粤教版七年级上册道德与法治悦纳自我教学反思

导读：　　　面对镜子中的自己，你可曾问过：‘‘我是谁?我真的认识镜子中的这个人吗?正当人生最美好的花季，当心灵与自己面对面的时候， ...

　　面对镜子中的自己，你可曾问过：‘‘我是谁?我真的认识镜子中的这个人吗?正当人生最美好的花季，当心灵与自己面对面的时候，你看清了自己吗?你喜欢你自己吗?每一个人都是宝藏，让我们共同来发掘它吧，看看有多少奇珍异宝藏在我们心灵的深处。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的粤教版七年级上册道德与法治悦纳自我教学反思，希望能帮助到大家! 

　　粤教版七年级上册道德与法治悦纳自我教学反思

　　七年级道德与法治上册教学计划

　　本学期根据学校工作安排，本人担任七年级四个班道德与法治课的教育教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：

　　一、七年级道德与法治课的指导思想

　　坚持以实施全面素质教育为方向, 充分发挥道德与法治的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为基本生活主题，培养学生树立正确的法制观念，促进积极健康的自我的培养, 做一名合格的中学生。

　　二、教材分析

　　课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展与法制观念的形成奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过主题带动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

　　第一单元：走进新的学习生活。本单元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(1)积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。(2)养成团结合作、乐于助人的品质。(3)正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。(4)形成良好的学习习惯。(5)了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。(6)正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

　　第二单元：秦春的脚步，青春的气息。本单元包括“人们说我长大了”“青春多美好”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(1)悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。(2)知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。(3)了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象，正确对待青春期。

　　第三单元：生活告诉自己“我能行”。本单元包括“做自尊自爱的人”“人生当自强”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(1)做到尊重自己，爱护自己，感受生活的快乐。(2)自尊自爱的同时更要尊重他人，欣赏、接纳他人。(3)分析自身，扬起自信的风帆，培养自信自强的品质。

　　第四单元：历经风雨，才见彩虹。本单元包括第七课“风雨中我在成长”、第八课“宝剑锋从磨砺出”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(1)正确对待生活中遇到的挫折。(2)探究战胜挫折的方法。(3)培养坚强的意志，努力实现人生目标。

　　第五单元：走近法律，与法同行。本单元包括第九课“法律在我们身边”“维护法律尊严”两部分内容，要落实的课程标准有(1)生活中离不开法，做一名知法懂法守法的好公民。(2)学会平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。(3)维护法律的尊严，坚决同违法犯罪行为作斗争。

　　三、学情分析

　　1、学生年龄特征

　　学生年龄大部分都在12、13岁左右，从生理角度来看，正处于青春期的起始阶段，其心理状况表现为活泼好动，思维活跃，对新生事物好奇心较强，有强烈的求知欲和上进心，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，自制力较差，看事物比较单一，偏重于直观、形象性的东西，不能用全面的、发展的观点看问题，容易情绪化，容易随风倒等，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对学生的思想，行为应进行正确的引导，了解学生，研究学生，对症下药，逐步提高，让他们

　　健康、快乐的成长。

　　2、学生的学习水平和能力状况

　　经过小学阶段的学习，学生已储备了一定的基本道德规范、意志品质，掌握了一定的学习方法和解题思路，且已具备了一定的学习能力，可以简单的运用所学知识去分析、解决一些实际问题，但会有一部分同学由于意志薄弱、学习态度不端正等原因，导致基础较差，学习能力不强，还需教师有意识的去培养和锻炼。

　　3、学生的学习策略和情感态度

　　初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高的要求，部分学生在进入初中后，由于学习压力、兴趣等方面的原因，可能会出现厌学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根源，找症结，让他们体会到成功的喜悦，更加上进。教师还要做好学生学习的指导者，用目标作指引，责任作动力，方法作加速器，明确目标，端正学习态度。由于初中课程内容增加，学习任务加重等原因，会给学生带来一定困难，所以教师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育，积极引导学生自主学习、主动探索，通过调查、讨论等理解掌握知识，增强能力，提高觉悟。

　　四、教学措施

　　1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。

　　2、虚心学习,本期听课不少于20节,多听与本科相关教师的课。

　　3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作，及时反思，做好每月一次的反思工作。

　　4、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。

　　5、多样化教学，尽可能的设置学科活动，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。课堂教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。比如，第一单元活动：讨论：学习与游戏的关系。第五单元活动：调查：舌尖上的安全。

　　6、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

　　7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。认真细致批改学生作业、练习册，全收全改,及时收发，及时检测。

　　四、教学进度

　　以上是我对教育教学工作的计划安排，同时对自我的成长，也有着较高的要求，通过教学相长，自身也将在专业技能、政治素养、教学技巧、与学生交往的能力这几个方面有较大的提升，鞭策自己要做一个教学的促进者、研究者;与学生做朋友，体现学生本位的思想;做一个终生的学习者，“十年树木，百年树人”，在这条漫漫的教书育人的道路上，完善自身，坚持向前，真正做到“学而不厌，诲人不倦”。

　　粤教版《道德与法治》七年级上册4.1.2《悦纳我自己》教案

　　4.1.2 悦纳我自己

　　1教学目标

　　1、了解自我评价的重要性,知道自我意识对个人成长的重要作用。

　　2、学会认识自我的途径与方法,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。

　　3、通过学习,树立积极的自我概念,正确对待自己和别人的评价,认清和挖掘自己的优点,同时又要敢于正视自己的弱点,悦纳自己的缺点和不足。 2教学重点

　　引导学生掌握认识自我的方法和途径。

　　3教学难点

　　引导学生悦纳自己的缺点和不足。

　　4教学过程

　　41第一课时

　　411教学活动

　　活动1【导入】最好的礼物

　　送给学生神秘的礼物,告诉学生你将看到这世界上独一无二的、最好的东西。其实盒子里装的是一面镜子,每位同学看到的都是自己。

　　请同学谈感想,教师总结:世界上只有一个“你”,或许一直以来你都觉得自己不够优秀,甚至一度羡慕别人,但是今天老师要告诉你:你就是你,独一无二的你,学会高兴地接纳自己,你就跨出了成功的第一步;努力地完善和发展自己,你就离成功越来越近……引出课题:悦纳自我,发展自我。

　　活动2【活动】演绎《森林大会》的故事

　　师:那什么是悦纳自己呢?悦纳自己就是喜欢自己,欣然地接受自己。

　　师:怎样才能悦纳自己呢?有三个秘诀。但这三个秘诀需要同学们在森林大会的故事中,共同思考和讨论才能得出来。我们接下来就把眼光投向遥远的森林大会。老师需要三个同学和我一起把这个故事一起呈现给全班同学,有谁愿意呢? 《森林大会》

　　有一天,上帝到了森林深处,问所有的动物:“你们对自己有没有不满意的地方,

　　有没有什么要求,我可以满足你们。”

　　不问不知道,一问吓一跳。几乎所有的动物都对自己不满意。

　　鸟抢着发言:“别的动物都有四条腿,我只有两条,实在太不公平了。”鱼说:“我根本没有腿,我想跑步都不行。”

　　“你有什么要求呢,小蚂蚁?”上帝问。

　　小蚂蚁很快乐地说:“我对自己很满意,虽然我身材矮小,但是我能抗得动比我还重的东西。尽管我没有翅膀,不能飞翔,但是我能制造地下宫殿,冬暖夏凉。我的生活很快乐,我感到非常幸福。”

　　请问1、鸟、鱼为什么对自己不满意呢?

　　2、小蚂蚁为什么对自己很满意、很快乐呢?

　　3、我们怎样才能帮助鸟和鱼,让他们快乐?

　　生:······(回答问题1)

　　师:鸟和鱼的共同点就是过分关注自己的缺点,没有客观地评价自己,不恰当的自我评价使他们过得一点都不开心。同样,不能客观的评价自己,对于我们同学自身的健康成长而言也是很不利的。所以秘诀一是要客观的评价自己。跟小鸟他们不一样,小蚂蚁很快乐,这是为什么呢?

　　生:······(回答问题2)

　　师:小蚂蚁之所以很开心很幸福,就是因为它动的发掘和欣赏自己的优点和长处,所以能体验到其中的快乐得满足。我们也一样,要学会有欣赏的眼光看待自己。即使老师不漂亮,但是老师很善良,很多人愿意和我做朋友,即使老师不高大,但是我的志向不低矮。这就是秘诀二:欣赏自己的优点。那么我们应该怎么帮助小鸟他们,让他们也快乐起来呢?

　　生:(回答问题3)

　　师:我们要勇敢接受自己的不足,小鸟只有两条腿,但是它能自由自在的飞翔,鱼本来没有腿,但是它能在水中快乐地游。在这个世界上没有谁是完美无缺的,可怕的不是我们优缺点,而是不敢直视自己的缺点。所以我们的秘诀三就是要:接受自己的不足。

　　活动3【讲授】拓展延伸

　　白纸黑点与黑纸白点

　　师:其实生活就像一个圆,完美和不完美是构成生活两个不可缺少的部分,这才是真实的生活,面对生活,它本来的样子不是最重要的,重要的是你看到了什么。 师:拿出一画有黑点的白纸,问学生:大家看到了什么?

　　生:······

　　师:拿出一张画有一个白点的黑纸,问学生:大家又看到了什么?

　　生:······

　　这两张图代表着许多很多,可以是我们自己,也可以是生活,如果我们只看到了白纸上的黑点,那么黑点就会越来越大,就像我们如果只把眼光集中在自身的不足上,那么我们对自己的认识就会越来越狭隘,最终导致我们失去信心。如果我们总能在黑纸上看到白点,说明我们总能看到自己好的一面,能积极乐观地去寻找自身阳光的一面。

　　师:面对生活,你们的目光集中在哪里?如果都集中在痛苦烦恼上,生命就会黯然失色。如果转移到快乐中,你将会源源不断地得到幸福。

　　活动4【练习】一起来说“我很棒”

　　那么接下来,让我们大声送给自己三句话

　　第一句:我很棒!(拍着自己的胸口,送给自己)

　　第二句:我真的很棒!(也送给你的同伴,把手搭在同伴的肩膀上)

　　第三句:我们真的很棒!(咱们一起大声说,送给全班同学)

　　师:今天的课堂,你们表现得真的很棒。希望大家以后遇到什么困难,都能大声地对自己说出“我很棒”,能够悦纳自己。

　　活动5【测试】练一练

　　全国上下男女老少都忙着减肥,可也有人不为所动。节目主持人张越就这样说:“山不动水不动是你的心在动,胖也好瘦也好只要你的感觉好。”这约说明张越()

　　A没有爱美之心B能正确认识自我,悦纳自我

　　C自我意识特强D以胖为美

　　活动6【作业】课堂练笔

　　请同学们结合本节课所学内容个,运用以下句式,以“我很棒”为题写一段话,写

　　出对自我的认识(运用下列句式)

　　我可以做到…;

　　我希望尝试…;

　　我虽然(不足),但是我(努力的方向)······、

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