贵阳市中考历史备考方案

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贵阳市中考历史备考方案篇一：2014中考历史备考计划方案

中考历史备考计划方案

2014年的目标只有一个，那就是打好历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。特制定本计划方案，内容如下：

一、努力作好中考历史的教学工作

1、深度挖掘教材

今年中考历史标准有些许调整，相比而言，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们，认真学习新中考说明，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新说明的精髓，以便能更好的适应中考的灵活多变性。

2、认真、全面备课

备好课是上好课的前提，尤其是中考历史。面对日益灵活的历史中考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

3、狠抓课堂效率，注重知识的落实

初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

4、充分利用早晚自习，检查学生的掌握情况

初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问、教师利用自习时间进行抽查。

二、备考计划 教学进度

1、2013年9月----2013年3月中旬，完成初三年级所学内容； 2、2013年3月中旬----4月中旬，完成第一轮复习；

3、2013年5月中旬前，完成第二轮复习；

4、2013年升学考试前，完成第三轮总复习。

5、复习计划及措施

第一学期教学进度依原计划完成九年级两本课本的历史教学

第二学期开始进入中考总复习，基本上三个阶段进行：

第一阶段：系统复习，夯实基础。 历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。结合《初中历史新课程标准》，以教材为本，全面复习，打好基础。

第二阶段：题型训练，熟悉解题技巧, 注重应试能力的提高。

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。（3）注意合理地安排考试时间。用时4周，在复习中，要特别重视学生解题能力的提高。在中考历史学科中题型有选择题、材料题和问答题。其中选择题覆盖面广，能较全面考查学生的阅读能力、记忆能力和几乎所有层次的思维能力及思想品质，所占分值比重大（占了卷面40%），从历年考试题目看，选择题难度值低，考的都是较为基础的知识，因此选择题力求学生不能丢分。学生在解题时要求学生抓住“题干”和关键字，理清题意后，运用正确方法进行解题，例如运用直选法、排除法、分析法进行选择。同样的，学生在做材料题与问答题时，也进行方法上的指导。

第三阶段：关注热点、小专题复习。用时4周。经过前两个阶段的全面复习，学生掌握的知识更为牢固，但知识相对会比较零碎和孤立。为了把知识学活、用

活，还需结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，点面结合，进行一些小专题的复习，例如中国古代政治、经济、文化史专题；新中国的外交史、三次科技革命等小专题。同时，历史是为现实服务的，学习历史最终是为了解决现实现世问题，在历年的历史中考试题中均涉及时政热点问题，在复习的过程中要求学生收集资料，例如周年事件、时政热点。引导学生把热点问题与历史问题联系起来，学会运用课本知识去解决热点问题。剩下的时间，就以学生复习，做一些有选择性、有针对性的模拟试题，以提高学生的应试能力。

三、抓住有利时机，获取中考信息

通过参加教研活动、上网并与同行交流的机会，多渠道获取中考信息。

贵阳市中考历史备考方案篇二：中考历史复习备考方案

2012年中考历史备考复习方案

目前，历史中考备考已进入冲刺阶段，加之历史学科中考内容多，复习时间短的特点。因此，要做好新形势下新课程历史中考复习工作，提高复习效率十分必要。本人就新形势下做好新课程历史中考复习，谈谈自己的一点心得。

第一阶段（三月上旬到四月中旬）立足课本，纵向复习；紧扣考点，把握命题走向

在这一阶段的复习过程中，可以根据自己学生的情况和复习的习惯，按历史知识的特性分成若干个专题进行复习，比如，可以按国别史、也可以按单元，进行归类复习，给学生建构一个完整的知识体系。这一阶段的教学流程：

单元综述——对将要复习的单元进行概括性的介绍，让学生对这一单元或这一专题有一个整体的、宏观的了解。（3-5分钟）

基础链接——主要是把课文构建成知识网络式的复习提纲，引导学生回归课本，以牢固掌握基础知识。（10-15分钟）

考题再现——呈现历年来的一些与本专题相关的中考题，让学生了解中考到底是怎么考、考什么（10-15分钟）。

考点演练——按《考试说明》要求分别以考点设计练习进行有针对性的复习，以巩固知识、提高考试能力（5-10分钟）。

《中考历史说明》即将见面，《说明》是中考历史复习的考试大纲，是考点所在，也是中考命题的依据，在复习中，依据中考说明上的目标要求，将要求学生了解知道、简述、理解的知识点结合教材进行详细化编写成复习案和复习纲要印发给学生，让学生有针对性的复习，使学生明白哪些知识是识记内容，哪些是理解掌握内容，从而明确重点、难点和易混点，做到有的方矢。 同时，仔细研读考试目标要求和样卷，从中了解考试形式，题型。并选择一些能充分展示学生能力的新活题型，对学生进行严格训练。

二、第二阶段（四月中旬到五月中旬）分类、分模块复习，突出重点，热点，拓展深化

历史中考命题不回避热点，这是中考历史命题的原则，目的是缩短历史与现实的距离，以训练学生的思维，拓展学生的能力。这就要求教师在复习中注意结合时政热点背景材料与历史教材联系密切的知识点并提炼出来。再次，一般来讲，

今年考试内容往往不重复上一年考过的知识点。据此，基本知识点如下。

1、对中国近代化的基本进程历史意义的认识。

2、有关近代涉及到上海的历史事件。

3、中华人民共和国的成立和巩固及第一个五年计划，共和国的民主和法制建设

4、家庭联产承包责任制和党的对外开放政策。

5、和平共处五项基本原则，万隆会议。

6、认识教育在“科教兴国”中的地位，就业制度的变化和医疗保险制度的建立

7、当前国家强调自主创新与历史上三次科技革命结合起来。

8、文艺复兴，新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用，联系世界史下册，强调世界开始连成一个整体到世界经济全球化。

9、苏联社会主义道路的探索。

10、第二次世界大战了解德国进攻波兰和苏联，世界反法西斯联盟的建立及作用，雅尔塔会议的史实，世界反法西斯战争的胜利。

11、欧洲走向联合，日本崛起。

12、印度和非洲的独立运动及拉美独立和捍卫主权的斗争。

13、一战二战后及当前世界政治格局。

三、第三阶段（五月中旬到六月上旬）综合训练，归纳解题技巧

近年来历史中考越来越重视考查学生运用知识的能力，考题灵活多样，这就要求教师在复习中让学生掌握各种题型的特点和解题方法，归纳解题技巧，训练他们的应变能力和解决问题的能力，已达到事半功倍的效果。下面就历史中考常见的题型解题方法做一介绍：

1、单选题：主要考查学生理解历史基础知识的能力。要求学生要运用辩证唯物史观分析重要历史现象，事件的本质，采用肯定法或排除法，得出正确答案。历史选择题的排序是有规律可循的，往往是按时间先后顺序排列，遵循先古后今，先中后外的规律。要求学生解题时依据题号有针对性去查找教材，可大大提高解题速度和准确率。同时应留意组合选择题和反向选择题，要求学生仔细审题，看清题干和选项，分析历史事件和现象的本质，去伪存真。

2、材料分析题：主要考查学生阅读能力及利用有关历史知识分析处理信息的能力。学生首先要快速读完材料或图表，弄清该阅读材料所反映的历史事件、现象和材料的中心思想，然后要注意审题，抓住关键，弄清限制条件。再根据提问结合材料和所学知识回答相关问题，有的答案就在材料中，提醒学生注意分值，详略得当。

四、第四阶段（六月上旬到中考）模拟训练，查漏补缺。

这一阶段要按照中考题型特点的要求进行模拟训练，模拟训练题的题型、题量、分值等方面要与中考试题一致；能力要求、设问的难度、设问的思路方面也要与中考一致。这样学生在见到中考试题后就不会感到陌生了。

我们在每次做完训练后要及时反馈信息，以查漏补缺，重点攻关。训练后一定要讲评，讲评时要给学生讲一些规律性的答题方法和技巧（比如：„„启示应该从哪些方面去答等），讲评试题过程中，要结合学生考试中暴露出来的带有普片性问题，引导学生深刻剖析错误的根源，但要注意对学生回答的问题不能简单说对与错，而是对回答的问题进行针对性的点评。比如评价学生的答案时，要指出他有哪些可取之处，按照他的思路应该再考虑哪些方面答案会更完善等。让学生明确差距，认识到思考不全的原因，从而找到了做类似题的方法技巧，这样就能够不断的提高解决问题的能力。

综上所述，初三历史复习应该紧扣考纲，以课为本，夯实基础，突出重点，攻克难点，结合时政，归纳技巧，切实提高学生分析问题和解决问题的能力，才能应对新形势下的新课程历史中考，赢得历史中考的成功。

贵阳市中考历史备考方案篇三：初三历史学科中考备考方案

初三历史学科中考备考方案

梁俊红 李建华

一、指导思想

2013年中考备考，以《历史课程标准》、《历史考试说明》为依据，紧扣中国历史、世界历史教材。在备考中进一步突出学生“三维”目标（知识与能力、方法与过程、情感态度和价值观）掌握和落实，彰显对学生的人文主义关怀。围绕中考这个中心，服务学校全局，“一切为了学生，为了学生一切发展”为宗旨、注重基础抓重点，立足“课标”谋求学生的最大发展为出发点、以培养能力，提升学生整体学业水平为重点，以科学、有序、高效、务实的备考工作机制，确保2013年我校中考历史学科取得优异的成绩。

二、方法与措施

1．认真钻研《历史课程标准》、《历史考试说明》，领会其精神实质，避免备考复习的盲目性。把握中考的重点、脉络和方向。

2．夯实基础，构建知识网络。在重视每一个知识点的同时突出主干知识，熟练掌握重难点，掌握基础知识。帮助学生建立完整的知识网络体系，形成完备的能力体系，对学过的知识真正做到胸有成竹，心中有数，应用自如。

3．选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。对于少数人错——点到为止；多数人错——仔细剖析；典型错误 ——重点分析；重点题目——变式训练；一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

4．留给学生一定的纠错和消化时间。引导学生建立错题档案，错题收集，错题重做，坚持每练必反思，同时要重视练后二次矫正。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。晚自习加强阅读老师不讲课，把时间还给学生；中午针对个别同学情况加强辅导。

5．重视理论联系实际，培养解决实际问题的能力。备考复习中要引导学生关注社会现实、生活热点、时政新闻、生存环境、科技进步等，做到学以致用，会运用所学的知识灵活的解决所面临的问题。

6．加大对学生非智力因素的培养。在平时的教学、备考复习和最后阶段的查漏补缺中，都要重视答题规范化专项训练，培养良好和答题书写习惯，培养中考应考能力。

7．加大培优转差工作的力度，及时跟踪管理学生，注意学生学习进程与方法的跟踪管理，尤其要重视目标生和后进生的“辅转”力度，除了每次考试后单独辅导外，还要挤时间进行补漏和提高辅导，做到对“尖子生”多指导；对“边缘生”多扶持；对“后进生”多鼓励，提高复习效果，才能达到缩小差距均衡发展的目标。

8．及时参加上级复习研讨活动，有效吸取外地复习备考经验，尽力加强与其它学校的交流与协作，通过交流学习实现“取人之长，补已之短”，谋划共赢发展的目标。

三、时间安排

复习采取分阶段、分课时进行，为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取分阶段分步骤复习的方法，复习分三轮进行。

[第一轮复习（]授完新课至第二次模拟考试）以教材为主全面复习基础知识，加强基本技能训练。复习形式为系统复习，重点加强基本概念、基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角，并进行适当的模拟训练，保证复习效果。

针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲扣本”和“温故知新”的原则，一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果，如做到：（1）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习。（2）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。（3）定期检查学生作业，及时反馈。对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。

[第二轮复习]（第二次模拟考试至五月底）为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透中招模拟练习。重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，遵循精讲多练的原则，抓住重点，加深理解，防止简单的重复，反对面面俱到。

[第三轮复习]（六月初至中考前）以综合练习为主，考前指导与适应性训练相结合，查漏补缺，巩固提高。以近三年的历史中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，突破难点、解决重点为重点。在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带训练，以训练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”，以适应中考要求，提高应试技巧。

新课标形势下，中考备考的复习方法，有它的复杂性和特殊性，我们结合自己的教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，争取提高中考成绩，再创辉煌。

贵阳市中考历史备考方案篇四：2014年贵州省贵阳市中考历史试题

2014年贵州省贵阳市中考历史试题

第Ⅰ卷 选择题

一、单项选择

11．一位历史学家这样描述近代上海外滩：“几年之间，外国洋行成排的楼群就勾勒出了黄浦江的曲线。”使上海成为通商口岸的不平等条约的（ ）

A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 12．1919年6月，上海各界人民积极参加爱国运动，上海“大世界”娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了。这主要是因为（ ）

A．武昌起义爆发 B．五四运动爆发 C．九一八事变爆发 D．七七事变爆发

13．在新中国作家魏巍的笔下，它是“地球的红飘带”；在美国作家素尔兹·伯里的笔下，它是“前所未有”的事；在美国记者埃德加·斯诺的笔下，它是惊心动魄的史诗。它是中国革命转危为安，“它”是（ ）

A．北伐战争 B．长征 C．抗日战争 D．解放战争

14．詹天佑是洋务运动时期我国第一批赴美幼童留学生，他以炽热的爱国热情表示“中国人要用自己的工程师和自己的钱来修铁路”。1909年由他主持设计和施工的中国人的第一条铁路干线全线通车。这条铁路是（ ）

A．唐胥铁路 B．淞沪铁路 C．京张铁路 D．京汉铁路

15．党的十一届三中全会作出了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。20世纪80年代，我国改革开放的主要内容是（ ）

A．设立上海浦东开发区 B．设立四个经济特区

C．加入世界贸易组织 D．收回了香港澳门的主权

16．《剑桥中华人民共和国史》评论说，在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪。”这次会议是（ ）

A．万隆会议 B．日内瓦会议 C．第26届联合国大会 D．第9届亚太经合组织会议

17．因为他的巨大贡献，联合国粮农组织授予他“粮食安全保障奖”，美国费因斯特基金会授予他“拯救世界饥饿奖”。他是（ ）

A．王进喜 B．焦裕禄 C．钱学森 D．袁隆平

18．对于人类而言，这是一个关系到世界历史重要转折的大事件，也是欧洲人与美洲土著人的首次会面，它成为跨大西洋接触和冲突的漫长历史起点。这一重大历史事件是（ ）

A．麦哲伦船队完成了环球航行 B．哥伦布发现了美洲新大陆

C．英国爆发了资产阶级革命 D．欧洲人开始了罪恶的“三角贸易”

19．19世纪中期，印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，最终引发了反英民族大起义。领导这场民族大起义的是（ ）

A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．尼赫鲁 D．卡斯特罗

20．美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金，在其著名的演说中说道：“100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。”文中的这位伟人是（ ）

A．亚历山大二世 B．杰斐逊 C．爱因斯坦 D．林肯

21．在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本成为一个正在上升的帝国。日本之所以发生了这样的转变是因为（ ）

A．废除了君主制 B．废除了农奴制

C．进行了资产阶级性质的改革 D．进行了资产阶级革命

22．1942年起，美国洛杉矶市曾数度发生汽车废气在日光作用下形成光化学烟雾，刺激受害者眼部，引发哮喘和支气管炎等症的现象。该事件反映了汽车工业的发展给人类带来的影响是（ ）

A．改变了人们的生活方式 B．扩大了人们的活动范围

C．加强了人与人之间的交流 D．加剧了环境污染

23．右图是“阿芙乐尔号”巡洋舰。1917年11月7日晚9时45

分，它忽然发出了几声炮响，炮弹的火光划破了寂静的夜空„„宣

告了一场伟大革命的爆发。这场革命是（ ）

A．宪章运动 B．巴黎公社

C．二月革命 D．十月革命

24．二战后，丘吉尔在发表的题为《欧洲的悲剧》的演说中指出：

“摧毁了纳粹政权之时„„我向欧洲提出的建议可以概括为一句

话——联合起来！”欧洲国家为此进行的实践是（ ）

A．建立北大西洋公约组织 B．建立欧洲联盟 C．建立华沙条约组织 D．建立联合国

25．这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大，人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小说是（ ）

A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》

C．《静静的顿河》 D．《钢铁是怎样炼成的》

第Ⅱ卷 学科内综合题（45分）

二、材料解析题（本大题共两道小题；第26小题15分，第27小题18分，共33分）

26．（15分）【中国工业化的发展】阅读材料，回答下列问题。

材料一 在对外战争中，李鸿章对西方坚船利炮的为例大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”开始有所认识，掀起了洋务运动。

——罗荣渠《现代化新论》

材料二 1912年荣宗敬和荣德生兄弟合资创办了福新面粉厂。在第一次世界大战期间，面粉紧俏，荣氏兄弟获得厚利，把面粉厂扩大到了六家。但在后来的发展过程中，他们却屡遭挫折。

材料三 中国与印度、美国钢和电产量的比较

（1）根据材料一并结合所学知识，说出李鸿章创办的近代军事工业和民用工业各一例，并指出洋务运动的思想来源是什么？（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分别阐述福新面粉厂在一战期间获得厚利的原因和一战后屡遭挫折的原因。从中你得到了什么启示？（5分）

（3）根据材料三并结合所学知识，指出表中反映了什么问题？为解决这一问题当时我国政府制定了什么政策？（4分）

27．（18分）【战争回忆录】阅读材料，回答下列问题。

材料一 1929年初，美国似乎日趋繁荣„„10月，股票市场的价格跌到了最低，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和持续时间的长久都是空前的。

材料二 1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。但事实上„„协定加快了世界大战的步伐。

——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《德国》

材料三 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人„„全世界应该采取美国制度„„未来的经济格局将取决于我们！

（1）根据材料一并结合所学知识，说出资本主义世界发生了什么重大事件？针对这一事件，美国和德国分别采取了什么方式来对付？（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，说出“一纸协定”的内容是什么？并分析协定使世界大战步伐加快的原因。写出在这次世界大战中，使用原子弹的重要军事行动和制造原子弹的科学理论依据。（8分）

（3）根据材料三并结合所学知识，说明二战后美国为“强硬对付俄国人”制定了什么政策？美国的战略意图是什么？（4分）

三、综合问答题（12分）

28．（12分）【民主与法制建设】阅读材料，回答下列问题。

近代民主与法制建设是世界发展的潮流，新中国成立后顺应历史发展的趋势。

（1）英国君主立宪制的发展（4分）

①1689年 颁布实施，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来； ②18世纪初英国议会又通过了《王位继承法》进一步削弱了国王的权力，巩固了议会的权力；

③英国君主立宪制出现后不断发展完善，在此期间出现了内阁，内阁权力越来越大。成为管理国家的最高行政机关，内阁首相也就成为了政府首脑；

④19世纪晚期开始，国王日益成为一种国家象征，具体管理国家的权力基本上由议会和内阁行使。

以上英国君主立宪制发展的史实给我们的启示是

（2）美国建国之初华盛顿总统为民主与法制的构建作出的贡献是（4分）

①

②

（3）法兰西第一帝国时期，拿破仑为巩固资产阶级统治，颁布了 （2分）

（4）新中国成立后，颁布的第一部社会主义类型的宪法是 （2分）

参考答案

11．A 12．B 13．B 14．C 15．B 16．A 17．D 18．B 19．A 20．D

21．C 22．D 23．D 24．B 25．A

26．（15分）（1）近代军事工业：江南制造总局；近代民用工业：上海轮船招商局；（4分）思想来源：魏源“师夷长技以制夷”；（2分）（2）获得厚利的原因：一战期间帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，中国民族工业得到了发展机会，进入了“黄金时代”；辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞；（2分）屡受挫折的原因：一战后帝国主义势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略；抗战胜利后，国民党发动内战和官僚资本主义的压迫；（2分）启示：中国人民只有完成反帝反封建的民主革命任务，民族工业才能得到真正发展；（1分）（3）问题：建国初期，我国的工业水平很低，工业基础薄弱，而且门类不全。（2分）政策：制定了第一个五年计划；（2分）

27．（18分）（1）重大事件：1929—1933年资本主义世界经济危机的爆发；（2分）美国：罗斯福新政，国家干预经济；（2分）德国：建立了法西斯专政；（2分）（2）内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德等地割让给德国；（2分）原因：协定把绥靖政策推向顶峰，影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量；（2分）军事行动：美国向日本广岛、长崎投放原子弹；（2分）科学理论依据：爱因斯坦的相对论；（2分）（3）政策：冷战政策；（2分）战略意图：全球称霸战略。（2分）

28．（12分）（1）《权利法案》；（2分）启示：英国君主立宪制的发展是一个漫长复杂的过程或民主与法制建设是一个不断完善与发展的过程；（2分）（2）贡献一：制定了1787年宪法；（2分）贡献二：开创了美国历任总统任期不超过两届的先例；（2分）（3）《拿破仑法典》；（2分）（4）1954年制定的《中华人民共和国宪法》。（2分）

贵阳市中考历史备考方案篇五：2014—2015年中考历史备考计划方案

2014--2015中考历史备考计划方案

龙新中学 廖菊娣

2014年—2015年是特殊的一年，因为这是我带的第一届毕业生，所以我一点也不敢疏忽，我给自己定的目标只有一个，那就是打好历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。特制定本计划方案，内容如下：

一、努力作好中考历史的教学工作

1、深度挖掘教材

今年中考历史标准有些许调整，相比而言，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我不断认真学习考试大纲和考试说明，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会考试大纲和考试说明的精髓，以便能更好的适应中考的灵活多变性。

2、认真、全面备课

备好课是上好课的前提，尤其是中考历史。面对日益灵活的历史中考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

3、狠抓课堂效率，注重知识的落实

初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。我们力争：讲课

内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

4、充分利用早晚自习，检查学生的掌握情况

初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问、教师利用自习时间进行抽查。

二、备考计划 教学进度

1、2014年9月----2015年3月中旬，完成初三年级所学内容； 2、2015年3月中旬----4月中旬，完成第一轮复习；

3、2015年5月中旬前，完成第二轮复习；

4、2015年6月份即升学考试前，完成第三轮总复习。

5、复习计划及措施

第一学期教学进度依原计划完成九年级两本课本的历史教学 第二学期开始进入中考总复习，基本上三个阶段进行：

第一阶段：系统复习，夯实基础。 历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。

使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。结合《初中历史新课程标准》，以教材为本，全面复习，打好基础。

第二阶段：题型训练，熟悉解题技巧, 注重应试能力的提高。 基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：

（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。

（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。

（3）注意合理地安排考试时间。用时4周，在复习中，要特别重视学生解题能力的提高。在中考历史学科中题型有选择题、材料题和问答题。其中选择题覆盖面广，能较全面考查学生的阅读能力、记忆能力和几乎所有层次的思维能力及思想品质，所占的分值比重较大（占了卷面40%），从历年考试题目看，选择题难度值低，考的都是较为基础的知识，因此选择题力求学生不能丢分。学生在解题时要求学生抓住“题干”和关键字，理清题意后，运用正确方法进行解题，例如运用直选法、排除法、分析法进行选择。同样的，学生在做材料题与问答题时，也进行方法上的指导。

第三阶段：关注热点、小专题复习。用时4周。经过前两个阶段的全面复习，学生掌握的知识更为牢固，但知识相对会比较零碎和孤

立。为了把知识学活、用活，还需结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，点面结合，进行一些小专题的复习，例如中国古代政治、经济、文化史专题；新中国的外交史、三次科技革命等小专题。同时，历史是为现实服务的，学习历史最终是为了解决现实现世问题，在历年的历史中考试题中均涉及时政热点问题，在复习的过程中要求学生收集资料，例如周年事件、时政热点。引导学生把热点问题与历史问题联系起来，学会运用课本知识去解决热点问题。剩下的时间，就以学生复习，做一些有选择性、有针对性的模拟试题，以提高学生的应试能力。

三、抓住有利时机，获取中考信息

通过参加教研活动、上网并与同行交流的机会，多渠道获取中考信息。为中考命题动向及时掌握。以近三年的历史中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，突破难点、解决重点为重点。在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带训练，以训练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”，以适应中考要求，提高应试技巧。

总之，我会尽量做到以生本教育为出发点，彰显对学生的人文主义关怀，围绕中考这个中心，服务学校全局，“一切为了学生，为了学生一切发展”为宗旨、注重基础抓重点，立足“课标”谋求学生的最大发展为出发点、以培养能力，提升学生整体学业水平为重点， 2015年中考备考，以《历史课程标准》、《历史考试说明》为依据，

紧扣中国历史、世界历史教材。在备考中进一步突出学生“三维”目标（知识与能力、方法与过程、情感态度和价值观）掌握和落实，以科学、有序、高效、务实的备考工作机制，确保2015年我校中考历史学科取得优异的成绩。

方案制定时间：

2014年11月12日

贵阳市中考历史备考方案篇六：2015中考历史备考方案(李华)

中考历史备考方案

李华 2015年的目标只有一个，那就是打好历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。特制定本计划方案，内容如下：

一. 努力作好中考历史的教学工作

1. 深度挖掘教材

今年中考历史标准有些许调整，相比而言，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们，认真学习新中考说明，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新说明的精髓，以便能更好的适应中考的灵活多变性。

2. 认真、全面备课

备好课是上好课的前提，尤其是中考历史。面对日益灵活的历史中考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

3. 狠抓课堂效率，注重知识的落实

初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间复习历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识。

二．备考计划 教学进度

1. 2015年3月----2015年3月中旬，完成初三年级教材内容； 2、2015年3月下旬----4月中旬，完成第一轮复习——中国近现代史；

3. 2015年4月下旬前，完成第二轮复习----世界历史；

4. 2015年5中旬新疆地方史复习。

5. 2015年5月下旬专题复习

6. 2015年6月—中考模考训练

7. 复习计划及措施

第一阶段：系统复习，夯实基础。 历史复习内容较多，一共考5本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。结合《初中历史新课程标准》，以教材为本，全面复习，打好基础。

第二阶段：题型训练，熟悉解题技巧, 注重应试能力的提高。 基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一

眼就解答。（2）对课本内容一定要熟悉，我对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题一定要看书。

第三阶段：关注热点、小专题复习。经过前两个阶段的全面复习，学生掌握的知识更为牢固，但知识相对会比较零碎和孤立。为了把知识学活、用活，还需结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，点面结合，进行一些小专题的复习，如新中国的外交史、三次科技革命等小专题。

三、抓住有利时机，获取中考信息

通过参加教研活动、上网并与同行交流的机会，多渠道获取中考信息。

贵阳市中考历史备考方案篇七：从江2013年中考历史复习备考方案

贵阳市中考历史备考方案篇八：中考历史复习备考方案

2012年中考历史备考复习方案

目前，历史中考备考已进入冲刺阶段，加之历史学科中考内容多，复习时间短的特点。因此，要做好新形势下新课程历史中考复习工作，提高复习效率十分必要。本人就新形势下做好新课程历史中考复习，谈谈自己的一点心得。

第一阶段（三月上旬到四月中旬）立足课本，纵向复习；紧扣考点，把握命题走向

在这一阶段的复习过程中，可以根据自己学生的情况和复习的习惯，按历史知识的特性分成若干个专题进行复习，比如，可以按国别史、也可以按单元，进行归类复习，给学生建构一个完整的知识体系。这一阶段的教学流程：

在复习中，依据中考说明上的目标要求，将要求学生了解知道、简述、理解的知识点结合教材进行详细化编写成复习案和复习纲要印发给学生，让学生有针对性的复习，使学生明白哪些知识是识记内容，哪些是理解掌握内容，从而明确重点、难点和易混点，做到有的方矢。 同时，仔细研读考试目标要求和样卷，从中了解考试形式，题型。并选择一些能充分展示学生能力的新活题型，对学生进行严格训练。

二、第二阶段（四月中旬到五月中旬）分类、分模块复习，突出重点，热点，拓展深化

历史中考命题不回避热点，这是中考历史命题的原则，目的是缩短历史与现实的距离，以训练学生的思维，拓展学生的能力。这就要求教师在复习中注意结合时政热点背景材料与历史教材联系密切的知识点并提炼出来。

第三阶段（五月中旬到六月上旬）综合训练，归纳解题技巧

近年来历史中考越来越重视考查学生运用知识的能力，考题灵活多样，这就要求教师在复习中让学生掌握各种题型的特点和解题方法，归纳解题技巧，训练他们的应变能力和解决问题的能力，已达到事半功倍的效果。下面就历史中考常见的题型解题方法做一介绍：

单选题：主要考查学生理解历史基础知识的能力。要求学生要运用辩证唯物史观分析重要历史现象，事件的本质，采用肯定法或排除法，得出正确答案。历史选择题的排序是有规律可循的，往往是按时间先后顺序排列，遵循先古后今，先中后外的规律。要求学生解题时依据题号有针对性去查找教材，可大大提高解

题速度和准确率。同时应留意组合选择题和反向选择题，要求学生仔细审题，看清题干和选项，分析历史事件和现象的本质，去伪存真。

四、第四阶段（六月上旬到中考）模拟训练，查漏补缺。

这一阶段要按照中考题型特点的要求进行模拟训练，模拟训练题的题型、题量、分值等方面要与中考试题一致；能力要求、设问的难度、设问的思路方面也要与中考一致。这样学生在见到中考试题后就不会感到陌生了。

我们在每次做完训练后要及时反馈信息，以查漏补缺，重点攻关。训练后一定要讲评，讲评时要给学生讲一些规律性的答题方法和技巧（比如：……启示应该从哪些方面去答等），讲评试题过程中，要结合学生考试中暴露出来的带有普片性问题，引导学生深刻剖析错误的根源，但要注意对学生回答的问题不能简单说对与错，而是对回答的问题进行针对性的点评。比如评价学生的答案时，要指出他有哪些可取之处，按照他的思路应该再考虑哪些方面答案会更完善等。让学生明确差距，认识到思考不全的原因，从而找到了做类似题的方法技巧，这样就能够不断的提高解决问题的能力。

综上所述，初三历史复习应该紧扣考纲，以课为本，夯实基础，突出重点，攻克难点，结合时政，归纳技巧，切实提高学生分析问题和解决问题的能力，才能应对新形势下的新课程历史中考，赢得历史中考的成功。

贵阳市中考历史备考方案篇九：2014年贵州省贵阳市中考历史试题

2014年贵州省贵阳市中考历史试题

吴涛整理

第Ⅰ卷 选择题

一、单项选择

（2014·贵州贵阳）11．一位历史学家这样描述近代上海外滩：“几年之间，外国洋行成排的楼群就勾勒出了黄浦江的曲线。”使上海成为通商口岸的不平等条约的（ ）

A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 （2014·贵州贵阳）12．1919年6月，上海各界人民积极参加爱国运动，上海“大世界”娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了。这主要是因为（ ）

A．武昌起义爆发 B．五四运动爆发 C．九一八事变爆发 D．七七事变爆发

（2014·贵州贵阳）13．在新中国作家魏巍的笔下，它是“地球的红飘带”；在美国作家素尔兹·伯里的笔下，它是“前所未有”的事；在美国记者埃德加·斯诺的笔下，它是惊心动魄的史诗。它是中国革命转危为安，“它”是（ ）

A．北伐战争 B．长征 C．抗日战争 D．解放战争

（2014·贵州贵阳）14．詹天佑是洋务运动时期我国第一批赴美幼童留学生，他以炽热的爱国热情表示“中国人要用自己的工程师和自己的钱来修铁路”。1909年由他主持设计和施工的中国人的第一条铁路干线全线通车。这条铁路是（ ）

A．唐胥铁路 B．淞沪铁路 C．京张铁路 D．京汉铁路

（2014·贵州贵阳）15．党的十一届三中全会作出了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。20世纪80年代，我国改革开放的主要内容是（ ）

A．设立上海浦东开发区 B．设立四个经济特区

C．加入世界贸易组织 D．收回了香港澳门的主权

（2014·贵州贵阳）16．《剑桥中华人民共和国史》评论说，在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪。”这次会议是（ ）

A．万隆会议 B．日内瓦会议 C．第26届联合国大会 D．第9届亚太经合组织会议 （2014·贵州贵阳）17．因为他的巨大贡献，联合国粮农组织授予他“粮食安全保障奖”，美国费因斯特基金会授予他“拯救世界饥饿奖”。他是（ ）

A．王进喜 B．焦裕禄 C．钱学森 D．袁隆平

（2014·贵州贵阳）18．对于人类而言，这是一个关系到世界历史重要转折的大事件，也是欧洲人与美洲土著人的首次会面，它成为跨大西洋接触和冲突的漫长历史起点。这一重大历史事件是（ ）

A．麦哲伦船队完成了环球航行 B．哥伦布发现了美洲新大陆

C．英国爆发了资产阶级革命 D．欧洲人开始了罪恶的“三角贸易”

（2014·贵州贵阳）19．19世纪中期，印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，最终引发了反英民族大起义。领导这场民族大起义的是（ ）

A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．尼赫鲁 D．卡斯特罗

（2014·贵州贵阳）20．美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金，在其著名的演说中说道：“100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。”文中的这位伟人是（ ）

A．亚历山大二世 B．杰斐逊 C．爱因斯坦 D．林肯

（2014·贵州贵阳）21．在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本成为一个正在上升的帝国。日本之所以发生了这样的转变是因为（ ）

A．废除了君主制 B．废除了农奴制

C．进行了资产阶级性质的改革 D．进行了资产阶级革命

（2014·贵州贵阳）22．1942年起，美国洛杉矶市曾数度发生汽车废气在日光作用下形成光化学烟雾，刺激受害者眼部，引发哮喘和支气管炎等症的现象。该事件反映了汽车工业的发展给人类带来的影响是（ ）

A．改变了人们的生活方式 B．扩大了人们的活动范围

C．加强了人与人之间的交流 D．加剧了环境污染

（2014·贵州贵阳）23．右图是“阿芙乐尔号”巡洋舰。1917年

11月7日晚9时45分，它忽然发出了几声炮响，炮弹的火光划破

了寂静的夜空„„宣告了一场伟大革命的爆发。这场革命是（ ）

A．宪章运动 B．巴黎公社

C．二月革命 D．十月革命

（2014·贵州贵阳）24．二战后，丘吉尔在发表的题为《欧洲的悲

剧》的演说中指出：“摧毁了纳粹政权之时„„我向欧洲提出的建

议可以概括为一句话——联合起来！”欧洲国家为此进行的实践是（ ）

A．建立北大西洋公约组织 B．建立欧洲联盟 C．建立华沙条约组织 D．建立联合国 （2014·贵州贵阳）25．这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大，人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小说是（ ）

A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》

C．《静静的顿河》 D．《钢铁是怎样炼成的》

第Ⅱ卷 学科内综合题（45分）

二、材料解析题（本大题共两道小题；第26小题15分，第27小题18分，共33分） （2014·贵州贵阳）26．（15分）【中国工业化的发展】阅读材料，回答下列问题。

材料一 在对外战争中，李鸿章对西方坚船利炮的为例大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”开始有所认识，掀起了洋务运动。

——罗荣渠《现代化新论》

材料二 1912年荣宗敬和荣德生兄弟合资创办了福新面粉厂。在第一次世界大战期间，面粉紧俏，荣氏兄弟获得厚利，把面粉厂扩大到了六家。但在后来的发展过程中，他们却屡遭挫折。

材料三 中国与印度、美国钢和电产量的比较

（1）根据材料一并结合所学知识，说出李鸿章创办的近代军事工业和民用工业各一例，并指出洋务运动的思想来源是什么？（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分别阐述福新面粉厂在一战期间获得厚利的原因和一战后屡遭挫折的原因。从中你得到了什么启示？（5分）

（3）根据材料三并结合所学知识，指出表中反映了什么问题？为解决这一问题当时我国政府制定了什么政策？（4分）

（2014·贵州贵阳）27．（18分）【战争回忆录】阅读材料，回答下列问题。

材料一 1929年初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场的价格跌到了最低，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和持续时间的长久都是空前的。

材料二 1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。但事实上……协定加快了世界大战的步伐。

——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《德国》

材料三 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人……全世界应该采取美国制度……未来的经济格局将取决于我们！

（1）根据材料一并结合所学知识，说出资本主义世界发生了什么重大事件？针对这一事件，美国和德国分别采取了什么方式来对付？（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，说出“一纸协定”的内容是什么？并分析协定使世界大战步伐加快的原因。写出在这次世界大战中，使用原子弹的重要军事行动和制造原子弹的科学理论依据。（8分）

（3）根据材料三并结合所学知识，说明二战后美国为“强硬对付俄国人”制定了什么政策？美国的战略意图是什么？（4分）

三、综合问答题（12分）

（2014·贵州贵阳）28．（12分）【民主与法制建设】阅读材料，回答下列问题。 近代民主与法制建设是世界发展的潮流，新中国成立后顺应历史发展的趋势。

（1）英国君主立宪制的发展（4分）

①1689年 颁布实施，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来； ②18世纪初英国议会又通过了《王位继承法》进一步削弱了国王的权力，巩固了议会的权力；

③英国君主立宪制出现后不断发展完善，在此期间出现了内阁，内阁权力越来越大。成为管理国家的最高行政机关，内阁首相也就成为了政府首脑；

④19世纪晚期开始，国王日益成为一种国家象征，具体管理国家的权力基本上由议会和内阁行使。

以上英国君主立宪制发展的史实给我们的启示是

（2）美国建国之初华盛顿总统为民主与法制的构建作出的贡献是（4分）

①

②

（3）法兰西第一帝国时期，拿破仑为巩固资产阶级统治，颁布了 （2分）

（4）新中国成立后，颁布的第一部社会主义类型的宪法是 （2分）

参考答案

11．A 12．B 13．B 14．C 15．B 16．A 17．D 18．B 19．A 20．D

21．C 22．D 23．D 24．B 25．A

26．（15分）（1）近代军事工业：江南制造总局；近代民用工业：上海轮船招商局；（4分）思想来源：魏源“师夷长技以制夷”；（2分）（2）获得厚利的原因：一战期间帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，中国民族工业得到了发展机会，进入了“黄金时代”；辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞；（2分）屡受挫折的原因：一战后帝国主义势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略；抗战胜利后，国民党发动内战和官僚资本主义的压迫；（2分）启示：中国人民只有完成反帝反封建的民主革命任务，民族工业才能得到真正发展；（1分）（3）问题：建国初期，我国的工业水平很低，工业基础薄弱，而且门类不全。（2分）政策：制定了第一个五年计划；（2分）

27．（18分）（1）重大事件：1929—1933年资本主义世界经济危机的爆发；（2分）美国：罗斯福新政，国家干预经济；（2分）德国：建立了法西斯专政；（2分）（2）内容：规定捷

克斯洛伐克必须在10天内把苏台德等地割让给德国；（2分）原因：协定把绥靖政策推向顶峰，影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量；（2分）军事行动：美国向日本广岛、长崎投放原子弹；（2分）科学理论依据：爱因斯坦的相对论；（2分）（3）政策：冷战政策；（2分）战略意图：全球称霸战略。（2分）

28．（12分）（1）《权利法案》；（2分）启示：英国君主立宪制的发展是一个漫长复杂的过程或民主与法制建设是一个不断完善与发展的过程；（2分）（2）贡献一：制定了1787年宪法；（2分）贡献二：开创了美国历任总统任期不超过两届的先例；（2分）（3）《拿破仑法典》；（2分）（4）1954年制定的《中华人民共和国宪法》。（2分）

贵阳市中考历史备考方案篇十：中考历史备考方案

中考历史备考方案

2011.5

中考历史备考方案

目前，历史中考已进入冲刺阶段，加之历史学科中考内容多，复习时间短的特点。因此，要做好新形势下新课程历史中考复习工作，提高复习效率十分必要。本人就新形势下做好新课程历史中考复习，谈谈自己的一点策略。

一、紧扣考点，把握命题走向

《中考说明》是中考复习的考试大纲，是考点所在，也是中考命题的依据，在复习中，我依据中考说明上的目标要求，将要求学生了解知道、简述、理解的知识点结合教材进行详细化编写成复习案和复习纲要印发给学生，让学生有针对性的复习，使学生明白哪些知识是识记内容，哪些是理解掌握内容，从而明确重点、难点和易混点，做到有的放矢。

同时，仔细研读考试目标要求和样卷，从中了解考试形式，题型。并选择一些能充分展示学生能力的新活题型，对学生进行严格训练。

二、提炼热点，关注时政

历史中考命题不回避热点，这是中考历史命题的原则，目的是缩短历史与现实的距离，以训练学生的思维，拓展学生的能力。这就要在复习中注意结合时政热点背景材料与历史教材联系密切的知识点并提炼出来。

三、夯实基础，突出重点，拓展深化

进入四月份后，回归课本，依据课本和考点逐册章逐节全面复习，要在“精”字上下功夫，即讲课时要语言精练，线索清晰，重点明确，逻辑性强，但要注意不要搞成上新课。复习不是简单的知识重复，要在教师指导下，提示出这节课的基本线索和主要内容，理清史实和概念，抓住中心，以“点”带“面”，由点、线、面、体串成知识网络。

四、归纳解题技巧

近年来历史中考越来越重视考查学生运用知识的能力，考题灵活多样，这就要求教师在复习中让学生掌握各种题型的特点和解题方法，归纳解题技巧，训练他们的应变能力和解决问题的能力，已达到事半功倍的效果。下面就历史中考常见的题型解题方法做一介绍：

1、单选题：主要考查学生理解历史基础知识的能力。要求学生要运用辩证唯物史观分析重要历史现象，事件的本质，采用肯定法或排除法，得出正确答案。

历史选择题的排序是有规律可循的，往往是按时间先后顺序排列，遵循先古后今，先中后外的规律。要求学生解题时依据题号有针对性去查找教材，可大大提高解题速度和准确率。同时应留意组合选择题和反向选择题，要求学生仔细审题，看清题干和选项，分析历史事件和现象的本质，去伪存真。

2、辨别改错题：认真读题，找出错误所在，动手改正，将正项放入句中，再次读题，检查是否得当，不能改变题意。

3、材料分析题：主要考查学生阅读能力及利用有关历史知识分析处理信息的能力。学生首先要快速读完材料或图表，弄清该阅读材料所反映的历史事件、现象和材料的中心思想，然后要注意审题，抓住关键，弄清限制条件。再根据提问结合材料和所学知识回答相关问题，有的答案就在材料中，提醒学生注意分值，详略得当。

4、问答题：主要考查学生进行历史思维，创造性地分析问题，解决问题，历史阐释，文字表达等方面的能力。问答题的常见类型有叙述题、分析题、评价题和比较题等。无论什么样的问答题，首先必须审清题意，找到主干，抓住关键词，弄清限制条件，明确要答项目和解答对象。行文力求语言简练，层次分明，逻辑性强，书写规范。

综上所述，九年级历史复习应该紧扣考纲，以课为本，夯实基础，突出重点，攻克难点，结合时政，归纳技巧，切实提高学生分析问题和解决问题的能力，才能应对新形势下的新课程历史中考，赢得历史中考的成功。

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