2015广东文科学业水平考试大纲

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　　2015广东文科学业水平考试大纲的相关资料整理以供大家点击参考!以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的2015广东文科学业水平考试大纲，希望能帮助到大家!

　　2015广东文科学业水平考试大纲

　　化学科考试大纲

　　I.考试性质

　　广东省普通高中化学科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据《普通高中化学课程标准(实验)》考核报考文科类专业和艺术类专业考生化学科目学习情况的水平测试。

　　II.命题指导思想

　　命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》和本大纲为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。

　　命题注重考查考生的基础知识、基本技能和方法以及科学素养。2015广东文科学业水平考试大纲注重化学概念和化学规律的理解;注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意化学知识在生产、生活等方面的应用。以有利于培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

　　III.考试的能力要求

　　1.能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。

　　2.能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步吸收、加工的能力。

　　3.能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。

　　4.了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。

　　IV.考试范围、考试内容与要求

　　依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中化学课程标准(实验)》以及广东省教育厅2008年公布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，广东省普通高中化学科学业水平考试范围是《普通高中化学课程标准(实验)》的“化学1”、“化学2”为必考内容，“化学与生活”及“化学与技术”为选考内容。

　　对各部分知识内容要求的程度，2015广东文科学业水平考试大纲由低到高分为知道、了解、理解三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：

　　知道：对所学化学知识能说出、识别、描述、举例、列举。

　　了解：对所学化学知识有正确认识，能够模仿、能表示、辨认、区分、比较、复述、再现或直接使用。

　　理解：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述有关化学现象和问题，并能进行简单的运用。

　　一、必考内容部分

　　(一)化学科学特点和化学研究基本方法

　　1.了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。知道化学可以识别、改变和创造分子。

　　2.认识化学是一门以实验为基础的科学。了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。

　　3.了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　4.了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。

　　5.了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

　　(二)化学基本概念和基本理论

　　l.物质的组成、性质和分类

　　(1)了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。

　　(2)理解物理变化与化学变化的区别与联系。

　　(3)了解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

　　(4)了解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

　　2.化学用语及常用计量

　　(1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。

　　(2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，并能根据化学式判断化合价。

　　(3)了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。

　　(4)了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。

　　(5)理解质量守恒定律的含义。

　　(6)能正确书写化学方程式和离子方程式。

　　(7)理解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。

　　(8)能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。

　　3.溶液与胶体

　　(1)了解溶液的含义。

　　(2)了解溶解度、饱和溶液的概念。

　　(3)了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念。

　　(4)了解配制一定溶质的质量分数、物质的量浓度溶液的方法。

　　(5)了解胶体是一种常见的分散系。

　　4.物质结构和元素周期律

　　(1)了解元素、核素、同位素的含义。

　　(2)了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。

　　(3)了解常见元素(1~20号)原子核外电子排布。

　　(4)了解元素周期律的实质。了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)。

　　(5)以第3周期为例，了解同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。

　　(6)以IA和ⅦA族为例，了解同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。

　　(7)了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。

　　(8)了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。

　　5.化学反应与能量

　　(1)了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。

　　(2)了解化学反应中能量转化的原因，知道常见的能量转化形式。

　　(3)了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应等概念。

　　(4)了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。

　　(5)了解原电池的工作原理，能写出电极反应。知道常见化学电源的种类。

　　(6)了解金属腐蚀的危害及其防止措施。

　　6.化学反应速率和化学平衡

　　(1)了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。

　　(2)了解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响。

　　(3)了解化学反应的限度，了解化学反应的可逆性。

　　(4)了解化学平衡的特征。

　　7.电解质溶液

　　(1)了解电解质的概念。

　　(2)了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。

　　(3)了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。

　　(三)常见无机物及其应用

　　1.常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等)

　　(1)了解常见金属的活动顺序。

　　(2)理解常见金属及其重要化合物的主要性质，了解其应用。

　　(3)了解合金的概念及其重要应用。

　　2.常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)

　　(1)理解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质，了解其应用。

　　(2)了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

　　(四)常见有机物及其应用

　　1.了解有机化合物中碳的成键特征。

　　2.了解有机化合物的同分异构现象。

　　3.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。

　　4.了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。

　　5.了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。

　　6.了解取代反应、加成反应和酯化反应。

　　7.了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。

　　8.了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。

　　(五)化学实验基础

　　1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

　　2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

　　3.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。

　　4.了解常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)。

　　5.能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。

　　6.了解控制实验条件的方法;能简单分析或处理实验数据，得出合理结论。

　　二、选考内容部分

　　化学与生活

　　(一)化学与健康

　　1.了解食品中对人类健康有重要意义的常见有机物。了解合理摄入营养物质的重要性及营养均衡与人体健康的关系。

　　2.了解氨基酸、蛋白质的结构和性质特点。

　　3.了解维生素和微量元素对人体健康的重要作用。

　　4.了解药物对维护健康的作用。

　　5.了解常见食品添加剂的作用。

　　6.了解毒品的危害。

　　(二)生活中的材料

　　1. 了解生活中的常用材料，了解居室装修材料的主要成分及其作用。

　　2. 了解金属腐蚀的化学原理、金属防护的常用方法、防止金属腐蚀的重要意义。

　　3. 了解金属与合金在性能上的主要差异。了解生活中常见合金的组成。

　　4. 知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。

　　5. 了解生活中常用合成高分子材料的化学成分和性能，及其对人类生活质量和环境质量的影响。

　　(三)化学与环境保护

　　1.了解水污染的危害。了解污水处理中主要的化学方法及其原理。

　　2.了解大气主要污染物。了解减少大气污染物的原理和方法。

　　3.了解生活废弃物对人体的危害与处置的方法、“白色污染”的危害和防治方法。 化学与技术

　　(一)化学与资源开发利用

　　1.知道煤、石油和天然气等综合利用的意义。

　　2.知道我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。

　　3.了解海水的综合利用。知道化学科学发展对自然资源利用的作用。

　　4.了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。

　　(二)化学与材料的制造、应用

　　1.了解社会发展和科技进步对材料的要求。知道化学对材料科学发展的促进作用。

　　2.了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点。

　　3.了解用化学方法进行金属材料表面处理的原理。

　　4.知道我国现代材料研究和材料工业的发展情况。知道新材料的发展方向。

　　(三)化学与工农业生产

　　1.了解化学在水处理中的应用。

　　2.了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义，认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。

　　3.了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会发展中的作用。

　　4.了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。

　　V.考试形式

　　闭卷、笔答。考试时间为90分钟。试卷满分为100分。

　　VI.试卷结构

　　一、试卷题型结构

　　全卷分为单项选择题和多项选择题，包括必做题和选做题，共65题，考生作答60题。其中：

　　单项选择题Ⅰ共30题，每题1分，共30分;

　　单项选择题Ⅱ共25题，每题2分;其中必做题15题，选做题10题;每位考生从选做题中选做5题;每位考生满分40分;

　　多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对得3分，少选且正确得1分，错选得0分。(单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的考核目标和要求进行区分)

　　二、试卷内容比例

　　必做题考查必考内容，选做题考查选考内容。

　　选做题考试内容分别与选考的两部分内容相对应，考生任选其中一部分的5道题作答。

　　Ⅶ.题型示例

　　一、单项选择题Ⅰ：(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。)

　　1.下列关于16的叙述正确的是( ) 8O

　　A.质量数为8 B.质子数为8 C.中子数为16 D.电子数为16

　　2.对元素周期表和元素周期律的发现有突出贡献的科学家是

　　A.拉瓦锡 B.阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.道尔顿

　　3.下列物质属于化合物的是

　　A.HCl B.O2 C.Br2 D.Ar

　　4.下列物质中，N元素的化合价为+2的是

　　A.N2 B.NO C.NO2 D.HNO3

　　5.下列物质属于电解质的是

　　A.Cu B.N2 C.KNO3 D.C2H5OH

　　6.关于CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体描述正确的是

　　A. 两者都能产生丁达尔现象

　　B.两者都不能产生丁达尔现象

　　C.CuSO4溶液能产生丁达尔现象，Fe(OH)3胶体不能产生丁达尔现象

　　D. CuSO4溶液不能产生丁达尔现象，Fe(OH)3胶体能产生丁达尔现象

　　7.分类是学习和研究化学的一种重要方法，下列分类合理的是

　　A.K2CO3和K2O都属于盐 B.KOH和Na2CO3都属于碱

　　C.H2SO4和HNO3都属于酸 D.Na2O和Na2SiO3都属于氧化物

　　8.标准状况下的1 molH2的体积约为

　　A.11.2 L B.22.4 L C.33.6 L D.44.8 L

　　9.下列条件下铁钉最容易生锈的是

　　A.浸泡在植物油中 B.浸泡在海水中

　　C.置于干燥的空气中 D.浸泡在蒸馏水中

　　10.金属铜不能够与浓盐酸反应，却能够与浓硫酸反应，是因为浓硫酸具有

　　A.脱水性 B.吸水性 C.强酸性 D.强氧化性

　　11.某化学活动小组欲制备一定量的氢气，下列方法不能达到目的的是

　　A.Cu和稀硝酸反应 B.Zn和稀盐酸反应

　　C.Fe和稀硫酸反应 D.A1和稀盐酸反应

　　12.将粗盐溶于水后，其中的杂质可用过滤方法能除去的是( )

　　A.Mg2+ B.Ca2+ C.SO42- D.泥沙

　　13.在红枣和菠菜等食物中含有丰富的铁，这里的铁应理解为

　　A.单质 B.分子 C.元素 D.同位素

　　14.某学生拟用以下厨房用品来区别NaHCO3和NaCl，可行的是

　　A.食醋 B.香油 C.酱油 D.白酒

　　15.Cl是元素周期表中第17号元素，下列正确表示Cl的原子结构示意图的是

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

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