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一年级数学下册《开会啦》的教学设计
教学目标:
1.根据主题图提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。
2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,培养学生解决简单实际问题的意识。
3.让学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情。
学习目标:
1.能根据主题图提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。
2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,提高解决简单实际问题的意识和能力。
教学重点:
运用所学知识解决实际问题。
教学难点:
根据主题图,提出简单的数学问题。
教学准备:
小木棒
教学过程:
一、复习
出示口算卡片:
13-6= 15-8= 17-9= 14-8= 11-6=
11-9= 14-6= 16-7= 12-7= 18-9=
二、实际应用
1.出示第8页主题图
引导学生认真观察。
问:你从图中看到了什么?
学生汇报:有11个小朋友,他们准备开会,会议室只有7把椅子。
2.你能提出什么数学问题?
问题1:如果每人坐1把椅子,够吗?
问题2:还缺几把椅子?
3.指导学生解决提出的问题。
我们用圆纸片表示人,用三角形纸片表示椅子。
指导学生摆一摆,你发现了什么?
(同桌互相说,然后指名说,最后集体评价)
4.你能列式解决这个问题吗?
教师根据学生的回答板书:11-7=4.集体订正,引导学生明确:每人坐一把椅子,不够,还缺4把椅子。
三、巩固提高
1.课本第9页第1题。引导学生先看图。
问:图上有哪些数学信息?你能提出一个数学问题?
有15个小朋友去植树,共有7把铲子,每人1把铲子,还差几把?
指名学生回答,独立解答。
2.课本第9页第2题。引导学生先看图。
问:你找出了哪些数学信息?
有12个小动物,有7个苹果,每个小动物1个苹果,还缺多少个苹果?学生独立完成,集体订正。
3.计算比赛。课本第9页第3题。
4.方框里能填几?课本第9页第4题。学生独立填空,指名说一说。
5.填一填。课本第9页第5题。
四、全课总结
今天这节课你有什么收获?
板书设计:
开会啦
11-7=4
教后反思:
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