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相伴宠物,标语

2016-12-02 11:23:21 教学设计 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 相伴宠物,标语(共9篇)文明养犬标语提倡文明养犬 共建和谐社区文明养犬 从我做起出门遛犬请使用牵引带 犬只粪便及时清理饲养犬只不得干扰他人正常生活文明养犬 不养大型犬、烈性犬科学文明养犬 共筑和谐家园关爱您的健康 定期注射狂犬病疫苗无证养犬、一户养多犬属违规养犬行为常训练 不扰民 外出时时犬链系 保护狗狗为...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《相伴宠物,标语》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索教学设计频道与你分享!

文明养犬标语
相伴宠物,标语 第一篇

提倡文明养犬 共建和谐社区

文明养犬 从我做起

出门遛犬请使用牵引带 犬只粪便及时清理

饲养犬只不得干扰他人正常生活

文明养犬 不养大型犬、烈性犬

科学文明养犬 共筑和谐家园

关爱您的健康 定期注射狂犬病疫苗

无证养犬、一户养多犬属违规养犬行为

常训练 不扰民 外出时时犬链系 保护狗狗为荣,以伤害狗狗为耻;以有证可靠为荣,以有证照抓为耻; 以文明养狗为荣,以抛弃狗狗为耻;以皆犬可养为荣,以禁养大犬为耻; 以好心收养为荣,以滥杀生命为耻;以降低证费为荣,以抬高证费为耻; 以为狗立法为荣,以无保护法为耻;以爱犬之人为荣,以杀犬之人为耻。 爱护公共卫生环境,遵守公共道德,文明养犬。

养狗不偷懒,爱狗爱环境,遛狗更要顾大家,和谐社会初养成 做文明养犬人,共建和谐社区生活。 养犬愉悦自己,养犬勿扰他人;

养犬不忘社会责任,自觉维护他人利益;

爱犬是您的权利,文明养犬是您的义务;

为了公众健康,请您文明养犬。

1、创建文明城市,做文明养犬人

2、养犬愉悦自己,养犬勿扰他人

3、爱犬是您的权利,文明养犬是您的义务

4、依法养犬,规范养犬、文明养犬

5、文明养犬,共建美好和谐家园

6、从严管理,文明饲养,严格自律

7、自觉遵守养犬法规,共创整洁安宁家园

8、依法文明养犬,共建和谐家园

9、养犬不忘社会责任,自觉维护他人利益

10、文明养犬,从我做起

11、为了公众健康,请您文明养犬

12、严格规范犬类管理,争创全国文明城市

13、创建和谐社区,争当文明养犬人

14、加强养犬管理,预防传播疾病

15、遵守社会公德,依法文明养犬

保护动物的标语大全
相伴宠物,标语 第二篇

保护动物的宣传标语

保护动物就是保护我们自己!

万物之灵之首,应负万物之灵之责!

善待动物,和谐生存!

保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。 假如动物穿上你的皮! 双肩的冻,及不上它们的痛,请不要穿毛皮。 保护动物就是保护我们的同类。 保护野生动物是人类更好的选择!

关爱野生动物,保护美好家园!

保护野生动物,实现人与自然和谐共处! 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。

保护野生动物,维护生态安全!

野生动物是人类的朋友!

同在地球上,共享大自然!

保护野生动物就是保护人类自己!

同在蓝天下 人鸟共家园。

鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。 关注候鸟 保护环境。

保护鸟类 保护野生动物 人人有责。 爱护动物,珍惜生命篇二:保护野生动物的宣传标语

保护野生动物的宣传标语

动物是人类的朋友 请保护动物

野生动物是人类的朋友!

鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。

鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边.

保护野生动物就是保护人类自己!

保护野生动物,维护生态安全!

保护野生动物,实现人与自然和谐共处!

保护鸟类,保护野生动物,人人有责

烹饪家养动物 人人有责

保护动物,人人有责. 请维持生态平衡. 动物是人类的第二,请大家来保护它们. 请不要扼杀我们的祖先. 大家行动起来吧,为保护动物而战斗.

保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境;

保护鸟类,为环境增姿添彩。

保护鸟类,保护生物多样性。

保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。

爱鸟护鸟是人类的美德。

爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独.

护鸟光荣,打鸟可耻。

关爱野生动物,保护美好家园!

关爱生灵,保护鸟类。

关注候鸟 保护环境。

依法保护鸟类,依法保护野生动物;

请保护鸟类,为了明朝悦耳的鸣声。

同在地球上,共享大自然!

同在蓝天下 人鸟共家园。

地球上不能只剩下人类。

今天逝去的一只鸟,明天亡掉的一群人。

绚丽生灵,缘于自由天然!

全社会都来保护鸟类,都来保护野生动物。

真正爱护小鸟,就不要剥夺它的自由!【相伴宠物,标语】

【相伴宠物,标语】

人人动员,爱鸟护鸟!

劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。

让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声.

让人类在大自然愉快前行,让鸟儿在天空中自由翱翔.

蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机,别让天空变的孤独.篇三:有关保护动物的宣传口号

有关保护动物的宣传口号

1 对动物最好的保护,就是不干扰它们的自由生活。

2 野生动物不是商品,生命无价.不要图财害命.。

3 不要购买野生动物制品,否则,你就是间接屠杀者。

【相伴宠物,标语】

4 不穿野兽皮毛服装,每张皮的背后都有一桩谋杀案。

5 不把野生动物圈为宠物饲养。

6 不笼养野鸟,彼在牢笼,尔图愉悦,何乐之有。

7 不吃野味,莫为口腹之欲,去做饕餮之徒。

8 不在食用野生动物的餐厅用餐。

9 不虐待,不折磨,不欺辱一切动物。动物也有尊严。

10 不恫吓,不投喂,不追逐野生动物,爱我就别理我。11 张网捉鸟,下套捕兽,是滥杀无辜,是造子孙孽。

12 不吃田鸡,保蛙护农。

13 不买珍稀木材,保护动物家园。

14 不鼓励买动物放生,善心可能导致恶果。

15 见蛇就打三分罪。

16 开车莫压过路动物,可能有一窝待哺的小兽等她回家。17 尽量少用杀虫剂,除草剂等化学药品。

18 尽量用无磷洗衣粉,减轻水质污染。

19 莫去江河钓鱼,不与水鸟争食。

20 见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。

21 尽量不看驯兽,马戏等违反野兽天性的表演。

22 对动物不要过于亲密,以防把你的病传给它或它的病传给你。23 不要热衷于把野兽驯养成家畜,应尊重其他物种的异质性。24 不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养,夺人之子。25(转载于:保护动物的标语大全) 若不具备条件,切勿饲养动物。

26 请勿轻率地将动物拿回家,若养不活既摧残生命又伤害童心。27 动物有难时热心救一把,动物自由时切莫帮倒忙。

28 如果爱鸟,请去观鸟,不要关鸟。

29 到自然界时,不要擅入保护核心区,不肆意采集,索取。30 做保护志愿者,积极举报违法者。

31 不参与残害生灵的活动,如射猎动物。

32 不鼓励采集,购买,制作动物标本,莫以科学名义伤天害理。33 莫以人的智能去诱骗,迫使动物做勉为其难之事。

34 见到诱捕动物的索套,笼网,夹子等应果断拆毁。 35 积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。 36 动物也需休息,请勿肆意打扰,大呼小叫。 37 劝君莫捡野禽蛋,强取豪夺断后源。

关于保护动物的标语
相伴宠物,标语 第三篇

【相伴宠物,标语】

篇一:保护小动物标语集锦

保护小动物标语集锦

·关爱野生动物,保护美好家园!

·保护野生动物,实现人与自然和谐共处!

·保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。

的美德。

维护生态安全!

的朋友!

享大自然!

是保护人类自己!

共家园。

鸟是人类的朋友。

境。

生动物 人人有责。

保护动物

就是关爱人类自己

个家园

然和谐

人类与动物共存亡

不打鸟,捉 蛇,捉青蛙

人与自然共存

·爱鸟护鸟是人类·保护野生动物,·野生动物是人类·同在地球上,共·保护野生动物就·同在蓝天下 人鸟·鸟是害虫的天敌 ·关注候鸟 保护环·保护鸟类 保护野·爱护动物,珍惜生·维护生态平衡,·保护野生动物,·同一片天空同一·保护动物,与自·无数事实证明,·保护野生动物,·保护野生动物,·提高环境意识,

爱护花草树木,保护野生动物,维护公共设施,促进人与人、人与

社会、人与自然的协调发展 ·爱护动物光荣,虐待动物可耻 篇二:有关保护动物的宣传口号

有关保护动物的宣传口号

1 对动物最好的保护,就是不干扰它们的自由生活。

2 野生动物不是商品,生命无价.不要图财害命.。

3 不要购买野生动物制品,否则,你就是间接屠杀者。

4 不穿野兽皮毛服装,每张皮的背后都有一桩谋杀案。

5 不把野生动物圈为宠物饲养。

6 不笼养野鸟,彼在牢笼,尔图愉悦,何乐之有。

7 不吃野味,莫为口腹之欲,去做饕餮之徒。

8 不在食用野生动物的餐厅用餐。

9 不虐待,不折磨,不欺辱一切动物。动物也有尊严。

10 不恫吓,不投喂,不追逐野生动物,爱我就别理我。 11 张网捉鸟,下套捕兽,是滥杀无辜,是造子孙孽。 12 不吃田鸡,保蛙护农。

13 不买珍稀木材,保护动物家园。

14 不鼓励买动物放生,善心可能导致恶果。

15 见蛇就打三分罪。

16 开车莫压过路动物,可能有一窝待哺的小兽等她回家。 17 尽量少用杀虫剂,除草剂等化学药品。 18 尽量用无磷洗衣粉,减轻水质污染。

19 莫去江河钓鱼,不与水鸟争食。

20 见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。

21 尽量不看驯兽,马戏等违反野兽天性的表演。【相伴宠物,标语】

22 对动物不要过于亲密,以防把你的病传给它或它的病传给你。 23 不要热衷于把野兽驯养成家畜,应尊重其他物种的异质性。 24 不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养,夺人之子。 25 若不具备条件,切勿饲养动物。

26 请勿轻率地将动物拿回家,若养不活既摧残生命又伤害童心。 27 动物有难时热心救一把,动物自由时切莫帮倒忙。

28 如果爱鸟,请去观鸟,不要关鸟。

29 到自然界时,不要擅入保护核心区,不肆意采集,索取。 30 做保护志愿者,积极举报违法者。

31 不参与残害生灵的活动,如射猎动物。

32 不鼓励采集,购买,制作动物标本,莫以科学名义伤天害理。 33 莫以人的智能去诱骗,迫使动物做勉为其难之事。

34 见到诱捕动物的索套,笼网,夹子等应果断拆毁。

35 积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。

36 动物也需休息,请勿肆意打扰,大呼小叫。

37 劝君莫捡野禽蛋,强取豪夺断后源。 篇三:保护动物口号

1) 关爱野生动物,保护美好家园!

2) 保护野生动物,实现人与自然和谐共处!

3) 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。

4) 爱鸟护鸟是人类的美德。

5) 保护野生动物,维护生态安全!

6) 野生动物是人类的朋友!

7) 同在地球上,共享大自然!

8) 保护野生动物就是保护人类自己!

9) 同在蓝天下 人鸟共家园。

10) 鸟是害虫的天

敌 鸟是人类的朋友。

11) 关注候鸟 保护环境。

12) 保护鸟类 保护野生动物 人人有责。

13) 爱护动物,珍惜生命

14) 维护生态平衡,保护动物

15) 就是关爱人类自己

16) 一个家园

17) 自然和谐

18) 不打鸟,捉 蛇,捉青蛙

19) 人与自然共存

20) 虐待动物可耻

1) 环境保护是我国一项基本国策

2) 地球,共在一片蓝天下,让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 3) 刻不容缓

4) 地球不能克隆

5) 保护生命

6) 灵共同的家园,共生共荣来自万物的和谐。

8) 潮是环境对人类的惩罚。

9) 活中的细节做起。

10) 造福子孙后代。

11) 自我们每个人的珍惜和维护。

12) 建美好未来是我们共同的愿望。

13) 保护野生动物,同一片天空同保护动物,与保护野生动物,保护野生动物,爱护动物光荣,我们只有一个控制全球变暖家园只有一个,保护环境就是地球是万物生沙化、风尘、赤拯救地球,从生保护生态环境,美好的环境来改善环境,创水是生命的源

泉,珍惜水源也就是珍惜人类的未来。

14) 保护环境,功在当代,利在千秋。

15) 让我们共同行动,还家园碧水、蓝天。

16) 保护自然平衡,拯救绿色环境。

17) 森林是地球的肺,我们要保护森林。

18) 生命,清除白色污染。

19) 境,多一份生命保证

20) 善环境是一项长期而艰巨的任务。

21) 共建绿色家园

22) 的有为之人,不做污染环境的负罪之辈

23) 拯救我们的地球掀起一场环境革命

24) 康就没有人类的健康

25) 善待自己

26) 起动手

27) 我做起

篇四:关于保护动物的口号

保护动物的口号

待自己

球才有脉搏。

一枝一叶总关情。

享一片蓝天。

为了地球上的早一天保护环保护生态,改保护碧水蓝天,要做保护环境动员起来,为没有地球的健善待地球就是拯救地球,一保护环境,从关于善待自然、就是善树木拥有绿色,地一花一草皆生命,绿色——生命之源 打造一方净土,共

有关保护动物的宣传口号
相伴宠物,标语 第四篇

有关保护动物的宣传口号

1 对动物最好的保护,就是不干扰它们的自由生活。

2 野生动物不是商品,生命无价.不要图财害命.。

3 不要购买野生动物制品,否则,你就是间接屠杀者。

4 不穿野兽皮毛服装,每张皮的背后都有一桩谋杀案。

5 不把野生动物圈为宠物饲养。

6 不笼养野鸟,彼在牢笼,尔图愉悦,何乐之有。

7 不吃野味,莫为口腹之欲,去做饕餮之徒。

8 不在食用野生动物的餐厅用餐。

9 不虐待,不折磨,不欺辱一切动物。动物也有尊严。

10 不恫吓,不投喂,不追逐野生动物,"爱我就别理我。" 11 张网捉鸟,下套捕兽,是滥杀无辜,是造子孙孽。

12 不吃田鸡,保蛙护农。

13 不买珍稀木材,保护动物家园。

14 不鼓励买动物放生,善心可能导致恶果。

15 见蛇就打三分罪。

16 开车莫压过路动物,可能有一窝待哺的小兽等她回家。 17 尽量少用杀虫剂,除草剂等化学药品。

18 尽量用无磷洗衣粉,减轻水质污染。

19 莫去江河钓鱼,不与水鸟争食。

20 见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。

21 尽量不看驯兽,马戏等违反野兽天性的表演。

22 对动物不要过于亲密,以防把你的病传给它或它的病传给你。 23 不要热衷于把野兽驯养成家畜,应尊重其他物种的异质性。 24 不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养,夺人之子。 25 若不具备条件,切勿饲养动物。

26 请勿轻率地将动物拿回家,若养不活既摧残生命又伤害童心。 27 动物有难时热心救一把,动物自由时切莫帮倒忙。

28 如果爱鸟,请去观鸟,不要关鸟。

29 到自然界时,不要擅入保护核心区,不肆意采集,索取。 30 做保护志愿者,积极举报违法者。

31 不参与残害生灵的活动,如射猎动物。

32 不鼓励采集,购买,制作动物标本,莫以科学名义伤天害理。 33 莫以人的智能去诱骗,迫使动物做勉为其难之事。

34 见到诱捕动物的索套,笼网,夹子等应果断拆毁。

35 积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。

36 动物也需休息,请勿肆意打扰,大呼小叫。

【相伴宠物,标语】

37 劝君莫捡野禽蛋,强取豪夺断后源。

平阳宠物小镇创建宣传口号征集表
相伴宠物,标语 第五篇

宠物医院宣传标语
相伴宠物,标语 第六篇

宠物医院宣传标语

1、眼里只有你,宠爱优贝卡。

2、优贝卡,只为宠爱负责。

3、优贝卡,我和宝贝的共同向往!

4、宠爱有加(家),品质优佳!

5、关爱您的宠物,关注优贝卡。

6、宠物情,情更浓,优贝卡来帮忙。

7、爱在优贝卡,宠物也奢华。

8、您的宠物,我的呵护。

9、请用心关爱您的宠物,您的关爱需要用它。

10、贴心舒适,我的狗狗最喜欢。

11、您宝贝放心,我们的关心。

12、优质的服务,放心的选择。

13、让您的宠物持有一张-健康有爱卡。

14、给予爱宠一生的至尊呵护。

15、你的选择,它的管家。

16、一样的宠爱,不同的风采。

17、不同的宠爱,共同的选择。

18、你的宠物,我们的宝贝。

19、给您宠物一片灿烂的蓝天。

20、用心呵护您的宠物。

21、宠物之恋,在于关爱!

22、拥有优贝卡的宠物才是“萌富帅”。

23、一只宠物,一生当中,至少需要一件优贝卡,才算完整。

24、优贝卡,您爱宠无法拒绝的礼物。

25、用心关爱,优贝卡是您最优的选择。

26、宠它,就给它优贝卡。宠物店广告语

27、万千宠爱,相伴一生。

28、让宠物快乐起来。

29、宠贝乐用优贝卡,心心相惜欢乐家。

30、宠物之恋,在于关爱。

31、眼里只有你,宠爱优贝卡。

32、优贝卡,只为宠爱负责。

33、宠物的家园,让你的宝贝享受家的感觉。

34、为您的宝贝办一张优贝卡,优质生活一步到位。

35、不同的宠爱,共同的选择。

36、“优贝卡”和宠物一起得到宠爱!

37、呵护您的爱宠,首选优贝卡。

38、宠爱有加(家),品质优佳!

39、宠物的专业设计师。

40、专业+用心=倍加宠爱!

41、您的宠物,我的呵护。

42、宠物用品中的专家。

43、我们只为最高贵的宠物提供最优质的服务。

44、拥有优贝卡的宠物才是“萌富帅”。

45、一只宠物,一生当中,至少需要一件优贝卡,才算完整;

46、您爱宠无法拒绝的礼物。

47、用心关爱,优贝卡是您最优的选择。

48、用心关爱您的宠物,爱宠首选。

49、想要给宠物更多的爱。 宠物店宣传语

50、给你最贴心的呵护。

51、受宠若惊优贝卡,关爱宠物就选它。

52、宠物是需要心来呵护的。

53、你给我们信任,我们给它关爱。

54、用心去关爱你的宝贝。

55、让您的宝贝享受高端的呵护,让它知道你的关爱。

56、宠物也是一个生命,请用心关爱它。

57、用心呵护每一位宠物宝宝。

58、成就优秀宠物宝贝。

59、让我们的“朋友”拥有更好的生活。

60、你家宝贝最优的选择。

61、五星级宠物服务,24K质量安全体验。

62、你永远的宠物私人顾问。

63、宠物眼中的肯德基。

64、萌宠之选,爱宠之源,您的宠物之家。

65、宠物之家,关爱您的宠物。

66、宠物的生活之家。

67、给宝贝一个温馨的家。

68、您最真挚的宠物营养师。

69、因您的选择而倍加努力,竭诚为您的宠物提供全方位的呵护。

70、优贝卡,关爱宠物的一卡-通。

71、一样的宠爱,不同的风采。

72、优贝卡,用心关爱您的宠物,爱宠首选。

73、优贝卡,我们只为最高贵的宠物提供最优质的服务。

74、你的宠物,我们的宝贝!

75、给您宠物一片灿烂的蓝天。

76、优贝卡,让宠物快乐起来!

77、宠贝乐用优贝卡,心心相惜欢乐家!

78、让宠物优雅地与您相伴。

79、优贝卡,让您的宠物持有一张-健康有爱卡。

80、爱您宠物更爱您。

2014环境科学实习报告
相伴宠物,标语 第七篇

第1篇:环境科学实习报告

20XX年4月20日,天空中还不时地微微下着小雨,我们资环学院环境科学系的60多位学生兴致勃勃地登上了开往位于浙江宁波天童生态实习站的火车。在那里我们开始了为期10天的实习,一段令所有人都怀念的生活。10天中的激动、兴奋、紧张、劳累、尽情……每一天都给我们留下了深刻的印象,这是我们大学生涯中的“美丽乐章”。

一. 出发喽!

也许正因为大学三年来第一次班级集体外出实习,大家的心里都洋溢着喜悦和兴奋。早就听说了天童的自然美景,心生向往;又听说有山蚂蝗、有大蚊子,又不禁哆嗦一下;还听说山路迢迢,崎岖难走,忍不住伸伸舌头……总之,我们像一群即将进入神秘园的孩子,关于天童的一切,都是那么让我们着迷。

三个多小时的火车,将近一个小时的公交车,再加上层层石阶,背着书包、拖着或者扛着行李的我们似乎都快要趴下了,才看见我们的宿舍楼,这才重新点燃了热情。在寝室里一阵忙活后,大家好像个个都精神饱满,同时也会感叹一下:“噢,原来天童是这个样子的呀!”

二. 植物组的实习:走的人多了,世上就有了路。

4月21日,我们的生态实习正式拉开序幕。大家“倾巢出动”,跟着老师们在山里“溜达”。其实说“溜达”是不准确的,因为一路上王希华老师会不时地停下脚步,然后摘下一些植物枝条,帮我们讲解植物的名称和特征。这时候我就特别好奇,王老师只要看看叶子形状和颜色、摸摸叶片质地,就能随口说出植物的名字,怎么在我眼里,所有的叶子都是一个样子?

路上我们走走停停,就是为了观察植物,提高我们对植物的“认知”能力。貌似每次老师介绍一种新植物的时候,我听着一个个特征,短时间内能记住名字。可惜走了二三十米远之后,就怎么也想不起来名字了。最后我只记住了杨梅和里白……

接下来的几个半天,我们都是在山路上度过的。说实话,这山路的确是“山路”。我以前也爬过山,可从来没爬过这样陡峭的山。感觉前方好像没有路,又好像到处都是路。前方的王老师步履矫健,如履平地;后面的我们踩着枯枝落叶,绕过身边的枝条,还得注意着脚下的石块,我整个人都是提心吊胆,战战兢兢,有时候真是手脚并用。而且不巧了,那些天正好下雨,路上软塌塌滑溜溜,让我不敢踩下去。身上又穿着雨衣,手脚不便,唯恐自己一个不小心滑进身旁的“绿色海洋”里。到最后,双脚已经没有感觉,只是麻木机械地不停地走走走,只想跟上前方大部队……

走在路上,老师还得时不时地帮我们讲解植物,的确很辛苦,但是那个时候的我正关注着这路怎么走、这山怎么下,老师所说的内容记下了一半,走出不远忘记了一半,路上紧张又忘记了一半,想起来也觉得有点不好意思。

虽然在白天我记得住的植物实在是寥寥无几,但这么多次的植物讲解,至少让我明白了一点道理:在辨别植物种类时,我们可以凭借叶片的形状、叶片(正面和背面)的颜色、叶片的着生方式、叶片的质感、叶片(揉碎后)的气味、叶柄的形状和颜色等等诸多因素。当我们能大致辨别出植物的大类后,可以更加细致地分辨出具体的种,就像山矾分为黑山山矾、披针叶山矾、薄叶山矾等等。

我一般是晚上回到寝室后,看看自己的和其他同学采到的样本,问问同学,然后努力记住植物名字。不过说实话,我觉得这些植物的名字和马克思主义哲学一样高深莫测,一不留神就从脑袋里溜走了,我只能拼命回忆,刚刚那个才认过的植物叫什么来着?

不过,和植物叶子不同的是,我们对白天情景的回忆是真实的、感性的、细腻的。在山上,我们冒着雨拉样方,在植物群中穿来穿去,彼此之间互相大声应答;山路上,我们相互扶持、彼此提醒,更有细心的同学折断一根根挡人的树枝,为身后的同学开路;在险情路段,有同学及时伸出援助之手,温暖人心。在细雨中度过了两天与植物的亲密接触,惊险的山路让我们都身心疲惫,那时候真恨不得立马下山。事后回想,当时的雨、当时的恐慌、当时的跌跌撞撞似乎都淡了,留在心里的是那路上显现出的丝丝温情。

三. 土壤组的实习:嘿,咱们挖土去!

大铁锹、小铁锹、小刀、卷尺、罗盘、文件夹、像模像样的记录板,还有小巧的土壤样方纸盒……这些器材让我们感到新奇,有点像小时候玩沙子呵呵。

土壤组的实习活动看似很简单,可是要认真地完成,也不容易呢。

1.要选择一块适当的样地进行开挖,同时测定该样地的坡度和坡向。在选择样地的时候就要考虑到适当的光照度。光照的强弱会影响我们对土壤颜色、土壤根系数量的观察,继而会影响到土壤的分层。所以可不要在这个时候贪快,随便找块样地就动手开挖噢。到时候土壤观察不清除,反而耽误了活动进程。我们组就犯过这样的错误,后来果然体会到什么叫“欲速则不达”了。

2.用小刀自然地挑去断面的部分土壤,使之呈现该断面土壤的自然状态。我们可以根据该断面土壤的颜色变化、根系数量多少、石块大小、数量多少来进行分层。在分层处做上标记,便于区分。

3.对各个土壤层进行定性定量的测定。例如,对每个土壤层的厚度、植物根系多少、土壤颜色、干湿程度、质地、结构、松紧度等等指标,根据相应的方法测定,并且及时把这些数值或者性状记录在案。这个过程还是很有意思的,比如说测定土壤颜色的时候,把土壤颗粒洒在比色卡上,睁大眼睛寻寻觅觅,找到与之相似的颜色;比如说测定土壤质地的时候,拿着一小堆土壤搓搓揉揉,试图把它搓成球状、条状、环状,好像自己又回到小时候玩泥巴的时光……

4.在每个土壤层中,选取适量的土壤,装入样方盒中相应的位子。这可是技术活儿呵呵,我也尝试过装盒。装第一层土壤的时候,土壤不够多;然后又挑了些土壤装入,可是又多了。小心翼翼地倒去多余的土壤,还得注意别把土壤压得过于严实了。

5.整理记录数据,完成记录表格。同时整理好器材。

在短短的两天内,针对不同地段、不同特点的地段,在王秀芝老师的带领下,我们做了前前后后5次土壤实验,看到了土壤的不同性状,形象直观地了解到植被、人为因素等对土壤的影响因素。

不过我对这两天土壤实习时候所爬过的坡也是心有余悸。植物组实习时候走的的山路虽陡,却是两旁树枝繁茂,下山的时候还可以狠狠抓着;可这儿,光秃秃的山坡,一眼看下去真是有点心惊肉跳,也没有树枝可以抓,只好蹲下身子把住石块,亦步亦趋,或者干脆滑下山坡……

工作的时候大家分工明确,齐心协力,彼此之间有问有答;工作完成后,大家在一起合影留念,嬉戏调皮,欢声笑语洒满山间。我想,也许是天童山也看到了我们的率性开心吧,要不,它怎么会在连绵两天的大雨后,忽然呈现阳光,忽然绽开笑脸,一路上向我们展现云雾缭绕的山顶、静谧清澈的湖泊、清雅安静的竹林、蜿蜒细长的小路呢?

四. 动物组的实习:看我抓到的老鼠噢!

据说……据说……动物组的实习很“安全”。后来发现,在动物组的两天实习过程中,我们的确较以往拥有了很大的安全感。我们可以不用走那密林深处的山路了,不用贴着地面颤抖着下陡坡了,暗自庆幸着。不过,慢!早上可得五点钟起床,准时跟着老师去观鸟噢!

“好,没问题!”应声一片。

迎着清晨温柔的阳光,呼吸着山间清新的空气,倾听着耳边声声的的鸟鸣,我们情绪高昂地走在山林边缘,来看看早起的鸟儿。倏忽间,有一抹黑影掠过我们的视野,我们便会开心地大声叫唤,几乎手舞足蹈。不想错过这良好的机会,赶紧运用科技武器――望远镜――来做一回“鸟人”嘿嘿。

我看到,白头贝的头后边有一大块白斑,心里想着这个名字取得还挺名副其实的;有只小鸟,它那小小身躯在空中灵巧地一转,让我看到它身上还有一条明亮的线条,原来是金腰燕呀;还有的小鸟安安静静地站在电线上,认真地偏着小脑袋看着我们,好像对我们反侦察……一只只小鸟就活灵活现地展现在望远镜的镜头之下。

清晨的雾气渐渐散去,观鸟活动结束了。接下来呢?抓老鼠去吧。我们已经前一天就在特定的地段放置了一定数量的老鼠夹子和老鼠笼子,经过一晚上,不知有多少贪吃的老鼠会落网?不过很可惜,我们小组的老鼠夹子上空空如也,一只老鼠都不来。不过我们放置的老鼠笼子中却意外地逮到了一只小老鼠,还活蹦乱跳的,在笼子里不安分地走来走去。如果抛开脑子里那些对老鼠的偏见,仔细瞅着这小老鼠光滑的皮毛、黑豆一样的小眼睛、不停摆弄的前肢,还挺有宠物风范的。只是……这只小老鼠也和其他老鼠一样,最终都“奉献”于解剖事业了。

当老师向我们讲解老鼠解剖的时候,大部分女生都往身后缩,躲开这比较残忍的一幕。奇怪我倒是不惧怕这个,对老鼠尸体也没有什么强烈的厌恶感,于是,我就在童老师的指点下,按照相应的要求,完成了解剖实验的要求。

首先,测量老鼠的体长、耳长、尾长以及后足的长度。对不同部位的形态状况、测量的起点和终点都是有一定要求的。比如,在测量老鼠身体长度时,就要先把老鼠的身体拉直,然后再拿着卷尺进行测量。

其次,用托盘天平对老鼠进行称重。再结合老鼠(背部和腹部)体毛的颜色、是否有针毛、尾巴尖端的颜色、身体长度、性腺器官等因素,判断老鼠的性别和种类。我们做实验时,抓到的大都是针毛鼠。将相应的数据记录在案。

然后,就进入解剖阶段了。要先用剪刀小心地剪开老鼠的肚皮,再对身体内的各个器官组织进行观察和辨认,而且我们还对老鼠的胃进行了解剖,通过查看胃里的残留物,我们推断出老鼠吃的食物多为植物,并不如大家印象中的那般“罪恶”。

最后,整理数据,并且做好老鼠的“善后工作”。因为那天我解剖了两只老鼠,所以主动要求,由我自己负责把这些小老鼠进行安葬。其实在埋葬这些小老鼠的时候,我也在想,我们果真能这么心安理得地、轻易地剥夺了它们的生命吗?就因为它们妨碍我们的生活?就因为我们需要利用实物进行生物解剖和研究?这些是光明正大的理由还是冠冕堂皇的理由?……大自然中的各种生物的存在都有一定的道理,没有绝对的“益虫”“害虫”之分,一切事物都是对立统一的,我们也没有充分的理由凭借 “害”的理由把这一类动物赶尽杀绝。其实所谓的“益”和“害”,是我们人类从是否利己的角度去分类的。“害”是站错了立场的“益”。

虽然老鼠解剖让很多人望而生畏,老鼠夹的无情让很多人吃了苦头,动物组的实习仍然让我们感到轻松愉快。毕竟,我们可以清晨的时候来到林中,聆听清脆的鸟鸣,近距离观察它们清秀的身躯;我们可以在荒地里一字儿排开,恶作剧一般地进行青蛙大搜索;我们可以趴在桌子上,许多脑袋聚在一起,观察采集到的昆虫;我们可以看着童老师镇定自若,三下五除二就作出了一个好看的蝴蝶标本;我们还可以向童老师提出很多千奇百怪的问题,甚至是重复的问题,童老师好像永远不会生气,总是笑呵呵地回答。

五. 班级集体登山:我终于安全回来了……

“心有余悸”是我时候回想起这段经历时首先想到的词语。对于我而言,这是在天童实习以来最难熬的时光。

早上出发时还是精力充沛,满怀希望,积极地跟着大部队,不敢落后。可是,爬过一个山头又一个山头,虽然雷达站就在眼前,可山路迢迢却仍然望不到头,不免有些焦躁。一路上高高低低、起起伏伏,这山望着那山高。当我终于到达最后一个山脚、,看见了山顶的雷达站,心里似乎又倍增了勇气和信心,不顾形象问题,手脚并用努力爬上山坡。站在山上往下看,果然是心旷神怡,饱感“一览众山小”的豪情。

自古有云,上山容易下山难。在前几天的实习中已经充分体验过这句话的真实性。这次更加不例外,真是惊险不断。从雷达站的峭壁处动身下山,我紧贴着峭壁,战战兢兢,紧紧跟着前面同学的脚步,不敢多迈一步旁路,唯恐滑下山头。树林深处树枝繁茂,密密麻麻地挡住我们的去路,我们真成了“开路先锋”,在山里走出一条路。

机械地移动着双脚,忽然看到前方一片光亮,我还误以为我们已经越过了一个山头,心里一喜赶紧往上爬。殊不知仔细环顾后,雷达站居然还在眼前……这才意识到我们花费了一个半小时的时间,绕一个大弯才走过一段原本只需要五分钟的路程。我想,那一刻大家一定都又气愤又郁闷……

稍作休息后,正式下山。那山路让我毫无方向感和安全感,一会儿往山上走,我手里紧紧抓着旁边的树干树枝,哪怕是草本植物也当成了“救命稻草”;一会儿又往山下走,蹲下身子,紧贴地面“滑行”下去,有好几次还差点刹不住车,差点撞上前面的同学。在那样的山里走路,真是叫天不应叫地不灵,终归要靠自己。有时候,心里都快没底了,只好一直暗示自己:“别的同学可以做到,我也一定能行的!”

时间是一个小时一个小时地过去,在山里转悠了几个小时,到最后,除了看着前方同学踩过的路,几乎没有多余的感觉,甚至我都懒得抱怨了,噢不,是没有时间去抱怨了。

终于捱过艰险的三个多小时,终于捱到了那片熟悉的竹林,本以为“丛林历险记”到此告一段落,没想到这看似文弱的竹林照样不留情面。坡度大,地面滑,让我站着都摇摇欲坠,更甭说下去了。最后一狠心,只好牺牲一下裤子和鞋子,坐在山坡上就“滑”下去了。事后检查,从鞋子里“哗啦啦”地倒出了一堆竹叶和沙子……

现在回想起来似乎都遥远了,却记住了当时爬山时的麻木,下山时的惶恐,在危险处有人拉扯我一把的感动,脱离大山后的庆幸等等等等。一切的一切,都好像梦境一样,明明还能记得爬山时自己脑海中闪过的念头,转眼之间好像又忽然飘然远去……只有手脚上的划痕和伤疤才能证实这一切曾经是那么真实地发生过。

六. 小组的论文实验:拉样方,数植物。

在天童实习后期,我们每个小组都自拟题目,准备一份论文。我们小组选择的题目为“从毛竹林到阔叶林的交错带的植物物种多样性变化”,原理其实很简单,就是选择合适的样地,拉好一定数目的样方,分别计算出每个样地的植物物种多样性,看其变化规律,并且分析现象的原因。

这活儿说起来简单,做起来却经过了几个波折。选择样地的时候,我们一时间拿不准那个地段合适,还得麻烦一位研二的师兄带路。到了那里,又发现了问题:首先地势太险,我们下去太危险;其次样地中有一条小河,这是我们没有考虑到的,不知是否能放入样方中。因此我们在附近来回走动,找到并确定了另一块样地。

开始拉样方的时候又出现了新情况。原定拉的样方沿着山坡长100米、宽5米,结果组长拿着尺子跑到山顶一看,到顶了也只有60米。这样的话我们又不得不改动原先方案,同时还得考虑到样方的面积不能过小,数量不能太少。经过将近20分钟的讨论,我们五个人才达成一致:拉五个连续的10m×10m的样方。

经过一番上上下下,终于把样方给勾勒出来了。我们的指标是β多样性指数,因此需要统计每个样方中植物的种类。我对植物的认知能力实在是不行,只好跟在组员后面帮忙记录。看似轻松的活儿,我们却也耗费了差不多一天的时间。

接下来的统计工作有点儿繁琐,不仅要算出每个样方的β多样性指数,而且还要把这五个样方的植物细细比较,找出雷同的,计算相似率。忙乎了一个终于得出了大致的眉目,就等着下午的小组论文交流了。

在交流会上,每个小组的作业都很精彩。有的小组介绍得简单明了,有的小组激情飞扬,有的小组颇有专业风范,这一刻,大家的思想相互碰撞、相互融合,发现身边原来有那么多的内容,只待我们一双慧眼去发现。

七. 最后的那个晚上:真性情的流露

嘘!小声点儿……我们老早就闻到饭菜的香味儿了,所以干脆早早就来到桌边,嬉笑着说着这些天来的趣闻或者感受,同时也感叹厨房师傅的辛劳:大清早就起来采购食品,连续十天的饭菜都能做到不重样,今天又忙了整个下午准备这丰盛的晚餐,真的很不简单。

好容易到了吃饭时刻,大家的兴致立马高涨起来,碰杯声叮叮当当连续不绝。不过大家都怀着一个共同的目的,就是让我们的几位老师们“多喝几杯”呵呵。于是乎,一批批的同学涌进老师们吃饭的包厢,费九牛二虎之力去盛情敬酒,结果……好像多数被反灌嘛……

也许是那天晚上月色好,也许是想到第二天就要离开天童重回上海,也许是这十天的经历让我们有了太多的交点,也许是暂离尘世的生活让我们有了太多的感慨……大家的情绪都很好,迟迟不愿散开,哪怕只是静静坐着,似乎也是一种享受……

我忽然觉得,大家之间亲密了很多,不再是那种见面只打招呼的客气,而是一种有过这么多共同经历后所感受到的相互信任与支持。天童像一个神奇的魔力场,以它的朦胧、安详、坚定、艰险与欢乐,让我们不由自主地敞开心扉,洗净铅华,恢复童真,话语间流淌着彼此的理解、信赖、温情与分享。我相信,很多同学都和我一样,会怀念当时的月光,当时的夜晚,当时的笑容,当时的话语……

八. 后记:回来后的我们

屈指一算,距离天童实习的日子已经有将半个月了。真的有那么久了吗?明明知道,心里似乎总有些不敢相信似的……的确已经那么久了,我都似乎淡忘了自己当时怎样得忧心忡忡,怎样得欢呼雀跃,怎样得身心俱疲……从天童回来后,似乎总有很多话语想要倾诉,却又不知从何说起,只好在时间慢慢的流逝中,一点点地释放。

这次实习,是我们大学生涯中一次把理论与实际相结合的好机会,书本上的知识远没有亲身经历来得深刻难忘。以前我们都学过样方的选取方法、最小面积的含义、土壤的质地、动物的基本分类,也许我们在考试的时候都是下笔如有神;可是“书到用时方很少”,一到实际情况,似乎所有的含义都躲在脑子的最深处,无法出来。自己亲身经历了拉样方、土壤分层、土壤质地判断等等,一下子这些脑海中的定义都复活了,变得形象而难忘。

除了这学业上的巨大帮助,更让我难以忘怀的是班级情、同学情、师生情。实习给了我们打开了一扇窗子,让我们从一个全新的视角来看待我们的班级、我们的同学、我们的老师们。我还清楚地记得,班干部背着大包小包的实习器材,却还心甘情愿地帮助其他同学拎行李;山路上崎岖处毫不犹豫伸出的友谊之手,帮助其他人度过难关;前面的同学不会只顾自己冲到前面去,丢下后面的同学不管,我们总是会在一起,不放弃、不抛弃;清晨醒来,桌边静静地放着热水壶;中午睡觉醒来,寝室里的垃圾不知何时已经不见了,桌面变得清爽又干净……回忆中的一幅幅画面,那么远,却又那么近。

十天的日出而作、日落而息,十天的“丛林探险”,十天的坦诚相处,十天的互帮互助,构成了我们大学生活的一段华丽乐章,不思量,自难忘。而且在时间的冲刷中,不会褪色,不会消散,愈久弥坚,吐露芳香。

第2篇:环境科学实习报告

“让衡水湖更美,我们在行动!”——之衡水湖环境调查

时间:20XX年7月19日星期一——20XX年7月24星期六

地点:河北省衡水市

实习队员:邓悦 司丹丹 林灏凡 刘顺 侯长江 韩钊博 李平

第一天:取样

到达衡水汽车站已经12点,但舟车劳顿并未影响我们实习的激情和热度,我们吃了中午饭就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之后我们按照原定安排执行我们的第一项任务:全面了解衡水湖周边居民生活状况和湖区生态环境、生物物种生存状况。

生物物种调查. 我们将针对衡水湖及周围的玉米、水稻、莲花、芦苇、芡实、菱角等植物观察其生长情况,对鲤鱼、鲫鱼、田螺等动物进行仔细观察。

生态环境调查 此次主要在岸边水质水下污泥采样检测,并拍照作为参考。适当采集周围土壤,验证酸碱性等。

我们认真地取样,准备带回实验室进行水质监测。完成时天色已近晚。

(第二天)

“民意调查”是我们实习内容的第二部分,首先我们把提前准备好的调查问卷让开船的师傅(是当地人,对衡水湖有很深的感情和了解)填写,师傅不仅热情认真的填问卷,还给我们讲解了好多有关衡水湖的历史故事和人文趣事:

我们还向当地的渔民了解了衡水湖水质保护的相关信息。

岛上居民也热情参加了我们的调查问卷。

(第三天)

经过昨天从当地人和渔民口中对衡水湖国家级自然保护区的深入了解,知道了这两年政府及其相关部门更加重视对衡水湖的治理和保护工作。所以我们就举行了“让衡水湖更美,我们在行动!”条幅签名活动!

这次宣传面对的群体有游客、有渔民还有相关工作人员,我们还会去附近中小学对这些祖国的未来的建设者和接班人进行宣传、教育。让他们从小就养成一种珍惜水资源、保护水资源的意识,让他们有一种“让母亲湖更美丽,有你有我”的责任感,并学会运用所学知识来保护母亲湖,保护环境,保护我们自己的家园!

(第四天)

走访“衡水湖管委会”

经过了解,我们得知衡水湖现直接由“衡水湖管理委员会”直接管理。我们最后会把我们这次调研活动的具体成果和存在的相关问题以及需要官方部门采取的措施和还有我们大学生自己的意见和想法以报告的形式发给管委会,领导说他们欢迎也必然会采纳合适的建议。拍照过后,李主任还亲切地和我们每个人一一握手,让我们深受感动,也感受到了这次实习活动的意义和自己身上肩负的责任。

(第五天)

对我们带回来的样本进行“水质检验”

运用我们所学的有关污水处理的相关知识进行水质污染的检验,我们了解用离子交换法净化水的原理和方法,用天然水中无机离子杂质的定性鉴定方法。

1离子交换法净化水

天然水中主要有无机杂质离子,另外还有某些气体、有机物和微生物等。除去天然水中无机杂质离子而获得的净化水称为去离子水,实验制备去离子的方法是离子交换法,工业上制备去离子水的方法除离子交换法外,还有电渗析法、反渗透法。

2水的电导率及水质检验

水中所含杂质离子越多,水的电导能力越强,水的电导率越大,所以可以根据水的电导率,判断水中杂质离子的相对含量。评价水的纯度。

检测表明,目前受污染河段的超标项目主要为大肠菌群、非离子氮、石油类、溶解氧、PH值等,其中以矿物污染和化学污染最为严重。

除了游客带来的矿泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的污染,来自广大农村地区的面源污染也令人担忧。我们希望相关部门加大对湖区部分的湖面垃圾的打捞工作,并张贴“为了美丽的湖面,请不要随意扔垃圾”等宣传标语。

(第六天)

经过为期近一周的实习活动,我们收获很大,这是我们进入大学以来第一次那么长途跋涉的去实习,虽然很累,过程中也遇到了各种各样的困难,但因为我们有一颗坚强而充满热情的心,所以我们出色地完成了这次实习任务,更知道了团结协作和分工合作的重要性。我们也深切地体会到团队精神是成功的必备条件!这次实习充分培养了我们的动手实习能力和与人沟通的技巧,我们也得到了当地人和管委会领导的一致肯定和支持!

作为总结,我们把这次实习成果以报告形式发送给衡水湖管委会,并希望他们采纳我们的建议。现附报告如下:

尊敬的衡水湖管委会的领导:

您好!

很高兴您那么热情地接待了我们,作为华北电力大学环境科学与工程学院的学生,我们对环境保护问题十分敏感,我们更把保护环境、保护我们共有的家园视为己任!所以我们在大一的第一次实习中就凭着自己的这份热情,希望能对环保这个越来越受关注的大问题尽自己的一份微小力量!

把衡水湖作为研究对象是因为衡水湖自然保护区独特的自然景观及保护对象的典型性、稀有性和特殊性,引起了社会各界的广泛关注。

经过我们这一次实地考察,也真切地感受了湖区面积的广阔,更看到了淀区内荷花的美不胜收,还有湖面上嬉戏的野鸭,更是第一次享受了美味的烤鸭蛋,还有美丽的芦苇荡,在湖边吹着风,让人神清气爽!但是这么美丽诱人的景色却被污染了,不免让人遗憾!

我们取了水样,拿到学校实验室做了水质检验,也对各种植物做了仔细地观察,感觉现况不容乐观。

衡水湖有这么丰富的资源,可以引进新生的循环利用经济模式,例如:“桑基鱼塘”的经营模式,这样一定既有利于环保又有经济收益。

我们还希望管委会能多做一些招商引资的宣传,大力发展旅游业,引进各种新鲜的水上游乐项目,尽快地让衡水湖的景色资源得到适当、充分地利用。

还有就是水质污染问题,据我们了解,湖面上漂浮的垃圾还没有具体的清理措施,希望相关部门尽快安排,当然还可以做一些环保宣传标语使游客意识到文明旅游和保护环境的重要性。我们大学生也会尽自己所能为保护湖区贡献自己的一份力量!

现将我们这次调研的相关照片也跟您分享下,再次感谢您能支持我们的实习活动!希望我们的建议能被您采纳!同时更希望我们的衡水湖更美丽!祝您工作顺利!

第3篇:环境科学实习报告

5月20日清晨,我们踏上了去宁波的火车,在宁波的天童实验站我们要进行为期一周的实习课程的学习.就在一天之前,王秀之老师对我们提出了期望,她说实习是个艰苦的过程,大学四年里也就只有这么一次宝贵的经历,对有的同学来说,这是一生都难得的经历,只有每个人都积极参与,亲身经历,才能掌握到实验的要领,体会实习的乐趣所在,在实习中有所收获.最初以为实习会是苦不堪言的,根本没有乐趣所言,然而现在回想起来,确实有时会觉得累和苦,但心是雀跃的,就象是甜蜜的负担,我们欣然接受.

行程篇

俗话说"入乡随俗",既然来到了天童森林国家公园,我们就应该对这里的地形,道路,森林中的植物,周边的人群有所了解,因此5月21日早上,在两位王老师简短的讲话后,我们一行人就随着王希华老师绕山一周,熟悉地形,其中自始至终贯穿的一个重要的环节就是要认识这里的常住居民——当地生长的植物,在以后几天里,认植物的几乎成了我们睡前必修课,即使茶余饭后,三五好友也常聚在一起,以抢答游戏的形式来辨认植物,不失为劳逸结合,寓学于乐的好方法.

当天下午,我们的分组实习就正式开始了.我们是第二组,跟随王希华老师进行植被生态学的实习.第一个内容就是学习最常用的野外植被调查,群落取样的方法――样地记录(关于实验的具体过程将会在实验篇中进行详细介绍),这也正是应用和补充植物知识的好时机.拉样方的过程中,由于同学们对直线判定的主观误差,使得样方很难得确定,修整了多次才行将完成.在辨认植物时,我们常常有所犹豫,效率并不是很高,14个人调查一个20×20样地花了将近3个小时的时间.在处理上面两个样方时,为了追求效率,我们分成两组同时进行,不料这种自作聪明的行为却犯了王老师的大忌.当时不理解老师的做法,现在想来确有道理,我们既是去学习,不是完成任务,那么只有跟着老师手把手的认识植物才能真正有所收获,事实也证明了,我们这几个"偷懒的人"鉴别植物的能力确实不如由王老师亲自把关的几个人强.

第二天上午虽说也是拉样方,但是并不同于昨天的简单学习和练手,而要学会分析解决"植物在次生演替中是采用什么方式进行自我恢复"这一问题,因此要对20×20样方中的所有种子植物采取每木调查法,对每个植株测量其高度和胸径,还要对其萌枝进行统计和测量,劳动力明显大了不少,但是通过第一天的学习,我们对一些常见植物,例如批针叶山矾,栲树,连蕊茶的辨识已经基本能掌握了,因此效率明显有提高,而且在每木调查中,对乔木幼苗的认识能力也有所提高,由于今天未到时间就完成了任务,王老师奖励性的带我们组去爬了一次防火道.呵呵,这是第一次爬传说中的防火道,虽然有点累,但是爬到铁架子时心里happy的不得了.下山时在李老师"晚回了吃不到饭"的恐吓下,我们一路飞奔,到达实验站,王场长居然还没开饭,其他同学均对我们汗颜……

我们对样方调查法才刚刚觉得开始上手时,就要进行组间的对换了,跟随严恩荣师兄和施加越师兄进行生物量测定实验的学习,简单说来就是砍大树挖小树.就在我们对砍树表示极端不理解时,严师兄说这种小小的牺牲是为了它们能更好的生长,所以我们一定要认真完成实验,不然再砍一棵生长十余年的大树代价是很大的.听罢,我们顿时觉得压力大了,不敢随便嬉戏玩笑了.砍树是施师兄和男生共同完成的,我们组的男生们虽说有些是首次用锯和斧,但稍加操练一下,似乎并不显得生疏,三两下就将一棵胸径三十几厘米的大树"高位截肢"了.女生们也不敢闲着,在测好相应指标后迅速开始给树理发,又是摘叶又是折枝,一棵冠幅3米的栲树不到一个半钟就变成了"光杆司令".整个下午我都在担任记录和取样的工作,这才发现平时看似容易的工作真正做起来,要做好还是有难度,再也不敢看轻记录的工作了.整个下午出现了一个小小的"风波",有一包老枝的取样在混乱之中遗失了,想到严师兄的告诫,想到同学们这么辛苦的放倒一棵树,想到摘叶子是件很boring的事,我就觉得特别难过焦虑,竟忍不住哭了起来,幸好大家都没有放弃,终于在一个角落找到了当天的罪魁祸首,看到它好端端的躺在那里,我不由的破涕为笑了,这场风波终于还是以喜剧收场,不过当时失态也确实让我事后挺难为情的.

不知不觉第三天了,仍是砍树做生物量,有了昨天的教训,今天的我们显然是有备而去,选树,伐树,测量,分段,称干,摘叶,折枝,一切都进行的那么有条不紊,由于组织的好,不仅没有任何事故发生,大家效率也提高了不少,我也能忙里偷闲地学习如何用锯子,在师兄的帮助下,我竟然锯下了平生的第一节树干,那股激动劲真是不可言喻,迅速地就向组长邀功去了.上午砍树的兴奋劲和成就感一直延续到下午的挖根行动中.我们一共将6×3棵1m来高的灌木植物连根掘起.挖根其实是件很痛苦的事,一棵1m来高的灌木,其地下部分的根至少也有1m长,特别是石栎这种扎根很深的直根系植物,施师兄和张斌两个孔武有力的男生足足挖了一米多深的坑才把它的根完整的刨出来,张婷和小明两个女生也发挥了"土拨鼠"的精神,用手去刨周围的松土,给男生们减轻负担.至于我们这边也和一棵马银花较上了劲,最后不知谁一声令下"我们用手挖吧",4,5个人立即趴下去,居然不到一会真的就刨出根部了,这十只爪子联合起来的威力还真不弱于一把铲子呢.在见识到"土拨鼠"的威力后,我们开始对当一只土拨鼠乐此不疲了,不一会儿,大家又一次以爪代铲的完整地刨出了另一棵马银花.就在大家斗志正高昂的时候,严师兄居然"残酷"的告诉我们要收工了,看看时间还不到两个小时啊!不过当天的下午的工作还没结束了,或许该说真正的工作才刚刚开始.我们还要给每棵树测量胸径,测量地上部分和地下部分的长,以及叶的重量,枝的重量,最繁的就是测量每条根的直径和长度了,往往一个主根周围会有很多侧根,我们也需要把每一个侧根的胸径和长度记录下来,来反映它整个地下部分的状况,这些工作也是听起来容易,做起来问题百出.好不容易完成了这些工作,就该把每个根洗净,称净重了,洗根时觉得弥漫着一股人参的香味,忍不住凑到鼻子跟前猛的吸一下,真是令人神清气爽啊.

当天晚上,我们组就和土壤组对换了仪器,因为我们的植被生态实习已经结束了,即将开始的是王秀之老师指导的土壤实习.首先要攻克的是如何用罗盘测坡度坡向,地质罗盘的南北方向和普通罗盘是相反的,常常会不小心将指北针读成指南针.要让小水泡对准中心也是很考练人的耐心和细心的,因此使用罗盘对我是个很大 的折磨,但是将泡定位的成就感却让我对之乐此不疲.然后在实验站南方的一个自然断面上,王老师向我们介绍了如何选址挖土壤剖面,如何分析和划分土壤剖面,如何判断不同剖面的土壤特征.在之后的三天中,我们上过防火道,下过水稻田,深入了叶家山的丛林,也拜访了酸枣沟的蚂蟥之家,我们一共挖了9个土壤剖面,取了9个剖面样地,挖了10斤的土样,整个天童山到处都留下了我们的足迹,我们的欢歌笑语以及我们挥汗如雨的铁证——土壤剖面.虽然每天都是重复同样的工作,但地点不同,土壤的特点不同,每个人承担的工作不同,更重要的是每天的心情都是新的.经过三天的训练,每个人不仅掌握了野外样地调查的基本方法,也学会了如何防治蚂蟥,更重要的是学会了互相帮助以及亲密无间的合作.实习的教学内容在第六天的上午已经结束了,接下来就到了考察我们真功夫的时候了.第一关就是植物辨认的考试.考试的形式很简单,考场的布置也很简陋,就是沿着厨房大厅一周摆上15个凳子,每个凳子上有一种植物,一个大组15个人排队依次进入,从门边第一号凳子上的植物开始辨认,顺号辨认.不知是太冲动还是太自信,我居然是我们组第一个进去,虽说考试不是很正式,但"考场纪律"还是有的,不准交头接耳,也不准故意耽搁,刚进去时不免有点紧张,但看到自己熟悉的栲树和米槠后心就渐渐定下来了,但是看到自己陌生的植物时还是忍不住多逗留一会的,最懊恼的是最后一个植物,明明是米饭,我居然没有摸背面的倒刺,仅看了一眼就迅速写下了连蕊茶......不过幸好老师对我们手下留情,只需答对10个题仍是满分,所以当天也可以说的上是皆大欢喜啊.第二关就是要利用这些天所学的实习知识,每大组自选方向,在一天内交两篇小论文.俗话说"三思而后行","磨刀不误砍柴工",要确定一个有意义,有创新,有可行性,可操作性的实验方案确实不是一件容易的事,整个下午全组人员都在思考在讨论,讨论是个集思广益的过程,大家都积极发言,各抒己见,讨论的比较激烈的时候也难免会有一些争论,但这并不影响我们的团体性.终于在讨论比较了三个方案以后,在王希华老师的指点下,我们确定了"太白山区 五种植被分布随海拔高度的变化"这一方案.然后向王希波师兄请教了解太白山的地形和植被情况,确定野外实习的工具和注意事项,因为山上随时会发生意想不到的情况,所以我们一定要在物质上和精神上做好充分准备,组里的几个男生也都做好了为女生赴汤蹈火的准备.这天大家都睡的比较早,一切都为了第二天爬太白准备.

第二天,在检查了仪器和粮水储备以后,在其他同学的目送下,我们一行十四个人分成两组开始了我们的太白之行,我们小组是从酸枣沟沿着当中一条河谷垂直上行至太白山顶,第二小组则是沿着旅游道到防火墙再沿山脊线至太白山雷达站,临行前大家约定要殊途同归.在酸枣沟无非又是一场人蟥交战,但是我们志不在酸枣沟,于是一路小跑快速通过了酸枣沟直达太白山脚下.大家修整一下,排好阵形,一个男生在前开路,一个男生在中间保护,另一个男生在最后收尾,我们七个人就"浩浩荡荡"上山了,据说今天气温达到39oC,但是在树林里穿行,感觉不到一丝暑意,而且由于前两天的降雨,河谷里水流潺潺,听到水欢快流动的声音,我们的心也觉得轻松了,疲意渐消.我们专心的赶着路,突然走在第一个的男生说:"马上就到了,已经看到阳光了"真的,看到一缕耀眼的眼光了,山顶就在前面50m不到了,大家一下兴奋起来,有人开始一边气喘吁吁一边说大话了:"这么快就到了,咱还没爬够呢!"就在我们见到山顶时,我们也见到了刚到达的第二小组.同时出发,同时到达,这就是默契.午餐在山上度过的,在一棵枯树干上,在马路和树蚁的陪伴下,我们享用了一顿有主食有点心有饮料有水果的奇妙野餐.酒足饭饱之后,大家又开工了,一直到下午四点,我们才结束最后一个样方,因为对地形不是很熟悉,拉样方时遇到了很多阻碍,但是最后都克服了,只是花了不少时间,在山上待的太久,让老师同学们都颇担心的.

实验部分是完成了,但是论文还未成形,而第二天下午又要进行论文的小答辩,所以当天晚上,两位记录的同学仍不得歇息,在短时记忆还来不及消失前整理数据,以求准确真实性.

很快就到了最后检验的时刻,就在实验站旁的大栲树下,我们围成一圈,两位王老师是主审人,在场的每一位同学也都是评定人.既是答辩,自然少不了一番唇枪舌战的,但是贵在思考,贵在敢于置疑,贵在发现问题,贵在踊跃讨论,贵在巧妙回答.有的同学做的论文立意很新,有的意义重大,有的构思巧妙,有的方法独到,有的劳动量大,总之各有长处,各有千秋,而且通过讨论以后,各组同学都不同程度的找到了论文需要改进的地方,或从质疑中找到了新的突破点,我们都觉得获益菲浅.

除了最后的论文,所有的实习任务基本完成了,同学们终于可以放轻松,好好娱乐咯.此时在天童的实习也到了最后一天,大家的开心和兴奋里都掺着一种异样的伤感和离别的愁绪.整个晚上我们尽情地释放着体内激荡的青春和活力,在自然与都市的狭逢里我们不醉无归.

实验报告

本篇包含了三个实验报告,分别为:样地调查实验,生物量测定实验,土壤实验.报告的重点并非重述实验程序和结果,而是我具体从实验中学到了的知识和方法,以及若干体会.

(一)样地调查实验

一个样地(sample stand)的三项要求包括:

样地的大小应包括属于植物群落的全部种类,即群落的最小面积,是根据种-面积曲线的拐点来确定.

样地范围内可能确定的生境应是一致的.

植被应尽可能是同质的,这一点十分重要.例如,样地内不应有大的林窗,或者不应是一个种在样地的半边占优势,而另一种则是在另一边占优势.

样地的面积

首先根据种-面积曲线确定,最小面积是在取样面积的最初激升的曲线变成几乎水平的地方.这不是一个精确无误的界限,因此,确定一个稍大一些面积的样方是合理的.在天童,根据当地的种的数目,乔木的样方至少要20×20,灌木的样方至少要5×5,草本的样方至少要1×1.

种的成层现象

采用目测法,将群落层次至少可以分为T层(乔木层),S层(灌木层)和H(草木层).要给出每个层次的平均高度,以次作为划分群落中的植物的生活型的标准,对每个层次定量测定所要求的参数也不一样.

定量测定参数

由于乔木在群落中处于优势地位,因此要判断乔木种的优势度,优势度由乔木的相对多度,相对频度和胸段面积三个参数的

啦啦队口号
相伴宠物,标语 第八篇

1、健康第一从我做起。

2、山中猛虎,水中蛟龙,物流专业,卧虎藏龙。

3、青春无悔、激情无限。

4、心声飞扬,唱的响亮!

5、铿锵之音,绕梁不息!

6、勇争第一,不畏强敌这是棋娄人的精神,这是智慧的挑战。

7、齐心协力,永创佳绩,顽强拼搏,所向无敌。

8、青春高昂,歌声嘹亮!

9、五班五班,团结相伴,桃李花香,梦想起航。

10、校园歌手大赛——用心聆听你的声音!

11、放马金鞍,惟我十班。

12、人生能有几回搏,横扫千军就是我!

13、唱响教院,你最闪亮!

14、七班七班,法力无边!

15、强身健体、立志成材。

16、我精彩,我运动。

17、动感教院,想唱就唱!

18、五班五班,个个冒尖,争先恐后,团结向前。

19、速录,展身手,分数统统拿到手。

20、相信成功属于你。

21、五班五班,非同一般;五()五(),生龙活虎。

22、五班五班,辉耀旭日;胸有壮志,青春如诗。

23、超越梦想,激情无限!

24、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

25、我歌唱,我绽放!我勇敢,我闪亮!

26、成就梦想,挑战自我!

27、比赛第二,光明正大的去比赛。

28、突破自我,超越未来团结的力量无穷大。

29、振兴中华赛出水平。

30、我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的呐喊?

31、歌唱青春,绽放荣光!

32、全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋!

33、智慧的较量,团结的对抗

34、非凡教院,非凡唱响!

35、五班五班,谁敢挡咱,比赛竞技,文武双全。

36、拼搏追取、善学勤。

37、校园歌手赛,等你来挑麦!

38、凌云赛场,斗志昂扬。

39、坚持到底,其实坚持就是胜利。

40、唱响教院,唱响人生!

41、团结拼搏,永创辉煌。

42、努力奋斗勇敢争先。

43、友谊第一,比赛第二

44、加油!加油!

45、发展体育运动,增强人民体质!

46、三队三队百问百答

47、飞跃梦想、超越刘翔。

48、挑战地心引力,引爆篮球魅力!

49、怒放青春,放声歌唱!

50、顽强拼搏、勇夺第一。

51、赛出风格、赛出水平。

52、团结拼搏拼搏进。

53、打出风度,赢得精彩!

54、我运动,我健康,我快乐。

55、秋风吹,战古擂,班怕过谁。

56、知识竞赛,友谊竞赛;不要第,只求冠军

57、遵规守纪、团结互敬。

58、努力吧!用你坚韧不拔的毅志。

59、史上最强,二年十班。

60、挥动激情、放飞梦想。

61、团结拼搏、争创佳绩。

62、五班五班,心怀大志,品学兼优,班级旗帜。

63、情系河南教院,唱出你我精彩!

64、人人关心体育,体育造福人人。

65、全场听我唱,能把布莱曼比下场!

66、唱出心声,放飞梦想!

67、人类需要体育,世界向往和和平!

68、勇与拼搏,自强不息。

69、球球俱进,分分必得,不畏强暴,所向披靡。

70、心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理。

71、努力拼搏自强不息。

72、号令群班,谁人胆敢与我争锋。

73、某人进分:全场最帅。我们崇拜。

74、开展全民健身运动,全面建设小康社会!

75、知识竞赛,我们最爱;你若不爱,你就会败!

76、好好干,胜利跟着你们转。速录加加油,胜利就在你前头。

77、人人关心体育,体育造福人人!

78、赛出风格、赛出水平

79、能力的体现,能力的飞跃

80、奥运精神、永驻我心。

81、困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要犹豫。

82、心系班,合作无间,力斩群雄,一览众山。

83、奥运精神,永驻我心。

84、和谐教院,歌动青春!

85、七班男篮,志在夺冠,纵横球场,谁与争天?

86、五班五班,年年夺冠,文化体育,看咱争先。

87、团结拼搏、争创佳绩

88、没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向你招手。

89、唱出风格,超越自我!

90、智慧的较量,团结的对抗友谊第一,比赛第二能力的体现,能力的飞跃。

91、青春无畏,逐梦扬威。

92、歌声跃动教院,梦想绽放校园!

93、团结文明展现风采。

94、比出风采、超越自我。

95、最强是你们,加油加油勇往直前,永不服输,用智慧开创新的道路。

96、歌冠群芳,势压全场!

97、三分线外,手起足落,完美弧线,得分容易。

98、去迎接终点的鲜花与掌声。

99、运动起来勇敢第一。

书法训练室宣传标语
相伴宠物,标语 第九篇

书法训练室宣传标语

1、字如其人。

2、中国书法,字里千秋。

3、书法,一门应用广泛的博大精深的艺术。

4、一手好字,相伴一生。

5、一手好字,成功人生。

6、写漂亮字,做优秀人,字如其人。

7、现在一般都用电脑和手机打字,能写一手漂亮的字,通常会让人敬佩。

8、堂堂正正做人,端端正正写字。

9、书法是中国特有的一种民族传统文化及艺术。

10、书法是人的第二面容。

11、练中国书法,承传统文化。

12、看似笔情墨趣,实则驰骋撕杀,譬如那粗犷狂草,岂不是千军万马?正如狂风劲吹,正似暴雨猛下,世界上有哪家之书,能似中国书法威力强大?

13、弘扬民族文化精髓 演绎书法神奇魅力

14、阐释书法精神,传承文化精髓。

15、秉承传统格调,展现时代风采。

16、啊,我们都是后辈,但接过了巨人的接力棒,啊,我们都是绿叶,但衬育着硕大的红花,其实,我们的职责最重要,其实,我们的作用最巨大,只有把中国书法代代传承,我们的民族才能更加伟大。

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