跨越百年的美丽第二课时教学设计

导读：　　　跨越百年的美丽第二课时教学设计　　教学目标：　　1 理解课文内容，结合关键词语，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的 ...

　　跨越百年的美丽第二课时教学设计

　　教学目标：

　　1.理解课文内容，结合关键词语，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

　　2.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

　　3.感悟作者的表达方法，体会文章的语言之美。

　　教学重点与难点：

　　重点：联系上下文和关键词语，理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

　　难点：感悟作者的表达方法，体会文章的语言之美。

　　教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、直观演示法

　　教学过程：

　　一、回顾课文，导入新课。

　　同学们，在上节课里，大家提出了许多有关美丽的问题，如“课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年?怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”等。这节课，让我们再次走进课文，去感受这份美丽。

　　二、激发兴趣，学习新课。

　　1.那么，课题中的美丽首先体现在哪里?

　　2.让学生汇报，教师相机指导：

　　形象之美。①一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台。②玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。③那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。

　　3.出示居里夫人的照片和资料，让学生认识居里夫人的美丽。

　　(1)当她还是个小学生时，漂亮的外貌已足以使她讨得周围所有人的喜欢。但她的性格里却有着男子汉身上的骨气。为了不受漂亮的干扰，她故意把一头金发剪得很短，她中学毕业后在城里和乡下当了七年家庭教师，积攒了一点学费便到巴黎来读书。当时大学里女学生很少，这个高额头、蓝眼睛、身材修长的漂亮异国女子，很快成了人们议论的中心。男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。

　　(2)范仲淹考进士前在一间破庙里读书，晨起煮粥一碗，冷后划作四块，是为一天的口粮。而在地球那一边的法国，一个波兰女子也这样心静，这样执著，她以25岁的妙龄，面对追者如潮而不心动。她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中，但是她有大志，有大求，她知道只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。所以她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。

　　4.俗话说：好花不常开，好景不常在。人老珠黄。很多美丽的事物都不会很长久，为什么居里夫人的美丽却能够跨越百年的时间呢?这是因为居里夫人的美不仅美在形象,更美在——品格。请结合自学提示，自学课文，找到相关句子，并在旁边写上自己的感受。

 

活动内容	自读课文第3-5自然段。圈出表现居里夫人语言、行动、神态的词句，体会居里夫人的品格。
	文中语句	理解与感受
1
2
3

 

　　5.在小组内进行品读交流。

　　6.交流自读体会(根据学生发言，出示有关词句，集体研究)。

　　(1)对科学执著追求是美

　　关注语句：居里夫人对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性?……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”(对比)

　　“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”

　　“经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”

　　(2)为科学勇于献身是美

　　关注语句：“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”

　　“皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。”

　　“她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”

　　(3)淡泊名利是美

　　关注语句：“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。”

　　“著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

　　7.介于居里夫人的巨大成就和伟大人格，作者是怎么评价的?

　　(1)关注语句：“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”

　　(2)出示颠倒了次序的句子：“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，她变成了科学史上一块永远的里程碑，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成科学教科书里的新名词‘放射线’，变成一条条科学定律。”这样写好不好?

　　三、拓展质疑,深化理解。

　　1.现在,你能说说课题的含义吗?

　　两个要点:①实指:作者写这篇纪念文章时,正是居里夫人发现镭一百周年;②虚指:居里夫人的伟大品格以及对科学的贡献超越时空，永垂不朽。

　　2.在课文中，你还有什么不理解的句子?

　　预设：(1)这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

　　(2)这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

　　3.有人说，居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命为代价，追求她的事业，固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品味生活，这样做并不值得;也有人说，居里夫人放弃申请镭的专利，把那么多的奖金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如果她能有这些本属于她的财产，既能改善贫困的生活，又能添置实验设备，说不定能为科学做出更大的贡献呢!你认为呢?

　　4.小诗一首。

　　致居里夫人

　　即便是青春和容颜不在

　　即便是奖章和头衔不在

　　这一切都不重要

　　在我们心中

　　已烙印下了 您 坚定执着的追求

　　因为这是——

　　跨越百年的美丽

　　也镌刻下了 您 献身科学的精神

　　因为这也是——

　　跨越百年的美丽

　　更记录下了 您 淡泊名利的风骨

　　因为这更是——

　　跨越百年的美丽

　　附板书设计：

　　18、跨越百年的美丽

　　形象美

　　勇于探索

　　品格美 献身科学

　　淡泊名利

跨越百年的美丽第二课时教学设计相关热词搜索：课时 教学设计 第二

1、翠鸟教学设计【一】：翠鸟教学设计《翠鸟》教学设计北京市大兴区黄村镇第一中心小学 龙建平 一、教学内容分析： 这是一篇描写动物 翠鸟教学设计。(2015-09-25)

2、七年级上册语文作业本答案2016篇一《人教版七年级上册语文作业本答案》 七年级上册语文作业本答案2016。(2016-01-07)

3、四年级搭石教学反思篇一：人教版四年级上册《搭石》教学反思 四年级搭石教学反思。(2016-01-09)

4、人教版掌声说课稿篇一：《掌声》说课稿 人教版掌声说课稿。(2016-01-09)

5、那片绿绿的爬山虎第二课时教学反思篇一：那片绿绿的爬山虎 教学反思 那片绿绿的爬山虎第二课时教学反思。(2016-01-09)

6、一年级语文上册课时教学反思篇一：人教版一年级上册语文全册教学反思 一年级语文上册课时教学反思。(2016-01-09)

7、自己去吧分课时教学反思篇一：自己去吧教学反思 自己去吧分课时教学反思。(2016-01-09)

8、人教版语文搭石教学反思篇一：人教版四年级上册《搭石》教学反思 人教版语文搭石教学反思。(2016-01-10)

9、人教版六年级上册语文《只有一个地球》第一课时教学反思篇一：《只有一个地球》课后教学反思 人教版六年级上册语文《只有一个地球》第一课时教学反思。(2016-01-11)

10、九年级英语Unit6 When was it invented？第一课时 教学设计篇一：2014年秋九年级英语全册 Unit 6 When was it invented？(第1课 九年级英语Unit6 When was it invented？第一课时 教学设计。(2016-01-11)

11、陶罐和铁罐练习册的答案第一课时篇一：生物练习册第一册答案 陶罐和铁罐练习册的答案第一课时。(2016-01-11)

12、初中升高中体育考试项目教学安排篇一：微格教学在中招体育考试项目教学中作用分析 初中升高中体育考试项目教学安排。(2016-01-12)

13、老人与海鸥第一课时教学反思篇一：老人与海鸥(第一课时教学设计和反思)—zyy 老人与海鸥第一课时教学反思。(2016-01-12)

14、整数指数幂第二课时教学反思篇一：整数指数幂教学反思 整数指数幂第二课时教学反思。(2016-01-12)

15、东亚及日本　　教学设计篇一：东亚和日本教学设计 东亚及日本　　教学设计。(2016-01-12)