八上语文同步练习答案阅读说扇

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八上语文同步练习答案阅读说扇篇一：人教版八年级语文上册：小说阅读-综合标题,读懂主题-练习【1】及答案

学科：语文

专题：小说阅读——综合标题,读懂主题

题1：

病人

每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看

书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所

思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她

的典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼

儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人

们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的

意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有

个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一

遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍

然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非

常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说

什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主

动接过来说，是的，往左拐。

电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料

袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那

枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对

于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电

梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，

继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟。

1、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以

概括。

2、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？

题2：

高等教育

强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知书。强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿

海的一个港口城市打工。

那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖

是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说自个儿瞧起自个儿就行。

强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补蓬布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线

头碎布也给拾起来留作备用。

那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。

在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的蓬布。待老板驾车赶过来，他已成

了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看我修补的

蓬布牢不牢。

老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说我不行，让文化高的

人干吧。老板说我看你行——你比文化高的人身上多了一种东西。

强就当了经理。

公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。

本家哥说闻讯赶来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥脸涨得紫红，骂到，你真

没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。

公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高

等教育的年青人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他的手下？强

知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事儿办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，

可有价值的并不在这顶帽上„„

那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是一条大

鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。

外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

强用英语问，先生，会汉语吗？

那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？

外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。

晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，

请把这两个包子装进食品袋里，我带走。强说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看

那外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！

事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。

席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？

强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我和弟弟的教育是从一粒米、一根线开始的。

后来去父亲去世。母亲辛辛苦苦地供我们上学。她说俺不指望你们高人一等，能做好自个儿

的事就中„„

在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你

受过人生最好的教育——把母亲接来吧！

1、文中主要写了哪三件事，请用简明的语言加以概括。

（1） ；

（2） ，

（3） 。

2、通读全文，回答问题。

“高等教育”这一题目对全文起 作用，它一语双关，其含义① ；② 。

3、文中加点的“愣”、“迟疑”两个词分别表现了“外商”怎样的心理？

课后练习详解

题1：

答案：

1、四个场景：

①在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；

②“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求； ③热心告诉小伙子口腔科病房的地点；

④“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称作精神病人。

2、通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。

解析：1考查内容概括能力，根据文章的第④~⑦自然段内容进行概括。2题考查对文章主题的探究，要结合文章内容挖掘题目的深层含义。

题2：

答案：

1、（1）暴风雨之夜抢救仓垛；（2）不徇私用人；（3）与外商谈判。

2、画龙点睛或点明主旨；①指在大学接受的良好的高层次的专业知识的教育。②良好的思想素质和品德教育。

3、“愣”表现了外商对强不卑不亢的民族自尊稍感突然和吃惊的心理。强提出共进晚餐后，外商“迟疑”表现出他担心强会有大吃大喝、大手大脚的作风，而对合作产生了犹豫的心理。 解析：1题考查对文章内容的概括，分别在第三段、第五段和第十三段。2题考查文章主题，理解文章内容挖掘题目的深层含义。3题考查语言赏析，文中许多动词和形容词运用恰当，表现人物恰到好处。

八上语文同步练习答案阅读说扇篇二：人教版八年级语文上册：小说阅读-综合标题,读懂主题-练习【2】及答案

学科：语文

专题：小说阅读——综合标题,读懂主题

题1：

五把钥匙的秘密

2001年5月，内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签，盖茨总是只带一把钥匙，而把其它四把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？其它四把锁在哪一只或哪几只抽屉里？

一位刚移民美国的大陆学生，恰巧赶上这场考试，看到这个题目后，一下慌了手脚，因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题，他交了白卷。考试结束，他去问他的担保人——该校的一名理事。理事告诉他，那是一道智能测试题，内容不在书本上，也没有标准答案，每个人都可根据自己的理解自由地回答，但是老师有权根据他的观点给一个分数。

这位大陆学生在这道9分题上得了5分。老师认为，他没答一个字，至少说明他是诚实的，凭这一点应该给一半以上的分数。让他不能理解的是，他的同桌回答了这个题目，却仅得了1分。同桌的答案是，盖茨带的是财富抽屉上的钥匙，其它的钥匙都锁在这只抽屉里。 后来，这道题通过E—mail被发回国内。这位学生在邮件中对同学说：现在我已经知道盖茨带的是哪一把钥匙，凡是回答这把钥匙的，都得到了这位大富豪的肯定和赞赏，你们是否愿意测试一下？说不定从中还会得到一些启发。

同学们到底给出了多少种答案，我们不得而知。但是，据说有一位聪明的同学登上了美国麦迪逊中学的网页，他在该网页上发现了比尔·盖茨给该校的回函。函件上写着这么一句话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。

结合全文分析“人生的秘密”是什么？

题2：

躺在母亲身边

八上语文同步练习答案阅读说扇篇三：语文八年级上册期末说明文复习(含答案)

2013—2014第一学期期末说明文复习

班别： 姓名：

二、非凡的蜻蜓（13分）

①在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行，也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。 ②蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗•罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。”

③蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。

④蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫——水虿(chài)却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。

⑤那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗•罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。

⑥在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！

（有改动）

1．蜻蜓的“非凡”具体表现在哪些方面？请阅读文章后分点回答。（4分）

答：

2．说说下面句子中加点词的作用。（4分）

①它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。

答： ②此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。 ．．

答：

3．第 ②段引用保罗•罗贝尔的话有什么作用？（3分）

答：

二、预热中的物联网

①当司机出现操作失误时汽车会自动报警；早晨出门时，公文包会提醒主人忘带了什么东西；

衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水温的要求„„这是国际电信联盟2005年1份报告中描绘的“物联网”时代的图景。

②物联网(The Internet of things)的概念是在1999年提出的。它的定义很简单：通过射频自动识别(RFID)技术、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的实质是利用RFID技术(俗称电子标签)，通过计算机互联网实现物品的自动识别和信息的互联与共享。RFID技术我们并不陌生，到超市买东西结账时，收银员扫描的条形码用的就是这种技术。

③2009年，物联网被真正摆在各国发展战略规划中，说明物联网已经引起了世界大国领导人的

重视。作为继计算机和互联网之后世界信息产业的第三次浪潮，物联网的发展进入加速阶段值得期待。 ④物联网代表了下一代信息发展技术，但是就它的某些应用领域和应用方式来说，我们也不是

很生疏，比如红外防盗，GPS定位系统，只不过这些还是初级个体应用。

⑤目前，中国移动已经有一些成功的尝试。例如，在食品生产加工领域，中国移动与牧区合作，

给放养的羊群中每一只羊都贴上一个二维码，这个二维码会一直保持到超市出售的每一块羊肉上，消费者可以通过手机阅读二维码，知道羊的成长过程，确保食品安全，着就是“动物溯源系统”。今天，我国已有10亿存栏动物贴上了这种二维码。

⑥同样，上海移动也为多个行业客户量身打造了集数据采集、传输、处理和业务管理与一体的

整套无线综合应用解决方案。上海目前推出了“车务通”系统，上海移动将10多万个芯片装载在出租车、公交车上。在该系统普及后，交通部门可以通过专门的设备和网络，对道路上的所有车辆进行实时监控，并在第一时间处理突发事故。在今年世博会期间，“车务通”将全面运用于上海公共交通系统，以最先进的技术保障世博园区周边大流量交通的顺畅。除了大量的行业应用，物联网对人们的日常生活也将产生影响。据透露，上海移动目前正与某速递公司商谈，计划未来在速递信封内页安装上包含物联网技术的芯片。在快件投送出门后，用户和速递公司可全程掌握快件的流程进展，直到收件人确认收到快件为止。

⑦有专家预测10年内物联网就可能大规模普及，全面进入人们的生活，改变人们的生活方式。

届时，在个人健康、交通控制、环境保护、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理等几乎所有领域，物联网都将发挥作用。（选自《百科知识》2010年第4期）

1．第一段文字在文中的作用是什么？（3分）

答：

2．目前，我国对物联网进行了哪些领域的尝试？请分点概括回答。（4分）

答：

3．在第4节中，画线的“某些”一词，能否删去，为什么？ （3分）

答：

三、霉菌的功过 ⑴在日常生活中，你常常会碰到这样的事儿：穿过的衣服、鞋帽，用过的皮包、浆糊，吃剩下的馒头、糕点，放置的水果、酱制品等等，放上一段时间以后，它们上面就会长出一点点、一堆堆、一簇簇绒毛般的东西，还散发出一阵阵难闻的霉味。 ⑵特别是在黄梅天，这种长霉的现象更是常见啦！你可能由此而产生一种对霉的厌恶情绪。 ⑶霉是什么呢？霉属于真菌，叫霉菌。常见的霉菌有根霉、毛霉、曲霉和青霉等等。 ⑷自从显微镜发明以后，人们对霉菌了解得更清楚了。霉菌形成的菌落，开始的时候颜色很淡，随着菌丝不断扩展蔓延，颜色就逐渐加深；常见的有黑、绿、白、灰、棕和土黄等色。它们的形状，有的象绒毯，有的象棉絮、蜘蛛网，菌丝宽几毫米，肉眼往往也能看得见。菌丝是单细胞的或者多细胞的分枝，上面还能产生出孢子来进行繁殖。 ⑸应该说，霉菌对于人类有功有过。的确，有些霉菌会引起衣服、食物和物品的霉烂，使人和动植物得病。比如，小麦赤霉、稻恶苗赤霉会引起小麦、水稻病害，黑根霉引起甘薯得软腐病，青霉引起柑橘得青霉病等等。 ⑹你买来的橘子，时间放长了，往往会看到橘子皮烂了一块，周围有绿色的一圈，上面竖立着许许多多绿绒毛。你剥开橘皮，发现里面的橘瓣也腐败了。如果尝一下，怪苦的，赶忙吐出来，嘴里还会残留苦味。这是青霉在作怪，它分解吸收橘子里面的营养，供自己发育的需要，排出废物，腐蚀整个橘子，使橘子从外表一直烂到了里面。人们吃了这种腐败的橘子以后，带苦味的毒素就会在消化道里引起不同程度的肠炎或胃炎。 ⑺发霉的花生和玉米，往往寄生一种黄曲霉菌，其中有些菌株会产生一种带有萤光的黄曲霉毒素。人、畜吃了发霉的花生、玉米以后，常会引起肝癌。 这种毒素要在 280-300 摄氏度才会被破坏，一般的煮或炒，是达不到这个温度的，因此发霉的花生和玉米一定不能吃。 ⑻霉的利用在我国有很久的历史了。周代，有种专职的官员，专门从黄色曲霉中取得一种黄色的液体，来染制皇后穿的黄色袍服——黄衣。古人不仅早就知道用霉来制酱，还懂得用豆腐和浆糊上的霉来治疗伤口出血和疮痈等疾病，能起消炎和愈合伤口的作用。 ⑼豆腐乳怎么那么好吃呢？原来，它是用豆腐切成小块，接种了毛霉菌而制成的。这不仅不会产生对人体有害的物质，还把豆腐中的蛋白质分解成氨 基酸和其他有机酸等营养成分，吃起来就显得鲜美可口了。 ⑽曲霉中的米曲霉、酱油曲霉在发酵工业中有重要作用。它可以酿制酱和酱油，还可用来生产淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶等等。 ⑾霉菌除了进行食品加工以外，还可以生产工业原料，比如柠檬酸、甲烯琥珀酸等等；制造抗菌素，比如青霉素、灰黄霉素等等。青霉素的发明和使用，在第二次世界大战中，曾经挽救了无数濒临死亡的士兵的生命，因为青霉菌能分泌一种神奇的抑制细菌生长的物质。 ⑿现在，人们发现，霉菌中的蝗菌，能治蝗虫；武氏虫草菌能消灭松毛虫。白僵菌更是杀

虫的能手，能扑灭玉米螟、茶毒蛾、松毛虫、黄地老虎和苹果食心虫等三千多种害虫。人们用

人工培养的白僵菌，制成菌粉，喷洒到农作 物上，害虫吃了以后，就会害上白僵病而死去。如

果蚕宝宝吃了白僵菌粉，也会患“白僵病”，对养蚕业就会有严重危害，因此使用菌粉时，就得

注意啦。

1．根据文意，给“霉菌”下个定义。（3分）

答：

2．根据全文，归纳“霉”的作用有哪些？请分条回答。（4分）

答：

3．第④段描绘“霉”在显微镜下的形状和色彩，有什么作用？请简要回答 。（3分）

答：

四

提起核辐射,你首先想到的是原子弹、氢弹的爆炸,或者核电站泄漏„„而这些不是离我们远着

吗?有什么可担心的?如果你真这样想,那就大错而特错了。

核辐射普遍存在于日常生活中,可以说衣食住行、生老病死都在与它打交道。举个简单例子,

你咳嗽了,医生会给你开一张胸部透视单,看看是支气管还是肺部发炎了——你不是就将胸膛袒露在了X射线前了吗?如果是做CT检查,你“吃”进的X射线会更多。这些可都属于核辐射哦。 不过你会说,那是生病了啊,如果身体健康总不会与核辐射“亲密接触”了吧,那也未必。如今大小城市都在大兴土木,新型楼盘不断问世,你如果买了一套新房, 新房到手必先装修,而种种装修材料(如瓷砖、复合地板、大理石等)就含有程度不等的放射性物质,经过释放而漂浮于室内空气中,并随呼吸潜入肺部,播下致病的隐患。特别是通风不良时,可造成居室内放射性污染加重。

即使你不买房子,可总得喝水呀,而水也并非“至清”之物,照样存在着遭受核污染的风险。就

说矿泉水吧,其中不少水源在流经途中就受到过天然或人为的放射性污染。

再说燃煤,常含有少量的放射性物质。研究分析表明,许多煤炭烟气中含有铀、钍、镭、钋等,

可随空气及烘烤食物潜入人体。尽管含量不多,但长期集腋成裘式的积累,仍可对健康构成威胁。

至于形形色色饰品,如夜明珠、化石、奇石、骨艺品等,自古以来就受到人们的喜爱,一些人甚

至收藏成癖。可你知道吗?这些被视为宝贝的东西大多可以产生核辐射,有些产生的核辐射还很强,如用重晶石、萤石以及含磷物质等加工而成的夜明珠就是代表。另外,有关专家还检测到放射性偏高的鹅卵石。若摆放于居室内,美则美矣,却将你的健康置于了险境之中。举个例子,前不久,某市环境监测机构为一市民作室内检测,发现室内放射性超过安全标准近1倍,可墙面、地板等装饰材料的放射性并未超标。查来查去,“真凶”最终浮出水面,原来是一块作装饰用的羊头骨艺术品。房屋主人大吃一惊:想不到艺术品背后隐藏着如此险恶的祸患。究其奥妙,可能是动物吃进了某些含铀、镭的东西,致使这些放射性物质沉积于骨骼所致。

金银首饰为人们所青睐,常将其作为身份尊贵的标志。殊不知,除纯金(24K)首饰以外,其他的首

饰在制作过程中都掺入了少量钢、铬、镍等材质,特别是那些光彩夺目或廉价合成首饰制品,材质成分更加复杂。美国专家检验了几千件首饰,有近百件含有放射性物质,如果长期佩戴,很有可能诱发皮肤病甚至皮肤癌。

你喜欢旅游吗?特别是每年的“五一”与“十一”两个黄金周,乘飞机观赏大好河山也是人生一

大快事。然而,在高空,人们接受的宇宙射线剂量也会增加。

由此可见,核辐射就在我们身边。而长期遭受辐射,会使人体产生诸多不适,严重的可造成人体

器官和系统的损伤。诸如白血病、再生障碍性贫血、肿瘤、眼底病变、生殖系统疾病、早衰等就会在不知不觉中缠上你。

当然也不必谈辐射而色变,只要我们采取科学的应对措施,就能将其危害削减到最低限度,而不

至于影响健康。因为人体对辐射量有一个可以接受的范围,只要不超过这个范围就是安全的。

建议你从生活细处做起,堵塞核辐射的种种污染途径。例如,房屋装修追求环保;谨慎对待收藏

品;住房地址要远离污染严重的地方;遭受放射性污染的水不要直接饮用;金银首饰不宜常戴,常戴的首饰制品最好先经过放射性物质测定;不要频繁去高原和极地旅游,尽量减少宇宙射线的辐射等等。

1．本文从哪些地方可以看出“核辐射”就在我们身边？（3分）

答：

2．请指出画线句中加点词的具体含义（4分）

①如果是做CT检查,你“吃”进的X射线会更多。 ．

答： ②不过你会说,那是生病了啊,如果身体健康总不会与核辐射“亲密接触”了吧,那也未必。 ．．．．

答：

3. 下面列举了一些生活方面的污染材料，请你结合本文最后一段文字内容，提出避免的措施。（3分）

材料一：有一些观赏植物，实际上并不适合摆放在室内观赏，因为它们可散发出影响人体健康的有毒气体和物质。这类植物包括：夹竹桃，可散发有毒气体，令人昏昏欲睡，郁闷气喘。郁金香，可散发强烈刺激性气体，对高血压、心脏病患者，造成不适并加重病情。

材料二：金银首饰为人们所青睐，常将其作为身份尊贵的标志。殊不知，除纯金(24K)首饰以外，其他的首饰在制作过程中都掺入了少量钢、铬、镍等材质。美国专家检验了几千件首饰，有近百件含有放射性物质，如果长期佩戴，很有可能诱发皮肤病甚至皮肤癌。

材料三：浪漫的人崇尚贴近自然，而以大理石和花岗岩作为装饰材料很明显能够完美的诠释这一理念。但是，联合国原子辐射效应科学委员会指出：花岗岩、大理石易释放出氡。氡是自然界唯一的天然放射性气体，进入人体的呼吸系统会造成辐射损伤，诱发肺部疾病，长期吸入高浓度氡最终可诱发肺癌。而在日常的接触过程中，天然石材中的辐射体直接照射人体后，会对人体内的造血器官、神经系统、生殖系统和消化系统造成损伤。

答：

五、阅读《阿长与山海经》一文选段，按要求完成文后各题(12分)

①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过

的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫

回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：

③"哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了！"

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略

略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神

力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1.当阿长问《山海经》时，表现了她对"我"的关心，而"我"却认为"她并非学者，说了也无益"，这种想法表现了"我"当时什么样的心理？（3分）

答：

2.品味下列句子中加点词语，说说它们表现了"我"当时怎样的心情？(3分)

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 ．．

答：

3.文段⑤中画线句子所采用的表达方式是： （1分）；"这又使我发生新的敬意了"中的"这"指代的是： (2分)。

4.文段最后为什么说："这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书"？（3分）

答：

八上语文同步练习答案阅读说扇篇四：2015-2016学年八年级语文上册 15 说“屏”同步练习1 (新版)新人教版

《说“屏”》

达标训练

1．给下列加粗字注音。

纳（ ）凉 点缀（ ） 书斋（ ） 休憩（ ）

2．解释下列加粗字。

纳凉： 休憩：

徒劳： 书斋：

3．与“因地制宜”一词中“因”意思一样的是（ ）

A．因小失大 B．因材施教 C．因循守旧 D．因果报应

4．说说下列句中引号的作用。

①而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。（ ）

②“屏”，我们一般都称“屏风”。（ ）

③母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。（ ）

④我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。（ ） 能力提高

1．“聪明的建筑师，家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写的这篇小文章，也就不为徒劳了。”揣摩这句话的意思，说说作者写作此文的目的是什么？

2．我们学过的《口技》一文中，“口技人”也巧妙地运用了“屏风”，请就此文写一小段文字，说明“屏风”在舞台表演中放置的作用。

参考答案

达标训练

1．nà zhuì zhāi qì

2．享受 休息 无益的，白白的 屋子

3．B

4．特定称谓 表 强调 表引用 表强调

能力提高

1．表达了作者热切希望今人在屏风的设计运用上推陈出新，将优秀的传统文化发扬光大的心声。

2．略（要突出屏风间隔听众与表演者，以留给听众以足够的想象空间这一点。）

八上语文同步练习答案阅读说扇篇五：人教版八年级语文上册：小说阅读-综合标题,读懂主题-练习【1】及答案

学科：语文

专题：小说阅读——综合标题,读懂主题

题1：

病人

每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看

书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所

思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她

的典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼

儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人

们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的

意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有

个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一

遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍

然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非

常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说

什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主

动接过来说，是的，往左拐。

电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料

袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那

枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对

于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电

梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟。

1、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以

概括。

2、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？

题2：

高等教育

强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知书。强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿

海的一个港口城市打工。

那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖

是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说自个儿瞧起自个儿就行。

强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补蓬布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线

头碎布也给拾起来留作备用。

那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。

在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的蓬布。待老板驾车赶过来，他已成

了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看我修补的

蓬布牢不牢。

老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说我不行，让文化高的

人干吧。老板说我看你行——你比文化高的人身上多了一种东西。

强就当了经理。

公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。

本家哥说闻讯赶来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥脸涨得紫红，骂到，你真

没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。

公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高

等教育的年青人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他的手下？强

知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事儿办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上„„

那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是一条大

鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。

外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

强用英语问，先生，会汉语吗？

那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？

外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。

晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，

请把这两个包子装进食品袋里，我带走。强说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看

那外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！

事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。

席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？

强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我和弟弟的教育是从一粒米、一根线开始的。

后来去父亲去世。母亲辛辛苦苦地供我们上学。她说俺不指望你们高人一等，能做好自个儿

的事就中„„

在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你

受过人生最好的教育——把母亲接来吧！

1、文中主要写了哪三件事，请用简明的语言加以概括。

（1） ；

（2） ，

（3） 。

2、通读全文，回答问题。

“高等教育”这一题目对全文起 作用，它一语双关，其含义① ；② 。

3、文中加点的“愣”、“迟疑”两个词分别表现了“外商”怎样的心理？

课后练习详解

题1：

答案：

1、四个场景：

①在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；

②“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求； ③热心告诉小伙子口腔科病房的地点；

④“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称作精神病人。

2、通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。

解析：1考查内容概括能力，根据文章的第④~⑦自然段内容进行概括。2题考查对文章主题的探究，要结合文章内容挖掘题目的深层含义。

题2：

答案：

1、（1）暴风雨之夜抢救仓垛；（2）不徇私用人；（3）与外商谈判。

2、画龙点睛或点明主旨；①指在大学接受的良好的高层次的专业知识的教育。②良好的思想素质和品德教育。

3、“愣”表现了外商对强不卑不亢的民族自尊稍感突然和吃惊的心理。强提出共进晚餐后，外商“迟疑”表现出他担心强会有大吃大喝、大手大脚的作风，而对合作产生了犹豫的心理。 解析：1题考查对文章内容的概括，分别在第三段、第五段和第十三段。2题考查文章主题，理解文章内容挖掘题目的深层含义。3题考查语言赏析，文中许多动词和形容词运用恰当，表现人物恰到好处。

八上语文同步练习答案阅读说扇篇六：2015-2016学年八年级语文上册 15 说“屏”同步练习1 (新版)新人教版

《说“屏”》

达标训练

1．给下列加粗字注音。

纳（）凉点缀（）书斋（）休憩（）

2．解释下列加粗字。

纳凉：休憩：

徒劳：书斋：

3．与“因地制宜”一词中“因”意思一样的是（）

A．因小失大 B．因材施教 C．因循守旧 D．因果报应

4．说说下列句中引号的作用。

①而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。（）

②“屏”，我们一般都称“屏风”。（）

③母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。（）

④我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。（）能力提高

1．“聪明的建筑师，家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写的这篇小文章，也就不为徒劳了。”揣摩这句话的意思，说说作者写作此文的目的是什么？

2．我们学过的《口技》一文中，“口技人”也巧妙地运用了“屏风”，请就此文写一小段文字，说明“屏风”在舞台表演中放置的作用。

1

八上语文同步练习答案阅读说扇篇七：2015-2016学年八年级语文上册 15 说“屏”同步练习3 (新版)新人教版

15 说“屏”

一、基础知识

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1）我们的先人，shàn wéi

2．下列词语解释不正确的一项是（ ）。

A．怪不得直至今日，外国人还都齐声称道（称赞夸奖）。 ．．

B．屏者，障也，可以缓冲（使冲突矛盾缓和）一下视线。 ．．

C．原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗（粗俗鄙陋），绘画尚少诗意。 ．．

D．其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体（恰当，恰如其分）才是。 ．．

3．文学常识填空。

（1）本文作者是________专家________（人名），著有《________》等。

（2）“银烛秋光冷画屏，________________ ”是诗人______《秋夕》里的诗句。

二、阅读理解

阅读下面的文章，完成4～7题。

蜡烛的前世今生

停电的夜晚越来越少，精致的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏，令人

遐思。蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。

①蜡烛的发展

原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把，逐渐的，油脂包裹纤维的蜡烛在很多国家被独

立发明出来。显然，蜡烛比火把和油灯更加便携轻巧，而且烛芯可以使它完全直立燃烧。

人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，5 000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃，这

可以算是蜡烛的雏形。后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油，很快取代了牛羊脂蜡。不过那时民间照明用的多是油灯，只有贵族和皇室才能使得起蜡烛，因为脂蜡是可以食用的，大多还非常有营养，人们可以用它来充饥。

蜡烛真正放下身价是在19世纪。化学家从煤焦油中分离出石蜡，商人们开始用机器大量生产石

蜡蜡烛，就是我们最常见的细长白蜡。此后，曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。作为照明方式，蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。可惜好景不长，随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。

②____________

“蜡炬成灰泪始干”，越烧越短的蜡炬究竟去哪儿了？燃烧时蜡由固态熔化成液态，生成水和

二氧化碳，熄灭后又逐渐凝固。在这个从物理到化学再到物理变化的过程中，烛芯起着关键作用。 燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生“毛细现象”，蜡液沿着烛芯上升，作为燃料被消耗掉

以后，露出更多的烛芯，继续供给燃烧。

“何当共剪西窗烛”看似浪漫，实际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃

烧，如果没有及时把炭化的末端剪掉，蜡烛就可能熄灭。直到1820年，一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯。与两根棉线搓成的烛芯相比，三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开，末端完全烧掉，省去了剪烛花的麻烦。

③____________

被电灯取代的蜡烛，逐渐成了停电时的备用品，但是更多时候它们被用在特殊场合。在蜡烛发

明伊始，它就被赋予了一种神秘色彩。基督教徒很早就把蜡烛视为宗教神物。在东方和西方的文化中，也都有为逝者长燃蜡烛的习俗，点燃的蜡烛象征着不灭的灵魂。

生日宴会上，先许个愿，再一口气吹熄蜡烛，据说能够让你梦想成真。这个传统来源于古希腊，月亮女神生日时，人们在祭坛上供奉蜂蜜蛋糕，插上点燃的蜡烛，比喻月亮撒向人间的轻柔光芒。这个传统后来被用在希腊孩子们的庆生会上，逐渐在许多国家流行开来，沿用至今。

“洞房花烛夜”时，又粗又长的红烛被称为“喜烛”。喜烛从头烧到底，是对新人白头偕老的

祝福。

如今，流行的工艺蜡有着各种色彩、形状和香味，它们是在蜡的基础上添加了颜料、精油等辅

料。工艺蜡烛优雅的外形被摇曳的烛光衬托着，慢慢挥发出诱人的香味，营造出温馨而浪漫的氛围。现在，帮人减肥或戒烟的各种保健蜡也被发明出来了。看来，蜡烛的传说仍然被书写着，也许会一

直延续下去。

4．根据文意，在文中②③处的横线上拟写小标题。 ①蜡烛的发展

②__________

③__________

5.依据第①部分内容填空。

蜡烛的发展历程：

\x（蜂__蜡 鲸__蜡 蜡__油）

6．第②部分在介绍烛芯的发展变化时，主要运用了什么说明方法？有何作用？

7

8. 城市间的各种交流活动日益频繁。这天，另一座城市的一个学生考察团到你们学校参观，这

些朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中。

（1）解说扇用途

林涛借助“Google”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：

数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇（如

图一），包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠着。在生活中，扇子有多种用途，例如„„

（图一） （图二）

林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。

（2）辨识执扇人

博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋之士为

“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（ ）

A．薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢

扇来，向草地下来扑”。（曹雪芹《红楼梦》）

B．孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一

扇，只闻得习习潇潇，清风微动”。（吴承恩《西游记》）

C．林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西

川扇子”。（施耐庵《水浒》）

D．诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：‘曹操引百万之众，

被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？’”（罗贯中《三国演义》）

（3）感悟扇谚语

前来参观的朋友也你一言我一语，介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人

寻味。请你从下列扇谚中任选一句，简述你对这句扇谚的感悟。 ．．．．

①热天赠扇，雪中送炭。

②扇面虽破，扇骨犹在。

③葵扇棉袄，因时而用。

（4）画扇赠朋友

有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给来访的朋友。请你从下列诗句中任选一句，具体描绘诗句所体现的画面。 ．．．．

①潮平两岸阔，风正一帆悬。

②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

答案：

1．（1）擅 （2）帷 （3）cānɡ （4）chèn （5）chēnɡ

2．B 提示：B“缓冲”一词原意是“使冲突缓和”，而结合原句可知，这里并无矛盾、冲突。所以，这样解释不合语境，正确的解释应是“使视线受到阻挡”。

3．（1）古建筑园林 陈从周 说园 （2）轻罗小扇扑流萤 杜牧

4. ②蜡烛的燃烧 ③蜡烛的特殊作用

提示：小标题是对相关段落内容的提炼，拟定时要抓住内容的最关键部分，选用简洁凝练的语言表述，并且要和①的语言格式一致。特别注意的是③中“蜡烛的特殊作用”，“特殊”一词易漏掉，如漏掉就不能准确严谨地概括内容了。

5．脂蜡（牛羊脂蜡） 石蜡

提示：注意把握题干的限制与要求，围绕“蜡烛的发展历程”来筛选提炼信息，答出不同阶段出现的不同材质的蜡烛即可。

6．作比较；突出说明了三根棉线编制成的烛芯的优点。

提示：要熟练掌握各种不同说明方法的特点，结合具体的内容进行判断。注意题干的要求提示，答出“主要”的说明方法即可，不能舍本逐末。对说明方法作用的分析，要结合具体内容作答。

7．②生日宴会 吹熄蜡烛希望梦想成真 ③洞房花烛夜 祝福新人白头偕老

提示：本题考查对说明内容的理解和信息的提取，答题时每栏中前后内容要对应一致，作用的分析要全面，不能有遗漏。

8．（1）例一：扇子能扇风，消除夏日的炎热。

例二：扇子能作为装饰品，美化环境。

例三：扇子能作为礼品，赠送给亲朋好友。

例四：扇子能作为道具，使表演更为生动。

（2） D

（3）例一：①急人所急，在别人急需帮助的时候给予帮助。

例二：②人总会遇到困境，但决不能丧失精神和意志。

例三：③各种事物都有其作用，但要合时合地。

（4） 例一：①，潮水涨满了，宽阔的江面波光粼粼。江上一叶扁舟顺风扬帆，踏浪前行„„ 例二：②，美丽的黄鹂，在苍翠欲滴的柳树上欢唱着。一行白鹭，展翅飞向蔚蓝的天空„„ 提示：（1）题根据自己的知识积累和生活经验来解答即可，用语要简明。（2）题结合自己对名著中有关人物形象的准确把握来判断。四个选项中只有诸葛亮算是“智谋之士”，符合题意。所以选D。（4）题要根据对诗句的理解，扣住诗句的主要意象来展开想象，想象要合理，语言要优美。

八上语文同步练习答案阅读说扇篇八：八年级语文说明方法练习题

八年级第三单元说明方法练习题

姓名_______

例：（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

（2）引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言

（3）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

（4）列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

（5）分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

（6）打比方：同修辞格上的比喻是一致的。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点。

（7）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（8）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

（9）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

（10）画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠

练习：将说明方法填写在括号中

1.有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。（ ）

2.螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。（ ）

3.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（ ）

4.蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（ ）

5.将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。（ ）

6.图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。（ ）

7.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）

8.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。（ ）

9.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ）

10.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（ ）

11.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（ ）

12.这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（ ）

13.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（ ）

14.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。（ ）

15.在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。（ ）（ ）

16.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（ ）

17.这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（ ）

18. 正方形就是各边长相等的矩形。（ ）

1

八上语文同步练习答案阅读说扇篇九：人教版八年级语文上册：小说阅读-综合标题,读懂主题-练习【2】及答案

学科：语文

专题：小说阅读——综合标题,读懂主题

题1：

五把钥匙的秘密

2001年5月，内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签，盖茨总是只带一把钥匙，而把其它四把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？其它四把锁在哪一只或哪几只抽屉里？

一位刚移民美国的大陆学生，恰巧赶上这场考试，看到这个题目后，一下慌了手脚，因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题，他交了白卷。考试结束，他去问他的担保人——该校的一名理事。理事告诉他，那是一道智能测试题，内容不在书本上，也没有标准答案，每个人都可根据自己的理解自由地回答，但是老师有权根据他的观点给一个分数。

这位大陆学生在这道9分题上得了5分。老师认为，他没答一个字，至少说明他是诚实的，凭这一点应该给一半以上的分数。让他不能理解的是，他的同桌回答了这个题目，却仅得了1分。同桌的答案是，盖茨带的是财富抽屉上的钥匙，其它的钥匙都锁在这只抽屉里。

后来，这道题通过E—mail被发回国内。这位学生在邮件中对同学说：现在我已经知道盖茨带的是哪一把钥匙，凡是回答这把钥匙的，都得到了这位大富豪的肯定和赞赏，你们是否愿意测试一下？说不定从中还会得到一些启发。

同学们到底给出了多少种答案，我们不得而知。但是，据说有一位聪明的同学登上了美国麦迪逊中学的网页，他在该网页上发现了比尔·盖茨给该校的回函。函件上写着这么一句话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。

结合全文分析“人生的秘密”是什么？

题2： 躺在母亲身边

王晓明

母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。

有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”

“聊天。”我不耐烦地说。

“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。

“一个外地的，不认识。”

“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”

“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。

“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？

母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直备受疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。

母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。

我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。”

我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”

母亲欢喜得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。

突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。

我却已经遗忘多年了。

1、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。

（1）母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ．．．．．

（2）突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ．．．

2、阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。

3、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？

课后练习详解

题1：

答案：人生的秘密是兴趣，有了兴趣，就有可能拥有其他四种。

解析：考查文章的主题，根据文章内容提炼主题。

题2： 答案：

1、（1）“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。

（2）“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。

2、运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。

3、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。)

解析：

1、2题考查文章的语言赏析，要结合文章内容分析。3题考查文章的主题，通过内容分析，概括文章的主旨。

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