反义词不计前嫌

导读：　反义词不计前嫌篇一《不计前嫌》 ...

反义词不计前嫌篇一
《不计前嫌》

反义词不计前嫌篇二
《洪灾中两兄弟不计前嫌冒死救邻》

2014 年 3 月 4 日 星期二 编辑：徐润 美编：汤桂东美编助理：彭小虹校对：魏姗云综合 / 民生A 03芋洪灾中两兄弟不计前嫌冒死救邻救人行为值得全社会发扬学习 被救村民：来， 安全转移到村里面的学校二楼。 可 是他们并没有歇气，又掉头去救其他 人。 他们村和我们村向来都有矛盾， 但 那 么 危险 他 们还是 奋 不 顾 身 地 去救 人， 那种胸怀和舍己为人的精神， 真的 ” 很值得我们去学习。 一位抱着小孩的阿姨也向记者表 “在我们 扬了罗国庆兄弟的救人行为。 社会上就是缺少这种热心人，我们应 该把他们作为榜样，向全社会发扬他 们舍己救人的精神。”将深入到镇、 村发掘先进典型案例 县妇联：■访谈救人的时候没空想 罗国庆： 别的人获救了才最重要记者 （以下简称 “记” ） ： 5 · 15的救人事迹让 你获得了“广东现代好邻里十大正能量案例” 奖， 请问获奖后你有什么感受？ （以下简称 ） ： 罗国庆 “罗” 其实也没什么特 也算是一种 别的感受， 不过能够评上这个奖， 表扬和荣誉， 是社会对自己救人行为的一种肯 定， 就感觉自己做对了。 记： 什么时候颁发的证书？拿到奖金后都 买啥了？ 罗： 证书是去年12月10日由广东省妇联代 表颁发的。除了证书之外， 广东省妇联还给我 石角镇政府也给 们两个人各颁发1000元奖金， 了我们每人300元的奖金，我把这笔钱用来补 贴了家用和添置小孩课本文具， 钱虽然不多但 也不嫌少， 毕竟我救人的时候也没想过能拿到 奖金。 记： 救人的时候是怎么想的， 不怕危险吗？ 罗： 当时 的情况很危急， 那些 人 都困在屋 里出不来。我弟弟打电话问我家里有没有被水 淹， 我说没有， 谁知道电话还没打完， 那些水就 水势非常凶险 ， 一下 “哗啦啦” 地冲到村道 上， 子就冒进了所有房子里， 看到那个 阵势我便立 刻逐家逐户地去拍门叫村民撤离。有些妇女说 下雨要折回家拿衣服给小孩， 我都劝她 们先不 要拿 ， 就算是 被雨淋湿 感冒 ， 那吃点药打支针 也能看好， 但要是被水淹了人出不来那就等于 人获救了才是最重要的。 没了， 不管怎样， 记： 更古和南楼两条村之前存在哪些矛 盾？矛盾的程度有多深？救人的时候有没有因 为想起这些而犹豫？ 罗： 之前两条村之间曾因为土地和林地等 纠纷不 断 ， 最 严重 划分归属 的 问 题争议吵闹、 并差点 的时候两条村的村民还试过聚众吵架， 打了起来。 但救人的时候哪还有空想到这些，情况那 当时山洪暴发后我听 么危急当然是以救人为先。 什么 说南楼村还有很多人被水困在屋里出不来， 也没想就游过去就救人了。

反义词不计前嫌篇三
《初中成语反义词》

反义词不计前嫌篇四
《邓小平不计前嫌公正评价胡乔木》

报刊集萃

*+,*-./01/

作为“党内第一枝笔”，胡乔木一生见证并经历过中共历史上的许多重大事件，其人生命运也曾起伏跌宕，沉浮于时代风云的波峰浪谷间……

!"##年初，胡乔木处境很难

粉碎“四人帮”后，胡乔木的复出经历了曲折的过程，要不是邓小平的充分理解和肯定，他的冤屈不知何时才是了日。

!"#$年!%月$日，党中央一

举粉碎了“四人帮”。胡乔木一直受江青欺压，同张春桥形同水火。早在!"#&年九十月间，胡乔木就曾在中南海汪东兴的办公室向汪说，江青他们有野心。可是，粉碎“四人帮”后，胡乔木的处境却没有多少改变。不过，他已经用不着检查交代了。在国务院政研室内，农伟雄是直接同“四人帮”勾结的“钉子”，政研室连续开了&次会，揭发批判“四人帮”，同时开始提出和清理农伟雄小帮派的问题。胡乔木仍然在名义上担任临时领导小组组长，但实际工作都交给邓力群领导的办公室负责。

!"##年新年伊始，让胡乔

木不顺遂的事情接踵而来。

首先是政研室的#位负责人分成了两半。!"##年’月!日，党中央发出通知，成立中共中央毛泽东主席著作编辑出版委员会。编委会下设办公室，作为编委会的办事机构，同时又是党中央的一个工作部门。汪东兴兼主任，李鑫和吴冷西、

胡绳、熊复都是编委会办公室的副主任。李鑫因最早在华国锋面前提出“为什么不把‘四人帮’抓起来”而有功，同时担任“毛办”党委书记。他们本想从政研室带一些骨干过去，但这些同志不愿意跟随，只得作罢。

李鑫把胡乔木排除在毛泽东著作编辑工作之外。!"##年!月()日，他找胡乔木谈话，给他戴了一项很重的帽子，说：你秉承邓小平的意思，篡改毛主席的著作，不宜继续参加毛著编辑工作，调回中办。我今天只是口头通知，将来有正式通知发给你。

这时留在政研室的人，面临单位解散以及随之而来的人员分散和去向问题。胡乔木对这种局面深为忧虑，几次对邓力群说：小平同志多次提出要重新组织理论队伍，好不容易研究室搞起来了，现在又一分为二。剩下的人等于是一个个细胞啊，如把这些都搞掉了，以后就难办了。保留一个细胞，以后就可以不断分裂，理论队伍也就可以重新组织、发展。

!"##年’月)日，国务院会议

上宣布政研室解散，胡乔木再一次感到沉重的压力。

邓小平公正评价胡乔木

邓力群感到，胡乔木在“批邓”的时候受压，粉碎“四人帮”后还是受压，这是不公正的。在“批邓、反击右倾翻案风”的时候，胡乔木所受到的压力的确很大，写揭发材料实在是迫不得已。但材料讲的都是事实，没有捏造。更重要的是，邓力群认为，胡乔

木过去为毛主席做了许多工作；在!"#$年整顿中为邓小平做了很多工作。他这样的才干，没有别的人能代替得了。把胡乔木一棍子打下去，或者悄无声息的弃置一边，很不公平，也太可惜。

邓力群要为胡乔木说些话。他先后找陈云、王震、叶帅谈了胡乔木的情况和苦衷，作了解释，得到他们的谅解。陈云同乔木谈了一次，对他又是批评又是鼓励。邓力群见到李先念、陈锡联、余秋里、罗瑞卿等同志，也都给他们谈了情况，作了解释。胡耀邦那里是朱佳木去谈的，原来耀邦很生气，明白了前因后果，表示理解。

最重要的，当然是邓小平的态度。

中只有一句话不符合事实，他说那次我发了脾气嘛。实际上，我那次并没有发脾气嘛。说到批我么，不批也不行嘛。当时主席讲话了，四号文件发下来了，大家都批，你不批不是同主席唱对台戏？批我厉害得多的人有的是，有的甚至说我五毒俱全。至于揭发我说过的话，那就是更没有什么问题。我过去那样讲，我现在仍旧那样讲。

邓小平对胡乔木作了肯定的评价，说：乔木是我们党内的第一枝笔杆。过去党中央的很多文件都是他起草的。毛主席尽管对他有批评，可是一向重视他。有几个人联合起来反对他，……结果主席没有办法，只好不用。

讲到整理《毛选》五卷，邓小平又说：《论十大关系》这篇是谁整理好的？这事我可以作证，是乔木同志主持，整理了好几稿才搞成。在这以前搞了好几遍都不行。这次文字上下的功夫很不少，整理后的文字，理论、逻辑很精密，成了一篇理论文章，哲学文章。《论十大关系》是《毛选》五卷新发表的文章中最重要的文章，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》已早发表了，这篇是新发表的。

谈到胡乔木的缺点，邓小平说：他这个人缺点也有。软弱一点，还有点固执，是属于书生气十足的缺点，同那些看风转舵的不同。

邓小平说：总而言之，乔木这个人还是要用。至于怎么用，做什么工作，要找同志商量、交换意见。政研室的事以后再说，反正有用的人总还是要用就是了。

邓小平叮嘱邓力群：请你告诉乔木同志，要解除包袱，不要再把这事放在心上。

邓小平豁达大度，知人善任。他对胡乔木的宽容、谅解，对胡乔木的全面分析和充分肯定，使胡乔木再一次走出逆境，重新焕发出创造的活力。

!

报刊集萃

()*(+,-./-

再当邓小平助手

在邓小平$月%&日同王震、邓力群谈话以后，胡乔木放下包袱，重新振奋精神，开始工作。这时，国务院政治研究室解散的危机已经不复存在。只是为了照顾华国锋的面子，回应’月&日已在国务院会议上宣布解散的决定，在名称上去掉了“政治”二字，成为“国务院研究室”，重刻了一枚图章。

原来的#位负责人中，李鑫、吴冷西、胡绳、熊复&位早在’月就已经到了毛著编办，这时，国务院研究室就由胡乔木、邓力群、于光远三人主持。原来由政研室分管的哲学社会科学学部，正在胡乔木他们领导下酝酿筹办中国社会科学院。$月#日，党中央批准将“中国科学院哲学社会科学部”改名为“中国社会科学院”。

邓小平复出以后，自告奋勇管科学和教育方面的工作。胡乔木再次充当邓小平的参谋和助手，他的工作当然围绕科学教育方面的拨乱反正展开。

除了进一步木复出后做的第在文化大革命!"##年$月下旬，邓小平让王

震和邓力群到他那里去。这时，邓小平再次出山，担任中央领导职务。王震是个大事精明而又敢作敢当的人，他认为小平同志出来重新工作，要有个笔杆子。这次约见，正是把乔木保出来的好机会。王震让胡乔木写封信，向小平同志认个错，由他们带去面交邓小平。

在$月%&日的这次会见中，关于胡乔木的问题，王震说：乔木有个自我批评的信，让我们带给你。他说自己犯了错误，批判过头，无限上纲，很对不起你。

邓小平说：这没有什么，对这事我没有介意。他还特别交代：不必写信或写自我批评了。要乔木同志放下包袱，不要为此有什么负担。

邓小平说：他’月%日写的那个材料我看了，没有什么嘛。其

!

报刊集萃

+,-+./0120

大学遭到严重破坏，!"#$年停办。乔木同志：

由于得到你的帮助，我们的三个文件经过再一次的修改，已经上送了。现在再各送一份给你。专了无产阶级的政，是“黑线专政”；知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的，是资产阶级知识分子。“两个估计”是不符合实际现在亟需哲学社会科学教学、研究人才，恢复中国人民大学实属当务之急。

胡乔木等关于人大复校的建如果你觉得还有什么地方不当，议提出以后，邓小平很为重视，请见告。

明确同意复校。

胡耀邦

冯文彬

!"##)%)(

在胡乔木的支持、指导下，帮助胡耀邦修改中央党校的中国人民大学的复校工作进行顺文件，为胡乔木再次复出后做好利，到!"#%年春季全国恢复高校事开了一个好头。从此往后，帮招生考试制度时，全校!&个系科忙修改一些同志的报告、文件、都招了新生。

文章，成为胡乔木的一项经常性胡乔木做的另一件事，是对中工作。正如杨尚昆所说：“乔木央党校的教学计划、办好各级党校对文辞的考究是尽人皆知的。自的决定等提出意见并修改定稿。

己写的或别人写的文稿，他都反党中央在全面分析了党的政复修改，直到改不动为止。后来，治状况、思想状况和组织状况之在我们这些老人中无形中形成了后，决定恢复中共中央党校，由一个习惯，重要一点的东西，拿华国锋亲自担任校长，胡耀邦是出去之前总要请乔木过目把关才副校长之一。

放心。乔木也总是来者不拒，尽胡耀邦’月初到任后，就研究心尽力。”

中央党校干部读书班的教学计划。胡乔木对教学内容、读书分量提出修改揭批“四人帮”的第一篇重头文章

意见：整个阅读的分量大，还须精简，或分精读、浏览两类。中央党校!"##年夏，

胡乔木又开始繁忙采纳了胡乔木的意见，把阅读书目起来，他的主要任务，还是动笔写分为必读和选读两类，减轻了读书文章。除了主持新版《鲁迅全集》编的分量。

辑注释、人大复校、党校恢复教学#月&%日，胡耀邦写信给胡乔

之外，胡乔木再次复出以后，他的木，请他为中央党校《关于制定教精力主要花在邓小平出题的两篇学计划的报告〈草案〉》定稿。

重头文章的撰写和修改上面：一是胡乔木从报告中设想的三种主持撰写《毛主席关于三个世界划教学方案的比较，到文字、标点符分的理论是对马克思列宁主义的号，都认真仔细地作了修改、润色。重大贡献》；一是协助修改批判“四《中共中人帮”炮制的“两个估计”的文章党校的决定》，也《教育战线的一场大论战》。

“两个估计”是!"#!年姚文元耀邦、冯文彬联名修改、张春桥定稿的《全国教育工表示感谢并送上定作会议纪要》里作出的，即文化大革命前!#年教育战线是资产阶级

的，它沉重地打击了教育战线的干部师生，严重地搞乱和禁锢了人们的思想。推倒“两个估计”，是教育战线拨乱反正、解放思想的关键。邓小平亲自出题目，抓这篇文章。

教育部党组决定由李琦（党组副书记、副部长）挂帅，组织写作班子起草批判文章。在文章起草过程中，教育部党组由书记刘西尧主持，前后举行过五次党组扩大会进行讨论，还征求了有关单位一些同志的意见。

这篇文稿在起草过程中曾多次送胡乔木审阅、修改。在后期修改过程中，李琦几乎每天都给胡乔木写信，送去新印出来的稿子，请胡乔木审阅、修改。

!!月!%日，《教育战线的一

场大论战——

—批判“四人帮”炮制的“两个估计”》一文在《人民日报》第一版上刊登出来。《红旗》杂志!"##年第!&期和《人民教育》杂志!"##年第!!期全文刊载，新华社!%日发通稿。

《教育战线的一场大论战》是揭批“四人帮”斗争中第一篇重头文章，驳倒了“四人帮”炮制的“两个估计”，砸掉了束缚知识分子的枷锁，揭发批判了“四人帮”破坏教育事业的罪行。文章发表后，各条战线掀起了深入揭批“四人帮”、肃清其流毒的热潮，有力地推动了拨乱反正的进程和知识分子政策的落实。

（程中原*文

晓庄摘自《文学故事报》）

反义词不计前嫌篇五
《仿写1》

反义词不计前嫌篇六
《复习资料1》

复习资料（二）

(2011-06-20 10:37:37)[编辑][删除]

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杂谈

人们模仿响尾蛇发明了红外线接收器，模仿蝙蝠造出了雷达，模仿电鱼造出了会充电的伏特电池。

3、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。 （１） 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。 （２） 科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。

（３） 工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。 （４） 建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 （５） 人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

（６） 人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。

4、我还知道：

（７） 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

（８） 科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。

（９） 人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼……

5、 bó( 轻薄 ) mó ( 模仿 )

薄 báo(薄壳结构) 模

bò( 薄荷 ) mú( 模样 ) （大模大样）

shěnɡ （省吃俭用）

省

xǐnɡ （反省）

6、与“轻而易取”结构相同的成语： 公而忘私 望而生畏 取而代之

死而后已 华而不实 铤而走险

第2单元复习要点

一、按要求写成语。

1、学习、做事不深入：

浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了、一知半解、蜻蜓点水、走马观花、半途而废

2、学习、做事很深入：

寻根问底、刨根问底、追根究底、追本穷源

3、形容注意力集中：

全神贯注、聚精会神、目不转睛、屏气凝神、专心致志

4、形容熟练：

熟能生巧、滚瓜烂熟、运用自如、得心应手、游刃有余、倒背如流

5、描写学习刻苦：

悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、韦编三绝、闻鸡起舞、手不释卷、孜孜不倦

6、表示创新的成语：

别出心裁 别具匠心 标新立异 另辟蹊径

7、表示按照常规：

循规蹈矩 因循守旧 规行矩步 墨守成规

二、巧用成语。

1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴 。

2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”

3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。

三、词语搭配。

增长（见识） 增进（友谊） 增添（光彩） 改善（生活） 改变（方法） 显示（本领） 发现（秘密） 吸取（教训） 攻克（难题） 清理（思绪） （性能）优良 （成绩）优秀 （条件）优越 （老人）优先

四、简单的关联词

1、并列关系

一边„„一边„„

既„„又„„

2、递进关系

不但„„而且„„

不仅„„还„„

3、转折关系

虽然„„但是„„

4、假设关系

如果„„就„„

即使„„也„„

5、条件关系

只要„„就„„

只有„„才„„

6、选择关系（两者选其一）

不是„„而是„„

不是„„就是„„

要么„„要么„„

7、取舍关系

与其„„不如„„ （舍前者 取后者）

宁可„„也不„„ （取前者舍后者）

近义词

轻而易举（易如反掌） 微不足道（不值一提） 循规蹈矩（墨守陈规） 反义词

微不足道（举足轻重） 鲜为人知（众所周知） 循规蹈矩（标新立异）

自由（拘束） 轻便（笨重） 破碎（完整） 剧烈（轻微） 分散（集中）

提高（降低） 开放（关闭） 清晰（模糊） 生疏（熟悉） 隐藏（暴露）

焦躁（平静） 优雅（粗俗） 担心（放心） 提前（延期） 秘密（公开）

8《三顾茅庐》学习要点

1、课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的确是一位旷世奇才。

2、“那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”表面上看，这

句话是把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙，写出隆中山冈的非凡气

势，实际上是把隐居在隆中的足智多谋的诸葛亮比作一条等待时机腾飞的卧龙，显示出诸葛亮是一位旷世奇才。

3、“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”

实际上是成语“拨云见天（日）”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这

句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。

4、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。

5、本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第 三 次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( 尊重人才)、(求贤若渴)、( 诚心诚意)的思想品格，也体现了诸葛亮(洞悉天下大势胸中早有应付之策)的雄才大略。

6、课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。

7、“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。

8、本文的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。

9、中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要人物有：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。

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