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小学优秀教师事迹材料

2016-08-04 09:04:42 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 小学优秀教师事迹材料(共6篇)2015年小学优秀教师先进事迹材料2015年小学优秀教师先进事迹材料自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,XX年9月起担任学校语文科组长工作。“德为师之...

2015年小学优秀教师先进事迹材料
小学优秀教师事迹材料 第一篇

2015年小学优秀教师先进事迹材料

自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,XX年9月起担任学校语文科组长工作。

“德为师之本”。因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,还被评为文明班级。在今年的毕业考试中,本班的语文科成绩平均分85.94分,合格率达100%,优秀率57.1%,名列同级第一,全镇前茅。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多„„在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。 我积极观看各种教学观摩课和报告会,如xx市青年教师比武课、五邑大学举办的教学观摩课、广州进行的现代与经典教学观摩课等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。XX年获得xx市优秀教学论文二等奖;

优秀教育录像课例三等奖;优秀教育教学设计二等奖;xx区信息技术与学科整合课例评比三等奖;我积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。XX年9月,我开始担任语文科组长的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进语文教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习,认真组织语文教师参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。

经过不断的努力,我的档案展现出一串串闪光的数字:【小学优秀教师事迹材料】

XX年、XX年评为xx街道优秀教师;

XX年评为优秀共产党员;

XX年获xx街道小学青年教师课堂教学竞赛三等奖;

XX年获xx街道“廉洁修身”讲故事比赛优秀指导教师奖;获xx街道中小学“安全记我心”演讲比赛优秀指导教师奖;参与的舞蹈“源”获xx市二等奖;

XX、XX年连续2次在年度考核中评为优秀。

XX年获xx市xx区优秀论文二等奖;

XX年获xx街道青年教师基本功比赛三等奖;

近几年我所辅导的学生作文,获省、市、区、镇奖项的就有17人次;在xx日报青苹果栏目中发表文章的有9人;XX年学生xx评为xx区优秀学生干部,xx评为广东省少先队“手拉手好队员”;XX年xx评为xx市“三好学生”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索„„”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教

优 秀 小 学 教 师 先 进 事 迹 材 料
小学优秀教师事迹材料 第二篇

优 秀 小 学 教 师 先 进 事 迹 材 料

大全乡中心校东泉分校 马玉芳

马玉芳是大泉东校的一名普通的教师。马玉芳忠诚于党的教育事业,在20多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜,马玉芳在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

【小学优秀教师事迹材料】

一、锤炼思想、提高境界

【小学优秀教师事迹材料】

作为一名教师,马玉芳深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中,马玉芳一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时马玉芳注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,马玉芳认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,马玉芳都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道

德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师,马玉芳没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上马玉芳认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上马玉芳的课,马玉芳本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

马玉芳勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总

结,马玉芳把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。 通过二十多年来的教学生涯,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

刘建民,男,1973年出生,小学体育高级教师。1994年毕业于抚顺师专体育系,现为顺城区河北乡佳化学校小学体育教师,中小学体育教研组长,区级骨干教师。从教17年来,我坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来,我热爱学习,刻苦钻研,取得大学本科学历,成为新一代学习型、研究型、学者型教师。17年来,我矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,尤其是加入党组织以来,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了较好的成绩。

一、锤炼思想、提高境界

作为一党员名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年

的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改【小学优秀教师事迹材料】

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。因此我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。我先后参加区、市骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,并付诸行动。课前,我围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握;认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来,教学中做到融整体把握、突出重点、知识性、趣味性为一体,实现师生、生生之间的平等对话,我的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。几年以来,我执教市级观摩课3次,区级公开课6次。

【小学优秀教师事迹材料】

作为一名富有经验的教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,我任课的班级教学成绩常年位于同年级前列

我勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,是我不断的追求。几年来我先后承担了《广泛收集信息促进体育课堂教学的研究》和【小学优秀教师事迹材料】

《农村体育课程资源的开发与利用》的两个市级科研课题的研究探索,并先后成功结题。在这个过程中,锻炼了能力、掌握了方法、也切实地提高了课堂效果。

多年来,我始终坚持抓常规教学,做好日常工作,用强烈的事业心和高度的责任感去做好每一件事情。并始终坚持扎扎实实工作、认认真真做事、踏踏实实做人这一信条。多年来,正是因为我无悔的付出,也得到了广大师生的认可,荣誉也接踵而来,《市级体育达标先进个人》“十五期间市级骨干教师”及“顺城区体育基本功竞赛个人一等奖和团体优胜奖”等各类荣誉证书达几十个之多。

然而,成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,我觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的,坚守着这三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦,因为,在我的心中,学生永远是天使,而我就是为天使修补翅膀的人。

责任之灵魂 先锋之使命——河东小学教师李霞创先争优事迹

比尔·盖茨曾说过这样一句话:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”确实一个人要干好自己的本职工作,就要有高度的责任感,以务实的精神,火焰般的热情,去做好每一天的工作。开展创先争优活动,就是要进一步增强各位党员的责任意识,使各自在不同岗位发挥先锋作用。

河东小学的德育主任兼大队辅导员李霞,就是一名将教育事业的一份责任心摆在工作首位的同志,她用自己的一言一行诠释了一名人民教师的责任之魂和先锋使命。

一、做先锋,提升素质,强化责任。

党员教师作为知识群体中的先进分子,应当通过学习,不断提高政治理论素质,加强思想道德修养,提高业务能力,努力保持自己在理论上超前、业务上精湛、能力上领先的地位,才能与时俱进、不愧于时代先锋的光荣称号。所以,工作中她能积极参加市、区举办的各级各类培训班的学习,经常翻看《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志,认真学习当年的市区级工作要点等文件,平时喜欢看些心理学、交际礼仪、文学历史等方面的书籍和杂志;在工作之余还经常上网查阅有关班级管理、班主任培训、班主任专业化发展、读书活动、特色活动、时事政治等不同的信息进行学习,不断地拓展知识领域、提高理论素养、丰富工作

经验,为做好本职工作奠定基础。其中近年来学校开展的系列读书活动就是她通过书籍、网上学习后综合多个信息,再结合学校工作实际来开展的,效果非常好,目前读书活动已经成为我校的办学特色。

在工作中她始终坚持一个原则就是“一切为了孩子”。在情感上,她把学生当作自己的孩子来看待,想他们之所想,急他们所急,始终牵挂着他们,始终关爱着他们。结合孩子们的年龄、心里等特点,她积极组织开展各种常规教育活动。例如:“新三好评比和道德储蓄”、小干部培训、节日纪念日教育、晨会、队会、少代会、艺术节、读书节等等,力求在工作上,她把服务的触角延伸到学校的每一个角落,使全体学生都能感受到星星火炬的温暖,力求通过每一项具体的服务,满足学生学习、娱乐、交友等各种需求,促进全体学生的全面发展。

二、做先锋,不怕困难,兑现承诺。

在学校党支部组织的“创先争优”承诺活动中,作为一名大队辅导员,她的承诺是“多为学生开展丰富多彩的教育活动,促进学生全面发展”。这也是作为一名德育主任、大队辅导员的职责。目前教师群体职业倦怠现象比较严重,不愿意多做工作的想法比较普遍,责任意识比较淡薄,认为德育活动就是一副空架子,没有实际作用。但是,她不行,她是一个责任心比较强的人,不愿意看到由于教师的工作责任心的缺失害了学生的一生,她不能为了图一时的工作清闲而毁了孩子。所以,在工作中,尽管不愿意组织活动的声音不断、埋怨的情绪常有,但她还是始终坚持自己的工作原则:“国家、省市区等上级教育主管部门要求教师做到的,我们必须做到,而且还得做更好、更完美。”尽管有的时候也有犹豫和退缩,但是想到不一定哪个孩子会因为学校组织的一些教育活动而转变、提高甚至改变自己的命运„„她就更加坚定信念,毫不动摇的组织实施,义无反顾地认真进行布置、检查、总结。总结时公正公平、实事求是,不会落下一个好的,也不会偏袒一个差的。当众多教师看到学生们实实在在的转变后,反对的声音也就逐渐消失了。

三、做先锋,勇于实践,敢于创新。

作为一所普通学校,优势少。可是要发展,就必须在工作上有所创新或与众不同。2004年李校长来到河东小学以后,就将“打造书香校园,提升办学品位”作为今后学校发展的一个特色来抓。她负责学校的特色工作,所以她根据学校的

2015优秀教师党员事迹材料
小学优秀教师事迹材料 第三篇

张晓斌同志现为现为烽火中学党支部青年委员,自参加工作以来,他始终坚持把学习融入到工作中,在学习中改进工作,在工作中学习,重点学习了党的十七大、十七届四中全会、胡.锦.涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。深化巩固学习实践科学发展观活动成果,开展了“三问三解”和“千名干部下基层,抓落实促发展”主题讨论、创先争优、主题教育活动。通过学习拓宽了知识面,增强了用党的方针、政策指导实践的自觉性,提高了促进学校发展、提高办学水平的能力。在抓好自身学习的同时,积极配合班子成员做好青年教师培养教育。积极组织教师队伍的培养,师德师风建设活动。他严于律己、竭诚奉献、辛勤工作,出色的完成了本职工作和党赋予的党务工作者任务。主要表现在以下几方面:

一、具有较高的思想政治觉悟。

该同志无论是在政治理论与业务知识的学习,还是在参加各种政治活动,都能站在党员群众的前列,以身作则做表率。他关心党和国家大事,政治敏锐性较强,思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致,能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策,模范地遵守纪律,自觉接受监督。平时助人为乐,为人正派,坚持原则,清正廉洁,敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争,能自觉履行党员义务,正确行使党员权利,并积极开展批评与自我批评,勇于改正缺点,具有开拓创新精神。

二、坚持学习,不断提高自身素质。

他深知:作为一名党务工作者,要想做好党务工作,必须具备优良的政治、业务素质和政策水平,特别是新时期党务工作给党务工作者提出了更高的要求。他十分重视知识的更新,为了不断提高自身素质,以保证党务和本职工作高效有序进行,他充分利用课余时间坚持自学。在平时的工作中,能自觉按法律法规办事、按制度办事、牢记宗旨,全心全意为人民服务,能刻苦钻研业务知识,善于敏锐洞察新的形势,把握时代的脉搏,自觉锤炼,具有不断增强做好青年工作的的能力。在政治素质方面,该同志具有坚定的共产主义信念,较强的政治责任感。在思想素质方面,该同志能从提高自身政策理论水平入手,加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。特别是在创先争优活动中他能积极参与,并按照要求,认真学习必读篇目,做好学习笔记,撰写心得体会文章、制定目标任务和整改措施。在业务素质方面,为了能更好的胜任党务工作,该同志经常通过加强学习,不断的从书中吸取营养,来弥补自己的薄弱环节。几年来,他就是这样一丝不苟,(事迹材料)兢兢业业地对待工作的,经常受到领导和同志们的好评,也为他自己积累了较为丰富的党务工作经验和具备了较强的业务水平。在道德品质素质方面,该同志能不断用共产主义道德品质严格要求自己,加强党性锻炼,培养自己的高尚情操、宽广的胸怀和良好的性格,努力塑造党务工作者的形象。在作风素质方面,该同志按照党务工作者必须具备的条件入手,加强培养自己的实事求是的思想作风,密切联系群众的工作作风,艰苦奋斗的生活作风,来树立和转变自己的工作作风,使自己成为他人的榜样。

三、坚持原则恪尽职守,培养后备力量。

每当代表党组织找积极分子谈话时,总是认真细致做好思想工作,对符合发展条件的同志,提出更高的要求,灌入党的宗旨和思想,充当宣传党的知识的传播人;对不太成熟的同志,以情动人,春风化雨,既坚持原则,又讲究方法和策略,耐心细致地说服引导,并鼓励继续努力,2015年在他的培养下介绍了两2名积极分子入了党,2015年又吸收3名教师入党积极分子,为学校的发展又注入了新的血液。

四、能把党务工作与本职工作有机结合起来。

该同志负责初中部的教学工作,在“抓落实促发展”,做好党务政务公开工作,不断推进党内民主,使“领导包抓”制度得到落实,在工作实践中针对初中段学生成长发展的特点提出“初一打基础、初二防分化、初三抓升学”的发展思路。对初一新生进行《中学生日常行为规范》教育和学习方法的指导,开展丰富多彩的课外活动培养学生爱党爱国和集体主义教育。很抓教师队伍的建设,对青年教师进行教学基本功和教学常规要求的培训。认真贯彻义务教育的普及性和全面性,平等对待每一位学生,多年来一直坚持“平行班教学”不分重点班,让每一位孩子都能够在和谐公平的教育环境中快乐成长和全面发展。由于学科教学特点和学生成长规律,进入初二年级,学生所面临成长的烦恼、青春期的困惑会影响学生的正常学习生活。利用我校“优秀家长学校”这个教育平台,举行多次家长会,邀请专家进行“和孩子如何进行有效沟通”等专题讲座。将家庭教育和?校教育有效地结合起来,形成教育合力进行“心与心的交流”,使学生走出困惑,树立自信,培养健康性格激发学习动力。在教学过程中实施“低起点,缓坡度,常反馈”,确保学生不掉队,班级不分化。初三学生面临中考,这是他们的九年义务教育阶段后的第一次选择。想法设法提高升学率,让更多的学生进入高中阶段的学习是家长的期盼也是学校教育教学工作的重点。把主题教育活动与办人民满意的教育结合起来,与和谐社会创建结合起来,针对教育教学实际,科学合理安排部署初三的复课工作,通过“领导包抓““辅优补差”抓好“临界生“等工作,全面提高升学率。在日常工作中,结合共青团的工作注重抓青年教师的思想政治教育和师德师风建设。将青年工作和名师工程结合起来和师德师风建设结合起来和苦练教学基本功活动结合起来。积极培养,大胆使用,榜样引领,打造一支师德高尚,业务精良,乐于奉献的教师队伍,为学校的可持续发展培养人才,锻炼人才。

他这种不为名利的品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神、入党务工作的满腔热情,深受党员和群众的好评。

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小学优秀教师事迹材料 第四篇

穿越千里 爱撒教育

——新陂乡移陂小学优秀教师汪丽霞先进事迹推荐材料

汪丽霞,女,1988年4月出生,江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。2015年7月,宜春学院专科毕业,同年8月通过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。2015年6月,曾因患重病住进省人民医院,病情基本稳定后,她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间,做后续的检查治疗,她对乡村教育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真情拥爱,曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。

如今,她的病情已向好的方向发展,健康的身体、充实的生活,今年27岁的她,在赣南老区的乡村小学,一边喝着茶,一边翻阅着手中的教育期刊,与学校师生和谐相融,这样温馨而惬意的日子是她曾经的奢望,更是她最初的梦想。在工作四年多的时间里,她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们,把丰实的勤劳智慧融入了小小的三尺讲台,使这块农村沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

“学生的成长,才是最真实的荣誉证书”

汪老师热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。大学毕业后,梦想成真,她成为一名光荣的人民教师,刚到支教的新陂乡塘坑小学,看到一排低矮的砖瓦土坯房,尘土四起的操场,一个个穿着朴素稚气未脱的孩子,尽管远离家乡、学校条件艰苦,但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心,凭着对教育的赤诚热情和强烈的责任感,不屑当地人不解的目光,在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀!平凡的工作中,汪老师用心做好教育中的每一件小事,耐心处理好班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。每天早起,她带着孩子一起走进教室学习,听不懂当地话,就让孩子做翻译;每天晚睡,她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜;学校很多孩子的父母在外地打工,农村留守孩性格孤僻,汪老师便利用双休日、节假日深入他们家庭,带领他们一起做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常,买来课外书、纸、笔,送给孩子读书、绘画,汪老师用自己的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。她认为,播种阳光,就能收获春天的希望,学生的成长才是她最真实的荣誉证书。

“我是跟你学的”

在教育学生时,汪老师觉得:“喊破嗓子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格魅力去感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。刚到塘坑小学的时候,她发现这里的学生没有早自习的习惯,要么早早来学校玩耍,要么很晚才来。为了培养学生早读的习惯,她规定每个学生8:00之前必须到校读书,她自己每天7:50就站在教室里等候大家,在一个月的监督和指导下,学生已经养成了早自习的习惯。在她所教班级的影响下,其他班级也慢慢的开始早上到校就开始读书了。朗朗书声浓厚了塘坑小学一直早读的学习风尚。此后,她在每个学校都狠抓早读这件事,要求学生努力学习,自己也做到了忘我工作、刻苦钻研。当她教育学生热爱劳动时,她不是指手划脚,拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰捡废纸了,有人看到教室有脏物能主动拿扫把扫干净了,有人主动下课为学困生讲解问题了,有人主动问好了……当汪老师表扬学生时,他们都说骄傲地说:“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵,让她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

“金凤凰要爱,丑小鸭更要爱”

班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心里,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中,汪老师深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。工作中,她喜欢优生,更不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注满腔爱心。来到移陂小学后,她所带的班级里,有一个非常特殊的小孩,爸爸老来五十得子(哥哥意外溺水身亡,姐姐有智障),妈妈精神有问题,所以全家人都把希望放在这个小孩身上,可是由于家境贫寒,爸爸常年在外工作,无法照料这个孩子。从小缺失家庭关爱的他,性格上很孤僻,学习成绩也非常的不好。当汪老师接管这个班级后,她首先来到他家了解情况,发现这个孩子尽管学习上不如人意,可是他在生活上却是一个很不错的孩子,小小年纪就担起了照顾家人的重担,每天他都要做好饭给妈妈和姐姐吃,然后再走三十分钟的山路赶来上学。知道他的情况以后,汪老师没有坐视不管,她嘱咐他早上把饭做好后放在锅里,跟妈妈交代清楚让她们自己吃。然后他就每天中午在学校跟着汪老师一起用餐,这样节省了他来回奔波的时间,汪老师也利用这午休时间对他进行辅导。渐渐地,他的成绩赶上来了,人也变得开朗多了,也爱和同学们说笑、打闹了。汪老师对待学困生,就像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,上课提问多鼓励,课后辅导要耐心,犯了错误不急躁,错误严重不发火,屡次不改不灰心,问题不解决不撒手。几年来,转化学困生汪老师有了自己的经验。

“青年教师,必须是不竭之泉”

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到 ,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时喷涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”,汪老师在追求卓越。坚持学习,她以此提高自己的专业素养,潜心研修,她广泛汲取营养以提升业务技能。读教材,学理念,重实践,她认真做好笔记,及时进行反思,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用创新手段。为提高教学能力和业务水平,汪老师时常向同科老师切磋教学经验,借鉴优秀的教学方法,同时积极参加各个公开研讨课,几年来的努力,取得了显著成绩:师德征文《这些年》荣获省教育厅三等奖,赣州市一等奖,撰写的论文《浅谈数学新课标下的“体验学习”》获赣州市二等奖,乡级青年教师笔试、业务比拼获一等奖。

这几年,陆续有人问她:“为什么选择在于都教书啊?”她不假思索地说:应该说,冥冥之中,我和于都、和新陂有着不解的缘分,我在这里失去,也在这里得到;我在这里迷茫,也在这里重新出发……未来不管怎样,作为一名教育工作者,我愿意继续穿越千里,奉献我无悔的青春。

2015退休老教师先进事迹材料
小学优秀教师事迹材料 第五篇

执86之手,直至耄耋之年

有这样一位耄耋老人,瘦瘦小小,1000度近视,穿一件对襟布衫,敞着领口,趿拉着一双木屐,头发像他最喜欢的鲁迅先生那样怒竖着。他一生心无旁骛,他生活极其简朴,三室一厅对这个独身的老人也许大了些,他用20个两米高一米宽的大书柜填满了整个空间,他在每个书柜上,都写下一条“书约”:“式天图书,恕不外借。窗前树下,任君驰骋。”

他就是:黄奎章老先生。

黄老今年88岁,1925年出生,广东和平县人。五十年代初,曾在广州市教育局做过两年督导,后“发配”到小学任教,辗转“流放”到远郊黄埔的横沙小学。1954年,横沙小学“戴帽”办初中,他是初中部负责人,几年后初中部搬迁出来,挂牌为“横沙中学”,后易名为“黄埔港中学”,六十年代成为“广州市第八十六中学”,黄奎章就成了八十六中学成立至今的见证者。世易时移,如今的市86中学已发展壮大成“广东省国家级示范高中”,学校拥有宽敞的校园,先进的装备,三百多教师,近五千学子。而黄奎章一直住在校园里,目睹了学校五十多年的风风雨雨,是学校发展变迁的见证人和校史掌故的“活字典”。

学生走近黄老先生,从他的式天斋起。黄老说:式天斋启蒙自学(教育)是从珠江小学和港湾小学三、四年级学生开始的。他们看喜欢看的书,写喜欢写的作文,是启蒙教育,是自学的基础。没有章程,没有教材,没有分数,自由、生动、活泼的氛围,完全靠自己去学。八四、八五年,这些小学生先后上了八十六中初中,而与他们相识的同伴也跟着进来读书学习。八五年开始,不论学校、学历和地区,均以初中入学为准编组,成为这个年级自读写小组成员。个人自学是没有时间表的,课前课后,上学前、放学后,爱惜时间,善钻空子,只要有可坐、可读的位置,什么时间都可以。

自1983年退休离开三尺讲台以来,黄老先生始终怀揣“有教无类”的教育思想,一边陶醉于自己个人的读书钻研,一边在家里为孩子们办起了书斋,三十年来义务辅导的学生不计其数,小小的居室藏书18000多册,成为孩子们遨游书海、静心学习的广阔天地。

不仅如此,黄奎章老先生还经常主动找86中校长、老师们探讨教育的现状和发展,不厌其烦地把自己从《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等报纸杂志上摘下的文章复印、分发给大家,分享教育的心得感悟。他认为学习、读书是一个永无止境的过程,希望86中的老师、学生、校友们都要善于读书、善于思考,做一名“思考者”。

老校长邱鸿玮在微博上的感言:

黄奎章一生心无旁骛,数十载属意于读书教书之乐。他生活简朴至极,电视机都不要,睡的是最简单的铁架子床,却收藏有十多书柜五千余册的文史哲图书,按他的说法,读书至乐,“每有会意,便欣然忘食”。他有很好的古典文学修养,对鲁迅作品有较深的研究。他的书房名之为“式天斋”,意在“天人合一”,“读文字之书,会自然之心”。1983年退休后,经常有学生慕名登门借书求教,更有学生表示希望跟随他读书作文。他于是在庭院里挂起“助读园”的牌匾,义务指导学生自学读书作文。从1985年暑假起,十二个初二学生在黄老师的指导下,在“式天斋”里正式开始了他们的课外读书生活,读得兴起有了些感悟,就尝试着写点东西,黄老师会一一悉心指点评改。五年后,这十二个成员的“八五读写小组”编印出版了第一本读写文集《式天首卷》,有些稚嫩的文笔,抒写着读书和思考给他们带来的快乐和启迪。

式天斋校友---85小组刘新娥感言:

点点滴滴,无不体现了黄老师对教育的情怀、对学校的关切、对学生的爱护、对阅读的重视。小小“式天斋”里,既有潜心攻读的宁静,又有议论风生的欢腾,读写小组陆续编印了一本本精美的《式天萃》、《式天行》、《式天璞》、《式天零墨》……二十多年来,从“式天斋”走出了近百名学子,黄老师以他的学识和人格滋养了他们精神上的成长,帮助了他们探究世界,认识人生。许多年过去了,这些校友有的读到了硕士博士,有的成长为医生教师,相信不管他们今后从事什么职业,走怎样的人生之路,“式天斋”几年的读书经历和人文熏陶将让他们受益终身。

大概十来年前,黄老师就曾主动向市86中学时任校长邱鸿玮表示,愿意百年后把藏书捐给学校图书馆,邱校当时作出回应,表示尊重他的意愿,学校一定会妥善安置藏书,单独设“式天图书室”,在门口立他的半身雕像,他连连摆手说那倒没有必要,可见黄老非常谈薄名利。2015年,新上任的胡革新校长,拜访的第一个人,就是黄老先生,他说黄老的“式天斋”读书小组是学校的一笔重要的精神财富,他弘扬的是一种潜心读书、静心思考、用心写作的学习理念。而现在的孩子虽然也会去图书馆看书,但大多看的是科幻、武打、言情等小说类型,而且由于缺乏指导,看书的方式也属于“浅阅读”,不懂得深入的思考和感悟。胡校恳请黄奎章老先生再度“出山”,重建“式天斋”读书小组,并建议邀请往届的读书小组成员回校谈感受、做交流,并提出学校将安排校长办公室、团委学生会、语文 科组联合组织、协助重建工作。近90高龄的黄老先生听了非常高兴,表示自己除了视力不太好不能批改习作外,指导孩子们读书还是没有问题的。

真正的名师是校园之魂,是学校的精神图腾!真正的名师拥有强大的人格力量,即使退休了,老去了,他们的影响力、感召力也长久地存在,他们才是学校真正的精神财富!

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小学优秀教师事迹材料 第六篇

教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣,在其前面再加上“党员”二字,更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求,也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦,做党员教师更辛苦,因为你应该比别人付出更多,奉献更多,牺牲更多。同时,做教师也很幸福,因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人,教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台,使我更加珍惜这份来之不易的职业,我誓言要无愧于这神圣的事业,2015年光荣入党至今,更是无怨无悔践行着我的誓言。

从教11年,历任大队辅导员、班主任等职务,能做到忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,用实际行动体现了言传身教的优秀品质,在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等,今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。

一、爱岗敬业,默默奉献

作为一名党员,我时刻坚定共产主义信念,积极参加保持共产党员先进性教育活动,努力使自己的行为和党的要求保持一致,规范个人的言行,紧密团结在校支部的周围,让自己的思想行动和组织保持一致,处处起模范作用。

2015年,我被调到了xx中学小学部,并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作,我心情舒畅,工作愉快。从06年9月开始,我担任一个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里,我不断打磨自己的教学能力,努力激发学生对语文课的兴趣,不断提高学生的语文成绩。在语文教学中,我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作,五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始,我在精简家庭作业量的同时,力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间,并有每天一次写日记的练笔作业,同时做到每天批改,每天指导,每天讲评。三年的时间里,学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时,我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在,我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的一个班级。班风好,学风正,有一批能力强且负责的班干部,班级内各方面都有不错的人才。连年来,所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅,而我也连续8个学期被评为校优秀班主任。

二、真情投入,“循循善诱,孜孜不倦”

有人说,教师的职业就是一种良心的职业。是的,只有我们做教师的人才能真正体会到,教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量,学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦,多少次半夜醒来,梦境中全是学生。做班主任时,我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长,培养学生的优良品质和文明习惯,教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生,面向全体学生,不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生,反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主,努力挖掘孩子们身上的闪光点,耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中,尤其注重交往的艺术,以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利,给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则。

三年级时,我们班转来了一个湖南籍新居民子弟陈同学,父母亲在学校旁边承包好几亩地,打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒,没有租房子,只在田地里搭了算是2间不足十平方米得矮房子,一家四口就在那潮湿的房子里生活,烧饭、学习、睡觉……所有的活动都在那里。可能是自卑心理,他行为习惯差,经常偷东西、打架,而且不按时完成作业,个人卫生又极不讲究,自从他来了之后经常臭气熏天。可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了,在班内的影响力很大。后来,我跟他爸爸和他多次谈心,从正面、侧面去了解他。在这期间,只要他取得的点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,使他产生了亲切感、信任感,愿意与我们心灵交流,这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会,有一次我听英语老师说,他的英语成绩很好。我抓住这个闪光点,跟英语老师商量,让他当英语课代表。当我宣布这个消息的时候,我看到他的神情有些意外,他可能也没想到我会让他当课代表。以后的日子,他果然没有让失望,表现欲增强了,工作尽心尽职,语文成绩也有了提高,渐渐使他消除了自卑的心理,感觉到了自己的价值所在。于是,我在班内就让陈同学做改正缺点的典型,去感染和他有类似毛病的同学,带动他们改正缺点。

三、做好“网格化管理、组团式服务”工作

我从2015年开始参加街道组织的“网格化管理,组团式服务”活动,一直到现在。从刚开始时的似懂非懂,到切切实实地走入百姓中的每家每户,我也在网格活动中锻炼了自己,更加理解了活动的意义。2015年我被编排到了第31组,组长李维汉。记忆中印象最深的就是去年暑假时候的活动。七月的骄阳格外炎热,尽管已是午后4点,但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时,还是感觉被热晕了。4点半,<莲山~课件 >我们在组长的带领下,我们第31网格组成员一行准时出发。挨家挨户地走、访,感觉乡亲们都很热情,也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系,我也特别放得开。

作为教师,我特别关注家里有子女的,及时向他们宣传国家的教育方针政策,我们学校的现状等。在走访中,印象深刻的有一家拆迁户。一家三代人住在一起,房子也比较旧了,因为那里要改造粮库,有几户人家需要拆迁,他们就是其中之一。因为有补偿款、房子又可以造到市面上去,对于年轻人来是件很乐意的事。可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地,处惯了这里的左邻右舍,不想离开这里,他们只想政府给他们安排一个住的地基就行,不用太大,够他们放下一张床就好,在我看来老人的要求也不算太高。他们向我们组长恳切地反映情况,希望我们能和上级沟通,为他们解决这个困难。组长认真倾听着他们的述说,还拿出笔把要点记了下来,并答应老人一定会把这个情况带回街道,尽量帮助解决。出来时,老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口。

那天的走访一直到晚上7点多才到家,虽然已经饥肠辘辘,但能这样为身边需要帮助的人,尽尽自己的一点微薄之力,收获的是“赠人玫瑰,手有余香”的快乐。

还记得上学期放寒假的时候,1月19日的下午,零下2度,又是风又是雨的阴冷天气。真害怕出门,但是想到学生,想到网格管理服务,我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访。衣服湿了……眼镜模糊了……握着车把手的手冻僵了……而我依然穿梭在学生家之间……

我是一名普普通通的老师,一名普普通通的党员,我所做的这一切都是每个老师应尽的职责,每个党员应尽的义务,算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业,是它给予了我幸福,给予了我快乐,让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值,我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去,只要我站在讲台上,我就一定会以身作则,为人师表。

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