万一的反义词是什么

导读：　万一的反义词是什么篇一《快乐的反义词是什么》 ...

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万一的反义词是什么篇一
《快乐的反义词是什么》

快乐的反义词是什么

最近总觉得郁闷，于是乎便时时胡乱心思，事事颠倒方寸。 我常常想，人若是一点欲望都没有的话，该是活得多么快活啊！欲望这种东西，恰又是灭了能够再生、得到便更加贪婪的魔咒。人是可以轻而易举知足的，但欲望却是永不知足的。欲望有时像火，烧得人死去活来；欲望有时似冰，冻得人九死一生。

欲望当然可以克制。可是，关键在于欲望不是单一而是多重复杂存在的，克制其一未必便能克制其二，克制其二未必便能克制其三。似我这个凡夫俗子，自惭克制能力一向有限，惟一可行的办法便只有用一种欲望去克制另一种欲望。

也许曾经是个好办法，但结果往往是当我满足一种欲望之际竟会浑然以为自己胜利了、成功了、得到了。冷静之后，却又是一缕颓废涌上心头、一丝失落洒向胸中。我于是觉得我上当了。自己拼命实践并追求的欲望究竟为了得到什么？

或许，我应该是曾经得到过快乐吧！可是我自问我并未得到真正的快乐。六月以来已有五人问过我是否快乐了，我对其中一位撒了谎说自己别提有多快乐呢！我这么说的目的仅是不想让自己的不快乐去践踏别人至少表面上看很像那么回事的快乐。其实我并不快乐。豁然间我彷佛坠入万丈深渊，被不知多高多厚的水滴严严实实地浸泡掩埋。那一刹那，我忽感到自己似在重新学会呼吸。

我的欲望是什么？爱情、事业，还有理想……我追求这些又是为了什么？我以前为什么没问过自己这样的问题？

——所有的一切欲望的追求，归根结底不都是为了寻找快乐吗？ ——为甚我总不能从欲望的实现中得到快乐呢？

此刻，我有所顿悟：快乐总是稍纵即逝的。当我在不知不觉中享受它时，却傻乎乎地以为自己还没找到它呢！而我，又总会一厢情愿地以为快乐可以是一件漫长而持久的东西，总想时时刻刻都能占有它、吞噬它、征服它。

我彻底错了。我一直在追求的根本就不是快乐，其实应是快乐的反义词慢乐。

慢乐这种东西，就像村上春树《挪威的森林》笔下的那个渴望永远保持做爱的高潮状态的女子一样，往往只是一种奢望罢了。

万一的反义词是什么篇二
《thrill是什么意思及反义词》

thrill的音标：英音 [ θril ]；美音 [ θril ]

thrill的中文解释：

可数名词讲解：

1.兴奋；激动；紧张；震颤

2.引起激动等的经历

动词解释有以下几种：

1.及物动词讲解：使（某人）感到兴奋或激动

2.不及物动词讲解：感到兴奋或激动

词形变化：副词：thrillingly；时态：thrilled，thrilling，thrills。

同义词：exalt，exhilarate，inebriate，beatify；

flush，kick，bang，boot，rush，charge；frisson，quiver，shiver，shudder，tingle，chill；shiver，shudder，throb；tickle，vibrate。

thrill的英语解释：

fill with sublime emotion; tickle pink

cause to be thrilled by some perceptual input

the swift release of a store of affective force

an almost pleasurable sensation of fright

tremble convulsively, as from fear or excitement

feel sudden intense sensation or emotion

something that causes you to experience a sudden intense feeling or sensation

相关短语：

thrill through v. 穿过,闪过 diastolic thrill 舒张期震颤 hydatid thrill 包虫囊震颤

purring thrill 猫喘样震颤

aneurysmal thrill 【医】动脉瘤震颤

aortic thrill 【医】主动脉震颤

fat thrill 【医】脂肪性震颤

give sb a thrill 使某人激动, 使某人毛骨悚然

presystolic thrill 【医】收缩期前震颤

systolic thrill 【医】收缩期震颤

thrill的例句：

Another attraction found in many theme parks is the thrill ride.

在许多主题公园里的另外一种吸引人的东西方就是动感电影了。 Visiting Washington was the greatest thrill I ever experienced. 游览华盛顿是我曾经历过的最兴奋的事。

He got a vicarious thrill out of watching his son score the winning goal. 他看着儿子射入一球获胜,也感到同样兴奋.

The match was so exciting that it thrill everyone.

比赛扣人心弦，所有的观众都激动不已。

Early pericarditis may also produce a friction thrill

早期心包炎也会产生一种摩擦性震颤。

万一的反义词是什么篇三
《五年级语文上册词语解释、近反义词汇总》

万一的反义词是什么篇四
《阅读答案》

阅读答案

（四）一块625欧元的树皮

1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？

① 小汽车当场报废

② 自己严重脑震荡。

③ 擦破树皮赔偿625欧元。

2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？

3 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？

① 树皮伤害费 受损树皮清理费 见习费 医药费 ② 看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。

4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ② ）

① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。

② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。 ③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。

5 读完短文，你有什么感想？

（五） 王元用数学知识买瓜

1．练习上下文，解释词语

十拿九稳： 比喻很有把握 绝活儿： 最拿手的本领

2． 王太太买西瓜想买小的，因为

3．普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。

4 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？

① 王太太说：“头疼，我不算了。” ② 魏师傅看得目瞪口呆

5 本文围绕写数学家王元在生活中的与众不同。

（六） 雕塑一般的姿势

1．先给带点字注音，再解释词语意思

猝发（ ） 突然发生

潸然（ ） 流泪的样子

颓然（ ） 形容败兴的样子 昭示（ ） 明白地表示或宣布 弥留（ ） 病重快要死了

2.在文中找反义词

挺拔如松（ 颓然如泥 ） 重于泰山（ 轻于鸿毛 ）

站有站相（ 坐有坐相 ）

3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”

答：因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着

怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。

4. 短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？

5. 按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的 母亲的“姿势”则是 母爱的象征。

6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（ C ）

A ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。

B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。

C “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。

（七） 沙子和泥土

1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢

2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 比喻从大量的材料中选取精华。

3.填写近义词

安逸（ 悠闲 ） 埋没（ 埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）

骄傲（ 狂妄 ） 告诫（劝诫 ） 感叹（ 感慨 ）

自高自大（ 自傲自大 ） 沙里淘金（浪里淘沙 ）

4.用横线划出表明本文中心的句子

孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了

5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ A ）

A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢

6.找出文中对应的句子。

一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子

7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”

安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光

告（诫 戒） 埋没（mò méi） (志 自)高自大

（八） 蜗牛与它的大海

1. 在文中找出下列词语的反义词

乐观（ 悲观 ）丧失（拥有 ）奔跑（爬行 ） 放弃（坚持）

2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 （A ）

A 借出事物，扩大见闻 B 见闻，见识。

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（ 微乎其微 ）

4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的

想法的一句是（ ABC ）

A 大海一望无际，开拓了认得视野。

B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。

C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪

5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了 后一次是为了 自我勉励

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？

（九） 小牛和老骡子

1. 小牛两次装病，第一次是 因为耕作相当辛苦，为了得到休息 第二次是 为了偷懒 2. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明

了什么？

“老家伙”指

一再询问，表明 小牛有点担心后果，心里布踏实

3. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？

4. 老骡子和小牛的差距在哪里？

5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着

什么？

屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。

6.最后一句破折号的用处是

A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长

（十） 你杀死了贝多芬

1. 联系上下文，解释词语

健全： 叫屈： 怔住： 2. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?

3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。

想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！

4.女儿“建议她生下来”是 你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 的小孩。

5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常

健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（ B ）

A. 表示话题转移 B 表示解释说明

（十一） 心底盛开一朵花

1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（ A ）种

A 等，等候 B 对待，招待 C 将，要

2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为

3. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。

三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样

子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。

4. 老太太教“我“怎样还她一元钱？用” ”画出有关句子。

下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，

5. 本文实际写了三次投币；

三年前 好心的姑娘帮老太太投了一块钱 今天 好心的老太太为“我“投了一块钱 将来 “我“要为像自己一样粗心的人投一块钱

（十二） 这个人重要不重要

1. 标题中的“这个人”指的是 所恨（讨厌）的人

2. “他”为什么选择离职？

答：因为他与同事交恶，到了水火不容的地步，所以选择离职。

3. 写老师将学生分组的故事，目的是什么？

目的是告诉我们不能因为一个人而离开

4. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗？ “他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十个”

蛮喜欢“的同学）

5. 读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。 答：会留下来，因为文中所举学生分组的例子有说服力（本题可自由回答，但一

6. 根据意思找出相应的词语

A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 （ 水火不容 ）

B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（ 芒刺在背 ）

C 两者对立，像水和火一样不相容。 （ 交恶 ）

（十三） 卖爆米花的少年

1.“堂堂正正”的近义词是

2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是（ D ）

A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课

3.按照短文内容填空

① 少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，

，挨过难熬的中午时光。

② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰

到熟人，往往 把头垂的很低很低

③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下 头垂得更低了

④ 每当有同学过来时，他都 把草帽拉的低低的 遮住自己的脸。

4. 李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是 靠自己的劳动赚钱，不

丢人；要昂起头挺直腰板来做生意。

5. 李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为 他知道自己做的是

堂堂正正的事情。

6. 这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家，变得自信自豪。

（十四） 家乡的小河

1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）

2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。

3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 定要说服理由）

万一的反义词是什么篇五
《现代汉语反义词的关系_谢文庆》

万一的反义词是什么篇六
《五年级阅读 附答案》

适合五年级学生的阅读理解，附带答案哦！谢谢支持！

一、生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

a捐献我的任一器官和部件。

b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

c捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命„„这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。

（2）在文中括号中选择字的正确读音。

（3）写出下列词语的反义词。

残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）

（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？

（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指

（6）倒数第二自然段中母亲的话“„„只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）

（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起 ！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？” （2）bīn shǎnɡ （3）仁慈 中断 平静

（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。

（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。

（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。

二、家乡的红枣

“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊„„

一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？ 我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。

老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。 再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。”

我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜„„这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子„„

我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。

（1）请根据内容完成下列练习。

“我”回到了阔别多年的家乡，是因为 ；“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为 ；老姨说枣树贱，是因为 ；作者却从枣树身上看到了 。在作者的眼里，枣树就像 ；所以，在“是‘贱’哦”这句话中，“贱”应该理解为： 。

（2）用句子中的带点字写一个句子。

无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜„„

（3）照样子写词语。（5个）

坑坑洼洼：

金灿灿：

（4）“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。” 试结合自己的生活经验，谈谈这句话给你的启示。

（1）父母执意要“我”陪同去乡下老家看看；枣树的枝叶被打断；在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得越旺盛；枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神；乡亲；不择地而生，坚强不屈，容忍一切，默默奉献。

（2）参考：无论路途多么遥远，无论天气多么恶劣，他都坚持每天去探望那个老人。

（3）整整齐齐，干干净净，舒舒服服； 红彤彤，绿油油，气冲冲。

三、绿手指

美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。

一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？

她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种„„一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花„„

二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。

她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？” “我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。” 黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。

但愿你我还能长出新的绿手指。

（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成 呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变： 。

（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。

①美国某小镇有一位“绿手指”。

这一句中“绿手指”是指 。

②但愿你我还能长出新的绿手指。

这一句中“绿手指”是指 。

（3）读了短文，你想对老奶奶说些什么？

（1）你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。

（2）①老奶奶； ②像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。

（3）略。

四、晶莹的雨

雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？

啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？

忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。

几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。

“喂，这棵桑树是我先看见的。”

明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。 明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包„„

无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。

明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（ ）没有养蚕，不需要桑叶，（ ）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在„„”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。 “等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。

明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕„„”这是女孩子的声音。

雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

（1）在文中括号里填上适当的关联词。

（2）把文中画横线的句子改为陈述句。

（3）用“ ”画出与文中第一句话相照应的句子。

（4）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和（ ）。

A.惊奇 B.焦急 C.轻松

（5）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）

（1）参考：虽然„„但是„„ 如果„„就„„

（2）看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他很焦急。

（3）雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

（4）B

（5）为别人着想。

万一的反义词是什么篇七
《小中阅读》

鸲仪钓牲琴

在南美洲草原上，发生过这样一件惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一

个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节

节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出乎意料的事

出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。 烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海， 冲进小河，河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习口它们临危不

‘ r

惧口团结一心口为了整体的利益牺牲个体的精神是否能给予人们一些启示呢口

1．看拼音写词语。

2．组词。

3．在短文中找出“AABC”结构的词语，并照样子写几个。

4．把最后一段缺漏的标点补上。

5．从短文中找出词语填在括号里。

一( )草丛 ( )火海 ( )的事

6．从短文中找出下面词语的反义词。

分散( ) 缓慢( ) 部分( ) 分裂( )

7．联系上下文解释下列词语。

(1)绝处逢生：

(2)临危不惧：

8．在短文中找出五个最能表现蚂蚁临危不惧、团结一心的词语，写在横线上。

9．写出第二自然段段意。

10．蚂蚁的壮举给了你什么启示？

7．联系上下文解释下列词语。

(1)绝处逢生：

(2)临危不惧：

8．在短文中找出五个最能表现蚂蚁临危不惧、团结一心的词语，写在横线上。

9．写出第二自然段段意。

野 鸭

一只野鸭在江面上飞行，它见江水中漂着一段灰黑色的东西，心想，这是

漂浮着的一段烂木头，我何不躲上去休息一会？野鸭轻轻地飞落在漂浮着的

东西上，在江上随风飘流。

一会儿，野鸭觉得它站立的一头在慢慢往下沉，就一步一步向前走。当

它走到最前面时，悲剧终于发生了。原来，这漂浮着的不是什么烂木头，而是

鳄鱼的身体。鳄鱼就是用这样的诡计使一些粗心大意的野鸭和水鸟们上当。

当野鸭躲在它身上时，它慢慢将尾部的身体向下沉，只把头部露在外面，等野

鸭的身体移到它头部时，就以迅雷不及掩耳之势，突然跃起将毫无准备的野

鸭咬住，美餐一顿。

野鸭知道上当，责怪自己太粗心了，怎么会把鳄鱼当成烂木头？但这时

后悔已经太晚了。

粗心大意有时会带来严重的后果，甚至是血的教训。

1．看拼音写词语。

2．写出下列词语的近义词与反义词。

3．改写“被”字句和“把”字句。 ．

鳄鱼突然跃起咬住毫无准备的野鸭。

(1)改成“把”字句：

(2)改成“被”字句：

5．如果从鳄鱼的角度出发，短文应换个什么题目，请写在横线上。

6．阅读短文，正确填空。

(1)请用简洁的语句，把鳄鱼的诡计写下来。

鳄鱼先____ ，再_ ___ 一，最后

(2)用简洁语句把野鸭上当的经过写下来。

野鸭开始时____ ，慢慢地____ 一，最后

缑孑建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。0 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由得勃然大怒：

“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能冲上吗？应该朝下！只有这样，才能遮雨， 懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却念叨着“笨鸟”，摇着头、背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由

得叹口气说：“哎，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站 着出来怎么办？应该挖大点，要为长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地 眨着眼睛。猴子念叨着“短浅”，摇着头、背着手去了。1

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子

1．比一比，再组词。

2．写出下列词语的近义词。

著名( ) 迷惑( ) 考虑( ) 技艺( )

3．按要求写词语。

(1)表示愤怒的词语。

勃然大怒____

(2)表示高兴的词语。

兴致勃勃____

4．在短文中用“——”画出表示猴子根本不懂建筑的句子。

5．造句。

(1)只有„„才能„„：____

(2)愣住：

6．短文已分好段落，下面的哪句话可作为第二段的段意，请在括号内用“√”表示。

(1)猴子看见喜鹊的窝勃然大怒。

(2)猴子看见兔子打的洞，不由得叹气。

(3)猴子到处发号施令，指手画脚。

(4)猴子不满意喜鹊搭的窝和兔子打的洞。

7．展开合理的想象，在画线部分把句子写完整。

8．这篇短文告诉我们一个什么道理？

鸟 语

据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，人们都很喜欢它。所以，尽

管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳

喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不 出的高兴，总是盼着喜事快快降临。( )它的“话”常常不能应验，( )

总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。

还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦„„它们的“语言”丰富极了！一听到它们的 叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 天长日久，我跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，

我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击

风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神„„

1．看拼音写词语。

2．写出下列词语的近义词与反义词。

增 近义词( ) 希望近义词( )

反义词( ) 反义词( )

近义词( ) 近义词( )

勇敢 顽强

反义词( ) 反义词( )

3．在括号中写上正确的关联词。

4．“终”在字典中的含义有：①最后、末了；②终归、到底；③指人死；④自始至终 的整段时间。请选择下列句中“终”的正确含义，将序号填在括号里。

(1)从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。 ( )

(2)只要努力，终将成功。 ( )

(3)当终场落幕时候，在观众中响起了热烈的掌声。 ( )

(4)祖父临终时，叮嘱我将来一定要学成归国。 ( )

5．“每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。”这句话中“每当 这时”是指一 ，“心里便有说不出的高兴”是因为 。

6．找出短文中一句反问句，并改成陈述句。

反问句：

陈述句：

7．请在短文中找出一句排比句，用“——”画出，这句话写了____、

___ _三种动物，它们告诉了我们很多道理。你还能从其

他动物那里懂得些什么？学着短文中的话写一写。（至少写两种动物）

“医生”啄木鸟

啄木鸟是位好医生，它专门在森林里给树木治病。

你看，它头顶上有一簇红色的毛，就像一顶红丝绒的小帽子。啄木鸟的

脸部两侧各嵌着一只又圆又黑的小眼睛。像黑珠子，它的嘴又尖又硬，这是

“大夫”的听诊器和手术刀，有三四厘米长。它身上的毛颜色十分鲜艳：背上

的毛是黄绿的，腹部的毛是淡黄色的，翅膀上的毛是黑白相间的，有点像芦花

鸡的毛。

腹部下面有两条金黄色的腿，每条腿的末端都有四只脚趾，两只朝前两

只朝后，每只脚趾上还有一只弯弯的小钩子，可以钩住笔直的树干。它还有一条扇形的尾巴，“大夫”要动手术了，尾巴就牢牢地抵住树干，和两条腿一起组成一把三条腿的椅子，这样“大夫”就可以稳稳当当地坐在上面做它的手术了。

啄木鸟医生整天在森林里飞来飞去，哪棵树身上有虫子它都能知道。

开始治病了，啄木鸟医生先用爪子牢牢地抓住树干，又用尾巴抵住，然后用坚硬的嘴巴“笃笃笃”地啄着树干，把树干啄出一个小洞。看到虫子了，它

立刻分泌出毒液，把虫毒死。最后它伸出带钩的舌头钩出害虫，吞进肚里；有

时还拿去喂它的小宝宝呢。

啄木鸟真不愧为森林里的好医生，人类的好朋友1

1．从短文中找出下列词语的近义词。

立即( ) 艳丽( ) 分解( )

2．从短文中找出下列词语的反义词。

弯曲( ) 柔软( ) 摇摇晃晃( )

3．判断T列句子，是比喻句的在后面的括号里打“√”。

(1)啄木鸟是位好医生。

(2)它头顶上有一簇红色的毛，就像一顶红丝绒的小帽子。

(3)翅膀上的毛是黑白相间的，有点像芦花鸡的毛。

(4)最后它伸出带钩的舌头钩出害虫，吞进肚里。

4．请你任意摘录四个表示啄木鸟医生给树木治病动作的词。

5．根据短文内容，在下面括号里填上合适的关联词。

( )啄木鸟是森林的好医生，( )它是人类的好朋友。

6．造句。

立刻：____

7．把下列句子改成反问句。

(1)啄木鸟是位好医生，它专门在森林里给树木治病。

(2)啄木鸟真不愧为森林里的好医生，人类的好朋友1

8．用“II给短文分段，并写出每一段的段落大意。

凤和火转

一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢乐地跳着舞，异常兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，

便快速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。

熄灭了的火柴被主人扔在了地上。火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么

吹灭了我啊！”

风回答说团囹孩子口我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了

啊口田

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命虽然短暂，但最大的价值就在 于燃烧啊！可您却扼杀了我短暂的生命中的闪光点。”

有时，爱也是一种害。

1．写出下列词语的近义词与反义词。

f近义词(

纤弱气反义词(i

f近义词(4

短暂气反义词(

完科淼Z

f近义词(

快≮反义词(

„一I 7、

2．给第四自然段加上标点。

3．用“——”画出全文的中心句。

4．判断正误（对的画“＼／”，错的画“×”）。

这篇短文反映出火柴具有如下品质：

(1)好出风头，想炫耀自己。

(2)忘恩负义，别人救了它，还不领情。

(3)有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

(4)不明事理，不辨是非，不识好人心。

5．画掉下列括号内搭配不当的词。

c帝求的 高尚的）品质 （聿谪攀—丰硕韵）成果

（远大的嘲到啪们理想 （勤奋地ntj7姆曲学习、

（熟悉地 熟练地）计算 （热情地专州曲p招待

6．造句。

(．1)虽然„„但．．

(2)不忍心：型垒

7．根据要求，改写句子。

熄灭的火柴被主人扔在了地上。

(1)改成“把”字句：

(2)改成反问句：

8．阅读短文，回答问题。名乏

风婆婆为火柴即将烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？

蛋壳的启示

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是( )怎样用力，( )不能把鸡 蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这 个问题，终于发现薄薄的鸡蛋壳( )能够这样坚固，( )它能够把受到 的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点， 设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他著 名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

广大生物界真是人类的好“老师”啊！其实，自然界里可以充当人类“老 师”的生物又何止一种呢？人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某 些贝壳制成了外壳坚固的坦克„„

1．看拼音写词语。

2．写出与下列词语意思相近或相反的词语。

近义词：均匀( ) 模仿( )

反义词：分散( ) 轻便( )

3．短文中哪句话最能概括这段话的主要内容？请用“——”画出来。

4．你能从多种角度谈谈蛋壳对你的启示吗？

万一的反义词是什么篇八
《短文阅读训练》

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

a捐献我的任一器官和部件。

b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

c捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。

（2）在文中括号中选择字的正确读音。

（3）写出下列词语的反义词。

残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）

（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把„捐献者‟三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？

（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 。

（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）

参考答案：

（1） 最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起 ！只是，我这样老的器官，不知

还能不能派上用场？”

（2）bīn shǎnɡ

（3）仁慈 中断 平静

（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。

（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。

（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？

（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？

参考答案：

（1）：“ ？ ” “ ，。”。

（2）参考：不仅……还……

（3）因为小道格拉斯家庭不幸福，得不到温暖，老师每天拉他的手，让他感受到了关心与温暖。

（4）略。

雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？

啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？

忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。

几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。

“喂，这棵桑树是我先看见的。”

明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。

明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包…… 无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。

明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（ ）没有养蚕，不需要桑叶，（ ）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。

“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。

明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。

雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

（1）在文中括号里填上适当的关联词。

（2）把文中画横线的句子改为陈述句。

（3）用“ ”画出与文中第一句话相照应的句子。

（4）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和（ ）。

A.惊奇 B.焦急 C.轻松

（5）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）

万一的反义词是什么篇九
《练习七》

练习七：

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以

卓越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得

勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？喜鹊愣住了。猴子却念叨着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头

看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点儿 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子念叨着：“短浅。”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，

双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、 为加点字选择正确的读音，在下面画“√”。

卓越（zhuo zhuo） 勃然大怒（nu nou） 巢口（chao guo ）

2、 比一比，再组词。

艺（ ） 歪（ ） 叹（ ）

九（ ） 还（ ） 树（ ）

3、 在文中找出下列词语的近义词。

听任—（ ） 疑惑—（ ）有名—（ ）打算—（ ）

4、 给第三自然段的空白处加上标点。

5、 暴风雨来了，喜鹊只有猴子6、 仔细阅读短文，用“

7、 暴风雨过后，看到这只像落汤鸡似的猴子，你想对它说些什

么呢？

积累本文的好词好句好段：

练习八：

闻鸡起舞

很久以前，有个勤奋的小孩儿名叫祖逖（ti），他有很远大的志向，很想报效国家。他有一个叫刘琨（kun）的好朋友。祖逖和刘琨两人都很勤奋努力，他们一边努力读书，一边刻苦练剑。一天，祖逖在半夜里被鸡叫声吵醒。他把刘琨叫醒，说：“我们每天都在这个时候起床练剑吧！”刘琨同意了祖逖的意见。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，从不间断。长大后，他们成为能文能武的全才。

闻鸡起舞是指只要有志气，并不断努力，就能获得成功。所以，后人就用“闻鸡起舞”来形容志气奋发自立的精神。

1、 从短文中找出一对近义词和一对反义词。

近义词：（ ）——（ ） 反义词：（ ）—（ ）

2、 照样子先组字，再组词。

逃-（ ）+( )=(跳)跳水 跳高 跳远

他-（ ）+（ ）=（ ）

这-（ ）+（ ）=（ ）

功-（ ）+（ ）=（ ）

3、文中的好朋友是指哪两个人？

3、 仿照下面的句子，用加点词写一句话。

他们一边努力读书，一边刻苦练剑。

4、 从“闻鸡起舞”这个故事里，你明白了什么道理？

5、 小练笔：

小朋友，在你的眼里，太阳公公能给我们带来什么呢？是光明，是温暖，还是刺眼的光芒？风伯伯呢，当他呼呼地吹向大地时，他或许会吹皱河水，或许会吹走小朋友的帽子，或许会给正在农田里忙碌的农民伯伯带来一丝清凉。

一天， 风和太阳碰到一起。

风对太阳说：“”太阳听了， ， 风得意地想： ，于是风使 ，谁知，，风只好.而太阳呢， ，他 ，

结果 ，最后

万一的反义词是什么篇十
《有趣的汉语现象》

有趣的汉语现象

灵动摇曳的汉语是世界上表意最丰富的语言，也是组合性最强的语言，一个字往往可以和不同的字组成不同的词语，能表示多个意向，有的语意正说反说都行，并且有些词还可以颠倒用，不但意思明白，而且词义有趣多变。

比如：“好不容易”和“好容易”，—个有“不“字，一个没 “不”字，但意思相同。

“了不得”与“了得”，—个有“不”字，一个没“不”字，按《辞海》注释，前者是“异乎寻常的意思”，如“他的本领真了不得”； “后者是有能耐，本领高强”。两者意思并不相反，而是相同。

但是“中国队大胜日本队”和“中国队大败日本队”虽然说法相反，表意却是相同的。

反语修辞也是造成含蓄和耐人寻味的幽默意境的语言

手段之一。比如：这个人真是太愚蠢了。这个意思还可以这样表达：这个人实在是聪明极了（用嘲弄的口吻说）。

“好歹”一词，在“好歹你都要来一趟”这句话中，正反两面的意思都有。在“万一有个好歹”这句话中，“好歹”

指的只是“歹”，没有“好”的意思， “好”仅是一个陪衬。

有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、累积——积累、登攀——攀登等等。

有的内容相关联的字颠倒后，意思仍然相近或相关，例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、少年——年少、雪白——白雪，等等。

但是，还有更多的由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的，如：生产——产生、现实——实现、气节——节气、面相——相面、官宦——宦官；有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒，如人名——名人、上马——马上、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带等等，上述类型的词语如果颠倒了它们的意思就完全不同或相差很远。

还有一种有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手

套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、风扇——扇风、鱼网——网鱼等等。

亲爱的朋友，你还能说出一些有趣的汉语现象吗？

汉语的主谓搭配范围非常广。你觉得“我是女孩，她是男孩”这句话有问题吗？在某种场合下这种说法是成立的！！

两位母亲刚生了小孩。她们抱着自己的小孩，坐在一起谈笑。一路人问， “你们生的都是女孩吗？”；一母亲笑笑说，“不，我是女孩，她是男孩。”

中文最有趣的地方就是词语的搭配有时很奇妙，令老外摸不着头脑。在有些主谓结构中，主语反而是动作的承受者；在动宾结构中，宾语反而是动作的发出者。

主谓结构中主语是受事：信写好了。苹果已经吃了。这两句话是主谓结构。

动宾结构中宾语是施事：来客人了。住了一个人。

动宾结构的语义尤其丰富。 “洗衣服”是对衣服发出

动作，而“照镜子”的动作则与镜子本身没有任何关系，镜子只是动作的一个工具。 “写一本书”也是动宾搭配，但“书”在写之前却根本不存在，它表示的是动作的结果。“写一条狗”的说法更令人摸不着头脑，没有上下文的情况下你

要反应好半天才想到”一条狗“是指的文章的内容。而“吃食堂”、“踢后卫”一类的说法就更奇怪了。

汉语中的主语倾向于“有定”。说“客人来了”时，大家都知道客人是谁，正在等待他的到来；说“来客人了”，隐含“有人突然到访”的意思，大家还不知道来的人是谁。

“白跑一趟”中的“白”是“没有收获”的意思。“白吃白喝”中的“白”是“没有代价”的意思。

“白”和“雪白”看似相同，说“衣服是白的”和“衣服是雪白的”没什么两样。但它们的语法功能却有很大的不同。我们可以说“不白”、“很白”、“白得很”、“白一点”，但不能在“雪白”前面加“不”和“很”，也不能说“雪白得很”、“雪白一点”。

汉语丰富的词汇、多变的使用方法以及所表达的丰富含义是其他语种所无法比的。比如明明是一对反义词，用在同一句话语中，所表达的意思非但不相反，反而是相近或相同的。这些语言现象，或许正是汉语的奥秘和魅力所在吧。如前文所举例子： “胜”与“败”本是一对反义词，表示相反的结果。“中国队战胜日本队”和“中国战败日本队”，两句话所表达的意思相同，都是中国队“胜利”的意思。此时反义词变成了同义词。

“没”与“有”词义相反，但如果说：“这次活动我差点没去了”“和这次活动我差点儿去了”。尽管一句有“没”字，一句没有“没”字，但两句话所表达的意思却是一样的，都是“没去成”的意思。

“前”与“后”是两个相反的方位词，但有时表示“前途”、“前景”的“前”字也表示“后”的意思。比如说：“前人栽树”、“前朝皇帝”。可见一个“前”字可以表示“前、后”两个方位。

“坐”与 “站”本是表示两种不同的姿势，但我们明

明“站”在电梯里，却不说“站电梯”，反而说“坐电梯”，实在有趣。

“凤”与“凰”我们知道是传说中的一种吉祥鸟，“凤”为雄性，“凰”为雌性。但“凤”若与“龙”并列使用时，则“凤”就表示雌性。同样一个“凤”字，竟然能够表示出两种相反的意思，令人不解。

汉语有时语言没有统一的逻辑性。如，小老鼠是大老鼠生的，小老虎是大老虎生的，但是，小老婆是大老婆生的吗？

在汉语中，有一种很有趣的现象：有些句子可以正读，也可以反过来读，而且正反读是完全相同的句子，这样的句子就叫“回文句”。如：“上海自来水来自海上”、“黄山

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