湖北省高中课改网官网

导读：　　　湖北省高中课程改革网是湖北省政府文件(鄂政办发[2009]63号)明确要求建设的服务我省高中课程改革的日常工作平台。该平台主要为高中课程 ...

　　湖北省高中课程改革网是湖北省政府文件(鄂政办发[2009]63号)明确要求建设的服务我省高中课程改革的日常工作平台。该平台主要为高中课程改革提供管理、实施辅助和网络支撑。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的湖北省高中课改网官网供大家参考选择。

　　湖北省高中课改网官网

　　湖北省高中课改网官网：http://gzkg.e21.cn/

　　(点击下面图片直接进入界面)

　　湖北省考试招生制度改革实施方案解读

　　一、我省改革的总体要求是什么?

　　这次改革的总体要求是：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，以有利于促进学生的终身发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为出发点，按照国家总体要求，通过深化改革，构建更加公平公正、科学合理的考试招生制度，为湖北经济社会发展提供强有力的人才支撑。

　　为稳步推进改革，确保平稳过渡，我省采取渐进式的改革思路，先试点再推广，具体步骤是：2017年在部分市、州高一入学新生中开展普通高中学业水平考试试点;2018年在高一入学新生中整体实施、全面实行考试招生制度综合改革;2021年，实现“两依据，一参考”的招生录取模式，基本建立健全符合教育规律、顺应时代要求、具有湖北特色的考试招生制度。

　　二、我省考试招生制度改革的主要内容和举措有哪些?

　　这一轮考试招生制度改革以问题为导向，着力回应人民群众关切的热点难点问题，是1977年恢复高考制度以来最全面、最系统、最深刻的一次改革，涵盖考试制度、招生制度和管理制度三个层面，涉及基础教育、职业教育、高等教育、继续教育多个领域，内容丰富，措施具体。

　　依据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以及教育部相关配套文件，结合本省实际，我省《方案》在落实考试招生制度改革方面主要制定了十项改革举措：

　　一是改革招生计划分配方式，扩大省属高校地方专项计划招生规模，增加农村学生上重点高校的人数和比例，保证农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制;

　　二是完善中小学招生办法，多措并举破解择校难题。义务教育全面实施免试就近入学政策，中职教育和高中教育逐步建立基于初中学业水平考试、参考综合素质评价的招生制度，完善省级示范高中招生计划分配办法，50%以上招生计划分解到对口初中学校，完善进城务工人员随迁子女接受义务教育后在居住地参加升学考试的配套政策;

　　三是建立普通高中学业水平考试制度，考试结果作为高中学生毕业和升学的重要依据，引导高中学校认真落实国家课程方案，加快推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，更好服务高校科学选拔人才;

　　四是完善综合素质评价制度，评价结果作为高校招生录取重要参考，引导学生全面提高综合素质;

　　五是加快推进高职院校分类考试招生。改革过去普通高中毕业生主要通过全国统一高考、中职毕业生主要通过高职统考进入高职院校的考试招生办法，今后高职院校考试招生与普通高校相对分开，普通高中毕业生可以通过学业水平考试成绩和职业适应性测试、中职毕业生主要通过文化基础与职业技能测试进入高职院校，通过分类考试进入高职院校的招生方式将成为主渠道;

　　六是调整统一高考科目，改革考试内容和形式。全国统一高考的语文、数学、外语科目继续保留，文理综合科目取消，不再分文理科;外语一年安排两次考试，考生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分;学业水平考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目作为本科高校招生选考科目，由学生自主选择3门，考试成绩计入高校招生录取总成绩。从2016年起，统一高考科目全部使用全国统一命题试卷;

　　七是减少和规范加分项目，完善招生优录政策。取消体育特长生加分和散居少数民族考生加分政策，减少农村独生女加分分值;2017年起，取消农村独生女加分政策;

　　八是调整招生录取批次。艺术本科录取将3个批次调整为2个批次;高职高专录取将高职高专(一)和高职高专(二)2个批次合并为1个批次。从2016年起，文理类本科录取批次由3个批次调整为2个批次;

　　九是改革完善招生录取模式和办法。高职院校招收中职毕业生全面实施“文化素质+职业技能”的技能高考录取模式。2016年起，所有批次所有科类均实行平行志愿。2021年起，本科院校采取“两依据，一参考”的录取模式，即依据全国统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价结果进行录取;探索高职院校招收高中毕业生依据学业水平考试成绩和职业适应性测试结果，参考综合素质评价进行录取;

　　十是完善终身教育体系，拓宽社会成员接受多样化教育的通道和机会，试行各类教育形式之间的学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。

　　三、综合素质评价在高校招生中发挥什么作用?

　　综合素质评价主要是从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，对学生参加课外活动、社会实践和相关考试、考核成绩、证明、证书等事实材料和表现进行写实性采集和记录。其目的，一是引导学生全面而有个性地发展;二是引导学生参加公益服务和社会实践，补上教育的短板，促进学生健康成长;三是为高校综合评价、多元录取提供参考。

　　开展学生综合素质评价是普通高中课程改革的重要内容。方案重视与高中课程改革相衔接，把综合素质评价作为招生录取参考条件，将具体使用权交给高校。

　　四、什么是多元互动录取平台?

　　多元互动录取平台是我省为深化高校招生制度改革而研究开发的计算机系统平台，现在处于开发试点阶段。2015年，第四批高职高专平行志愿投档后，计划未完成的省内高职院校在多元互动网上录取平台进行录取试点。2016年将继续这一做法。这个平台把考生与高校的双向选择统一起来，更好地体现考生升学意愿。

　　五、如何保障考试和招生的公平公正?

　　我省多举措保障考试和招生的公平公正：

　　一是完善考试安全体系，加强标准化考点建设，强化部门协作机制，切实维护公平、有序的考试秩序;

　　二是加大违规查处力度，对考试和招生中的违法违规行为发现一起、查处一起、公开一起，严格追究当事人及相关人员责任;

　　三是深入实施高校招生“阳光工程”，落实公开责任，及时公开招生政策、高校招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、录取新生复查结果等信息;

　　四是高校组织的相关测试建立健全各部门相互制约、考评人员与考生随机匹配、纪检监察部门全面监督的机制，严格落实公开公示、涉密工作严格保密、利益相关人员回避、全程监控录像等制度，确保测试公平公正。

湖北省高中课改网官网相关热词搜索：湖北省 课改 高中

1、小学课改管理机制(共9篇)课改制度课 改 工作（制度、措施及考核）莲 庄 小 学1莲庄小学改革工作制度为了进一步深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育，以达到规范我校的办学行为和教师的教学行为，确保教育教学质量稳步提高，现遵照上级推进课改的有关文件精神，结合我校的实际情况，制定出深化推进课改的工作制度。一小学课改管理机制。(2016-12-02)

2、信息技术课改实施方案(共9篇)信息技术课改计划信息技术课改计划一、指导思想：1、以基础教育和课改工作精神为指导，以更新教育观念，确定改革意识，以课题研究为切入点，以推进课堂教学创新为中心，坚持“以学生发展为本”的工作理念，深入、细致、扎实的做好课改工作,全面推进素质教育。2、对照学校制定的整体推进课程改革实施方案，协同其他课程改信息技术课改实施方案。(2016-12-02)

3、小学数学课改总结(共9篇)小学数学课改工作总结小学数学课改工作总结新课程改革给我校带来了巨大的变化，使我们每位教师的教育观念有了很大的转变，教师的素质有了极大的提高，学校教学气氛浓厚、课堂教学活跃，学生的兴趣有了进一步的提高。我们不断地思索并追求着：“让学生在充满生命活力，成长气息的课堂上张扬个性，自主创新，让教师在充满挑战小学数学课改总结。(2016-12-02)

4、课改特色学科介绍(共9篇)课程改革特色材料颠覆传统理念，着力构建“学为中心”课堂教学模式。 我们秉承着“让教师确实‘会教’，确实‘教会’，让学生真正‘学会’，真正‘会学’的课改理念，大胆改革，着力构建“学为中心”课堂教学模式，突出教学行为与学习方式转变，实现课堂教学科学性、有效性、艺术性、人文性的有机统一，真正实现“让教师‘课改特色学科介绍。(2016-12-02)

5、近三年课改工作总结(共9篇)学校近三年工作总结学校三年课改阶段性工作总结[ 2007-12-13 9:54:00 | by: 孤舟蓑笠翁 ] 日月如梭，转瞬课程改革时日已近三年，回顾这搏击风雨的三年历程，是新理念扎近三年课改工作总结。(2016-12-02)

6、小学课改知识(共9篇)小学语文新课改理论知识关于小学语文课改的理论知识1、这次课程改革的任务是什么？全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。2、如何理解本次课程改革的流向具体目标？第一、实现课程功能的改变（课程目标的改变）第二、体现课程结构的均衡性、综合小学课改知识。(2016-12-03)

7、初中英语课改方案(共9篇)初中英语课改方案下堡初中英语组课改方案为全面贯彻落实《孝义市教育局关于建设中小学“课堂教学改革合格校”的实施意见》，促进我校英语课堂教学改革，使我校英语教师适应课程改革的要求，提高课堂教学效率。在学习1333模式后，针对我校学情，特制定《下堡初中英语组课改方案》。一．指导思想：为了真正实现英语教师观初中英语课改方案。(2016-12-05)

8、小学一年级数学课改计划(共9篇)一年级数学课改小结一年级数学课改小结本人自担任一年级数学实验教师以来认真学习新课程标准，并结合数学科工作的特点，立足实际，脚踏实地，努力探索，大胆实践，取得初步成效。下面将一学期来的工作情况小结如下：一、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据一年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断小学一年级数学课改计划。(2016-12-05)

9、科学课新课标课改(共9篇)浅谈新课改背景下小学科学课堂创新与实践龙源期刊网 cn浅谈新课改背景下小学科学课堂创新与实践 作者：陈泗凯来源：《中学课程辅导·教师教育》2014年第08期【摘要】 新课程体系改革要求，从课程的六个方面进行了改革；小学科学课堂是科学的启蒙性课堂，因此科学课堂创新与科学课堂实践就摆在了重要的位置；如科学课新课标课改。(2016-12-07)

10、小学音乐教学课改总结(共9篇)第一学期小学音乐课程改革实验总结本人作为校音乐组的组长，自2011年以来，和同事们致力于音乐课程改革实践，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，与时俱进，改革教学模式，提高音乐课堂教学效率。无论是我自己还是同事，都有一个质的飞跃。现将主要工作汇报如下：一、课程改革实验工作，理念必先行面对新出小学音乐教学课改总结。(2016-12-07)

11、课改长期(共9篇)学校中长期课改规划0江左镇初级中学课程改革中长期规划 根据《伊川县教育发展督查考评实施方案的通知》（伊教发〔2013〕19号）精神，拟定我校课改三年规划及实施方案。一、指导思想依据国家新课程的宗旨，以学生的个性发展为核心，为了每一位学生的发展，实现学生学习方式的根本转变；以市、县课程改革方课改长期。(2016-12-07)

12、课改反思与心得体会(共9篇)教师课改心得体会教师新课改心得体会从2011年起，课程改革在娄底实施，在这两年里我对物理新课程作了初步的研究与尝试，物理学科作为一门自然学科，在体现“自主、探究、合作”学习方式上有着得天独厚的优势。我认为物理学科更应该站在国家级课改的前沿去体现“以人为本，以学生发展为本”的理念，培养学生终身学习能力课改反思与心得体会。(2016-12-14)

13、小学课改方向及措施(共9篇)小学语文课程改革的方向小学语文课程改革的方向一、小学语文教学在前进小学语文教学是基础教育的基础，联系着千家万户，关系到祖国的未来。在全国小学语文界正在研讨和实施素质教育的今天，社会各界关心语文教学，加入到语文教学的讨论中来，这对语文教学改革是一个促进。一方面可以引起我们对语文教学的重新认识、深入思考小学课改方向及措施。(2016-12-15)

14、课改六年级,语文课改工作总结(共9篇)语文课改工作总结语文课改工作总结新课程改革要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。这对老师是一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平，以主人翁的姿态把新课程改革的推向深入？我以高潮的热情，本着 “加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步课改六年级,语文课改工作总结。(2016-12-20)

15、学校课改宣传版面(共9篇)课改宣传标语)课改宣传标语教师办公室1、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。2、用力只能称职,用心才能优秀。3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。4、先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。教室今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪我参与，我成长，我快乐亮出自己的旗帜，你将成为一道学校课改宣传版面。(2016-12-20)

16、初中物理教师课改工作总结(共5篇)初中物理课改总结初中物理课改总结糙甸中学 钱国永当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一尺度，关键是创新能力的提高。在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面初中物理教师课改工作总结。(2017-01-05)