当前位置: 首页 > 文档 > 教学设计 > 初一语文下册课本2016年的版本教学计划

初一语文下册课本2016年的版本教学计划

2018-03-16 10:16:18 编辑:燕清 来源:http://www.chinazhaokao.com 教学设计 浏览:

导读:   根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》,特制定本学期教学计划。中国招生考试网www.chinazhaokao.com......

  根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》,特制定本学期教学计划。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的初一语文下册课本2016年的版本教学计划供大家参考选择。

  初一语文下册课本2016年的版本教学计划

  七年级下册语文教学计划

  本学期我担任七年级(2)班、七年级(3)班的语文教学工作,为了更好的开展教学工作,更大的发挥语文教学的职能作用,提高学生语文素养,特制定本学期教学工作计划:

  一、学情分析

  所教班级七年级(2)班、七年级(3)班共79人,两个班级的学生有所不同。一部分学生灵活一些,男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋,能积极主动地去学习,但男生的学习态度较差,不能积极主动地去学,个别甚至不学。学生智力水平较低,理解能力,写作能力偏低。

  二、教材分析

  七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

  本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

  第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,第三单元中的文章写的是名人故事,第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章,第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战,第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。

  从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节,全面考虑、组织单元。

  本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系,如:《童年》与成长单元,《昆虫记》与动物单元,作为课内阅读的一种延伸,它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

  三、教学目标

  知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

  能力目标:指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

  四、教学措施

  根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

  1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

  2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

  3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

  4、根据当前社会形势,推行语文素质教育。

  5、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

  6、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

  7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

  8、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。

  9、根据当前社会形势,推行语文素质教育。

  10、实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

  11、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

  12、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。

  13、实行培优辅差,面向全体学生。

  14、加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平。

  15、让优生帮差生,实行“一帮一”学习语文。

  五、教学进度表

  第一周 开学第一课(1) 上学期末试卷讲评(2) 立规矩(3)

  第二周  从百草园到百味书屋(4)爸爸的花儿落了(3)

  第三周 丑小鸭(2)诗两首(2)伤仲永

  第四周 写作:叙事要完整

  第五周 黄河颂(3)最后一课(4)

  第六周 艰难的国运与雄健的国民(2)土地的誓言(2)木兰诗(3)

  第七周 写作:选择适当的抒情方式 综合性学习:(2)邓嫁先(3)闻一多先生的说和做(2)

  第八周 音乐巨人贝多芬(2)福楼拜家的星期天(2)孙权劝学(3)

  第九周 写作:写人要抓住特点(3)复习(3)

  第十周 期中考试

  第十一周 五一放假

  第十二周 评讲试卷(1)社戏(3)安塞腰鼓(3)

  第十三周 竹影(2)观舞记(2)口技(3)

  第十四周 写作:表达自己的看法 综合性学习:戏曲大舞台(3)伟大的悲剧(3)

  第十五周 在沙漠中心(3)登上地球之巅(3)

  第十六周 真正的英雄(2)短文两篇(2)写作:勤于修改(2)

  第十七周  猫(3)斑羚飞渡(2)

  第十八周 华南虎(2)马(2)狼(3)

  第十九周 综合性学习:马的世界(3)写作:描写要生动(4)

  第二十周 期末复习及检测

  2016春季学期七年级下册语文教学计划

  在二七区教体局“多彩课堂”理念的指导下,为了更好的开展七年级语文教学工作,更大的发挥语文教学的职能作用,提高学生语文素养,七年级语文备课组特制定本学期教学工作计划:

  一、学生情况分析

  经过上学期的学习锻炼,学生突出的特点是:

  1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 。

  2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。

  3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

  4、课堂上有带头的好学生,课堂教学开展还行。

  存在的不足是:

  1、学习语文的习惯差。

  2、学习比较盲目,目标性不强。

  3、学习的主动性、合作探究意识不强。

  4、基础参差不齐,两极分化严重。

  5、积累较少,阅读面不广。

  6、阅读能力和写作能力比较差。

  二、教材分析

  课程标准语文实验教科书七年级下册,继续以语文与生活的联系为线索,按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

  本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

  第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,《从百草园到三味书屋》中,无论是百草园里高大的皂荚树,有趣的斑蝥,传说的美女蛇,还是三味书屋里方正、质朴的先生,奇妙的“怪哉”虫,课堂上描画的绣像,都记录了鲁迅成长的足迹;《爸爸的花儿落了》(林海音)中“爸爸”的去世,迫使“我”在极短的时间里,经历了一段艰难的心理成长历程;《丑小鸭》是一篇童话。童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事,却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托,一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。

  第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨,让我们感受母亲河的雄浑壮阔;《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联;《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言,炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心;《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,说理形象,鼓舞人心。《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。

  第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先(《邓稼先》杨振宁),有艺术家贝多芬(《音乐巨人贝多芬》何为),有诗人、民主人士闻一多(《闻一多先生的说和做》臧克家),有个性鲜明的作家群(《福楼拜家的星期天》莫泊桑),还有孙权对将军吕蒙的劝诫《孙权劝学》。

  第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中的乡村戏剧;《口技》中的民间传统艺术;《安塞腰鼓》《观舞记》中的舞蹈艺术;《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》,不仅有地方戏曲方面的文化内容,更主要的是反映了孩子们天真可爱的童年生活;《竹影》中不仅有中国画的艺术内容,更有童真童趣的精彩表现。因此,这个单元的学习内容是多方面的。

  第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭,《登上地球之巅》(郭超人)再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程.《真正的英雄》(里根)是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。《夸父追日》和《共工怒触不周山》两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。

  第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动,《华南虎》(牛汉)以虎喻人,讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂,《马》(布封)是一篇科学小品文,作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦,《狼》(蒲松龄)写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼,虽简单明了,却也扣人心弦。

  综合性学习,第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动,我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动,我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是:成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的,是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。如,“成长的烦恼”就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的,在为学生提供一个母课题的前提下,又设计了若干层次的子课题,倡导学生发挥自主精神,自行设计、自行组织、自行探究,在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。黄河、戏曲、马,我们选择了这三个极有文化含量的事物,把它们作为活动的切人点,由这三个点生发开去,可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域,可以引导学生关注现实生活的各个方面。

  本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系,如:《童年》与成长单元,《鲁滨孙飘流记》与探险单元,《昆虫记》与动物单元,作为课内阅读的一种延伸,它将令学生走向一片更为辽阔的天地。

  课外古诗词背诵,选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背,增加文化积淀。

  汉语知识:了解实词。

  三、教学重点、难点:

  本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发兴趣、关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高,是本期教学的重点;根据学生实际情况,其中阅读能力和写作能力的提高仍是整体教学的难点。

  四、教学措施

  根据学生的情况,本学期拟采用以下措施:

  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学质量。

  深化教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  2、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  3、认真抓好听说

  读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名着欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

  5、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名着,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

  6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

  五、培优补差措施:

  1.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

  2.落实好课外辅导,利用课活给差生加以辅导训练。

  3.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

  4. 优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。

  人教版语文七年级(下)教学计划进度表

  第一周

  1、《从百草园到百味书屋》鲁迅

  2、《爸爸的花儿落了》林海音

  第二周

  3、《丑小鸭》安徒生

  4、《诗两首》《假如生活欺骗了你》普希金《未选择的路》弗罗斯特

  第三周

  5、《伤仲永》王安石

  写作·口语交际·综合性学习

  成长的烦恼

  6、《黄河颂》光未然

  第四周

  7、《最后一课》都德

  8、《艰难的国运与雄健的国民》李大钊

  9、《土地的誓言》端木蕻良

  第五周

  10、《木兰诗》

  综合性学习·写作·口语交际:《黄河,母亲河》

  第六周

  11、《邓稼先》邓稼先

  12、《闻一多先生的说和做》臧克家

  第七周

  13、《音乐巨人贝多芬》何为

  14、《福楼拜家的星期天》莫泊桑

  第八周

  15、《孙权劝学》

  综合性学习:我也追“星”

  第九周

  期中考试

  期中试卷评讲

  第十周

  16、《社戏》鲁迅

  17、《安塞腰鼓》刘成章

  18、《竹影》丰子恺

  第十一周

  19、《观舞记》冰心

  20、《口技》林嗣环

  综合性学习·写作·口语交际:戏曲大舞台

  第十二周

  21、《伟大的悲剧》茨威格

  22、《在沙漠中心》

  23、《登上地球之巅》郭超人

  第十三周

  24、《真正的英雄》里根

  25、《短文两篇》《共工怒触不周山》《夸父逐日》

  第十四周

  写作·口语交际·综合性学习:

  漫话探险

  26、《猫》郑振铎

  第十五周

  27、《斑羚飞渡》沈石溪

  28、《华南虎》牛汉

  29、《马》布封

  第十六周

  30、《狼》蒲松龄

  综合性学习·写作·口语交际:马的世界

  第十七周

  第十八周

  期末复习、考试

  马寨一中 七年级语文备课组
2016年2月29日

  新人教版七年级下册语文单元教学计划

  一、教学简析

  本册教材分为六大单元。第一单课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。

  第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。

  第三单元的课文都是关于“小人物”的故事,通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。

  在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩,抵达某种境界。

  第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读。

  第五单元的文章或借景抒情或托物言志,字里行间闪烁着哲理的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读,分析作品之间的相同和不同之处,拓展视野,加深理解。

  第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习浏览,学会迅速提取字里行间的主要信息。

  作文教学方面,新编语文教材中写作和口语交际,一方面与阅读结合在一起,另一方面整合于综合性学习中。这样,简化头绪,突出重点,又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语能力。而且“综合性学习、写作、口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的,它是本单元的有机组成部分,它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的相结合,在学习语文的同时,发展自我个性,展示自我文采。这些训练,要求学生调查访问,获得资料,研究问题,能有效地提高学生合作意识。

  徐英


初一语文下册课本2016年的版本教学计划相关热词搜索:教学计划 下册 课本

1、2015年人教版二年级上册语文教学计划【一】:2014-2015学年度人教版小学语文二年级上册教学计划人教版小学语文二年级上册教学计划一、指导 2015年人教版二年级上册语文教学计划(2015-09-23)

2、二年级上册语文教学计划【一】:人教版二年级语文上册教学计划(可用) 人教版二年级语文上册教学计划 一、班级情况分析本学期,本班学生57 二年级上册语文教学计划(2015-09-23)

3、五年级上册语文教学计划【一】:五年级语文上册教学计划五年级上册语文教学计划2013---2014学年度第一学期下团城学校 李向华一、教材分 五年级上册语文教学计划(2015-09-23)

4、人教版三年级上册语文教学计划【一】:人教版小学三年级上册语文教学计划人教版三年级语文教学计划2014—2015学年度第一学期新的一学年又开 人教版三年级上册语文教学计划(2015-09-23)

5、人教版五年级上册语文教学计划【一】:小学语文人教版五年级上册教学计划小学语文人教版五年级上册教学计划一、班级情况简析:本班共46人, 人教版五年级上册语文教学计划(2015-09-23)

6、苏教版三年级上册语文教学计划【一】:苏教版小学语文三年级上册语文教学计划 三年级上册语文教学计划2012-2013学年度第一学期一、教材分 苏教版三年级上册语文教学计划(2015-09-25)

7、苏教版二年级上册语文教学计划【一】:苏教版二年级上册语文教学计划二年级语文上册教学计划一、全册教材分析本册教材主要由四部分内容组成 苏教版二年级上册语文教学计划(2015-09-25)

8、苏教版四年级上册语文教学计划【一】:苏教版小学语文四年级上册教学计划六店小学2010-2011学年度第一学期四年级语文教学工作计划一、学生 苏教版四年级上册语文教学计划(2015-09-25)

9、小学人教版四年级上册语文教学计划篇一:人教版小学语文四年级上册教学计划 小学人教版四年级上册语文教学计划(2016-01-09)

10、2014-2015学年度第一学期八年级语文教学计划篇一:2014-2015学年度第一学期八年级语文教学计划 张辉 2014-2015学年度第一学期八年级语文教学计划(2016-01-11)

11、人教小学二年级上册语文教学计划篇一:人教版小学二年级语文上册教学计划1 人教小学二年级上册语文教学计划(2016-01-11)

12、小学语文教学计划(共5篇)小学语文教师工作计划小学语文教师工作计划一、指导思想:语文教学是学校的重要工作,是学生整体素质的重要组成部分,为了迅速提高我校的语文成绩,抬升学校的综合地位,特此制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质为基础,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业、放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准小学语文教学计划(2016-03-05)

最新推荐教学设计

更多
1、“初一语文下册课本2016年的版本教学计划”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"初一语文下册课本2016年的版本教学计划" 地址:http://www.chinazhaokao.com/jiaoxuesheji/899484.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!