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领导在教师师德教育大会上的讲话

2016-07-27 11:03:59 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 领导在教师师德教育大会上的讲话(共6篇)在师德师风集中教育活动动员大会上的讲话在师德师风集中教育活动动员大会上的讲话党支部书记 水生荣各位老师:按照区教体局部署,学校班子会议研究决定,今天我们召开“大城小学师德师风集中教育活动”动员及安排大会。下面就这次活动的开展,我讲三方面的意见。一、提高思想认识,增强师德师风教育的责任感和紧迫感。...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《领导在教师师德教育大会上的讲话》,供大家学习参考。

篇一:领导在教师师德教育大会上的讲话
在师德师风集中教育活动动员大会上的讲话

在师德师风集中教育活动

动员大会上的讲话

党支部书记 水生荣

各位老师:

按照区教体局部署,学校班子会议研究决定,今天我们召开“大城小学师德师风集中教育活动”动员及安排大会。下面就这次活动的开展,我讲三方面的意见。

一、提高思想认识,增强师德师风教育的责任感和紧迫感。 一是近期我市接连发生了三起中小学教师严重违反教师职业道德的事件,被新闻媒体接连曝光,在社会上造成了恶劣的影响,可见,师德师风有待整顿;二是本学期即将开始,我们开展师德师风集中教育活动,对本学期的教育教学工作必将起到极大的推动作用;三是就我们学校而言,师德师风建设也存在一些不和谐的音符:一些同志放松和忽视理论学习,政治观念不强,育人意识浅薄,重视教书却忽视了育人;有的缺乏责任心,工作不认真,不按时上课,不耐心对学困生辅导,教学方法单一落后,简单粗暴,歧视差生,甚至有侮辱、体罚学生的现象发生;有的人把个人利益看得过重,动辄就闹个人情绪,大局意识不强,奉献精神差。特别是极少数教师,受社会大环境影响,有的要求学生家长给自己办私事,接受学生家长的吃请或馈赠;有的一心谋第二职业,搞有偿家教;还有极少数人不专心教书育人,却沉迷于挖坑、打麻将、上网聊天等,这些情况虽然存在于少数人身上,但足以说明我校师德建设的力度有待进一步加大,全体教职工依法治校、依法治教的自觉

性有待进一步加强,教师队伍的师德水平有待进一步提高,师德建设的各项机制有待进一步完善,深化师德创建活动的方法、形式还有待进一步探索。因此,我们在座的每一位老师都要充分认识师德建设的重要性和紧迫性,明确新时期教育工作赋予教师职业的历史使命,更新师德理念,提高责任意识,尊重每个学生,端正行业及工作作风,使自己成为“为人民服务的教师和让人民满意的教师”,把我们的每位学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人,把我们的学校办成以人为本、依法治教、和谐发展、民主平等的人民满意的学校。

二、按照学校要求,扎实开展师德师风集中教育活动。 我校这次集中教育活动,要以树教育形象、创文明教育为目标,以提高教师的整体素质为核心,以解决群众对师德建设反映的热点问题、师德方面存在的突出问题为重点,以教育主官领导和群众满意为标准,学评纠结合,从而达到树立职业新风、提高师德修养、提升学校声誉的目的。活动从8月21日开始,至23日结束,共3天,分学习教育、自查自纠、整改落实、巩固提高四个阶段。

1、集中学习:除了大会集体学习的文件外,以级为单位,包级领导要组织教师深入学习有关文件中规定的学习篇目,学习我校的规章制度。在学习的形式上把集中辅导和个人自学相结合,做到集中学习规定时间不能少,内容不能减。

2、自查自纠:每位同志都要严肃认真的按照文件要求,搞好“八查”:一查是否认真贯彻教育方针;二查是否爱岗敬业;三查否爱护学生;四查是否刻苦钻研业务;五查是否团结协作;

【领导在教师师德教育大会上的讲话】

六查是否尊重家长;七查是否廉洁从教;八查是否为人师表,并通过对照检查,认真分析原因,找准问题和差距。

3、落实整改:要求每位教师制定改进措施,限期改正,并撰写个人师德师风对照检查剖析材料。

三、开展师德师风集中教育活动要做好五个结合。

一是要做到点面结合,树立师德典型,通过典型引导,典型示范,以点促面。二是要做到坚持正面教育、自我教育与严格制度约束相结合。三是要做到师德教育与人事制度改革政策的学习宣传相结合,为人事制度改革奠定思想认识基础和群众基础。四是要做到与继续教育、校本培训相结合,努力提高整体水平;五要做到与教育教学工作相结合,做到“两不误,两促进,双丰收”。

各位老师,“以德树师表,以德促师能,以德铸师魂”是我们每位教师共同的信念和自觉追求。国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师;教师素质,重在师德;教育形象,重在行风。希望通过今天的动员会,能够进一步增强大家开展师德建设的紧迫感和责任感,共同努力,为提高教师队伍的整体素质、促进我校师德建设不断提高、办人民满意的教育做出更大的贡献。

篇二:领导在教师师德教育大会上的讲话
在师德师风动员大会上的讲话

校本培训讲义

培训项目: 师德师风

在师德师风动员大会上的讲话

蒲河学校 石现华

老师们:

开学以来,学校认真贯彻学习中央部署和习近平总书记重要讲话精神,老师们的思想灵魂受到了一次震撼和洗礼,老师们进取意识、机遇意识、责任意识明显增强。为了进一步巩固和扩大活动成果,确保师德师风活动善始善终、善做善成,今天,我们在这里举行启动仪式,就是为了动员全校师生员工统一思想,提高认识,崇师德、铸师魂、正师风,努力开创学校工作的新局面。

下面,我讲三点意见:

一、 充分认识师德建设工作的必要性

教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的塑造者、队伍的管理者,也是道德的实践者和示范者。在市场经济条件和开放环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战。人民群众对于优质教育日益增长的需求,对教师素质提出了新的更高的要求。面对生存与竞争的压力,以及社会现实与文化期待之间的落差,广大教师承受着巨大的职业压力和心理矛盾,导致部分教师对教育的敬畏感、使命感、责任感日益淡薄。教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高,师德建设工作亟待进一步加强和改进,师德建设的制度环境亟待进一步改善。

首先,加强师德建设是教育事业发展的需要。师德建设是教师队伍建设的灵魂和基础,教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》指出:“加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。”2013年,习近平总书记向全国教师致慰问信,希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人。这体现了党中央对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望,也对广大教师在新的历史条件下履行教书育人、管理育人的神圣职责提出了新的要求。

其次,加强师德建设是学校发展的需要。要办一流的学校,必须有一流的教师队伍,而一流的教师队伍必须具有一流的师德师风。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又是办学质量的竞争力所在。师德师风决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格。所以,师德不是空泛和抽象的,它与教师的价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,并在教学、科研、服务、管理等各项工作中具体地显现出来。学校发展战略的实施、教育质量的提高、管理体制的改革,需要大家的积极性、主动性和创造性,只有这样,才能保持学校发展的生命力。

再次,加强师德建设是人才培养的基本要求。义务教育阶段是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期,教师是学生成才过程中的关键因素。当前,我们正处在社会高度开放、新兴媒体广泛应用的时代,各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁。面对思想领域价值观念日益多元化的复杂局面、互联网上意识形态渗透不断加剧的严峻形势,学校不是生存在“真空”里,学生也没有天生的“免疫力”。教育是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动,我们必须确立正确的职业理想、强烈的职业荣誉感和神圣的使命感,经得起诱惑,耐得起寂寞,扛得起责任,通过潜移默化的示范效应,培养学生的核心价值观,真正从源头上把好关。

最后,加强师德建设是教师职业的基本要求。古人云,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。教师承担着传光明之道、授立身之业、解人生之惑的神圣使命,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质。随着社会的发展,教师的责任更重了,教书育人工作的标准更高了。提高育人质量,既需要教师转变教育思想观念,更新知识结构,改进教学与教育管理方法,更需要教师有良好的思想政治素质和高尚的道德情操,不断提高师德水平。特别是要树立以人为本的理念,树立依法执教的理念,树立以德治教的理念,作遵章守纪、爱岗敬业的示范;作热爱学生、教书育人的示范;作为人师表、自尊自律的示范;作德才兼备、知行合一的示范;作严谨笃学、诚实守信的示范;作终身学习、锐意创新的示范。【领导在教师师德教育大会上的讲话】

二、当前我校教师在师德方面存在的问题

中华民族历来以德高和身正作为教师职业形象的典范,我们也常常为优秀教师的故事而感动。我们感动于教书育人的杰出楷模孟二冬老师对教育的尽责;感动于烛照深山的支教夫妻李桂林、陆建芬两位

老师对教育的坚守;感动于生死关头舍身救学生的“最美女教师”张丽莉老师对教育的大爱„„但是,在这个价值多元的时代,我们也遗憾地看到,师德或缺失于物欲,或缺失于权欲,或缺失于名利,或缺失于倦怠。当前,我校师德师风的主流是好的,大部分同志能够做到爱生如子、博学善教、淡泊名利、自尊自律。正是因为有了这样一支爱岗敬业、诲人不倦的优秀队伍,正是有了这样一种勇于担当、奋发有为的教育精神,学校的人才培养和建设发展才能取得目前的成绩,也才能够创造更加灿烂的明天。但是,随着社会的发展和环境的变化,各种社会思潮和诱惑也对我们的师德师风带来了冲击,一些消极现象也初见端倪,具体表现为:【领导在教师师德教育大会上的讲话】

一是心理浮躁。有的老师,在教学和育人上沉不下心,满足于应付了事;在学术上专不下心,热心于走旁门左道,造假舞弊;在学习上鼓不起劲,沉醉于享乐和钻营;在管理上提不起神,习惯于因循守旧、固步自封。

二是道德失范。少数老师,物欲膨胀,接受学生宴请、收受学生礼物等损害了学校声誉,损害了全校教职工队伍的形象。

三是育人意识淡薄。个别同志职业理想信念动摇、职业激情减退、奉献精神弱化,教案一成不变、备课敷衍潦草、教学照本宣科。有的老师在课堂上夸夸其谈、口若悬河、口无遮拦,满堂跑题。有的老师在其位不谋其职,主要精力不是放在校内的育人工作上,而是放在校外的“创收”上。有的老师只是满足于完成教学任务、满足于个人的评职晋级,把“教书”与“育人”割裂开来,对学生的思想道德不闻不问,对学生违纪行为视而不见,对学生缺乏爱心。

四是师表意识淡化。有的老师缺乏自律精神,在课堂上着装不符合规定,开会时玩手机、提前离场,有的老师在教育管理学生时,恶语伤害、随意体罚或变相体罚学生。个别老师认为喝喝酒、打打牌是生活小节,无伤大雅,这些行为突破了师德的底线。

老师们,师德既是教师个体的道德修养,也是教师集体的精神风貌。上述问题和现象的存在,在一定程度上已经影响了我校教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量,影响了校风学风,与我们的办学目标和我校承担的社会责任极不相称。千里之堤毁于蚁穴,这些问题的出现,说明加强师德师风建设的重要性和紧迫性。所以,我们必须拿出雷厉风行的作风和敢于采取果断措施的勇气,以事实为依据,以制度为准绳,对个别同志违纪违规的师德问题进行严肃处理。新的学年

师德师风建设活动覆盖面广、难度大、要求高,我们要通过开展一系列活动教育警醒大家,并适时推出好的典型,解决突出问题,制定相关制度,确保师德师风建设活动取得实效。

三、以良好的师德师风正校风、促学风、带教风,培育风清气正的育人环境。

根据学校支部的意见,在充分调研、讨论的基础上,制定了本次师德师风建设的实施方案。我们要把师德师风建设纳入学校发展的总体规划,加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。广大教职工要深刻认识开展师德师风建设活动的重大意义、目标任务、工作措施和工作步骤,自觉加强师德修养,认真履行师德要求,从而实现学校在三个方面的提升,即在服务学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。【领导在教师师德教育大会上的讲话】

第一,以“氛围浓”引领“风气正”,树立师德建设的风向标。师德是教育事业的灵魂,加强师德师风建设,核心是树立正确的价值导。首先,学校领导班子要作师德师风的表率。师德是教师素质的核心,我们领导班子成员要带头将师德规范内化为自觉的意志和行动。老师们,教育是一项事业,我们不能把它仅仅作为谋生的方式来做。我们应该热爱我们事业,热爱我们的学校,热爱我们的教师,热爱我们的学生。这种热爱不是空洞的说教、漂亮的语言,而是实实在在的激情,切切实实的行动。我们必须把学校利益放在至高无上的地位,把学生的发展、教师的发展放在至高无上的地位,把这种热爱变成推动学校科学发展的强大动力。其次,以榜样的力量鼓舞人、教育人,努力营造学习先进、追赶先进、争当先进的氛围。在学校的发展历程中,不断涌现出具有高尚的理想追求、良好的道德素养和深厚的学识造诣的名师,他们潜心治学、倾心育人,为国家和社会培养了一代又一代的栋梁之材,为我们树立了榜样。我们要通过“我的恩师”演讲、师德标兵评选等活动,继续选树一批师德师风建设的先进典型,使广大教师学有榜样,赶有目标,激发广大教师敬业爱生、教书育人,树立正确的教育观、质量观和人才观,使大家在实践中感到,默默奉献并不是碌碌无为,求真务实必然会有所收获。

第二,以“方法活”促进“内容实”,找准师德建设的落脚点。师德建设应从实际出发,把解决思想问题同解决实际问题结合起来。首先,以拓展载体为突破点,增强师德建设的主动性。师德建设是一

项长期的系统工程,没有执行,一切都是空话。从今年起,学校要把在教师节召开优秀教师表彰大会常态化;定期举办师德师风建设论坛,就“如何做一名人民满意的教师”、“新时期师德建设的内涵与要求”、“怎样做到教书与育人相结合、管理与育人相结合”等主题开展大讨论;开展“我最喜爱的老师”评选活动,通过学生推选的方式评出一定数量的学生喜爱的老师;举办“师德师风先进事迹报告会”,通过身边的师德先进典型,感染熏陶全校教师。其次,以培训培养为关键点,提升师德建设的实效性。加强师德建设的落脚点是提高师资队伍的素质。学校将把师德作为培训培养的重点纳入师资队伍建设规划,通过职前培养、职后培训以及“一对一”帮扶等多种方式,切实增强教师的职业道德。我们要以本次师德师风建设活动为契机,牢固树立“一切为了教学、一切为了学生”的理念,扎实推进教师素质提高工程、科研激励工程,在职称评定、激励政策、科研立项、培训学习等方面向教学一线倾斜,鼓励教师特别是青年教师在教学一线建功立业。特别要尊重教师的劳动和创新精神,尊重教师的专业发展,提高教师的话语权,勉励教师崇尚科学、忠诚事业、勤勉奉献,努力作“学生爱戴、人民满意”的优秀教师。

第三,变“软约束”为“硬规矩”,用好师德建设的度量衡。抓好师德建设,既不能放松思想软约束,更要树好制度硬规矩,以科学的激励和约束机制,促使高尚的师德行为成为教师的理性选择。首先,完善规章制度,严格考核管理。目前,学校成立了师德师风建设活动领导小组,制定了《师德师风建设活动方案》。同时,学校将积极征求教师和学生的意见,从人格标准、职业标准和教育目标等层面提出明确要求,确立师德评估体系,把师德作为硬指标,在教师考核、职务聘任、职称评定、评优晋级等工作中实行“一票否决制”。在接下来的一段时间里,学校还将制定和完善一系列加强师德师风建设的制度,推进师德师风建设制度化、规范化。其次,加强学习,完善监督机制。定期组织学习《教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》等文件,多渠道、分层次地组织开展各种形式的师德学习活动;召开“学先进、找差距”民主生活会,开诚布公地开展批评与自我批评,增强教师遵守职业道德、敬业守职、忠诚人民教育事业的自觉性。学校要进一步加大督查力度,通过听课、督查、巡视、教师互评、学生评议等途径,及时了解、掌握每名教师遵守师德规范和教书育人的情况,督促教师自觉履行教书育人职责。

篇三:领导在教师师德教育大会上的讲话
2016教师暑期学习领导重要讲话心得体会

教师暑期学习领导重要讲话心得体会

7月9日上午,省委常委、市委书记xx到xx区调研并作了重要讲话。身为一名教育工作者,7月13日通过学习省委常委、市委书记xx到我区调研工作时的讲话精神,精神倍感鼓舞,信心十足。特别是xx书记在讲话中提到“要把改善民生作为各项工作的出发点和落脚点,要实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益”。教育作为一项民生工程,要切实办好人民满意的教育,就要把群众的利益放在第一位,时时刻刻牢记党的教育宗旨。作为一名青年党员、教育工作者,我会以本次魏书记讲话精神为指导,积极开展创先争优活动,牢记一个共产党员、一个教师的神圣使命,加强学习、提升境界、努力工作,开拓创新,以自己的实际行动为席王教育加砖添瓦,成为一名让党放心、让人民满意的教师。在今后的工作中,对自己提出以下要求:

第一、始终注重自身道德水平的提高。

教师的道德水平从大的方面来说影响整个社会的精神文明建设,从小的方面来说影响学生的身心健康发展。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身弓行实践”、“严谨治学、勤于进取”、“勇于科研、平等竞争”等,既是从道德层面对教师提出的要求,又是教师良好品格特征的体现。教师是与学生接触最为密切的成年人,其紧密程度甚至超过了家长,因此为了未成年人思想道德水平的健康发展,教师就必须是社会的规范、人类的楷模、道德的化身。

第二、始终追求科学的教育观念。

在实施素质教育的今天,面对新课改带来的困惑,传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、专制的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时,常用自己的想法束缚学生,或给予伤害自尊心的批评,造成学生不敢提出和老师不同的意见,创造性思维更无从产生,最终不会思考也不愿思考。新课程改革顺应素质发展之潮流,顺应培养面向21世纪的复合型人才之潮流,作为新课程改革的践行者,教师就必须与时俱进,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,始终追求科学的教育观念,践行素质教育,培养高素质学生。

第三、始终具备不断创新的能力。

一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的。而创新这一民族灵魂的延续和升华,离不开“人类灵魂的工程师”。对学生的素质教育,是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程,诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。创新,是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养,必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业,但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质,又怎么能以“身教”的师表来树楷模、导方向、做人梯?因此,高素质的教师队伍,首先必须是有创新素质的队伍,好的学校,必须是培养创新人才的基地。

第四、始终致力于成为学科的专家。

具体而言,教师应该是某一学科或某一领域的“教学专家”,有真才实学,有丰硕成果,受到学生们的尊重,对教育教学有发言权;教师应该是“教育专家”,不局限于自己所教学科,思想开阔,视野宽广;教师还应该是“教育管理专家”,明了国家的教育方针政策,掌握教育教学原则规律,懂得教育教学心理,并有丰富的创造性和锐意进取的改革精神。作为教师,不能妄自菲薄的认为只有大学里边才有专家,只有大学教师才配得上专家称号。三百六十行,行行出状元,在基础教育领域,魏书生、任小艾等优秀教师代表,都是值得我们学习的专家,都是我们努力的目标。

第五、始终注意个人性格的塑造。

个性的形成既有先天的不同素质基础,又有后天环境条件的影响,而后天环境的影响是远远大于先天因素的。就青少年学生而言,影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说:“固然,许多事有赖于学校一般规章,但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性:教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型,只有性格才能养成性格。”教育专家之所以如此论述,就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界,影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能,教师的良好个性品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需要,从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂,能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格,使学生迷恋而爱听他的教诲。

第六、始终保持健康的教育心理。

教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是,在双方的协同努力下,创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学,必然是令人乐而忘忧,如沐春风。但在现实生活中,教师的心理问题又是客观存在的。有关专家指出,造成教师心理障碍的原因,一方面是教师的超负荷工作,加重了教师的负担,使其产生极大的心理压力,加上在市场经济浪潮的冲击下,相对较低的工资待遇极易导致教师心理失衡。另一方面,是由于社会对教师的过高期望造成的。常人眼中的教师,应当是学识渊博、品行高尚的人。这种期望使许多教师觉得不应当让学生看到自己的缺点和脆弱,以免破坏自己的形象。教师要保持健康的心理,就必须调整自己的思维方式,以一种平和的心态面对环境的变化。要努力克服不良情绪的困扰;在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、豁达开朗的健康心理,提高自我评价、自我调控的能力。

我们每一位党员教师都在党旗下庄严宣誓:爱国守法,履行教师职责;爱岗敬业,忠诚教育事业;关爱学生,尊重学生人格;教书育人,遵循教育规律;为人师表,坚守高尚情操;终身学习,勇于探索创新。只有做到这些,才能成为人民满意的教师,才无愧于人民教师的光荣称号。

篇四:领导在教师师德教育大会上的讲话
2015在全市教师教育工作会议上的报告

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这次会议,是在“十一五”开局之年召开的一次重要会议,目的是全面总结2015年的教师教育工作,安排部署06年教师教育工作,不断提高全市教师队伍综合素质,深入推进“名师、名校长”工程,促进教育强市、教育名市建设深入开展。下面,就全市教师教育工作讲几点意见。一、关于我市教师教育工作的回顾近年来,我市教师教育工作在市委、市政府及教育局的正确领导下,认真贯彻中央及上级有关安排部署,以提高教师队伍整体素质为重点,开展了卓有成效的教育工作。特别是进修学校新班子上任以后,进修学校一班人,勇于开拓,务实争先,积极配合全市教育的中心工作,紧紧抓住教师教育这个主题,开创了我市教师教育工作的新局面。按照教育部提出的“三新一德”教师教育工作思路,针对我市部分教师专业水平偏低,个别教师师德滑坡现象,坚持以师德教育为首要内容,以应急学科培训为突破口,以信息技术培训为重点,以面授培训和校本培训相结合为基本形式,圆满完成了省、市确定的培训目标和任务。一是加强教师职业道德教育。全面落实教育部《关于加强和改进中小学师德建设的若干意见》,通过面授辅导、聘请专家学者讲座的方式对我市7000余名教师进行了两轮培训,全市广大中小学教师爱岗敬业精神得到了增强,职业道德水平不断提高,树立了良好的师德形象。二是加强教师薄弱学科的专业培训。着眼教育现代化发展的需要,深入贯彻落实教育部“教师网联计划”,制定实施了《2015——2015年现代教育技术全员培训计划》,积极开展以小学英语、音体美等薄弱学科的教师培训工作,通过中、短期培训班、校本培训、专项技能培训、公开课、优质课等形式,举办现代教育技术应用培训8170人,幼儿教师培训400人,小学英语教师培训130人,美术教师培训150人,初中、小学一年级教师新课程培训2600人,使全市教师的信息技术水平有了明显提高,薄弱学科建设得到了有效加强,新课程改革得到了深入推进。同时,对全市300多名中小学校长先后进行了信息技术、任职资格及提高等一系列的培训,提高了我市中小学校长教育教学管理、驾驭课改和运用现代教育技术的能力。三是认真开展教师学历达标培训。多年来,我市通过多种形式、多种途径开展教师学历达标培训,积极鼓励教师提高学历层次。截至目前,全市小学、初中、高中专任教师学历达标率分别达到100、96.6、76.5,小学教师专科率、初中教师本科率、高中教师研究生率分别达到65、32、8。在教师教育工作中,教师进修学校做出了突出贡献,去年顺利通过了“国家级示范性县级教师教育培训中心”的省级验收。可以说,我市的教师教育工作取得了突出的成绩。但是,我们还要看到,距离当前人民群众对优质教育资源的需求,与建设教育强市、教育名市的要求还有不小差距,教师教育工作还面临着一些困难和问题。一是教师队伍的整体素质还不能完全适应课程改革的需要,一些教师还没有真正理解课程改革的深刻内涵,“穿新鞋,走老路”的现象在一些学校还不同程度地存在。二是教师的教育思想、教学理念还需要进一步转变,教育现代化应用水平还不够高,教学方式、教学方法、教学手段还需要进一步改革,以更好地适应实施新课程的要求。三是农村学校教师队伍中存在着素质偏低、学科结构不合理等问题,特别是英语、信息技术、音乐、体育、美术等学科,师资水平较低、素质较差的问题仍旧比较突出,还不能完全适应素质教育的要求。四是重视程度不够,一些学校对教师“重使用,轻培训”,对教师教育工作重要性、紧迫性的认识有待进一步提高,教师终身教育的理念尚未树立起来,培训与教研结合的还有差距,学校建设学习型组织的措施和氛围还需要进一步强化。五是教师学历提高工作需进一步加强。石家庄市教育局石教【2015】153号文件要求,“到2015年全市小学具有专科以上学历的教师达到85%以上;初中教师学历达标率达到98%以上,本科率达到85%以上;高中教师学历达标率达到90%以上,具有研究生学位或研究生课程班结业的比例达到20%以上。”我们与上述标准还有一定差距,需要下功夫迎头赶上。对于以上存在的这些问题,我们必须保持清醒的头脑,有清楚的认识,并认真加以解决,始终把教师教育工作作为教师队伍建设的根本性工作,常抓不懈。二、积极进取,扎实做好教师教育工作教育以教师为本。教育质量的高低在很大程度上取决于教师素质的高低。只有把教师教育搞好了,才能有效提高教师队伍的整体素质,从而促进教育教学质量不断提高。因此,我们要不折不扣地抓

篇五:领导在教师师德教育大会上的讲话
2015学校师德师风学习总结

总结一:学校师德师风学习总结

为了更好地贯彻落实党的十七大精神,立足本职工作,践行科学发展观的重要思想,建立一支适应全面推进素质教育的高素质教师队伍,进一步增强每位教职工教书育人,服务育人,为人师表,的高度责任感和使命感。我们团结谷律中心学校在2015年暑假中继续在全体教职工中开展三项教育活动。

我们按照中心学校党支部的要求,组织全体教职工认真地学习了胡总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话,中央和省市区关于开展“创先争优”活动的意见,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2015——2020)》,市、区教育“十二五”发展规划及近期市、区各级下发的职业教育攻坚、普通高中强坚提质、中小学布局布点调整、“园丁工程”等一系列文件精神。

师德师风六项规定,采取讲座的形式开展心理健康教育,同时还围绕我校的实际开展了如何落实科学发展观促进学校科学化、民主化、规范化管理的讨论,每位教师还撰写了个人学习心得。通过几天的学习教育,使每位教职工更进一步加深了对科学发展观的理解和认识,全面地提高了全体教职工为办好人民满意的教育的意识和教育教学的综合素质。

通过学习,使我校教职工的理想想念得到了进一步坚定,师德师风的观念得到进一步增强,做好本职工作的能力得到了进一步提高,为人师表的模范作用得到进一步发挥。为我校认真贯彻落实科学发展观和跨越式发展再上新台阶提供了坚强的思想、政治和组织保证。教职工们一致表示,通过学习一定要尽职尽则地做好本职工作,关爱每因为仪位学生,为办好人民满意的教育而努力做出贡献。

总结二:学校师德师风学习总结

为了大力加强教师职业道德建设,使广大教师树立良好的师德师风,为我校的建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求,按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习,提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动,圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组,加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长,以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,领导小组的成立,为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、精心部署,周密安排

学校专门召开了领导小组会议,认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》,黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排,研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》,对整个师德学习教育活动做到了精心部署,周密安排。

三、积极动员,认真开好动员部署大会

为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展,学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动”动员大会,对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次,对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强,工作缺乏事业心,不讲奉献、只求索取,缺乏进取心、满足现状,工作缺乏研究探索,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律淡漠、法制意识淡漠,不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,动员部署大会的召开,为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

四、领导带头,率先垂范

在师德主题学习活动中,校领导坚持带头学习,率先垂范,以身作则。能做到先学一步,学深一点,多学一点;能要真正坐下来、静下来,集中精力,聚精会神,保证了学习时间,保证了学习质量;能深入专业组,带头发言,带头评议,带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题,带头整改等,以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

五、认真扎实,保质保量完成了学习任务

在学习教育阶段,学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件,在学习方法上,采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法,保证了学习时间和学习质量,全体教职工做到了工作学习相结合,保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误,两促进”,保证学习任务按期完成。

在对照检查、剖析评议阶段,学校专门召开会议,校领导深入教师一线,带头对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工认真撰写分析材料,全体教职工逐人评议,剖析材料能触及问题的本质,做到了对存在的问题不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重点剖析了师德师风方面的问题,剖析原因深刻,努力方面和整改承诺书明确可行。

在总结整改、巩固成果阶段,学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施,明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施,做出整改书面承诺,明确了整改时限和改进措施。

总结三:学校师德师风学习总结

这个学期,我们学校开展了师德师风的集体学习活动,每人总结了自己在师德师风方面的问题,通过这次学习,我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改方案,自我小结如下:

一、遵纪守法、爱岗敬业

教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一,爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面,要认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。

第二,爱岗敬业,尽职尽责,它关注着教师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。

在我而言,就是做到依法执教,认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策,在政治上始终坚持正确的方向,严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提。在此,我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。

二、严谨治学、关爱学生

【领导在教师师德教育大会上的讲话】

俗话说:“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己,对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法,刻苦钻研课务,不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时,认真钻研教材,认真研究学情,积极开展教学反思,做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。一是从实践中学,向广大的教育同行学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说,“人有德于尔,尔不可忘。尔有德于人,尔不可不忘也”。学生尊你为父,你自己千万不要把这当成对学生有恩,在学生毕业之后,还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生,也不会牢记不忘的。在我看来,“一日为师,终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任。既然为“父”,就要遵循“子不教,父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候,不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错,应主动承担起“子不教,父之过,教不严,师之惰”之责任。做到了这三条,才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义,也才算具有师德。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识,热爱教育事业,关爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生,耐心教导,尊重人格,促进了学生的全面发展。

师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

总结四:学校师德师风学习总结

全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下:

【领导在教师师德教育大会上的讲话】

一、抓学习,求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。

(1)坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。

(2) 坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师 法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。

(3)坚持互相学习,共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册,以便相互学习之用。这样既有促进的意义,又有学习的效果。

二、抓重点,求实效

在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。

(一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。

我校成立了师德学习领导小组,

篇六:领导在教师师德教育大会上的讲话
2015思想工作作风心得体会

心得一:思想工作作风心得体会

通过学习《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《胡锦涛同志在中纪委第十六届第三次全体会议上的讲话》、《赵乐际同志在全省领导干部大会上的讲话》、《西安市为第十一届四次全会精神传达提纲》和《在全市开展干部思想工作作风集中教育整顿活动反面典型案例》,我深刻意识到开展这次的教育整顿工作非常及的,非常有教育警示意义。下面我针对工作的实际情况,结合实际对照“三个代表”的重要思想;从思想、工作、生活上开展自查、自纠,深刻领会其中的警示精神。并以此为鉴做到认真履行职责、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,谈谈我的一些心得体会。

首先,从西安市医保信息系统责任事故、蓝田县国土资源局违规建设住宅楼、临潼区劳动局挪用下岗再就业资金购买小轿车、巴乔区交通局公路管理站拦车乱收费等反面案例来看,我们国家进行干部工作作风的整顿是势在必行、刻不容缓,中央发布《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《胡锦涛同志在中纪委第十六届第三次全体会议上的讲话》、《赵乐际同志在全省领导干部大会上的讲话》非常及时和必要。在《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中,首先提出了加强和改进党的作风建设的极端重要性和紧迫性,指出了党的作风方面存在的一些亟待解决的问题。“主要是:在一些地方、部门和领导干部中,教条主义、本本主义滋长,形式主义、官僚主义盛行,弄虚作假、虚报浮夸严重,独断专行、软弱涣散问题突出,以权谋私、贪图享乐现象蔓延。这些问题,归根结底都是脱离群众、脱离实际的,其消极影响不可低估。历史和现实一再告诉我们,执政党不注意作风建设,听任不正之风侵蚀党的肌体,就会损害党群关系和干群关系,甚至失去民心,丧失政权。”

要加强和改进党的作风建设,就必须实践“八个坚持、八个反对”,即“坚持解放思想、实事求是,反对因循守旧、不思进取”、“坚持理论联系实际,反对照抄照搬、本本主义”、“坚持密切联系群众,反对形式主义、官僚主义”、“坚持民主集中制,反对独断专行、软弱涣散”、“坚持党的纪律,反对自由主义”、“坚持清正廉洁、反对以权谋私”、“坚持艰苦奋斗,反对享乐主义”、“坚持任人唯贤,反对用人上的不正之风”。

作为电大教学部门的干部,我就要善于结合实际不断学习、开拓创新,坚持用新的理论成果武装自己的头脑,不断提高领导科学发展、服务人民群众、应对突发事件、履行岗位职责所必需的知识,努力使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性;二是要谋大局、抓大事,动脑筋、下功夫、坚持不懈的抓下去,聚精会神谋大局、全力以赴办大事、扑下身子抓重点;三要敢于负责、勇于承担;四是求真务实、真抓实干,拿出更多的精力深入实际调查研究,切实在电大的教学模式改革、资源建设、网上教学、教学管理等各项工作做出成绩,把教师管理好,带出一支理念新、作风严、教学水平高、科研成果丰富的教师队伍。

心得二:思想工作作风心得体会

在教育局领导下,结合学校工作的实际情况,我们认真开展教师师德建设工作,以“规范行为,塑造职业形象、”为主题,大力开展师德建设活动,通过学习、自查、互查、整改等系列活动,全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。全面转变教育思想和教育观念,培养广大教师爱岗敬业精神,自觉实施素质教育,努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。现将我校师德建设工作情况作如下汇报。

一、抓教师形象工程建设,努力提高教师职业道德素质。

(一)加强学习,更新教育观念。

1、坚持不懈地抓好师德学习。我们首先抓好学习,促使全体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。组织全体教职员工认真学习《义务教育法》,新修订的《中小学教师职业道德规范》,《延边州中小学教师行为“十不准”》。我们做到了两个结合,集中学习与岗位自学结合;学习理论与工作实践结合;其次从改变学习作风入手,克服教条主义,杜绝形式主义,结合学校工作重点,选准突破口,突出实效性,切实将“修师德、树师风、铸师魂”贯穿于教育教学实践之中。 2、健全学习机制。我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中,通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型,以点带面,营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度,通过日常工作、社会反映,教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性,增强了教师师德建设的紧迫感。

(二)开展教育活动,全面提高师德素质。

在师德建设工作中,我们从德为师之本这一重点出发,陆续开展了“提升师德水准、亮化师表形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,观看录相等形式营造师德建设的氛围。在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺,在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

(三)健全考评机制,增强教师职业道德建设的自觉性。

对教师职业道德进行考核和评估,是保证教师职业道德建设不走过场,由抽象到具体的重要工作环节。因此,我们以我校《教师师德考核细则》的标准考核教师。做到:对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录,做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据,对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时,实行一票否决,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。我们不断健全学校师德建设机制,接受全社会的监督,学校期末将对教师师德进行了评估,使师德建设工作收到了实效,得到了全体教师和学生的拥护。

(四)开展多种形式的活动,保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入,我们因地制宜,开展各种形式的教育活动,这学期我们开展了“我心目中的好老师”演讲活动,教师每人撰写一篇心得体会;爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即:热爱事业,忠于职守的敬业精神;强化形象,为人师表的奉献精神;德才兼备,又红又专的进取精神。通过这些活动的深入开展,全体教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观,做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

(五)树立典型,促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展,我们树立了学校的典型。

二、教师职业道德建设活动和业务进修、教师职务培训相结合,不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。

(一)把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。 办好学校的关键是抓好教师队伍建设,教师在教育中起着主导作用,深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到:教学活动不只是知识的传授过程,它更是以人影响人,以人格影响人格的过程。特别是对可塑性极强的学生来说,教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育,必须提高教师职业道德水平。

(二)把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。 我们要求全校教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风,从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教,都必须做到一丝不苟。为此,教导处还专门对教师的教学工作制定了一系列的考评细则,并组织教师积极参加业务进修和职务培训。教师们以他们渊博的学识水平,精湛的业务能力,高尚的道德思想,教育和感染着我们的学生。

(三)加强对教师职业道德建设的组织和领导 学校按照教育局的要求和部署,制定了教师职业道德建设活动计划,同时成立组织机构,制定了我校教师一日师德常规,做到了定期研究、及时总结师德建设工作。

三、今后设想和打算

总之,我校全体教师,在思想观念上有了很大的转变,全心全意为学生服务,为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。一个你追我赶、力争做一流的教师、为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。

在未来的教学工作中,我们还将继续认真总结经验,不断加强学习,强化师德建设工作,争取早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍,以适应新师德规范的的需要,不断促进学校教育教学工作的全面发展。

国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师;教师素质,重在师德。在教师思想作风建设工作方面,我们将重点从细微处抓师德,以活动促师德,勤查勤检,使我校教师的思想建设设制度化、经常化。努力提高教师自身知识水平,营造良好的育人环境,为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才而不懈努力。

心得三:思想工作作风心得体会

为进一步深化“思想作风建设年”活动,加强机关党员干部的思想作风建设,根据公司党委的统一安排,在机关党员领导干部中组织开展了“负责任”大讨论活动。通过参加讨论,我感觉到“负责任”不仅是对领导干部思想作风建设提出的基本要求,对于我们机关干部提高自身素质,树立良好形象也具有十分重要的意义。下面,结合自己所从事的文秘工作,围绕如何增强负责任意识,提高负责任能力,谈一谈自己的体会。

一、在政治上负责任,就要树立高度的政治意识,增强政治责任感。

认真执行党的路线方针政策和上级党组织的指示精神,确保党的路线方针政策在本单位的贯彻落实是秘书政治上负责任的重要体现。从事秘书工作,身处党政领导机关,直接或间接地参与领导活动,在日常工作中具有较大的影响作用,在某种程度上说,秘书的言行体现着党组织的决策和领导的意图,如果我们的日常言行与党组织的决策不能保持高度一致,与领导的要求背道而驰,那么就会极大地影响党委和领导在群众中的号召力,削弱党委和领导在群众中的影响力。因此,作为秘书人员,就必须培养强烈的政治责任感和使命感,成为党的路线方针政策的落实者,成为党委和领导决策的执行者和维护者,要自觉增强服从意识,对公司党委和领导作出的决策要原原本本的执行,把上级的精神和领导的要求贯彻好,落实好。

二、在事业上负责任,就要树立鲜明的服务意识,具备过硬的业务素质

秘书所承担的每一项具体工作,都是以服务为性质的,服务的对象主要是领导,也包括为基层、为群众服务。这就要求做秘书的必须把服务作为基本职能,树立甘当配角、自觉服务的意识,日常工作中当好领导的勤务员,做到一丝不苟,严细认真,把自己的全部热情和精力投入到服务活动中去。秘书是领导的参谋,是领导的助手,服务的形式主要表现为办文事,工作质量的好坏主要是看文字材料是否体现了领导的意图和要求。因此,秘书必须要具备较强的综合素质,要勤于思考,具有较强的分析判断能力,培养全局性、战略性思维方式,时时想领导之所想,谋领导之所谋,超前思维,超前谋划;要善于开动脑筋,增强创新意识和创新精神,科学研究事物发展规律,把握发展趋势,协助领导进行科学决策;要善于学习,保持强烈的进取心,不断加强各类知识的学习,坚持学有所用,学以致用的原则,带着问题学习,联系实际学习,深入进行思考,培养过硬的业务素质。

三、在作风上负责任,就要形成严谨的工作作风,树立良好的个人形象

秘书作为领导的左右手,在领导看来是普通干部,但是从群众看来,秘书在一定程度上代表着领导和领导机关。作为秘书来说,就需要培养一种严谨的工作作风和良好的生活作风。在日常工作中,要保持谨慎的工作态度,任何工作要细致入微,做任何事情要反复斟酌,仔细考虑,特别是对领导交待的任务,要认认真真地完成。秘书是为领导服务的,是领导意志的具体执行者,如果不注意摆正自己的位置,接人待物总是目中无人,高高在上,就会给人留下不好的印象。因此,在日常工作和生活中,要保持谦虚谨慎的作风,接人待物要讲和气,为人处事要真诚,说话办事要三思而行,时时处处保持一颗平常心,用自己的良好行为树立办公室的良好形象。

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