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苏州安全教育平台网

2016-07-22 10:21:48 教学设计 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 苏州安全教育平台网(共7篇)苏州:智慧教育苏州:智慧教育新业务系统上线在即,苏州六中的信息化业务部署人员却感到无比轻松。借助苏州市教育云平台,学校可向市电教馆申请虚拟机,免去以往购置、调试以及维护设备的繁琐过程,轻松实现创新教学应用。这在大多数信息化负责人看起来不可思议的事情,仅仅是苏州市智慧教育的一角。借助华三云网融合解决方...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《苏州安全教育平台网》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索教学设计频道与你分享!

苏州安全教育平台网(一)
苏州:智慧教育

苏州:智慧教育

新业务系统上线在即,苏州六中的信息化业务部署人员却感到无比轻松。借助苏州市教育云平台,学校可向市电教馆申请虚拟机,免去以往购置、调试以及维护设备的繁琐过程,轻松实现创新教学应用。

这在大多数信息化负责人看起来不可思议的事情,仅仅是苏州市智慧教育的一角。借助华三云网融合解决方案,苏州市电教馆进行了云平台数据中心和城域网专网的改造,充分挖掘新IT的创新价值,将区域教育信息化水平拉升到了国际先进水平,实现了学校管理方式、教师教学方式和学生学习方式的大变革。

新IT演绎苏州“智慧教育”

当前,云计算、大数据等新IT技术正在颠覆行业发展路径及业务形态,教育行业也面临深刻IT变革。苏州市启动“智能光网”工程,借助云技术搭建了优质、弹性、安全的基础设施平台,同时结合各部门的业务创新,将信息技术深入应用到教学、科研、管理及服务的各个环节,实现了苏州市教育教学的全面创新与变革。

在苏州市“智能光网”工程改造中,杭州华三通信新IT全程参与了苏州市教育城域网专网和云平台数据中心的改造,实现了苏州市“智慧教育”:一方面,市直属学校与电教馆之间实现了万兆互联,构建了真正的城域网;另一方面,电教馆将共性的建设内容集成到了云平台,学校只需要简单使用,即可根据学校特色开创特色应用。目前苏州市电教馆已经集成了包括IaaS云服务、统一互联网服务、安防监控、未来教室等众多智慧应用。

在苏州市“智慧教育”的变革中,新IT是如何演绎的呢?

智慧教育云平台改造“揭秘”

“个有地盘,规划不一”充分概括了苏州市教育信息化改造之前的状况。以往,苏州市教育局直属学校、直属单位都有各种类型的业务系统、相应的独立配套服务器等硬件设备,但是利用率低,容易造成资

源浪费。另外,数据中心在租用运营商VPN的过程中,在带宽扩容、年费用、管理等过程中无法实现自主控制。

为此,苏州市开启了云平台云数据中心的改造工程,采用华三CAS作为云服务的核心平台,为学校提供虚机申请、分配等多项新IT服务。改造后,学校可直接使用云平台的资源,利用CAS完成学校的自助申请、日常维护管理,不再需要自行采购、维护服务器等硬件设备,大大节省了新业务部署时间,为教育教学的创新应用与融合提供了非常好的发展环境。

云计算随需而动,按需索取的特性,也为管理人员提供了极大便利。苏州市电教馆管理人员利用CAS轻松实现虚机的生命周期管理、虚机的可靠性、业务的动态资源扩展等能力;同时CAS云平台的兼容性也为管理人员对服务器资源池的统一管理提供了环境。

城域网改造精彩“互联”

城域网的改造是苏州市教育变革的另一大亮点。随着电教馆教育E卡通、教育公共服务平台、网络电视台、学校安全视频监控、学校食堂安全视频监控等大流量业务系统的逐步上线,且学校统一从电教馆上进行互联网出口后,现有城域网带宽出现了明显不足,严重影响了智慧教育的创新与应用。

在教育城域网改造中,苏州市电教馆采用华三S10512作为核心交换机,通过连接波分系统,为每个学校提供了万兆接入能力。同时,考虑到各学校互联网应用中的流量及安全问题,在使用互联网服务时,电教馆可对用户行为进行控制,限制BT下载速度等,并结合IPS和现有防火墙进行全面安全防护。

此外,为了更好推动苏州智慧教育,华三同时参与了直属院校的无线网络建设,为其搭建了安全、快速、有线无线一体化校园网络,极大提升了校园网络带宽,增加了无线覆盖和安全防护能力,为校园教学业务、安防业务、一卡通等提供了坚实的网络基础。

苏州市电教馆对华三新IT的创新能力给予了高度评价。在苏州市智慧教育的发展浪潮中,新IT将成为其变革的根本动力,推动教育教学应用的创新,实现教育可持续发展。

苏州安全教育平台网(二)
苏州市安全生产

苏州市安全生产 “三项行动”简报

2009年第7期(总第7期) 苏州市安全生产委员会办公室 2009年7月10日 苏州市安全生产监督管理局 编

目 录

1.我市开展安全生产事故隐患集中排查治理月活动

2.我市维护农民工权益安全在行动

3.我市对汛期化工生产企业加强检查

4.我市危化企业将签诚信公约

5.张家港市加大隐患排查治理力度实现管理常态化

6.常熟市举行危险化学品事故远程应急救援演习

7.昆山市启动安全生产事故隐患排查及建立目录库工作

8.相城区“四方面”加强安全生产监管工作

9.金阊区部署安全生产事故隐患集中排查治理月活动

10.关爱生命 安全发展“安全生产月”活动在高新区广泛开展 工作动态 简讯

【工作动态】

我市开展安全生产事故隐患集中排查治理月活动

为进一步推进我市安全生产“三项行动”,有效遏制各类重特大事故和重大影响事故,促进安全生产状况持续稳定好转,苏州市确定每年7月份为“安全生产事故隐患集中排查治理月”,在全市各行业、各领域集中开展事故隐患排查治理活动,并于近日发出通知和召开经贸委、建设局、交通局、教育局、工商局、房管局、质监局、文广新局、卫生局、安监局、消防支队、交巡警支队等12部门工作会议进行了具体部署。这是我市提出的第一个安全生产主题月活动。

【苏州安全教育平台网】

此次活动的内容包括加强隐患排查治理宣传教育、督促落实高危企业隐患排查治理工作制度、集中开展隐患排查治理督促检查、建立健全重大隐患目录和工作台帐、加快政府挂牌督办重大隐患整改进度等。通知还进一步明确了此次活动的工作分工、工作重点和工作要求,落实隐患排查治理工作责任制。

活动是在企业单位隐患自查自纠的基础上,通过各地区各部门集中开展隐患排查和治理活动,进一步完善企业单位隐患排查治理和监管部门督促检查工作制度,加快建立隐患排查治理长效工作机制,形成基础管理台帐,确定明年各级政府挂牌重大隐患目录,为有效防范各类重特大事故和重大影响事故,促进我市安全生产状况持续稳定好转奠定坚实基础。(市安委办)

我市维护农民工权益安全在行动

根据我市农民工工作领导小组《关于贯彻落实江苏省2009年维护农民工权益行动计划的通知》要求,我市安监局、建设局、总工会

等三部门将联合开展为期两个月的维护农民工权益安全专项督查,并成立了安全督查行动小组。

此次督查的目的是推进企业落实安全生产主体责任,督促企业进一步建立健全安全生产培训制度,提高企业农民工的安全知识和技能。专项督查范围将重点涉及危险化学品、非煤矿山、建筑施工及职业危害重点监管企业的农民工聚集行业、企业,内容包括了企业落实安全生产法律法规情况;企业对职工(农民工)安全生产知识日常教育培训情况;企业主要负责人、安全生产管理人员及特种作业人员依照国家规定的持证上岗情况等。(市安监局)

我市对汛期化工生产企业加强检查

目前,苏州市已经进入梅雨和汛期,给化工生产企业的安全生产带来了诸多不确定因素。为了认真吸取常熟市农药厂雷击事故教训,做好汛期化工企业的安全生产工作,苏州市分批开展了化工生产企业汛期安全检查。检查主要突出以下几点:

一是联合有关部门对企业防雷防静电装置的安装和检验检测情况进行检查和抽查,要求企业着重做好雷雨天气的事故预防,防止雷击引发爆炸或爆燃等安全事故;

二是对企业防汛措施进行检查,要求企业储存足量的防汛物资,加高加固防汛岸堤,定期检查厂区内雨水排放情况,防止雨水积聚造成有毒有害物质泄漏;

三是加强对重大危险源和重点部位的监管和监控,企业要增加值班和巡查频次,特别是重要储罐和储存设施的防雷和防汛措施必须到位,坚决杜绝雷击和泄漏事故的发生;

四是加快对高危工艺的改造步伐。(市安监局)

我市危化企业将签诚信公约

根据《关于在我市危险化学品领域深入开展安全生产“三项行动”的通知》要求,我市现有的约600家危化企业,将签订安全诚信公约,接受职工和社会公众监督。此举是我市进一步落实危化企业安全生产主体责任的新尝试。

公约内容主要包括“十不一做到”。“十不”分别是:不缺失劳动者对作业场所安全健康风险知情权,如实告知作业人员岗位危险危害因素、事故应急措施和自我保护方法,提供有效的紧急避险措施和装备;不将宿舍等非作业场所与有毒有害、易燃易爆的生产、储存场所,设置在同一建筑物或涉爆、泄漏等危险区域内;不私自在合法产品的生产装置中试制(或加工)其他化学品;不私自改变生产工艺的装备、流程、原料、安全控制指标等参数;不超负荷生产,保证生产系统在设备额定负荷下运行;不私自进行新改扩建危化品建设项目;不私自将厂区内闲置厂房、生产装置租赁(或提供)给其他生产经营单位从事生产加工活动,或储存危险物品;不私自销售、转让(移)生产经营产品以外的危险化学品;不私自处置危化品及其容器、包装物等废弃物;不实施未将强制性安全标准具体化的吊装、动火、动土、断路、高处、设备检修、盲板抽堵、受限空间等作业。同时,“一做到”是做到应急管理体系完整,应急处置装备物资充足,抢险队伍训练有素,紧急状态下安全可靠的自动控制(或切断)能量源。(市安监局)

张家港市加大隐患排查治理力度实现管理常态化

今年,张家港市安监局在巩固2008“隐患排查治理年”工作成果的基础上,继续加大隐患排查治理力度,广泛宣传,深入发动,隐患排查整改工作进入常态化管理。

(一)全力推进重大隐患挂牌整改工作。今年确定了61家重大隐患挂牌单位(苏州市级5家,张家港市级22家,镇级34家),为确保挂牌整改工作顺利推进,张家港市对三级隐患挂牌督办整改单位实行项目整改“前、中、后”三阶段跟踪督办,并明确整改责任,落实整改资金,细化整改措施,同时建立了定期通报制度,确保按期保质保量整改到位。目前,已有2家苏州市级、11家张家港市级和16家镇级挂牌重大隐患完成了整改。

(二)全面强化日常安全生产监管。继续加大安全监督检查力度,督促企业完善安全管理制度与体系,落实各项管理措施,加大安全投入,深化安全生产隐患排治理工作。今年以来,市、镇安监部门共检查企业3816家,排查隐患2887条,督促整改隐患2371条;发出检查意见2231份,责令整改通知书664份,责令暂时停产停业24家,执行事前处罚61起。通过高频次的检查与督促,及时有效地消除了一大批安全生产事故隐患,大大改善了安全生产环境。

(三)突出重点,保持安全监管高压态势。化工安全监管方面,张家港全市已有44家重大危险源单位完成监控设施建设工作,力争今年8月前完成所有64家化工企业(加油站除外)重大危险源的监控设施建设工作,并且完成和区域性监控平台的联网。多次组织不定期的专项检查,持续保持严密监管状态;冶金安全监管方面,重点关注委外单位,对沙钢等大型企业的百余家委外单位安全生产基本情况进行了专项督查指导,共开具责令改正通知书15份,检查意

苏州安全教育平台网(三)
苏州市公安局

苏州市公安局 苏州市文明办 苏州市教育局

公交发„2011‟ 11号

关于组织开展中小学生交通安全知识 网络竞赛活动的通知

各市、区公安局(分局)、教育局(教育文体局、教育和体育局): 为进一步推动全市“文明交通行动计划”活动的开展,着力提高中小学生的道路交通安全意识和自我保护能力,最大限度的预防和减少中小学生道路交通事故的发生,共同营造“安全、快乐、和谐”的交通安全宣传文化氛围。经研究决定,市文明办、市公安局、市教育局联合学乐中国教育网,结合第十六个全国中小学生安全教育日主题教育活动,利用一个月的时间,在全市范围内组织开展中小学生交通安全知识网络竞赛,现将《苏州市中小学生交通安全知识网络竞赛活动方案》印发给你们,请认真组织实施。【苏州安全教育平台网】

【苏州安全教育平台网】

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附件:1、《苏州市中小学生交通安全知识网络竞赛活动方案》

2、《苏州市中小学生交通安全知识网络竞赛参赛须知》

市公安局 市文明办 市教育局

二 ○ 一 一 年 四 月 二 日

苏州市公安局办公室 2011年4月18日印发

(共印100份)

2【苏州安全教育平台网】

附件1:

苏州市中小学生交通安全知识网络竞赛活动方案【苏州安全教育平台网】

为进一步推动全市“文明交通行动计划”活动的开展,着力提高中小学生的道路交通安全意识和自我保护能力,最大限度的预防和减少中小学生道路交通事故的发生,同时倡导中小学生绿色上网、健康上网,并通过“小手拉大手”,让孩子来影响家长,共同营造“安全、快乐、和谐”的交通安全宣传文化氛围。经研究决定,市文明办、市公安局、市教育局将联合学乐中国教育网在全市范围内组织开展中小学生交通安全知识网络竞赛,为确保竞赛活动顺利开展,特制定本方案:

一、举办单位

主办单位:苏州市文明办

苏州市公安局

苏州市教育局

承办单位:苏州市公安局交警支队

学乐中国教育网

为确保此次竞赛活动的顺利进行,成立苏州市中小学生交通安全知识网络大赛组委会。组委会由市文明办邱惠霞副主任担任组委会主任,市公安局王锡忠副局长、市教育局周春良副局长任组委会副主任。组委会办公室设在市公安局交警支队宣传科,负责竞赛活动的具体组织协调。

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二、竞赛时间

大赛启动日为4月18日,时间从2011年4月18日至5月18日。

三、参赛对象

全市中、小学生。比赛分小学组低段(1—3年级),小学组高段(4—6年级)和初中组三个组别。

四、大赛平台

学乐中国教育网( )

五、参赛内容及步骤

(一)竞赛内容

本次竞赛为flash游戏式闯关竞赛。大赛将交通安全知识纳入游戏中,每位学生在活动时间内可多次参赛,最高分为比赛最终成绩,系统自动生成。为达到安全教育的效果,网站页面将制作一个“交通安全知识”展厅,即“赛前复习”,参赛者可以先学习、后参赛,在学校在家里都可以完成参赛。具体赛制详见学乐中国平台—“苏州市中小学生交通安全知识网络大赛”页面。

(二)参赛步骤

1、学生进入学乐中国网(),点击“免费注册”,选择“我是学生”,免费注册学生账号。

2、注册时,请正确填写个人信息,正确选择所在地区、学校、年级和班级,确保顺利参加比赛,顺利地评奖和颁奖。注册成功后在页面左侧点击“星光大道”,进入“苏州市中小学生交通安全4

知识网络竞赛”,即可参加比赛。每位学生可多次参赛,取最高分为比赛最终成绩。

六、奖项设置

本次大赛各组别设个人一等奖3个(共9个),每份奖品价值人民币500元和证书;二等奖6个(共18个),每份奖品价值人民币300元和证书;三等奖9个(共27个),每份奖品价值人民币100元和证书;优秀组织奖各组8个(共24个),各奖励证书一份。组织奖评选按各市、县(区)学校参赛学生人数及获奖情况进行综合评定。获奖名单将在大赛平台公示,并给予奖励(奖励标准另行确定)。

七、活动分工

(一)学乐中国教育网

1、学乐中国教育网站负责比赛模块制作、运营以及活动页面的设计。

2、2011年4月18日,开通大赛平台,并负责大赛期间网络平台的维护,以确保大赛的顺利进行。

(二)公安交警部门

1、积极协助学乐中国教育网制作和运营网络比赛模块,负责竞赛活动的宣传策划。

2、各交警大队结合交通安全进学校活动,在竞赛平台开通后,组织民警深入各参赛学校,对参赛学生进行专题宣传和辅导。

(三)教育部门

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苏州安全教育平台网(四)
2015年苏州市建设工程安全生产管理工作意见

附件

2015年苏州市建设工程安全生产管理工作意见

2015年是实现“十二五”规划目标的收官之年,也是建设工程安全生产管理面临新挑战的一年。为认真贯彻落实建筑施工安全生产相关法律法规,坚持以法治思维和法治方式推进建设工程安全生产管理科学化、制度化和规范化,不断创新安全监管方式和手段,提高安全监管质量效益。现就全市建设工程安全生产管理工作提出如下意见:

一、指导思想

全市建设工程安全生产工作坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会和习近平总书记关于安全生产工作系列重要指示精神为指导,坚持科学发展、安全发展理念,牢固树立“红线”、“底线”意识,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针,坚持示范引领,坚持依法、从严查处,认真执行安全生产法律法规,认真落实省、市决策部署,积极研究和探索安全监管新途径、新举措,强化落实安全生产主体责任,全面夯实安全生产基础,积极维护我市安全生产形势稳定的大局。

二、工作目标

严格按照《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发„2010‟23号)、《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》(国发„2011‟40号)等一系列文件要求,全面贯彻落实上级关于做好安全生产工作的指示精神,努力实现安全生产形势稳定好转,确保事故死亡人数控制在市政府和省住建厅下达指标以内,实现事故起数和死亡人数双下 -1-

降的目标,坚决杜绝重特大事故,有效遏制较大事故,努力减少一般事故。

三、工作要点

1.牢固确立安全发展理念。认真贯彻落实习近平总书记关于“人命关天,发展决不能以牺牲人的生命为代价,这必须作为一条不可逾越的红线”、“安全生产任何时候都忽视不得、麻痹不得、侥幸不得”等重要讲话精神。深化安全生产“红线”意识、“底线”思维,进一步提高安全生产认识水平,增强做好安全生产工作的政治责任感和使命感。

2.全面落实企业安全生产主体责任。严格遵守和执行安全生产法律法规、规章制度与技术标准,依法依规加强安全生产管理,进一步建立健全安全责任体系,不断完善安全生产管理制度,严格落实《施工单位项目负责人质量安全责任十项规定》,督促企业相关负责人和安全管理人员认真履行安全职责,严格落实企业负责人和项目负责人现场带班制度,强化现场安全生产责任落实。严格落实建设、施工、监理三方安全生产共保制度,坚决实行“安全生产一票否决”和“一岗双责”制,认真落实施工现场管理人员在岗履职责任,全面落实企业安全生产主体责任。

3.宣贯和执行新《安全生产法》。把学习宣传贯彻新《安全生产法》作为一项重要工作,认真抓紧、抓实、抓好。广泛深入宣传新《安全生产法》,在全社会形成强大的舆论氛围。要突出宣传的社会性,做到既生动活泼、形式多样,又深入持久、注重实效,形成全方位、多渠道、多角度的宣传态势。要加强企业单位人员培训,有计划、分层次地推动企业负责人、安全管理人员、 -2-

从业人员教育培训工作,明确各自的权利、责任和义务,切实做到学法、知法、懂守、守法。

4.持续深入开展安全生产专项整治。依据《2015年苏州市建设工程施工安全生产专项整治方案》,重点开展春季复工、深基坑、高支模、脚手架、建筑起重机械及施工消防等专项整治。认真贯彻落实住建部《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》,加强专项施工方案编制、论证、审核、审批、实施环节的监管,切实增强安全生产专项整治实效。严防群死群伤事故,严防高处坠落、物体打击、坍塌、机械伤害事故。

5.切实提高“安全生产月”活动实效。根据省、市开展“安全生产月”活动的统一部署和工作要求,不断总结本部门、本单位历年来开展“安全生产月”活动经验做法,以提高实效为着力点,深入企业、深入工地现场,大力宣传科学发展、安全发展理念,传播建筑施工安全生产知识和安全文化,宣传安全生产的法律法规,宣传国务院和各级住建部门的工作要求,宣讲事故的危害和惨痛的教训,提高全行业从业人员的安全意识和安全技能。

6.深化安全隐患排查治理。认真落实住建部《房屋市政工程生产安全重大隐患排查治理挂牌督办暂行办法》、市政府《苏州市安全生产事故隐患排查治理暂行办法》等相关文件,组织建设工程参建各方主体建立建设施工安全隐患排查治理的工作机制,结合建筑施工季节特点、施工阶段、危险源类别等实际,认真开展安全隐患排查治理工作,深入查找和全面治理安全隐患,坚持落实安全隐患整改,切实消除安全隐患。

7.突出重大民生工程安全监管。继续以城市在建轨道交通工程和保障性安居工程为安全监管重点,结合工程建设的特点,狠 -3-

抓关键部位、关键节点、关键工序等安全监管,继续保持安全监管的高强度、高效益,充分调动参建各方主体落实安全生产责任的积极性和创造性,变被动管理为积极有为,确保重点民生工程安全稳定。

8.加大建筑施工扬尘防治力度。认真贯彻落实《苏州市扬尘污染防治管理办法》和《苏州市建设工程施工现场扬尘污染控制管理办法》,严格按照《“共建美丽新苏州、同享美好新生活”城市环境综合整治提升行动计划》,加大对建筑施工扬尘污染的控制力度,对检查中发现扬尘防治不到位的,施工单位要坚决停工整改,建设单位作为工程项目质量安全生产责任第一责任人,牵头组织相关责任单位采取有效措施加强建筑工地现场扬尘管控。各地在日常监管工作中要加密检查频次,加大处罚力度,采取“组合拳”监管方式,打赢建筑工地扬尘专项整治的攻坚战。

9.加强开发区建设工程安全监管工作。按照省、市工作要求,结合实际,进一步认真梳理和理顺建设监管职能,将各类开发区建设工程依法纳入统一监管,履行法定建设程序,采取有效措施,堵塞安全监管的“盲区”和“漏洞”。加大监督检查力度,坚决查处违反基本建设程序、违规违章等违法行为,进一步规范开发区建设工程安全监管工作。

10.增强安全教育培训实效。坚持把施工现场民工学校作为施工现场一线人员安全教育培训的首要阵地。加大安全生产教育培训的力度,不断创新安全生产教育培训方法手段,进一步增强安全教育培训及时性、针对性和实效性。组织企业开展全员安全教育培训,对新入场、转场、转岗及采用新技术、新工艺、新设备等情况的安全教育培训,强化特种作业人员教育培训。 -4-

11.积极推进建筑施工安全生产标准化。按照住建部《建筑施工安全生产标准化考评暂行办法》(建质„2014‟111号)要求,督促企业扎实开展建筑施工安全生产标准化创建工作,认真开展建筑施工安全生产标准化考评工作,不断提高企业安全管理水平,强化企业对项目的安全管理,全面落实企业安全生产责任制,切实改善项目安全生产条件,有效提高事故预防能力。

12.大力提高安全监管信息化水平。全力推进《苏州市建设工程起重机械设备管理系统》与《江苏省起重机械安全监督管理系统》对接工作。认真落实我局《加强建筑起重机械安全管理若干规定》,加强建筑起重机械监管,进一步规范建筑起重机械的产权备案、安装、检测、使用、拆卸等。充分利用在建工程施工现场主要管理人员LBS在岗定位系统,督促施工现场主要管理人员到岗在位,落实安全管理责任,落实各项安全制度和措施,确保施工现场文明施工和安全生产。

13.探索实行网格化监管模式。严格按照《2015年全市安全生产重点领域网格化监管推进工作方案》、《苏州市建设工程施工安全网格化监管工作实施方案》要求,切实履行安全生产监管责任,进一步完善“全覆盖”监管工作机制,在建设工程施工安全领域,构筑“三纵两横”网格化监管工作网络。建立全市建设工程施工领域安全工作例会制度。在科学划分监管网格的基础上,明确网格责任人的监管职责和考核办法,做到责任到人、工作到位、奖惩分明。构建建设工程施工网格化监管信息平台,通过网格及时协调、督办和跟踪隐患的治理。

14.积极探索第三方协同管理方式。针对我市建设规模大、安全监管力量不足、安全监管难度增大等特点,充分发挥第三方 -5-

苏州安全教育平台网(五)
2015年苏州市电化教育馆教育信息中心工作思路

齐心协力,开拓创新,为苏州智慧教育奠基

——2015年苏州市电化教育馆教育信息中心工作思路

2015年,我们将紧紧围绕《苏州市教育信息化五年行动计划》和“三通三促”目标,以满足教师、学生、学校管理者和社会公众的教育需求为根本出发点,依托“智慧苏州”规划,推动“智慧教育”基础设施环境、管理信息系统、优质教育资源、持续发展能力建设,以重点工程推进为抓手,加快教育信息化基础建设;以教师信息技术与学科整合培训为抓手,推动学校管理方式、教师教学方式、学生学习方式的变革,促进信息技术与教育的深度融合,为苏州建设成为一流的国家智慧教育区域综合试点示范城市,教育现代化建设示范区,办好公平、优质、适切的教育提供强大引擎。

一、超前部署,不断优化教育信息化基础环境

1.圆满完成直属学校教育光网升级工程。2014年已经完成了市区9所直属学校的光网升级工程,2015年将其余26所直属学校及教育局进行光网升级,提供裸光纤接入,采用OTN波分组网方案,通过选用不同型号的OTN设备,实现电教馆与学校之间4路GE或8路GE的互联,分支点汇聚GE专线业务,最后将业务封装到10G波道中进行传输,全面完成直属学校和相关单位的光网升级工程。并在此基础上拓展到与各县市区域的千兆互联。

2.统一和完善教育城域网整体部署和架构。对升级后的网络进行重新规划,根据业务将数据分成不同的波长传输,保证各业务间相互不影响;每个学校与电教馆连接带宽为万兆,根据业务种类(互联网业务、标准化考场业务、E卡通业务、视频监控业务、未来教室业务、教育城域网内部资源业务等)分成8个不同波长传输,每个波长传输速率为1G。根据不同业务的安全制定相应的安全策略,保证各业务间的数据加密要求;提高了链路的使用效率,充分利用光纤链路资源。完善网络架构,实现网络安全、通畅、高效。

3.探索部署直属学校单位上网认证系统。苏州教育城域网承载了苏州教育信息化绝大多数的应用。在网络无处不在的今天,各种网络攻击、病毒木马无时无刻不在威胁着我们的网络。所以,我们对教育城域网内用户进行身份认证。一方面,杜绝非法用户联入网络,另一方面可以在出现安全事故后进行追查。另外在教育城域网内进行身份认证系统的建设能打通直属学校的校园网壁垒,做到在整个直属学校范围内无缝连接漫游上网。任何人在任何时间任何直属学校都可以通过身份认证后连入苏州教育城域网。保证了网络的连续性和随时性,真正做到苏州教育城域网的统一使用和管理。

4.积极推进未来教室建设工程。教室是一种物理环境,必须能够为课程的实施提供支撑。在传感技术、网络技术、富媒体技术及人工智能技术充分发展的信息时代,教室环境应是一种:“能优化教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展,具有情境感知和环境管理功能的新型教室”,这种教室被称为未来教室。未来教室是一种典型的智慧学习环境的物化,是多媒体和网络教室的高端形态。2014年已经完成了18间标准未来教室的基础上,完成14所学校未来教室的建设任务(并将其纳入政府信息惠民工程)。并在此基

础上完成未来教室云平台的部署(硬件设备75万),完成全市未来教室之间互联互通,实现远程教学、教研、等多种功能。

5.完成E卡通与市民卡的融合工程。鉴于E卡通建设和运维中产生的诸多问题:移动公司、东大智能公司和银行三方协议到2014年12月终止,其设备、制卡、运维等资金中断,原芯片停产(全国唯一一家),网络规划(无备用)、运维模式(无监管)等问题。2015年必须将E卡通纳入苏州市信息惠民工程,依托已建成的市民卡和教育E卡通系统,按照市民卡相关标准,实现教育E卡通与市民卡“两卡合一”、全面融合。全面提高用户的满意度;通过校内外功能和应用的不断完善,全面提高我市各中小学校的教育管理信息化水平;通过建立信息共享机制,提供信息查询、统计分析和决策支持及其他综合应用,为我市教育的发展提供全面的数据支撑保障,加快“智慧教育”的建设步伐。

6.完成基础数据库基本建设。目前,由于我市教育信息化各平台或系统间数据标准不一,难以进行数据统整合与对接,也无法做到数据共享,同一条信息在不同系统中的数据不尽相同等现象严重,为进一步有效促进教育数据和信息资源的整合,实现教育数据的互联和共享,必须进一步完善教育基础数据库建设,构建面向学生、家长、教师、学校和社会的教育信息枢纽,积极促进信息技术与教育教学的深度融合,推动苏州市国家智慧教育区域综合试点城市建设。

苏州市教育信息资源基础数据库是教育管理、教育服务以及决策分析的基础,一个完善的“智慧教育”基础数据库,包括学生信息库、教师信息库和教育单位信息库。将学生信息,教职员工信息,学校、教育局等教育单位信息等数据采集入库,并与苏州市人口基础信息库、苏州市公共信用基础数据库等信息平台对接,共享教育基础数据,获取人口、机构、地理信息等数据,为教育应用以及教育决策提供数据支撑。

同时,根据省教育厅《关于进一步规范教育管理信息系统数据建设管理工作的通知》精神要求:要建设覆盖全省学前教育、中小学教育、中等和高等职业教育、高等教育的学生教师、经费、资产及办学条件等管理信息系统和数据库。重点实现学生、教师、经费、资产及办学条件等各类数据日常管理信息化和数据交换的规范化,为重大项目实施提供监管和支撑。严格按照《江苏省教育管理信息系统数据导出使用管理规则(暂行)》进行数据的规范,通过前置接口业务系统、数据交换平台系统、数据清洗整合系统、信息资源目录系统、信息共享与应用系统、业务管理等系统实现两级数据的对接、完善与应用等。

二、加强培训,提升区域教师数字化素养

基础网络、未来教室、智慧校园等工程建设投入是智慧教育的基础,但投入之目的在于应用,应用之关键在于教师,只有广大的管理人员、教师、学生都能真正熟练掌握,才能充分发挥这些设施设备的价值和作用,提高学校管理水平、促进教学方式的改变和学生学习方式的改变,因此培训显得尤为重要。

1.网络安全培训。依托高等院校对区域网络管理人员、信息主任进行网络安全培训,提高区域网络管理人员和信息主任的网络安全意识和技术操作能力。直属学校光网升级升级工程结束后,研讨论证并出台网络架构规范和安全策略手册。并以各学校为实践对象进行现场操作培训和考核。

2.未来教室培训。未来教室的培训要作为2015年教育信息化师资培训的重点工作来抓。一要充分利用已有专家型教师,抓好种子教师的培训,开展“以点带面”的全覆盖的培训。二要将未来教室培训有效结合在领导力高研班、信息技术与课程整合高研班中,通过组合培训方式。三要进行深层次的研究性培训:学科突破、扎实推进,以学校优势学科进行整合,进行突破,成为该学校在未来教室应用上的拳头产品,至少有一个以上的学科,成为学科整合的中心校;成立团队,深入研究。未来教室的应用是一个新事物,需要深入研究、改进、完善的过程中,促进信息技术与学科的深度融合。让未来教室的应用与研究既有广度、又有深度。

3.各类竞赛培训。竞赛时提升教师信息技术应用水平一个重要的途径,组织各类竞赛活动前的正对性培训。例如未来教室环境下的课程设计、课件制作、微课、MOOC、“一师一优课、一课一名师”等方面的培训和研讨交流等,加快教师转变教学观念,鼓励教师探索信息技术课堂教学新模式。

三、强化应用,推进“智慧校园”持续发展

“智慧校园”是“数字校园”的更高发展阶段,是信息技术与教育教学深度融合的产物。全市计划通过3年时间,实现适用范围的学校从“数字校园”向“智慧校园”的新跨越,并重点建设20-30所“智慧校园”示范校,使先进信息技术成为学校在课程、教材、教学、评价、管理等领域创新的重要手段,让学校系统中各要素的协作与互动更加集约高效、更加便捷智能,形成某方面具有示范意义的创新应用。

智慧校园是智慧教育的根本,智慧课堂是智慧校园的核心,让学生智慧是智慧校园的终极目标。

(一)突出应用创新、重在教学服务。

1.智能化管理应用服务。依托国家、省、大市、县(市、区)教育管理公共服务平台,以先进的物联网技术为基础,实现了校园进出人员身份管理、考勤管理、学校资产监控与数据泄密管理、办公管理、教学活动管理、教学设备管理、教务管理和安防管理智能化。其中,重点提供数字行政管理服务,支持学校高效开展文件流转、知识共享、信息发布、公文审批等政务活动,全面实现办公自动化;重点提供数字教务管理服务,支持学校高效开展排课、选课、评课、成绩采集等教务活动;重点提供电子档案袋管理服务,支持学生成长过程中各种信息的记录和存储;重点提供数字家校互通服务,支持家长与学校进行便捷的沟通交流。

2.智能化教学应用服务。依托华中师范大学“未来教室”、中国联通“班班通”等教学资源云平台,为教师编写教案、制作课件、批改作业和辅导答疑提供智能化服务。其中,重点提供电子备课和教研数字资源服务,支持教师开展网络协同备课,支持教师自主学习和协作研究;重点提供网络教学服务,支持教师探索信息技术环境下的泛在学习、探究式学习、体验式学习等教育教学新模式;重点提供在线学习评估服务,支持教师对学生开展在线测评和评价管理;重点提供远程实时授课服务,支持师生开展同步课堂教学,支持校际教师间远程评课互动;重点提供教研网络社区和教师专业发展的成长档案袋服务,支持教师在线互动、交流、资源分享、案例研讨等为教师个性化发展提供指导。

3.智能化自主学习服务。根据学生个性化学习需求,为学生在相关区域教育云平台上开通实名的网络学习空间,通过网络将课堂与实际生活联系起来,极大地丰富教育教学内容,并帮助学生利用网络空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习,在不断的体验中获得知识、发展能力。以电子书包、手机等移动学习终端为载体,帮助学生灵活利用基于统一教育资源平台的移动学习系统,通过电子教材阅读、课堂笔记、课件下载和信息订阅、教学视频点播、作业下载和提交、辅导答疑、考勤信息和成绩查询、学习工具等功能,实现任何时间、任何地点的个性化学习。

(二)技术互联互通、资源共建共享。根据学校实际,利用无线网、物联网、彩虹云、云点、IPV6等技术对校园网进行升级改造,实现与教育城域网的互联互通。实现无线网络校园全覆盖。支持视频点播,以及电视电话会议、数据、语音、图像等各类信息宽带的多媒体运用;采用智能化的装备管理对装备使用情况的自动追踪、管理和控制,全面保障校园信息安全。

优质数字教育资源的共建共享是“智慧校园”建设的关键环节。学校在推进数字资源建设与应用的过程中,要注重发挥集体智慧和力量,积极采用由多机构、多用户协同参与编辑的“群建共享”模式,实现数字资源的可持续生产、传播和共享;要从“以教为主”转向“学教并重”,不仅开发素材、课件类资源,更要开发支持自主探究、协作交流和研究性学习的有关资源;要善于把学习者在使用资源过程中产生的各种信息转换成生成性资源,对后续学习者的学习和课程资源的改进起到重要作用。

资源建设是应用的前提,以资源为基础推动教育信息化的应用创新,要抓住“开发、应用和服务”经度和“硬件、技术和内容”维度,以这张信息化的经纬网络整体推进苏州教育信

(三)一校一案在特色,能力机制可持续

1.强化过程性推进。成立智慧校园专家库,推行“一校一案”智慧校园建设方案,严格申报程序,重在特色创新。必须有以一把手校长为组长的“智慧校园”建设领导小组和工作机构,加强对“智慧校园”建设工作的领导和管理。组建具有专业性、针对性的教育信息化专家指导委员会,组建一支专兼结合、结构合理、素质优良、具有数据素养的教师队伍,持续推进“智慧校园”建设与应用。实行专家蹲点指导,过程性评价,过程性奖励。

2.扎实推进教学领域里的应用。教育信息化的核心理念是“促进信息技术与教育教学深入融合”,要具体到每个教师、每个课堂。要充分抓住全国“一师一优课”活动,从基础做起,从每一位老师做起,通过这“草根”的做法让教师行动起来,首先利用现有的信息化手段上

好一节课,只要求先用起来,然后予以不断提高,经过三到五年,成为精品课。这是推进教育信息化的根基、也是持续发展的根基。

四、创新机制,推动教育信息化持续发展

教育信息化是一项系统工程,教育信息化的推进又是一项创新工程,2015年拟尝试和探索创新评价、奖励、外包服务等机制。

1.智慧校园过程性评价机制。对77所申报“智慧校园”的学校,组织专家对一把手校长提出的“一校一案”进行论证和评审,筛选出30所学校作为苏州市第一批智慧校园示范校实验学校,并出台相关政策性文件予以支持和保障。实行动态过程性评价管理机制。每年,根据“一校一案”进程开展年度推进评审,按期完成阶段目标的给予配套奖励,未按期完成目标学校即自然淘汰;对30所学校以外的学校提出申报也给予评审,通过学校纳入实验学校行列。

2.资源建设的奖励机制。教育资源建设是教育信息化的基础和核心,加强基础教育数字化资源建设,对于促进优质教育资源共享、实施素质教育、推进教育公平等具有重要意义。为进一步推进我市教育教学资源的共建共享,加快以名优资源、精品资源为主体的全市教育资源公共服务体系的建设,需要出台《苏州市优质教育资源征集办法(试行稿)》,并保障一线教师优质资源通过购买、入目录的方式进行奖励,鼓励广大一线教师能够充分利用业余时间,制作实用性强、实用价值高的优质资源共享,形成独具特色的苏州教育公共资源库。

3.服务外包机制。面对日益发展的苏州宣传大格局,2014年媒体中心在仅有教职工6人的情况下,改变传统模式,推行服务外包项目,虽然艰辛,但做了有益的尝试。在一定程度上提高节目制作质量和效率,实现项目投放主体的多元化,通过市场化运作达到节目水平和成本控制的双赢。在2015年的E卡通和市民卡融合后,其校园功能运维将尝试服务外包的形式,对E卡通校内功能开发推广应用和运维实行流程式管理,计件式考核奖励。

4.应用试点机制。在不同的学校进行不同特色的信息化试点,例如:MOOC、翻转课堂、移动学习、泛在学习、互动学习、电子书包、信息化管理、E卡通应用、课程整合,虚拟实验、仿真实训等。通过专家评估后给予区域范围推广奖励。

5.项目管理机制。管理上突破目前常规管理,在常规管理处理日常工作外,采用项目制管理,应对不断变化和产生的阶段性和目标性工作。项目管理是由项目负责人重组项目人员,通过项目人员各自优势集中,运用知识、技能、工具和技术,启动,计划,执行,控制和收尾,贯穿项目生命周期的渐进明细,到成项目总目标,并兑现项目管理绩效的管理方式。重组目前行政和党务办公室、后勤部门为综合办,淡化其他中层部门和中层岗位,采取项目管理,出台项目管理办法和与项目管理相关的项目绩效考核办法,为教育信息化五年行动计划落地生根创新机制,提供保障。

通过机制创新、制度保障,实现过程化推进和治理。

五、明晰定位,以信息化优势服务宣传苏州教育

电教系统的最大优势是什么?某些企业可能技术上比电教系统强,甚至高出很多,但是在与教学实践的结合以及对教学的理解上,企业不如电教系统。这就是电教系统的优势。

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