乘风破浪造句

导读：　乘风破浪造句篇一《阅读让语文教学乘风破浪》 ...

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乘风破浪造句篇一
《阅读让语文教学乘风破浪》

阅读让语文教学乘风破浪

玄

光

明

大王庄镇卞庄小学

阅读让语文教学乘风破浪

内容提要：语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。多读书，读

好书让语文教学乘风破浪。

关键词：依据教材 经典诵读 讲究方法 大量阅读

语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。因此，学生的语文水平如何，常常是素质水平的体现。在中小学教育阶段，从小学启蒙到高中三年级，语文科贯彻始终，课时最多，位置突出。就学科性质和教学目的来看，对落实素质教育有着“独当其任的责任”和“分内的责任”。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字，这是语文课素质教育的核心。语文又是工具，其它学科的学习，表达和交流都离不开这个工具。怎样掌握语言这个工具？叶老说得好：“听说读写宜并重”。即是让学生具有听、说、读、写的语文能力和良好的语文习惯。培养语文能力，当然是指学生具有口头和书面语言的表达能力。培养良好习惯，是指学生在理解运用祖国语言时的读、写、听、说的习惯。如普通话的习惯，字体工整的习惯，不动笔墨不读书的习惯，珍惜时间、提高学习效率的习惯等等,语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力多读书读好书让语文教学乘风破浪

一、 依据教材 经典诵读

古人读书贵在“自得”，又云“书读百遍，其义自见”，意思是对一篇文章只要多读，熟读就能大有益处，不用解说，自晓其义。有口无心的读不同于忖心致志的读；盲目的读有别于自学的读；应付式的读“食不知味”，有目的读“津津有味”。我们必须转变观念，从应试教学转变过来，把教学立足点转移到以读为主的教学实践上来。

一节课将大量的时间让学生读书，借助汉语拼音让学生自己读出汉字的读音，然后个别检查，看年进否读得准确，对比较容易读错字正音。注意做到教师少讲，让学生多读，以读为训练的主要形式，整堂课都听到琅琅的读书声。我要求学生在读书时要读准每一个字音，做到不减字、不添字、不改字、不重复、不颠倒、停顿恰当、不顿读、不唱读，做到心到、口到、眼到，总之在“准确”、“流利”上下功夫。通过一年的训练，我班学生在读课文时能做到读得正确、利、有感情、发音准确、声音亮、按句逗停顿不唱读。

心理学研究表明：初入学儿童自控能力差，注意力维持时间短，单一的朗读形式容易使学生疲劳和厌倦。所以我根据不同的训练内容和目的要求，有针对性的采用自由读、个别读、小组读、集体读、分角色读、老师范读、领读等，力求学生百读不厌，每读一次都有收获。而儿童的模仿性又很强，教师作适当的、及时的范读和领读是不可缺少的。在范读我注意把感情、语气以及音调的高低，速度的快慢示范给学生。例如，我教《小竹排在画中游》一课时，是这样领读的，先用轻松的语气，节奏较慢的语调领读的“小竹排，顺水流”，将学生带入诗的意境；接着欢早地领读“鸟儿唱，鱼儿游”，用声音渲染快乐的气氛；领读“两岸树木密，禾苗绿油油，”则用欣喜的语气诱发学生对景物喜爱之情；最后充满激情地高声朗读“江南鱼米乡，小竹排在画中游，”将学生的情绪推向高潮。跟随老师的领读，学生读着读着情不自禁地陶醉了，一个个犹如置身于美丽的江南鱼米之乡，亲身感受着那里风景如画，鸟语花香的动人美景。实践证明：学生十分喜欢听以及模仿老师范读，教师的朗读示范作用发挥得越好，学生的朗读水平就提高得快，教师的正确领读，将无声的书面的语言变成了

富有感情色彩的口头语言，学生在跟读中不但能领会文意，展开想象，体验情感，而且能学会断句，纠正方言。

二、 讲究方法 大量阅读

小学语文大纲指出：朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练，各所级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用。

我们必须转变观念，从应试教学转变过来，把教学立足点转移到以读为主的教学实践上来。将朗读训练贯穿于阅读教学始终，落实到每个环节，做到学前读，学中读，学后读。

学前读。指初读课文，表层性朗读。讲课前，先让学生默读（低年级应朗读）。这时，应由学生自由读，多读几遍，克服那种不给充分时间，只是浮光掠影地读上一、二遍的现象。这一环节应从语言文字到思想内容的“读懂”。

为了达到训练目的，必须强化预习的功能，强调初读、整体感千课文，变集体读书为人人参与的读书活动，人人做到三读；一读得正确，结合查字典，清扫阅读障碍；二读得通顺，做到“要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字；三读得流利，做到琅琅上口，了了于心。在整个训练过程中，教师只起指导作用，不对课文内容串讲、串问，只作适当的背景介绍及个别难于理解的词句点拔，以增加学生多练的机会，使其逐步到四会：一会利用工具书读懂词句、读懂课文；二会围绕课后问题边读边想，自己解决问题；三会动笔在读过的文章上圈、点、批、注；四会自己提出疑问，参与讨论。并在读的训练中，养成良好的读书习惯；在思考问题中，接着思维品质；在讨论质疑中，发展语言。

学中读。即在第一环节“读懂”后的第二环节“读懂”。要引导学生俯作者是怎样表情达意的。这就要彻底摒弃传统的情节分析法，以语言文字训练为切入口，使学生在获得对全文的更深刻、更全面的

理解中去领悟阅读或写作的各项基本功，真正做到“从语言表达上理解内容，从写作方法上指导阅读，从语言运用上掌握语言”。其训练过程要注意三点：第一，要紧扣重点，不面面俱到。要根据教材确定重点训练项目的前提下可根据课文的特色适当安排少量的一般基本功训练引导学生自己去品尝、琢磨。第三，要建立整体性观念，处理好整体与部分的关系。课文是思想内容和语言形式的高度统一，必须从整篇课文着眼，体会作者是怎样围绕中心遣词造句、布局谋篇，切忌东一琅头西一棒，孤立进行词、句、段的训练。要引导学生在词句段篇的联系中展开积极的思维活动，弄清楚整体与部分的关系，部分与部分之间的联系，获得对全文更透彻的理解，感悟精妙的语言表达形式。

学后读。指理解后读，做到熟读成育。这时更需要时间，因为无论学什么，都要有个练习过程，熟读才能生巧。这时的读书训练应从技巧及形式上给予指导；形式上如个人读，小组读、分角式读等；技巧上如语调的高低、停连处理等。让学生或吟诵、或推敲或揣摩，多角度地去拔动学生的心弦。值得一提的是，在电教媒体进入课堂后，可试用配乐朗读。配乐朗读，就是利用电教媒体播放与课文意境相吻合的音乐，在乐声中声情并茂地朗读的一种教学方法。例如《飞夺泸定桥》一课，为了让学生充分感知红军战士奋不顾身的英雄形象，选择琵琶古曲《十里埋伏》和第八乐段“九里山大战”为课文第七、八自然段（即“攻天险”部分）配乐。这段音乐晕支传统名曲的高潮部分，以其丰富的表现手法和高超的演奏技巧，栩栩如生地展现了古战场刀光剑影，呼号震天，铁骑纵横万军厮杀的激战场面。用在这里，那扣人心弦的旋律，正好形象地反映出红军战士的强大攻势和英雄气概，再配以教师抑扬顿挫的表情朗读，使人仿佛身临其境，受到强烈的形象感染。

综上所述，在阅读教学中加强“学前读，学中读，学后读”这不仅使其具有程序简洁的特点，更重要的是学生的主体观在这样的流程中得以真正确立，充分调动学生学习语文的主动性和积极性，最大限度地发挥学生的内在潜能。因此，需要教师通过启发、诱导，使学生

乘风破浪造句篇二
《Unit1 (1)》

乘风破浪造句篇三
《语文》

第六单元

一、生字、生词

第二十一课：duàn、chǔ、ɡū、 fān

中断、 清楚、 孤独、帆船

第二十二课：

fēnɡ jǐnɡ yōu měiwù chǎn fēnɡ fùwǔ ɡuānɡ shísâɡāodībùpínɡ

风景优美物产丰富 五光十色高低不平

ɡâzhǒnɡɡâyànɡshēnlánxìnɡhuánɡjiāocuîxīnshǎnɡmìmìcãnɡcãnɡ

各种各样深蓝杏黄交错欣赏 密密层层

sì jiǎo cháo tiānfãiliàolǎnyánɡyánɡpījiǎwēiwǔchãnɡqúnjiãduì

四脚朝天肥料懒洋洋披甲 威武 成群结队

piāopiāoyáoyáozǔzǔbâibâimàomìyánsâxínɡzhuànɡqiānqíbǎiɡuài

飘飘摇摇祖祖辈辈茂密颜色 形状千奇百怪

yúyâɡōnɡrãnnânlǜhuìchãnɡchōuchū

渔业工人嫩绿 汇成 抽出

第二十三课：

dǎnɡzhùshìxiànxiànchūkãkǒuxiānnânmínɡɡuìyàocái

挡住视线献出 可口 鲜嫩名贵 药材

Shãtoushōucánɡyîusōnɡyîuruǎn

舌头 收藏又松又软

二、多音字

xiāng（相信） kōng（天空） cān（参加） zàng（西藏） zhǎng（涨满）

相 空 参 藏 涨

xiàng（相片） kîng（空地） shēn（海参） cáng（收藏） zhàng（涨红）

yīng（应有尽有） mî（淹没） qī（栖息）

应 没 栖

yìng（答应） mãi（没有） xī（栖栖）

三、形近字组词

断（断开） 楚（清楚） 孤（孤单） 蓝（蓝天） 懒（懒散） 披（披风）

继（继续） 梦（梦想） 狐（狐狸） 篮（篮球） 赖（耍赖） 波（波浪）

拣（挑拣） 形（形容） 状（形状） 料（材料） 视（电视） 线（丝线）

练（练习） 刑（刑法） 壮（壮大） 科（科学） 观（观察） 钱（花钱）

四、填空

1、填填动词

（布满）条纹 （长着）红缨 （插着）扇子 （堆积）鸟粪 （变得）美丽

（抽出）枝条 （长出）叶子 （汇成）小溪 （涨满）春水 （俯下）身子

（欣赏）影子 （挡住）视线

2、添添修饰语

（可爱）的地方 （绽开）的花朵 （分枝）的鹿角 （厚厚）的鸟粪

（宝贵）的肥料 （彩色）的条纹 （美丽）的贝壳 （庞大）的海龟

（茂密）的树林 （绿色）的海洋 （嫩绿）的叶子 （鲜嫩）的蘑菇

（巨大）的宝库 （璀璨）的明珠 （著名）的港口 （闪耀）的灯光

（明亮）的车灯 （闪光）的长河 （淙淙）地流着 （清澈）的池水

（懒洋洋）地蠕动 （美丽）的小兴安岭 （密密层层）的枝叶

（酸甜可口）的山葡萄 （乳白色）的浓雾 （又香又脆）的榛子

（又肥又厚）的脚掌 （举世闻名）的海洋公园 （富饶）的西沙群岛

3、填写成语

风景（优 ）（美） 物产（丰）（富） 五（ 光） 十（ 色）

成群（结）（队） 瑰丽（ 无）（ 比） 千（ 奇） 百（怪）

光彩（夺）（目） 璀璨（人 ）（生） 千（姿） 百（态 ）

五、近义词

富饶－丰饶 瑰丽－绚丽 丰富－丰硕 庞大－巨大 茂密－茂盛 鲜嫩－新鲜

欣赏－鉴赏 名贵－珍贵 融化－溶化 清澈－清凉 闪耀－闪烁 璀璨－灿烂

应有尽有－一应俱全 五洲四海－五湖四海 葱葱茏茏－郁郁葱葱

愿意（情愿、乐意）、犹豫（犹疑、迟疑）、结束（终止、完结）、忧郁（愁闷） 轮流（轮番、轮换）、热烈（烈火、热闹）、情况（情形、状况）、困境（逆境） 珍惜（珍爱、珍视）、失望（扫兴、绝望）、娇艳（鲜艳、艳丽）、欢聚（团聚） 甘心（情愿、甘愿）、培育（培养、哺育）、附近（邻近、周边）、蠕动－移动 扫兴（败兴、失望）、梦想（妄想、渴望）、情景（情形、景象）、栖息－休息 思念（想念、怀念）、兴高采烈（兴致勃勃） 绽开－绽放 诱人－迷人 乐意－愿意

六、反义词

富饶（贫瘠、贫乏） 丰富（缺乏、贫乏 单调） 可爱－可恶 茂密－稀疏

庞大－微小 融化（冻结、凝结、凝固） 利剑－钝剑 清澈－浑浊 漫长－短暂 热情－冷淡 巨大－渺小 跃出－潜入 严严实实－松松散散 光彩夺目－黯淡无光 愿意（勉强）、失望（有望、期望）、扫兴（尽兴、高兴）、梦想（现实、实际） 轮流（固定）、热烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪费）、困境（顺境）

犹豫（果断） 培育（摧残）、松软（坚硬）、附近（遥远）、结束（开始） 忧郁（开朗）

七、重点词语理解

成群结队：一群群 一队队 形容数量多。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。

应有尽有：应该有的都有了，表示齐备。

物美价廉：形容东西好又不贵。

一应俱全：所有一切都齐备了。

八、课文内容

21课《古诗两首》

1、这篇课文包括两首脍炙人口的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人对祖国山河的热爱；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。

2、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。“晴方好”“雨亦奇”是诗人对西湖美景的赞美。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”诗人用奇妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵。这个比喻得到后世人的公认，从此，“西子湖）就成了西湖的别称。

3、我能默写《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两崖青山相对出，孤帆一片日边来。

作者是（唐）代诗人 （李白） ，诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的 （长江） 、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！

《望天门山》的译文是：天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。

4、我能默写《饮湖上初晴后雨》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

5、解释下列词语

潋滟：波光闪动的样子 空蒙：云雾迷茫的样子

奇：奇特、奇妙； 西子：西施； 欲：想要。

6、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼，字子瞻，号东坡居士），写的是西湖 （晴天） 和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖。

7、《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。

8、《饮湖上初晴后雨》的译文：在灿烂的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里，西湖周围的群山迷迷茫茫，若又若无，也很奇妙。第3、4句中，诗人用奇妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比...

22课《富饶的西沙群岛》

这篇课文围绕“那里风景优美，物产丰富”这句话来写，作者是按照地点顺序写的：海面→海底→海滩→海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

1、这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。写海滩则突出贝壳的”千奇百怪“和海龟的”庞大、有趣。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。本课在写作上的一个特点是首尾相呼应。

几个重点句子理解：

（1）西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

“海防前哨”是海防的前沿哨所。这句话讲了西沙群岛所处的位置的重要性。

（2）因为海底高低不同，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

（3）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

乘风破浪造句篇四
《组词》

二年级上册生字表(二)组词

宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜） 实（果实）(老实)（春华秋实） 色（金色）（五光十色）黄色）（色彩） 华（中华）（华丽）（华南）

谷（谷子）（山谷）（五谷丰登）（谷物） 金（金色）（金黄）（金子）（金秋时节） 尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头） 层（层次）（表层）（云层） 丰（丰收）（丰满）（丰富） 壮（壮大）（山河壮美）（壮丽）（壮观） 1、秋天的图画

波（波浪）（声波）（水波）（风波） 灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯） 字（写字）（汉字）（字体）（文字） 丽（美丽）（华丽）（秀丽） 2、黄山奇石

尤（尤其） 区（区别）（灾区）（市区）（区分） 它（它们） 块（一块儿）（石块）（方块） 3、植物妈妈有办法

已（已经）（已知） 豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆） 纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞） 如（如果）（如意）（如今）（如何） 娃（娃娃）（布娃娃）（女娃） 4、古诗两首

于（于是）（大于）（小于）（等于） 枝（树枝）（枝叶）（柳枝） 记（记住）（记得）（日记）（记号）

浪（海浪）（风浪）（浪花）

作（作业）（工作）（作文）（作品） 苹（苹果）（苹苹）

劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 其（其它）（其次）（其中）（其实） 安（安静）（安心）（平安）（安全） 站（站立）（站台）（车站）（站长） 甲（甲天下）（甲鱼）（甲方） 识（认识）（知识）（识字）（常识） 经（经常）（经过）（经理） 好（好看）（好人）（爱好）（好奇） 洼（山洼）（洼地）（水洼） 首（首都）（首长）（首先）（一首歌） 枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫） 刘（刘海）（姓刘） （刘老师） 1

巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人）

胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子） 戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院） 棋（下棋）（象棋）（围棋）（五子棋） 钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）

观（观众）（观天气）（观点）（观看） 弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹力） 琴（琴声）（钢琴）（胡琴）（琴谱） 养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡） 5、一株紫丁香

休（休息）（休假）（午休）（休学） 伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开） 甜（香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜品） 歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星） 院（小院）（院长）（医院）（学院） 息（信息）（休息）（安息）（作息） 牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头） 6、我选我

员（员工）（队员）（球员）（学员） 宁（宁静）（宁可）（安宁）（宁波） 样（样子）（榜样）（同样）（一样） 切（亲切）（切记）（切身）（一切） 响（响声）（响亮）（音响） 7、一分钟

欠（亏欠）（哈欠）（欠缺）（欠费） 包（书包）（面包）（包子）（背包） 叹（叹气）（叹息）（感叹） 迟（迟到）（迟早）（迟来） 8、难忘的一天

及（来不及）（及格）（及时） 仔（仔细）（仔鸡） 次（次数）（名次）（次要）（一次） 计（计算）（共计）（合计）（计分） 礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌）

除（消除）（开除）（除非）（除夕) 您（您好）

困（困难）（困苦）（困住） 青（青草）（青菜）（青山）（青年） 室（教室）（室外）（办公室） 校（学校）（校长）（校园 ）（校友） 教（教室）（教师）（教养）（教学） 班（上班）（班级）（班长）（下班） 元（元旦）（公元）（元首）（一元） 钟（闹钟）（钟声）（时钟）（钟表） 哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气） 闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹） 身 (身子)（全身）（身体）

细（细小）（细心）（细长）（仔细） 外（外面）（外国）（外衣）（外地） 怦（怦然心动）（怦怦跳） 加（更加）（加法）（加班） 2

夕（夕阳）（除夕）（朝夕） 与（我与你）（与其） 川（山川）（四川）（川流不息） 州（广州）（苏州）（州长）

台（台湾）（电台）（台灯）（台风） 争（争吵）（战争）（争取）（争气） 民（民族）（市民）（农民）（人民） 族（民族）（家族）（汉族）（族长） 9、欢庆

亿（亿万）（一亿） 洁（洁白）（清洁）（光洁）（洁净） 欢（欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑） 祖（祖国）（祖父）（祖先）

旗（红旗）（国旗）(旗手) 庆（庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆）10、北京

央（中央）（央求） 市（市区）（市场）（市民）（市长）优（优美）（优良）（优秀）（优点）坛（花坛）（坛子）（天坛）（文坛）国（祖国）（国家）（国歌）（中国）11、我们成功了

申（申办）（申请）（申明）互（互爱）（互助）（互相）泪（泪水）（眼泪）（泪花）（流泪）拥（拥抱）（拥护）（拥有）（环抱）相（相互）（互相）（相同）（相信）12、看雪

讲（讲话）（讲课）（讲台）（讲座）指（手指）（指甲）（指出）（指点）惊（惊奇）（惊动）（惊喜）（惊人）候（等候）（问候）（时候）（候车室）

帜（旗帜）（独树一帜） 曲（歌曲）（乐曲）（曲目）（弯曲） 交（立交桥）（交通）（交际）（交情） 旁（路旁）（旁边）（两旁）（路旁） 阴（阴天）（绿树成阴）（阴雨）（阴云） 城（城市）（城乡）（长城） 图（图书）（图画）（地图） 匹（马匹）（布匹）（一匹马）（匹夫） 京（北京）（京城）（京戏）

洋（海洋）（太平洋）（大洋）（洋气） 抱（拥抱）（抱歉）（抱人）（抱怨） 扬（飘扬）（飞扬）（扬起）（表扬） 打（打雪仗）（打架）（打球）（打开）接（接住）（接班）（接见）（接连） 故（故乡）（故事）（故国）（故意） 奇（奇怪）（奇形怪状（好奇）（奇迹） 3

寸（尺寸）（寸步难行）（方寸） 落（落叶）（落后）（落地）（落下） 补（补衣服）（取长补短）（补助） 拔（拔苗助长）（拔河）（拔牙） 功（功课）（功劳）（成功）（功夫） 助（助手）（帮助）（助人为乐） 取（取得）（取长补短）（取出）（争取） 所（所以）（所有）（寸有所长） 13、坐井观天

信（相信）（不信）（信心）（信用） 沿（井沿）（沿路）（沿海）

抬（抬头）（抬手）（抬水） 际（无边无际）（国际）（交际）（边际） 蛙（青蛙）（蛙泳）（牛蛙） 答（回答）（报答）（问答）（口答） 14、我要的是葫芦

言（自言自语）（言论）（语言） 治（治病）（治理）（治安）（治水） 挂（挂号）（挂牵）（挂住） 怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人） 15、小柳树和小枣树

怎（怎么）（怎样）（怎能） 穿（穿衣服）（穿上）（看穿）（穿着zhuó） 比（比一比）（比方）（评比）（比如） 浅（深浅）（浅绿色）（浅色） 啦（好啦）（走啦） 16、风娃娃

夫（大夫）（丈夫）（夫人）（农夫） 示（出示）（指示）（表示）（示意） 汗（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗） 吸（呼吸）（吸气）（吸取）（吸收） 17、酸的和甜的

串（串通）（串连）（一串葡萄） 告（告诉）（报告）（广告）（告别） 狐（狐狸）（狐皮） 猴（猴子）（猴王）（小猴）（公猴）

错（弄错）（改错）（不错）（错觉） 还（还是）（还有）（还书） 每（每天）（每年）（每月）（每当） 棵（一棵树） 哇（好哇） 慢（缓慢）（快慢）（慢跑） 思（思想）（意思）（思念）（思乡）

弯（弯弯曲曲）（弯路）（弯腰）（弯刀） 服（衣服）（服气）（西服）（服从） 漂（漂亮）（漂走）（漂流） 啊（好啊） 表（表示）（表现）（手表）（表面） 号（吹号）（挂号）（小号）（记号） 伤（伤心）（伤害）（伤口）（伤风） 极（好极）（极大）（极小）（极点） 兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔） 诉（告诉）（诉说）（诉苦） 狸（狐狸）（狸猫） 颗（颗粒）（一颗石子） 4

斤（斤两）（斤斤计较）（公斤） 折（折断）（折纸）（折扣）（打折） 挑（挑选）（挑水）（挑重） 根（树根）（根本）（一根草）（根子） 独（单独）（独生）（单独）（独自） 满（满意）（满足）（满面）（满地） 容（容易）（笑容）（容量） 易（容易）（轻易）（浅易） 18、称赞

采（采花）（采用）（采取）（开采） 背（背心）（背书）（背后）（背着） 板（黑板）（板凳）（老板）（木板） 椅（椅子）（桌椅）（木椅）（椅背） 但（但是）（不但）（但愿） 清（清晨）（清早）（清洁）（清水） 19、蓝色的树叶

由（由于）（自由）（理由）（由于） 吐（吞吞吐吐）（谈吐） 课（上课）（课堂）（课本）（课文） 笔（笔画）（笔尖）（画笔）（毛笔） 景（风景）（景色）（背景）（景气） 20、纸船和风筝

坏（破坏）（坏人）（坏事）（坏处） 扎（扎风筝）（扎实）（扎手）（包扎） 祝（庆祝）（祝福） 句（句子）（造句）（句号） 21、从现在开始

之（之前）（之后）（之间） 布（宣布）（布置）（布告）（花布） 当（应当）（当时）（上当）（每当） 现（现在）（发现）（现实）（出现） 轮（车轮）（轮流）（轮子）

傍（傍晚）消（消除）（消灭）（消息）（消防）术（美术）（技术）（手术）（法术）注（注意）（注目）（注入）（注视）铅（铅笔）（铅球）桌（桌子）（书桌）（课桌）（桌面）拿（拿来）（拿手）（拿住）（捉拿）松（松鼠）（松果）（放松）（轻松）抓（抓住）（抓紧）（抓走）（抓点）福（幸福）（福气）（口福）（福利）幸（幸福）（幸运）（不幸）令（命令）（口令）（号令）直（笔直）（一直）（直角）（伸直）第（第一）（次第）（及第）期（星期）（期待）（期中）（周期）路（走路）（路上）（山路）（小路）

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乘风破浪造句篇五
《作业文档》

四年级语文下册第三单元练习题 人教课标版

人教版小语实验教材第八册第三单元练习题

班级 姓名 分数

一、看拼音写汉字：

zhēn chá pǔ zhuō yú chǔn zhēng xiān kǒng hîu

( ) ( ) ( ) ( )

mǐn ruì huí bi zhàng ài xiǎng châ yún xiāo

( ) ( ) ( ) ( )

二、比较组词：

蝇（ ） 维（ ） 嘲（ ） 揭（ ）

绳（ ） 难（ ） 潮（ ） 渴（ ）

三、选择合适的词语填空

（1）仔细 详细

请你把经过的情形说得（ ）些。

他做什么事情都很认真（ ）。

（2）严格 严厉

我们要（ ）遵守学校的一切制度。

谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚。

（3）发明 发现

爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。

考古工作者最近又（ ）了一座古墓。

四、组词并造句：

荧（ ）

企（ ）

吁（ ）

五、把下面的词语搭配起来：

深沉地 回答 静静地 望着

慢慢地 问 出神地 起床

粗鲁地 走着 悄悄地 端详着

恳切地 说 顽强地 学习

平静地 入睡 仔细地 听着

六、把句子补充完整

1、蝙蝠夜里飞行，靠的不是。

2、黄河是世界上最大的大河。

3、向导一边走一边发出悲叹：

4、蚂蚁搬家蛇过道，。

七、扩写句子

1、我们打扫卫生。2、黄河黄。

3、阳光明媚。八、阅读，完成练习

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

2、风是怎么形成的？

3、判断：你认为正确的在括号里画“√”。

文章主要写的是

风是变化无常的。（ ）

风是怎样形成的。（ ）

风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。（ ）

风的形成及风与人类的关系。（ ）

4、“随着时代的进一步发展，相信在不远繁荣将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

乘风破浪造句篇六
《字形答案》

腌臢（ā za） 唉声叹气 爱屋及乌 暧昧 安装 鹌鹑（chun） 按部就班 暗渡陈仓 暗箱操作 黯然失色 佶屈聱牙 独占鳌头 鏖战 桀骜不驯

八竿子打不着 跋涉 耙子 靶子 百步穿杨 百尺竿头 百废俱兴 百足之虫死而不僵 纵横捭阖 稗官野史 班门弄斧 班师回朝 般配 斑斓 绊脚石 保龄球 保姆 永葆青春 报销 暴发户 爆发力 爆冷门 暴虎冯河 暴戾恣睢 曝光 杯盘狼藉 卑躬屈膝 关怀备至 背水一战 笔杆子 圆珠笔芯 毕恭毕敬 惩前毖后 筚路蓝缕 蓖麻 麻痹 针砭时弊 编辑 编者按 编纂 编撰 变本加厉 变幻莫测 标杆

标志 彪炳千秋 分道扬镳 别出心裁 彬彬有礼 冰激凌 兵荒马乱 秉性 并驾齐驱 兵来将挡水来土掩 并行不悖 病入膏肓 钵盂 舶来品 博采众长 博闻强志 补贴 不辨菽麦 不费吹灰之力 不共戴天 不寒而栗 不即不离 不假思索 不加思索

不为已甚 冒天下之大不韪 布置 部署 步履维艰

彩礼 彩排 菜籽油 骖騑 惨不忍睹 惨绝人寰 惨无人道 苍凉 沧海一粟

草菅人命 恻隐之心 层峦叠嶂 曾经沧海 差之毫厘谬以千里 察言观色 姹紫嫣红 柴扉 豺狼 缠绵悱恻 蝉联 蟾蜍 蟾宫折桂 为虎作伥 猖獗 车厢 风驰电掣 长年累月 长驱直入 长盛不衰 长吁短叹 常备不懈 万古常青 老生常谈 热忱 陈词滥调 撑竿跳高 诚惶诚恐 乘风破浪 乘人之危 乘虚而入 程门立雪

吃一堑长一智 踟蹰 踯躅 踌躇 踌躇满志 叱咤风云 重蹈覆辙 崇山峻岭

抽薪止沸 惆怅 一筹莫展 出尔反尔 出类拔萃 出笼（中性） 出谋划策 出其不意 出奇制胜 出人头地 锄强扶弱 蟾蜍 雏形（雏型） 怵目惊心 触目惊心 相形见绌 抽搐 川流不息 满目疮痍 垂手可得 唾手可得 边陲 捶胸顿足 椎心泣血

锤炼 春寒料峭 春晖 纯正 淳正 醇正 蠢蠢欲动 词不达意 雌伏 糍粑

刺刺不休 粗制滥造 篡改 窜改 璀璨 出类拔萃 萃取 淬砺 憔悴 心力交瘁 纯粹 寸草春晖 措手不及 措词

搭理 鞑靼 打包票 打寒战 插科打诨 打破砂锅问到底 打圆场 大材小用

大放厥词 大器晚成 大声疾呼 大庭广众 大相径庭 代沟 玳瑁 伤亡殆尽 百战不殆 严惩不贷 责无旁贷 待价而沽 怠慢 披麻戴孝 披星戴月 戴罪立功 不共戴天 感恩戴德

单杠 虎视眈眈 耽于幻想 邯郸 菡萏 胆战心惊 黄疸 淡泊 淡薄 淡妆浓抹 当仁不让 倒买倒卖 倒霉 到底 盗版 道听途说 得陇望蜀 得意洋洋 灯箱

灯芯 嘀嗒 滴答 抵消 抵制 砥砺 中流砥柱 电线杆 凋敝 貂皮 吊儿郎当 吊胃口 掉书袋 掉以轻心 吊销 高潮迭起 间谍 城堞 喋喋不休 通牒 光碟 飞碟 蹀躞 叠床架屋 重峦叠翠 层峦叠嶂 丁是丁卯是卯 丁忧 顶礼膜拜 革故鼎新 订书机 订婚 定金 订金 东窗事发 动辄得咎 洞若观火 洞烛其奸 抖擞

斗殴 豆蔻年华 独出心裁 独角戏 独占鳌头 亵渎 买椟还珠 初生牛犊 尺牍 长篇累牍 穷兵黩武 赌博 脉搏 拇指 脚趾 度假 流水不腐户枢不蠹 端详 安详 翔实 断壁残垣 断章取义 锻炼

额手称庆 耳鬓厮磨 耳刮子 耳熟能详 闻名遐迩 诱饵

发愤图强 奋发图强 发祥地 罚不责众 竹筏 翻悔 反悔 烦躁 反躬自问

返璞归真 义无反顾 犯浑 泛滥 防微杜渐 飞短流长 流言蜚语 飞黄腾达

飞扬跋扈 匪夷所思 诽谤 缠绵悱恻 沸反盈天 废弛 沸反盈天 费解 分崩离析 分辨 分辩 分道扬镳 分歧 分庭抗礼 吩咐 纷至沓来 焚膏继晷 分量 分内 分子 份子 奋笔疾书 愤世嫉俗 风驰电掣 风马牛不相及 风声鹤唳 风雨如晦 风雨如磐 风云变幻 封疆大吏 凤毛麟角 否决 肤浅 浮浅 伏案苦读 晚风拂拂 伏法 服法 服罪 服帖 伏贴 扶摇直上 深孚众望 不负众望 不孚众望 服输 服侍 俘虏 浮萍 浮想联翩 幅员辽阔 辐射 福分 斧正 俯拾即是 俯首帖耳 釜底抽薪 辅车相依 负隅顽抗 富丽堂皇 覆巢无完卵 覆车之鉴 重蹈覆辙 覆灭

言简意赅 改弦更张 乞丐 丏（miǎn 遮蔽 看不到） 盖棺论定 灌溉 概莫能外 干燥 暴躁 甘拜下风 甘之如饴 揭竿而起 立竿见影 敢作敢当 感慨 擀面杖 干练 纲举目张 钢鏰儿 杠杆 高材生 束之高阁 高屋建瓴 病入膏肓 竹篙 嵩山 蒿草 告罄 罄竹难书 坚如磐石 钟磬 疙瘩 歌舞升平 革故鼎新 西装革履 格杀勿论 格物致知 隔靴搔痒 打嗝 骨骼 各行其是 更迭 耕耘 耿耿于怀 耿直 骨鲠在喉 公报私仇 公之于世——公诸社会 攻其不备 出其不意

出奇制胜 宫阙——词阕 宫廷 躬耕 共商国是 国事访问 共振 勾股 勾画 勾销 勾心斗角 提要钩玄 蝇营狗苟 狗尾续貂 够呛 孤苦伶仃 孤注一掷 死有余辜 古道热肠 股份 骨瘦如柴 蛊惑 鼓惑 故步自封 故伎重演 故弄玄虚

顾名思义 挂彩 挂一漏万 关联 管窥蠡测 灌溉 灌装 罐装 光怪陆离

光可鉴人 归根结底 瑰玮 诡计多端 鬼鬼祟祟 贵庚 滚瓜烂熟 国计民生

食不果腹 过犹不及

彗星 哈密瓜 海市蜃楼 憨态可掬 邯郸学步 含苞待放 含糊其词 含辛茹苦

包含 包涵 寒碜 寒暄 寒战 号啕 好高骛远 趋之若鹜 严丝合缝 和光同尘 和盘托出 和事佬 和颜悦色 察言观色 和衷共济 弹劾 贺词 喝彩 红彤彤 弘扬 气势宏大 洪亮 大展宏图 宏论 宏愿 洪福 声如洪钟 鸿鹄之志

鸿篇巨制 前事不忘后事之师 后坐力 不爱红装爱武装 深情厚谊 厚意

呼之即来挥之即去 狐假虎威 鸠形鹄面 猢狲 虎踞龙盘 虎视眈眈 互联网

户籍 户枢不蠹 花籽儿 划拳 画押 桓（ ）温 断壁颓垣 涣然冰释 焕然一新 皇天后土 黄道吉日 黄粱美梦 装潢 簧片 恢宏 春晖 洄游 讳莫如深

荟萃 精粹 混蛋 浑浑噩噩 浑然一体 浑水摸鱼 魂牵梦萦 火中取栗 祸起萧墙

饥肠辘辘 鸡鸣狗盗 积毁销骨 积重难返 基围虾 畸轻畸重 激浊扬清 及第

吉人天相 佶屈聱牙 急不可待 急功近利 急流勇进 急流勇退 激流勇进 疾恶如仇 疾风劲草 疾言厉色 集思广益 集腋成裘 嫉恶如仇 嫉贤妒能 狼藉 计日程功 纪录片 世界纪录 纪传体

加官进爵 晋升职称 夹克 家具 袈裟 嘉奖 戛玉敲金 驾轻就熟 架势 嫁妆 艰苦 坚苦 坚苦卓绝 艰苦卓绝 坚贞不屈 艰苦备尝 艰苦奋斗 艰辛 减幅 剪贴 简洁 简捷 简练 精兵简政 见风使舵 见风转舵 借风使舵 见猎心喜 剑拔弩张 健谈 健忘 舰艇 渐入佳境 践约 鉴戒 见谅 鉴谅 鉴于 降格以求 糨糊 交代 浇灌 娇生惯养 姣好 胶柱鼓瑟 焦躁 角门 绞刑 铰肉机

脚趾 拇指 叫花子 叫苦不迭 揭竿而起 开源节流 捷足先登 截长补短

竭泽而渔 金榜题名 金碧辉煌 金刚努目 金箍棒 紧箍咒 金銮殿 金针度人 津贴 筋疲力尽 锦心绣口 谨启 进退维谷 缙绅 满腹经纶 精华（菁华） 惊蛰 海蜇 精练 精炼 陷阱 敬词 迥然 炯炯有神 鸠占鹊巢 九霄云外 久负盛名 旧皇历

就范 安排就绪 就座 鞠躬尽瘁 举步维艰 剧变 巨变 决绝 决然 决意 诀别 诀窍 抉择 一蹶不振 千钧一发 峻峭

开诚布公 开幕词 开源节流 开宗明义 感慨 楷书 刊误 勘误 坎肩 侃侃而谈 看座 慷慨 可望而不可及 可望而不可即 克敌制胜 刻画 客座教授 空蒙 口诀 口蜜腹剑 口诛笔伐 扣押 扣压 敌寇 豆蔻 枯萎 枯燥 骷髅 苦思冥想

苦衷 夸大其词 夸夸其谈 块垒 宽宏大量 嗓音宽洪 力挽狂澜 旷日持久 葵花籽 振聋发聩 困兽犹斗 阔佬 寥廓

拉拉队 辣手 棘手 来势汹汹 万籁俱静 拦截 拦劫 阑干 阑珊 筚路蓝缕 褴褛 缆绳 篮板球 斑斓 烂漫 陈词滥调 乱砍滥伐 滥竽充数 老皇历 老骥伏枥 老奸巨猾 老茧 老两口 老生常谈 老态龙钟 老于世故 乐不思蜀 乐而忘返 雷霆万钧 棱锥 打冷战 离群索居 礼尚往来 李代桃僵 里通外国 理屈词穷 历历在目 历练 厉兵秣马 变本加厉 再接再厉 厉行节约 色厉内荏 雷厉风行 声色俱厉 疾言厉色 立竿见影 立身处世 立锥之地（多用否定） 励精图治 励志 利害攸关 利令智昏 利欲熏心 例行公事 不寒而栗 砥砺 连绵 连篇累牍

连锁 联袂 浮想联翩 炼狱 良辰美景 良宵 梁上君子 两全其美 两厢情愿 百无聊赖 僚属 寥廓 寥若晨星 獠牙 潦草 缭绕 燎原 了如指掌 春风料峭

林林总总 林阴道 树阴 绿阴 临危授命 临危受命 临渊羡鱼 临阵磨枪 琳琅满目 波光粼粼 嶙峋 鳞次栉比 麟凤龟龙 吝啬 伶仃 灵犀 高屋建瓴 凌厉 凌迟 凌霄 陵寝 另辟蹊径 令爱 令人发指 令行禁止 溜须拍马 刘海 流连 留恋 流连忘返 流水不腐户枢不蠹 流行赶月 蒸馏 龙吟虎啸 朦胧 窟窿 垄断 芦苇 鲁莽 录像 照相机 碌碌无为 旅进旅退 屡试不爽 履历 绿茵 山峦 孪生 浮光掠影 略胜一筹 螺旋 络绎不绝 落晖 落寞

麻痹 麻疹 马齿徒增 马革裹尸 马首是瞻 玛瑙 买椟还珠 脉搏 赌博 轻歌曼舞 漫不经心 漫山遍野 满山遍野 芒刺在背 茅塞顿开 贸然 没精打采 美轮美奂 联袂 梦寐 门阀 门第 门槛 门可罗雀 门庭若市 蒙眬 朦胧 咪表 弥天大谎 猕猴 秘而不宣 秘方 秘笈 秘诀 密函 密码 绵里藏针 绵连 绵纸 面谕 渺茫 缥缈 藐视 邈远 妙语解颐 名不副实 名副其实 名列前茅 名闻遐迩 明辨是非 明察秋毫 明火执仗 明枪暗箭 明修栈道暗渡陈仓 明正典刑 明珠暗投 冥思苦想 摩肩接踵 摩拳擦掌 摩挲 婆娑 磨炼 莫名其妙 莫明其妙 莫逆之交 莫须有 莫衷一是 漠不关心 墨守成规 牟利 谋利 谋划 目不交睫 目不窥园 目不暇接 目光如炬 墓志铭 幕僚 睦邻 慕名 暮霭 肃穆

拿刀动仗 纳凉 老衲 南柯一梦 南辕北辙 难以置信 喃喃自语 楠木 玛瑙 能屈能伸 泥沙俱下 泥石流 霓虹 拟订 拟定 年轻 年青 青年 年轻人 年轻气盛 黏稠 黏合剂 黏膜 黏液 黏着 念念有词 蹑手蹑脚 孽债 凝练 扭亏为盈 浓阴 浓状艳抹 脓肿 怒气冲冲 忧心忡忡 女墙 偶尔

盘根错节 盘旋 判决 判若鸿沟 判若云泥 旁逸斜出 旁征博引 炮仗 喷泻

蓬筚生辉 蓬门筚户 膨胀 批阅 披阅 披肝沥胆 披枷戴锁 披坚执锐 披麻戴孝 披沙拣金 披星戴月 霹雳 皮夹克 皮里阳秋 皮之不存毛将焉附 疲敝 贫瘠

品头论足 评头论足 平步青云 平心而论 平白无故 萍水相逢 迫不及待 破釜沉舟

破天荒 扑朔迷离 普度众生

凄婉 芳草萋萋 期期艾艾 欺凌 其貌不扬 奇耻大辱 奇货可居 棋逢对手 旗杆 岂有此理 杞人忧天 气冲霄汉 气度恢宏 气概 气贯长虹 气壮山河 气宇轩昂

铅芯 签署 前车之鉴 前赴后继 前仆后继 前事不忘后事之师 浅尝辄止 遣词造句 谴责 欠账 吃一堑长一智 镶嵌 枪杆子 枪决 枪支 挖墙脚 抢滩 敲竹杠 敲山震虎 乔装 憔悴 巧取豪夺 巧舌如簧 巧言令色 窃钩窃国 青出于蓝 青葱 青山绿水 山清水秀 青黄不接 青云直上 轻而易举 轻歌曼舞 倾盆大雨 倾情 倾销 倾泻 清醇 情分 情投意合 请君入瓮 穷兵黩武 穷形尽相 秋毫

蚯蚓 求全责备 集腋成裘 驱策 趋光性 屈光度 屈膝 屈指可数 首屈一指 趋炎附势 取决 权柄 权宜之计 全副武装 全力以赴 全神贯注 痊愈 劝诫 却之不恭 欢呼雀跃 鹊巢鸠占 声名鹊起 裙带关系

惹是生非 无事生非 热胀冷缩 热衷 人才辈出 人尽其才 人情世故 人心向背 仁者见仁智者见智 仁至义尽 日上三竿 容光焕发 峥嵘 溶洞 融会贯通 如出一辙 如堕五里雾中 如雷贯耳 如芒在背 如丧考妣 如汤沃雪 如愿以偿 如坐春风 入不敷出 若即若离 若无其事

撒手锏 杀手锏 塞翁失马 三番五次 三顾茅庐 三皇五帝 三极管 三脚架 三令五申 三天打鱼两天晒网 三一三十一 桑拿浴 扫描 色厉内荏 色眯眯 煞风景 杀人越货 杀身成仁 杀一儆百 沙里淘金 煞有介事 山冈 山洪暴发

闪烁其词 擅离职守 膳食 赡养 尚方宝剑 上下其手 艄公 稍纵即逝 唇枪舌剑 明枪暗箭 摄像 申辩 伸张正义 身份 身先士卒 深居简出 深情厚谊 神采奕奕 审慎 甚嚣尘上 海市蜃楼 升值 生辰八字 生死攸关 声情并茂 声色俱厉

绳锯木断 胜迹 盛名之下其实难副 尸位素餐 失之东隅收之桑榆 湿漉漉 针砭时弊 识时务者为俊杰 拾人牙慧 始作俑者 世外桃源 世族 势不可当 势在必行 拭目以待 适逢其会 适可而止 誓词 守口如瓶 首当其冲 首屈一指 首座弟子 授予 瘦骨嶙峋 梳妆 数来宝 述而不作 树倒猢狲散 树阴 双簧 水龙头 水泄不通 一泻千里 云水榭 水涨船高 睡眼惺忪 顺竿爬 众口铄金积毁销骨

思辨 厮杀 厮守 厮打 死有余辜 一言既出驷马难追 松弛 危言耸听 耸人听闻 毛骨悚然 颂词 情愫 鬼鬼祟祟 繁琐

踏实 抬杠 跆拳道 优胜劣汰 钛合金 贪赃枉法 谈笑风生 趟浑水

螳螂捕蝉黄雀在后 逃逸 逃之夭夭 桃李不言下自成蹊

提纲挈领 提炼 题词 醍醐灌顶 体贴 天方夜谭 天网恢恢 天涯海角 殄灭 觍着脸 腼腆 调侃 跳梁小丑 铁杆 铁骨铮铮 铤而走险 通牒 通宵达旦

同等学力 同僚 同声相应同气相求 同室操戈 捅娄子 痛心疾首 拔头筹 头昏脑胀 头头是道 投笔从戎 投鼠忌器 投桃报李 图像 兔死狗烹 推敲 推脱 推托 推心置腹 脱颖而出 陀螺 秤砣

挖墙脚 瓦釜雷鸣 蜿蜒 玩世不恭 万变不离其宗 万古长青 万事俱备只欠东风 枉费心机 置若罔闻 望文生义 危言耸听 虚与委蛇 颇有微词 帷幕 惟妙惟肖 唯利是图 委顿 委曲求全 卫冕 为渊驱鱼为丛驱雀 未雨绸缪 温文尔雅 文采 文过饰非 卧薪尝胆 乌合之众 乌篷船 无耻之尤 无动于衷 无济于事 无精打采

无可非议 无冕之王 无所不用其极 无妄之灾 无懈可击 五劳七伤 务必 雾凇奇观

稀罕 奚落 犀利 熙攘 席不暇暖 洗练 先驱 闲情逸致 闲逸

陷阱 相得益彰 两厢情愿 详备 翔实 安详 降龙伏虎 享誉国内外 向隅而泣 逍遥 宵衣旰食 萧规曹随 硝烟 销毁 销声匿迹 销赃 嚣张 小觑 小憩 笑眯眯 笑容可掬 歇后语 协奏曲 心惊胆战 薪尽火传 信马由缰

行成于思毁于随 行色匆匆 兴高采烈 性命攸关 凶相毕露 雄赳赳 秀外慧中 袖手旁观 虚度年华 嘘寒问暖 绪言 序言 蓄电池 宣泄 喧宾夺主 寒暄 漩涡 绚烂 炫目 眩目 学以致用 寻章摘句 循规蹈矩 徇私舞弊 训诫 迅雷不及掩耳 押韵 鸦雀无声 拾人牙慧 言必信行必果 言不由衷 言辞 燕尔 扬长而去 扬清激浊 洋洋得意 扬子鳄 仰人鼻息 徭役 要言不烦 夜阑人静 夜宵 一笔勾销 一筹莫展 一竿子插到底 一棍子打死 一蹶不振 一揽子工程 一曝十寒 一厢情愿 一言以蔽之 一叶障目 一衣带水 一张一弛 一枕黄粱

依此类推 贻害无穷 贻人口实 贻误 贻笑大方 遗臭万年 遗世独立 移风易俗 颐养天年 颐指气使 以暴易暴 倚老卖老 倚马可待 义无反顾 义正词严 亦步亦趋 易如反掌 轶事 轶闻 佚文 佚诗 意气风发 溢于言表 毅然决然 熠熠生辉 因循守旧 音像制品 淫雨霏霏 引咎辞职 引申义 引以为鉴 引以为戒 独自饮泣 饮鸩止渴 隐逸山林 隐约其词 印象 印像纸 营私舞弊 蝇营狗苟 盈利 新颖 影碟 影像 应付自如 拥戴 雍容华贵 永诀 始作俑者

优柔寡断 幽邃 有志者事竟成 于事无补 鱼贯而入 滥竽充数 馀勇可贾 渔具 渔人之利 忠贞不渝 瑜珈 与虎谋皮 与日俱增 予人口实 嘉峪关

预定 预订 预制板 欲盖弥彰 欲壑难填 欲加之罪何患无辞 御驾亲征 原煤 原形毕露 打圆场 圆舞曲 缘分 缘木求鱼 缘由 源远流长 怨天尤人 月牙 判若云泥 云蒸霞蔚 芸芸众生 运筹帷幄

再接再厉 在劫难逃 在座 燥热 躁动 责无旁贷 粘贴 斩钉截铁 崭露头角

战栗 张冠李戴 张皇失措 涨停板 掌故 仗义疏财 仗义执言 帐篷 招摇 招展 照相机 遮天蔽日 折杀 折中主义 侦察 侦查 真知灼见 枕芯 振臂 振奋 振聋发聩 振振有词 震荡 震古烁今 震撼 镇守 坐镇指挥 峥嵘 狰狞

蒸蒸日上 正颜厉色 执法犯法 知法犯法 执迷不悟 直勾勾 直截了当 指不胜屈 指日可待 指手画脚 至高无上 至理名言 博闻强志 致词 掷地有声 置若罔闻 置之度外 中饱私囊 中流砥柱 忠心耿耿 终身大事 终生相爱 钟鸣鼎食 钟情 衷情 众口一词 众口铄金 众目睽睽 众擎易举 众志成城 洲际导弹 诛心之论

珠光宝气 珠联璧合 株连 蛛丝马迹 敲竹杠 竹竿 煮豆燃萁 助桀为虐 助纣为虐 注销 驻扎 专程探视 专诚拜访 专横跋扈 专心致志 装订 装潢 子虚乌有 自暴自弃 自负盈亏 自食其力 走漏 走投无路 罪不容诛 罪恶滔天 左右逢源

一撮毛 一撮茶叶 一绺头发 作壁上观 作客 作祟 作威作福 坐地分赃 坐而论道 坐落 坐镇 座谈 座无虚席 座右铭 座钟

兵不血刃 不逞之徒 不尴不尬 不教而诛 称孤道寡 出将入相

不揣冒昧 才疏学浅 大而无当 定于一尊

乘风破浪造句篇七
《小学生仿写题专项练习及答案》

仿写题专项练习

仿写题是近年来中考中的新题型，也是热门试题，既能考查考生理解语言、驾驭语言的能力，又能考查考生的想象和创新能力，因而在中考试卷中大量涌现，占有较重要的地位。

一、常见题型

纵观近几年的中考试题，主要有以下几种题型：

１、套用式仿写 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句_____________，______________，______________，_____________。

2、续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。

善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。

3、命题式仿写 给定一个语言材料，再另外命题确定内容。 例3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。

例：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

校园：____________

4、嵌入式仿写 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。

例4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候， 上学后， 长大后

母爱融在乳液里， 母爱__________， 母爱藏在枕头里， 吮着它， __________， 枕着它，

香甜甜。 _________。 爱意绵绵。

5、造句式仿写 实际就是仿照示例的格式造句

例5、仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。 例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。

6、开放式仿写 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；二是提供语言材料，但所写内容自定。

例6、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

（1）___________________

（2）___________________

1,、[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

2[解析]此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

3[解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。

参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

4[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一、三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。

参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。

5[解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

6解析：这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的对象。从例句看，无论选择什么事物，表述的内容必须符合事物的特点，还要包含一定的生活哲理。

参考示例：（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开矿。（2）矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。（符合题意即可）

乘风破浪造句篇八
《句子》

1、 照下面的句式续写两句话。

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！__________________________，

________________________________________!_____________________________,______________________________________________！

2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、仿写。要求句式相同，语意连贯。

体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，____________________________。

4、仿照例句,仿写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是_________________________________________________________________

父爱是_________________________________________________________________

5、仿照例句，补写出一个比喻句。

例：诚信是人生路上的一张通行证。

声誉是 。

6、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。

绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

________________，_________________。

7、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你珍爱自己的生活环境吗？

8、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将_______________________________ 。

如果我是春雨，我将___ ________________。

9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

10、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有 的聚积， 就没有 。

11、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是 。

朋友是 。

12、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

13、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；

如果你是 ，那快乐就是 。

14、去年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。

例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，________________________________。

15、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；

仿写：

16、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。

他是 ，流动不息的奔向远方。

他是 ，无所畏惧的搏击长空。

他是 ，大公无私的散播光明。

17、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。

大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； 。

18、仿写句子。

例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿句：选择了 你也就选择了 。

19、仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

仿句： 。

20、 照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

① 。

② 。

③ 。

21、模仿下面这个句子，写一个句子。

例句：历史是一本书，时间是一支笔。

仿写： 。

21、 照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是

勤劳说：人生就是

困难说：人生就是

挫折说：人生就是

1、套用式仿写 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句¬_____________，______________，______________，_____________。

[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

2、续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。

善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。

[解析]此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

3、命题式仿写 给定一个语言材料，再另外命题确定内容。

例3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。

例：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

校园：____________

[解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。

参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

4、嵌入式仿写 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。

例4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候， 上学后， 长大后

母爱融在乳液里， 母爱__________， 母爱藏在枕头里，

吮着它， __________， 枕着它，

香甜甜。 _________。 爱意绵绵。

[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一、三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。

参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。

乘风破浪造句篇九
《四年级下期末语文试题》

锦夏小学2006——2007学年度第一学期

一、字词训练（30分） 1、看拼音写词语：（8分）

zī yuán xuǎn zé huī huáng jiū chán ( 资源 ) ( 选择 ) ( 辉煌 ) ( 纠缠 )

2、小朋友的作文中有这么一段话，请你把带横线的字读音选对。（用√，10分）

一条黄狗冲着（chòng chōng）我和妹妹扑过来（pǔ pū），妹妹吓得（de dé）号叫（hào háo）起来，她两腿不能动弹（tān tan）。我沉着（zhuó zháo）地假装咳嗽（sòu sou）一下，两膝（qī xī）下弯，黄狗以为我要捡石头打它，掉头就跑。我看到妹妹害怕（hài hái）的模样（mó mú）笑了。

3、学成语，丰富语言，请你填字把成语补充完整。（4分） 身（临） 其境 以身作（责） 莫（妙）其妙 无（微）不至 4、你能把下面的词语用线准确地搭配起来吗？（8分）

碧波万顷的2 面容 建立 3 至友 饱经风霜的1 大海 讨论2 问题 巧立名目地 4 学习 学习4 友谊 专心致志地3 盘剥 邀请 1 知识 二、请你轻松愉快地完成“句子”试题。（6分，每小题2分） 1、造句：

恍然大悟：他恍然大悟地说：“原来是这样啊！”

_____________________________________________________ 2、在括号里填写合适词语使句子更具体。

春天来到了校园，旗杆上（鲜艳 ）的国旗在（随风 ）飘动。 3、改写句子：

大火球似的太阳把大地烤得滚烫。改被字句： 大地被大火球似的太阳烤得滚烫。

__________________________________ ___________ 三、改病句：（6分）

1、经过治疗，小英的病已经恢复了健康。 _经过治疗，小英已经恢复了健康。

2、我一定虚心接受大家的意见，一定改正错误。 我一定虚心接受大家的意见，改正错误。 3、风平浪静的江面上，一艘轮船乘风破浪地驶来。 江面上，一艘轮船乘风破浪地驶来。 四、按原文填空。（8分）

浪潮越来越近，犹如 （千万匹白色战马齐头并进 。），浩浩荡荡地（飞奔而来 ）；那声音如同（山崩地裂 ），好像（ 大地也被震的颤动起来 ）。

五、给带横线的字选择恰当的意思。（只填序号）（12分） “好”在字典中的意思有：A、优点多的或使人满意的，跟“坏”相反；B、友爱，和睦；C、易于，便于；D、完，完成；E、很，甚；F、表示赞许、应允或结束等口气的词。 1、我穿好衣服就去，你先走吧！（D ） 2、好！你真不愧是我的榜样。（F ） 3、这真是一匹好马。（A ） 4、这件事好办，你不用发愁。（C ） 5、今天好冷啊！（E ）

6、我们俩关系非常好。（B ） 六、阅读（13分）

‖有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。‖

‖它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。

下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”‖

‖一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有到它下面来避风雨。

大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头栽倒在大地上。它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。‖

1、给文章写上合适的题目。（2分）

2、在文中找到合适的成语写在后面括号里。（6分） （1）因为惊慌不知怎么办才好。（不知所措） （2）心里想做，可力量却不够。（力不从心） 3、画出每段的中心句。（2分） 4、文章的主要意思是什么：（3分）

有一棵非常骄傲的大树，他自以为自己很了不起，直到最后，他才知道了自己的错误。

_____________________________________________ 七、作文：（25分）

《我能行》。已经长大了的你自己能做很多事，在家不依赖父母，在校不依赖老师。请你选择一件独立完成的事来写，当时你是怎么想的？怎么说的？怎么做的？具体写下来，段落分明，条理清楚，字数不少于250字。

四年级语文试卷

（满分100分，答题时间90分钟） 亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为

新年的礼物送给自己！细心一点哦！

一、积累与运用（35分） 1、看拼音，写词语。（12分）

chónɡɡāo tuījiàn bǎolěi diāokè （崇高 ） （ 推荐 ） （堡垒 ） （雕刻 ） ɡōnɡdiàn mǐnjié lǎnduò xíjī （宫殿 ） （敏捷 ） （懒惰 ） （ 袭击 ）

chǎorǎnɡ móhu zàorè miáohuì （吵嚷 ） （ 模糊） （ 燥热） （ 描绘） 2、我会给加点的字选择正确读音，用“√ ”标出。（4分） 画舫（fánɡ fǎnɡ） 瞭望（liáo liào） 鸟瞰（kàn hān） 洗漱（sù shù） 3、改正词语中的错别字。（4分） 山洪曝发（暴 ） 耀武扬危（威 ）

滕云架雾（驾 ） 金壁辉皇（煌 ）

4、把成语补充完整，再选自己喜欢的一个写一句话。（4分） 举世 无双 欣喜 若 狂 从容不 迫 随 遇而安 秦兵马俑是世界上 举世 无双的珍贵历史文物。

5、按要求写句子。（4分）

（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。 万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

万里长城难道不是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶吗？ （2）读句子，用加点的词语再写一句话。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

6、把下面的句子补充完整，再写出一句自己搜集的成长名言。（5分） （1）莫以善小而不为 ，莫以恶小而为之。 （刘备）

（2）业精于勤，荒于嬉；行成于思 ，毁于谁 。（韩愈）

7、下面是北京颐和园月波楼的一副对联的上联，请你写出下联。（2分） 一径竹阴云满地 二、阅读与思考（35分）

1、根据课文内容填空。（8分）

（1）《卡罗纳》这篇课文选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，学了这篇课文你受到了什么启发？（2分）

相信你在课余时间一定读了《爱的教育》，请你写出这部作品中自己最喜欢的一个人的名字。（1分）

（2）默写出《观潮》这篇课文中自己喜欢的一个句子。（2分）

（3）《为中华之崛起而读书》写的是 少年时代的一件事，文章表现了主人公 （3分） 2、古诗阅读。（4分）

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白写的一首送别诗，诗中叙事的两句是： 从写景的两句诗中你仿佛看到了怎样的画面？

3、读片断，回答问题。（7分）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去

难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行（hánɡ xínɡ）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （1） 给文中加点的字选择正确的读音。（1分）

（2） 划出自己最喜欢的一个句子，并说说喜欢的理由。（3分） （3） 说说从这段话中你体会到了怎样的美？（3分）

4、读短文回答问题。（16分）

拐弯处的回头 一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他

回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，

一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他

几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。

于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐

弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱

的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

（1）本文的主人公是弟弟 。（2分） （2）读句子，写出加点词语的近义词。（2分） 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（ ） 这一切都只发生在一瞬间。（ ）

（3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（2分）

没有经过商量而彼此行动一致。（ ） 有点相信，又有点怀疑。（ ）

（4）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。（4分）

弟弟受伤后碰到爸爸时： 。 爸爸自己走了以后： 。 同学对他说完话以后： 。 爸爸在拐弯处回头时： 。

（5）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。

（2分）

（6）选择正确的答案。（2分）

第四自然段划线的句子的描写方式是（ ） A语言描写 B动作描写 C神态描写

（7）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场

所有的人。（2分）

三、习作（30分）

童年是多么美好啊，在我们的生活里有爸爸、妈妈亲切的关怀，有老师的谆谆教导，有同学的

深厚友情，也有成长的快乐与烦恼……想起这些的时候，你内心一定是思绪万千吧。拿起笔写一写自己成长的故事，留下自己成长的足迹吧。内容不限，题目自己定。不写错

别字。

乘风破浪造句篇十
《初二语文专题训练——仿句》

中考专题训练——仿句

课型：复习 执笔：柏秀梅 审核：语文组

【学习目标】

1、知道什么是仿句。

2、掌握仿句的常见题型的解题方法。

3、 掌握仿句的基本原则

【学习重点】

掌握仿句的方法及原则，并能灵活运用。

【学习过程】

一、学习原因：

仿写题是近年来中考中的新题型，也是热门试题，既能考查考生理解语言、驾驭语言的能力，又能考查考生的想象和创新能力，因而在中考试卷中大量涌现，占有较重要的地位。

二、常见题型分析：

纵观近几年的中考试题，主要有以下几种题型：

１、套用式仿写：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句_____________，______________，______________，_____________。

[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。

如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

2、续写式仿写：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。

善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。

[解析]此题要求根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读„„读出了„„”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

3、

例3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。

例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

校园：

[解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。

参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

4、后语句搭配得当，句式前后要一致。

例4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。

上学后，母爱 ， ， 。

长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一、三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。

参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。

5、：实际就是仿照示例的格式造句

例5、仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句： ？ ， ， 。

[解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。

如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

6、内容自定。

例6、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

（1）

（2）

[解析]：这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的对象。从例句看，无论选择什么事物，表述的内容必须符合事物的特点，还要包含一定的生活哲理。

参考示例：（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开矿。（2）矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。

（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。（符合题意即可）

三、解题指导

1、句式要统一。（形似）

指仿句与例句的结构要一致。首先，要弄清例句是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）。其次，要弄清例句有无供用的词语或格式。再次，要弄清例句局部上的结构特点，如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语等等。句式是否统一，是仿写能否成功的关键。

2、修辞要相同。（形似）

指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样。如例句是比喻句，仿句也要比喻句；例句是

比喻套排比，仿句也要比喻套排比。

3、字数要相等或大致相等。（形似）

仿句的字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与例句的结构才能是和谐匀称的。

4、内容要协调一致，前后呼应。（神似）

主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。譬如，如果例句的内容是歌颂赞扬性的，那么，仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的，否则，内容上就不协调，不一致。前后呼应，是指如果例句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。

四、实战演练

1、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。

例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

仿写：____________________，_________________________。

2、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量； ， 。

3、仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱， ， 。

4、读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河／

如果你是峰峦／何必在乎别人把你当成平地

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