数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案

导读：　数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇一：四年级数学上册--第8课时--第一单元综合练习 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案》，希望能帮助到你。

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇一：四年级数学上册--第8课时--第一单元综合练习

第一单元综合练习

教学内容：青岛版四年级上册第一单元第2页-第22页

教学目标：

1、进一步巩固本单元知识点。

2、会运用所学的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

3、养成认真书写的好习惯。

教学重点:

1. 万以上数的读法和写法

2. 怎样求近似数

教学难点：

1. 万以上数的读法和写法

2. 怎样求近似数

3. 大数比较大小。

教学过程：

一、问题回顾、再现新知

回顾： 我们这一单元学习了万以上数的认识，说一说，如何读写万以上数，读写时，要注意什么？怎样改写成用万或亿作单位？怎样求近似数？

二、分层练习、巩固提高

(一)基本练习、巩固新知

1.教师出示题目。

（1）与亿位相邻的数位有（ ）和（ ）。

（2）据统计，我国少先队员有130000000人，横线上的数读作（ ）。

（3）我国目前土地沙化面积达到一百六十八万九千平方千米，横线上的书写作（ ）。

（4）一个八位数，最高位是7，十位是3，其余各位上是0，这个数是（ ），7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

（5）估计2050年世界人口将达到9300000000人，把这个数改写成“亿”作单位的数是（ ）。

（6）一个五位数的近似数是6万，这个五位数最大是（ ），最小是（ ）。

（7）用3.0.4.8.2.5组成的最大的六位数是（ ），最小的六位数是

（ ）。

（8）546□400≈546万，□里最大填（ ），546□400≈547万，□里最小填（ ）。

学生独立完成。

集体订正反馈，统计对错，并指名说说错误的原因。

2、填表

①学生先独立解答教材中提出的问题。

②然后根据信息图，提出所要解答的问题并解答。

③集体交流。

总结：

（1）读数时，先分级从右向左每四位一级，依次是：个级、万级、亿级；万级和亿级的读法与个级的读法相同，只是在后面加一个“万”字或“亿”字；每一级末尾的零都不读，每一级开头和中间的零，不论有几个只读一个。

（2）大数比较大小，先比较这两个数的数位，数位多的数大；如果数位相同时从最高位开始比较。

（3）四舍五入求近似数关键看后一位，大于等与5的向前一位进一，小于5的舍去。

（二）综合练习、应用新知

出示题目：写出下列各数并省略万位后面的尾数.

一千一百三十五万零六

六百八十万七千四百三十

七十八万零四百零五

八万六千零四

一万八千

一百零八万七千

六万五千二百七十

引导学生发现：

写作万以上的数，要从高位写起，一级一级的往下写，哪一位上是几就在那一位写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写零。 求近似数时用”≈”

（三）拓展练习、发展新知

0 0 7

0 5 1 8

（1）用上面的数字分别组成符合下面要求的七位数

①所有的零都不读（ ）

②只读出2个零（ ）

③最大的七位数（ ）

④最小的七位数（ ）

（2）《配套练习册》第10页：第6题、第8题、第9题

三、梳理总结、提升认知

今天这节课，我们进一步巩固了，万以上数的读法和写法，大数比较大小及怎样求近似数，并能运用所学的知识解决实际的问题，一个数中，某一级前面有零的是写数的难点，如一亿零三十万零三，每级写几个零占位难度较大，容易出现错误，还有求近似数也是难点，要进行针对性的练习强化。

使用说明：

1、教学反思：每一个课时的内容我尽最大努力教好学生。力求使每一位学生都在原有的基本上有所提高。

写数在每一部分都要比读数难，只有先把读数掌握好了才能写数。在本节课数的写法上，根据上节课反馈的情况，我先让学生们熟悉数位顺序表，把表写在本子上，然后对照着数位表写数字，不过有些孩子太懒了，所以导致题目做错了，把几千几百写成几百几十或百位上的数写在十位上。我发现在万级这种大的数位上学生反

而不易出错，错误容易发生在万级与个级的交接处和个级这种低的数位上。

并让学生自己讨论总结出万以上或亿以内数写的方法，方法大家都掌握得不错，也知道对照着数位顺序表写，可是在写的时候就会因为粗心而出错，中间或末尾有0 的大家也能写出来，出错较多的是十位和百位不分，把该写在十位上的数写在个位上，我觉得应该培养学生仔细认真的好习惯，让学生在做题时静下心来认真做，提高正确率。

2、使用建议：练习时也要不断的让学生说比较方法。自己掌握万以上亿以内数的大小比较，自己总结方法,自己有探索了怎样将整万的数改写成用万做单位的数，使学生在自己探索知识过程中尝试成功，体验学习的快乐。整节课下来，课堂氛围轻松，教学效果佳。

3、需破解的问题：每个计数单位要占据一定的位置叫做数位。所以计数单位没有“位”字，而数位由“位”字。要区别好计数单位和数位是不同的概念。

相关链接：中国和平出版社出版课程标准新教案数学四年级上册（配青岛版）——大数知多少单元练习

台儿庄区实验小学

谢义芳

2012-9-16

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇二：新人教版四年级数学上册：商的变化规律

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇三：新人教版四年级数学上册：商的变化规律课件

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇四：31第五单元《商的变化规律》 第8课时《教学案上》

教 学 案

学校： 年级：四年级 学科：数学 （ 上 ）册

1

要求：1、《教学案》要在深刻解读教材的前提下，依据教学目标、内容、重点、难点，教

材编排意图，学科特点和教学特色，学生实际，“四段式”高效课堂模式的教学要

求，用集体备课的形式认真编写。“教学过程”要层次分明、具体明了，有阶梯性，

所学知识要落实。“训练案”要有针对性。

2、《教学案》要提前一周完成并交审查人审核。数学科不用填写“课型”栏。

3、《教学案》可用电脑打印，但要底面打印。打印要求：宋体小4，行距20。

2

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇五：四年级数学上册 商的变化规律课件 人教版

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇六：新人教版四年级数学上册《商的变化规律及应用(例8～例10)》精品课件

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇七：四年级上册数学87页商的变化规律例8.9.10课件

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇八：新人教版四年级数学上册：商的变化规律优秀课件

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇九：四年级数学上册：商的变化规律

数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案篇十：新人教版四年级数学上册《商的变化规律及应用(例8～例10)》精品课件

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《数学4年级上册课时练第8课时商的变化规律69页答案》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：四年级积的变化规律 四年级商的变化规律 四年级奥数变化规律