长的路,更是一段历练成长的路。只要你在这一年里时刻想着学习,有目标有决心,就能顺利的通过下次高考,成功实现鲤鱼跃龙门的华丽转身。

但是你必须要学会接受酸甜苦辣。中途也许你会被打击的面目全非,但是也许正是这次跌倒让你挺起脊梁走了下去;感谢旅途中的磨难,他真的能让你们成长。待到到达终点,看到满岸蝶舞飞扬,身后的一切都是如此美丽。

只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌。请你珍惜这次机会,这是你最后一次可以靠自己为人生庄重的浓妆淡抹,只要你心存不甘,只要你不远放弃,请抬起你的头颅勇敢的走下去,敢于面对复读的人生才是充满激情,绚丽多彩的人生。只要是梦,不管多么遥远,只要努力,不过结果如何,你的人生都是精彩的。

掌握学习方法 增加复读效果

每个人都有自己的特点,适用的学习方法也各不相同。好的学习方法很重要,死学是看不到效果的。只有使用适合自己的学习方法,才能事半功倍,使复读更为高效。

学习方法,永远是在学习实践中自己摸索出来的,只有自己总结出的学习方法最适合自己。它是微妙的,并不能一条条具体描述,而是存在于你人生的各个角落,体现在你的一言一行中。它以你庞大的学习背景为基础,由你的学习习惯自然创生。与其有几条独门秘笈,不如养成良好的学习习惯。

复读是枯燥的,但在清楚地认识自己并保持良好的学习习惯后,你会发现,自己要比想象中的自由。你甚至有时间在这难得的人生缓冲区思考一下自己的过去、现在和将来,你会更加成熟、理性、深邃、胸怀宽广。你可以对学弟们说,至少我经历过一次挫折,尽管这种挫折并不是必须的锻炼自己的方式。你可以做很多很多三年中无法做的事,为大学,为今后的人生。

高考复读策略之二

调整心态 树立信心

每个考生都不愿自己落榜,但不管落在谁的头上,都必须勇敢的面对现实,承认这一次的失败。

挫折是正常现象,这只是一次暂时的失败,并不代表以后。优秀的人才是需要适应各种环境的,比其他人率先尝试坎坷并非坏事。它可以让落榜生冷静下来,对自己作一个客观的评价,设计好下一步的人生目标。

高考不但是知识的较量,也是心理素质的较量,良好的心理准备是成功的开始。复读生要积极调整心态,承认这一次的失利,要相信自己,起起落落是常态,

一时的败北不代表终生的失意,我们还年轻,我们还有机会,不要被负疚感和孤独感压得喘不过气来;要深刻反思、分析自己失败的原因,客观认识到自身的不足;要树立积极向上、沉着冷静的心态,告诉自己,过去已成为过去,现在要争取用更多的时间,填补那些过去曾经错过的知识,以利再战。

要正确看待复读,不要太在意别人对自己的看法,不要总以为自己是复读生而会受到歧视。在平时的学习生活中,要学会自我调节自我减压,学会转移和化解心理矛盾,始终保持自信、乐观、向上的积极心态,紧张、愉快地学习。

要坦然面对朋友的幸运。每一个班级总有人考得很好,总有人考得很差,也有的平时不怎么的,高考时却成了一匹黑马。所以当身边的朋友在向你炫耀手中的录取通知书时,你不要太放在心里,该祝贺的就去祝贺;要忘记痛苦,要一直记得悔恨的感觉,并在心里告诉自己,这很难受,我不要再经历第二次;当你看到身边的朋友都在为上大学做准备的时候,你更不能垂头丧气,这应该让你更加下定决心,来年考个好成绩,你美丽的大学生活不会因为你晚一年就会结束,只会更加精彩!

希望你能牢记巴尔扎克的那句名言——“苦难对于强者是一笔财富,对于进取者是一块垫脚石,对于弱者则是万丈深渊”。在经受这番磨练后,只要你调整好自己的心态,尽快从高考失利的阴影中走出来,到明年再次参加高考时,就能以良好的状态发挥自己真实的水平,在已有的基础上实现锦上添花的效果。

心理调整不是一朝一夕、一蹴而就的,它需要长期坚持并坚信:我自信,我努力,我成功。这样,收获快乐、收获成功的日子就不会遥远了。

人不可有傲气,但绝不可无傲骨。复读生要正确认识自己的能力,树立信心,按照适合自己的学习方法,朝着自己的目标,持之以恒地走下去。

经过一年的复读,能不能考上理想的学校,主要看你有没有决心,有没有毅力。凡是切合自身实际制定的目标,只要你坚信一定能够实现,十之八九就能成功,因为你会坚定不移地为自己的成功而努力奋斗;反之,如果你一开始你就认为这件事可能成功不了,缺乏自信心,一旦稍有困难,你可能就会放弃努力,自然也就不可能成功了。

在某种程度上来说,高考就是心理素质的竞争。学生的心理素质对高考前的复习及临考发挥的影响力是很大的。一些考生平时成绩相当出色,但由于不相信

自己,一到正式考试时,因发慌心虚,手忙脚乱,连平时得心应手的试题也答不上来。相反,不少平时学习很一般的学生由于心理素质较好,考试时沉着冷静,思考问题细心缜密,超水平发挥,结果如愿以偿地跨进了满意的大学。

作为高考众生中一个特殊的群体,复读生通常压力较应届生大。因为他的期望肯定是比去年要高,他们害怕第二次落榜,害怕辜负了父母的期望。特别是那些高分复读的考生,他们的目标不仅是考上大学,而且是考上理想的名牌大学。这是他们最后的机会,只能成功不能失败。面对压力有的复读生信心百倍、越战越勇,也有的复读生因不堪承受压力,成绩平平没有进步。

那些起点低,基础差的低分考生,他们和其他同学并不是站在同一个起跑线上,很容易对自己的知识和能力产生怀疑,对自己的高考失败作出消极的评价。甚至会将高考失败的影响泛化到生活中去,缺乏自信,动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”之类的话,无论在父母面前,还是在同学、朋友中间,都感觉自己一无是处,低人一等。高分复读生相对好一些,因为他们虽然没有进入高校,但手里有一个比较好的高考成绩,感觉底气十足。然而与应届生一起学习时,当遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时,自卑心理也会油然而生。

自卑心理非常不利于正常的学习和考试。在复读的时候要正确地认识自己、评价自己。只有理智地面对现实,客观分析自己失利的原因,总结经验和教训,发挥自己的优点和长处,才能科学地、有针对性地制定学习计划,采用适合个人特点的复习方法,扎扎实实地走好每一步,接近来年的考试目标。

在高三刚开始的时候,复读生的经验往往会发挥很大的作用,这时的成绩也会比较理想,他们往往比较有信心。因为老师的题目不是很难,其他同学还没有适应。但是,这时绝不能盲目乐观,放松自己。因为随着时间的推移,其他同学会逐步适应高三复习进度和难度,这个差距就会开始逐步缩小,他的成绩会逐步下滑,甚至开始倒挂,这就给他们带来很大的心理压力。

复读同学这时在心态上要保持平和,要做到“胜不骄,败不馁”,在自己开始成绩领先的时候,告诉自己,这只是暂时现象,要能够把这种优势保持下来绝非易事。防止盲目自大和将来成绩下滑的心理失衡。同时,在自己名次出现一些下滑的时候,也要冷静,告诉自己这是正常现象,只要自己的能力能够不断进步就是一种胜利。

保持良好的心态至关重要。复读生要调整好心态,稳定情绪,以平常心对待成败得失。如果这时对自己信心不足,缺乏必胜的信念,就会对自己的失败做出消极的评价,对自己的能力产生怀疑。当遇到成绩比自己好的学生或遭遇考试失利时,容易产生自己不如别人的自卑心理,不相信自己的目标可能达到,而不去正视自己存在的问题。应该清醒地看到,复读生有着相当的优势,一是亲身经历过高考,拥有应届生还没有的实战经验;二是清楚地知道自己对知识点理解的重点和难点。自己的主要任务是查缺补漏、巩固提高,而不是完全重新再来。只要你自己的水平不断上升,不必过多去考虑名次问题。

每当你出现担心自己可能会不如别人这种消极的情绪时,便立即反问自己:我真的不行吗?别人能够成功我就不能吗?或者干脆放下手中的书本,抛开一切,去尽情地玩一玩,然后再回到桌边,拿起书本继续复习。复习备考的信心足了,你才会精神抖擞,朝气蓬勃,这时考试的胜利已经开始向你招手了,考试时你就会进入最佳的精神状态,发挥出自己最好的水平,紧张焦虑之感自然也就烟消云散了。

当有了烦恼暂时又得不到排遣时,多与父母、同学和朋友交心、谈心,把心里的苦闷都说出来;也可以适当参加些文体活动;开导自己该笑时笑,该哭时哭,该喊时喊。当你心中不快时,可以大哭一场,可以走向操场、旷野,尽情喊叫。运用这些手段宣泄后,都能收到积极的效果,不但有利于自己的身心健康,还可改变自己的情绪,使心理达到平衡。

要学会微笑。微笑是使人充满信心的表现,是人内心快乐的外部表现,微笑和人的信心体验是一致的,和人的自信心相互促进,自信心使人充满微笑,微笑使人更加充满信心,两者相互产生促进作用。要学会发自内心的微笑,经常微笑,信心就会在心中滋长起来。

学会运用积极的心理暗示法,树立自信心。积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气,去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。而我们的某些学生常常妄自菲薄,不能正确评价自己,经常接受“我不会”“我很笨”“我这个人什么都很失败”等消极的心理暗示,产生事事不如人的自卑感。这只会引起并加重胆怯和紧张的心理反应,使自己卷入一种螺旋般的加速的惧怕反应中。与其让消极的心理暗示伤害自己,何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢?要从积

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