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毛主席在花山阅读答案

2016-01-10 17:31:09 文章库 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 毛主席在花山阅读答案篇一:人教版五年级语文上册第八单元每课一练28 《毛主席在花山》(含参考答案) ...

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毛主席在花山阅读答案篇一:人教版五年级语文上册第八单元每课一练28.《毛主席在花山》(含参考答案)

第八单元

28.*毛主席在花山

一、给加点的字选择正确的读音。

房舍(shè shě) 皱眉(zòu zhòu) 簸箕(qī jī) ...

吱扭(zhī zī) 为难(wé iwèi) 确实(qiè què) ...

二、比一比,再组词。

晾()凑()慢()傍()

凉()奏()漫()榜()

继()恳()境()释()

断()垦()镜()择()

三、按要求改写句子

1.我们吃的穿的,哪一样离得开群众的支持?(改成陈述句)

_____________________________________________________________

2.我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。(改成反问句)

_____________________________________________________________

3.这些道理你不是不明白。(改成肯定句)

_____________________________________________________________

四、为下列句子选择正确的解释。

1.你是把我摆在特殊位置上了。( )

A.毛主席说警卫员把他的生活搞得太好了。

B.毛主席批评警卫员不该把他摆到群众头上,说明毛主席时刻和群众在一起,不搞特殊。

2.半年多不推这玩意儿了。( )

A.说明毛主席从来没干过推碾这事儿。

B.说明毛主席不久前还帮群众推碾,经常和老百姓在一起,今天的事只是其中一件罢了。

五、根据课文内容填空。

课文记叙了1948年春夏之交,毛主席在花山村关心群众_________的问题,给碾米群众______和帮助群众_________三件事情,说明了毛主席________群众,_________群众,处处为群众________,表现了毛主席_________群众,和_________的作风。

参考答案

一、shè zhòu jī zhī wéi qu è二、晾晒 凉快 凑合 演奏 慢慢 弥漫 傍晚 榜样 继续 折断 恳求 开垦 环境 镜片 解释 选择 三、1.我们吃的穿的,没有一样能离开群众的支持。2.我们进行的斗争,不也正是为了全国的老百姓吗?3.这些道理你是明白的。四、1.B2.B五、碾米 送茶水 推碾子 关心 爱护 着想 深入群众 打成一片

毛主席在花山阅读答案篇二:《毛主席在花山》习题精选

习题精选

一、多音字组词。

行 ____( ) 盛 ____( )

____( ) ____( )

难 ____( ) 喝 ____( )

____( ) ____( )

二、根据意思写词语。

1.用晚上的时间接上白天,形容日夜不停。( )

2.带着敬意看。( )

3.抬头看。( )

4.低头看。( )

三、照样子写句子。

例:这是伟大的奇观。

这难道不是伟大的奇观吗?

1.我们吃的穿的没有一样能离开老百姓。

____________________________________________

2.没有老百姓的支持,我们没有今天这个局面。 _____________________________________________

3.你不能把我放在特殊的位置上。

_____________________________________________ 参考答案:

一、xínɡ 行为 shânɡ 茂盛

hánɡ 在行 chãnɡ 盛饭

nán 难为 hē 喝水

nàn 灾难 hâ 喝彩

二、1.夜以继日 2.瞻仰 3.仰视 4.俯视

三、1.我们吃的穿的有哪一样能离开老百姓?

2.没有老百姓的支持,怎么会有我们今天这个局面?

3.你怎么能把我放在特殊的位置上呢?

毛主席在花山阅读答案篇三:128_(人教新课标)五年级语文上册教案 毛主席在花山 2同步练习、课后习题,课堂练习课课过关

毛主席在花山

教学要求:

1.学习毛主席在花山的几个小故事,了解毛主席关心群众生活,不搞特殊化的好品质。

2.知道课文中哪些内容写得详细,哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。

3.有感情地朗读课文。

教学重点:了解毛主席是怎样关心群众生活的,并知道课文是怎样安排详略的。 教学难点:懂得要围绕中心安排材料,和中心思想关系特别密切的就是重点材料,要详写。

教学时间:2课时。

教学准备:课件

教学过程:

第一课时

一、审题,引入课文,激发兴趣。 板书课题,大家齐读。问:读了课题你想到了什么?(写毛主席在花山的故事。) 二、介绍时代背景,介绍花山(见参考)。 三、学生预习课文 1.朗读全文,读准字音。 2.再读课文,想想这篇课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事?不明白的词句做上 记号。 四、检查预习: 1.指名朗读课文,纠正字音。 2.说说这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?(1.请乡亲们来碾米;2.请乡亲们 喝茶;3.帮乡亲们推碾子。) 3.提出不明白的词句,大家讨论。 五、读熟课文 六、布置作业: 1.练习朗读课文。 2.把你认为含义比较深刻的句子划下来。 七、第一课时板书

第二课时

一、复习提问,引入本课时

1.指名朗读课文,读后说说课文讲了毛主席在花山的几件事?哪几件事?

2.那么作者是怎样安排这三件事的呢?作者借这三件事要表达什么感情呢?我们

来继续学习。

二、读一读你划的含义比较深刻的句子。

三、读第一件事,提问:

①在这件事中主要写了毛主席的什么?(语言)

②默读,划出毛主席对警卫员说的话。

③朗读毛主席的语言描写,谈谈你是怎么理解的?你从中受到了什么教育? (毛主席非常关心群众的生活,为群众着想。)

板书:关心群众生活。

四、读第二件事,提问:

划出课文中毛主席的语言,然后谈你是怎么理解的?从这里你体会到了什么?(军民鱼水关系,这也正是毛主席关心群众生活的原因之一。也表明毛主席不搞特殊化。)

板书:不搞特殊化。

(分析时,投影打出毛主席说的话。)

五、自学第三件事:

1.默读思考:毛主席说了什么?怎么做的?请你用不同的符号划出来。

2.谈谈你是怎么理解的。你从中体会到了什么?受到了什么教育?

(毛主席关心群众生活,密切联系群众。)

六、朗读课文,体悟情感。

(一)有感情地朗读全文,可分角色朗读,体会课文的中心思想和所表达的作者的

思想感情。

(歌颂了毛主席关心群众生活,不搞特殊化,密切联系群众的好品质。)

(二)看全文,围绕这个中心哪些内容写得详细?哪些内容写得简略?作者为什么

这样安排?

(这样安排可以突出中心。)

七、交流

谈一谈你学这篇课文的收获。(两方面:思想上受到了什么教育?写作方法

上有什么收获?)

毛主席在花山阅读答案篇四:毛主席在花山

《毛主席在花山》教案

广水师范附属学校 李久枝

教学目标:

1. 学习本课5个生字;

2.有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染;

3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。

教学重点:

1. 通过碾米和送茶水等内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风;

2. 初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。

教学时间:一课时

教学过程:

一、激情导入:

毛主席是我国第一代中央领导者,毛主席及共产党所领导的军队每到一地,都要主动为 当地老百姓做许多事。因为他们是为人民利益而战斗的。这是我们能战胜所有敌人的法 宝之一。今天我们学习的课文就是毛主席在花山的几个故事。【课件一】

二、检查预习

1.学生朗读课文,同桌互相纠正读音。【课件二】

2.这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?【课件三】【课件四】

三、进一步自学,深入理解课文

1.用小黑板提出自学要求:

(1)毛主席交给警卫员哪几项任务?

(2)毛主席是怎样处理“碾米”事件的?

(3)毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?

(4)课文最后一句话,“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”是什么意思?你如何理解这句话?

2.学生按自学思考题自学,教师巡视辅导。

3.同桌讨论。

四、全班交流

1.毛主席是怎样处理“碾米”事件的?【课件五】

(毛主席很细心,没有听到门口碾米的声音,就过问了这件事,并让警卫员尽快把乡亲们请到这里来碾米。)

2.毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?【课件五】 (毛主席说服警卫员时,一共讲了三层意思:一是进行革命必须依靠群众的支持;二是“我

们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓”;三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上。)

3.课文最后一句话,“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”是什么意思?你如何理解这句话?【课件五】

(最后一句话说明老人还没有认出毛主席来,但是他可能听到过有关毛主席关心人民群众的一些传说,所以产生一种似曾相识的感觉,这出说明了毛主席及其领导的革命队伍已经和人民群众打成一片,已经深入人心了。)

4.在你们的心目中,主席具有怎样的优良品质?【课件六】

五、总结全文。

1.内容【课件七】

2.写作特点【课件八】

六、作业 :

1.有感情朗读课文。

2.课外练笔【课件九】

七、

板书设计:

请 碾米;

毛主席在花山 劝 喝茶; 关心群众,为群众着想。帮 推 碾 。

毛主席在花山阅读答案篇五:新课标人教版小学五年级语文上册第8单元课时同步练习-28毛主席在花山(2)附答案

新课标人教版小学五年级语文上册第8单元课时同步练

习-28毛主席在花山(2)

基础积累

一、拼音小关卡。

zhuǎn zhuàn

1. 这碾子一转( ) 转身就跑( ) ..

shě shè

2. 农家房舍( ) 他一直没舍得喝( ) ..

de dé děi

3. 就得转到天黑( ) 吃得很好( ) ..

我们不能得过且过( ) .

xíng háng

4. 挺在行( ) 你到底行不行啊( ) ..

二、词语游艺厅。

1.选字填空。

拔 拨 泼

点( ) ( )草 活( ) 挺( )

样 祥 详

榜( ) ( )细 慈( ) 安( )

燥 操 躁

急( ) 枯( ) 做( ) 暴( )

2.请你写出几个形容人刻苦工作或学习的词语。

夜以继日 __________ __________ __________

三、咬文嚼字馆。给加点字选择正确解释。(填序号)

挺:A. 伸直 B. 很 C. 勉强支撑

1.毛主席推碾子还挺在行。( ) .

2.战士们也昂首挺胸,相继从悬崖上往下跳。( ) .

3.奔到了目标,他再也挺不住了,倒在地上。( ) .

四、句子训练营。

1. 一会儿,花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)

2. 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

____________________________________________

3. 把下面两个反问句改为陈述句。

(1)如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?

(2)我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?

理解感悟

五、课堂连线台。

同学甲:这篇课文记叙了1948年春夏之交,毛主席在花山村______________、_______________和________________三件事,其中第__ _件事和第____件事写得比较详细,第____件事写得比较简略。

同学乙:读了这篇课文,我觉得毛主席是一个

________________的人,我感受到了: ___________________ ______。

六、精彩赏析阁。

毛主席给乡亲们说起喝茶的好处,正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢,转到毛主席身边,便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里,说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来,咱俩试试,半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行,一边推,一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”

1.根据课文,说说词语的意思。

玩意:

挺在行:

2.选段中画线的句子,表达了什么样的情感?

3.毛主席为什么要让警卫员给大家沏茶?

七、 小小练笔场。

课文通过几件事表现毛主席热爱群众、 关心群众、 和群众打成一片的革命情怀。请你仿照课文,通过一件或几件事来反映一个人的特点,注意详略。

拓展运用

八、探究靓舞台。

课文最后一句是:“一位老人细细端详着毛主席,说:‘这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?’”当这位老人知道眼前的首长就是毛主席时,他会怎么想?会对毛主席说些什么?毛主席又会怎么回答? 请发挥你丰富的想象力,写出当时的情景。 九、信息袋袋裤。

斗智

上私塾的毛泽东对同学团结友爱,礼让为先。毛泽东对人很有礼貌,但对于无理取闹的人力主制服。他常常对人说:“逢恶就莫怪,逢善就莫欺。”

一天,毛泽东走到一个山谷的时候,突然有一个人双手插腰拦住了去路,原来是当地一个姓赵的富豪子弟。毛泽东早就听说,这个人经常在穷人面前舞文弄墨,以富欺贫。赵某横在路上,傲慢地说:“我知道你是文家的外甥,今天我要考考你,若你能答得出,我就放你过去,若答不出,哼!你就别想回去!”赵某接着说:“百家姓里的‘赵钱孙李’分开如何解释,合起来是什么意思?”毛泽东稍加思索便说:“赵公元帅的‘赵’,有钱无钱的‘钱’,有理无理与‘李’同音。大宋天子赵匡胤说过,有钱龟孙不讲理!”赵某听后满脸通红,又恼怒又尴尬,只得让他过去。

28* 毛主席在花山

一、1. zhuàn zhuǎn 2. shè shě

3. děi de dé 4. háng xíng

二、1.拨 拔 泼 拔 样 详 祥 详 躁 燥 操 躁2.废寝忘食 呕心沥血 披星戴月

三、1.B 2.A 3.C

四、1.“继续”改为“陆续”。2. 这些道理你应该明白。3. (1)我们如果没有老百姓的支持,就不会有今

天这个局面。(2)我们吃的穿的,没有一样能离开群众的支持。

五、甲:关心群众碾米 给碾米的群众送水 帮助群众推碾子 一 二 三 乙:关心人民群众

六、1.东西 会熟练使用2.这表达了对毛主席感到亲切的情感。3.联系群众,搞好军民关系,这是共产党的工作任务。

毛主席在花山阅读答案篇六:《毛主席在花山》

毛主席在花山阅读答案篇七:28 毛主席在花山

毛主席在花山阅读答案篇八:新课标人教版小学五年级语文上册第8单元课时同步练习-28毛主席在花山(2)附答案

新课标人教版小学五年级语文上册第8单元课时同步练 习-28毛主席在花山(2)

基础积累

一、拼音小关卡。

zhuǎn zhuàn

1. 这碾子一转( ) 转身就跑( ) ..

shě shâ

2. 农家房舍( ) 他一直没舍得喝( ) .. de dã děi

3. 就得转到天黑( ) 吃得很好( ) ..

我们不能得过且过( ) .

xíng háng

4. 挺在行( ) 你到底行不行啊( ) ..

二、词语游艺厅。

1.选字填空。

拔拨泼

点( ) ( )草活( ) 挺( )

样祥详

榜( ) ( )细慈( ) 安( )

燥操躁

急( ) 枯( ) 做( ) 暴( )

2.请你写出几个形容人刻苦工作或学习的词语。

夜以继日 __________ __________ __________

三、咬文嚼字馆。给加点字选择正确解释。(填序号) 挺:A. 伸直 B. 很 C. 勉强支撑

1.毛主席推碾子还挺在行。( ) .

2.战士们也昂首挺胸,相继从悬崖上往下跳。( ) .

3.奔到了目标,他再也挺不住了,倒在地上。( ) .

四、句子训练营。

1. 一会儿,花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)

2. 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

____________________________________________

3. 把下面两个反问句改为陈述句。

(1)如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?

(2)我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?

理解感悟

毛主席在花山阅读答案篇九:28、《毛主席在花山》阅读练习

28、《毛主席在花山》阅读练习 姓名:

毛主席皱了皱眉,把拿起来的香烟又放下了。“这怎么行?”他严肃地说,“这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活。昨天傍晚,我们一起散步,你也看见了,这个村只有两台石碾,让乡亲们集中到一个碾子上碾米,就会耽误一半人的正常吃饭。”

警卫员解释:“这碾子一转,对您工作干扰太大。”

毛主席递给他一支烟,自己也点燃了一支,说:“这怎么会呢?多年的战争生活,使我习惯了在各种环境中工作。这样吧,我交给你一个任务,尽快把乡亲们请到这里碾米。”

“是!”警卫员拔腿就走。

“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。

警卫员回头一笑:“知道了,请主席放心。”

1、在括号内给加点的字注音。

皱眉( )傍晚( )碾米( )耽误( )

2、给下面词语找近义词:

严肃( )集中( )干扰( )诚恳( )

3、给下面词语找反义词:

严肃( )正常( )集中( )诚恳( )

4、用自己的话概括和几段文字的主要内容。

5、文中对人物的语言、动作和神态进行了生动的刻画,请将能够表现人物品质的语句摘录在下面。

语言描写:划横线动作描写:画波纹线神态描写:画双横线

6、从这几段文字中,我们可以感受到一代伟人毛泽东怎样的品质?

7、把下面句子改为反问句。

这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活。

毛主席在花山阅读答案篇十:人教版小学语文五年级上册 《毛主席在花山》同步训练

《毛主席在花山》同步训练

一、我会选字填空

1、拔拨泼

()灯芯()草活()挺()

2、样祥详

榜()()细周()慈()安()

3、燥操躁

急()()持枯()做()暴()

二、我能写出下列词语的反义词

商量──()特殊──()拘束──()

耽误──()确实──()干扰──()

操心──()汇集──()端详──()

三、我能给词语选择恰当的解释

新鲜:①少见、罕见②没有变质

1、茶水对这山旮旯的群众来说,确实新鲜。()

2、这些水果真新鲜。()

招呼:①呼唤②用语言或动作表示问候。

1、喝茶的老百姓忙向毛主席打招呼。()

2、警卫员招呼乡亲们过来喝茶水。()

四、我会缩写句子

1、毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。 __________________________________ 2、全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。

__________________________________ 3、警卫员端端正正地向毛主席敬礼。

__________________________________

五、我能根据课文内容,选择正确答案

1、毛主席让警卫员尽快请乡亲们重新到花椒树下碾米,是因为() ⑴毛主席非常喜欢听碾米的声音。

⑵毛主席可以在花椒树下向乡亲们宣传革命道理。

⑶毛主席不愿意因为自己而使群众的生活受到影响

2、毛主席让警卫员给老百姓送茶水是为了()

⑴让老百姓喝了有精神

⑵让老百姓喝了开胃,能多吃饭

⑶密切与老百姓的关系

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