春夜喜雨阅读答案

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春夜喜雨阅读答案篇一
《《春夜喜雨》阅读及答案》

《春夜喜雨》阅读及答案

春夜喜雨

唐.杜甫

1、好雨知时节， 当春乃发生。

2、随风潜入夜， 润物细无声。

3、野径云俱黑， 江船火独明。

4、晓看红湿处， 花重锦官城。

1．这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因：

2．这首诗的第二联，第三联分别从哪种感觉来写春雨？

3．你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好？为什么？

答案：

1． 知时节（或当春乃发生）

2． 第二联从听觉，第三联从视觉。

3． “潜”字用得好。这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。

春夜喜雨阅读答案篇二
《春夜喜雨 阅读答案》

春夜喜雨

唐.杜甫

1、好雨知时节， 当春乃发生。

2、随风潜入夜， 润物细无声。

3、野径云俱黑， 江船火独明。

4、晓看红湿处， 花重锦官城。

（译文：第1句：这一场雨好像选好时候，正当植物萌发生长需要的节气。

2、它随着春风在夜里悄悄地滋润着大地万物。

3、雨夜中野外黑茫茫，江船上的灯火格外明亮。

4、要是天亮后看看这春雨后的锦官城，那将是繁花盛开的世界。）

1.第三、四句写出了春雨的----------和-------的特点；第七、八句中的一个“------”字表现；了雨后开花的生机勃勃。

2.这首诗写的是什么季节的事情？

A初春 B暮春 C盛夏 D金秋

1.第三、四句写出了春雨的（悄无声息）和（滋润万物）的特点；第七、八句中的一个（“重”）字表现；了雨后开花的生机勃勃。

“花重锦官城”，着一“重”字，准确地写出了经受春雨一夜洗礼滋润之后锦官城花朵红艳欲滴，饱含生机的情态，寄寓了作者对春雨的盛赞之情。“

2. A初春

春夜喜雨阅读答案篇三
《杜甫《春夜喜雨》阅读训练及答案文档》

杜甫《春夜喜雨》阅读训练及答案

1.题目中____字是全诗的诗眼？作者称赞春雨为“好雨”是因为_______（用原文回答）

2.“野径云俱黑，江船火独明”是从_______（感觉的一种）来写春雨；__________，__________是诗人的想象。

3.对本诗理解分析不正确的一项是（ ）

A、开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。

B、中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。

C、最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。

D、全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。

4.对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）

A．一、二两句以拟人的手法写春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨写活了。

B．三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。

C．五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。

D．最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景；锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。

5.这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用的好，为什么？运用了什么修辞方法？是从哪种感觉来写的？

6.首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？

7.趣味作业——猜谜语

春夜喜雨（打一中国地名）

春夜喜雨阅读答案篇四
《4《春夜喜雨》练习及答案》

《春夜喜雨》

1.默写整首诗： 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

2.解释下列词语：

乃：就。 发生：萌发生长。 潜：悄悄地。 野径：田野间的小路。 花重：花沾上雨水变得沉重。

3.《春夜喜雨》的作者是 唐 代 杜甫 。这首诗写的是 （ 春雨 ） ，前两句写了（ 下雨的季节 ） ，后六句集中写（ 夜雨 ），诗中没有一个“ 喜 ”字，却体现出诗人的（ 喜悦 ）之情。

4.这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因：

答： 知时节（或当春乃发生）。

5.这首诗的第二联，第三联分别从哪种感觉来写春雨？

答：第二联从听觉，第三联从视觉。

6.这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人。你认为中哪个词用得好？为什么？

答：“随风潜入夜，润物细无声”。“潜”字用得好。这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。

7.比较下面两首古诗，完成后面二题。（6分）

春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春雨 周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。（lěi）

欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

（1）这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

杜诗：①春雨来得及时；②春雨默默地滋润万物。

周诗：①春雨有利于农人耕作；②春雨水量可观。

（2）虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。

杜诗：

①直抒胸臆的抒情风格（“好雨知时节”）；

②借住拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”）； ③展开想像，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）

④虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想像相结合）；⑤言有尽而意无穷（由“红湿”、“花重”联想到滋润万物）

周诗：

①含蓄委婉的抒情风格（全诗不见一个“喜”字）；

②侧面描写的表达效果（“耕人”、“花”、“鸥”的作用）；

③结构布局的变化性（先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”，前后呼应，彼此补充）

春夜喜雨阅读答案篇五
《《春夜喜雨》练习测试题》

练习测试题

一、请你将带下划线词的意思写在括号里，然后在横线上写上诗句的意思。

好雨知时节，当春乃发生。（ ）（ ）

__________________________________________________________ 随风潜入夜，润物细无声。（ ）（ ）

__________________________________________________________ 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

__________________________________________________________

二、请你默写《春夜喜雨》前四句。

_____________

________________，__________________

________________，__________________

三、根据课文内容填空。

《春夜喜雨》的作者是______代诗人__________，古诗表达了作者______________________________。

《天净沙.秋思》的作者是______代诗人__________，题目的意思是________________________________。

四、我们还学过哪些写雨的诗歌，请你背一背，并写一首在下面的横线上。

______________

___________________________________

___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

春夜喜雨阅读答案篇六
《《春夜喜雨》练习题》

春夜喜雨杜甫好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生。随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 。晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 。1、文学常识填空（5分）杜甫（712--770）字 , 诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称 。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为 。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”， 他亦被称为 。有《杜工部诗集》。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字》，组诗“三吏”“三别”。2、给诗中下列字注音（2分）潜 （ ） 重 （ ）3、题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字是这首诗的关键？（2分）4、 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。（4分）（1）、解释 乃： 发生：（2）、哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?（3）、此联运用了什么修辞方法？5、颔联从（ ）的角度写春雨的可喜,诗人用“潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.（2分）6、颈联从（ ）的角度写春雨中的夜色.描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。（2分）7、下列诗句写的是哪个季节？（5分）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （ ）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。 （ ）千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ）

春夜喜雨阅读答案篇七
《《春夜喜雨》练习题》

春夜喜雨

杜甫

好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生。

随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。

野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 。

晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 。

1、文学常识填空（5分）

杜甫（712--770）字 , 诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称 。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为 。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”， 他亦被称为 。有《杜工部诗集》。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字》，组诗“三吏”“三别”。

2、给诗中下列字注音（2分）

潜 （ ） 重 （ ）

3、题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字是这首诗的关键？（2分）

4、 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。（4分）

（1）、解释 乃： 发生：

（2）、哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?

（3）、此联运用了什么修辞方法？

5、颔联从（ ）的角度写春雨的可喜,诗人用“潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.（2分）

6、颈联从（ ）的角度写春雨中的夜色.描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。（2分）

7、下列诗句写的是哪个季节？（5分）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （ ）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。 （ ）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ）

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ）

春夜喜雨阅读答案篇八
《春夜喜雨 教案》

春夜喜雨教学设计

一、 教学目标：

1、 正确流利地朗读古诗，理解诗意；

2、 体会古诗意境及诗人表达的情感；

3、 背诵古诗。

二、学情分析

六年级学生已具有较强的独立阅读能力，学生往往“理解诗意”而止步，因此造成对诗歌感受力不强。学生学习诗歌时需要在解释诗意的基础上更进一步，即感受诗歌的意象，与诗中的情感产生共鸣。

三、教学重难点：

体会古诗意境及其诗人表达的情感。

四、教具准备：

多媒体、幻灯片。

五、教学过程：

1、 谈话导入

有句话说得好，“腹有诗书气自华”，同学们展示一下你的风采，背出春景的诗吧!杜甫是一个忧国忧民的诗人。今天，我们就来学习杜甫在成都草堂时所写的一首诗。（板书课题）

2、简介作者

3、新授

（1）、一读：自由读，要求读准确，订正字音；

（2）、二读：读出节奏，读出韵味；

（3）、三读：知其意。结合注释，你的眼前出现了怎样的画面。

（4）、四读：读出诗情。

这是一场怎样的春雨？你从诗中哪里体会到这是一场喜雨？抓住“知时节”、“润万物”，体会诗人的情感。

（5）、五读：读出意境。

4、赛读 （1）、分组赛读；

（2）、男女赛读；

（3）、师生赛读；

（4）、师生点评。

5、布置作业

（1）、背诵并默写这首诗。

（2）、搜集积累有关描写春雨的诗句,并与同学交流。

附：板书设计：

春夜喜雨

知时节

润万物

春夜喜雨阅读答案篇九
《《春》阅读练习及答案》

《春》阅读专项训练导学案

基础训练

1.给下列加点的字注音。 酝酿（ ） 胳膊（ ） 抖擞（ ） 应和（ ） 支撑（ ）摇曳（ ） 宛转（ ）傍晚（ ） 抚摸（ ） 嘹亮（ ） 2.根据拼音写汉字。

⑴ 一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán ( )太阳的脸红起来了。

⑵ 鸟儿将cháo （ ）安在fán huā nân yâ（ ）当中，高兴起来了，hū pãng yǐn bàn（ ）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。 ⑶傍晚时候，上灯了，一点点huáng yǜn （ ）的光，hōng tuō （ ）片安静平的夜。

⑷地里还有工作的农民，披着suō（ ）着，戴着lì（ ）。他们的房屋，xī xī shū shū （ ）的，在雨里jìng mò（ ）着。 2． 填空。

⑴《春》的作者＿＿＿＿ 字＿＿＿＿。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。 1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是________。 ⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。

⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________ ⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________

3．课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。 （1）小草从土里钻（长）出来。

_______________________________________________________________________ （2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。

_________________________________________________________________________ （3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。

_________________________________________________________________________ 4．课文以三个比喻句结尾，请默写出这三个比喻句，说说他们赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。 （1） 三个比喻句

A． ___________________________________________________________________ B． ___________________________________________________________________ C．___________________________________________________________________ （2）赞美了春的______________________________________________________ （3）与春景描写的内在联系_____________________________________________

十四 春 知识积累

wǎn zhuǎn yìng hâ

1.欣欣然 巢 繁花嫩叶 呼朋引伴 黄晕 蓑 笠 稀稀疏疏、静默

2. 《绿》的作者朱自清 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。 1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 2）春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图

⑶红的像火；粉的像霞；白的像雪 ⑷像牛毛，像花针，像细丝

3.（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。（2）“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。4.（1）略

二、回答下题：

1、有感情的朗读课文，体会作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情，并回答下列问题。 作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是_______、_______、_______、_______、_______ 。运用比喻，突出了春天_______ 、_______ 、_______的特征，抒发了作者______________的感情。 2、精美文段赏析：

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。____________________，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，____________________。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （1）在空白处填上课文的原句。

（2）“斜织”一词表现春雨的什么特点？

________________________________________________________________ （3）文中写了什么自然景物？各有什么特点？

________________________________________________________________ （4）解释下列词语在句子中的意思：

黄晕：____________ 烘托：____________________________ 静默：________________________________

（5）下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：

A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（ ） B、像牛毛，像花针，像细丝。（ ）

C、人家屋项上全笼着一层薄烟。（ ）

（6）在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （7）语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是_____________________。 （8）从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是（ ）

A、由远及近，有动有静 B、由近及远，有动有静 C、由近及远，有静有动

（9）“像牛毛，像花针，像细丝”使用了_____________________的修辞手法，分别形容雨丝____________、__________、__________。 A、闪光 B、紧密 C、细长 参考答案：

1、春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图。“美”、“力”、“新”，赞美春天、喜悦2、（1）略（2）表现了轻盈、细密的特点（3）写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼。（4）略（5）A、春雨之多；B、春雨之多、细、亮；C、春雨之轻（6）写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。（7）一点点（8）C（9）比喻、排比；BAC

（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a____________________，b__________________。

2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？

3．雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？

4．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？

5．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是______。 （二）唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”

1．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？ 2．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？

3．这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？

参考答案：二、（一）1．多、细。a“雨是最寻常的，一下就是三两天”。b“像牛毛，像花针，像细丝”。 2．“牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的细长。 3．写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青。因为树叶是一片一片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。是从侧面烘托春雨的可爱。 4．因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄着春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。 5．拟人。（二）1．拟人。因为春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。 2．“随风潜入”写出了春雨是濛濛细雨、无声无息的特点。“润”字表明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。刻画出了春雨的特点。 3．这首诗的最后两句是想象。这想象表明了作者因春雨及时而降的喜悦心情，同时也表明了杜甫对和平安定生活的美好憧憬。

（三）语段点将

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1．解释文中加粗的词。

①酝酿：________________________________。

②呼朋引伴：________________________________。 ③卖弄：________________________________。 ④应和：________________________________。 2．关于文中第②句，下列说法正确的是（ ）

A．从感觉上写春风的气息。 B．从嗅觉上写春风的花香。 C．从嗅觉上写春风的气味。 D．从视觉上写春风的草味儿。 3．第③句中能跟“轻风流水”应和的是（ ） A．鸟儿 B．鸟儿的曲子

C．鸟儿高兴起来 D．卖弄喉咙

4．选出划分层次正确的一项（ ） A．①│②│③④ B．①②│③④

C．①│②③│④ D．①│②│③│④ 5．填空。

①“吹面不寒杨柳风”的作者是________，出处是《________》。 ②本段运用的修辞手法有________、________、________等。 参考答案：

（一）1．略 2．C 3．B 4．A 这段文字三个层次从触觉、嗅觉、听觉三个角度写春风 5．①志南和尚 绝句 ②引用 比喻 拟人

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