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焦作教育网中招成绩

2016-09-24 14:46:39 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 文章库 浏览:

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2015中考分数线

2015年焦作市中招各高中录取分数线

2015年河南省内名校中招录取分数线

焦作教育网中招成绩(四)
准确完整版2013各名校中招成绩及排名

AP(Advanced Placement)简称美国大学先修课程,是由美国大学理事会(College Board)开发、组织的全球统一的考试课程,目前已在全球80多个国家和地区开设考点。AP课程经过50多年的发展现已覆盖22个门类,共34个学科。世界上有50多个国家5000多所学校和教育机构认可美国AP课程。

SAT考试是由美国大学理事会主办的“学术水平测验考试(Scholastic Assessment Test)。SAT考试成绩,在申请美国大部分大学时都是必须提供的。SAT考试成绩被美国所有大学接受认可,因此SAT考试也被称为美国的高考。

TOEFL(The Test of English as a Foreign Language,简称TOEFL)是由教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试。 至今为止,美国和加拿大共有2300多所院校规定,凡是外国学生申请到该校入学学习的,必须提供T0EFL标准化考试证明,只有达到学校所要求成绩的报考者,才能取得入学和申请奖学金的资格。除了美国、加拿大等大部分国家的高等院校外,欧洲(如英国)、大洋洲(如澳大利亚、新西兰)以及东南亚大部分国家和地区也都承认TOEFL考试成绩。

第一:以国际一流大学为目标,国际认可度高

AP课程被全球包括美国、加拿大、英国、澳大利亚、香港等50多个国家地区所认可,也是哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学等全球5000多所大学作为录取的重要标准之一。AP课程作为三大通用国际课程之一,对申请世界名校有独到的优势,是进入世界百强名校的敲门砖。

第二:自主选课,个性发展,帮助学生拿高分

本课程可在学校的指导下根据学生的爱好、特长以及未来专业的发展方向选择3-5门课,由于中国学生理科基础扎实,尤其是习惯于难度较深的数学,所以与美国学生相比,数理化等理科课程往往能考出高分,有效保证学生升学成果。

第三:提前预修大学课程,获得学分,减免学费

AP课程可以使高中学生提前接触大学课程,美国、加拿大等国家地区的5000多所高校中有90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分,意味着可以提前半年到一年毕业。在美国,获取一个名校的大学学分约需要1000美元,而一门AP课程约可抵三到六个大学学分,因此,你学的任何一门AP课程都有可能到美国后被转成三到六个学分,即3000到6000美元,相当于获得了奖学金。

第四:增加获得顶尖大学的录取概率,更容易获得奖学金

良好的AP成绩,将极大地提高学生申请美国顶尖大学的成功率。高达85%的名牌大学指出学生学习AP课程的经历和考试成绩,将会成为大学录取中予以优先考虑的因素。超过50%的大学表示在发放奖学金时,学生学习AP课程的经历和成绩是一个重要的考量指标。【焦作教育网中招成绩】

河南省实验中学“高中日语实验班”简介

2003 年,经河南省教育厅批准,河南省实验中学与日本关西语言学院合作开办了高中日语实验班(以下简称“中日班”)。

合作外方: 日本关西语言学院是日本国出入国管理局认定的优良学校,其日本语学科已获得日本语教育振兴会的认可。学院 专门招收海外学生,以培养外国学生考取日本公立大学为办学目标 , 毕业生连续十二年参加日本大学海外留学生考试均名列前茅, 90% 以上的学生考取了日本的公立大学,近年来考入日本东京大学(世界排名第十四)的中国籍学生中有四分之三来自关西语言学院。

项目特色: 中日班是我校在高中基础教育引进小语种教学的大胆尝试。学生在高中阶段 在正常学习国内普通高中课程的基础上增加日语课程的学习,同时学习两门外语(日语和英语),国内课程的设置及教学要求与我校普通高中基本一致。中日班的学生统一纳入河南省实验中学普通高中学籍管理,日语课程由日本关西语言学院教师与河南省实验中学日语教师共同授课。学生经过三年的高中学习,成绩合格,颁发普通高中毕业证书。

办学成果: 连续两届毕业生 100% 升学。 自 2003 年中日班创办至今,我校共计向日本输送优秀留学生 100 余人,其中 3 名学生直接被日本名校早稻田大学录取。 2008 年 3 月,从日本传来喜报,我校中日班 2006 届赴日留学生全体考取日本的公立和私立大学,多名学生同时收到数所日本大学的通知书。这些大学中不乏日本和世界名校,主要有:东北大学、名古屋大学、立命馆大学、北海道市立大学、中央大学、横滨市立大学、高知大学、同志社大学、北九州市立大学、日本工业大学、国土馆大学、筑波大学、大阪市立大学等。日语水平考试情况:○六届毕业生 21 人参加日语水平考试,结果 7 人达到 2 级水平, 14 人达到 3 级水平。该届学生中有 17 人选择赴日本留学,其中 1 人直接被日本早稻田大学录取, 1 人在语言学院学习阶段受到日本国家奖学金全年 60 万日元的奖励, 2007 年 6 月参加全日本统一留学生考试,全部超过当次 日本大学海外留学生考试 全国综合平均成绩,达到日本公立大学入学要求。另外 4 人选择国内升学,达到当年度高考河南省内本科第三批录取分数线。○七届毕业生 38 人参加日语水平考试,结果 2 人达到 1 级水平, 16 人达到 2 级水平, 20 人达到 3 级水平。该届学生 31 人选择赴日本留学,其中 2 人直接被日本早稻田大学录取,另外 7 人选择国内升学,达到当年度高考河南省本科第三批录取分数线。

升学选择: 学生毕业后根据个人的志向,既可以选择 凭日语等级考试成绩和国内高中课程成绩申请赴 日本留学,同时又可以选择参加国内高考达到国内升学的目标,实现了真正意义上的双向升学选择。五年来的办学成效证明中日班的教学模式越来越被学生、学生家长和社会各界所认可,中日班的教学模式,为学生提供了更广阔的升学选择途径。

课程设置:

交流访问: 在短短的 5 年中,我校与日本关西语言学院确立合作项目 , 与日本早稻田大学建立了生源输送关系 , 同时还与日本百年校史的一流高中——东京麻布高等学校缔结为友好姊妹学校,开展了两校学生互访交流活动项目。 2006 、 2007 连续两年,我校中日班的学生代表河南省参加中国教育部组织的赴日短期交流活动,因表现出色,受到了河南省教育厅领导,日本驻中国大使馆工作人员,以及日本政府相关接待官员的一致好评。

入学标准: 依据中招成绩,择优录取。我校严格按照上级教育主管单位划定的郑州市中招分数线统一招生录取。

河南省实验中学 “ 中加班 ” 简介

2003 年 8 月,河南省教育厅与加拿大新斯科舍省( NOVA SCOTIA )教育部签署教育友好交流协议,授权河南省实验中学举办 “ 中加双语双文凭高中班 ” (简称 “ 中加班 ” )。

五年来,河南省实验中学秉承优良的教学传统,中西合璧教学,积累了丰富的办学经验,并取得了良好的办学效果。 2006 , 2007 、 2008 连续 3 届毕业生全部被加拿大、美国、英国、澳大利亚等国的公立大学录取,许多同学被加拿大多伦多、 UBC (英属哥伦比亚大学)、皇后、麦基尔、西安大略、阿尔伯塔、戴尔豪思、滑铁卢大学;美国华盛顿、纽约、南加州、宾西法尼亚大学;英国约克、华威大学;澳大利亚悉尼、墨尔本、莫那什等世界知名大学录取, 70% 的学生获得了不同级别的奖学金。目前中加班有教学班 12 个,在读生 450 人。

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中加班特色及优势:学生注册中加两国高中学籍,学习中加两国高中课程,由加拿大注册教师全英教授加方课程,使用加拿大原版教材,毕业获中加双高中文凭,免预科直升加拿大、美国、英国、澳大利亚等英语国家的大学。

1 、双学籍双文凭。学生在加拿大新斯科舍省教育部和河南省教育厅注册高中学籍,具有中加两国学籍资格。加方成绩合格,颁发加拿大高中文凭;同时,中方成绩合格,免省会考颁发河南省实验中学高中文凭。

【焦作教育网中招成绩】

2 、在中国读加拿大高中。三年全英语学习加拿大原版高中全部课程(数理化及文科),提前突破语言障碍,并适应国外的学习模式、考试要求以及文化生活氛围,这与传统的国内普通高中学生毕业后通过考雅思、托福或到国外读一年预科,然后再申请大学有着本质的区别。出国上预科是一年突击,疲于应付,且国外一年预科的费用比中加班三年的总费用高出许多。来自国外大学的反馈信息表明,我校中加班学生进入大学后很快就能适应当地的学习及生活环境,在各方面表现出色,很受国外大学青睐。为此,许多国外知名大学派招生专员亲临我校中加班招生,并为该班学生特设奖学金。

3 、加拿大大学对于有加拿大高中文凭及毕业学分成绩的学生提供与加拿大国民相同的录取标准。中加班学生凭高中三年的成绩直接申请加拿大或其他英语国家大学。

4 、加拿大课程实行学分制:英文、戏剧、综合科学、数学、物理、化学、生物、加拿大历史、世界地理,商务管理,影视制作,职业规划等 12 门课程 14 个学分,三年语文课程计算加拿大 3 个学分,体育、计算机各 0.5 个学分,总计 18 个学分。 同时,我们还为学生开设了史哲课,丰富了学生的历史和哲学知识,增强学生的爱国观念,培养学生的唯物史观和辨证思维,以弥补一般中外合作办学项目的不足。

5 、加方教师由加拿大新斯科舍省教育部选派。外籍教师拥有教育学学士以上学历和加拿大高中教师资格。河南省实验中学选派教学经验丰富、具有双语教学能力的中方教师与外籍教师合作教授课程。根据学生不同阶段英语能力的差别,中方合作老师对学生进行有针对性的预习、复习及讲解以排除语言造成的学习障碍,从而保障学生从高一初期的适应阶段顺利过渡到自主学习阶段。

焦作教育网中招成绩(五)
第5期沁阳市教育局2008年度工作总结

沁阳市教育局2008年工作总结

2008年,在市委、市政府的正确领导下,教育局以十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持突出“一个中心”,打造“两支队伍”,强力实施“六大工程”,努力提升办学水平,各项工作取得了显著成绩。2008年我市高招取得历史性突破,本科上线2063人,本科上线绝对人数、一本、二本、三本万人上线率均居焦作市第一名,职业学校对口升学稳居全省前列,中招成绩各项指标位居焦作市之首。2008年,我市被评为河南省首批义务教育均衡发展先进县(市)、河南省“两基”工作先进集体,教育局先后获得河南省“五好”基层党组织、河南省教育系统信访稳定工作先进集体等40余项焦作市级以上荣誉称号,市委、市政府为教育局记集体三等功,全市教育事业步入科学、均衡、和谐发展的轨道。

一、主要做法及成效

(一)及早谋划,科学决策,明确工作目标

为统一思想,明确目标,教育局在寒假期间,从正月初九至正月十二,连续4天分别组织沁南、沁北、城区小学、城区初中和高中的校长召开春节座谈会,总结过去一年取得的成绩,分析存在的问题,明确2008年工作目标和措施。会议提出了将工作重心向高中转移,高考本科上线人数突破2000人;取消小学家庭作业;把最后一名学生当做校长和教师的孩子;提高校长品味,构建典雅宁静校园;让每一所学校成功,让每一位教师成功,让每一名学生成功等一系列全新的教育理念和措施。要求全市中小学校长和教师高点定位,创新工作,在思想理念、作风纪律、工作方法、管理水平、教育质量、办学条件等方面争创全省一流。会议进一步明确了教育局2008年工作思路:继续坚持“提高教育教学质量”这一中心,打造作风过硬、训练有素的校长队伍和教师队伍,大力实施“六大工程”,积极创建科学教育、和谐校园,促进我市教育事业快速均衡发展,努力实现教育工作“雄踞焦作,领先河南”的奋斗目标。校长座谈会的召开,统一了思想,明确了目标,为全年各项工作的开展指明了方向。

(二)深化改革,创新机制,全面提高教育教学质量

1、加大课改力度,提高课堂教学效率

一是继续在全市中小学大力推行“先学后教,当堂训练”的课堂教学

模式,努力提高课堂效率;二是加强课改培训。在去年对市直学校校级领导封闭培训的基础上,今年我局又分两期组织全市93名农村小学校长到永威学校进行封闭培训,每天还组织30名中小学教师到永威学校深入课堂观摩听课,全年培训教师4000余人次,促进了我市课堂教学改革的深入开展;三是广泛开展听评课活动。教育局明确提出“一所学校教学成绩的好坏与校长听课的质量和数量成正比”的理念,全市校长、局机关和二级机构全体人员深入教学一线“推门听课”,局机关和二级机构工作人员做到每学期听课不少于30节,教研员不少于50节,校长每年不少于100节,并做到听课后及时评课,重点反馈存在问题和整改措施,有效促进了课堂模式从“满堂灌”向高效课堂的转变。

2、转移重心,进一步加强高中教育工作

2008年,我局将工作重心向高中转移,制订了《2008年高考奋斗目标及奖励方案》,明确提出高考本科上线2000人的奋斗目标。为实现奋斗目标,我市采取了一系列改革创新措施。一是认真学习借鉴衡水中学、栟茶中学等名校先进经验,制定《2007-2008学年高中毕业班复习工作指导意见》,具体指导高三复习和备考工作;二是成立高中中心备课组,集中全市60余名高中优秀学科教师进行集体备课,统一教学思想、教学方法、复习检测题,全市高中学科教师结合实际进行二次备课,提高课堂效率和复习教学水平;三是改革高三复习模式。确立“先考后教,针对训练”的基本复习原则。改革课堂设臵模式,设臵大、小课,给高三学生大量练习时间;四是坚持每周质量检测。每周二、五晚,由中心备课组统一命题,组织全市高三质量检测,当晚统一改卷,次日早向各高中反馈检测结果,使学校和教师能及时发现问题,调整教学策略。通过实行以上措施,全市高中教学质量得到明显提高。

2008年我市高考成绩取得历史性突破,本科上线突破2000人,达2063人,本科上线率44.6%,比全省本科平均上线率18.6%高出26个百分点,本科上线绝对人数、一本、二本、三本万人上线率均居焦作六县(市)第一名;职业学校对口高招稳居焦作市第一名,处于全省领先位次;中招各项指标也名列焦作六县(市)第一名。

3、加强现代化教育设备应用

我局狠抓现代化教育设备应用,将更新教学手段作为深化课堂教学改

革、提高课堂效率的重要途径。一是加强资源库及网络建设,通过接收卫星教育资源、收集网络优质课件、组织教师自制课件等途径,不断完善丰富教育资源库内容,并将农村中小学远程教育资源服务平台和教育局网站进行连接,广大教师可以方便快捷下载优秀课件,共享优质教学资源;二是加强教师培训,提高应用水平。通过开展课件制作培训和多媒体优质课评比观摩等活动,提高了广大教师使用现代化教学手段的能力;三是建立奖惩机制,规定凡无多媒体公开课和三个以上课件的教师,不得晋升高一级职务,充分调动了广大教师使用现代化教学手段的积极性。通过加大现代化教学手段的应用力度,调动了学生学习的积极性,扩大了课堂容量,提高了课堂效率。

4、不断加强和改进德育工作

全市各学校坚持德育为先,育人为本,不断加强德育队伍建设,拓宽德育渠道,创新德育方法,德育工作的针对性和实效性进一步增强。今年我局成立了焦作市首个教育局团委,对所有学校的团支部实行垂直管理,并配齐配强了各学校团干队伍。组织全市中小学班主任进行培训,对优秀班主任进行评选表彰,班主任队伍的管理能力和工作积极性进一步提高,德育队伍建设得到明显加强;各校充分发挥课堂教学德育主阵地作用,积极在学科教学中渗透德育教育,并通过开展“三理”教育知识讲座进学校进社区、举办“知荣明耻好少年评选”、“学习谢延信践行荣辱观” 和中华经典朗诵比赛等活动,使广大中小学生养成了良好的行为习惯,树立了正确的是非观、荣辱观。

(三)严格管理,强化培训,进一步提升队伍素质

1、严格管理,狠抓执行力建设

一是严格执行教职工请销假制度,加大违纪教师处理力度,今年对5名违规违纪教师给予了相应处理;二是组织机关科室负责人定期到学校进行宣讲,教育广大教师把学习当责任,把维护团结当品质,引导全体教师钟情岗位,激情工作,痴情事业;三是组织全市校长、局机关和二级机构全体人员学习《赢在执行》、《成功经理人》,着力打造教育系统执行力品牌,全市广大教职工的纪律作风、责任意识、时间观念、工作效率明显增强。

2、加强培训,提升教师业务素质

今年,教育局以开展全省“教师培训年活动”为契机,采取多种形式

开展了大规模的教师培训,全面提升教师素质。一是开展集中培训。我局在暑期集中开展了校长培训、班主任培训、教师教育技术能力培训、英特尔未来教育培训、体音美教师培训等,共培训教师3400余人次;二是开展双休日菜单式培训。针对教研员在听评课过程中发现的年级或学科教学中的普遍性问题,利用双休日开展富有针对性的菜单式培训,着力解决教学中的实际问题,全年共举办双休日培训班30余期,培训教师5100余人次;三是开展骨干教师提高培训。组织对北师大骨干教师研修班160名教师进行后期培训,对170名焦作市骨干教师进行学科专业知识考核。通过大规模、全方位、多层次的培训,全市教师队伍的教育理念和业务素质得到进一步提升。

3、加强师德师风建设,树立队伍良好形象

今年教育局提出了“校长和教师要把最后一名学生当作自己的孩子”的理念,要求全体教师从思想上、学习上、生活上对后进学生多一些重视,多一点关爱,多一份责任,关注每一名学生成长,让每一名学生成功。全系统以学习贯彻新颁布的《中小学教师职业道德规范》为契机,以推行“教师形象工程”为抓手,深入开展“育名师、铸师魂”活动,全市广大教师爱岗敬业、关爱学生、无私奉献,在全社会树立了教师队伍良好的社会形象。

4、大力加强机关自身建设

2008年,教育局大力加强机关自身建设,机关党组织的凝聚力、战斗力进一步增强。一是将“讲党性、重品行、作表率”活动延伸到局机关党支部全体党员,提高了党员干部的党性修养;二是深入开展“两转两提”活动,不断深化效能革命,转变工作作风,提高工作效率;三是全面推行政务公开,坚持班子成员电话公开,对事关群众切身利益的重大事项,充分征求和听取群众意见,自觉接受人大、政协和社会各界监督,不断提高工作透明度和科学、民主决策水平;四是贯彻落实党风廉政建设责任制,建立健全了惩治和预防腐败体系,全年未发生一起违纪违规案件;五是坚持一线工作法,对工作任务逐项登记,明确责任人和完成时间,并强化过程督查,确保了各项工作落到实处。目前,教育局机关呈现出纪律严明、团结协作、奋勇争先、无私奉献的良好氛围,为全系统作出了榜样,起到了明显的示范和带动作用。【焦作教育网中招成绩】

2008年,我局先后迎接了河南省县级政府教育工作督导评估、创建省义务教育均衡发展先进县评估验收、省创优创卫检查、焦作市督政、督学检查等多项省市检查评比,承办了河南省校长登山比赛,举行了首届学校体育节、艺术节等大型活动,在这些活动中,我市广大校长和教师团结协作的大局意识、昂扬向上的精神风貌、严谨扎实的工作作风、务实奉献的敬业精神,多次受到省、市领导的充分肯定和高度评价。今年,教育局机关党总支被省委评为全省“五好”基层党组织。

(四)整合资源,促进公平,推进义务教育均衡发展

我局将均衡义务教育发展,促进教育公平作为2008年的一项重点工作,以创建首批省义务教育均衡发展先进县(市)活动为契机,采取多项措施,对全市教育资源进行整合,努力缩小城乡学校差距,全市义务教育均衡发展工作取得显著成绩。

1、增加资金投入,均衡办学条件。我局积极筹措资金,重点投入农村学校和城镇薄弱学校,缩小城乡、校际之间差距,促进办学条件的进一步均衡。今年共争取资金476万元维修改造农村中小学11所,争取资金240万元对8所农村寄宿制中学厕所和厨房进行改造,投资1240余万元,为全市中小学购买图书、仪器、体音美器材,为农村中小学配备更新课桌凳15171套,集中购买餐桌凳458套,全市中小学办学条件进一步均衡。

2、加强培训交流,均衡师资配臵。一是加强校长交流。在全市中小学开展“校长说校”活动,举办了12期小学校长论坛和4期初中校长论坛,组织全市中小学校长互相探讨、交流学校管理经验。同时,从城区学校选派52名中层以上干部到农村和薄弱学校任职,提升了我市校长队伍的整体管理水平;二是加强教师交流。我局将今年新招聘的120名教师全部充实到农村中小学校,改善了农村学校教师年龄、知识结构。加大城区薄弱学校扶持力度,暑期抽调沁阳一小、实验小学、沁阳二小等学校20名优秀教师到沁阳三小、沁阳四小任教。加大城乡教师交流力度,今年抽调27名优秀城区教师到农村学校支教,促进了全市城乡、校际之间师资的进一步均衡;三是加强结对帮扶力度。将全市小学划分为沁北、沁南和城区三个区域,分别由沁阳一小、实验小学、沁阳二小三所市直小学进行结对帮扶,并实行捆绑评价,将三所小学校长的评先评模与帮扶结果挂钩,极大地激发了强校带动弱校的积极性。全市薄弱学校在教师素质、管理水平、教育

焦作教育网中招成绩(六)
2014中考分数线

2014年焦作市中招各高中录取分数线

2013年河南省内名校中招录取分数线

焦作教育网中招成绩(七)
【焦作市直招教】2016年焦作市直招教44人考试公告

【焦作市直招教】2016年焦作市直招教44人考试公告

2016年焦作市直招教44人考试公告,报名时间:2016年6月23日—26日。报名入口:2016年焦作市直招教考试报名时间丨报名入口。打印准考证时间:2016年7月6日

9:00—17:00。笔试时间:2016年7月9日。笔试内容:教育基础知识。具体公告如下:

根据工作需要,经研究决定,面向社会公开招聘44名市教育局直属学校教师。现制定招聘简章如下:

一、招聘岗位、专业及人数

本次招聘涉及普通高中、中等职业学校、初中和小学等学段,招聘名额共计44名,具体岗位、专业详见附件《2016年焦作市直招教岗位表丨职位表》。

二、组织领导

本次市教育局直属学校公开招聘教师工作在市委、市政府的领导下,由市人力资源和社会保障局、市教育局组织实施。公告全文内容点击登录河南招教网。

三、报考条件

(一)应聘人员必须具备的条件:

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵守宪法和法律;

3.具有良好的品行;

4.身体健康,具有正常履行岗位职责的身体条件;

5.年龄要求:截止2016年1月1日,年龄在35周岁以下(1981年1月1日及以后出生);

6.学历要求:普通高中、中等职业学校、初中教师岗位招聘对象要求具备全国普通高等院校国家计划内统一招收的全日制本科及以上学历(含经我国驻外使领馆和教育部承认的国外高校本科及以上学历);小学和特殊教育学校教师岗位招聘对象要求具备全国普通高等院校国家计划内统一招收的全日制专科及以上学历(含经我国驻外使领馆和教育部承认的国外高校专科及以上学历);

7.教师资格要求:报考普通高中、中等职业学校教师岗位的要求持有高级中学或中等职业学校及以上教师资格证,报考初中教师岗位的要求持有初级中学及以上教师资格证,报考小学和特殊教育教师岗位的要求持有小学及以上教师资格证;

8.专业要求:所学专业或教师资格证认定的专业与报考岗位的专业一致或相近(小学科学岗位允许理科类专业考生申报)。其中报考英语专业者需具备大学英语四级及以上证书,报考语文专业者需具备二级甲等及以上普通话水平测试等级证书,报考心理学专业者需具备三级及以上心理咨询师证书。

四、招聘工作程序及办法

报考者按照招聘的岗位及要求报名,每人只能报考一个岗位。招聘过程中笔试、面试、体检、考核等程序均按岗位从高分到低分排序。【焦作教育网中招成绩】

(一)发布招聘简章

本次招聘简章分别在焦作市教育局网站和焦作市人力资源和社会保障局网站发布。

(二)报名

本次招聘采取网上报名方式进行。报考人员请于规定时间登录焦作市教育局公开招聘教师工作平台(以下简称招聘教师工作平台)进行网上报名、资格初审、缴费和打印笔试准考证。

1.网上报名

报考者请于2016年6月23日—26日登陆招聘教师工作平台报名,按要求如实填写、提交相关个人信息资料,并上传本人电子照片(近期1寸彩色免冠正面证件照,红色背景,jpg格式,大小为130×160像素,30kb以下)。报名成功后,网上报名系统将自动生成《焦作市教育局公开招聘教师报名登记表》。

点击进入>>>2016年焦作市直招教笔试报名入口<<<

【焦作教育网中招成绩】

2.资格初审

市教育局将对报考者进行资格初审,报考者请于2016年6月24日—27日登陆招聘教师工作平台查询资格初审结果。通过资格初审的人员,不能再修改报考信息。未通过资格初审人员,应根据招聘教师工作平台反馈的审查情况说明及时补充或修正相关报名资料并提交审核,修改报名资料截止时间为2016年6月27日。公告全文内容点击登录河南招教网。

3.缴费

通过资格初审人员,请于2016年6月26日—29日登陆招聘教师工作平台网上缴纳考务费60元。逾期未在网上履行缴费手续的,视为自动放弃考试资格。缴费成功后,请在规定时间内自行下载打印《焦作市教育局公开招聘教师笔试准考证》。

通过资格初审人员网上缴费结束后,各招聘岗位的报名人数与招聘岗位的比例达不到3:1的,核减相应招聘岗位;核减后仍达不到要求的,该岗位不再招聘,报考人员可报考其他符合条件的岗位,不符合其他报考条件的退还考务费。

农村绝对贫困家庭和享受国家最低生活保障金城镇家庭人员报考的,可免交考试费。拟免交考试费的报考者,请在网上报名时如实填写,并于2016年6月28日前(截止当日17:00)向焦作市教育局705室书面提交以下材料:农村绝对贫困家庭的报考人员,提交其家庭所在地的县(市、区)扶贫办出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡及复印件;享受国家最低生活保

障金城镇家庭的报考人员,提交其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证及复印件。

4.确定加分人员

根据国家和省有关规定,参加国家志愿服务西部计划、我省志愿服务贫困县计划、“三支一扶”计划服务期满考核合格的焦作籍生源大学生(提供户口本和证书),由省下派到我市各县(市、区)服务期满考核合格的“三支一扶”大学生,参加我市“大学生村干部”计划在农村任职2年以上的大学生村干部(提供市大学生村干部管理工作领导小组办公室出具的在岗服务期限证明),参加我市高校毕业生进社区服务期满考核合格的(提供证书),报考人员的笔试成绩加5分。拟享受加分政策的报考者,请在网上报名时如实填写,并于2016年6月28日前(截止当日17:00)向焦作市教育局705室书面提交有关证明、证书原件和复印件,逾期不再受理,后果由报考者本人自负。拟加分情况经审核后在招聘教师工作平台进行公示。

(三)打印笔试准考证

网上缴费成功的人员,请于2016年7月6日9:00—17:00登录招聘教师工作平台自行打印笔试准考证(A4纸),打印时使用激光打印机或喷墨打印机,严禁使用针式打印机。准考证上必须打印出(报名系统自动生成的)照片,自贴照片无效,准考证无需盖章。报考者按照笔试准考证上指定的时间、地点参加考试。笔试时需携带本人有效身份证和准考证,两证缺一不可。

(四)笔试

1.笔试内容为《教育理论1》(包括教育学、教育心理学)和《教育理论2》(包括教师职业道德、教学方法、学生与团队管理、教育政策法规、时事政治等)两科。各科满分均为50分,考试时间为120分钟。笔试成绩=《教育理论1》+《教育理论2》。笔试时间为2016年7月9日上午9:00至11:00。公告全文内容点击登录河南招教网。

2.报考者请于笔试结束后7日内登陆招聘教师工作平台查询笔试成绩。

(五)面试

1.确定进入面试人员

根据考生笔试成绩按报考岗位1:3的比例从高分到低分依次确定进入面试人选,比例内末位出现笔试成绩并列的,同时确定为进入面试人选。报考者请于笔试成绩公布后3日内登陆招聘教师工作平台查询是否进入面试。

2.面试资格复审

进入面试人员按照招聘教师工作平台公告的面试资格复审时间,携带相关材料到指定地点参加面试资格复审,未按要求参加面试资格复审和资格复审不合格的,取消其面试资格,并按笔试成绩从高分到低分依次递补。

需携带的材料:

(1)本人有效身份证;

(2)毕业证;

(3)学位证(报考小学和特殊教育教师岗位可不提供);

(4)《教育部学历证书电子注册备案表》(请登陆学信网自行打印),其中留学回国人员需持我国驻外使(领)馆教育(文化)处(组)出具的留学回国人员证明、教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书等证书、证明;

(5)教师资格证(报考英语岗位同时提交大学英语四级及以上证书,报考语文岗位同时提交普通话水平测试等级证书,报考心理学岗位同时提交心理咨询师证);

(6)焦作市教育局公开招聘教师报名登记表(网上报名自动生成,请自行打印);

(7)1—5项材料的复印件一式一份(A4纸型)。

3.面试时间及地点

面试资格复审合格人员请于规定时间登陆招聘教师工作平台查询面试时间及地点,并打印面试准考证。

4.面试方式及内容

面试分为讲课和答辩(共计15分钟,其中讲课10分钟,答辩5分钟),其中体育岗位加试专业技能,加试专业技能时间为10分钟。讲课范围和体育岗位加试专业技能要求以招聘教师工作平台公布为准,讲课内容由考生在面试前抽签确定,并按照所报岗位进行班级模拟授课。答辩由面试考官按照规定内容以提问方式对报考者进行相关测试。面试成绩当场公布,满分为100分。面试时,如某岗位实际参加面试的考生人数小于或等于招聘人数,该岗位面试人员的面试成绩不得低于80分,低于80分者不得进入下一招聘环节;如某岗位实际参加面试的考生人数大于招聘人数,则该岗位考生面试成绩不得低于70分,低于70分者不得进入下一招聘环节。

报考同一岗位并在一个面试组面试的考生,其面试成绩等于面试现场成绩;报考同一岗位在两个及以上面试组面试的考生,面试成绩采取“二次平均法”,由现场成绩加权平均得出。除加权系数四舍五入保留三位小数外,其余计算过程的计算结果均四舍五入保留两位小数。

5.考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%

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