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小学五年级英语上册期末复习计划

2016-01-10 16:01:52 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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小学五年级英语上册期末复习计划篇一:五年级(上)英语期末复习计划

小学英语五年级上册期末复习计划

本学期各年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、学生们都投入了紧张的复习工作。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味,复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢。

一、复习目标:

a、认读一些简单的音标,并且按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习。

b、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题。 c、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。

d、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。 e、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。

二、复习内容及要点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

(1)、按词性归类复习单词。

(2)、按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础,把词组归类,分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。

(1)、指导学生在语境中复习句子。

(2)、 根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

(3)、 指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习时间安排

1月7日——1月28日:

单元复习(单词,句型为重点, 听力跟上)

总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础。

小学五年级英语上册期末复习计划篇二:五年级上册英语期末复习计划

第九册英语期末复习计划

龙凤区五小 王玉萌

本学期的五年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都投入了紧张的复习工作,对于每个年级的老师和学生来说,这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说,最后总复习显得尤为重要, 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味,复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢。

一、复习目标

1.认读一些简单的音标,并且按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习。

2.认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题。

3.掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。

4.能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。

5.能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。

二、复习内容及要点

1.单词,单词是英语的基础和复习的重点。

1)按词性归类复习单词。

2)按词汇表复习单词。

2.词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础,把词组归类,分类掌握。

3.句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识

3)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性。

4.阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则

1.加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容,提高学生整体运用知识的能力。。

2.以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生朗读英语的习惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力,听说读写要有机结合,才能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,因此要从习题入手,让学生尽可能的做出比较多的习题,这样在初次考试中不至于束手无策。

3.注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣,所以要选择适当的形式和内容,控制好内容的难度,要学生获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到紧张的复习中,并在复习中获得进步。

4.注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求,对于成绩较差的学生复习重点放在单词,句型等基础知识上。

5.注意做好学生的心理调试工作,让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。

总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础。

小学五年级英语上册期末复习计划篇三:PEP小学英语五年级上册期末复习计划

小学英语五年级上册期末复习计划

复习内容:

一、 重点词汇(93个):

Unit1: young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、Mr、 like、strict、smart、active、quiet、very 、but

Unit2: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、 on、do homework、watch TV、read books、Saturday、 Sunday、What about?、too

Unit3: eggplant、fish、greeen beans、tofu、 potato、tomato、for、 we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、 fruit、grape

Unit4: cook the meals、water the flowers、sweep the floor、clean the bedroom、make the bed、set the table、wash the clothes、do the dishes、use a computer

Unit5: curtain、trash bin、 closet、mirror、end table、bedroom、kitchen 、bathroom、living room、in、on、under、near、 behind、clothes

Unit6: river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture 、house、bridge、tree、road、building、clean

缩写:what’s=what is 、he’s=he is 、she’s=she is、they’re=they are、

don’t=do not、can’t=can not

要求能够听、说、读、写(四会)重点单词并且能灵活运用。

二、重点句型(21个):

1、What’s he like?

2、Who’s your … teacher?

3、Who’s your … ?

4、Is she …?

5、What day is it today?

6、What do we have on …?

7、What dou you do on Saturdays/ Sundays?

8、What would you like for lunch?

9、I’d like some tomatoes and mutton.

10、What’s your favourite food?

11、I don’t like … .

12、What can you do at home? I can …

13、Can you do housework? Yes, I can.

14、Is this your bedroom? Yes,it is.

15、I have a/an … .

16、There is/are … .

17、Where is the trash bin? It’s near the table.

18、Is there a river in the park? Yes, there is .

19、Is there a forest? No,there isn’t.

20、Are there … ? No,there aren’t.

21、Are there … ? Yes, there are.

要求能够熟练掌握并能灵活运用重点句型进行问答,而且能在口语交际中运用。

课时安排:

12月19日 周一:第6单元测评

12月20日 周二:Recycle 2

12月21日 周三:Recycle 2

12月22日 周四:复习串讲1-6单元四会单词

12月23日 周五:复习串讲1-6单元四会句型

12月26日 周二:总测评

12月27日 周三:模拟考试练习题1

12月28日 周四:模拟考试练习题2

12月29日 周五:模拟考试练习题3

1月3日 周二:模拟考试练习题4

1月4日 周三:自由复习查漏补缺

史沟希望小学 周慧玲

2011年12月19日

小学五年级英语上册期末复习计划篇四:2014新标准英语五年级上册期末复习计划

新标准英语五年级上册

复习计划

转眼又到了学期末,5A教材让我们所有的任课老师都感到困扰,单词量多,语法知识多而散,句型多,文章篇幅长,这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。现在整个年级新课基本结束,根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题,制定一下复习计划:

一.复习重点:

各模块的单词、重点句子

(1)Module 1:Did you come back…? We came back last Sunday.

I dropped my ice cream!

重点单词:back drop meet run及它们两个的过去形式met ran

重点句型:关于复数主语的一般疑问句法:Did they buy ice creams?

动词短语: go to the park/ buy ice creams/ run to the bus

(2)Module 2: Do you like cheese? How many/much…do you want?

重点单词:kilo/ cheese

(3)Module 3:

重点句型:What did you/he do? We/he visited… Where did you go…?---We went to… 重点单词:the British Museum the London Eye mountain

重点句型:What did Daming do?

动词短语:went to the Great Wall/ take a photo

(4)Module 4 :

重点句型:What’s the matter with…? Mum bought …for…

重点单词:pair shorts took

(5)Module 5:

重点句型:There are …crayons. There are forty.

重点单词: nineteen fifteen thirty sixty

(6)Module 6 :

重点句型: Can you jump high? ---No, I can't. You can catch the ball well. 重点词组:catch the ball well/run fast/play football badly jump high

(7) Module 7 :

重点句型:This man /girl is blind/deaf. He can’t see.

重点单词:blind useful deaf firefighter

(8) Module 8 :

重点句型:--What time does your school start? --My school starts at nine o'clock. What time do you …? I …at…

重点单词: exercise playground skipping rope start

动词短语:start school/ do morning exercises/ play in the playground.

(9) Module 9 :

重点句型:Are you feeling sad/bored/ angry? --Yes/No.

I feel happy.

动词短语:help my grandpa/won a chess game /smell some nice noodle soup

(10) Module 10 :

重点句型及短语:He was in the kitchen.

Don’t shout, please!

二.复习方法:

1、课文、单词、词组、句型按单元复习

从module 10 倒着往前复习,因为module 1-module 5期中复习花的时间教多,上课首先通过默写等形式默写6-10模块单词、词组、句子等,接着是梳理课文,由于学生自觉性较差,回家的口头作业很多学生不能完成,所以课上提供时间给学生读,此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点,并出相关练习。

(1)module 10 出些句子的翻译练习,以及词组翻译.

例如:in the kitchen/living room/bedroom

don’t shout/climb the tree/walk on the grass

(2)module 9 中出的单词:bored/sad/happy/tired/hungry/ angry 等及相关的图示。让学生根据句子的意思填出相应的单词

(3)module 8中的特殊疑问词what time及动词过去式等,给出一定量的练习,让学生反复练习对句子的运用。

(4)module 7中是对能力的描述,要求学生会运can和 can't来描述能力。同时,涉及到的语法知识是人称代词的宾格形式,因此,要让学生背诵module 7的unit 2.学会运用宾格形式。

(5)module 6中要注意的是对于Can you run fast ?这类句子的答语。Yes, I can./No, I can’t.

(6)module 1----module 5中的单词,重点句子,动词的过去式,如there are enough/not enough/too many/等。特殊疑问词:what/when/how/who/ where/how much/how many等,都是复习时要着重强调并且要求学生一定要牢固掌握的。

2、综合模拟练习

根据学生的情况做综合练习卷,根据练习情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足。

三.应注意的问题:

1、教师在复习过程中,要特别注意留一定的时间让学生记忆单词,这觉得这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习,而且上课时,也没有多余的时间给学生记忆单词。

2、复习时,对于每一个语法现象,教师不必给予太清楚的说明了,只要学生能够会运用,这就达到了目标。

3、课本中出现的动词的过去式,一定要求学生记住并且会动用。

4、课文中的句子,学生要知道它的汉语意思。这要花一定的时间给学生进行复习。

5、同时,在复习时,要和课堂活动用书结合起来,留一定的听力训练时间,让学生在不断的重复听力训练中得到提高。

小学五年级英语上册期末复习计划篇五:五年级英语上册期末复习计划1

( 1月5日第一.二模块)

重点短语

1、come back 回来

come back from+某地 从某地回来

2、look at sb/stn 看某人/某物

3、wait for sb 等候某人

4、hurry up 赶快

5、by bus 乘公交车

6、phone sb=call sb 给某人打电话

7、动词过去式:

go---went meet------met see---- saw come----came buy---bought run----ran drop----dropped

句子:

1、--Did you come back yesterday? --No,we came back last Sunday.

2、Let’s buy some.

(Let’s+动词原形 我们做〃〃〃〃〃〃去吧。)

3、Wait for me.

4、I dropped my ice cream.

5、We bought ice cream.

6、We went home by bus.

语法:一般过去时

一般过去时(动词+ed)

动词过去式(动词+ed)规则: 1)、直接加-ed 2)、去e 加-ed

3)、变y为i 加-ed 4)、双写加-ed 5)、不规则变化

肯定句:Sb +动词ed.

否定句:Sb +didn’t+动词原形.

一般疑问句:Did+sb +动词原形?

Yes,sb did./No,sb didn’t.

( 第2模块)

短语:

1、buy some fruit 买一些水果

2、make a shopping list 制定一个购物清单

3、also也,放句中 too也,放句末

4、some“一些”,接可数名词复数或不可数名词,用在肯定句中 any“一些”,接可数名词复数或不可数名词

5、half a kilo 半公斤

6、a lot of=lots of 许多 接可数名词复数或不可数名词

7、over there 那边

8、动词过去式:buy---bought eat---ate drink---drank

句子:

1、--What did you buy? ---I bought some apples.

2、--How many bananas did you buy? --We didn’t buy any bananas. 注:How many +可数名词复数+一般疑问句? 3、--How much cheese did you buy? --Half a kilo.

注:How much +不可数名词+一般疑问句?

回答用half a kilo / 数词+kilo(s) / 数词+bottle(s)

语法:特殊疑问句

特殊疑问句

构成:特殊疑问词+一般疑问句?回答时,根据具体情况回答。

特殊疑问词: what 什么 who 谁 whose 谁的 why 为什么 how 怎样 where 哪里 when 什么时候

( 1月6日第三.四模块)

第三模块

短语:

1、at the weekend 在周末

2、visit lots of places 参观许多地方

3、take a boat trip 坐船旅行

4、have a good day 度过愉快的一天

5、one hour and twenty minutes一小时二十分钟

6、the Great Wall 长城

7、at ten o’clock 在十点钟 at+ 时间点 在....点钟

8、take a photo of sb/sth 给某人/某物拍照

9、动词过去式:tell---told go----went take----took have----had 句子:

1、--Where did you go?

--We went to the British Museum.

2、--How did you go to these places? --We went by bus.

3、What did you do at the weekend?

4、They arrived there at ten o’clock.

5、Da Ming took a photo of his father.

第四模块

短语:

1、buy sth for sb=buy sb sth 给某人买某物

2、a pair of+复数 一双

a pair of shoes/socks 一双鞋/一双袜子 a pair of shorts 一条短裤

3、want to do 想要做某事

4、动词过去式:

buy---bought take---took lose---lost find---found fly---flew eat---ate ride--rode- meet---met

句子:

1、--What’s the matter? --I lost my cap.

What’s the matter(with sb)?

2、Let’s go and fly it. Let’s+动词原形。

3、Did you wash Lingling’s T-shirt?

4、Mum bought a new T-shirt for me.

5、I’m sorry.

小学五年级英语上册期末复习计划篇六:英语五年级上册期末复习计划

五年级上册期末复习计划

陈丽利

一、目的

为了提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使潜能生能掌握最基础的英语知识,能对一个学期以来所学的知识有一个系统的整理,提升英语水平,特制定以下复习计划。

二、五年级情况分析

五年级大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋,基础知识比较扎实,能按时按质按量地完成作业。但还有少部分学生懒惰、贪玩,作业不太认真,不肯多花时间诵读、背诵,句子默写不来。对于后一部分学生只能是从最基本的单词,句子入手。

三、复习内容

1、学生能够识记B部分的单词

2、学生能够正确、流利地读A部分的课文,对话。基础好的学生要求背诵。

3、对于每个单元的重点句型,要求学生能够达到四会(听、说、读、写)

四、复习重点

五年级上册的复习重点放在:单词和重点句型。主要是抓住各单元的AB两部分,对知识点进行梳理。

五、复习课时安排

1.单词归类

2.单元知识的整合

3.模拟考试

小学五年级英语上册期末复习计划篇七:小学英语五年级上册PEP5期末复习计划1

小学英语五年级上册PEP5期末复习计划

根据五年级上册的教材特点及学生现状,特作期末考试前的复习计划。希望通过对本册教材中知识点的复习与整理,加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆,帮助学生对所学知识进行归纳和总

结,为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

一、复习目标

PEP小学英语五年级上册各单元知识点:

Unit 1 My new teachers

重点句子:

Who’s your English teacher? Mr Carter. He’s from Canada.

What’s he like? He’s tall and strong. He’s very funny.

Is she quiet ? No, she isn’t . / Yes , she is .

重点单词:

young funny tall strong kind old short thin strict active funny quiet

Unit 2 My days of the week

重点句子:

What day is it today? It’s Monday.

What do we have on Monday?

We have English, science, computer and P.E on Monday.

What do you do on Saturday?

I often do my homework and watch TV.

重点单词:

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

week day weekend tomorrow today English moral education social study do homework read books

watch TV play computer games do housework

Unit 3 What’s your favouirite food?

重点句子:

What do you have for lunch today/on Monday? We have tomatoes, tofu and fish.

What’s your favorite food? I like apples. They are sweet.

重点单词:

cabbage pork mutton eggplant fish green beans tofu potato tomato grape fruit tasty sweet sour

fresh healthy salty

Unit 4 What can you do?

重点句子:

What can you do? I can clean the bedroom.

Can you cook the meals? Yes, I can./ no, I can’t.

I’m helpful. Are you helpful at home? I’d like to have a try.

重点单词:

empty the trash cook the meals water the flowers sweep the floor wash the window clean the bedroom do housework set the table do the dishes wash the clothes make the bed use a computer put away the

clothes play chess

Unit 5 My new room

重点句子:

Where is the trash bin? It’s behind the door.

What’s it like? There is a big closet, a new air-conditioner and two end tables.

重点单词:

air-conditioner curtain trash bin closet mirror end table bedroom kitchen bathroom living room

in on near under behind over in front of

Unit 6 In a nature park

重点单词:

There is a forest in the nature park..

There are many small houses in my village.

Is there a mountain? Yes, there is./ No, there isn’t.

Are there any bridges over the river? Yes, there are./ No, there aren’t.

重点句子:

sky cloud mountain river flower grass lake forest path park farm village city house

bridge tree road building air

二、复习内容安排

复习时间安排:

三、分阶段复习措施

第一阶段的复习,主要针对于教材的复习与梳理,把每单元的AB两部分快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时注意基础单词、词组、句型的

过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系,将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结,

帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

第三阶段的复习,有选择性的做一些练习题和模拟题,侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的

题目,指导学生掌握一些做题的要领。

小学五年级英语上册期末复习计划篇八:PEP小学英语五年级上学期期末复习计划

2012—2013学年度下学期五年级

英语(上)第一学期期末复习计划

本册内容分六课时完成

复习内容提纲:

Unit 1 My New Teachers

一、重点词汇

听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词:tall,short,strong,old,young,thin,kind,smart,active,strict,funny,quiet等,并能在交际中运用。

二、重要句型

听、说、读、写以下句型,能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。

(1)——Who’s your English teacher?

——Mr Wang.

(2)——What’s he like?

——He is tall and strong.

——What’s she like?

——She is funny.

(3)——Is she quiet?

——No,she isn’t.She is very active.

——Is she strict?

——Yes,he is,but he is very kind.

三、 语言要点

(1) but的意思为“但是”,表示转折。

(2) What’s he like?句中like为介词,意思为“像„„”,整句意思为“他人怎么样?”

I like him.句中like为动词,意思为“喜欢”,整句意思为“我喜欢他”。

Unit 2 My Days of the Week

一、 重点词汇

听、说、读、写单词:Monday(Mon.),Tuesday(Tue.),Wednesday(Wed.),Thursday(Thu.),Friday(Fri.),Saturday(Sat.),Sunday(Sun.),以及星期单词的缩略形式。词组:do homework,watch TV,read books等,并能在交际中运用。

二、重要句型

听、说、读、写以下句型,简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排:

(1)——What day is it today?

——It’s Wednesday.

(2)——What do you have on Thursdays?

——We have English, math, and science on Thursdays.

(3)——What do you do on Saturdays?

——I watch TV on Saturdays.What about you?

——I do my homework.

三、语言要点

(1)注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。

(2)What day is it today?这一句型表示今天星期几。还可以用句型What day is today?来表示。学会相关询问日期,天气的询问方式。如:What’s the date today? It’s January 3rd.What’s the weather like today? It’s sunny/cloudy/rainy/snowy/cold.

(3)“做家庭作业”译为do homework或do one’s homework均可。

Unit 3 What’s your favourite food?

一、重点词汇

听、说、读、写有关食物的单词和描述味道的词语:tomato,fish,potato,eggplant,tofu,grape,green beans,fruit,sweet,tasty,fresh,sour,salty等,并能在实际情景中运用。

二、重要句型

听、说、读、写以下句型,能够运用这些句型询问三餐所吃的食物,回答最喜欢或最不喜欢的食物,并说明原因。

(1)——What do you have for lunch on Mondays?

(2)——What’s your favourite fruit?

——I’d like apples best.Because they are sweet.

三、语言要点

(1)正确区别以下两句的不同含义:

“What would you like for lunch?” and “What do you have for lunch?”

(2)了解名词的单复数形式,并且对此类名词进行重点的复习。

Unit 4 What can you do?

一、重点词汇

听、说、读、写表达家务劳动的短语:cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom, set the table, make the bed, wash the clothes, do the dishes, use a computer等,并能在交际中使用。

二、重要句型

听、说、读、写以下句型,并能够运用这些句型介绍自己做家务的情况。

(1)——What can you do?

——I can cook the meals.

(2)——Can you make the bed?

——Yes, I can.\No, I can’t.

三、语言要点

(1)OK, just do it.

(2)I’d like to have a try.

Unit 5 My new room

一、重点词汇

听、说、读、写描述家具陈设的名称的单词:curtain, closet, mirror, bedroom, kitchen, bathroom, 短语:trash bin, end table, living room; 以及表示方位的介词:in, on, under, near, behind, over, in front of等。

二、重要句型

听、说、读、写以下句型,能够运用这些句型简单描述家具陈设的名称、数量及位置等。

(1)There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom, and a living room.

(2)There is a mirror, a bed and a big closet.

(3)The closet is near the table.

(4)Many clothes are in the closet.

(5)The trash bin is behind the door.

三、 语言要点

There be 句型的就近原则,表示 „有„。

have表示某人有某物,应该正确的区分出使用have和has用法。

Unit 6 In the nature park

一、 重点词汇

听、说、读、写描述自然公园和村庄的词汇:grass, flower, river, lake, forest, path, park, building, bridge, house, road, tree

小学五年级英语上册期末复习计划篇九:最新五年级英语上册期末复习计划

五年级英语上册期末复习计划(2014-2015)

一、 复习目标:

为了全面提高学生的英语素质和能力,使学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,以便更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学年(整本书)来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。同时,注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。

二、复习重点

(一)单词。单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

1.按词性归类复习单词。

2.按词汇表复习单词。

(二)词组。本册的第四单元有10几个比较重要的词组。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

(三)句子。句子是学习英语的重点。本册我从四会的句子出发,让学生能掌握多少是多少,尤其是后进生,降低要求,掌握简单的句子。具体如下:指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合;根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识;指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。

(四)阅读。五年级的阅读很重要,阅读短文能让学生全面运用所学知识,而且在考试中占有一定量的分值比例,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。

三、复习过程

第一阶段(课文、单词、词组、句型)按单元复习

从Unit 6倒着往前复习,(因为前边单元期中复习花的时间教多),上课首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等,接着是梳理课文,由于学生自觉性教差,回家的口头作业很多学生不能完成,所以课上提供时间给学生读,此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点。

第二阶段,按题型综合复习

综合各种考试卷:词组归类练习,连词成句归类练习,相应形式归类练习,选择归类练习(争对各单元的难点),交际用语配对归类联系,阅读短文强化训练,看图完成对话练习等,语音练习分解在各归类练习中,语音是难点,通过每天的训练让学生学会拆分的方法。

第三阶段,综合模拟练习

根据学生的情况出两张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足,迎接考试!

这期间主要是补差工作,本年级英语学习中两极分化特严重,因此根据这个情况,复习期间我们进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读,一些语法知识让他们记会做题的方法,出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。

四、学生状况分析

1.大部分学生对学习英语有兴趣

2.学生两极分化现象较严重,五年级这种状况较明显

3.大部分学生对单词掌握较好,但也要巩固

4.部分孩子对四会内容记忆单词、句子有困难;

五、预期达到的结果:

根据五年级学生的生理和心理特点以及发展需求,现阶段英语课程的目的是激发学生的学习兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音语调基础,使他们形成初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下良好的基础。

六、相应措施

1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,动静结合,而且要活跃学生思维;

2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距

3.充分利用个单元卷子(A、B),采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词

4.在教学中注意新旧知识的衔接,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象

5.精讲容易做错的题目,多读多背。再复习重点,迎接考试

6.最后争取家长和我们积极配合,紧抓孩子每天作业,争取最后的胜利

小学五年级英语上册期末复习计划篇十:2014年新版小学英语五年级上册期末复习资料

2014年新版小学英语五年级上册期末复习资料

Unit1

重点单词

old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind和蔼的strict严格的 polite 礼貌的 helpful乐于助人的

shy害羞的 hard-working勤奋的 clever聪明的sometimes有时 will 将要know 知道 robot机器人 finish 完成he‵s=he is 他是who‵s=who is谁是 Mr.先生 Miss 小姐

重点句型

1.---Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师 ---Mr Jones.琼斯老师。

2.---Is he young? 他年轻吗?

--- Yes,he is. 是的,他年轻。 --- No,he isn’t.不,他不年轻。

3.---What’s Wu Yifan like? 吴一帆长什么样?X k B 1 . c o m

---He’s hard-working. 他很勤奋。

4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。

5.He is very helpful at home. 他在家很能干。

6.He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。

7.He makes me finish my homework.他让我写作业。

发音/i/ baby宝宝 happy开心的 windy刮风的 sunny晴朗的 sorry 对不起

Theis . I like I am .

Unit2

重点单词

Monday(Mon.) 星期一 Tuesday(Tue.) 星期二 Wednesday(Wed.)星期三 Thursday(Thu.) 星期四 Friday(Fri.) 星期五 Saturday(Sat.) 星期六 Sunday (Sun.)星期天 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书 play football 踢足球 on the weekend 在周末 often通常cooking烹饪 tired疲惫的 sport体育运动 should 应该 every每一个 day一天

重点句型

1.----What day is it today? 今天是星期几

---It’s Saturday. 今天星期六。

2.---What do you have on Thursdays ?

3.---What do you do爷爷,星期四你要做什么?

我要和你奶奶去上烹饪课。

你经常在这个公园看书吗?

---Yes,I do.是的 ’t.不是

5.Look at my picture. 6.You look tired. 你看起来很累。

发音/i:/ feet双脚 beef牛肉 meet遇见 tea 茶 read 读书 eat吃

I like to read by the sea. Have some and. the baby.

Unit3

重点单词

sandwiches三明治 salad沙拉 hamburger汉堡 ice cream 冰淇淋tea茶 fresh新鲜的 healthy健康的 delicious美味的 hot辣的 sweet 甜的 hungry饥饿的drink喝 thirsty渴的favourite最喜欢的 food食物 Dear亲爱的 onion洋葱

重点句型

1.----What would you like to eat?你想吃什么?

---A sandwich,please.请给我一个三明治。

2.---What would you like to drink? 你想喝什么?

--- I’d like some water. 我想喝点水。

3.---What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物?

---Noodles.They are delicious. 面条,面条很好吃。

4.My/His /Her favourite food is fish.我/他/她最喜欢的食物是鱼。

5.I’m hungry/thirsty.我饿了/渴了。 6.I don’t like beef but chicken is OK. 我你喜欢牛肉但是鸡肉可以。

发音/aʊ/ cow 奶牛 flower 花 wow 哇 down 向下

发音/əʊ/ slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户

I see a flower. Slow ! about tomrrow?

Unit4

重点单词

sing English songs 唱英文歌曲 play the pipa 弹琵琶 do kung fu 练武术 draw cartoons 画漫画 cook 烹调,烹饪swim 游泳play basketball 打篮球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语 we’ next下一个wonderful极好的learn学习any任何的problem问题no problem没问题want想要send邮寄emailat后面接邮件地址 重点句型

1.—What can you do for the party? 你能为联欢会做什么? —我会唱英文歌。 2.—Canyou do any hung fu? 你会武术吗? —Yes,I can . / ’t. 发音/ʊ/ book 书 look 看 football 足球 good 好

发音/ʊ:/balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条

I make . You . I have a

Unit 5

重点单词

clock 时钟 plant 植物 water bottle 水瓶 bike 自行车 photo 照片 in front of 在....前面 between 在....中间 above 在(或向)....上面 beside 在旁边 behind 在(或向)....后面 there表示存在或发生 grandparent 祖父;祖母 lot大量 lots of大量flower花 肮脏的 live居住 nature自然界 everywhere处处 mouse 老鼠

重点句型

1.What’s in the room ? 在床旁边有一个桌子。

2.There is a

这里有这么多植物。

5.There are lots of 它里面有许多花。

发音/ei/ rainy 多雨的 rainbow 彩虹 paint 画画 wait 等待

say 说 way 道路 birthday 生日 Monday 星期一

is a day. Let’s a . is .

Unit6

重点单词

forest森林river河;江lake湖;湖泊mountain高山;山岳hill山丘;小山tree树 bridge桥 building 建筑物village村庄 house房屋;房子boating 船 go boating 划船rabbit兔子high高的

重点句型

1.—Is there a river in the forest? 森林有条河流吗?

— Yes, there is.(肯定回答) 是的,有。/ No, there isn’t(否定回答)不,没有。

2—Are there any tall buildings in the nature park?自然公园里有高楼吗? —Yes, there are 是的,有。 No, there aren’t.不,没有。

发音/aʊ/ house房屋;房子 mouse 老鼠 sound 声音 count 数 I see a big. Let’s to ten. There is a in the .


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