当前位置: 首页 > 实用文档 > 教学设计 > 国家统一和民族团结教学设计

国家统一和民族团结教学设计

2017-08-31 10:22:32 编辑:huangtingting 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读:   国家统一和民族团结 教学设计  一、 设计理念:  本框内容丰富、涉及知识面广,学生理解有困难。教学中,应依据新课标,理论联系 ...

  国家统一和民族团结 教学设计

  一、 设计理念:

  本框内容丰富、涉及知识面广,学生理解有困难。教学中,应依据新课标,理论联系实际,巧妙使用多媒体技术,由表及里、循序渐进创设良好自主学习环境,引导学生积极、主动参与学习,真正成为学习主人。

  二、 教学背景分析:

  教材分析: 通过本课教学,培养学生分析我国民族概况及形成过程的初步能力,了解我国丰富多彩的民族文化,认识我国民族文化的多元一体化特针,增强学生的爱国之情,懂得维护国家统一和民族团结是我们每个公民义不容辞的责任。

  学情分析: 七年级学生对我国的国情了解很少,结合学生已有的感性认识,引导他们初步了解我国国情,引导学生正确认识一些问题,有利于培养学生热爱祖国的情感和对民族文化的认同感。

  三、教学目标:

  知识与能力: 明确我国是一个统一的多民族国家、知道我国各民族人口分布的特点;了解我国丰富多彩、各具特色的民族文化,将维护民族团结,促进国家统一最终落实到实际行动中。

  过程与方法: 课前指导学生收集、整理我国历史、时事中有关材料,引导他们关注当前社会问题;通过歌曲导入、图片欣赏引导学生自主合作探究学习。 情感、态度与价值观: 结合我国各族人民和睦共处,共同发展的生动材料,培养他们热爱祖国并以自己实际行动维护国家统一和民族团结,提高对中华民族的文化认同感和向心力。

  四、教学重点:

  了解我国是一个统一的多民族国家,各族人民形成了“你中有我,我中有你”的亲缘关系;各民族文化独具特色,丰富和发展了中华文化。

  五、教学难点:

  认同国家的长期稳定和繁荣离不开各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。

  六、教学流程:

  1、创设情境、导入新课

  大屏幕播放《爱我中华》教师激情导语:五十六个星座,五十六枝,花五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中华......

  设问:听到这首歌,你的感受是什么?

  2、自主学习,明确知识

  多媒体展示学习目标,学生自主学习本课内容

  3、活动探究、合作交流

  探究一:好大一个家(板书)

  1、 介绍我国的大家庭:

  多媒体展示图片,学生根据预习介绍:

  我国的民族概况 我国的民族构成比例 我国的民族成员

  2、 多媒体展示民族分布图,学生思考讨论:我国各民族人口分布的特点及亲缘关系,了解五个民族自治区。

  过渡:各民族共同生活在祖国的将疆域内,分布于四面八方,那么,大家知道今天中国的疆域和版图是怎样形成的吗?

  3、一位学生读教材72页材料,谈感受、列举英雄人物。

  探究二、多姿多彩的家(板书)

  1、 学生自由发言介绍所熟悉的一个民族、饮食、语言、建筑、服饰、风俗习惯等。

  2、多媒体展示几组图片,学生欣赏并了解各民族的特色文化。

  3、教师结合当地风俗习惯重点讲解“端午节”,如:端午节的来历、风俗习惯等,举例《白娘子》。

  4、学生阅读教材75页“情景屋”,教师设问:中华民族文化具有怎样的特征?

  七、课堂小结、总结探究 :

  结合本课内容,学生概括总结本课所学知识

  八、教学反思:

  本课我以“学生活动”为主线,把教学内容变成学生感兴趣和贴近学生生活的内容,以图文相结合的方式展示给学生 ,更具直观性,极大地带动了学生的学习积极性。但不足是学生课前预习不充分,材料收集不足。

  九、板书设计:


国家统一和民族团结教学设计相关热词搜索:教学设计 民族 国家

1、用字母表示数教学设计【一】:用字母表示数教学设计及反思用字母表示数教学设计及反思李赫臣第一课时:用字母表示数(一)教学内容:教材P4 用字母表示数教学设计(2015-09-25)

2、白鹅教学设计【一】:白鹅的教案 【教学目标】1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日 白鹅教学设计(2015-09-25)

3、秋天的雨教学设计【一】:秋天的雨教学设计《秋天的雨》教学设计边一曼一、 复习导入,揭示课题1、师:文中的生词都会读了吗?现在我考 秋天的雨教学设计(2015-09-25)

4、穷人教学设计与反思【一】:穷人教学设计与反思《穷人》教学设计与反思课文《穷人》的作者是俄国作家列夫、托尔斯泰。讲的是渔夫和妻子桑那 穷人教学设计与反思(2015-09-25)

5、窃读记优秀教学设计【一】:五年级上册第1课《窃读记》优秀教案设计五年级上册第1课《窃读记》优秀教案设计教学目标:1、指导学生有感情地 窃读记优秀教学设计(2015-09-25)

6、美丽的小兴安岭教学设计【一】:美丽的小兴安岭教学设计北师大版小学语文三年级下册第十二单元《美丽的小兴安岭》教学设计 市山中心小学: 美丽的小兴安岭教学设计(2015-09-25)

7、羚羊木雕教学设计【一】:羚羊木雕教学设计《羚羊木雕》教学设计席雪梅一、教学目标①知识与技能 有感情地朗读,体会课文的思想感情,从 羚羊木雕教学设计(2015-09-25)

8、翠鸟教学设计【一】:翠鸟教学设计《翠鸟》教学设计北京市大兴区黄村镇第一中心小学 龙建平 一、教学内容分析: 这是一篇描写动物 翠鸟教学设计(2015-09-25)

9、花钟教学设计【一】:花钟教学设计《花钟》教学设计永嘉县实验小学 叶微芳教学预设目标1 认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合 花钟教学设计(2015-09-25)

10、落花生优秀教学设计【一】:落花生优秀教学设计教学目标 :1 、 理解含义深刻的句子,学习花生不慕虚名的品格,做对社会有用的人。 2 落花生优秀教学设计(2015-09-25)

11、西湖教学设计【一】:西湖教学设计 西湖》教 学 设授课老师:刘华 计《 西湖教学设计【二】:《西湖》教学设计11月份教技能《西湖》教 西湖教学设计(2015-09-25)

12、角的分类教学设计【一】:《角的分类》教学设计及反思 《角的分类》教学设计及反思教学目标1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分 角的分类教学设计(2015-09-25)

13、角的初步认识教学设计【一】:角的初步认识教学设计《角的初步认识》教学设计【教学内容】(人教版)《义务教育课程标准实验教科书 数学 角的初步认识教学设计(2015-09-25)

14、詹天佑优秀教学设计【一】:优秀教学设计——詹天佑 《詹天佑》 临朐县朐山小学 刘业强 一、“我的梦 中国梦”导入 同学们,梦想一 詹天佑优秀教学设计(2015-09-25)

15、詹天佑教学反思【一】:詹天佑教学反思《詹天佑》教学反思《詹天佑》是一篇写人的记叙文,主要写了詹天佑主持修筑第一条由我国的工程技术人 詹天佑教学反思(2015-09-25)

最新推荐成考报名

更多
1、“国家统一和民族团结教学设计”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"国家统一和民族团结教学设计" 地址:http://www.chinazhaokao.com/jiaoxuesheji/880286.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!