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对商务英语专业的看法

2016-01-03 02:02:09 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 对商务英语专业的看法篇一《我对商务英语专业的认识》 ...

对商务英语专业的看法篇一
《我对商务英语专业的认识》

商务英语专业导论课程作业

题目:我对商务英语专业的认识

年级与班级

姓名与学号

日期与时间

目录

(一) 内容提要

(二) 关键字

(三) 内容

一、 商务英语的内涵

二、 商务英语的特点

三、 商务英语的发展现状

四、 商务英语的前景

五、 商务英语的培养目标

(四) 结语

(五) 参考文献

(一)内容提要

随着我国对外贸易的迅猛发展,国内企业国际化程度迅速提高;与之相适应,培养具备

全球化经营能力和具备国际商务英语沟通能力的人才,已被教育部门提上议事日程。截至

2009年,教育部已批准7所高校设立商务英语本科专业,有超过700多所院校设立了英语

专业商务英语方向。在中国,商务英语证书被各类涉外企业、部门、组织或机构用来作为招收职员时英语能力的证明;同时也是商务工作人员或英语学习者检验、提高自己英语水平的方式;对于即将进入职场的在校学生或已工作的青年来说,它是就业、求职的重要砝码,因此,商务英语证书被称为--商务求职的通行证,本文试从当前商务英语的现状谈谈自己的看法。

(二)关键字

商务英语 内涵 特点 发展现状 发展方向 培养目标

(三)内容

一.商务英语专业内涵

商务英语的概念有着非常丰富的内涵,很长一段时间以来商务英语实际上被误用了。很

多人认为商务英语就是综合英语加一些商务知识和技能,对概念如此理解是不准确的。商务英语包含5个层面:其一是英语培训,这是最基础也是最容易理解的一个层面。大部分院校在这个层面做的都比较好。其二是“特殊商务技能”,这个层面包括商务会议、商务谈判、商务计划、信函、报告的撰写等日常商务应用技能。此外,还要对一些特别的专业词汇进行专门的学习和训练。其三是掌握必要的跨学科知识,包括金融、财政、法学、贸易等等。其四是需要对目的语国家的文化和价值观的认同和提升,包括跟同事、客户、上下级、商务伙伴等等的沟通能力,对对方的国家和相关背景有深刻、全面的了解。其五,是要求具备较高

的人文素养。不仅要掌握社会学、心理学等知识,还应具备文学、艺术、历史等文化修养。 有了“商务”这层意义,它就不再是一个单纯的英语学习范畴。随着我国吸纳外资大国地位的确立与对外投资的迅猛发展,我国企业国际化程度迅速提高;而与之相协调,培养具备全球化经营能力、适应多国文化与具备国际商务英语沟通能力的人才就被提到日程上来。与

TOEFL、GRE、GMAT以及我国目前举行的大学英语四、六级考试不同,商务英语考试特别注

重考生运用英语在商务环境中进行交际的能力。因此商务英语证书在全球商业界得到广泛的认可,在中国各涉外经济部门以及在华投资的跨国公司中更是倍受青睐。目前我国已有数百家外资企业把商务英语证书作为衡量应聘人员英语水平的唯一标准。随着外资企业的不断增多,越来越多的中国人开始在外企里工作。虽然工作性质,工作场地有所不同,但是他们都会遇到同样的问题,就是如何从事涉外的经济贸易活动,如何在外商经营的企业里占有一席之地。语言差异无疑是这些人所遇到的最大的障碍,在我们熟知的生活英语、学术英语之外,商务英语是现代外资企业中最重要的交流工具。

二.商务英语的特点

英国商务英语专家Nick Bridger曾指出:商务英语包括语言知识、交际技能、专业知

识、管理技能和文化意识等核心内容。由此可见,商务英语既有普通英语语言的共同特点,又带有浓浓的“商务“特色。它是建立在普通英语和词汇的基础上,结合特定的商务活动和环境,其所承载的是商务理论和商务实践两方面的信息,因此商务英语在言语使用上有其特有的特征,这也就要求商务英语人员在学习和积累知识时要注重基础英语知识和专业商务英语。

1.受文化差异影响大

语言作为社会经济中的交际工具,总是离不开政治、经济和文化背景的影响。这种文化差异对商务英语的影响也直接反映在商务谈判、产品介绍、沟通与交流以及合同协商制定上。比如我们中国的“龙”(dragon)在西方文化中就是一种凶神恶煞的恶魔,是一种贬义,因此在描述“亚洲四小龙”时,西方称为“the Four Asian tigers”而非“the Four Asian dragons”。然而在我们中国,象征着吉祥,因此我们自称”炎黄子孙,龙的传人“,古代只有皇帝才能穿龙袍等。由此可见,语言的使用离不开特定的文化背景。商务英语是在商务活动中使用的专门性语言,其受文化背景的影响更大,因此我们在平时要掌握各种文化底蕴,真正理解其中的含义。

2.专业性强

商务英语涉及国际经济、贸易、金融、营销等各个方面的专业知识,涵盖各种学科,而每个学科领域又有其专业术语。例如“Libor”在国际金融市场很常见,表示“伦敦银行间同行拆放率”,它是“Landon Inter Bank Office Rate”的缩略语;Documentary credit 表示跟单信用证。在学习和运用商务英语时,一定要准确记住这些不同的专业术语。

3.用词简洁

随着商务活动的发展,节奏的加快,商务英语也越发简略,在长期商务交往中约定俗成的形成了缩略语。缩略语通常都是由专业术语、专门组织名称转化而来的,由首字母缩略词,如B/L(海运提单)是bill of lading的缩写;也有截短词,如Corp(公

司)=corporation;还有拼凑词,如forex意为外汇,是foreign exchange的缩写。

4.用词正式规范

商务英语涉及信函、传真、单位和合同协议等正式的重要文件,因此在语言表达上要求准确、严谨,写文件或协议合同涉及的内容,对交易双方都有相当的法律约束。因此在商务英语中尽量使用比较正式的词汇代替口语化词,如使用purchase而不是使用buy;另外,在商务合同文本或协议中尽量使用古旧词汇以显示庄重,常使用拉丁语和法语等准确的外来词,以凸显其规范正式,比如拉丁语的as pet(按照)。

三.商务英语的发展现状

由马克思研究院撰写、中国社科院社科文献社出版的2010年就业蓝皮书《2010年中国大学生就业报告》中指出,2009届大学毕业生后半年的就业率约为86.6%,比2008届(85。6%)高一个百分点。英语、计算机、法学等八个专业连续三年失业人数最多。

大学毕业生英语水平普遍提高,是英语专业学生失宠职场的主要原因。这些年,从小学、中学到大学,学英语始终是重点;除了在学校里学,社会上各类培训班、强化班也风生水起,使年轻人的英语能力得到很大提高。英语专业学生拥有的英语专业八级证书、BEC中或高级证书,现在都已成了“钝刀”.

英语系搞的商务英语专业或者是商务英语方向,或者是“英语+专业”的“复合型”,往往拼不过“专业+英语”的“复合型”。“论专业,你不如人家学得扎实、学得精;比英语,人家也不差,况且现在许多工作英语够用就行。”

现实比较严酷,事实证明,目前学校培养出来的商务英语人才,并未能满足全球经济一体化背景下,企业对于多元化人才的需求。许多院校都在探索和寻求商务英语人才培养的突围之路,而培养复合型人才是破解困境的有效途径之一。 四.商务英语的发展方向

中国对外开放和建设海峡西岸经济区需要大量既懂英语又懂外贸的复合型人才。本专业毕业生大都在外贸企业从事外贸业务工作,在涉外大型饭店、旅游部门、企事业单位从事文员和翻译工作,就业率达90%以上。

1、国际贸易实务方向

本专业方向培养掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识,具备较强的英语应用技能及商业运作能力,能从事商务与秘书工作的高等应用型人才。该专业由英语语言能力、商务运作能力和计算机应用技术三个技能模块构建成整个教学计划的核心,就业前景乐观。

2、国际商务管理及秘书方向

本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识,具备较强的英语应用技能及商业运作能力,能从事商务管理与项目策划工作的高等应用型人才。该专业学生毕业后掌握商务运作的知识与技能,能熟练运用英语和计算机从事国际商务及秘书工作。

部分主干课程:秘书学、秘书实务、公文写作、商务模拟、国际商务谈判、进出口业务与单证、商务英语口译、商务英语、办公自动化、会计原理、企业管理等。

3、会展英语方向

本专业方向培养掌握会展与广告设计基本理论和知识、具备会展设计规划和运用计算机进行艺术创造设计的实用型高级专业人才。学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作。

就业前景:国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出口贸易、商务谈判、

翻译、涉外文秘和管理等工作。也适合各外贸易公司、商场、宾馆、企事业单位办公部门等。

五、商务英语的培养目标

根据《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行),我认为,对商务英语专业的培养目标应做如下表述:“旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际文化视野、合理的国际商务知识与技能、掌握经济、管理和法学等相关学科的基本知识和理论,具备较高的人文素养和跨文化交际与沟通能力,能在国际环境中用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等工作的复合型英语人才。”

(五)结语

在新的时代背景下,努力学习商务英语知识,并且积极投入到实践中去,是当代商务英语学习者的使命与责任。希望在接下来的大学四年中,我能够努力学习,争取掌握过硬的商务英语知识,为国家为社会贡献出自己的力量。

(六)参考文献

林添湖:试论商务英语学科的发展[J].厦门大学学报(哲学社会科学版),2001,(04) 罗明礼:商务英语写作语用特点探微[J].商场现代化,2007,(25)

对商务英语专业的看法篇二
《最新商务英语专业自我评价范文》

最新商务英语专业自我评价范文:

美好的四年大学生活让我积累了充分的文化知识,社会实践能力有了提高,也让我在心理上有了质的飞跃.

努力积累文化知识,为实践做最充分的准备.每一门课程我都认真对待.因为学的是商务英语专业,所以在注重英语的听,说,读,写,译能力提高的同时学习商务贸易的原理和模拟操作.我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了与金融、会计等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

暑期短暂的社会实践虽然不是真正意义上的工作,但让我对工作有了一个初步的认识.而且对工作我有很好的适应能力.

在团体协作中我有很强的集体荣誉感,我能与大家合作默契.在个人工作中我有很强的责任感,我能认真负责,把工作做到最好.

在人际交往中我以诚待人,能够与人进行良好的沟通.

在竞争中学会从容,在挫折中学会微笑.做最坏的打算,尽最大的努力.

1、热情加自信,我们都知道要做一件事首先你必须热爱他,才能全心全意去做,才可做好,我喜欢这工作,虽然很苦很累,这并不能影响我对他的投入,工夫就怕有心人,我是能够把他做好的,我已做好充分的准备去做好他。不怕吃苦加执着,风吹日晒,条件的刻苦,荒郊野外,这些曾经的军训生活和自己的锻炼,已经不是最重要的,现在的我已具备这些各方面应对条件,

3、专业技能加优异的成绩,我所学的是XXX专业,24个月的理论学习,让我渴望在实践中得到锻炼,通过实践我想学习到自己的专业实践能力,不愿做只有理论的空架子,虽然学习过,但是在实践过程中,我不会因此而骄傲,仔细虚心的求教,师傅引进们门修行在个人,英语和计算机已经结业,在空闲时间我仍会继续学习,争取在将来做个有用人才。

此外,我还积极地参加各种社会活动,抓住每一个机会,锻炼自己。即将步入社会,我深深地感受到,与优秀学生共事,使我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;XXX大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。

1、 英语 基础扎实,有很强的外语理解能力和表达能力,具有 翻译 和处理日常文件信函的能力,能用 英语 与国外客户无障碍交流;

2、 能够在时间长和工作量大的情况下保持对文字的敏感,具有较强的学习和接受新知识的能力以及钻研精神;

3、 细致耐心,具有强烈事业心和责任,善于发现问题并独立解决,并能灵活处理各种突发事件,能够承受一定的工作压力。

对商务英语专业的看法篇三
《认识商务英语专业内涵》

对商务英语专业的看法篇四
《商务英语专业自我评价》

商务英语专业自我评价

从踏入大学门槛的那天起,经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息,我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

在大学期间,我认真学习,发挥自己的特长,挖掘自身的潜力,从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力,也获得大家的认同。另外,我也积极参加各种社会实践活动。

工欲善其事,必先利其器。在求学期间, 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学Photoshop、flash等软件,并制作了自己的个人站点。在英语学习上,我坚持阅读英文报刊,提高自己的科普知识和阅读能力。

在学习之余,我坚持参加各种体育活动,使自己始终保持在最佳状态,这些都是我将来工作的重要本钱!

我热爱自己的专业,还利用课余时间辅修相关的知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件。英语、计算机等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量与工商企业管理相关的知识。更重要的是我的心智有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的知识,我认为这对于将来很重要。

我最大的特点是:诚实守信,热心待人,勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,若要人敬已,先要已敬人 ,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

同时作为一名即将毕业的应届商务英语的大学生,我所拥有的是年轻和知识,使我不畏困难,善于思考,但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学。我也深知,毕业只是求学的一小步,社会才是一所真正的大学。我还要继续努力。?????

到目前为止,我已掌握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。在本专业中,通过对外贸函电、国际贸易、国际贸易实务操作、英语口语、听力等相关课程的系统学习,具备了基本的理论知识。

在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

对商务英语专业的看法篇五
《商务英语专业认识实习日记报告》

在国际国内大环境的推动下,改革开放以来,柳州对外交往越来越多。现已与美国的辛辛那提州、日本的熊本县等城市结为友好城市,与美国、日本、香港等48个国家和地区有贸易关系,进出口贸易不断增加,出口的商品有纺织品、服装、水泥、有色金属、钢材等200多种。柳州市在硬件和软件上为外商创造良好的投资环境,全方位、多层次、宽领域地吸引利用外资,除港澳台地区外,还有美国、加拿大、马来西亚、日本、德国等国的外商来柳投资,外商投资的领域涵盖基础工业、基础设施、高新技术领域、农业和服务业。据商务局统计,柳州市在“九·五”期间外贸出口计划是11. 66亿美元。而到了“十·五”期达到了13. 311亿美元;到了“十,五”期末,全市外贸出口总值预计将达15亿美元。目前,柳州市有242家外贸出口企业,其中,国有外贸企业56家,民营外贸企业186家,此外,还有数十家外资企业和三资企业。大量涉外企业的存在,给我市的经济带来了蓬勃生机和活力。对外经济的迅速发展,给我们带来了机遇的同时,也带来了挑战。有关资料预测:我国入世后,对我国冲击最大的不是汽车业,也不是制造业,而是教育,特别是职业技术教育。从事对外贸易的企业的数目大量的螬加,结果必将使得国际商贸人才尤其是具有扎实英语语言功底、熟练掌握语言技能和交际能力,又通晓国际经贸知识和规范的商务英语人才的大量短缺。目前,在我国拥有进出口经营权的企业约36万家,而国内取得外销员资格证书者却不到10万名,其中最主要的就是懂得商务英语的人太少。从事外贸业务的公司…般都应有数名、甚至上百名懂得商务英语的外贸人才。可见人才需求缺口之大。而目前,在我市的这些外贸企业专职从事外贸进出口的人员在1500人左右,‘些外贸进出口业务量大的企业虽然设有进出口公司,但缺乏真正“科班”出身——外贸院校出来的人材,这和外贸经济的蓬勃发展极其不相称。缺乏高素质的专业人才,将严重影响对外经贸的快速持续发展其次商务英语的目标。英语专业(商务方向)培养新型的商务管理应用人才,重点突出英语、商务管理和计算机应用能力,要求学生具有扎实英文功底和良好的英语语言运用能力,了解国内外有关商务方面的方针、政策和法规,具有商务综合技能,能够在三资企业从事商务洽谈、企业管理和涉外文秘的应用型、外向型、复合型专门人才外。培养和造就德智体全面发展,具有扎实英文功底和良好的英语语言运用能力,具有较强

的英语读、写、听、说、译能力,掌握国际商务基础知识,熟悉秘书业务并熟练操作办公自动化设备,具有商务综合技能的高素质复合型、应用型人才。本专业培养能用英语进行外贸商务活动的复合型人才,学生在校期间,通过课堂教学和实践教学,能较熟练地掌握英语读、写、听、说、译等语言技跳,并掌握外贸活动的商务知识,以较熟练的口语为特长,以商务英语兼顾旅游、文秘英语为方向,培养能用英语从事商务、旅游、外贸、文秘等方面工作的高级应用型专门人才。最后商务英语的就业方向和可能。随着我国经济的持续、稳定、健康的发展和外向型经济比重的加大,社会上各行各业对涉外商务人材的需求日益旺盛,我学院所在的天津市地处东部地区和经济发展最强劲的地区之·的环渤海地区,这个地区经济的国际化、全球化特征越来越突出,这些都为商务英语专业人材的就业提供了广’阔的市场。商务英语专业就业前景分析:适应外向型现代商务管理工作岗位的要求,能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工作,并具备一定的工商管理知识。也可从事英语教学,培训工作。国际贸易方向:国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理。旅游方向:英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员。师资方向:幼儿园、小学、中学、职业高中的教师。随着世界经济的飞速发展,国际交流的广泛化和多样化的步伐不断加快,为了适应新形势的发展和用人睡位对从业人员的要求, 在党的”十六”大以后,对外开放的深度和广度将更加扩大,全国和京津地区、环渤海地区经济的高速发展,都将给商务英语及相关专业的毕业生提供广阔的就业市场。根据我们的调查,目前京津地区围有大中型企业、“三资”企业对涉外商务人员仍有相当数量的需求,乡镇企业和民营企业专业的涉外商务人才几乎是空白,从环渤海地区的各省市的经济发展未来规划来看,外向型经济的规模还将进一部扩大,因而,对该专业人才的需求也将持续增长,本专业毕业生具有良好的就业前景。5l、投资我们的时问和心智。我们并不傻,有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些ABCD。别人能学会,我们也能学会,只要我们善于投资自己的时间。上帝赋于我们每日24小时,上班8小时,睡觉7小时,三餐饭2小时,莫名其妙ki112小时,无论如何应有l小时来学习。越忙的人,越有时间做事;越闲越懒散的人,越找不到时间来做事。2、要从心底滋生山.乖{-对英语的

喜爱之情。把学英语当成一个开心而愉快的美差,而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此,先要从简单的入手,找一‘本好教材或一本故事书(生词量不超过30%)悉心研读,默识揣摸,就会有收获感,尝到甜头,进而信心更足,如开始就啃..本词汇量太大,没有词典看不下去的书,只会扼杀学习兴趣,降低情绪,最终放弃。3、要有向我约束力,且称之为“心力”吧。春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬又冷,背起书包待明年。总有‘4些理由不学习。这样下去,我们的英语之树永远长不大。古人云:“人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中,有一组大型佛雕《牧牛图》,描绘了‘1个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调,最后合而为一’的故事。佛祖说:“人的心魔难伏,就象牛-,样,私心杂念太多太多;修行者就要象牧童,修炼他们,驯服他们,以完美自已的人生。”我们学英语也‘。样,要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛,抵制各种诱惑,集中精力,专心学习。4、要有信心。英语不过是表达思想的‘种T具、种说话习惯而已。我们要坚信,只要有投入,有付出,就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”5、要有实际行动。‘‘个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来,现在就行动起来。6、要有连续性、持续性。学英语是‘个漫长的过程,走走停停便难有成就。比如烧开水,在烧到80度时停下来,等水冷了又烧,没烧开又停,如此周而复始,又费精力又费电,很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持,左完全忘记之前及时复习、加深印象,如此反复,直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习,就象又学新知识一样,那么,我们就永远是初学者,虽然在辛辛苦苦地烧开水,却难品味到其甘润。概括为以下几方面:专业领域的关键词是开始,也是构造语言的基本要素。学习权威教材,系统全面了解商务语境的语汇。Extensive & intensive reading读写领先,听说跟上。通过大量阅读,了解未知。适当集中,扩大力量。泛读可以摄取丰富信息,精读可以培养语感,增加语言积累。Foremost original works浏览专业外文原著,感受原汁原味的商务英语表达。善于在学习过程中和他人分享,特别是相关的业内人士。让信息在交换中丰富,让能力在应用中熟练。Related current news时事政治是我们专业走在时代前沿的要素。此次活动,我在附近红星小学

担任了两个周末的英语(教学案例,试卷,课件,教案)教师,收获颇丰:在实践的过程中经历了做学生所不能经历到的事情,检验了自己的学识水平,加强了对社会的认知,也因此,实际应用能力得到了前所未有的提升。这是我第一次当老师,没有这方面的经验,所以,我首先向我以前的英语(教学案例,试卷,课件,教案)老师做了请教。他首先向我讲述了当一名老师应该具备的基本能力和素质,简述如下:一、调动能力,即将课堂气氛活跃开来的能力,使课堂教学生动活泼;二、语言表达能力,前者是建立在此基础上的,这个能力强的教师,他的教课质量也会很好;三、具备相应的足够专业知识,这点尤为重要,关系着整个教学过程是否能够顺利进行,学生是否能从老师那学到正确无误的知识;第四、虚心好学,有了这点素养,作为一个老师,便能不断吸取新的教学理念,优化教学水平,使自己在激烈的教育教学竞争中处于有利地位。他还强调,教师在上课前,一定要备好课,这样在已经列好的教学提纲之下,就容易进行临时的发挥,取得良好的课堂效果,而不至于讲课时章法大乱,无法正常教学.接着,他让我去他教的班级听课,并要求我要认真地从他的教学模式中汲取一些教掌方法,必要时作一些笔记。我如是做了。听了三天的课,我逐步地了解并接受了一些关于英语(教学案例,试卷,课件,教案)教学的程序与手段。早晨,我用过餐,梳理了一下,便拿着教本和昨晚准备好的要讲授的内容来到学校。我和我的英语(教学案例,试卷,课件,教案)老师交谈了一会儿,铃声便响了。他拍了拍我的肩膀,说了声“去吧”。我微微地点了一下头,转身走向教室。即将踏入教室门了,我的心扑通扑通直跳,脸也热得似乎冒起了烟,不知道说什么好。我长吸了一口气,挺直了腰板,走进了那间教室。就在这个时后,同学和老师们对我的到来报以了非常热烈的掌声,我看到同学们的脸上洋溢着愉悦和欢迎的表情。我微笑着向他们点了点头,刚才那股紧张也随着掌声飘到九霄云外了。我跨上了讲台,和同学们互致问候便开始上课。课堂上,我将传统的教学模式和游戏、聊天结合,同学们也积极配合,踊跃参与,课堂氛围相当不错。一节课下来,取得了非常好的效果,并得到了老师们的好评。第五天上课,我采用了分组讨论的办法,让同学自己发表独有的见解。我先给同学们定出了一个讨论的话题,然后让同学们进行研讨。在每个小组都陆续得出本组的观

点后,我让他们每组分派代表阐述。同学们集思广益,互相取长补短,最后从多元多角度得出了结论,而且丰富了话题的内涵,延伸了话题的涵义。这节课结束后,同学们和栽都获益匪浅.老师们也对我的教学形式颇感兴趣,赞不绝口。而后,我又在其他班听了几天英语(教学案例,试卷,课件,教案)课,接受了更多的教育理念。接下来又到另外的班级讲了几节课,也非常成功。虽然经过短短四天的的教学实践,我对教育工作有了清楚的认识,也体验到作为一名毕业班的老师肩上的确担负着非常沉重的担子。对于现在的小学生,我也更加的佩服了,因为他们懂得非常多的课外知识,有些是我不知道的。甚至还有些学生可以将老师考倒!于是乎我有了以下的思考。大家都知道,学生都有压力,他们自己懂事。所以,作为一名教师,不应再给他们施压,这样做不但不能增强他们的求知欲,反而会使他们产生厌学情绪,更加不利于学生的成绩提高。在教学的时候,老师应该结合实际,寻求各种途径来给无味的课堂增添乐趣;要给学生们传达这样一种信息,我们只是想传送知识,不是光来教他们考试。作为一个学生,我深深地明白,在几十分钟的一节课上,想要始终全神贯注的听讲而不走一点神是尤其难于做到的。因而,上课时,老师应该适时地给学生一点精神上的动力,具体的作法可以是讲个与课授内容有连系的故事、小笑话等,还可以用游戏和探讨等方式把已分心的学生重新引回来。还有老师对学生的不足和犯的错误要能够以宽容和原谅的心对待,耍尊重他们的感受,理解他们的难处,这样才能造就一个和谐的师生关系。及时了解学生的心理状态和学习水平这也很重要,这样能够帮助老师及时调整教学方案,展开恰当的辅导措施。英语真的不好教,既要调动学生的兴趣,还要讲得透彻。其实当老师很辛苦,懂事的我们更要爱我们的老师,学好我们的英语专业。说真的,我在这次不算辛苦的实践劳动中,不仅锻炼了听说力,而且对于自己今后的学习也多了几分自信。不光如此,我的守时观念比以前更加强化了,感到按时上课上班的纪律决不能忽视。最重要的是,我明白到聪明的处理人际关系是将来成功的一大保障,光会埋头苦干而不会与人打交道是非常危险的。可以说,我的视野更加开阔,对社会的认识之门也从此打开!尽管实践活动硕果累累,但我也发现了自身的许多不足和缺点。我想,这是好事,可以让我在以后的大学生涯中通过学习努力地弥

对商务英语专业的看法篇六
《从认知的角度思考商务英语课程建设》

从认知的角度思考商务英语课程建设

摘要:在经济全球化的背景下,国际间商务交往活动的日益频繁推动了大 专本科院校商务英语学科的建设和发展。笔者认为从学科专业的角度来研究商 务英语,将商务英语看做一个专业,并结合专门用途英语的研究方法进行研究 是提高我国商务英语总体水平的一个行之有效的办法。

关键词:认知;商务英语;课程建设

在经济全球化的背景下国际间商务交往活动的日益频繁,商务英语学习者 的数量急剧增加,越来越多的院校进行商务英语课程建设,为了能充分有效实 现商务英语课程的教育,让从事商务英语教育及学习者双方的最大受益,笔者 认为有必要对商务英语的认知从根本上进行讨论。

一、国内外专家对商务英语的认识

在中西方不同的研究背景下,对于商务英语的界定,国内外专家众说纷纭。 国内外专家对商务英语的定义或阐述总的来说分为三个角度:

1. 从商务英语是专门用途英语的一个分支的角度来看,商务英语属于一个

教学概念,于是将商务英语视为专门用途英语的一个分支,具有代表性的观点

(1)商务英语应该在专门用途英语的背景上来认识。这是因为商务英语具 有专门用途英语各个领域重要的共同特征:需求分析、大纲设计、课程设计、材 料选择和开发。和专门用途英语的其他种类一样,商务英语暗示对特定范围语 言的界定,强调在特定情景下专门的交际活动。[9] (P.3)

(2) 专门用途英语教学有一个重要的部分可以称之为商务英语[8] (P. 7)

(3) 根据学习者的不同专业,专门用途英语可以分为三类:科技英语(EST)、 商务经济英语(EBE)及社会科学英语(ESS)。这种分类将商务用途英语(EBP)纳入

到职业用途英语(EOP)的范畴之中。商务用途同样属于职业用途,因此可以将商

务用途英语视为EOP的组成部分。

(4) 商务英语也就是已在从事或将耍从事商务行业的专业人才所学习或应 用的专门用途英语。它有许多独特的语言现象,包括词汇用语、结构、文体风 格等,需要经过专门的训练才能掌握。

(5) 商务英语实际上是商务环境中应用的英语,是专门用途英语的一种。

2. 从英语的功能变体角度来看,商务英语体现了英语在商务活动中的使用 特点,于是从语言特征的角度把商务英语视为英语的一个功能变体,为商务英 语教学提供内容。具有代表性的观点如下:

(1) 商务英语是英语的一种社会功能变体。

(2) 商务英语是英语的一种重要的功能变体,它并不是一种特别的语言, 而只是英语在商务活动中的应用;它是一种工作语言,一种交际能力的体现形式。

(3) 它既有个别商务活动的专业性,又与社会大众所使用的普通英语息息 相关。

(4) 所谓“商务英语”就其语言本质而言就是在商务经贸领域内经常使用 的反映这一领域专业活动的英语词汇、句型、文体等有机的总和。

(5) 商务英语是商务话语诸因素互动过程的产物。商务英语所承载的是商 务理论和商务实践等方面的信息,没有承载商务理论和商务实践等方面的信息 的英语不能称为商务英语。

3.从学科专业的角度来看,商务英语是商务背景、专业知识及语言运用三 方面的综合运用,是为培养复合型英语人才服务的,于是将商务英语视为一个 学科专业。具有代表性的观点如下:

(1) 从学科定位来看,国际商务英语属于外国语言学和应用语言学的下属

分支,是一门实践性很强的学科。

(2) 国际商务英语,作为一个独立的专业或学科,在中国高校己经是一个

不容置疑的事实存在。

(3) 把国际商务英语看做是文学和经济学、管理学交叉的学科应当比较合

适。目前对商务英语的研究多从英语教学和国际商务两个领域来研究,这充分 显示了其跨学科性。

商务英语是在经济全球化的背景下为了培养国际商务人才而进行学科建设

的,从事国际商务所需的商务英语人才需耍通过专业训练才能培养出来。在国 外,多数学者将商务英语归于专门用途英语的研究体系之下,将其看做一个语 言本体和语言教学方法来研究,是为其他专业服务的英语教学体系。

二、专门用途视角下的商务英语

商务英语是专门用途英语的一个分支,这是学术界普遍认同的一个观点。 我们可以从专门用途英语的定义及分类上对商务英语有更深入的认识。

专门用途英语(English for Specific Purposes, Esp)的分类主要有两种, 一种是二分法,另外一种是三分法。R0binS0n[ll] (P. 3-4)从时间的角度,根 据不同学习者的经历将ESP做了细分,是为二分法;在这种分类方法中,ESP 被分为学术用途英语(English for Academic Purposes, EAP)和职业用途英 语(English for Occupational Purposes, EOP)。该分类的重要之处在于它 对ESP课程的专业性程度的影响。对于职业人士而言,英语是他们完成特定工

作任务的一种媒介语言。课程的差异取决于学习者在其工作培训的不同阶段: 就业前(pre-experience)就业期间(Simultaneous/irmservice)及就业后 (Post-experience),是否学习过相关的英语。因此,课程设置应该满足学习者 在不同学习阶段的不同需求。

Hutchinson和Waters采取了三分法,将ESP分为三个分支:科技英语

(English for Science and Technology, EST),商务经济英语(English for Business and Economies, EBE)和社会科学英语(English for social

sciences, ESS)。

三、商务英语的分类

作为ESP的一个分支,商务英语同其他ESP分支有较大的区别。它既包含 有专门用途内容又具有普通用途内容。前者通常和专门的职业领域相关,而后 者是指能在商务场合中进行有效沟通的普通商务英语能力。因此,Dudley- Evans和St John将其进一步分为普通商务用途英语(English for General Business Purposes, EGBP)和专门商务用途英语(English for Specific

Business Purposes, ESBP) ESBP的授课对象主要是缺乏工作经验的学习者。 他们在语言学校学习此类课程,这些群体往往是以语言学习为目的而形成的, 而非工作性质。虽然EGBP也是以商务为背景,但其课程设计与普通英语相似, 多是在语言技能的基础上加上一般的商务背景知识,其目的是培养学习者在一 般商务环境中使用英语进行沟通的能力,专业性不是很强。ESBP通常是为有工

作经验的学习者设计的课程,授课对象一般为从事某一商务领域工作的专业人 员,对本专业的知识比较熟悉。这类课程针对性较强,时间相对集中,常常根 据学习者不同的英语水平进行小班授课。Dudley-Evans和St John指出ESBP 课程往往关注一到两项语言技能以及特定的商务沟通活动。此类课程通常针对 商务沟通活动中的某些特定技能进行培训。如Holden等人总结出的七项主要的 商务沟通活动:接听电话、社会交往、做汇报、参加会议、谈判协商、书写信函、 写报告。前五项涉及商务英语的口语和听力技能,后两项涉及写作和阅读技能。 在ESBP课程中,课堂活动的设计应使学习者能将其商务知识运用到商务工作背 景中。

四、结语

国外S数学者将商务英语归于专门用途英语的研究体系之下,将其看做一 个语言本体和语言教学方法来研究。与之不同的是,很多国内专家学者在认同 商务英语属于专门用途英语研究框架下的同时,将商务英语当做一个学科专业 来研究。此种认识上的差异是可以理解的。商务英语的概念源于国外,在国外, 专门用途英语是一种为其他专业服务的英语教学体系。而我们是在经济全球化 的背景下为了培养国际商务人才将其引进的,从事国际商务所需的商务英语人 才需要通过专业训练才能培养出来,所以国内很多专家学者也从学科专业的角 度来研究商务英语,将商务英语看做一个专业,并结合专门用途英语的研究方 法进行研究。笔者认为这是提高我国商务英语总体水平的一个行之有效的办法。

参考文献

[1] 黄伟新.论商务英语的语言学地位[J].现代外语,2000(增刊).

[2] 林添湖.对国际商务英语教学的三点思辨[J].国际商务研究,2004,

(1).

阮绩智,ESP需求分析理论F的商务英语课程设置明[J].浙江工业

大学 学报,2009,(3).

[4] 林添湖.国际商务英语研究在中国[M].厦门:厦门大学出版社,1999.

[5] 王兴孙.商务英语的学科建设:面临的机遇及要解决的问题[J].国际商[3]

研究,1998,(4).

[6] 严明,冯莉.商务英语专业教育调查与发展策略研究[M].哈尔滨:黑龙江

人民出版社,2007.

[7] Dudley-Evans, T& SL John. DevelopSpecific Purposes: A Multi-Disci piinary Approach [M]. Camb r i dge: Cambridge University Press, 1998.

[8] Ellis,M.& Johnson, C. Teaching Business English [M]. oxford:

Oxford University press, 1994.

[9] Hutchinson, T. & Waters, English for Specific Purposes

[M]

Cambridge: Cambridge University Press, 1987.

[10] Robinson, P. HSP Today: A practitioner’ s Guide [M]. Hemel Hempstead: Prentice-Hall, 1991.

[11] St John, M. J. & Johnson,C. From the Guest Editors: Why is

Volume? [J]. Knglish for Specific Purposes , 1996, (15).

对商务英语专业的看法篇七
《专业导论课论文:论商务英语专业中“商务”与“英语”的关系》

东北财经大学国际商务外语学院 商务英语专业导论课程作业

题目:论商务英语专业中“商务”与“英语”的关系

年级:2013级

班级:商务英语一班

姓名:

学号:

2013.12.18

目录:

一. 前言

二. 对商务英语专业的认识

1. 什么是商务英语专业

2. 为什么会出现这个专业

三. “商务”和“英语”关系

1. 英语是基础和主体

2. 商务为核心

3. “英语”与“商务”相结合

四. 结语

五.参考文献

内容摘要:如何认识商务英语,以英语为基础,商务为核心,英语与商务有机结合,顺应经济全球化,世界经济一体化的潮流,成为专业型人才。

一. 前言

作为一名刚刚踏入大学的我来说,商务英语专业即使我未来四年的专业,也是我未来求职的方向。在这四年的开始阶段,《专业导论》课给了我对这个并不陌生的专业一个更全面的认识,因为这不仅仅是英语,在“英语”前面还有两个字“商务”。下面我就简单论述一下我对这两个词之间关系的看法。

二. 对商务英语专业的认识

1. 什么是商务英语专业

商务英语专业,从字面上来看,这是将商务和英语相结合的一个专业,在我看来,这个专业是在具备本专业的基本理论知识(如政治理论,数学,语文,计算机等)的前提下,以培养学生的英语基本能力(英语听、说、读、写、译等方面)为目标,加以商务专业知识(经济、会计、市场营销等方面),旨在培养具有英语交际能力和商务实践能力,在从事各种商务活动并能从事其他英语环境需要的应用型人才。商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性。因此可以说,商务英语专业是一个注重基本能力与实践能力实用型专业。

2. 为什么会出现这个专业

我们都知道,在中国英语专业出现的时间已经非常久远了,而作为英语专业的一个延伸专业,商务英语专业出现则并不长,那为什么会出现这样一个专业,而且日渐热门与重要呢?

随着改革开放以后中国市场经济的发展,在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时,国内人才市场由于大批外资公司的登陆,对英语的人才的需求也愈来愈大,而且需要的不仅仅是语言的水平,更是一种实际综合素质的提高。此时,原本的英语专业毕业人才,

虽然具有更加专业性的英语能力,但是在实际外贸交流方面,由于缺少一些基础的经贸知识以及对西方管理理念的不理解,使得这些人难以在实际工作中立足。这就要求必须要有一个与时俱进的,能够培养出最适合市场经济发展的专业。商务英语专业也由此应运而生。

三. “商务”和“英语”关系

1. 英语是基础和主体

作为一个英语专业的延伸专业(或者叫做其二级专业),商务英语专业的基础、主体还是英语。学好这个专业,想让自己所学的这个专业真正成为日后职场上自己的一技之长,关键在于打好英语基础,在这个基础上,才可以总体贯穿进商务思想。传统英语专业注重的是书面语言学习方面,如语音语法学,词汇学、文体修辞学、写作翻译、专业英语等,而相对忽视了实际交流方面的培养,如口语与听力。这就导致了会做不会说,会看不会听的缺陷。而商务英语的特点就是要弥补这方面的不足,培养学生的英语交际能力,使其能运用基础英语和商务英语,从事各种商务活动并能从事其他英语环境的工作。由学到用,由“背诵”到“习惯”,这就是传统英语专业和商务英语专业的最大区别。而在你练习英语交际能力和学习商务专业知识之前,英语基础知识又是每个学生必须所熟练掌握的,商务英语应当是在深厚的英语基础上再强调商务。

2. 商务为核心

这个专业出现的目的又是什么?顾名思义,就是要将商务与英语相结合,培养具有英语交际能力的商务、外贸人才。英语是这个专业的基础,但是没有了商务,这个专业就失去了存在的意义。这个专业的出现本身就是为了适应社会经济发展的需求。在现代的商务活动中,已经不仅仅是需要你有出色的英语能力,更强调一个人的商务沟通能力,需要你用最准确,最正确的表达方式与客户进行沟通,因为这会涉及的一个企业的切身利益,例如,在商业谈判中,会经常出现一些字眼游戏,阴阳合同等,这就是发挥你专业特长的时候了。这就要求我们,在打好英语基础的同时,也要去学习经济,外贸知识,掌握一定的法律常识,并且要用英语去理解、掌握,而重在将其应用,例如,在一些英语商业信函,商业合同以及商业谈判中,该怎样去理解出现的商务名词,怎样去使用每一个商务单词,这都是我们所需要学习的。

在英语学习之中贯穿商务思想,为日后从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易等工作打好商务基础,这是这个专业的核心与特点,也是我们选择这个专业的意义所在。

3.“英语”与“商务”相结合

在我看来,这个专业是英语结合了商务,以英语为基础,商务作为升华,既充实了单调的英语专业,也是这个专业变得实用。两者的结合直接映射出了现代经济社会发展的现状。这个专业的目的就是为了培养具有一定经济专业知识的英语交际人才。两者结合,使原本单调的语言学习变得有趣和有意义,也使商务找到了一个良好的载体,以体现在对外经贸活动之中。特别是在入世后,经济全球化、市场国际化的进一步深化,各个领域都离不开英语人才,尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理,又精通英语的复合型人才更是紧缺。而现在,我们所学习的这个专业就是为了去弥补市场上的这个空缺。不可否认,现在的中国,精通英语的人不在少数,研究经贸的人也很多,但是却缺少能将两者真正可以结合起来的人才。

商务英语专业很好地英语与商务有机交叉融合,以应对中国日益开放的经济态势,适应复杂的国际经济贸易环境,对付险恶的国际商场之道,在国际结算与支付、国际贸易与进出口实务、国际商务谈判中为自己的公司、企业争取最大利益。二者缺一不可。

四. 结语

希望通过导论的学习与自己对这个专业的总结认识,我能在大学四年中能朝着自己的目标努力前进与奋斗,以松快乐的方式学习英语基础知识并能灵活运用,辅以专业商贸知识,好好珍惜大学四年的生活,不断磨练自己,充实自己,提升自己,将来成为成功的商务英语人才。

五: 参考文献

《新编商务英语》范佳程

对商务英语专业的看法篇八
《商务英语专业毕业论文参考选题》

开封大学外国语学院商务英语专业毕业论文参考选题请各位导师审查参考选题否适当,并向教研室主任提供修改建议!1. 论商务英语教学创新与学生能力的培养2. 论商务英语专业学生的综合素质3. 语言教学与商务知识有机结合4. 商务英语学习的几点体会5. 商务英语教学应树立以学生为中心的教学思想6. 商务英语教材分析报告7. 如何提高精读课教学质量8. 如何提高商务口语课教学质量9. 论商务英语专业各种职业资格证书的取向10. 论商务英语与文化的关系11. 试论Body Language在商务谈判中的作用12. 论商务英语广告语言的特征与表达13. 网络多媒体在商务英语教学应用初探14. 试论普通英语与商务英语的差异15. 试论商务英语教学的人文性16. 试论商务英语教学与文化的关系17. 试论文化因素对商务活动的作用18. 试论文化因素对商务英语教学作用19. 试论商务英语教学中的文化因素20. 试论商务英语教学中的实践性21. 沟通语言在商务谈判中的作用与功能22. 浅论商务面试中的注意事项23. 浅谈商务英语口语的学习方法24. 商务英语口语学习状况调查25. 商务英语专业学生必备的口语能力26. 为英语口语活动能够设计小组讨论话题27. 英语口语在商务领域中的应用28. 国际贸易中英语的作用29. 浅议商务英语的特点30. 谈外贸口语的特点及在实际中的应用31. 商务英语学习中的文化习得32. 如何把英语语言和专业知识结合到实际工作当中33. 不同文化中的非言语行为34. 商务英语和普通英语的比较35. 试论中西文化习惯在商务谈判中的作用36. 文化差异对国际商务谈判的影响37. 浅谈商务英语学生应具备的知识结构38. 商务英语翻译中的不对等性39. 提高商务英语学生培养质量40. 加强商务英语应用化课程建设41. 试论自主学习对学习商务英语的帮助42. 论撰写商务信函的礼貌原则43. 论你对商务英语专业设置的看法44. 论英语课外活动的开展45. 商务英语专业的学生应具备的素质46. 如何翻译好日常商务文书47. 英语专业毕业生应该具备的基本商务能力48. 商务写作中的语气分析49. 商务英语与商务交际50. 实用英语交际的语言、风格和规范51. 商务英语学习、文化与自我建构52. 商务合同英语的文体特征分析53. 礼貌与商务英语信函中礼貌的表现54.

商务英语中的委婉表达及其翻译55. 英语专业毕业生求职主要途径调查56. 商务英语的特点及翻译技巧57. 应用敏感性训练提高外语口语水平58. 商标名称的翻译与策略59. 英汉旅游篇章文化对比60. 入世商务英语写作的措施研究61. 外资企业外语人才素质现状及要求62. 社会需求与英语学习的转轨63. xx市街头告示英译调查64. 会展英语应用65. 高职高专院校商务英语专业学生在人才市场竞争中的优势和劣势66. 毕业生如何面对择业形势67. 网络发展中的英语进化68. 中外商业广告对比69. 浅谈文化差异对国际营销活动的影响70. 试述加工贸易在我国经济发展中的地位71. 英语在商务谈判中准备工作的重要性72. 浅谈国际商务谈判中的策略与技巧对价格的影响73. 试论进出口业务中价格术语的选择74. 浅析跟单业务中的若干环节75. 商务谈判技巧之我见76. 产品中文商标的翻译77. 当前外贸谈判人员存在的语言问题和对策78. 论营销渠道的合理性设计79. 进出口业务中英语的应用分析80. 浅析进出口业务中的常用词汇81. 论企业文化82. 论化解公关危机的策略83. 浅论商务沟通技巧84. 广告策略在XX行业中的应用85. 商标在产品营销中的作用86. 浅议商务公司的招聘87. 谈如何运用激励手段优化人力资源管理88. 浅议市场调研在企业营销中的作用89. 谈企业营销队伍的现状及如何提高营销队伍素质90. 浅谈某某公司的现代营销理念91. 浅议广告与企业形象92. 我国某某地区商务英语人才需求的现状分析93. 浅谈国际商务背景下文化因素的重要性94. 浅议商务沟通的重要性95. 中小型企业如何应用电子商务96. 目前商务信用体系建设中存在的问题及对策97. 论个人营销的推进策略98. 市场潜力的调研在新产品研发中的作用99. 产品、价格、地点和促销在营业活动中的重要性100. 家政服务业在现代商业社会中所扮演的角色101. 现代社会中职业选择的新趋势102. 论各种职业资格证书的优缺点103. 跳槽与个人事业进步的关系分析104. 得体的社交礼仪在商务活动中的重要性105. 公共关系在市场营销中的作用106. 快速消费品行业的销售促销107. 快餐连锁店的市场调研108. 小型企业的销售管理109. 销售团队管理110. 管理中的人力资源111. 业绩评估和激励制度112. 行政接待的职责113. 公司办公用品的

采购114. 老年健康保险产品的特殊需求与分析(问卷+案例)115. 影响美容美发消费与销售的主要因素及分析 (问卷调查)116. 大学生手机通信消费行为的调查与分析 (问卷调查)117. 对于xx市英语人才的需求和供给调查 (问卷调查+报告)118. 对于xx市信用消费状况的调查 (问卷)119. 对于消费品行业销售渠道的调查报告120. 对于中学生家教市场的需求和供给分析 (问卷调查)121. 如何当好民营企业的秘书122. 作好行政助理的基本素质123. XX市X公司产品市场调查报告124. 如何举办一次成功的商业展会125. 入驻xx市的各大名牌的产地背景,发展历史126. xx市英语人才需求调查127. 会展服务的国际化趋势和对策128. 国际谈判人员素质的全球标准化129. 运用激励优化人力资源管理130. 市场细分与目标市场的选择——个案研究报告131. xx市就业市场中的性别差异调查132. xx市地区旅游资源调查133. 当代xx市网络文化调查

对商务英语专业的看法篇九
《商务英语专业论文选题》

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论文是商务英语专业教学计划的最后一个环节,也是对学生2年半学期各门课程学习效果的检查.其主要目的是:

1、培养学生的英语阅读、写作能力及运用商务知识分析问题和解决问题的能力,达到学以致用的目的。

2、检查学生对所学专业理论知识和基本技能的掌握程度,并将论文成绩作为学生能否毕业的主要依据之一。

3、训练学生搜集运用资料的技能,同时培养学生理论联系实际,增强独立思考问题和解决问题的能力。

二、 论文写作要求:

1、以英文/汉语完成论文写作。

2、字数要求不低于3000个单词或字, 统一采用A4(210x297mm)页面复印纸单面打印.其中上边距2.8cm,下面距2.5cm,左边距2.5cm,右边距2.5cm,页眉1.6cm页脚1.5cm装订线0.5cm.字间距为标准,行间距为1.25倍行距.页眉内统一为:用5号宋体

3、论文的内容要与本专业所要求的知识和技能相结合,要求论述者阅读一定量的英文和中文资料,能够对所有的资料进行合理删减、组织和编辑,掌握论文撰写的结构与布局。要求语言流畅,层次清晰,论点明确,论据充分。具有以下特性:

1) 科学性:观点正确,论据充分可靠,结构合理,能反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及其某一问题有较深理解很认识

2) 实用性:选题应该具有现实意义和学术价值,应该体现出分析问题解决问题的能力水平

3) 逻辑性:论证应该有力,层次应该分明,逻辑应该严密,结构应该完整合理

4) 技术性:应该具有收集整理运用材料的能力,语言表达应该清晰准确,格式应该规范

4、写作时间安排:

1月14日:学生与导师见面选题和开题

1月15日-3月25日学生写作,提交提纲,初稿,导师修改并将完成情况向系里汇报

3月31号前根据导师的修改意见完成第二稿交导师修改

4月7号前完成定稿并按照要求打印装订成册.打印3份,交系里2份

4月8号-4月13号准备答辩,原则上采用英语答辩

2007年4月14号论文答辩,原则上采用英语答辩

5:论文成绩评定:采用5级记分制,及优秀,良好,中等,及格和不及格五等.其中优秀没,良好等次的人数分别按不高于15%,20%的比例评定.终结成绩必须经指导老师学院毕业论文指导小组认定.

6:特别说明:

毕业论文写作是严肃的事情.严禁抄袭剽窃他人论文.一经发现此次论文成绩判为0分.

三、 论文选题方向:

1、商务英语教学改革的方向,途径,课程设置等

2、商务英语教学在新形势下的影响和意义;

3、我国贸易的现状及其发展方向

4、商务英文翻译技巧;

5、江西招商引资探讨及其对策

6.WTO保护期过后对我国的影响;

四、 论文设计与拟定的程序:1、指导教师的帮助下,根据本指导书提供的选题范围,从中选择论文方向,确定题目。(注:选择其他的题目,需与指导教师商议确定)

2、 搜寻与本人论文题目相关的资料,文献,形成论文大纲,注意论文结构安排的合理性。

3、 论文结构:包括题目,中英文摘要和关键词,目录和正文. 详见后面附件

附件1:

外语系英语专业(高职)毕业论文选题(商英专业)

1. 《商务英语课程设置的探讨》

2. 《跨文化因素对英汉翻译的影响》

3. 《商务英语的特点及翻译技巧》

4. 《商务英语函电在对外贸易中的作用》

5. 《单证员在国际贸易中的地位》

6. 《商务英语函电翻译技巧》

7. 《商务谈判中英语的重要性》

8. 《浅谈出口结汇风险的防范》

9. 《中国退税制度的改革及其影响》

10. 《商标名称的翻译与策略》

11. 《外贸企业信用风险管理与控制》

12. 《2007年外资银行在我国本土注册探讨》

13. 《我国利用国际贷款/国际援助现状分析》

14. 《WTO与我国反倾销探讨》

15. 《我国对外直接投资之现状》

16. 《内陆地区对外贸易发展策略研究》

17. 《中印两国两国对外贸易战略分析》

18. 《人民币升值对我国出口贸易的影响》

19. 《浅谈商务英语写作时避免修饰语错位的方法》

20. 《商务函电翻译的用词技巧》

21. 《外商直接在华投资探讨》

22. 《社会文化迁移对中国式英语的影响》

23. 《我国外贸出口品牌战略的实施与研究》

24. 《商务英语专业口语课程教学探讨》

25. 《入世对我国农产品贸易的影响与对策研究》

26. 《应对经济全球化,加快我国企业跨国经营》

27. 《英语写作中常见中式英语分析》

28. 《入世商务英语写作的研究》

29. 《制单工作在国际结算中的地位》

30. 《关税壁垒与非关税壁垒探讨》

31. 《浅谈实质利益谈判法》

32. 《国际电子商务发展面临的新问题》

33. 《商务英语写作中的错误与商务英语写作教学之间的关系》

34. 《清算所在期货市场上的地位》

35. 《跨国公司在华扩张模式透析》

36. 《汉译英中遇到新词语的译法问题》

37. 英汉互译中词义的不对应(文化意义、风格意义、修辞意义等)

38. 我国市场经济国家地位与反倾销

39. 如何防范信用证诈骗

40. 我国中小企业开拓国际市场之探讨

41. "10+1"自由贸易区未来前景展望

42. 汉语中新词汇的翻译技巧

43. 商务英语的特征与翻译

44. 珠江三角洲外贸现状及存在的问题

45. 南昌现利用外资纵谈

46. 广州/深圳等地区三资企业结构分析

47. 浅谈广州等地区外贸企业的困境与出路

48. 浅谈广州等地区出口产品结构的市场分布

49. 商务英语专业毕业生就业岗位之探

0. 单证员跟单员等资格证书现状思考

51. 礼仪在商务谈判中的作用

52. 跨国公司的本土化经营战略及其实施

53. 中国在亚洲区域合作中的地位和作用

54. 延长我国加工贸易国内价值链问题探析

55. 中国贸易的现状和前景

56. 我国西部地区引进外资问题研究

57. 人民币业务对外开放之探讨

58. 浅谈涉外合同英语特色

59. 海外投资与出口贸易的相互关系

60. 文化和地理因素对外商在中国直接投资的影响

61. 绿色壁垒对关税壁垒的替代效应研究

62. 新贸易保护主义的政策调整与我国贸易发展

63. 贸易磨檫及其解决机制研究

64. UCP600-信用证领域的新规则探讨

65. 论<<联合国国际货物销售合同公约>>的适用范围及总则

66. 浅谈<<联合国国际货物销售合同公约>>下卖方的知识产权担保义务

67. 我国纺织业出口竞争秩序现状分析与对策探讨

68. 浅谈来料加工与进料加工的利弊

对商务英语专业的看法篇十
《2011商务英语专业毕业论文总汇总》

2011年商务英语毕业论文题目(备选)

1. 论文化因素对英汉翻译的影响

2. 商务英语的特点及翻译技巧

3. 商务函电翻译的用词技巧

4. 商标名称的翻译与策略

5. 网络与外语学习

6. 礼仪在商务活动中的作用

7. 中国贸易的现状和前景

8. 浅谈涉外合同英语特色

9。单证员/报关员/跟单员等在国际贸易中的地位

10.浅谈出口结汇风险的防范

11.浅谈信用证结汇的利与弊

12.内陆地区对外贸易发展策略研究

13.人民币升值对我国出口贸易的影响

14.我国外贸出口品牌战略的实施与研究

15.我国中小企业开拓国际市场之探索

16.珠江三角洲外贸现状及存在的问题

17。风生水起—试论北部湾自由贸易区

18.浅谈来料加工与进料加工的利弊

19.商务英语专业毕业生就业岗位之探讨

20.性格特征与成功

21。论产品包装的作用

22.论货代在国际贸易中的作用

23. Developing Cross Culture Communication Skill in Business English Study(商务英语学习中跨文化交际能力的培养)

24. The Analysis of Fuzziness in Advertising English(广告英语的模糊性探讨)

25. The Importance of English Professional Terms in International Business(英语术语在国际商务中的重要性)

26. 女性消费者市场的特性及女性语言特征

27.企业的跨文化管理和跨文化的商务谈判

28。英汉翻译中的外来词译法 sunny

2009商务英语专业毕业论文参考题目汇总

1. 论商务英语教学创新与学生能力的培养

2. 论商务英语专业学生的综合素质

3. 语言教学与商务知识有机结合

4. 商务英语学习的几点体会

5. 商务英语教学应树立以学生为中心的教学思想

6. 商务英语教材分析报告

7. 如何提高精读课教学质量

8. 如何提高商务口语课教学质量

9. 论商务英语专业各种职业资格证书的取向

10. 论商务英语与文化的关系

11. 试论Body Language在商务谈判中的作用

12. 论商务英语广告语言的特征与表达

14. 试论普通英语与商务英语的差异 15. 试论商务英语教学的人文性

16. 试论商务英语教学与文化的关系 17. 试论文化因素对商务活动的作用 18. 试论文化因素对商务英语教学作用 19. 试论商务英语教学中的文化因素 20. 试论商务英语教学中的实践性

21. 沟通语言在商务谈判中的作用与功能 22. 浅论商务面试中的注意事项

23. 浅谈商务英语口语的学习方法

24. 商务英语口语学习状况调查

25. 商务英语专业学生必备的口语能力 26. 为英语口语活动能够设计小组讨论话题 27. 英语口语在商务领域中的应用

28. 国际贸易中英语的作用

29. 浅议商务英语的特点

30. 谈外贸口语的特点及在实际中的应用 31. 商务英语学习中的文化习得

32. 如何把英语语言和专业知识结合到实际工作当中 33. 不同文化中的非言语行为

34. 商务英语和普通英语的比较

35. 试论中西文化习惯在商务谈判中的作用 36. 文化差异对国际商务谈判的影响 37. 浅谈商务英语学生应具备的知识结构 38. 商务英语翻译中的不对等性

39. 提高商务英语学生培养质量

40. 加强商务英语应用化课程建设

41. 试论自主学习对学习商务英语的帮助 42. 论撰写商务信函的礼貌原则

43. 论你对商务英语专业设置的看法

45. 商务英语专业的学生应具备的素质 46. 如何翻译好日常商务文书

47. 英语专业毕业生应该具备的基本商务能力 48. 商务写作中的语气分析

49. 商务英语与商务交际

50. 实用英语交际的语言、风格和规范 51. 商务英语学习、文化与自我建构 52. 商务合同英语的文体特征分析

53. 礼貌与商务英语信函中礼貌的表现 54. 商务英语中的委婉表达及其翻译 55. 英语专业毕业生求职主要途径调查 56. 商务英语的特点及翻译技巧

57. 应用敏感性训练提高外语口语水平 58. 商标名称的翻译与策略

59. 英汉旅游篇章文化对比

60. 入世商务英语写作的措施研究

61. 外资企业外语人才素质现状及要求 sunny 62. 社会需求与英语学习的转轨

63. xx市街头告示英译调查

64. 会展英语应用

65. 高职高专院校商务英语专业学生在人才市场竞争中的优势和劣势 66. 毕业生如何面对择业形势

67. 网络发展中的英语进化

68. 中外商业广告对比

69. 浅谈文化差异对国际营销活动的影响 70. 试述加工贸易在我国经济发展中的地位 71. 英语在商务谈判中准备工作的重要性 72. 浅谈国际商务谈判中的策略与技巧对价格的影响 73. 试论进出口业务中价格术语的选择 74. 浅析跟单业务中的若干环节

76. 产品中文商标的翻译

77. 当前外贸谈判人员存在的语言问题和对策 78. 论营销渠道的合理性设计

79. 进出口业务中英语的应用分析

80. 浅析进出口业务中的常用词汇

81. 论企业文化

82. 论化解公关危机的策略

83. 浅论商务沟通技巧

84. 广告策略在XX行业中的应用

85. 商标在产品营销中的作用

86. 浅议商务公司的招聘

87. 谈如何运用激励手段优化人力资源管理 88. 浅议市场调研在企业营销中的作用 89. 谈企业营销队伍的现状及如何提高营销队伍素质 90. 浅谈某某公司的现代营销理念

91. 浅议广告与企业形象

92. 我国某某地区商务英语人才需求的现状分析 93. 浅谈国际商务背景下文化因素的重要性 94. 浅议商务沟通的重要性

95. 中小型企业如何应用电子商务

96. 目前商务信用体系建设中存在的问题及对策 97. 论个人营销的推进策略

98. 市场潜力的调研在新产品研发中的作用 99. 产品、价格、地点和促销在营业活动中的重要性 100.家政服务业在现代商业社会中所扮演的角色 101.现代社会中职业选择的新趋势

102.论各种职业资格证书的优缺点

103.跳槽与个人事业进步的关系分析

104.得体的社交礼仪在商务活动中的重要性 105.公共关系在市场营销中的作用


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