生物八年级下册精英新课堂答案

导读：　生物八年级下册精英新课堂答案篇一：2014八年级生物下册新课标人教版课后练习答案 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《生物八年级下册精英新课堂答案》，希望能帮助到你。

生物八年级下册精英新课堂答案篇一：2014八年级生物下册新课标人教版课后练习答案

八年级生物下册课后练习答案

第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

想一想 议一议P2

竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。 观察与思考P4

1． 不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

2． 例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

3． 既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。

练习P6

1．×∨

2． D

3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

第二节 昆虫的生殖和发育

想一想 议一议P9

毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。

观察与思考P10

1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。

1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。

2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。

3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到

死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句也改为春蚕化蛹丝方尽，这样符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。

练习P12

1．

3．赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。

4．蝉的雌虫一般在8月上中旬产卵，多产在4-5mm粗的枝梢上，所产的卵至次年6月中旬孵化，若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干年，吸食植物根的汁液。每当春暖时，若虫即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫。当蝉生长到一定阶段时，坚硬的外壳限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的，即蝉蜕。蝉的发育过程同蝗虫一样，没有不食不支的蛹期，为不完全变态发育。

第三节 两栖动物的生殖和发育

想一想 议一议P14

江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户，梅子也黄为熟了，因此也称这段时期为黄梅时节，蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁殖后代的好时节，雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。 思考题P15

蛙，蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，而且在极少有亲代关照的情况下，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵发育为成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化低的一种适应。有利于两栖动物的种群繁衍。

资料分析P16

1． 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖

活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降。种群的数量和种类减少。

2． 畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质

或者其他生物的数量增加。

3． 非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生

物的生存和分布。在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。

4． 生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能

力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。

练习P17

1． B

2． 水；鱼；尾部；强壮；变态。

3． 不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池溏或河流。

4． 此题意在鼓励学生提出问题，寻求答案。

刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2-3d后才开始吃藻类和水蚤等。

蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失，经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因控制的，就好像是按照编好的程序使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为细胞程序性死亡。

从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼，用鳃呼吸等特点。说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。

第四节 鸟的生殖和发育

实验P19

1． 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体

交换，卵白对胚有营养和保护作用，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。

2． 受精卵有胚盘将发育成雏鸡。

试一试P19

准备一个新鲜的鸡卵，用针在卵壳上扎一个小眼，在小眼处插入注射器的针头，并使小眼和针头间尽量密封。用注射器从小眼向卵内缓缓打气，使 卵壳内的压力增大。一段时间后，可见卵壳表面出现一滴一滴的液珠，这说明蛋壳上有小孔，也可以将鸡卵浸没在40-50度的温水中，看卵壳上是否有小气泡出现。

思考题P19

受精的鸡卵在适宜的条件下能孵出雏鸡。商场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产生的卵，这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。受精后鸡卵的胚盘较大，色深，用照蛋灯可识别受精的鸡卵，在照蛋灯的照射下，鸡卵中有不透光的黑色斑点，就表明是受精的鸡卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。

练习P21

1．①--② ②----③ ③----① ④-----④

2.B

3.根据生活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大，如鸭卵大，鸡卵比鸽卵大，鸵鸟卵的大小大约是其他鸟卵的数倍甚至十倍。而表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长的，由此可以推测鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。

4．每年的4-5月是多数鸟类繁殖的季节，鸟在繁殖期有复杂的行为，如筑巢，孵卵和育雏等。民谚号召大家不打春日三月鸟，只因鸟在巢中待母归。爱鸟周也是提示大爱要认识到鸟类在自然界中的作用，要爱护鸟，为保护鸟的生存环境做一些力所能及的事。挂人工巢箱的主要目的，一是招引鸟类，为鸟类的生活和繁殖提供栖息场所，二是通过这些活动唤起人们保护鸟类的意识，杜绝对鸟的乱捕乱杀行为。

5．有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃。各种鸟都具有求偶，交配，产卵等行为。

第二章 生物的遗传与变异

第一节 基因控制生物的性状

想一想 议一议P24

五头牛都由一头成牛的体细胞克隆而来，因此，它们的遗传物质是一样的。 观察与思考P26

1． 遗传学中将生物体所表现出的形态结构，生理和行为等特征，统称为性状。

2． 略

3． 仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状，肉眼仅能观察到

某些形状结构，行为特征，而无法观察到生物的某些生理特点。

资料分析P27

1． 在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生

长的激素基因。/

2．

3． 基因控制生物的性状。 传递的是控制性状的基因。

练习P27

1．∨∨∨

2．C

3．D

4．有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可以将引种西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。

第二节 基因在亲子间的传递

观察与思考P30

1．46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态，大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。

2．不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。

3．染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。

4．不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒装的染色体样子。

练习P32

1．∨∨∨×

2．B

3．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。

4．无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲本子代间的传递状况无关。

第三节 基因的显性和隐性

想一想 议一议P33

子代能卷舌，因为子代的基因组成为Aa，将表现出显性基因A控制的性状。 思考题

子一代虽然没有表现矮茎性状，但是控制矮茎的基因也传递给了子代。

练习P37

1．×∨×

2．C

3．C

4．不合适。宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。

第四节 人的性别遗传

想一想 议一议P39

一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子结合形成的受精卵发育来的。男女性别是由性染色体决定的。

观察与思考P40

1． 最后一对染色体是性染色体。

2． 左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。

3． 左图最后一对染色体中较小的染色体是Y染色体，Y染色体与X染色体在形态上

最明显的区别是：Y染色体较小，X染色体较大。

4． 男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条染色体，男性有2种精子，分别含X、

Y染色体，女性只有一种卵细胞，含X性染色体。

模拟实验P41

1． 小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例1：1可能会有

差异。

2． 全班的实验次数比小组实验次数多，累计可到达200多次，因此，全班同学的实验

结果更接近于1：1。

3． 模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明，含Y和X的两种精子与卵细胞结合是随

机的，所以，生男生女的机会是均等的。

练习P42

1．∨×

2．XX；XY

3．不正确，女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅有一种，含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体，当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XY，将发育为男孩，当卵细胞与含X染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XX，将发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不正确。

4．含X染色体的精子和含Y染色体的精子，哪种精子与卵细胞结合都是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占百分之五十。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1；1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1；

1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1；1。同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1；1是不奇怪的。

5．这种做法不对，如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。

第五节 生物的变异

想一想 议一议P43

金鱼身体的颜色，形状等性状是由基因决定的，金鲫鱼体色发生变化是因为控制身体颜色的基因发生了变异。人类为了观赏需要，利用杂交的方法，使控制这些性状的基因集中到金鱼后代身上并显现出来，在这个过程中，是因进行了重新组合，这也属于生物的

生物八年级下册精英新课堂答案篇二：2014八年级生物下册新课标人教版课后练习答案

八年级生物下册课后练习答案

第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

想一想 议一议P2

竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。 观察与思考P4

1． 不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

2． 例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

3． 既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。

练习P6

1．×∨

2． D

3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

第二节 昆虫的生殖和发育

想一想 议一议P9

毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。

观察与思考P10

1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。

1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。

2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。

3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到

生物八年级下册精英新课堂答案篇三：八年级生物下册课后练习答案

八年级生物下册课后练习答案

第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

想一想议一议P2

竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。 观察与思考P4

1．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

2． 例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

3． 既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。 练习P6

1．×∨

2． D

3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进 行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

第二节 昆虫的生殖和发育

想一想 议一议P9

毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。

观察与思考P10

1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。

讨论

1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。

2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行 有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差 异很大。

3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，

因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句也改为春蚕化蛹丝方尽，这样符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。

练习P12

1．

2．3．赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。

4．蝉的雌虫一般在8月上中旬产卵，多产在4-5mm粗的枝梢上，所产的卵至次年6月中旬孵化，若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干年，吸食植物根的汁液。每当春暖时，若虫即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫。当蝉生长到一定阶段时，坚硬的外壳限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的，即蝉蜕。蝉的发育过程同蝗虫一样，没有不食不支的蛹期，为不完全变态发育。

第三节 两栖动物的生殖和发育

想一想 议一议P14

江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户，梅子也黄为熟了，因此也称这段时期为黄梅时节，蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁殖后代的好时节，雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。

思考题P15

蛙，蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，而且在极少有亲代关照的情况下，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵发育为成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化低的一种适应。有利于两栖动物的种群繁衍。

资料分析P16

1． 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降。种群的数量和种类减少。

2． 畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物的数量增加。

3． 非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生存和分布。在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。

4． 生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。 练习P17

1． B

2． 水；鱼；尾部；强壮；变态。

3．不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池溏或河流。

4．此题意在鼓励学生提出问题，寻求答案。

刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2-3d后才开始吃藻类和水蚤等。

蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失，经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因控制的，就好像是按照编好的程序使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为细胞程序性死亡。

从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼，用鳃呼吸等特点。说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。

第四节 鸟的生殖和发育

实验P19

1．卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换，卵白对胚有营养和保护作用，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。

2．受精卵有胚盘将发育成雏鸡。

试一试P19

准备一个新鲜的鸡卵，用针在卵壳上扎一个小眼，在小眼处插入注射器的针头，并使小眼和针头间尽量密封。用注射器从小眼向卵内缓缓打气，使卵壳内的压力增大。一段时间后，可见卵壳表面出现一滴一滴的液珠，这说明蛋壳上有小孔，也可以将鸡卵浸没在40-50度的温水中，看卵壳上是否有小气泡出现。

思考题P19

受精的鸡卵在适宜的条件下能孵出雏鸡。商场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产生的卵，这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。受精后鸡卵的胚盘较大，色深，用照蛋灯可识别受精的鸡卵，在照蛋灯的照射下，鸡卵中有不透光的黑色斑点，就表明是受精的鸡卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。

练习P21

1．①--② ②----③ ③----① ④-----④

2.B

3.根据生活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大，如鸭卵大，鸡卵比鸽卵大，鸵鸟卵的大小大约是其他鸟卵的数倍甚至十倍。而表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长的，由此可以推测鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。

4．每年的4-5月是多数鸟类繁殖的季节，鸟在繁殖期有复杂的行为，如筑巢，孵卵和育雏等。民谚号召大家不打春日三月鸟，只因鸟在巢中待母归。爱鸟周也是提示大爱要认识到鸟类在自然界中的作用，要爱护鸟，为保护鸟的生存环境做一些力所能及的事。挂人工巢箱的主要目的，一是招引鸟类，为鸟类的生活和繁殖提供栖息场所，二是通过这些活动唤起人们保护鸟类的意识，杜绝对鸟的乱捕乱杀行为。

5．有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃。各种鸟都具有求偶，交配，产卵等行为。

第二章 生物的遗传与变异

第一节 基因控制生物的性状

想一想议一议P24

五头牛都由一头成牛的体细胞克隆而来，因此，它们的遗传物质是一样的。

观察与思考P26

1． 遗传学中将生物体所表现出的形态结构，生理和行为等特征，统称为性状。

2． 略

3． 仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状，肉眼仅能观察到某些形状结构，行为特征，而无法观察到生物的某些生理特点。

资料分析P27

1． 在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长的激素基因。

2． 基因控制生物的性状。

3．传递的是控制性状的基因。

练习P27

1．∨∨∨

2．C

3．D

4．有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可以将引种西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。

第二节 基因在亲子间的传递

观察与思考P30

1．46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态，大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。

2．不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。

3．染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。

4．不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒装的染色体样子。

练习P32

1．∨∨∨×

2．B

3

4．无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲本子代间的传递状况无关。

第三节 基因的显性和隐性

想一想议一议P33

子代能卷舌，因为子代的基因组成为Aa，将表现出显性基因A控制的性状。

思考题

子一代虽然没有表现矮茎性状，但是控制矮茎的基因也传递给了子代。

练习P37

1．×∨×

2．C

3．C

4．不合适。宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。

第四节 人的性别遗传

想一想议一议P39

一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子结合形成的受精卵发育来的。男女性别是由性染色体决定的。

观察与思考P40

1． 最后一对染色体是性染色体。

2． 左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。

3． 左图最后一对染色体中较小的染色体是Y染色体，Y染色体与X染色体在形态上最明显的区别是：Y染色体较小，X染色体较大。

4． 男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条染色体，男性有2种精子，分别含X、Y染色体，女性只有一种卵细胞，含X性染色体。

模拟实验P41

1． 小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例1：1可能会有差异。

2． 全班的实验次数比小组实验次数多，累计可到达200多次，因此，全班同学的实验结果更接近于1：1。

3． 模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明，含Y和X的两种精子与卵细胞结合是随机的，所以，生男生女的机会是均等的。

练习P42

1．∨×

2．XX；XY

3．不正确，女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅有一种，含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体，当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XY，将发育为男孩，当卵细胞与含X染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XX，将发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不正确。

4．含X染色体的精子和含Y染色体的精子，哪种精子与卵细胞结合都是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占百分之五十。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1:1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1:1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1:1。同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1:1是不奇怪的。

5．这种做法不对，如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。

第五节 生物的变异 想一想议一议P43

金鱼身体的颜色，形状等性状是由基因决定的，金鲫鱼体色发生变化是因为控制身体颜色的基因发生了变异。人类为了观赏需要，利用杂交的方法，使控制这些性状的基因集中到金鱼后代身上并显现出来，在这个过程中，是因进行了重新组合，这也属于生物的变异。 探究P45

1．大，小花生果实的长度分别处于一定范围内；大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量。

2．在相同条件下种植的大，小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小

生物八年级下册精英新课堂答案篇四：最新人教版八年级下册生物教材练习答案

课本练习参考答案

第一章 生物的遗传与变异

第一节 基因控制生物的性状

1．（1）√；（2）√；（3）√ 2.C 3.D

4.有些性状是基因和环境共同作用的结果。基因相同，环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同。可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。

第二节 基因在亲子间的传递

1.（1）√；（2）√；（3）√；（4）× 2.B

3．10、12、32；不成对存在。

4．无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像。（这与染色体和基因在亲子间的传递状况）无关。

第三节 基因的显性和隐性

1.（1）×；（2）√；（3）× 2.C 3.C

4. 不合适。他俩是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行的婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因结合的机会比随机婚配的后

代要高许多倍。

第四节 人的性别遗传

1、1.（1）√；（2）× 2.XX；XY

（要大写）

3.不正确。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。

4.含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1:1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1:1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1:1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1:1是不奇怪的。

5.不对。如果众单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响

社会的稳定的发展。

第五节 生物的变异

1、（1）× （2）×

2、B 3、C

4、能。染色体（属遗传物质）的变化可遗传。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体会比正常增加一倍，产生可遗传变异。

5、举例：（1）转基因大豆可以抵抗除草剂——草甘膦；（2）高产优质转基因奶羊——人乳铁蛋白基因转入克隆奶山羊的基因组中；（3）转基因超高产大豆——高抗病、抗逆、产量高。

第三章 第一节 生命起源

1.（1）×；（2）×。

2、在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的生命。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。海洋成分也发生了变化。

第二节 第二节 进货历程

1.（1）×；（2）×。 2.B。

3.这个不能简单回答。因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物

进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。①从进化的角度看，鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。②从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。

4.这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有绝灭，而且分布还非常广泛。

第三节 进化原因

 1.（1）× （2）×。 2.C

 3.家养动物是人工选择的结果，而野生动物是自然选择的结

果。与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目的

地选择，可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。  4.青霉素在刚使用时，能够杀死大多数类型的细菌，但少数

细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不会被青霉素杀

死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一

代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，有的细菌已不再受其影响了。

第8单元 健康生活

第一章 传染病和免疫

第一节 传染病及其预防

1、B 2、D 3、C

4、天花尽管已被消灭，但还有可能“死灰复燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的

原因而散布到空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养、研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。

第二节 免疫与计划免疫 (P85)

1、（1）×； （2）√

2、（1）这个人过去得过手足口病；（2）这个人的抵抗力比较强，不容易感染。

3、不能确定这种传染病在我国已经被消灭，因为有的病毒或细菌能够在人体内或其他环境中潜伏很多年。不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗，因为这种传染病有可能会再次出现，例如从国外传到我国等。

4、不是所有的传染病都可以通过接种疫苗、扩大计划免疫项目的方法来预防。因为有的传染病的疫苗人类并没有生产出来，如艾滋病等。

实验结论：酒精浓度增大，水蚤心率减慢。

生物八年级下册精英新课堂答案篇五：2013(人教版)八年级生物下册课本中问题答案

2013（人教版）八年级生物下册课本问题答案 技能训练

第七单元 第一章 第一节 植物的生殖 答：从问题的具体、明确、可探究性的评价准则来

想一想 议一议P2 分析，“昆虫的发育过程有蜕皮现象，这与他们的身体 答：竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的结构有关吗?”提得较好。因为生长发育是一个复杂的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，生理过程，既有遗传因素，又受环境影响，并且是进化并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的的结果，所以问题“为什么家蚕和蝗虫的发育过程都有芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行几次蜕皮现象”提出的不具体、不明确。 有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后的竹林会 针对本节课的内容，可提出一些具有探究性的问大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。题。如蚕吐丝的量与蚕的大小有关吗?只有雌性或雄性由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交的成虫，蝗虫能进行有性生殖吗?为什么说雌雄昆虫的替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会相互识别与昆虫的触角有关?昆虫在蜕皮后，新皮变硬危及大熊猫的生存。 之前，抗干旱和抗虫害的能力如何?等等。 观察与思考P4 练习P12

1.答：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。 2.答：例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。 3.答：既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。 练习P6 1．×。∨。 2． D。 3．答：被子植物的无性生殖在农业生产上有着广害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害的植物，大多是具有有性生殖能力的。 虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。

第二节 昆虫的生殖和发育 4．答：蝉的雌虫一般在8月上中旬产卵，多产在

想一想 议一议P9 4-5mm粗的枝梢上，所产的卵至次年6月中旬孵化，若 答：毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，中生活若干年，吸食植物根的汁液。每当春暖时，若虫再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。 即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。观察与思考P10 蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫。当蝉生长到一定阶段 1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。2．

时，坚硬的外壳限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱

1．答：家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精 卵，再由受精卵发育成新个体。

2．答：蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都进行

有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。 3．答：春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句也改为春蚕化蛹丝方尽，这样符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。

1

去，若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的，即蝉蜕。蝉的发育过程同蝗虫一样，没有不食不支的蛹期，为不完全变态发育。

第三节 两栖动物的生殖和发育

想一想 议一议P14

答：江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户，梅子也黄为熟了，因此也称这段时期为黄梅时节，蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁殖后代的好时节，雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。 旁栏思考题P15

答：蛙，蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，而且在极少有亲代

关照的情况下，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵发育为成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化低的一种适应。有利于两栖动物的种群繁衍。 资料分析P16

1.答：环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境

变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降。种群的数量和种类减少。

2.答：畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物的数量增加。

3.答：非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生存和分布。在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。

4.答：生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。 练习P17 1.B

2.答：水；鱼；尾部；强壮；变态。

3.答：不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池溏或河流。

4.答：此题意在鼓励学生提出问题，寻求答案。 刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2-3d后才开始吃藻类和水蚤等。

蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失，经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因控制的，就好像是按照编好的程序使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为细胞程序性死亡。 从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼，用鳃呼吸等特点。说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。

第四节 鸟的生殖和发育

实验P19

1.答：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换，卵白对胚有营养和保护作用，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。 2.答：受精卵有胚盘将发育成雏鸡。 试一试P19

答：准备一个新鲜的鸡卵，用针在卵壳上扎一个小 眼，在小眼处插入注射器的针头，并使小眼和针头间尽量密封。用注射器从小眼向卵内缓缓打气，使卵壳内的压力增大。一段时间后，可见卵壳表面出现一滴一滴的液珠，这说明蛋壳上有小孔，也可以将鸡卵浸没在40-50度的温水中，看卵壳上是否有小气泡出现。 旁栏思考题P19

答：受精的鸡卵在适宜的条件下能孵出雏鸡。商场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产生的卵，这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。受精后鸡卵的胚盘较大，色深，用照蛋灯可识别受精的鸡卵，在照蛋灯的照射下，鸡卵中有不透光的黑色斑点，就表明是受精的鸡卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。

2

练习P21

1．①--② ②---③ ③---① ④---④ 2.B

3答：.根据生活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大，如鸭卵大，鸡卵比鸽卵大，鸵鸟卵

的大小大约是其他鸟卵的数倍甚至十倍。而表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长的，由此可以推测鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。

4.答：每年的4-5月是多数鸟类繁殖的季节，鸟在繁殖期有复杂的行为，如筑巢，孵卵和育雏等。民谚号召大家不打春日三月鸟，只因鸟在巢中待母归。爱鸟周也是提示大爱要认识到鸟类在自然界中的作用，要爱护鸟，为保护鸟的生存环境做一些力所能及的事。挂人工巢箱的主要目的，一是招引鸟类，为鸟类的生活和繁殖提供栖息场所，二是通过这些活动唤起人们保护鸟类的意识，杜绝对鸟的乱捕乱杀行为。

5．答：有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃。各种鸟都具有求偶，交配，产卵等行为。

第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制

生物的性状

想一想 议一议P24

答：五头牛都由一头成牛的体细胞克隆而来，因此， 它们的遗传物质是一样的。 观察与思考P26

1.答：遗传学中将生物体所表现出的形态结构，生理和行为等特征，统称为性状。2.答：略

3.答：仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状，肉眼仅能观察到某些形状结构，行为特征，而无法观察到生物的某些生理特点。 资料分析P27

1.答：在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大

小，控制这个性状的基因是大鼠生长的激素基因。

2.答：基因控制生物的性状。 3.答：传递的是控制性状的基因。 练习P27

1．∨，∨，∨。 2．C。 3．D。 4．答：有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可以将引种西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。

第二节 基因在亲子间的传递

想一想 议一议P29

答：精子和卵细胞各携带了父方和母方一半遗传物质，通过受精作用，结合成受精卵，然后发育成新的子代个体，保证了亲子代遗传物质的稳定性 观察与思考P30

1.答：46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态，大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。

2.答：不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。

3．答：染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。 4.答：不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不

同的基因。不断把长绳旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒装的染色体样子。 练习P32

1．∨,∨,∨,×。

2．B

3．答：生殖细 胞中的染色体数是

体细胞中的一半，不成对存在。

4．答：无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲本子代间的传递状况无关。

第三节 基因的显性和隐性

想一想 议一议P33

答：子代能卷舌，因为子代的基因组成为Aa，将表现出显性基因A控制的性状。 旁栏思考题

答：子一代虽然没有表现矮茎性状，但是控制矮茎的基因也传递给了子代。 练习P37

1．×，∨，×。 2．C。 3．C。 4．答：不合适。宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。

第四节 人的性别遗传

想一想 议一议P39

答：一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子结合形成的受精卵发育来的。男女性别是由性染色体决定的。 观察与思考P40

1.答：最后一对染色体是性染色体。

2.答：左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。

3.答：左图最后一对染色体中较小的染色体是Y染色体，Y染色体与X染色体在形态上最明显的区别是：Y染色体较小，X染色体较大。

4.答：男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条染色体，男性有2种精子，分别含X、Y染色体，女性只有一种卵细胞，含X性染色体。 模拟实验P41

1.答：小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例1:1可能会有差异。

2.答：全班的实验次数比小组实验次数多，累计可到达200多次，因此，全班同学的实验结果更接近于1:1。 3.答：模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明，含Y和X的两种精子与卵细胞结合是随机的，所以，生男生女的机会是均等的。 练习P42

1．∨，×。 2．XX；XY。

3．答：不正确，女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅有一种，含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体，当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XY，将发育为男孩，当卵细胞与含X染色体的

3

精子结合时，受精卵的染色体组成为XX，将发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不正确。

4．答：含X染色体的精子和含Y染色体的精子，哪种精子与卵细胞结合都是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占百分之五十。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1:1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1:1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1:1。同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1:1是不奇怪的。

5．答：这种做法不对，如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。

第五节 生物的变异

想一想 议一议P43 答：金鱼身体的颜色，形状等性状是由基因决定的，金鲫鱼体色发生变化是因为控制身体颜色的基因发生了变异。人类为了观赏需要，利用杂交的方法，使控制这些性状的基因集中到金鱼后代身上并显现出来，在这个过程中，是因进行了重新组合，这也属于生物的变异。 探究P45 1.答：大，小花生果实的长度分别处于一定范围内；大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量。

2.答：在相同条件下种植的大，小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值，这种差异主要是由基因不同引起的。

3.答：将大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小，将小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会长大，因为环境的变化影响生物性状的表现。

4.答：不一定。要看控制花生种子大小这一对相对性状的基因组成来确定。假设A为显性基因控制性状大，a为隐性基因控制性状的小，大花生的基因型可能是AA或aa，如果是AA，其后代均表现为大；如果是Aa，其后代就有大和小两种可能，也可回答：不一定，如果大花生的大小是一种数量性状，则大花生中一粒饱满粒大的种子种下来收获的种子有大有小，但平均值仍和原大花生品种相近。 正文中问题P46

1.答：不同品种或同一品种的不同奶牛控制产奶量的基因是不同的，人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来并进行繁育，后代还可能会出现变异，再从中选育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，而且产奶量还会有不断增加的趋势。

2.答：人工选择低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有了搞倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。 3.答：太空中的射线引起普通甜椒种子的基因变化，种子播种后经人工选育可得到新品种。 练习P48

1．×，×。 2．B。 3．C。

4．答：这种变异能够遗传。由遗传的物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的

物质基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍。当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数也会政党的增加一倍，产生可遗传变异。 5.答：例：⑴转基因大豆可以抵抗除草剂---草甘膦，草甘膦会把普通大豆植株与杂草一起杀死；⑵高产优质转基因奶羊新品种----人乳铁蛋白基因转入克隆奶山羊的基因组中；⑶转基因超高大豆新品种----转基因大豆94---8有三个特点，高抗病，抗逆，产量高，对大豆病毒，叶斑病，灰霉病抵抗力极强。株高1米，主茎结荚密，节间短，单株结荚160个以上，最高达278个荚，平均亩产300千克，最高可达405千克，适应性强。

第三章 第一节 地球上生命的起源

想一想 议一议P50

答：没有。生命的存在必需具备的条件包括水和适宜的温度,大多数生物还需要氧。 资料分析P52

1.答：现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。

2.答：原始的地球上不存在生命，因为原始地球上没有生命存在的环境条件。

3.答：根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物，因此，生命的起源从无机物到有机物，这一阶段是完全能够实现的。

4.答：从陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。 技能训练P54

答：第一例证据与推测之间的逻辑关系不严密，后 两例的严密。

从提供的资料推测，在生命起源的过程中，由生物大分子物质组成多分子体系是完全有可能的，其理由如下：球状小滴可看成是一个细胞，其内部成分与细胞的成分基本相同，它有类似于细胞膜那样的边界，并能从外界吸收某些分子，发生特定的化学反应，反应产物也能从小滴中释放出去，这些特征和功能与细胞所具有的特征和功能基本相同。 练习P55 1．×，×。

2.答：在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的生命。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件，如原始大气，高温，持续不断的雷电等。另外，现在的海洋成分也发生了变化。

3．答：对这一问题的答案取决于老子原话的理解。如果理解为天下的任何事物都是从有，即现在已经存在的事物中产生的，而这些事物又是从无，即日前不存在的事物而来，也就是说，这些事物可能是从别的事物中产生的，则与现代生物学中关于生物起源的观点不谋而合，如果理解为有生于无中的无，是虚无，是不存在的。什么都没有的状态，则与现代生物学中关于生命起源的观点大相径庭。

第二节 生物进化的历程

想一想 议一议P57

答：科学家根据化石，运用比较的方法研究郑氏始

4

也鸟，它可能是由爬行动物进化来的。 资料分析P58

1.答：在资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法，在资料2中，利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。

2.答：根据资料，对生物进化的历程可以作出如下的推测：生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系，资料1表明，鱼类，两栖类，爬行类和哺乳类的进化顺序为：鱼类——两栖类——爬行类——哺乳类；资料2表明，人与黑猩猩的亲缘关系最近，与马次之，与果蝇，小麦，向日葵和酵母菌的亲缘关系则较远。 技能训练

答：支持假说A的证据：1、2、3、其中证据1的支持力度最大，支持假说B的证据有：4、5、6，其中证据4支持力度最大。 练习P61

1．×，×。 2．B。

3．答：先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地肯定谁在先谁在后，因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础，在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断的发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来，从进化的角度看，鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成，从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。

4．答：这些非常简单，低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有绝灭，而且分布还非常广泛。

第三节 生物进化的原因

想一想 议一议P62

答：这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅不够强大的尾虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，生存和繁殖后代的机会就多，经过一段时间的自然选择，岛上无翅虫就会特别多。 旁栏思考题P66

答：就奔跑而言，猎豹和斑马相互促进了对方的进化，进化结果是猎豹和斑马的奔跑速度都越来越快。 练习P67

1．×，×。 2．C。

3．答：家养动物是人工选择的结果，而野生动物如野马是自然选择的结果。与自然选择相比较，人们根据自己的需要和爱好有目的地选择动物，可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。

4．答：青霉素在刚被使用时，能够杀死大多数类型的细菌，但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，有的细菌已不再受其影响了。

第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防 想一想 议一议P72

答：上述疾病中，近视、贫血和龋齿不是传染病，

其余的都是传染病。 人类并没有生产出来，如艾滋病等。 5. 资料分析P74

1.答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。

2.答：将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具第二章——用药和急救 要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，想一想 议一议P86 避免顾客染上传染病。 答：不赞同。这违背了安全用药的原则，药物一般 3.答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。 都带有一定的毒性或副作用，用量越大，毒副作用可能练习P76 就越大。 1.B。 2.B。 3.C。 资料分析P88

4.答：天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复1.答：中药是我国传统的药物，其有效成分主要是燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由从各种植物中提取出来的；而西药的有效成分主要是由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。 进而进入人体，导致天花流行，等等。 2.答：使用说明中的作用与用途（功能与主治）、

为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进意事项对于安全用药都是十分重要的。 行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存3.答：药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，的天花病毒生产疫苗。 而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能

第二节 免疫与计划免疫 会分解，甚至发生霉变，影响药效。

想一想 议一议P79 旁栏思考题 答：家养的狗等宠物都要定期打预防针，接种狂犬 P91答：心跳呼吸骤停者应立即抢救，判断准确是病疫苗能预防狂犬病。这和人类的健康密切相关，一但抢救成功的关键。判断的指标为：①意识突然丧失，昏人被没有接种狂犬病疫苗的狗咬伤，就有可能感染狂犬倒于现场，呼之不应。②大动脉(颈动脉或股动脉)搏动病。除了狂犬病疫苗，狗等宠物还可以接种预防犬瘟、消失。③奋力呼吸数秒或十数秒，或停止呼吸。④瞳孔传染性肝炎、犬流行性感冒等传染病的疫苗。 散大，对光反射消失。 资料分析 P93答：用手指、止血带等压迫止血时，首先应该 1.答：涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀判断是动脉出血还是静脉出血，然后根据动脉和静脉血死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。 的流向，注意加压或包扎的位点。动脉出血应压迫在出

2.答：当人体身体虚弱，免疫力下降时，或当人体血点的近心端，静脉出血时应压迫在出血点的远心端。 皮肤受伤时，病菌能够侵入人体；人体的血液、淋巴液练习 等组织中以及人体的胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分布 1.⑴×,⑵×。2.D。 有吞噬细胞。 3.答：不一定。因为上次没吃完的药可能已经过期， 3.答：接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生因此，在服用前首先要检查药物是否在有效期之内，否了抵抗水痘病毒的抗体。 则不能服用。 旁栏思考题P80 4.提示：可以参考所在城市、县、镇的地图，找出 答：皮肤能够阻挡外界的病原体侵入人体，同时皮自己家和邻近的诊所、医院的所在地。然后，按照“上肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。 北、下南、左西、右东”的方位，重画并放大。 练习P85 1.（1）×，（2）√。 第三章 第一节 评价自己的健康状况 2.答：可能的原因有：（1）这个人过去得过手足口想一想 议一议P97 病，体内产生了抵抗手足口病的抗体。 答：不同意。健康是指一种身体上、心理上和社会适（2）这个人的抵抗力比较强，不是易感者。 应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 3.答：不能确定这种传染病在我国已经被消灭，因给自己的健康打分： 为有的病毒或细菌能够在人体内或其他环境中潜伏很 在小测试中，涉及到身体健康的题目有：第2、5、多年。不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗，因为这7、9、13、14、16、21、23。 种传染病有可能会再次出现，例如从国外传到我国等。 涉及到心理健康的题目有：第1、3、4、6、7、17、 4.答;不是所有的传染病都可以通过接种疫苗、扩18、20、24、25。 大计划免疫项目的方法来预防。因为有的传染病的疫苗 涉及到社会适应的题目有：第1、3、8、10、11

、

5

生物八年级下册精英新课堂答案篇六：新人教版初中八年级下册生物试题附答案

新人教版初中八年级下册生物试题附答案

本试卷满分100分 考试时间60分钟

一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分）

★1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ） A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交 2.嫁接的方式可以获得（ ）

A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状 C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状 3．图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是（ ）

★4.嫁接成活的关键是（ ）

A．植物的嫩枝 B.萌发的咖啡种子 C.果树嫁接 D.组织培养

A．要选好接穗和砧木 B．接穗上的芽应该大而饱满 C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合 ★5.下列生物不进行变态发育的是（ ） A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫

★6．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（ ） A．体内受精，水中发育 B．体内受精，土中发育 C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育

7、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎进一步发育，必须的环境条件是： A、适宜的温度 B、充足的养料 C、一定的水分 D、雌鸽孵卵

★8、孔雀开屏属于哪类繁殖行为（ ）

A、求偶行为 B、筑巢行为 C、产卵行为 D、交配行为

9、不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段（ ） A.卵 B.蛹 C.幼虫 D.成虫 10、成对的性染色体不能同时存在于 （ ） A.肌肉细胞中 B.上皮细胞中 C.乳腺细胞中 D.精子中

11.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子（ ） A.生殖细胞23个 体细胞46个 受精卵23个 B.生殖细胞46个 体细胞46个 受精卵23个 C.生殖细胞23个 体细胞46个 受精卵46个 D.生殖细胞23个 体细胞23个 受精卵23个 12.对基因有显隐性的叙述，错误的是（ ）

A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B.显性基因对隐性基因起掩盖作用 C.成对基因Aa存在时只表现显性性状 D.只有表现不出来的性状才是隐性性状 ★13.下列各对性状中，属于相对性状的是（ ） A.豌豆的黄粒和圆粒 B.玉米的高茎和豌豆的矮茎 C.果蝇的红眼和白眼 D.狗的长毛和卷毛 14.控制生物性状的最小单位叫（ ） A．染色体 B．细胞 C．细胞核 D．基因

★15．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（ ） A．减少任意一半 B．数目始终保持不变

C．增加一倍 D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞

16.白化病为隐性遗传病，在某白化病患者的体细胞中，控制白化病的基因组成是（ ） A.AA B.aa C.A D.a

★17.据推测原始大气中不可能存在的气体是（ ） A．氧气 B．甲烷 C．氨气 D．氢气

★18、原始的生命诞生于 （ ） A．原始大气 B．原始森林 C．原始海洋 D．湖泊和河流 19、下列不是生物进化规律的是 A.从水生到陆生

B.从简单到复杂 C.从低等到高等

D.从动物到植物

20．某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物

质及预防措施分别是：（ ）

A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感者 C．抗体，控制传染源 D．抗体，保护易感者

★21．以下哪些疾病不能在人与人之间或人与动物之间传播？（ ）

A．脊髓灰质炎 B．禽流感 C．肺结核 D．阑尾炎 22.医生让患肺结核的病人在传染病医院治疗主要是为了（ ） A.控制传染源 B.保护易感者 C.切断传播途径 D.研究结核杆菌 ★23.得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有（ ） A.抗原 B.吞噬细胞 C.抗体 D.溶菌酶

24.当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是（ ） A.艾滋病 B.过敏反应 C.肺结核 D.肝癌 ★25.下列措施中，不属于接种预防的是（ ）

A.婴幼儿注射百白破三针 B.为幼儿口服脊灰质疫苗 C.为肝炎患者注射胎盘球蛋白 D.为青少年注射乙肝疫苗 26.病原体是指（ ）

A.能够传播病原体的人和动物 B.能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫 C.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D.垃圾、废物和污水等 ★27.下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ）

A.握手，共进午餐 B.不正当性接触 C.注射毒品 D.母婴传播 ★28.OTC的意思是（ ）

A.凭医生处方，方可购买的药 B.非处方药

C.知道药的作用和服用方法 D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病 ★9.健康的正确含义是（ ）

A.肢体健全、没有疾病 B.身体健康、心理健康

C.身体强壮、心情愉快 D.身体上、心理上和社会适应的良好状态 30．下列哪种看法是不对的？（ ）

A．人与自然应该和谐发展 B．生物工程的兴起将会对人类生活产生巨大的影响 C．环境保护是现代人所应具有的一种素质 D．凡是对人有害的物种应该彻底铲除 二、非选择题（每空1分，共40分）

★31.（6分）下图是嫁接过程示意图，请回答下列问题：

（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的______方式，属于______生殖。

（2）①称为_______，②称为________。①与②结合时应当使①与②的__________紧密结合，

以确保①的成活。

（3）______(列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。 32.（11分）观察下图并回答问题。

（1）上图的ABC后应填写哪些生物名词：A B C ；请把上图中的精子、

卵细胞和受精卵补画完整。

（2）图中的“”代表____________，A和a代表_______________。

（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的_____条进入精子（或卵细胞） （4）人体的正常受精卵中含有______条染色体。 （5）母亲的性染色体组成是____________。 ★33.（8分）如下图是鸡卵的结构，据图回答下列各问题。

（1）卵细胞是由_______________________________构成的，（用图中标号或写结构名称均可）

其里面含营养物质的结构是 。

（2）[ ] 具有保护卵细胞的作用；[ ]_________内贮存着供胚胎发育初期需用的养料；[ ] 里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；[ ] 能为胚胎发育提供水分和养料；气室内有空气，其意义在于____________________。

（3）鸟卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽。这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受________影响比较大。

★34.（10分）“非典”（SARS）又称急性重症呼吸道综合症，曾在我国北京、广东等地区流行。该

病传染性强、毒力大、病情发展迅速。实践证明，只要掌握了科学的知识和方法，“非典”是可预防、可治疗的。请回答：

某人因和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病前后，在传染病的流行环节上应分别属于 和 。

（2）专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会；勤洗手、常洗澡”，从预防传染病角度看是

为了 。

（3）在免疫学上，“SARS”病毒相当于 ，进入“非典”病人人体后，刺激 细胞产

生 ，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行 ，从而使人获得免疫力，这种免疫属于 免疫。

（4）研究发现，“SARS”在增殖过程中容易发生变异，那么，从引起变异的原因来看，这种变异是 变异。

（5）注射“非典”康复患者的血清，可以抵抗和消灭“SARS”病毒，是由于“非典”康复患者血清内存在 。

35、（5分）下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读并回答下列问题

（1）对于购买“板蓝根颗粒”，小方 和小兰有不同的看法。小方说：“没 有医师的处方，不能乱买。”小兰说： “这是非处方药，可以自己购买。” 他俩谁说的有道理？ 该同学判断的理由是

。

。

（2）小军不小心擦破了皮肤，回家后立即 泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去，他的做法 有何不妥之处？

（3）小李听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂。这种做法是否合理？

。

。请说明你的理由：

八年级生物试题答案

一．

选择题

生物八年级下册精英新课堂答案篇七：新人教版初中八年级下册生物试题附答案

人教版八年级下册生物测试题及参考答案

一 选择题（每小题2分，共50分）

1．2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96％以上。这个事例可以说明------------------------------------------------------（ ） A．生物具有遗传和变异的特性 B．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿

C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系

D．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 2．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是-------------------------（ ） A．有性生殖，完全变态 B．有性生殖，不完全变态 C．无性生殖，完全变态 D．无性生殖，不完全变态

3．蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在--（ ） A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟 B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼 C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟 D．若虫身体较小，有翅，有外骨骼

4．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是--------------------------（ ） A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期 C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量 D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期

5．下面是家蚕发育过程各阶段的形态图，其先后顺序是 -------------------------------（ ）

A．①②③④ B．①④②③ C．④③②① D．②④③①

6．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下各组性状中，属于相对性状的是 A．鹅的白毛和鹅的黄毛 B．羊的黑毛和短腿 C．菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D．兔的白毛和猫的白毛

7．某人得了非典型肺炎，医生立即治疗，并不让病人家属处出，也不让外人探望病人，这一项措施属于----------------------------------------------------------------------------------------（ ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．积极治疗

8．科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力。这个事实说明，DNA上控制生物性状的基本单位是------------------（ ） A．基因 B．糖类 C．脂肪 D．蛋白质

9．下列（ ）可能是原始大气的成分------------------------------------------------------（ ） A．甲烷、氨、水蒸气、氧气 B．甲烷、氨、水蒸气、氢气 C．甲烷、氨、二氧化碳、氧气 D．氨、水蒸气、氢气、二氧化硫

10．“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是 A．米勒的实验为该推测提供了证据 B．原始地球条件下不可能形成有机物 C．陨石和星际空间发现了有机物 D．在其它星球上已经发现了原始生命

11．右图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是

-------------------------（ ）

A．最先出现的植物类群是甲 B．乙和丙都是由甲进化来的 C．戊最有可能是水生的 D．丁的结构比丙的复杂

12．在没有被破坏的地层中，下面关于化石在地层中分布情况的叙述，不正确的是 在古老的地层中可以找到低等生物的化石 --------------------------------------------------（ ） B．在新近的地层中可以找到高等生物的化石 C．在新近的地层中可以找到低等生物的化石 D．在极古老的地层中可以找到高等生物的化石

13园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是 A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．杂交

14．青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是------------------------------------------------------------（ ） A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 B．细菌为了适应环境，产生了抗药性变异 C．抗药性细菌的出现是自然选择的结果 D．青霉素的质量下降，杀菌能力低 15．科学研究证明，烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体有害的物质，包括-----（ ） ①尼古丁 ②焦油 ③二氧化碳 ④一氧化碳 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④

16．某人因外伤出血，血色鲜红，血流猛急，紧急的抢救方法是--------------------（ ） A．赶紧送医院 B．止血带近心端捆扎 C．远心端压住止血 D．消毒后用纱布包扎 17．人体的主要免疫器官包括-----------------------------------------------------------------（ ） A．肝脏、淋巴结、脾脏 B．胸腺、脾脏、淋巴结 C．心脏、肺、胰腺 D．胸腺、胃腺、唾液腺

18．在预防传染病的措施中，属于控制传染源的是--------------------------------------（ ） A．学生打扫卫生 B．医务人员喷洒消毒液 C．给人接种疫苗 D．杀灭除尽带有狂犬病毒的疯狗

19．皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是-----------------------（ ） A．青霉素过敏现象 B．接种卡介苗预防肺结核 C．白细胞消除病原体 D．得过麻疹后不再患此病

20．1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的（ ）

A．传染源 B．传播途径 C．易感人群 D．病原体

21．为预防、治疗艾滋病，目前，我国科研人员自行研制出一种复合型艾滋病疫苗，并经国家药监局批准进行了Ⅰ期临床研究，从免疫学的角度看，给人体接种的疫苗涸在体内发生的

免疫反应分别是-------------（ ）

A．抗原，非特异性免疫 B．抗原，特异性免疫 C．抗体，非特异性免疫 D．抗体，特异性免疫

22．被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为 A．抗体，保护易感者 B．抗原，保护易感者 C．抗体，控制传染源 D．抗原，切断传播途径

23．当你再次患感冒时，你应该--------------------------------------------------------------（ ） ①服用上次感冒时用的那种药 ②请医生诊断，凭医生的处方买药服用

③到药店购买OTC标志的感冒药 ④自行到药店购买R标志的感冒药，按药品说明书服用 A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

24．药物说明书上印有“批号为850601”，其含义为------------------------------------（ ） A．药物生产日期“85年6月第一批” B．药物批准文号为850601 C．药物生产日期“85年6月1日生产” D．药物生产厂家代号

25．人工呼吸的次数一般为是-----------------------------------------------------------------（ ） A．12～16次∕分 B．15～20次∕分 C．20～30次∕分 D．18～24次∕分

二、填空题（每题1分，共20分）

1.“无心插柳柳成荫”，这实际上是运用了_________的繁殖方式，属于__________。 2.生物的性状是受 __________控制的。在生物的体细胞内，染色体是________存在的，位于染色体上的基因也是_______存在的，决定着生物的__________性状。

3.狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，说明生物具有_________的特征，而这种特征一般是_________的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是________________，食物、环境对狼起了选择作用，而这种作用是_________的，它决定着生物进化的方向。狼的进化过程是通过_______________实现的。

4．“一树结果，酸甜各异”或“南橘北枳”等，可以用遗传学上的_________现象来解释。 5．“吸食毒品犹如玩火”对于“玩火者”，吸毒时有毒物质首先接触的是他们的______黏膜，会使其受到伤害，吸毒对______、______和__________等器官系统也有影响。 6．人体的免疫可分为和。

7.生物的体细胞中染色体成对存在的，每对染色体中就有2个DNA分子，在成对的DNA分子上含有数万对的，决定着人体可遗传的。

三、判断题（每题2分，共10分）

1．“金蝉脱壳”这个成语，从生物学角度看，是指蝉在发育过程中存在的脱皮现象。 2．遗传病只要及时治疗，一般是可以治愈的 3．沙眼不是一种传染性眼疾。 4．现在地球上仍然会形成原始生命。 5．艾滋病可以通过血液传播。

四、分析说明题（每空1分，共20分）

1. 右图是鸟卵的结构图，请据图回答 ⑴图中的①是指_________，具有保护作用。 ⑵图中的⑤是指_________，里面含有细胞核， 是进行胚胎发育的部位。

⑶图中的⑥是指_________，它能为胚胎发育 提供所必需的_________。

2．下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题： （1）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：

①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬细胞的作用

A图 B图 C图 D图

（下列两小题的答案用图中相应字母表示）

（2）图中属于第一道防线的是；图中属于第三道防线的是。 （3）属于特异性免疫的有。

3．有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结

（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做。

（2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有。

（3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是的结果。

（4）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？ 。

4下图是人类白化病的遗传图解，已知人类正常肤色受显性基因控制，白化病肤色受隐性基

因a控制，据图回答下列问题。

(1)从此图可以看出白化病患者的基因组成是。 （2）这对夫妇所生的子女中，患白化病的可能性为。

（3）血缘关系越近，遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就越，因此我国婚姻法明确规定，禁止结婚。

生物八年级下册精英新课堂答案篇八：新人教版初中八年级下册生物试题及答案

新人教版初中八年级下册生物试题

一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分）

1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ） A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交 2.嫁接的方式可以获得（ ）

A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状 C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状 3．图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是（ ）

4.嫁接成活的关键是（ ）

A．植物的嫩枝 B.萌发的咖啡种子 C.果树嫁接 D.组织培养

A．要选好接穗和砧木 B．接穗上的芽应该大而饱满 C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合 5.下列生物不进行变态发育的是（ ） A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫

6．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（ ） A．体内受精，水中发育 B．体内受精，土中发育 C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育

7、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎进一步发育，必须的环境条件是： A、适宜的温度 B、充足的养料 C、一定的水分 D、雌鸽孵卵 8、孔雀开屏属于哪类繁殖行为（ ）

A、求偶行为 B、筑巢行为 C、产卵行为 D、交配行为 9、不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段（ ） A.卵 B.蛹 C.幼虫 D.成虫 10、成对的性染色体不能同时存在于 （ ） A.肌肉细胞中 B.上皮细胞中 C.乳腺细胞中 D.精子中

11.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子（ ）

A.生殖细胞23个 体细胞46个 受精卵23个B.生殖细胞46个 体细胞46个 受精卵23个 C.生殖细胞23个 体细胞46个 受精卵46个 D.生殖细胞23个 体细胞23个 受精卵23个 12.对基因有显隐性的叙述，错误的是（ ）

A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B.显性基因对隐性基因起掩盖作用 C.成对基因Aa存在时只表现显性性状 D.只有表现不出来的性状才是隐性性状 13.下列各对性状中，属于相对性状的是（ ） A.豌豆的黄粒和圆粒 B.玉米的高茎和豌豆的矮茎 C.果蝇的红眼和白眼 D.狗的长毛和卷毛 14.控制生物性状的最小单位叫（ ）

A．染色体 B．细胞 C．细胞核 D．基因

15．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（ ） A．减少任意一半 B．数目始终保持不变

C．增加一倍 D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞

16.白化病为隐性遗传病，在某白化病患者的体细胞中，控制白化病的基因组成是（ ） A.AA B.aa C.A D.a 17.据推测原始大气中不可能存在的气体是（ ） A．氧气 B．甲烷 C．氨气 D．氢气

18、原始的生命诞生于 （ ） A．原始大气 B．原始森林 C．原始海洋 D．湖泊和河流 19、下列不是生物进化规律的是 A.从水生到陆生

B.从简单到复杂 C.从低等到高等

D.从动物到植物

20．某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别

是：（ ）

A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感者 C．抗体，控制传染源 D．抗体，保护易感者

21．以下哪些疾病不能在人与人之间或人与动物之间传播？（ ） A．脊髓灰质炎 B．禽流感 C．肺结核 D．阑尾炎 22.医生让患肺结核的病人在传染病医院治疗主要是为了（ ） A.控制传染源 B.保护易感者 C.切断传播途径 D.研究结核杆菌 23.得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有（ ） A.抗原 B.吞噬细胞 C.抗体 D.溶菌酶 24.当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是（ ） A.艾滋病 B.过敏反应 C.肺结核 D.肝癌 25.下列措施中，不属于接种预防的是（ ）

A.婴幼儿注射百白破三针 B.为幼儿口服脊灰质疫苗 C.为肝炎患者注射胎盘球蛋白 D.为青少年注射乙肝疫苗 26.病原体是指（ ）

A.能够传播病原体的人和动物 B.能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫 C.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D.垃圾、废物和污水等

27.下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ）

A.握手，共进午餐 B.不正当性接触 C.注射毒品 D.母婴传播 28.OTC的意思是（ ）

A.凭医生处方，方可购买的药 B.非处方药

C.知道药的作用和服用方法 D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病 29.健康的正确含义是（ ）

A.肢体健全、没有疾病 B.身体健康、心理健康

C.身体强壮、心情愉快 D.身体上、心理上和社会适应的良好状态 30．下列哪种看法是不对的？（ ）

A．人与自然应该和谐发展 B．生物工程的兴起将会对人类生活产生巨大的影响 C．环境保护是现代人所应具有的一种素质 D．凡是对人有害的物种应该彻底铲除 二、非选择题（每空1分，共40分）

★31.（6分）下图是嫁接过程示意图，请回答下列问题：

（1）图（1）中操作步骤是在生产实践中常见的______ 方式，属于______ 生殖。

（2）①称为_______，②称为________。①与②结合时应当使①与②的__________紧密结合，以确保①的成活。 （3）______ (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。 32.（11分）观察下图并回答问题。

（1）

（1）上图的ABC后应填写哪些生物名词：A B C ；请把上图中的精子、卵细胞和受精卵

补画完整。

（2）图中的“”代表____________，A和a代表_______________。

（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的_____条进入精子（或卵细胞） （4）人体的正常受精卵中含有______条染色体。 （5）母亲的性染色体组成是____________。 ★33.（8分）如下图是鸡卵的结构，据图回答下列各问题。

（1）卵细胞是由_______________________________构成的，（用图中标号或写结构名称均可）其里面含营养物质的结构是 。

（2）[ ] 具有保护卵细胞的作用；[ ]_________内贮存着供胚胎发育初期需用的养料；[ ] 里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；[ ] 能为胚胎发育提供水分和养料；气室内有空气，其意义在于____________________。

（3）鸟卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽。这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受________影响比较大。

★34.（10分）“非典”（SARS）又称急性重症呼吸道综合症，曾在我国北京、广东等地区流行。该病传染性强、毒力大、病情发展迅速。实践证明，只要掌握了科学的知识和方法，“非典”是可预防、可治疗的。请回答：

某人因和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病前后，在传染病的流行环节上应分别属于 和 。

（2）专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会；勤洗手、常洗澡”，从预防传染病角度看是为

了 。

（3）在免疫学上，“SARS”病毒相当于 ，进入“非典”病人人体后，刺激 细胞产生 ，人们

可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行 ，从而使人获得免疫力，这种免疫属于 免疫。

（4）研究发现，“SARS”在增殖过程中容易发生变异，那么，从引起变异的原因来看，这种变异是 变异。 （5）注射“非典”康复患者的血清，可以抵抗和消灭“SARS”病毒，是由于“非典”康复患者血清内存在 。

35、（5分）下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读并回答下列问题

（1）对于购买“板蓝根颗粒”，小方 和小兰有不同的看法。小方说：“没 有医师的处方，不能乱买。”小兰说： “这是非处方药，可以自己购买。” 他俩谁说的有道理？ 该同学判断的理由是

。

。

（2）小军不小心擦破了皮肤，回家后立即 泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去，他的做法 有何不妥之处？

。

（3）小李听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂。这种做法是否合理？ 请说明你的理由：

。

八年级生物试题答案

一．

选择题

答案解析：

1.C 学生需能区分无性生殖和有性生殖，而无性生殖又包括扦插、嫁接等，本题考察学生对扦插的理解和哪些植物实用扦插。

2.B 生活实际中有很多现象来反映嫁接后性状如何的问题，通过嫁接可获得与接穗相同的植物体的性状，很多考题中也经常考察此问题。

3.B 萌发的种子是由两性生殖细胞结合而形成的，要求学生明确有性生殖和无性生殖的概念，是否通过两性生殖细胞的结合。 4.D 5.C 6.C

7.A 家鸽的卵产出后，胚胎若能继续发育，关键条件是适宜的温度。

8.A 动物的繁殖行为有很多，如：求偶、交配、产卵、育雏等，本题考察学生能对不同的行为进行区别，孔雀开屏属于求偶行为。

9.B 完全变态发育与不完全变态发育的关键是是否有蛹期，不完全变态发育没有蛹期，本题是日常考试和中考的热点。 10.D 本题考察体细胞和生殖细胞的染色体的不同，体细胞的染色体是成对存在的，而生殖细胞的染色体是成单的。 11.C 本题有些难度，需要求学生明确染色体和DNA的关系，还要知道生殖细胞、体细胞和受精卵中染色体的数目，一条染色体上有一个DNA分子，所以生殖细胞、体细胞和受精卵中DNA分子的个数分别是23个、46个、46个。 12.D 本题不易辨析，显隐性对学生来讲比较抽象，不能说明性状都表现不出来，只有成对基因Aa存在时，隐性性状表现不出来，而成对基因aa存在时，隐性性状就能表现出来。

13.C 区分相对性状是常考的题目，也是平时学习中常遇到的问题。

14.D 本题是考察学生对细胞、细胞核、染色体、基因的关系的理解，基因是最小的单位

15.D 形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，也就是生殖细胞中的染色体都是成单的。 16.B 17.A 18.C

生物八年级下册精英新课堂答案篇九：八年级生物下册 导学案 及参考答案 【全册新】

八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物

导学1 第一节 水中生活的动物（2课时）

【学习目标】

1、了解水生无脊椎动物的常见类型。探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特征。说明水生动物适于水中生活的特点。了解水中生活的其他动物。关注水生动物的生存环境。（重难点）

2、通过观察、探究活动，使学生学会观察、探究的方法，提高实验水平。初步学会把结构特征相同或相似的动物归纳在一起的分类方法。

3、通过分组实验，培养学生团体协作精神。增强环境保护的责任感和紧迫感，并在今后的生活中注意保护水域环境。

【学习过程】：

一、自主学习

1、动物目前已知的大约有 种。它可以分为哪两大类： 和 。

2、生活在水中的动物中，鱼类属于 动物；无脊椎动物中，海葵、珊瑚虫属于 动物，章鱼、乌贼属于 动物，虾蟹属于 动物，此外还有其他类别的生物种类。

3、鱼适应水生生活的主要特点：一是能够靠 来获取 和 敌害，二是能在水中 。

4、鱼的外形有利于克服在水中运动的阻力:①.体型呈 形、体表被有 ；②.触手极滑，外有 液，可减少水中运动的 。

二、合作探究：

5、鱼靠什么部位产生前进的动力 ？靠那种鳍来保持平衡?靠那种鳍保持前进的方向？

6、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？

7、观察鱼的口和鳃盖是怎样动作的？用纱布包住鱼身抓住鱼，然后将墨水滴在鱼的口前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来，这说明了什么？

8、分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？

9、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？

10、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么?

三、系统总结

鱼生活在水中，通过鳃在水中呼吸，通过鳍来游泳。鱼类属于脊椎动物。生活在水 - 1 -

生物八年级下册精英新课堂答案篇十：人教版八年级生物下册全册导学案——附答案 (1)

八年级 下册

2013-03-10

第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

导学案序号：01 课题：植物的生殖 课型：新授 课时：1

主备： 初审： 终审人： 备课时间：3、1 上课时间：

【学习目标】

1、描述植物的有性生殖。（重点）

2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点）

3、通过探究活动，尝试植物的扦插。

【学习过程】

一、预习先行 自主学习

1、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）

A、嫁接 B、分根 C、扦插 D、杂交

2、嫁接的方式可以获得（ ）

A、与砧木相同的植物体的性状 B、与接穗相同的植物体的性状

C、与砧木、接穗相近的植物体的性状 D、砧木和接穗相结合的性状

3、下列进行无性生殖的植物是（ ）。

A、向日葵 B、椒草 C、小麦 D、高粱

4、梨、桃等的栽培通常用（ ）来繁育优良品种。

A、嫁接 B、种子 C、扦插 D、压条

5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁

殖方式是（ ）

A、扦插 B、嫁接 C、压条 D、杂交

二、互动探究 合作求解

6、春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响

成活？为什么？

7、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰

肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。

三、强化训练 当堂达标

8、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由

母体发育成新个体的生殖方式叫_________。

9、植物的组织培养是利用________________ 的原理，使植物组织在人工控制的条

件下，通过细胞的____________ 和 __________ ，快速发育成新植株的高新技术手段。

10、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相

续，生生不息。

11、在生产实践中，人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生

殖的方式来栽培农作物和园林植物。

12、下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）

①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株；

③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；

⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；

⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。

A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥

13、看图填空

根据图一和图二，请回答下列问题。

（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式

是_________ ，图二所指的方式是

____________。

（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，

图一是用________ 做接穗，图二是用

__________做接穗。

教（学）后记：

第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育

第二节 昆虫的生殖和发育

导学案序号：02 课题：昆虫的生殖和发育 课型：新授 课时：2

主备： 初审： 终审人： 备课时间：3、7 上课时间：

【学习目标】

1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）

2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）

3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的

作用。

【学习过程】

一、预习先行 自主学习

1、下列生物不进行变态发育的是（ ）

A、青蛙 B、家蚕 C、家燕 D、蝗虫

2、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育

过程称为（ ）

A、变态发育 B、不完全变态 C、完全变态 D、 个体发育

3、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（ ）

A、 不完全变态 B、完全变态 C、 变态发育 D、 不变态发育

4、蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ）

A、 幼虫→卵→蛹→成虫 B、卵→蛹→成虫

C、 卵→幼虫→蛹→成虫 D、卵→蛹→幼虫→成虫

5、下列不属于完全变态发育的昆虫是 （ ）

A、菜粉蝶 B、螳螂 C、家蚕 D、蝇

6、目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项

重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（ ）

A、有性生殖，完全变态 B、有性生殖，不完全变态

C、无性生殖，完全变态 D、无性生殖，不完全变态

7、蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在（ ）

A、若虫身体较小，生殖器官没有成熟 B、若虫身体较小，无翅，无外骨骼

C、若虫身体较小，生殖器官发育成熟 D、若虫身体较小，有翅，有外骨骼

8、昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（ ）

A、吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫

B、捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期

C、适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量

D、蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期

9、生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由"毛毛虫"变成的。下列昆虫的发育过程与

蝴蝶相似的是（ ）① 家蚕 ② 蝗虫 ③ 蜜蜂 ④蟋蟀

Ａ、①② Ｂ、①③ Ｃ、②③ D①④

二、互动探究 合作求解

10、家蚕的生殖和发育

（1）生殖：家蚕的生殖方式是____________

（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。

除了家蚕以外，_____等昆虫也采用这种发育方式

11、蝗虫的生殖和发育

（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_________。

（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为 。

除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身

体 ， 没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次

蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。

12、完全变态发育和不完全变态发育的异同点

（1）相同点：都属于__________发育；

（2）不同点：完全变态发育经历4个时期 、 、 、 ；

不完全变态发育经历3个时期 、 、 ，没有________期。

三、 强化训练 当堂达标

13、下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（ ）

A、菜粉蝶 B、蝗虫 C、家蚕 D、蝇

14、稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（ ）

A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫

15、关于蝗虫的叙述，最为确切的是（ ）

A、发育过程为完全变态发育 B、体表有外骨骼，身体由许多体节构成

C、受精作用在体外进行 D、幼体与成体在结构上的差异很大

16、蚕蛾是家蚕发育过程中的( )期

A、幼虫期 B、 成虫期 C、 蛹期 D、 若虫期

17、下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：

a b c

甲

（甲 图 ） （ 乙 图 ）

(1)甲图所示的个体发育过程属于____，属于这种发育类型的昆虫还有。

(2)○3和○4的名称是____和____。用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程： 。

(3) b表示的发育时期叫做________。这一时期的特点是______________。

（4）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是__________ (填图中字母)。

18、你见过蝉蜕吗?它是蝉的____，当蝉生长到一定阶段时，该结构限制蝉的生长，脱去该结构的现象叫____。该结构可以_____和_____内部柔软器官、防止体内水分散失。

教（学）后记：

第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育

第三节 两栖动物的生殖和发育

导学案序号：03 课题：两栖动物的生殖和发育 课型：新授 课时：2 主备： 初审： 终审人： 备课时间：3、13 上课时间：

【学习目标】

1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点）

2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

【学习过程】

一、预习先行 自主学习

1、青蛙的发育是（ ）

A、经过完全变态的发育 B、经过由蝌蚪到成蛙的变态发育

C、经过由卵到蝌蚪的变态发育 D、由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育

2、下列是两栖动物的是（ ） A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟

3、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（ ）

A、 雌雄同体，体内受精，体内发育 B、 雌雄同体，体外受精，体外发育

C、 雌雄异体，体内受精，水中发育 D、 雌雄异体，体外受精，水中发育

4、青蛙的幼体蝌蚪生活在（ ）

A、陆地 B、水中 C、空中 D、水中或陆地上

5、青蛙将卵块产在（ ）

A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底

6、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ）

A、鳃、肺 B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤

7、蛙鸣的生物学意义是（ ）

A、歌唱春天 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌

二、互动探究 合作求解

8、两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？

9、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？

10、通过图示，青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？

11、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在受精，在和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段： 、 、 、 。

12、两栖动物的生殖和幼体的发育必须在进行，幼体要经过

13、辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙声是指

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《生物八年级下册精英新课堂答案》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：八年级下册生物课本 济南版生物八年级下册 八年级下册生物课件