植树节心语

导读：　植树节心语(共4篇)植树节心语班主任寄语：今天是每年一次的“植树节”，我想植树固然重要，更重要的是要在我们每个人的心里“根植”下与大自然和谐相处的观念。真希望：“细雨鱼儿出，清风燕子斜，稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的大自然美景永远留在我们的生活中。学生心语：张钰华：护花护草护绿人人有责；摘花伐木毁绿人人受责。冯佳钰：...

篇一:《植树节心语》

班主任寄语：

今天是每年一次的“植树节”，我想植树固然重要，更重要的是要在我们每个人的心里“根植”下与大自然和谐相处的观念。

真希望：“细雨鱼儿出，清风燕子斜，稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的大自然美景永远留在我们的生活中。

学生心语：

张钰华：护花护草护绿人人有责；摘花伐木毁绿人人受责。

冯佳钰：创友好型社会，靠你靠我靠大家；建环保型国家，少烟少气少垃圾。

张灵铃：今天，播撒下一颗种子；明天，收获起一片绿色。

张毅静：多一片绿叶，多一份温馨。

汤振鹏：水是生命之源，树是水的卫士。

姜开一：绿色家园，人人共创；保护树木，人人有责。

姜嘉鹏：追求绿色时尚，走向绿色文明。 陆 杰：众人爱绿护绿，地球常绿永恒 。 姜丽梅：植树不只是312，而应该是365。 姜栋杰：勤植树，绿环境；闲育花，美大地

篇二:《《成长心语集》》

2

14

柴子一

致 童 年

——我与跳绳（六年级）

童年就像一串串涟漪，

花，则是这三年半形

跳绳。跳绳训练像一

着我的情操；像一个伙而盛开在涟漪中间的荷影不离的伙伴——位无声的老师陶冶伴，倾听我们地诉说；像我的家人陪我走过风风雨雨。它悄然无息地强健着我的体魄，陪伴我在风里摇曳，在烈日下坚持，在雨里努力，在雪中克服。

磨 合 篇

长绳队中有老队员毕业了，于是迎来了新老队员交替，队里来了一拨新的小队员，跳绳训练也迎来了新的挑战。新来的三四年级同学，没体力，没速度，又和我们这些练了一年半载的队员配合不了，于是我们开始了磨合性的训练，每组五百、五百地跳，一天有个十来组，虽然速度不快，但是这种超高强度的训练，还是让我们吃不消。不过功夫不负有心人，两个星期后，我们的体能逐渐恢复，技术逐渐娴熟，身上，脖子上被长绳抽打的伤痕减少了，我们大家也相知相熟了，友谊更加深厚。

高 潮 篇

队员们在一起训练已有几百个日子了，一起经历了许多困难，经历了我们相互配合的第一次东城区跳绳比赛，为我们学校

得了东城区“四连冠”，现在我们正准备着市

里跳绳比赛，队员们一个个斗志高扬，很快

就提升了体力。虽然冬天寒冷，但我们的心是

热的，昂扬的斗志越烧越旺。平时的训练，只要听夺到哨植树节心语。

声一响，大家便把训练当做了比赛，摆臂、快跑、紧跟，每个人的心都紧紧相连，十人如一跳出了一组又一组傲人的成绩。

误 解 篇

跳绳比赛前，一天晚上时间很晚了，妈妈对我说：“赶紧睡觉，你明天还早起比赛呢！”“哦。”我草草地回答。又过了一会儿，妈妈吼道：“怎么还不睡？你明天比赛没精神！”“哦”我闷闷一答。又过了一会儿，妈妈怒吼道：“怎么还不睡！”我忍不住了：“不睡，不睡，就不睡！”“不睡觉你还有理了！”或许是妈妈感觉到了我的反常，态度一百八十度大转弯，对我说：“怎么了，是紧张还是兴奋？”妈妈哪里懂得我的心思：“妈妈，你还记得我为什么要参加跳绳队么？”“当然记得，为了减肥！”“是啊，为了减肥我一跳就跳了三年，可明天的比赛，就是我小学阶段的最后一次比赛了，这比赛的两分钟可能也会是我这一辈子跳的最后两分钟……”“明白了，你明天要好好把握住这120秒，妈妈会给你拍许多照片。”妈妈读懂了我，她知道了我心中对跳绳的依依不舍，她承诺会用相机记录我跳绳的最后两分钟，我安心地睡着了。

感 悟 篇

3月29日，我把握住了这一百二十秒，捧得了梦寐以求的“金杯”。

回家的时候，车里放着《真心英雄》这首歌。“灿烂星空， 谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。……把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦！ 不经历风雨，怎么见彩虹 ，没有人能随随便便成功。”它唤起了我心中最深处的情感，几滴眼泪滑落脸颊。一路上，我和妈妈没说一句话，歌曲唱到我们的心里去了，“不经历风雨，怎么见彩虹 ，没有人能随随便便成功。”为了这两分钟，我们付出了3年，1095天， 94608000秒，想到一切都结束了，眼泪夺眶而出……下了车，我含着眼泪对妈妈说：“妈妈，我把握住了这一百二十秒

，我赢得了我生命中一百二十秒的精彩，对么？” “当然！儿子，你不仅仅把握住了这一百二十秒，更把握住了这三年时间，你是我心中的真心英雄！但人生还很长，还会有很多一百二十秒，会有很多个三年，心中有梦想，为了梦想努力、坚持，才会让生命每一分钟都精彩！跳绳带给你的精彩已经过去了，你是时候思考你人生中下一个精彩是什么了。”“我明白了，这不是时间的问题，是梦想！”

到了家，吃着学校发给队员们的午饭，我脑子里回想着跳绳训练的每一幕。看这个汉堡，难道我这三年的坚持剩下的就只有一个汉堡了?不，不!跳绳还留给了我许许多多的伙伴，还留给了我一个强迫的体魄。他让我认识到了坚持的意义，对于整个跳绳队来说，坚持就是2014年金台书院的那支永不言败的跳绳队；是2014年北京市跳绳比赛的第一；是2014年为了北京市第一奋斗的孩子们。坚持是我的代言；是跳绳队的代言；是金台书院的代言！

感 恩 篇

“谢谢你——老师”;“谢谢你——跳绳”；“谢谢你——那颗坚定的心！”如果没有老师的一直地鼓励，我可能早因怕苦、怕累而放弃跳绳；如果没有跳绳，我的童年可能不会这么多感悟和收获；如果没

有那颗坚定的心，我可能永远是一个做事

半途而废的人。所以，谢谢老师，谢谢

跳绳。

结 束 篇

小学生活结束了，我们即将迎来中

学的生活；幼稚的童年结束了，我们即

将迎来了热情的少年；跳绳比赛的一百二十秒

过去了，我们即将迎来下一个精彩的时光！生命的时间有限，所以我们要把握住、珍惜每一分钟，做真心英雄，寻找下一个两分钟，寻找下一次精彩！

“灿烂星空， 谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。……把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦！ 不经历风雨，怎么见彩虹 ，没有人能随随便便成功！”童年留给我的是执着的追求梦想，实现梦想的过程。

跳绳带给我……

——我在五年级写的作文

我是金台书院小学长绳队的队员柴子一。

可能大多数同学看到我们获得了北京市第三名的

好成绩，都很羡慕我们，可这荣誉的背后，却有说不完的艰辛。 我是从去年就开始训练的。那是我的体力很差，跳几个绳就累了，有时都喘不上气。那前一个月的训练可真苦、真累呀！刚跑完一组，我就跑不动了，跑不动就要挨绳抽，挨绳抽就很疼，那时候，天气也转暖了，我跳完绳浑身都是汗，一出汗，我被生抽的地方就会火辣辣的疼，“忍”、“跑”、“不挨抽”就成了我最难完成的事，但是，也正是我的这三个小目标使我的体力不断的增加，越跑越快，最后跟上了跳绳的速度。我第一次跟上绳，不挨抽、不失误时，我无比快乐，觉得这就是对我这些日子的努力最好的回报。后来的一个月，绳的速度不断的加快，我的奔跑能力也不停的增加。刚开始练双八字穿梭跳，我不知道应该跟着谁，像一头蛮牛一样乱跑、乱撞，真有种有劲儿使不出的感觉，后来我终于慢慢地找到了规律，慢慢的跑出了节奏，也慢慢地增长了技术，不断成长。

篇三:《心语体验》

体验心语

教学目的：1、指导学生了解一句话日记，学写一句话日记。

2、学会正确使用标点符号。

3、指导学生在日记中不仅能完整地讲述事情，还能真实地表达自己的心情。 教学重点：按照日记的格式，运用一句话真实表达自己的感受。

教学难点：注意表达真实、完整。

教学步骤与安排：

大家好，欢迎走进小桔灯趣味日记的课堂，试听“小桔灯”一个全国创新教育品牌，小桔灯的名字取自我国著名儿童作家冰心的散文名片《小桔灯》。冰心奶奶的这篇散文向我们描述了一位八九岁的地下党女儿，她在母亲被打伤，父亲不知下落，过年只能吃红薯稀饭的困境下，沉着镇定的找大夫给妈妈看病，对生活仍充满着乐观精神。借助爱的神奇力量得以复苏的故事。我们取名小桔灯的意思就是希望我们小桔灯的光亮给孩子们照亮人生的前途，给孩子接受生活挑战的信心和勇气。冰心奶奶的名言是“有了爱就有了一切”。她的作品有三大主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。很多人一提到冰心就会想到作文，所以，小桔灯品牌是一个充满文化意蕴的教育品牌。是吸收了当代儿童心理学，教育学、美学等研究成果，并注入当代先进作文理念编排出的一套系列教材-----趣味日记和阶梯作文。写好日记是写好作文的基础，许多人都知道要让孩子写日记，只是把它作为练笔的一种方式，但并没有说清楚日记与作文的内在规律和必然联系。 日记作为散文的一种形式，同样有许多类别和技巧，只有当孩子真正了解了日记的各种写法，才能激发孩子日记的兴趣， 教孩子写日记也不能急于求成，因为写日记也是一个循序渐进的过程，不要小看一句话日记，只有坚持写下去，才会发展成一段话日记，一篇话日记。这同样也是一个水到渠成的过程。我们这套趣味日记分两个阶梯

第一阶梯：启蒙·学步篇（看图、说话、写话）——根据孩子的认知规律，通过看图说话写话训练，使孩子从一句话日记开始训练；逐步掌握一段话日记、一整篇日记及其各类日记题材的写作方法。同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》，铸造孩子健康的人格。

第二阶梯：鉴赏·创思篇（语言感觉、语言逻辑）——通过普通人物、校园内外、动物植物等日记形式的训练，增强孩子们的语言表达能力，丰富孩子的写作知识。

阶梯作文里分别有萌芽篇、基础篇、提高篇以及实战篇。基础篇里系统介绍了26种作文技法，提高篇里系统介绍26种思维方法，实战篇是应对考试的，大家知道吗比知识更重要的是技法，比技法更重要的是思维，我们小桔灯的课就是这样层层提高一步一个阶梯进行系统训练的。

今天现场来了不少小朋友，很高兴在这里见到你们，这里是知识的天地，开心的乐园，我们小桔灯日记有句快乐的口号，在上课之前啊，老师要教大家小桔灯趣味日记的口号“快快乐乐每一天，开开心心写日记”

来，我们一起把口号喊一遍吧，别忘了，在口号的末尾加上一个表示胜利的手势，yeah！我们的口号是：“快快乐乐每一天，开开心心写日记！”真不错，这一喊呀，把我们的热情喊出来了，把我们的快乐也喊出来了，心情就像春天的阳光一样明媚。

下面，就让我们开动小火车，进入小桔灯快乐之旅的第一站：小桔灯开心乐园。 第一站：小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识植树节心语。

我们小桔灯趣味日记有四个站点，在快乐之旅的每一站啊，都有一个好听的站名和漂亮的手势，同学们想不想学啊？那好，先看着老师做一遍。“小桔灯开心乐园，玩玩乐乐长见识。”请大家伸出销售来跟老师一起做（带着学生做一遍）

●趣味游戏

小朋友们，既然是玩玩乐乐长见识，那今天在我们的开心乐园啊，老师要和小朋友们一起做一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。

在游戏之前，老师要用一把智慧的剪刀把小朋友们分成两组，并且给你们每组取一个好听的名字，一个叫太阳队，一个叫月亮队，我们待会比一比，看看哪个小组猜得又快又准。老师给每个小组准备了一个小篮子，每个小篮子里各藏了五件小物品，我们从每一组选出一名选手上来，代表你们的小组参赛，选出来的选手啊，上来之后戴上眼罩，老师给你们各一分钟的时间，把手伸进小篮子，分别摸一摸，猜一猜我们的五件小物品分别是什么。摸完之后，请小选手们把答案写到黑板上来。台下的小朋友可不许提醒哦，写完之后咱们评一评，看看哪个组猜得又快又准。哪个小组胜利了，老师就给你们小组画上代表胜利的小红旗。

小朋友们准备好了吗？每组选出一名小选手上来吧。（给选手戴上眼罩）

现在老师啊，要先采访一下我们的两位小选手：“你们的心情怎样啊？”（让学生说出此刻的心情）

好了，台下的小朋友已经迫不及待地想知道老师的这个神秘的小篮子里到底装了什么了。现在就让我们开始游戏吧。

游戏结束了，小朋友们，你们玩得开心吗？那现在老师又想采访采访我们的小选手了，一号小选手，你是怎么猜出篮子里的物品的呀？那你猜出来之后心情是怎样的呢？二号小选手，你也来谈一谈吧。

老师觉得啊，刚刚大家在游戏中都拥有了许多的心理体验，收获了很多的快乐。那通过采访小选手们我们也知道了猜物品可不是凭空乱猜的，是通过我们对生活的了解和真实的心里感觉推测出来的。所以啊老师希望小朋友们做一个细心的孩子，用心体验学习、生活中的点点滴滴，并且能真实地表达出自己的内心感受。植树节心语。

● 趣味小知识

其实啊，在开心乐园里，有四个小伙伴已经等了大家好长时间，迫不及待地想和你们做好朋友呢！我们赶紧去和他们认识一下吧。（制作卡片）

“小朋友们，你们好！我是标点符号家族中的老大哥，句号哥哥。你们别看我长得胖乎乎，一个大圆圈，我在我们标点符号家族中的作用啊可大了。我出现在句子的末尾，表示语气完整意思已足，也就是说，当我往这一站啊，我前面的句子也就说完了。今天啊，我还给大家带来了几个小兄妹。首先是我的小妹妹，她像只长不大的小蝌蚪。”

“小朋友们，你们好！我是美丽又可爱的逗号小妹妹。我呀，出现在句子中间，表示语气停顿，起到上下连接的作用，小朋友们平时说话，要是忘记带上我了，就会上气不接下气。今天啊，一起来的还有我的小哥哥，他长得像小朋友们的右耳朵。”

“小朋友们,你们猜我是谁？你们知道我长什么样儿吗？你们知道我在标点符号中的作用吗？”同学们，这个家伙真奇怪，一上来就问了我们好多问题，真爱卖关子。“哈哈，我就是专门提问题的问号小弟弟嘛。我呀，出现在句子末尾，表示疑问。”大家记住我了吗？下面让我们用热烈的掌声欢迎我的小弟弟感叹号出场。

“大家好！很高兴见到你们！我的名字叫感叹号，也出现在一句话的末尾，抒发强烈的感情。大家可要记住我哟！”

同学们，今天我们认识了这四个小伙伴，不知道大家有没有掌握他们的用法呢?老师要来考一考大家：

1、 今天的天气真好呀

2. 你最喜欢的活动是什么

3. 星期天 我和妈妈去公园

4. 我数学考了100分

同学们真聪明，都学会了。这四个小伙伴啊，可是我们写日记时非常得力不可缺少的小助手，大家以后写日记时，一定别忘了带上我们的好伙伴。

第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识

下面，就让我们继续开动小火车，进入小桔灯快乐之旅的第二站：小桔灯快乐学堂，轻轻松松学知识。来，跟着老师做一遍，小桔灯快乐学堂，轻轻松松学知识。

●歌曲《表情歌》

在今天的快乐学堂啊，老师给你们带来了一首好听的歌，我们一起来听听看吧。（学生可以学唱）

我快乐 我快乐 我就拍拍手 看大家一齐拍拍手

我着急 我着急 我就跺跺脚 看大家一起跺跺脚

我幸福 我幸福 我就拍拍肩 看大家一齐拍拍肩

我高兴 我高兴 我就大声笑 哈哈哈

我就大声笑 哈哈哈 看大家一齐大声笑 哈哈哈

小朋友们，听了这首歌我们知道了，每个人都可以用不同的方式表达自己的心情，有的人可以大声地说出来，有的人会拍手、大笑，还有的人会跳起来呢„„那你们会用什么样的方式来表达你们丰富的心情呢？（可以让学生说，也可以让学生表演。）

● 五彩画廊植树节心语。

咦？不知不觉中小列车已经来到了五彩画廊，在这里有很多五彩缤纷，美丽有趣的图片等着我们。好，那么让我们赶快进入五彩画廊。

“等一等，想要进入五彩画廊吗？先说出看图说话的口诀来，不是芝麻开门，也不是兔子乖乖，你们知道是什么吗？

哈哈，这个可难不倒我，同学们你们也仔细听好了哦。

“看图画，眼珠转，开动脑筋想想看，说图画，话连贯，妙语连珠一串串。”

有哪个小朋友知道是什么意思呢?就是说啊，我们在看图说话的时候，要用眼睛仔细的观察，开动脑筋想一想，图片上都画了什么，他们在干什么，说图画的时候呢，要在心里仔细想一想，用一句完整的话把图片上的内容描述出来，这样我们说出来的话，就像珍珠一样，又好又连贯。

好了，让我们赶紧来看看“当当当当！

好，五彩画廊的大门打开了，美丽的图片也来到了我们的面前，我们赶快来看一看吧。

提问：

1、 这幅图片都画了什么呀？

2、他们的表情分别是什么样子的呢？你们能根据表情猜出人物的心情吗？

现在让我们选择图片上的一个小朋友编写一句话吧。那老师先给大家举个例子：我是王小方，今天班上组织植树活动，我的任务是给小树苗培土，虽然我很累，但看着一棵棵整齐的小树苗，我感到非常开心。

好，小朋友们，你们也来说一说吧。

刚刚你们根据图片上小朋友的表情，说出了他们丰富多彩的内心感受。那今天我们到底

要学什么呢？我们赶快去智慧屋问问智慧老人吧！

● 智慧屋

小朋友们表现得真不错。今天啊，我们认识了标点符号家族中的 小伙伴，又学习了怎么看图说话，那么我们到底要学什么呢？赶快去智慧屋问问我们的智慧小企鹅吧。

“同学们好，欢迎你们来到智慧屋，今天我们要学习的啊，是一句话日记。”

哦，今天要学习的是一句话日记。

1、那老师要问问大家了，什么叫日记啊？有没有小朋友知道？

看来我们班有一些小朋友知道，还有一些不知道，不要紧，老师来告诉大家。日记就是一日一记，把我们每天发生的事情，眼睛看到的，耳朵听到的，心里想到的，做过的事情记录下来。

2、那么什么是一句话日记呢？

恩，对了，一句话日记，就是用一句话，把我们每天发生的事情，那些眼睛看到的，耳朵听到的，心里感受到的，亲手做过的事情，用一句话，真实完整地记录下来。同学们记住了吗?那我们一起来说一遍，一句话日记，就是用把……真实完整地记录下来。

3、同学们真不错。我们知道了什么是一句话日记，那到底怎么来写一句话日记呢？ 同学们，请看黑板，这上面有一个放大了的日记本。我们写日记时，在日记本的排头正中间写上当天的日期，星期，和天气情况，在第一行空两格，写上我们的日记内容。别忘了，在日记的末尾要带上我们的谁呀？句号哥哥，一句话的中间呢，可以带上美丽又可爱的逗号小妹妹。

同学们学会了吗？我们来试试，一起写一篇日记，你们说，老师来写。今天是多少年，几月，几日？星期几？今天的天气怎么样啊？下面，我们要空两个写上日记内容。好，看老

其实啊，这正是我们今天要学习的内容，体验心语。

小朋友们，在平时的学习和生活中，一定还有许多其他的给你们留下了深刻印象的事情，能不能再试着说说你们的感受呢？

（学生说）

同学们刚才说的就是体验心语，体验心语就是(你经历的，真实的内心体会，给你留下深刻印象的内心感受)板书。同学们有没有发现啊，在表达自己心语的时候，都是先讲清楚事情，再抒发自己的感受呀？那我们在写心语日记的时候，一定也要先叙述事情，再写自己的心情。(板书)

好，我们知道了什么是心语日记以及怎么写心语日记，现在让我们去品文轩看看小作者小刚是怎么写他的心语日记的吧。

● 品文轩

读范文啊，也有一句口诀，小朋友和老师一起把我们的口诀念出来——读范文，用心赏，好词佳句记心上；勤动脑，心中念，标点符号也不忘。小朋友们，我们在读别人的文章时，

一定要用心品读哦，记住文中的好词好句，等我们以后写作文的时候啊，就可以运用进去了。下面我们一起把这篇日记读一遍。

※ 读范文一

8月5日 星期二 晴

今天，天气真热，我从冰箱里拿出一个小布丁吃，觉得它凉丝丝、甜滋滋的，真是好吃。 提问：

1、 小朋友，我们在学习时一定要做到好词佳句记心上，那么你们能不能来找找这篇日 记里的好词呢？

“凉丝丝”、“甜滋滋”

2、 小作者用“凉丝丝”、“甜滋滋”这两个 “ABB”式的叠词把自己吃冰激凌的感受比 较生动地传达了出来，真是厉害啊！那小朋友们，你们还知道哪些像这样的叠词呢？让我们也来说一说吧！

（学生回答：绿油油、红通通、黑呼呼、亮堂堂、胖乎乎、笑嘻嘻„„并让学生选择一个或多个叠词造句，老师及时指导、点评；老师也可以把这些叠词做成卡纸发给学生，帮助学生积累更多的词汇。）

小朋友们，在生活中我们遇到了很多事情，对这些事情有什么感觉、什么想法、什么心情，都可以像文章里的小作者一样用日记的形式表达出来哟！你们明白了吗？好，那就让我们赶快走进梦想舞台去好好表现一下自己吧。

第三站 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我

● 热身运动

练一练

照样子写句子：

例子：我参加了大扫除，觉得很累但是很快乐。

我——————————————————————————————————————-，觉得————————————————————————。 ● 练笔竞技场——“我想我说”吧

小朋友们，老师要告诉你们一个小秘密，老师的心会说话哟！哦，不信啊，那老师就来告诉你们为什么老师的心会说话。因为老师啊，把想说的话都写在了这张心形的卡片上了。（出示心形卡片）那小朋友们，你们想不想也让你们的心会说话呀？好的，那老师现在就把这些心形小卡片发给小朋友们。我们学习了什么是心语日记以及怎样写心语日记，那现在小朋友们就把给你们留下深刻印象的事情，你最想说的话，按照我们刚刚学过的方法，写在你们的卡片上吧，那小朋友的心啊，也就可以和老师的一样会说话了。现在老师给大家十分钟的时间，小朋友们开始动笔吧！写完后啊，我们就一起来分享一下大家的心语。

（学生写的过程中老师要走下讲台给予指导，学生写完后，老师应针对每篇分析事情和感受，进行当堂点评。）

教学建议：老师可以把学生的一些优秀作品布置成漂亮的展板，激发学生的写作信心。 亲爱的同学们，小桔灯趣味日记第四站是趣味积累读读背背，今天由于时间关系老师就不讲了，以后老师会教你们诵读《论语》《弟子规》，

结语：

现在，我们的小列车就快到终点站了。那我们一起回顾一下今天学的内容吧！在趣味小游戏里，我们学会了用内心感受来猜物品；在诗歌音乐中，我们学会了体味内心深处的故事；在看图学画中，我们也知道了什么是心语，怎样写心语日记，这也就是我们今天学习的中心，学会体验心语。希望小朋友以后都可以把这些心语记录，串成美丽的回忆。

板书设计：

篇四:《植树节祝福短信 植树节祝福语》

植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦!植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来!植树造林，绿化祖国!

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间；只要人人都植棵树，世界将变成绿色的海洋。植树节，让我们为环境做些贡献，你好我好大家都好!

送你三颗种子，幸福，快乐，健康，在植树节这天将它们播种，让你的幸福，

又到植树节，祝您有[树"不尽的财富，[树"不尽的甜蜜，[树"不尽的喜悦，[树"不尽的风采，[树"不尽的活力，[树"不尽的健康!

种一棵树，愿你一生一世好运挡不住；种两棵树，愿你二话不说走上青云路；种三棵树，愿你三羊开泰幸福永固。祝你植树节快乐!

爱林、造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐!

世界的美在于青山绿水。植树节祝福短信 植树节祝福语。青山的美在于园丁的汗水。用我们的汗水换取世界更美。带上小铲我们去植树吧!你也该减减肥啦!

生命中没有恒久不变的风景，只要你的心永远朝着太阳，那么每个清晨都会有新的美景，等你去欣赏，带给你希望。就像这条短信息一样!植树节我祝福你!

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