撰写评价报告

导读：　撰写评价报告篇一《环境影响评价报告书撰写》 ...

撰写评价报告篇一
《环境影响评价报告书撰写》

1. 总论

总论的目的是对建设项目的有关背景情况、项目和环境影响评价的进展工作，基本的编制依据、评价标准、环境敏感点进行归纳和总结的一个章节，对整个报告书起到提纲携领的作用。

1.1 项目由来

表明项目的由来和建设的必要性，项目的前期工作情况，并说明项目开展环境影响评价的目的和要求。

（1）建设项目的建设背景以及由来

根据建设项目的可行性研究报告摘取其部分关键内容，或者查阅相关资料后进行此段内容的编写，字数不应该太多，表述要简洁、流畅，经过提炼后用一小段文字说明问题即可。

（2）建设项目的基本情况简介

根据建设项目的可行性研究报告，将其主要产品、产量、采用工艺情况进行简单介绍，字数不应该超过50 字。

（3）建设项目的前期进展情况

对建设项目的前期进展情况进行极简单的说明，对建设项目的环境影响评价工作（一般化工类项目需要编写环评工作大纲）进行简单回顾，对环评大纲的批复和执行情况进行说明，并标注文件批号与时间。

（4）开展环评的目的和要求

可参考标准范本，对此段建设项目环境影响评价的目的和意义进行说明。

1.2 编制依据

一、法律法规 环境影响评价是相关法律法规、政策和标准的体现，必须依据于相关法律法规、政策和标准。其中，《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国环境影响评价法》、《建设项目环境保护管理条例》、《×××省建设项目环境保护管理办法》是四个必须遵守的法律法规，其他法律法规视项目具体内容选定。

二、技术规范 工业项目的技术规范为：

《环境影响评价技术导则一总纲》(HY/T 2.1-93)，《环境影响评价技术导则一大气环境》(HJ/T2．2-1993)、《环境影响评价技术导则一地面水环境》(HJ/T2．3—1993)、《环境影响评价技术导则一声环境》(HY/T 2.4-1995) 。非工业项目：《环境影响评价技术导则一非污染生态影响》(HJ/T19-1997)。海洋工程类项目海洋环评技术导则，其它有关行业的环评技术规范视项目内容决定（如公众参与导则、规划环评导则、区域环评导则、人体健康导则、石油天然气导则、化工规划环评导则、建设项目环境风险评价技术导则等）。

三、项目技术文件 指项目的建议书、可研报告或设计文本及其有关部门的立项依据等。如果是技改、扩建项目，还应包含过去项目有过的环评报告及其批复文件等内容；含大纲的

报告书应包括大纲专家评审意见及技术评估单位对大纲的评估意见，对于该项目的环评标准的确认函和总量指标函。

四、其他依据 包括项目涉及的各类规划和保护条例，以及建设单位要求开展环评工作的委托书或双方签订的技术咨询协议等。需要强调的是有关规划及土地方面的预审意见。

五、建设项目的环评委托书。

1.3 评价标准

评价标准应当采用项目所在地环保部门确定的标准，评价标准主要包括环境质量标准和污染物排放标准二大类，在明确环境功能的基础上，确定采用的标准。

评价时根据区域水、气、声环境功能类别划分，也包括固废和危险固废，以及当地有要求的其它标准（如中水回用、绿化标准等）。

按环境功能区分别列出相应的环境质量标准和污染物排放标准(包括浓度限值、排放速率、无组织排放厂界浓度限值等)。确定评价标准时应掌握下列三个原则：

一、有地方标准的首先应执行地方标准，无地方标准的执行国家标准，无国内标准可参照国外标准或普遍公认的经验控制值。

二、报告书需要附有当地环保部门对环评执行标准的确认件。

三、评价标准宜用表格表示，明确标准出处及其具体的标准值。

四、注意在引用标准的时候，一定查阅原标准的适用范围和适用时限。在充

分了解其标准的应用范围的基础上进行标准的确定。

1.4 评价因子及评价等级的确定

在工程和环境初步分析基础上确定主要评价因子。现状常规监测因子结合当地上一年年报所列项目，年报未列项目不作为现状常规监测因子；现状特殊监测因子结合工程分析及周围环境同类污染因子情况选定1～3 项。

对于没有当地公告或者公报的项目，原则上应当进行污染源评价因子的监测工作。 水质常规预测因子应包括pH、DO、CODMn，BOD5、氨氮、总磷、石油类、SS。水质特殊预测因子结合项目及当地实际情况根据等标污染负荷确定1～3 项。空气常规预测因子，涉及燃料燃烧时，应包括SO2，NO2，另外TSP、PM10可根据排放特征选1～2 项（可根据污染产生情况和除尘情况具体确定）。污染源排放以PM10为主或PM10列入当地考核要求的应选PM10。

空气特殊预测因子根据等标污染负荷确定1～3 项。

噪声评价因子选用等效A 声级。

固体废物鉴别因子应涉及项目区域内土壤现状(特别调查分析此前土地利用和受污染情况)，工艺过程产生废物的种类、数量和性质，原料、副产品、产品的损益和废弃后的污染

特性。

生态环境因子主要从资源保护、生态功能保护和特殊生态保护进行考虑，包括土地、土壤、水、森林、景观、矿藏、生物物种、河流、湖泊、湿地、水源涵养地、生态林、生物多样性保护，类似洄游通道、索饵场等。

对于可能污染地下水和土壤的项目，还应当充分考虑地下水、土壤的现状监测、调查工作。

评价等级应按照导则要求确定，并说明确定的理由。评价工作等级的确定非常重要，它决定了报告书的现状调查范围和影响预测范围，对项目的实际工作量有很大的作用，所以一定要确定无误。

1.5 评价范围

评价范围通过综合污染物扩散距离和主要环境敏感对象的位置加以确定。导则有明确要求的，按导则执行。导则没有明确规定的，大气以最大落地浓度距离的1．5 倍考虑；水以污染物浓度稀释到接近背景浓度的距离为界，如遇敏感对象应适当延伸。流域涉及省市(县)际敏感区域的应扩大到交界控制断面；噪声以达标为界；生态环境影响的评价范围应视具体情况放大。

1.6 评价重点

根据项目的特征和环境调查分析确定评价重点。一般工业项目的评价重点以工程分析、主要环境影响因素预测和污染防治措施为主，非工业项目的评价重点以在施工期和运行期对生态环境有重大影响的内容为主。

1.7 环境保护目标

针对评价区域内居住区、学校，医院、自然保护区、风景名胜区、饮用水源保护区、水源取水口、重要资源和重要生态功能保护区、文物古迹、古树名目、重要湿地和敏感生境等情况，并应当有环境敏感点分布图。

2 周围环境概况

2.1 地理位置

用文字结合图示表示。图示应包含整个评价范围，图示中应附有风玫瑰图、比例尺和指北标志，图示比例以1︰50000—100000 为宜。图示中标明项目所在位置，交通干线、主要河流、湖泊、水库、湿地、城镇、厂矿企业，自然人文景观及居住集中区等内容。特别应描述项目所在的区域地理位置、项目选址周边(评价范围内)的自然环境概况及相关的自然、人造物、敏感对象、保护目标，生态环境影响评价应附地形及植被情况图。

2.2 水文

水文主要指受项目建设影响的河流、湖泊、水库、河口、近岸海域等水域的主要水文特征、使用功能，重要水工设施和运行规律，水域环境功能区划分，饮用水源保护区等级、范围及取水口位置，水产养殖区等敏感内容。

2.3 气象

主要是表述项目建设地常规的气象条件及气候特征(以近五年数据为准)，给出常年风向、风速玫瑰图。为大气预测专用的污染气象不在此列。

2.4 社会环境

主要描述项目建设地的工业、农业及社会发展情况，对主要的产业结构情况应加以说明。

2.5 环境背景质量情况

概要描述项目建设地周围评价范围内的大气、水体及噪声的环境背景情况，如果有背景监测资料，可引用近二年内数据加以说明。对引用的现有资料，应对资料的有效性和与本项目的适用性加以说明。生态环境状况应包括土地，水、森林、景观、矿藏、生物物种、河流、湖泊，湿地、水源涵养、生态林、生物多样性保护、类似洄游通道、索饵场等。

2.6 主要污染源和影响生态环境的工程行为

应调查并列出评价区域内主要的大气污染源和水污染源情况。重点反映与本项目有关的污染源情况（例如）。

对生态环境造成危害的主要工程行为是指造成重要资源，重要生态功能和重要生境严重影响的行为。

2.7 相关发展规划

主要描述项目所在市(县)土地利用规划、城市发展总体规划、城乡一体化规划和环境保护规划等内容，并说明污水集中处理、集中供热和固废集中处置等环保基础设施建设和规划情况，规划如有明显缺陷或问题应予于阐述。建设项目在开发区（工业小区）内建设，需附当地环保主管部门对开发区（工业小区）环保规划的批复意见。 对有中水回用要求的地区，了解清楚污水处理厂的中水回用情况和去向。

用水量大的大中型项目还需要增加当地水资源的消耗情况和供水情况说明。

2.8 生态环境状况

包括自然保护区、风景名胜区、饮用水源保护区、水源取水口、重要资源和重要生态功能、文物古迹、重要湿地和敏感生境状况说明。

上述环境背景监测点、主要污染源位置、有关规划内容及主要环境敏感点可用图示的应标在图上，一般要求选用1︰5000～1︰10000 的图纸，重点是表达项目建设地与主要环境敏感对象的地理关系。

线型工程要求绘制万分之一图册。非线型工程可按比例采用手绘图。

3 工程及污染源强分析

3.1 拟建项目工程概况

主要包括项目名称、建设性质(新建、技改扩建)、建设地点、工程内容(主体工程、公用及辅助工程、环保工程、依托工程)、投资总额、环保投资、产品方案、主要技术经济指标，职工人数、年工作小时等。技改扩工程应说明技改前后产品方案的变化。

3.2 技改扩建项目老污染源情况

对技改扩建项目应首先对老项目作回顾性工程分析及污染源和生态环境影响的调查分析，并说明与新建项目的关系。

老污染源分析应以实测为主，可用物料平衡法进行核实和调整。实测数据可引用环境监测部门近年监督性的实测数据（验收报告中的数据或者实际例行监测数据），对数据的代表性应作说明，缺项应进行补测。企业自测值可根据具体情况参照使用。实测数据应取二个生产周期的平均值，并与生产负荷相对应。 老污染源回顾性评价内容应包括工程内容，污染物发生量、主要环保设施及其运行效率、污染物排放量、环评批复内容、目前运转状况及存在的主要环境问题内容。这部分内容最好做专门的小节进行叙述，并且需叙述清楚，尤其是污染物达标情况和总量排放情况。

由于客观原因实际生产量低于设计规模或设备能力的，应同时分析满负荷时污染物的发生量、排放量。

3.3 拟建项目的工程分析

拟建项目的工程分析应以物料平衡估算为主，配合同类污染源的类比调查或实测进行核实和调整。

撰写评价报告篇二
《评价中心报告的撰写》

撰写评价报告篇三
《安全评价报告撰写要求》

一、安全评价报告概述

安全评价报告是安全评价工作过程形成的成果。安全评价报告的载体一般采用文本形式，为适应信息处理、交流和资料存档的需要，报告可采用多媒体电子载体。电子版本中能容纳大量评价现场的照片、录音、录像及文件扫描，可增强安全验收评价工作的可追溯性。

目前国内将安全评价根据工程、系统生命周期和评价的目的分为安全预评价、安全验收评价、安全现状评价和专项安全评价四类。但实际上可看成三类，即安全预评价、安全验收评价和安全现状评价，专项安全评价可看成安全现状评价的一种，属于政府在特定的时期内进行专项整治时开展的评价。在本节中简单介绍一下安全预评价、安全验收评价和安全现状评价报告的要求、内容及格式。

二、安全预评价报告

(一)安全预评价报告要求

安全预评价报告的内容应能反映安全预评价的任务：建设项目的主要危险、有害因素评价；建设项目应重点防范的重大危险、有害因素；应重视的重要安全对策措施；建设项目从安全生产角度是否符合国家有关法律、法规、技术标准。 (二)安全预评价报告内容

安全预评价报告应当包括如下重点内容：

（1）概述

①安全预评价依据。有关安全预评价的法律、法规及技术标准；建设项目可行性研究报告等建设项目相关文件；安全预评价参考的其他资料。

②建设单位简介。

③建设项目概况。建设项目选址、总图及平面布置、生产规模、工艺流程、

主要设备、主要原材料、中间体、产品、经济技术指标、公用工程及辅助设施等。

（2）生产工艺简介

（3）安全与评价方法和评价单元

①安全与评价方法简介

②评价单元确定

（4）定性、定量评价

①定性、定量评价

②评价结果分析

（5）安全对策措施及建议

①在可行性研究报告中提出的安全对策措施

②补充的安全对策措施及建议

（6）安全预评价结论

（三）安全预评价报告书格式

（1）封面

（2）安全预评价资质证书影印件

（3）著录项

（4）编制说明

（6）前言

（7）正文

（8）附件

（9）附录

三、安全验收评价报告

(一)安全验收评价报告的要求

《安全验收评价报告》是安全验收评价工作过程形成的成果。《安全验收评价报告》的内容应能反映安全验收评价两方面的义务：一是为企业服务，帮助企业查出安全隐患，落实整改措施以达到安全要求；二是为政府安全生产监督管理机构服务，提供建设项目安全验收的依据。

(二)安全验收评价报告主要内容

（1）概述

①安全验收评价依据；

②建设单位简介；

③设项目概况；

④生产工艺；

⑤主要安全卫生设施和技术措施；

⑥建设单位安全生产管理机构及管理制度。

（2）主要危险、有害因素识别

①主要危险、有害因素及相关作业场所分析；

②列出建设项目所涉及的危险、有害因素并指出存在的部位。 （3）总体布局及常规防护设施措施评价

①总平面布局；

②厂区道路安全；

③常规防护设施和措施；

④评价结果。

（4）易燃易爆场所评价

①爆炸危险区域划分符合性检查；

②可燃气体泄漏检测报警仪的布防安装检查； ③防爆电气设备安装认可；

④消防检查(主要检查是否取得消防安全认可)； ⑤评价结果。

（5）有害因素安全控制措施评价

①防急性中毒、窒息措施；

②防止粉尘爆炸措施；

③高、低温作业安全防护措施；

④其他有害因素控制安全措施；

⑤评价结果。

（6）特种设备监督检验记录评价

①压力容器与锅炉(包括压力管道)； ②起重机械与电梯；

③厂内机动车辆；

④其他危险性较大设备；

⑤评价结果。

（7）强制检测设备设施情况检查

①安全阀；

②压力表；

③可燃、有毒气体泄漏检测报警仪及变送器； ④其他强制检测设备设施情况；

⑤检查结果。

（8）电气安全评价

①变电所；

②配电室；

③防雷、防静电系统； ④其他电气安全检查；

⑤评价结果。

（9）机械伤害防护措施评价 ①夹击伤害

②碰撞伤害

③剪切伤害

④卷入与绞碾伤害

⑤割刺伤害

⑥其他机械伤害

⑦评价结果

（10）工艺措施安全连锁有效性评价 ①工艺设施安全连锁设计

②工艺设施安全连锁线相关硬件设施

③开车前工艺设施安全连锁有效性检验记录 ④评价结果

（11）安全生产管理评价

①安全生产管理组织结构

②安全生产管理制度

③事故应急救援预案

④特种作业人员培训

⑤日常安全管理

撰写评价报告篇四
《绩效报告与绩效评价报告撰写》

绩效报告

绩效报告是项目资金使用单位对项目资金使用过程中的方方面面进行的总结和汇报，是自我评价的性质。据《财政支出绩效评价管理暂行办法》（财预【2011】285号）第二十八条，绩效报告应包括：

一、基本概况。

包括预算部门职能、事业发展规划、预决算情况、项目立项依据等（项目单位基本情况）。

二、项目年度预算绩效目标

绩效目标指向明确，符合各发展规划，与相应的财政支出范围、方向、效果紧密相关。从数量、质量、成本和时效等方面进行细化，尽可能定量表述。目标合理可行，制定经调查研究科学论证，符合实际。

三、管理措施及组织实施情况

（一）、项目资金使用及管理情况

1、项目资金安排落实、总投入等情况分析：资金筹措到位情况；

2、项目资金实际使用情况分析：项目资金构成，各类资金投入情况，资金到位及时性；

3、项目资金管理情况（包括管理制度、办法的制订及执行情况）分析：资金拨付程序、使用程序合规性。

（二）、项目组织实施情况

1、项目组织情况（包括项目招投标情况、调整情况、完成验收等）

分析：对资金使用单位分析，包括项目实施全程、前期招标、中期绩效目标的调整、后期竣工验收的完善等等；

2、项目管理情况（包括项目管理制度建设、日常检查监督管理等情况）分析：项目单位资金使用合规性及财政预算部门监督管理情况等等。

四、总结项目绩效目标完成情况

（一）、项目绩效目标完成情况分析。项目支出后实际情况与申报的绩效目标对比，从经济性、效率性、有效性、可持续性等方面进行量化，具体分析；

（二）、项目绩效目标未完成原因分析。包括资金未到位情况、绩效目标未完成情况等原因。

五、其他需要说明的问题

（一）、后续工作计划：对项目资金形成的资产如何使其发挥长远效应的制度等方面；

（二）、主要经验及做法、存在问题和建议：包括资金安排、使用过程中的经验、做法、存在问题、改进措施和有关建议等，对各项工作进行公正的自评；

（三）、其他。

六、项目评价工作情况

包括评价基础数据收集、资料来源和依据等佐证材料情况，项目现场勘验检查核实等情况。

绩效评价报告

绩效评价报告是对整体项目从资金管理、资金投入、资金产出和资金绩效四个方面做出的评价，是从第三方的角度进行的评价。评价的客体包括预算单位和资金使用单位。据《财政支出绩效评价管理暂行办法》（财预【2011】285号）第二十九条，绩效评价报告应包括： 摘要部分：内容摘要

一、基本情况：

（一）、项目基本情况：项目背景、资金总体情况、项目分部情况、得分情况；

（二）、项目绩效目标

1、项目绩效总目标：包括产出绩效、社会效益、经济效益、公众满意度四个方面的目标；

2、项目绩效阶段性目标：对周期长、范围广的项目，按项目申报情况，对阶段性目标进行阐述。如（对申报目标）有绩效目标调整的情况，要有调整依据、审批程序，并分析总结。

绩效目标的总体要求：指向明确、具体细化、合理可行。具体应包括：预期产出，包括提供的公共产品的服务的数量；预期效果，包括经济效益、社会效益、环境效益和可持续影响等；服务对象或项目收益人的满意程度；达到预期产出所需要的成本资源；衡量预期产出、预期效果和服务对象满意程度的绩效指标；其他。

二、项目单位绩效报告情况

（一）、申报的及时性

（二）、内容的完整性

（三）、信息的准确性

三、绩效评价工作情况

（一）、绩效评价目的：以财政部门为主体、政府其他职能部门共同配合而形成的管理公共产品和公共服务的一项制度。

（二）、绩效评价院原则、评价指标体系（附表说明）、评价方法：科学规范、公正公开、分级分类、绩效相关。

（三）、绩效评价工作过程

1、前期准备

（1）、确定评价指标，制定评价工作底稿、评价报告内容；

（2）、据文件规定时间，制定评价实施方案，确定现场评价时间及分组；

（3）、确定被评价单位需要配合的实项；

（4）、完成评价人员的培训；

（5）、收集整理被评价单位的相关资料；

（6）、财政厅下发开展绩效评价工作的通知。

2、组织实施。列明本次项目组织管理体系。

（1）、被评价单位填报信息调查表，撰写自评报告；

（2）、评价组对上报的相关资料进行审查、复核和测评；

（3）、评价人员分组到现场，按照评价标准和规范，对各项指标进行计算和打分，初步形成评价报告；

（4）、就初步评价结果与被评单位交换意见。

3、分析评价

（1）、各评价小组根据有关规定，整理、综合分析项目相关信息，撰写被评单位的绩效评价报告；

（2）、评价工作组负责人指定专人根据各评价小组的评价报告及相关资料撰写绩效考核评价总报告，并提交省财政厅征求意见；

（3）、评价工作小组出具正式报告上报财政厅。

四、绩效评价指标分析情况

（一）、项目资金情况分析

1、项目资金到位情况分析：财政资金到位率，整体项目资金到位情况（应到、实到、到位比例、未到情况说明）；

2、项目资金使用情况分析：资金拨付、资金结余、资金支出等；

3、项目资金管理情况分析：规范性、有效性、执行情况；

（二）、项目实施情况分析：评价项目在建设施工过程中执行各项制度的情况，包括基本建设程序执行情况、管理制度执行情况等。

1、项目组织情况分析：对机构是否健全、分工是否明确进行定性评价；

2、项目管理情况分析：评价项目实施单位是否建立健全项目管理制度并严格执行；

（三）、项目绩效情况分析

1、项目经济性分析

（1）、项目成本（预算）控制情况：从项目源头结合绩效目标分析项

撰写评价报告篇五
《报告的撰写与评价》

撰写评价报告篇六
《数据分析与报告撰写》

撰写评价报告篇七
《撰写人才测评报告知识》

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1、合格测评报告的一般性特点：

l 语句清晰、简洁、明了； l 测评报告阅读者可以理解的语言； l 测评报告的内容富有逻辑性，结构简明； l 被试者的素质特点被清晰地勾勒出来； l 各个被试者被有效地区分出来； l 考官的评价观点前后一致性；

l 充分表现了被试者的素质特点与岗位素质标准的差异。 2、撰写测评报告的常用方法

l 文字描述：采用定性的文字语言描述、评价被试者的特点。（最好在报告中对

定性文字进行解释）例如：非常、比较、一般等词汇；被试者分析能力很强，理解他人观点的能力较强，但表达自己想法的能力一般。

第八章 第三节 撰写人才测评报告的技巧

时间：2011-2-21 作者：寇家伦 来源：《人才测评教程》

一、各种测评报告的特点

1、选拔报告

无论内部竞聘还是外部选拔的选拔类测评项目，对测评报告的核心要求是体现被试者之间的差异，体现被试者特定素质与岗位要求或标准之间的关系。选拔类测评报告必须基于岗位标准体现被试者的素质特点，另外选拔的目的是进行录用决策，即决定谁更胜任选拔岗位，在人才测评实践中，选拔报告对测评过程数据的要求不是很高，而是强调谁更胜任的结果，一般情况下选拔测评报告往往突出被试者的测试成绩以及与岗位胜任标准的关系，这种关系多用数据和图表进行表现。另外需要注意的是如果在组织内部竞聘中采用测评技术，在测评报告中必须详细地说明被试者落选或入选的原因，不然可能被落选者认为操作不公。 2、培训需求分析报告

培训需求分析报告还可以根据目的不同分为个体需求报告与群体需求报告。个体需求报告强调被试者与岗位任职标准之间存在的差距，发现被试者的素质不足，然后进行有针对性地设计培训项目。群体需求报告是在每个个体需求的基础上进行统计分析，发现被试者群体普遍存在的素质不足，根据群体需求的特点，确定培训项目，以及开展培训项目的先后顺序，以便群体培训需求得到理性地满足。如基于领导力开发的测评项目就需要将每个被试者的个人特点进行详细说明，并根据所有被试者的特点进行群体开发建议。 3、能力训练与开发

基于能力训练与开发的测评活动是测试者根据训练要求对被试者的特定技能进行的测试和反馈的过程。通过被试者在测试过程和结果中的表现，测试者及时对被试者进行反馈，反馈的要点是被试者的行为不足，以确定被试者需要持续强化的行为，反复测试活动能够使得被试者的某些行为得以强化，从而开发训练与开发的目的。基于能力训练与开发的测评活动对测试者现场反馈的要求较高，而对文字报告没有太高的要求。 4、绩效管理评估

基于绩效管理活动的测评项目往往会选择对被试者绩效成果有明显或直接作用的指标作为测试维度。因此在测评报告中测试者需要解释被试者在测评过程中的具体表现和这些表现可能会对其绩效产生的相关影响。 5、能力诊断

能力诊断往往是组织针对在职人员开展的测评活动，能力诊断的目的是针对被试者特点提出个人改进和组织改进建议，个人改进关注能力、技能的不足，组织改进则强调针对被试者的素质不足，被试者的直接上级采用哪些有效的指导或辅导手段帮助其提升。能力诊断的报告根据测评组织者的目的不同而各有特点，基于内部人员调配的测评活动，强调客观、全面发现被试者的素质特点，需要对被试者的素质优势与不足进行系统地阐述。基于主管教练的测评活动，强调被试者可改善的素质不足，报告中除了说明其素质不足以外，还需要对教练方式进行建议。 6、职业发展项目

近年来测评技术被越来越多的应用于员工的职业发展项目，职业发展项目的目的是帮助被试者明确其职业兴趣、职业倾向，让组织和被试者个人明确其未来发展的方向，以及为实现发展目标而需要做出的努力。基于职业发展项目的测评报告重点包括被试者的职业兴趣或职业倾向和被试者的需要提升的素质不足两个方面。

二、撰写人才测评报告的技巧

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l 数字描述：采用数字表现被试者各个维度的行为强度、行为频次或行为等级。例如 匹配程度（1-5级），5级最适合、4级比较适合、3级基本适合、2级不太适合、1级不适合。

l 表格表现：采用表格的方式表现被试者各项维度的成绩。

分析能力

3.5

计划能力

3.0

组织能力

4.5

维度及成绩

协调能力

2.5

被试者 被试A

计划能力

2.5 2.0 3.0 3.0

组织能力

3.5 2.5 2.5 4.5

协调能力

1.0 2.5 3.5 2.5

被试B 被试C 被试D

l 图形表现：用条形图、柱状图、饼形图、折线图的方式体现被试者的成绩水平。

3、撰写报告要注意的问题

l 报告的结构应该统一；基本信息、测验信息（定量评价、定性评价）、总体评价（优势素质、不足素质）、发展

建议（针对不足素质提升的渠道与方法建议，包括学习与工作过程中应该注意的问题）。 l 报告内容中的定量分析与定性分析应互相检验，如个性测验中数据与评语的明显冲突。

l 检查评价观点是否前后一致：撰写报告的过程中经常出现对被试者某项维度的评价前后不一致的问题。两个原因

造成这种情况：第一成绩评价或统计错误；第二考官对构成某项维度的要素缺乏理解。因此，考官必须对测试维度有深入的理解，对构成维度的素质剖面有全面的认识，对维度的行为表现方式有深入的理解。 l 在面试、情景模拟测验的定性评价中注意充分利用行为证据，避免只是简单的对素质定义进行简单的堆积，要有

说服力，而不是凭考官的主观臆断。

l 被试者的每项素质维度评价是否完整：考官对被试者每个维度的评价必须完整，每个维度都有数量不等的素质剖

面构成，每个剖面都有各自的评价要点。因此在撰写报告的过程中必须完整地收集每项维度的素质剖面的评价信息，不能遗漏任何有价值的信息。

l 使用多种方法：一般在撰写测评报告时，对被试者的评价要采用多种形式，选择文字描述、数字、表格与图形的

表现手段。文字描述是基本的表现方式，其他形式可以根据需要有机结合。

l 语言清晰、简洁：测评报告要求使用的语言必须通俗易懂、语言简洁、明了。不能大量使用生涩、难懂的专业词

汇，观点表达重点突出，富有逻辑性。

l 突出要点，针对性强：测评报告的目的是向阅读者说明被试者的素质特点，来达到实现测试目的。由于不同的测

试目的导致测试测试维度的差异。因此报告撰写必须以测试维度为中心，对于无关的内容尽量不要写进报告。

l 内容复核：测评报告撰写完毕以后要经过专人复核。复核人要判别报告撰写人对被试者的总体评价是否全面、准

确，是否出现前后矛盾；然后要检查各项解释是否客观、适当，对偏颇提出修改意见；最后对总体评价中不全面的内容提出修改意见，复核还应该包括对报告行文、错别字以及标点使用正误的检查。复核人应当是具有丰富经验的人才测评专家也可以是多人复核小组，按照复核方法要求的步骤多人穿插配合进行。

4、测评报告需要备注说明的问题

l 测验结果可能受被试者的心态或测试环境等因素的影响；还可能受测评考官主管臆断的影响。因此报告可能会存

在测试或评价误差。

l 报告只对被试者在测评过程中的表现进行评价与分析。

l 报告中评分标准的说明。例如：公文筐与无领导小组测验采用五分制计分方法，其中4-5分表示优等、3.5-2.5表示

中等，2-0分表示差等。高级管理者能力测验采用二十五分制计分方法，25-20分表示优等、19-11分表示中等、10-0分表示差等。

l 报告的使用期限。例如：高级管理者的素质会随着时间的推移与经历的积累而变化，本报告只能说明被试者现阶

段的能力特征。因此本报告不具有长期性（一般为2年以上）参考价值。

l 被试者未完成的测验处理说明。例如：如被试者未完成全部测验或未在规定的时间内完成测验，则本报告仅供本

人参考，考官不对其报告的客观性负责。

l 谁来解释报告。例如：非项目委托人或被试者本人请勿阅读。报告应由专业人才测评师或心理学家进行解释。

5、撰写行为观察类测试的报告

报告要点：

l 分析考官记录的典型行为 l 将行为进行维度分类

l 按维度整理被试者的行为表现记录 l 先表述行为记录，再进行考官评价

l 先表述积极的、正确的行为，再表述负面的、错误的行为。 小组讨论报告范例：

l 范例一：

在小组讨论过程中，被试者对于绿野公司的现状进行了SWOT分析，深入地阐述了该司的优势与不足、机会与威胁。表明被试者具备系统的分析能力。根据分析所制定的三步走的计划表明被试者良好的决策能力。在讨论过程中被试者展现出了对其他成员的感染力与成熟度。需要指出的是被试者忽略了小组讨论本身需要小组成员共同完成工作任务的本质性要求。（可能是对题目的理解有误，考官进行了必要的干预。）对其他小组成员的关注程度有待提高。因此团队

组织能力的得分较低。虽然，被试者在总结发言过程中概括了其他成员的意见，但在团队中处于指导与协调作用的表现不是很明显。

l 范例二：

被试者在个人分析的过程中对董事会下达的目标进行了明确，对公司存在的人员、财务、产品三个问题与融资、销售、宣传三个机会进行了分析，并制定了先解决组织与人员问题、再解决产品技术问题，同时解决资金筹措问题与试验生产线建设问题的方案。表现出良好的战略管理能力与系统的分析能力，方案符合战略目标需要与可执行性。在集体讨论的过程中征求2号、5号对生产线建设的意见，主动对两个方案进行风险评估。说明被试者具备良好的决策能力。在集体讨论过程中被试者主动发表个人观点，对3号、5号提出的问题进行了积极的回应，并建设性的提出可以先确定内部分工的建议，在1号、2号、5号、6号发言的过程中认真倾听并进行书面记录。对3号提出的先开发技术的观点，通过推理进行说服，形成了对组织建设问题意见的统一。说明被试者具备良好的沟通能力。在集体讨论过程中被试者委婉的提出3号先开发技术的风险，保证正确的讨论方向。邀请6号发表自己的观点，提示2号时间问题，说服3号形成小组对组织建设问题意见的统一，建议由1号进行记录，说明被试者具备较强的团队组织能力。但被试者在集体讨论过程中协调不同意见的作用缺乏行为表现，说明被试者协调不同意见的意识与能力欠缺。 6、撰写结果评定类测试的报告

报告要点

l 明确每个文件的测试维度 l 了解每个维度的定义与评价要点

l 根据评分要点对处理结果进行客观评价，参考处理被试者的依据，进行维度评价。 l 简述被试者的处理结果，进行维度评价，提出不足或错误信息，提出素质的不足。 范例：

被试者按要求对全部文件进行了处理。

被试者同意张文辞职处理，并安排王军进行谈话，说明被试者的分析能力不足。没有认识到张文辞职背后所隐含的公司人力资源管理问题的信息，表现出分析的深入性与全面性不够。被试者对投资失败的处理基本得当，要求追回损失，并制定弥补漏洞的制度，说明被试者分析的结构性较好，可以根据逻辑关系对事物进行分析推理。

被试者批示由张总处理泰国客户接洽问题，和由人力资源部对公共关系部副经理人选进行考察，被试者批示由人力资源拿出具体的薪资改革方案并限期上报，说明被试者具备良好的授权与控制能力。具备丰富的管理经验，尊重企业内部职能分工，对下属布置任务能够提出明确的标准与要求。

被试者同意为定点生产企业付款，说明被试者有建立伙伴关系的意识，在处理依据中说明被试者能够从长远合作的角度发现并建立伙伴关系，具备建立长期、稳固的合作关系的能力。被试者批示加快与常青基业公司谈判，并将谈判结果上报王总，说明被试者能够根据企业的利益诉求发现合作对象，并及时抓住建立合作关系的时机。说明被试者具备良好的建立伙伴关系的意识与能力。

被试者对客户管理改革文件的批示是让张总处理，表面是被试者尊重内部职责分工，然而对与文件中提出的自己主管范围内的培训与制度建设工作视而不见，说明被试者缺乏创新的意识与勇气。对薪资改革的处理是由王总决定，表明被试者对变革过程中的阻力缺乏应对的策略，总体而言被试者的创新与变革能力有待提高。

7、对被试者的总体评价

l 先做定性评价

例如：被试者基本具备企业高级管理者的素质、被试者不胜任该岗位。 l 优点概括与分析

通过考官的综合分析与概括，将被试者在所有测验中表现较好的素质维度提取出来。被试者的优势素质维度必须要通过两种以上的测试方法表现出来。

例如：在测试过程中表现出的战略管理、知人善任、创新与变革、分析能力、决策能力都非常优秀。在面试与公文筐测验中表明被试者具有良好口头与书面沟通能力。

l 不足（缺点）分析：

被试者的不足分析同样要通过不通的测试方法得到验证。对不足能力进行排序，最欠缺的能力放在第一位，以此类推。

例如： 综合被试者在全部测验中的表现，我们为被试者提出三点不足：

听取他人意见，但必要的听取他人意见，对于高层管理者收集决策信息、提高决策质量会有很大的帮助；同时必要听取他人意见能够增强团队的凝聚力与向心力。

对下属进行有效授权，被试者属于典型的“亲历亲为”型的领导，这种领导风格有可能会降低下属的工作积极性甚至会产生逆反心理。优秀的领导者很重要的表现应该是指导下属完成工作，而不是替下属完成工作。

团队意识，被试者在小组讨论、面试与公文筐测试过程中的共同的表现是团队意识不突出，在管理工作中比较注重个人作用。被试者应该认识到团队在达成战略目标中的关键性作用、增强团队组织与协调能力。 8、对被试者的发展建议

考官在基于能力诊断或绩效管理的测评项目报告中需要对每个被试者提出发展建议，发展建立包括培训建议与工作建议。

培训建议中考官要根据对被试者素质的不足之处，帮助被试者确定如下内容： l 学习范围 l 学习目标 l 学习内容 l 学习渠道或方法

例如：建议被试者重点学习团队管理知识，通过学习提升团队管理、组织能力。被试者通过学习掌握团队成员的角色与定位、团队组织与协调、调动团队成员的工作积极性、团队发展的知识与管理技巧。可以通过拓展训练或自学来学习以上内容。

工作建议是考官根据被试者的素质不足，推断出被试者在工作过程中的工作风格，以及需要注意的问题，在工作过程中需要学习与提高的能力及方法。

l 针对被试者素质的不足提出在工作过程中训练的内容 l 自我训练的技巧 l 注意事项

例如：建议被试者在工作的过程中，刻意的安排团队工作的内容，如召开会议讨论问题，在召开会议之前，首先列明自己的目标与注意事项。如将“会议过程中能够让成员充分的发表意见”作为目标，则自己需要注意“注意不要以自我为中心”。通过这种形式来提升自身的团队领导与管理能力。

9、整体报告的撰写

总体报告首先将从统计的角度分析全体被试者的分数分布特点、离散程度以及样本特征；然后分析、比较不同职等、职系人员之间的差异，为企业了解员工素质和能力的构成、动机模式提供科学可靠的数据；最后专家结合企业的实际经营情况和管理模式，对应已经确定的测评目的，对相关问题或现象做出讨论，解释差异的内涵，揭示问题的实质，提出专家建议。整体报告对组织管理的优化和发展很有价值，对加强人力资源管理的有效性也能提供很好的建议和参考依据。总体报告包括的主要内容有：所有测试项目的说明、团体测试结果分析、在分析结果的基础上对组织未来管理的建议。

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撰写评价报告篇八
《如何撰写价值评估报告》

价值评估和投资建议报告

——余玮 整理

价值评估和投资建议报告...............................................................................................................3

第一部分 投资价值研究报告——运用金字塔结构.....................................................4

一、 金字塔结构.......................................................................................................4

二、写作指南...................................................................................................................5

1、 研究员素质.....................................................................................................5

2、 结构.................................................................................................................5

3、首页.....................................................................................................................6

4、盈利模型.............................................................................................................7

5、假设.....................................................................................................................7

6、估值.....................................................................................................................8

7、增长原因.............................................................................................................9

8、行业和市场展望.................................................................................................9

9、风险...................................................................................................................10

10、财务分析.........................................................................................................11

11、背景.................................................................................................................11

12、投资建议.........................................................................................................11

13、送配股调整和摊薄处理.................................................................................11

第二部分 研究简报.........................................................................................................12

第三部分 研究报告附录.................................................................................................13

1、送股和配股的调整...................................................................................................13

2、会计术语和概念.......................................................................................................14

3、公司调研提要...........................................................................................................15

（一）基本分析要求.............................................................................................15

（二）跟踪和即时评价.........................................................................................17

（三）风险.............................................................................................................17

第四部分：以工业企业为例分析公司基本状况.................................................................17

价值评估和投资建议报告

第一部分 投资价值报告——运用金字塔结构

一、 金字塔结构

二、写作指南

第二部分

第三部分

第四部分

1、 研究员素质 2、 结构 3、 首页 4、 盈利模型 5、 假设 6、 估值 7、 增长原因 8、 行业和市场展望 9、 风险 10、 财务分析 11、 背景 12、 投资建议 13、 送配股调整和摊薄处理 14、 写作提示 研究简报 研究报告附录 以工业企业为例分析公司基本状况

第一部分 投资价值研究报告——运用金字塔结构

一、 金字塔结构

为了强调研究报告的逻辑性，投资价值研究报告建议采用金字塔的结构，即对所提出的结论提供依据，层层推进，得到投资建议。这种结构方式可以使文章简洁系统，并通过数据支持，增强论据观点。

金字塔研究报告的第一部分，就是确定“塔尖结论”，也就是建议基金管理部买入或卖出该种股票的一系列原因。这些原因通常包括该上市公司的主要特点以及对股票价值的评估。这部分是报告中最重点的，直接触动读者的部分。

第二部分是“支柱判断”。即直接支持“塔尖结论”的3-5项判断。通常前2-3项是关于上市公司盈利预测增长或衰退的调整，其他各项则涉及为什么该股票现被低估或高估。

第三部分是支持“支柱判断”的“子柱陈述”。通常，各“子柱陈述”会构成研究报告的各项标题，即研究员在报告中将直接分标题陈述，使得报告简明。

第四部分是附录。该部分不直接与金字塔结构的塔尖结论或支柱判断联系，但有助于读者更好使用研究报告。附录内容可以由研究员自行选择，但是应该在报告附录中按照一定的逻辑顺序清晰列示。例如：

附录1：公司背景

附录2：行业背景

附录3：利润表

附录4：现金流量表

附录5：资产负债表

二、写作指南

1、研究员素质

研究员必须承认心理因素，从众行为和博弈行为对股价的影响，但总体而言这些因素只具有短期影响。大部分股价终究会符合经济价值的合理判断。

研究员在预测一个公司未来几年的增长率时能力是有限的。这意味着分析人员的估值是一个合理推测的产物。证券分析不能被精确地确定。研究员必须通晓证券知识、公司财务、行业成败的基本因素，整个经济及其主要部分的运作机制以及证券市场波动的特征。必须能挖掘事实、认真评价，并以恰当的判断和适度的想象力得出结论，必须排除从众心理。

2、结构

将重要内容放在报告前面，给予报告靠前的部分更多权重，将不太重要的内容压缩。这样读者在阅读完成1/3的时候，就可以掌握80%权重的内容。

作为总体原则，报告必须包括：盈利模型及假设、估值、增长原因、行业和市场展望、风险及财务分析等部分。

“盈利预测和假设”是报告的核心。在了解了公司的发展情况后，基金管理部最想知道的就是股票值多少钱——这就是“估值”。

“增长原因”部分应特别关注预测期内公司盈利增长的机制和动力。

“行业和市场展望”给读者提供更多的信息，以了解支持盈利预测的经济、行业和市场原因。研究员可以在这部分揭示预测期以外的影响盈利的长期因素。

除了特殊目的的公司研究报告外，在一般报告中，上述各项构成报告的必要基础。需要重申的是，上述各项主要提供总结投资原因、提供盈利数字、简要说明如何得出该数字、解释增长主要动力、陈述长期影响增长的主要因素。

此外，研究员可以自由发挥，提供公司其他背景资料，具体内容视研究对象而定。研究员可以采用下述格式：（1）生产经营和销售；（2）公司战略；（3）管理与组织结构。

研究员还可以提供关于该股票的“特别专题”，例如：公司在核心技术上的水平、与主要客户的特殊关系、与政府的特殊关系，以及其他关于公司特别优势和弱点的内容。这些内容也可以作为公司背景资料的一部分，比如置于“生产经营”和“公司结构”部分之间。

撰写评价报告篇九
《报告撰写思路及价值体现》

【报告撰写思路及价值体现】

项目可行性研究是按照投资决策程序要求，在投资决策前对与项目有关的市场、资源、工程技术、经济和社会等方面的问题，所进行的全面分析论证和综合评价，是一种选择最佳投资项目或投资方案的科学方法。作为重大建设项目决策中必不可少的一个重要环节，进行可行性研究在国内外建设项目的前期管理中有着举足轻重的基础性作用，还是后期工业设计必须参考的重要依据。

《聚丙再生颗粒项目可行性研究报告》通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究，从技术、经济、工程等角度对项目进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会环境影响进行科学预测，为项目决策提供了公正的、可靠的、科学性的投资咨询意见。 北京君略产业研究院具备国家工程咨询甲级资质，其项目可行性研究服务是由国务院发展研究中心中国经济年鉴社、《中国经济报告》课题组、中国国际工程咨询公司联合打造。专家团队均来自政府部门、科研高校、行业协会等权威机构，他们所具有的广泛社会资源及丰富的实际项目运作经验是保证圆满解决客户需求的最大保证。

【目录】

工业项目可行性研究报告基本框架:

第一部分 项目总论

第二部分 需求预测和拟建规模

第三部分 资源、原材料、燃料及公用设施情况

第四部分 设计方案

第五部分 建厂条件与厂址方案

第六部分 环境保护

第七部分 企业组织、劳动定员和人员培训（估算数）

第八部分 实施进度建议

第九部分 投资估算和资金筹措

第十部分 社会及经济效果评价

第十一部分 可行性研究结论与建议

工业项目可行性研究报告分项说明:

第一部分 聚丙再生颗粒项目总论

总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。

一、聚丙再生颗粒项目背景

（一）项目名称

（二）项目的承办单位

（三）项目的主管部门

（四）项目拟建地区和地点

（五）承担可行性研究工作的单位和法人代表

（六）研究工作依据

（七）研究工作概况

1．项日建设的必要性

2．项目发展及可行性研究工作概况

二、聚丙再生颗粒可行性研究结论

在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、生产规模、厂址、技术方案、资金总额及

筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论。可行性研究结

论包括。

（二）原材料、燃料和动力供应

（三）厂址

（四）项目工程技术方案

（五）环境保护

（六）工厂组织及劳动定员

（七）项日建设进度

（八）投资估算和资金筹措

（九）项日财务和经济评价

（十）项目综合评价结论

三、主要技术经济指标表

在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标

表，使审批和决策者对项日全貌有一个综合了解。

四、存在问题及建议

对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。

第二部分 项目背景和发展概况

这一部分主要应说明项日的发起过程，提出的理由，前期工作的发展过程，投资者的意向，投资的必要性等可行性研究的工作基础。为此，需将项目的提出背景与发展概况作系统叙述，说明项目提出的背景，投资理由，在可行性研究前已经进行的工作情况及其成果，重要问题的决策和决策过程等情况。在叙述项目发展概况的同时，应能清楚地 提示出本项目可行性研究的重点和问题。

一、项目提出的背景

（一）国家或行业发展规划

（二）项目发起人以及发起缘由

二、项目发展概况

项目的发展概况指项目在可行性研究前所进行的工作情况，包括：

（一）已进行的调查研究项目及其成果

（二）试验试制工作（项目）情况

（三）厂址初勘和初步测量工作情况

（四）项目建议书（初步可行性研究报告）的撰写、提出及审批过程

三、投资的必要性

第三部分 市场分析与建设规模

市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定，技术的选择，投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细阐述市场需求预测、价格分析，并确定建设规模。

一、聚丙再生颗粒市场调查

（一）拟建项目产出物用途调查

（二）聚丙再生颗粒产品现有生产能力调查

（三）聚丙再生颗粒产品产量及销售量调查

（四）聚丙再生颗粒替代产品调查

（五）聚丙再生颗粒专题研究调查

（六）国外聚丙再生颗粒市场调查

二、聚丙再生颗粒市场预测

市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续，是利用市场调查所得到的信息资料，根据市

场信息资料分析报告的结论，对本项目产品未来市场需求量及相关因素所进行的定量与

定性的判

断与分析。在可行性研究工作中，市场预测的结论是制订产品方案，确定项目建设规模所必须的

依据。

（一）国内聚丙再生颗粒市场需求预测

1．本产品消耗对象

2．本产品的消费条件

3．本产品更新周期的特点

4．可能出现的替代产品

5．本产品使用中可能产生的新用途

（二）聚丙再生颗粒产品出口或进口替代分析

1．替代出口分析

2．出口可行性分析

（三）价格预测

三、聚丙再生颗粒市场推销战略

在商品经济环境中，企业要根据市场情况，制定合格的销售战略，争取扩大市场份额，稳定

销售价格，提高产品竞争能力。因此，在可行性研究中，要对市场推销战略进行研究。

（一）推销方式

1. 投资者分成

2．企业自销

3．国家部分收购

4．经销人代销及代销人情况分析

（二）推销措施

（三）促销价格制度

撰写评价报告篇十
《如何撰写研究报告》

如何撰写研究报告

对于一个科研课题来说，撰写结题报告（或叫研究报告）是课题研究的最后一个程序。如何撰写研究报告呢？

一、研究报告的类型

研究报告是描述教育研究工作的结果或进展的文件，是报告情况、建议、新发现和新成果的文献。它是教育研究工作者广泛使用的一种文体。随着教育研究的内容与方法的不问，研究报告也有不同的种类。

1、实证性研究的报告

即用实证性方法进行研究、描述研究结果或进展的报告。如对某个教育问题进行调查研究写成的调查报告；对某种教育现象进行科学实验后写成的实验报告；对某个学校的教育教学经验进行总结以后写成的经验总结报告等。这类报告都是以直接研究所得到的材料为基础，对研究的方法和过程加以分析，找出规律性的东西，提出经验、办法、建议及存在的问题，得出应有的结论。

2、文献性研究的报告

即用文献法进行研究的报告。如教育史研究中的文献考证的报告。这类研究报告以对文献的分析、比较、综合为主要内容，并展示文献的考证过程，说明文献的来源和可靠程度。

二、撰写研究报告的基本要求

一份研究报告是否有意义，取决于它的质量，研究者必须遵循以下基本要求：

1、 科学性

科学性是科学研究成果的生命所在。研究报告的表述必须观点正确、材料可靠，论证要以事实为依据，无论是阐述因果关系，结论的利弊和价值，结论的实用性和可行性，都必须从事实出发。推理要合乎逻辑，不可无根据地臆断。

2、创造性

创造性是衡量研究报告质量水平高低的重要依据。别人没有提出过的理论、概念、教育教学新方案，新的实验方法，别人没有观察到的现象，在实验和调告中第一次获得的新的数据等，都是创造性的研究成果。

3、规范性

研究报告的表述虽无定法，但有常规可循。在撰写研究报告时，要按照一定

的格式，不能忽视最基本的规范要求。写作之前要有明确的计划和提纲，要根据研究的结构特点和逻辑顺序，研究课题的任务和内容，来考虑表达的形式和表述的方式。

4、可读性

为了便于传播和交流，研究报告的表述应具有可读性。语言阐述必须精确、通俗，在不损害规范性的前提下，尽可能使用简洁的语言。专门的名词术语，可以用，但不能故弄玄虚。文字切忌带个人色彩。一般不采用比喻、拟人、夸张等修辞手法；不可把日常概念当作科学概念，不宜采用工作经验总结式的文字。一篇高质量的论文，不仅要有创见，也要讲究辞章，达到科学与文学、科学与美学的最佳结合。

三、各类研究报告的结构及撰写方法

撰写不同类型的研究报告有一般的共同要求，但不同类型的教育研究报告由于其结构的不向，表现出不同的风格和特色。研究者撰写研究报告，首先必须把握各类报告的特征。

1．教育调查报告

对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是教育调查报告。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳、综合，揭示出事物的本质，探索事物内部联系及其规律，找出解决问题的方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这个“老三段”的基本格局。调查报告结构有以下几个组成部分：

(1)题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。

(2)导言。亦即引言、总提、序言、前言。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，要写明是普通调查还是非普通调查(重点调查、典型调夯、抽样调查)，是随机取样、机械取样，还是分层取样，调查方式是开调查会，还是访问或问卷„„，以便使人相信调查的科学性和真实性，体现调查报告的价值。

(3)主体。这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料，经过

分析整理，归纳出若干项目，条分缕析地叙述，做到数据确凿，事例典型，材料可靠，观点明确。数据如能用图示的形式表示，可以增加说服力，一目了然。 调查报告正文的写作在安排上要先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最后，要写清楚调查的结果。

(4)讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见。

(5)结论。利用逻辑推理，归纳出结论。即交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。

(6)参考资料。在调查研究报告过程中对参考、引用的资料要写明出处。目的在于对所写报告负责，并给读者提出信息，也是尊重资料作者的劳动。出处的书写顺序一般是：书籍――作者、篇目名称、出版单位、出版日期、页次；报刊杂志――作者、篇目名称、报刊杂志名称、期次、页次。

2、教育实验报告

对某种教育现象实验后，要对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料，就是教育实验报告。教育实验报告可以分为三部分：①前言；②实验过程和结果；③讨论及结论。实验报告的基本结构：

(1)题目。应以简练、概括、明确的语句反映出教育的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。

(2)单位作者。应写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或牵头人、组长、撰稿人，其他人员可写在报告的结尾处。目的在于对实验报告负责，并便于读者与之联系。

(3)课题的提出。用以说明本课题的来源、背景、针对性及解决该课题的实际意义的价值，明确表示出作者的研究方向、目的。表述要具体、清楚。

(4)实验方法。这是实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和情况中通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究

的科学性和结果的真实性和可靠性，并可依此进行重复验证。

关于实验方法主要应交代：①怎样选择被试。被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研究结果的适应范围；②实验的组织类型(方法)及采取这种组织类型的依据。即：是单组实验、等组实验还是轮组实验；采取这种实验类型的依据包括哪些方面，如考试成绩及评分标准；基础测定及测定内容等。③实验的具体步骤，对实验班进行实验处理的情况。④因果共变关系的验证(要注意原因变量一定要出现在结果变量之前，或两者同时出现，但不能产生于结果变量之后，否则先果后因，实验就不成立了)。这里，要对两个变量进行测定。测定方法也要交代清楚：是口头测定，书面测定还是操作测定；是个别测定还是集体测定；有无后效测定的时间等。因此，在实验前，就应对与效果变量测定内容相关的原因变量进行测定，以便与效果变量对比：只有经过这样的对比，才能发现共变关系。⑤对无关因子的控制情况。只有严格控制无关因子的作用，才可运用统计检验来消除偶然因子的作用。

(5)实验结果。实验结果中最重要的是提出数据和典型事例。数据要严格核实，要注意图表的正确格式；用统计检验来描述实验因子与实验结果之间的关系。典型事例能使人更好地理解实验结果，使实验更有说服力。

(6)分析与讨论。即运用教育教学理论来讨论和分析与实验结果有关的问题。其主要内容有：①由实验结果来回答篇首提出来的问题；②对实验结果进行理论上的分析与论证；③把实验结果与同类研究结果相比较，找出得失优劣；④提出

可供深入研究的问题及本实验存在的问题，使以后的研究方向更明确，少走弯路。

(7)结论。它是对整个实验的一个总结．它直接来自实验的结果，并回答实验提出的问题。下结论语言要准确简明，推理要有严密的逻辑性，结论适用的范围应同取样的范围一致。

（8）附录和参考文献。附录是指内容太多、篇幅太长而不便于写入研究报告但又必须向读者交代的一些重要材料。如测试题、评分标准、原始数据、研究记录、统计检验等内容。参考文献是指在实验报告中写清参考和引用别人的材料和论述。应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名及出版时间。出处的书写顺序一般是：书籍――作者、篇目名称、出版单位、出版日期、页次；报刊杂志――作者、篇目名称、报刊杂志名称、期次、页次。如引用未经翻译的外文资料，最

好用原文注解，以资查证。

3、教育经验总结报告

经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。经验总结报告的基本结构大体有以下几部分：

(1)题目。可以是既定的科研项目，即专题经验总结；也可以是对某一阶段(如—学期、—学年等)全部工作的回顾。从中找出成效较大、印象较深、且富有新意的东西来确定总结的题目。

(2)引言。没有固定的表达方式，大多数以凝炼简洁的语言交待本篇经验总

结的背景、写作目的、取得的主要成绩等，使读者一开始就判断出有无参考价值。

(3)正文。围绕经验总结的主题(总观点)组织材料。可在文中设小标题，但要注意所叙述的若干个问题的内在联系。经验总结既要有典型的事例，又要通过分析研究，加以理论概括，做到内容生动，有理有据，说理性强，使人在思想上受到启迪，工作上可资借鉴。

(4)结尾。这是经验总结的精髓和结晶。它是通过正文的典型材料及对其分析而概括出的结论，是从大量具体事实中找出的规律性东西，它应反映作者的独到见解。

至此可见，各种类型的研究报告的写作形式是不尽相同的。尽管如此，它们却包含了或者可以归结为前言、正文、结论这个三段式的基本格局。如调查报告可分为引言、正文、结论三个部分。实验报告可分为引言、实验方法、过程和结果、讨论和结论等三个部分。经验总结报告可分为情况概述、经验总结、存在问题和今后意见等三个主要部分。当然．这只是教育研究报告习惯格式的沿用，并不能限制文章结构形式的创新。研究报告的结构可以根据内容和体裁的不同而灵活掌握。只要能够达到结构完整、层次分明、逻辑缜密、条理清楚的要求，在写作形式上是可以有所不同的。

四、撰写研究报告的基本环节

俗话说：有了好布料，不等于有了好衣服。把第一手材料变成研究成果，需要经过思维加工和文字加工过程，这是一个再创造的过程。要写好研究报告，必须抓住以下几个环节：

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